【必備】描寫(xiě)感恩的作文400字匯總十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)感恩的作文400字10篇，歡迎大家分享。
描寫(xiě)感恩的作文400字 篇1
大家好：
我演講的題目是學(xué)會(huì)感恩。感恩可能大家誰(shuí)都知道，感恩老師，感恩父母… …
古人有云：滴水之，當(dāng)涌泉相報(bào)。在這個(gè)世界上，有許許多多對(duì)我們有恩的人，如父母，親朋，同學(xué)，同事，領(lǐng)導(dǎo)，部下，政府，社會(huì)等。我們的生命，健康，財(cái)產(chǎn)以及我們每天享受著的空氣，陽(yáng)光，水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。所以，盡管苦難不能忘記，罪惡必須得到懲罰，但我們也的確應(yīng)常懷感激之心并努力回報(bào)那些給予我們恩情的組織和人們。
你也可能認(rèn)為感恩只是給父母老師端一杯茶，洗一次腳，捶一次背……大家平常都認(rèn)為感恩就是感謝對(duì)自己有幫助的恩人。但我并不這樣認(rèn)為，我推薦一種想法。感恩的理解首先“感”，感受，體會(huì)對(duì)父母老師的愛(ài)，比如給我們系鞋帶，給我們穿衣服，為我們做十年的飯… …這些事都會(huì)讓我們覺(jué)得這是他們對(duì)我們的愛(ài)�！案小焙煤�，在“恩”。恩的意思是感謝。感謝他們對(duì)我們的愛(ài)，送禮物，幫他們做事這些感謝實(shí)際上只達(dá)到了20%。好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師父母對(duì)我們的期望。美好的前途，遠(yuǎn)大的抱負(fù)。為國(guó)爭(zhēng)光，為父母爭(zhēng)光。做到了這些已經(jīng)達(dá)到80%做完這些事，老師父母肯定會(huì)感到欣慰。
為了感謝父母老師給我們的愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)感恩。
謝謝大家。
描寫(xiě)感恩的作文400字 篇2
爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
人的一生中，爸爸媽媽的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最真摯最無(wú)私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的。
小時(shí)候，爸爸，媽媽?zhuān)∈悄銈�，把我�(guī)У搅诉@個(gè)美麗的世界；是你們，教我邁出了人生的第一步；是你們，辛勤地晡育我；是你們，教我認(rèn)識(shí)了世界上所有重要的事物。通過(guò)你們的一言一行，我，學(xué)會(huì)了生活。
謝謝你們從第一天起，就是我的“專(zhuān)職私人司機(jī)”，隨叫隨到。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，你們總會(huì)面帶微笑，出現(xiàn)在我的面前，告訴我，要勇敢的面對(duì)困難，不要放棄希望。謝謝你們鼓勵(lì)我認(rèn)識(shí)到自己內(nèi)心美才是真正的美麗，讓我去學(xué)習(xí)，去奮斗！你們鼓勵(lì)我要有自信，讓我微笑著面對(duì)生活與學(xué)習(xí)中的所有挑戰(zhàn)。
當(dāng)然，我們有時(shí)也會(huì)爭(zhēng)吵。而我們每次發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，我總是占不到便宜，因?yàn)�，你們的�?huà)總是最有道理的。
如果沒(méi)有你們，我就不懂得謙讓和接受.如果沒(méi)有你們，我還會(huì)是一個(gè)懂得生活的我嗎？如果沒(méi)有你們，我還會(huì)微笑著面對(duì)生活與學(xué)習(xí)中的所有挑戰(zhàn)嗎？如果沒(méi)有你們。我的生活將會(huì)變得如何？
孤獨(dú)的人很多，饑餓的人很多，從沒(méi)得到過(guò)愛(ài)的也很多……
我很辛運(yùn)，你們給予我溫馨的家園，可口的飯菜，漂亮的衣服……當(dāng)我有所要求時(shí)，你們會(huì)毫不猶豫地，想盡一切方法來(lái)滿(mǎn)足我，雖然有些溺愛(ài)，可這是一種多么無(wú)私，大和崇高的愛(ài)��！
祝你們
工作順利，天天開(kāi)心！
你的女兒：
描寫(xiě)感恩的作文400字 篇3
青春安睡在亞麻色的時(shí)光里，時(shí)光的車(chē)馬來(lái)不及停駐，多么慶幸，我能遇見(jiàn)你，吾師。
初次見(jiàn)你，是在八月桂花瓢香的日子，我們帶著求知的欲望，如林中亂鳥(niǎo)闖入了初中的這片田地，我們的師生情，便扎了根生了芽。
那天清晨，慵懶的陽(yáng)光斜射入窗，照到的地方一片金黃，我接受著陽(yáng)光的沐浴，顯得昏昏欲睡。好像是誰(shuí)叫了我的名字，我猛地站起，望向了黑板上密密麻麻的英文字母，心中一片空白，“這個(gè)單詞有什么用法？我剛講過(guò)的。”你的手指輕輕劃過(guò)的英語(yǔ)單詞，成為我心中的天書(shū)，我就愣在那兒，雙手不知放向何處，氤氳了一層薄薄的汗。你的眼神中透著一絲嚴(yán)厲，一絲期待，最后終于嘆了一口氣，“坐吧�！毕抡n，你果然徑直走到我身邊，拉了把凳子，用筆在書(shū)上標(biāo)記著，時(shí)不時(shí)瞅我一眼。而我心中壓著的大石頭，早已一點(diǎn)一點(diǎn)地瓦解。看見(jiàn)你眼中的笑意，心中好似有一彎清泉，在心中流淌著�！耙院筮�敢不敢在課堂走神了？”“不……不敢了……”
你是我心靈的清泉，感謝你的包容，情未滅，心已暖。
我從不喜歡食堂的飯菜，每次只是動(dòng)幾口便停下了筷。下午往往是最難熬的，捂著肚子皺著眉，好像成了我的標(biāo)志。你悄悄地走到我身邊，手掌攤開(kāi)，一個(gè)面包便呈現(xiàn)在我眼前，鏡框下的你沖我挑了挑眉，嘴邊噙著笑意，耳邊的發(fā)被風(fēng)輕輕吹起，好似兩只蝴蝶翩躚于耳旁。
這小小的面包，不只是口腹的滿(mǎn)足，好似有股魔力，敦促我向前的腳步。
歲月若是凝固的詩(shī)篇，你與我的相遇便是最美的花瓣，承載著感恩的回憶，清香溢遠(yuǎn)。
描寫(xiě)感恩的作文400字 篇4
草木只為感激春的到來(lái)，吐露新芽；鮮花只為感激夏的熱烈，競(jìng)相開(kāi)放；碩果為了感激秋的豐碩，掛滿(mǎn)枝頭；雪花為了感激冬的莊嚴(yán)，把大地母親銀裝素裹。自然界尚且如此感恩，我們?nèi)祟?lèi)就更應(yīng)該心懷感恩之情。因?yàn)楦卸魇巧畹膽B(tài)度，感恩是人生的美德，感恩是幸福的根源。
一顆感恩的心就可以照亮我全部的世界！“是他給了我希望和力量，是他給了我戰(zhàn)勝黑暗的勇氣，我一定要感謝他！”一顆感恩的心常常在心里念叨，帶我走向美好的明天。
在人生路上，更多幫助是因?yàn)樨?zé)任和關(guān)愛(ài)，而感恩卻是一種生活態(tài)度，一種人生美德。智者說(shuō)過(guò)：幫助，也許只是舉手之勞，卻可以溫暖他人一生，進(jìn)而讓他人的感激之情永生不滅。懷著感恩的.心情去生活，不僅讓別人感到快樂(lè)，更能讓自己獲得快樂(lè)！
感恩父母，給我們生命，撫養(yǎng)我們成長(zhǎng)，我們才不會(huì)輕視生命，糟蹋身心健康；感恩老師，給我們智慧，教我們做人，指示人生的方向，我們才不致于心路迷茫，迷失方向；感恩親朋，給我們力量，給我們快樂(lè)，我們的生活才不至于孤寂和苦悶。
有人說(shuō)：如果說(shuō)生活是幸福的，那么，感恩就是幸福的起源。胸懷善意、懂得感恩的人，才知道人情冷暖，才懂得珍惜擁有，才能看清人生的方向，滋生人生信念，創(chuàng)造美好生活，享受人生幸福；而那些忌恨的人，往往暗如慘淡的愁云，看不到希望，看不到未來(lái)。
為他人彎腰，拾起善意的心情；為他人著想，換來(lái)真切的感激。用摯愛(ài)去澆灌心靈的花朵，用真情來(lái)裝點(diǎn)感激的世界，讓感激的射線(xiàn)延伸到浩瀚的蒼穹，在人們的心中留下一道永恒的記憶，進(jìn)而讓世界充滿(mǎn)真愛(ài)，讓生活充滿(mǎn)歡笑！
描寫(xiě)感恩的作文400字 篇5
在危難時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除你生活中的困頓；在你困惑的時(shí)候，有人為你指點(diǎn)迷津，讓你看見(jiàn)希望的曙光；當(dāng)你追求理想之時(shí)，有人用肩膀?qū)⒛闱嫫穑屇闩噬先松母叻濉?/p>
當(dāng)一切成為回憶，再次揚(yáng)帆遠(yuǎn)行，駛想光明幸福的彼岸時(shí)，你能不心存感激么？能不想著回報(bào)么？
對(duì)生活中的一切心存感激，你就不會(huì)有太多的抱怨。世界上沒(méi)有十全十美的事，比抱怨更重要的是思考自己為改變這一切做了哪些努力。父母賦予了我們生命，這是世界上最賺的交易，沒(méi)付出任何代價(jià)就獲得了這樣的無(wú)價(jià)之寶，因此，無(wú)論我們的生活開(kāi)心還是痛苦我們都沒(méi)有任何抱怨的理由，越想著感恩于生活，生活帶給你的便越好。
英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。只要真正地感恩生活，生活才會(huì)賜予你燦爛的陽(yáng)光�！笔聦�(shí)確實(shí)如此，悲痛與歡樂(lè)都是自己的感受，享受生活，感恩生活，不要認(rèn)為快樂(lè)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，便�?huì)快樂(lè)。
著名作家鄭淵潔用5000塊錢(qián)和一頓豐盛的餐宴感謝在15年前他剛剛出道時(shí)賞識(shí)他并讓他一舉成名的編輯，這最俗的辦法卻飽含著真情。
感恩不是逃避和懦弱，它來(lái)自心中對(duì)生活的熱愛(ài)和希望。人生路難行，失敗是高山，沒(méi)有勇氣的人無(wú)法跨越，成功是懸崖，驕傲，貪婪的人終會(huì)葬身，感恩是伙伴，最忠實(shí)最可愛(ài)的伙伴，只是人們總將它忽略……
常常懷著感恩的心，會(huì)讓我們的生活更加快樂(lè)，讓朋友更多，讓心更寬廣，讓失敗成功黯然失色。讓我們學(xué)會(huì)感恩，感恩于每一縷陽(yáng)光，感恩于每一個(gè)路人的微笑吧！
描寫(xiě)感恩的作文400字 篇6
因?yàn)橛袗?ài)，所以感動(dòng)，因?yàn)楦袆?dòng)，所以懂得感恩�！}記
花兒因自然給予它雨露的滋潤(rùn)，陽(yáng)光的沐浴，所以懂得“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的感恩；而，莘莘學(xué)子也因校園給予他們（她們）純潔的友誼，無(wú)盡的知識(shí)，所以，懂得“投之以桃，報(bào)之以李”的感恩——友誼篇曾經(jīng)有那么一個(gè)人，在你痛苦，傷心的時(shí)候，把手伸向了你。
僅僅是如此點(diǎn)滴之事，卻讓感動(dòng)的種子就這么悄無(wú)聲息地在我們的心靈深處萌芽生根，逐漸生為感恩。把這種感恩化作行動(dòng)，報(bào)以微笑，報(bào)以安慰，報(bào)以鼓勵(lì)。在這轉(zhuǎn)瞬即逝的初中生活中，用這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回報(bào)友誼，感恩同學(xué)。感恩是心頭的一張郵票，把三年的友誼永遠(yuǎn)維系在一起，因?yàn)樵?jīng)有過(guò)美好的校園回憶，真摯的同學(xué)友誼。
師生篇老師的恩情，在課間時(shí)如風(fēng)，幫學(xué)生吹走心中的煩惱，帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)；在課堂上如雨，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，讓學(xué)生纏起無(wú)盡的學(xué)習(xí)情思；在課余時(shí)如云，籠罩著學(xué)生的心靈，讓學(xué)生的心靈得到洗滌，像云般純潔無(wú)瑕。在漫長(zhǎng)的求學(xué)路上，老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；是春蠶，至死方盡；是園丁，培育了一棵又一棵參天的大樹(shù)。
如此偉大無(wú)私的恩情，作為學(xué)子，怎能不感動(dòng)流淚，怎能不懂得感恩且圖報(bào)呢？“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。豈不是對(duì)老師最好的詮釋嗎？結(jié)束篇我珍惜校園生活，因?yàn)樗屛耀@得友誼，了解師恩，學(xué)會(huì)感動(dòng)，懂得感恩。同學(xué)的愛(ài)讓感動(dòng)的種子萌芽；老師的恩，讓感動(dòng)升華。我常常因?yàn)橥瑢W(xué)們給予我友誼的愛(ài)，老師給予我關(guān)懷的愛(ài)而感動(dòng)；因?yàn)楦袆?dòng)，所以懂得感恩；因?yàn)楦卸�，所以感覺(jué)陽(yáng)光灑遍心靈，讓一顆有愛(ài)、感動(dòng)的心感到溫暖。讓我們掬起每一滴感動(dòng)，凝聚起每一次感恩。
描寫(xiě)感恩的作文400字 篇7
又是一年一度的重陽(yáng)節(jié)，聽(tīng)媽媽說(shuō)重陽(yáng)節(jié)又叫敬老節(jié)、愛(ài)老節(jié)，老師安排我們要在這一天孝敬老人，為老人做一件力所能及的事。今天，我和四(3)班的同學(xué)一起做了一件有意義的事情：去中山市社會(huì)福利院義演，陪老人們一起過(guò)這個(gè)重陽(yáng)節(jié)。
到了福利院門(mén)口，孫老師給我們每人發(fā)了一件義工服，有的人穿上剛剛好，有的人太胖，穿上去像是穿了緊身衣;有的人太瘦，穿上去像是坐上了秋千，空蕩蕩的。我們把精心準(zhǔn)備好的食物、水果、禮物拿出來(lái)，每桌放兩個(gè)，依次擺放好。準(zhǔn)備好東西，我去看了一下主持稿，原來(lái)里面有講白話(huà)的，也有講普通話(huà)的，我想：這可能是為了方便老人能聽(tīng)明白那個(gè)意思吧!
活動(dòng)開(kāi)始了!這也意味著精彩的節(jié)目即將上演。首先，我們欣賞了李龍迪給大家?guī)?lái)的活力充沛的拉丁舞，她的表演充滿(mǎn)激情。接著，三(1)班的黃靖欣為我們帶來(lái)了一曲悠揚(yáng)的葫蘆絲，她的表演充滿(mǎn)民族風(fēng)情。最后，我們一起唱了一首《感恩的心》，他們聽(tīng)了以后，個(gè)個(gè)拍手叫絕。節(jié)目中間，還穿插了游戲環(huán)節(jié)，第一個(gè)游戲是扔球，老人們的眼力可真好，球全中了!最后一個(gè)游戲是夾球，老人們的手力可真好，沒(méi)有一個(gè)是掉了的。
活動(dòng)快要結(jié)束了，我們給老人們每人發(fā)了一串佛珠手鏈，老人們連聲對(duì)我們說(shuō)：“謝謝!”他們拿著食物，戴著手鏈，我們扶著他們開(kāi)開(kāi)心心地回到了自己的房間。
這真是一個(gè)快樂(lè)而又溫馨的九九重陽(yáng)節(jié)!
描寫(xiě)感恩的作文400字 篇8
我的姐姐是個(gè)很好的人。雖然她老寫(xiě)作文說(shuō)離開(kāi)，但我相信她不會(huì)。因?yàn)樗�有我們，她舍不得我們。
我也不記得是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)她的，但我總覺(jué)得她很親切。她說(shuō)的每一句話(huà)我都看到了。也不知道她為什么多次離開(kāi)，但我相信她是有原因的。我好想看到姐姐的樣子，我現(xiàn)在都覺(jué)得她是我親姐姐了。
記得有一次和她語(yǔ)音，第一次聽(tīng)到她的聲音總覺(jué)得好好聽(tīng)。我很緊張，我感說(shuō)錯(cuò)一句話(huà)。但她總是一下子斷，一下子接的。不過(guò)我們還是聊了幾句。
我們從認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在都保持好聯(lián)系，我們很談得來(lái)。我非常喜歡和姐姐聊天，因?yàn)榻憬阏f(shuō)的話(huà)都那么親切。我更喜歡姐姐的作文，寫(xiě)得很好，很好。我好想拜她為師，但我又不敢。因?yàn)槲椰F(xiàn)在的作文比以前增長(zhǎng)了許多，同學(xué)們都說(shuō)我是抄的。還有我本來(lái)就小膽，我當(dāng)然不敢。
我剛剛認(rèn)識(shí)她的時(shí)候我都是圍繞著一個(gè)話(huà)題，很難聊�？珊髞�(lái)就不一樣了，我們聊完一個(gè)話(huà)題聊另一個(gè)，聊完一個(gè)話(huà)題聊另一個(gè)，很談得來(lái)。也忘了是誰(shuí)先轉(zhuǎn)移話(huà)題的，反正我好開(kāi)心。
我認(rèn)識(shí)這個(gè)姐姐是我的榮幸，她的每一句話(huà)，每一件事情都很好。就酸有錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系，人不可能是沒(méi)有錯(cuò)的啊。 有一次網(wǎng)上聊天，讓我感覺(jué)好驚險(xiǎn)。姐姐說(shuō)不理我了，我忘了是什么原因，畢竟是過(guò)去情。我總是抓住機(jī)會(huì)，要姐姐回到我身邊。到了最后，沒(méi)想到姐姐都是騙我的，但她不是想你們想的那樣的，她是好的。我現(xiàn)在開(kāi)始忘了這事，因?yàn)檫@并不重要。
姐姐的全部作文我?guī)缀醵伎戳耍芎�。雖然她沒(méi)看了我寫(xiě)的作文多少，但她能看已經(jīng)很好了。
我還有好多好多話(huà)要說(shuō)，可現(xiàn)在一下子忘了。我這個(gè)人啊，真是有“健忘癥”!
描寫(xiě)感恩的作文400字 篇9
磨難，這個(gè)詞大家都聽(tīng)到過(guò)；磨難，這件事大家都遇見(jiàn)過(guò)；磨難，這道坎家都跨越過(guò)。所以，磨難它能帶給我們的，大家都懂，可大家仍不喜歡磨難，誰(shuí)不喜歡一馬平川呢？但我不然，因?yàn)槟ルy，它能使我跟優(yōu)秀，所以我感激磨難。
進(jìn)入初中以來(lái)，我的成績(jī)一直不是很好，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界，沒(méi)有成績(jī)，就等于失去了一切。父母的笑容變成了責(zé)罵，親戚的問(wèn)候變成了漠視，老師的關(guān)心變成了嘲諷。
我也想過(guò)要放棄，想過(guò)不在逆流而上，而是任憑著無(wú)所作為的水流將我俞沖俞遠(yuǎn)，最后到達(dá)平庸的海洋，成為那海洋中可有可無(wú)的一滴不起眼的水，無(wú)奇的度過(guò)這一生。
我也這樣做了。有段日子我整天無(wú)所事事，只干一件事，虛度光陰。
但偶然一次，我?guī)椭艘晃焕蠣敔�，他�?duì)我說(shuō)：“好孩子，你一定是你父母的驕傲吧�！蔽耶�(dāng)時(shí)楞住了，好像明白了什么：
我要做我父母的驕傲。
于是我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，做好每一個(gè)筆記，只為一個(gè)目標(biāo)！
萬(wàn)事開(kāi)頭難，學(xué)習(xí)也不是說(shuō)提高就能提高的。我在努力的過(guò)程中遇到了很多困難，但有了之前更大的磨難所帶來(lái)的，我堅(jiān)信，我可以！
剛學(xué)走路時(shí)，我們蹣跚的步伐；初學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，我們變扭的發(fā)音；首入學(xué)校時(shí)孤獨(dú)的身影。這些都是磨難。因?yàn)檑橎堑牟椒�，所以我們現(xiàn)在健步如飛；因?yàn)樽兣さ陌l(fā)音，所以我們現(xiàn)在口若懸河；因?yàn)槲覀児陋?dú)的身影，所以我們現(xiàn)在三五成群；我們都戰(zhàn)勝了，所以有了現(xiàn)在的優(yōu)秀。
磨難，它之所以存在就是為了讓我們更好的去迎接跟大的挑戰(zhàn)，我們也在這過(guò)程中不斷蛻變，變得更好！
笑對(duì)磨難，感恩磨難，是它讓我們更加強(qiáng)大。
描寫(xiě)感恩的作文400字 篇10
上課鈴響了。
她大步走進(jìn)了教室，有意無(wú)意地朝黑板瞄了幾眼。但是，黑板上是一如既往的空白。她微微拉下眼皮，蓋過(guò)眼底劃過(guò)的那一絲失望。
“上課！”
大家齊刷刷地站了起來(lái)，挺直腰板。過(guò)了一會(huì)兒，正在黑板上板書(shū)的她遲遲沒(méi)有聽(tīng)到那參差不齊的“老師好”，納悶地轉(zhuǎn)過(guò)身，眼前一愣，大家眼圈都紅了。
“老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”課代表手里捧著一個(gè)厚厚的信封，走到她跟前，大聲地喊出了這聲祝福。
“老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”全班同學(xué)異口同聲喊出了祝福。
她拿粉筆的手一松，粉筆掉在地上，碎成了幾節(jié)。她抬起頭扶了扶眼鏡，眼眶里積滿(mǎn)了淚水。她伸過(guò)手，接過(guò)了信封。輕輕地打開(kāi)電腦包，將信放入了包里。
“都坐吧！同學(xué)們都坐下來(lái)吧……”
這一節(jié)課，她上得很歡快，她想象著信封里會(huì)是什么？會(huì)是一封封的信嗎？會(huì)是一句句的祝福嗎？會(huì)是一個(gè)個(gè)的笑臉嗎？她想著想著，微笑爬上她的嘴角，不經(jīng)意間，幸福開(kāi)始暖暖地洋溢。
一下課，她迫不及待地結(jié)束了課程，提著包飛快地跑回辦公室，打開(kāi)包，拿出信封，里面一下子變得通透，那是一幅幅的畫(huà)，有她給孩子們講課，有她給孩子們默寫(xiě)單詞，有她找孩子們談心……
突然間，心里那場(chǎng)洪水泛濫，眼淚猛地決堤。
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