- 小學(xué)感恩的作文 推薦度：
- 小學(xué)感恩的作文 推薦度：
- 小學(xué)感恩的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【必備】小學(xué)感恩的作文錦集8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)感恩的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)感恩的作文 篇1
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。
正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。
我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也及不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩教師。
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩。
不要再把這些歸結(jié)于是無(wú)謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的.敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？
在試場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律；在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境；在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境；在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來(lái)；當(dāng)我們坐公交車(chē)時(shí)，看到有老人孕婦上車(chē)了，能夠毅然地將自己的座位讓給他們；當(dāng)我們出行游玩時(shí)，撿到了游人掉落的財(cái)物，能夠不假思索地將他們歸還給失主……
我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
老師我感謝您，是您教會(huì)了我無(wú)私、教會(huì)了我容忍、教會(huì)了我以廣大的胸懷來(lái)接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國(guó)的明天，您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方。
老師您的偉大精神永駐我心，您的寬廣胸懷激我前進(jìn)，老師您偉大的職業(yè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，未來(lái)的明天會(huì)被我們這一代接替，祖國(guó)的明天會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。
縱使再多的話語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)教師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對(duì)教師的愛(ài)。就讓我們用具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育。
最后愿所有的老師身體健康，桃李天下！請(qǐng)?jiān)试S我們道一聲謝謝，僅此獻(xiàn)給你們——我們心中最可親，最可敬的人！老師我永遠(yuǎn)記住您！偉大的老師們。
小學(xué)感恩的作文 篇2
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶”，這是我從小就會(huì)唱的歌，也是我最喜歡唱的歌，在歌聲中媽媽教我做事，在歌聲中媽媽伴我成長(zhǎng)。
我有一個(gè)非常疼愛(ài)我的媽媽?zhuān)彩且粋�(gè)非常嚴(yán)厲的媽媽。
每 天早晨，當(dāng)我匆匆忙忙的從床上爬起時(shí)，媽媽已經(jīng)為我做好了可口的早餐；每當(dāng)我背上書(shū)包急急忙忙的走出家門(mén)時(shí)，媽媽的身影總在窗前徘徊、張望；每當(dāng)我在燈下 做作業(yè)時(shí)，媽媽總會(huì)在桌上悄悄的放一杯牛奶；可每當(dāng)我坐在電視機(jī)前沉溺于動(dòng)畫(huà)片時(shí)，媽媽嚴(yán)厲的面容就會(huì)出現(xiàn)，我就只好和獅子王、孫悟空說(shuō)再見(jiàn)了。
我的媽媽是世界上最寬容的媽媽?zhuān)慨?dāng)我做錯(cuò)事由于害怕選擇逃避時(shí)，媽媽就想一個(gè)哲學(xué)家一樣告訴我做人的`道理：“知錯(cuò)就改還是一個(gè)好孩子�！甭�(tīng)了媽媽的話，我擦干眼淚決心面對(duì)。
我的媽媽是世界上最偉大的媽媽?zhuān)慨?dāng)我生病發(fā)燒時(shí)，媽媽總是寸步不離的守在我身邊，為我端水、喂我吃藥，媽媽幾乎一宿不睡，時(shí)常用手試探我的額頭，看著媽媽為我而憔悴，我多想對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔�，歇一�?huì)吧”，可我竟連一個(gè)謝字都沒(méi)說(shuō)出口。
媽媽?zhuān)覑?ài)你，我要用我的勤奮、我的努力報(bào)答你。
媽媽?zhuān)x謝您。
小學(xué)感恩的作文 篇3
我們身邊有很多人要感謝！但我覺(jué)得最要感謝的還是我們的媽媽?zhuān)?/p>
是她把我們帶到這個(gè)美麗的世界的，當(dāng)然，有的人出生于富有的家庭，也有的人出生于貧困的家庭，但是貧困家庭的媽媽他一點(diǎn)都不嫌棄和抱怨，在他心里面，孩子就是她最大的財(cái)富！富有家庭的.媽媽也是用心良苦，我們常常覺(jué)得她們是掙錢(qián)狂，可你們不知道，每天他們上班時(shí)，心里都只有一個(gè)信念，那就是掙更多的錢(qián)，讓孩子學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，考上名牌大學(xué)!這句話說(shuō)著簡(jiǎn)單，里面其實(shí)包含著媽媽奮斗時(shí)留下的汗水，這些汗水積在一起，都可以再造一個(gè)太平洋！
小學(xué)感恩的作文 篇4
一年一度的教師節(jié)今天又來(lái)到了，老師為我們的成長(zhǎng)不知付出了多少辛苦，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤(rùn)。轉(zhuǎn)眼間我上四年級(jí)了，在這四年中，不僅包含著父母無(wú)微不至的關(guān)懷與深深的愛(ài)，其間更滲透老師的幾多汗水和無(wú)限期盼。
在每一節(jié)課，老師都能生動(dòng)有趣的講解，耐心誠(chéng)懇，苦口婆心的引導(dǎo)，看到您操勞的情景，不求回報(bào)的奉獻(xiàn)，澆灌著滿園桃李，滋潤(rùn)著莘莘學(xué)子，是一種責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。有人說(shuō)：您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，老師象一本會(huì)說(shuō)話的書(shū)，讓我們懂的真、善、美，而我覺(jué)得老師更像一位母親，用他偉大無(wú)私的愛(ài)教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，作為老師，他們付出的太多卻從不記在心里，或許，他們根本就不想被銘記。但對(duì)于學(xué)生，曾經(jīng)的.恩惠會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，不會(huì)忘懷，老師一生默默地奉獻(xiàn)和不求回報(bào)換來(lái)的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù)。老師，在您的節(jié)日到來(lái)，我想對(duì)您說(shuō)：老師您辛苦了。這句話很平凡，卻包含了學(xué)生對(duì)您的深深敬意。用我們的心和行動(dòng)獻(xiàn)上深深的祝福。
感恩老師，一切盡在不言中。
小學(xué)感恩的作文 篇5
有一首歌唱的好：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。這句歌詞已經(jīng)人人皆知了，我們從小就接受愛(ài)的熏陶，父母把我們帶到這個(gè)世界，自從我們來(lái)到了這個(gè)世界就無(wú)微不至地關(guān)心我們。
在父母回家時(shí)，遞上一杯熱氣騰騰的茶；給父母一句暖心的話語(yǔ)，給父母洗洗腳，捶捶背......這些都是我們力所能及的，這些小事對(duì)于父母來(lái)說(shuō)都是莫大的安慰。烏鴉有反哺之情，羊有跪乳之義。更何況是我們?nèi)祟?lèi)，難道這一點(diǎn)點(diǎn)小事都做不到嗎？
去年五月的第二個(gè)星期天是母情節(jié)，我早上去學(xué)英語(yǔ)，老師問(wèn)我們：你們知道今天是什么日子嗎？一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：是學(xué)英語(yǔ)的日子。說(shuō)完，全班朗聲大笑。老師說(shuō)：今天是母親節(jié)。頓時(shí)，大家恍然大悟，今天學(xué)校弄了一個(gè)活動(dòng)，每個(gè)人有一張紙，把你們想對(duì)媽媽說(shuō)的話寫(xiě)完后，貼到一樓的墻壁上，隨后我們
貴溪小學(xué)一起唱了一首歌：感恩的心，感謝有你。大家一邊唱，一邊潸然淚下。
到家后，我心想：今天是母親節(jié)，往年的母情節(jié)我都沒(méi)有給媽媽準(zhǔn)備禮物。我摸了摸口袋，身無(wú)分文，我的心情立刻從高山跌到了谷底。那就實(shí)際行動(dòng)吧！先把家務(wù)做了。平時(shí)不怎么做家務(wù)的我怎么報(bào)答母親呢？算了，我盡力吧，咦？還不錯(cuò)喲！將就，總比沒(méi)做的好。等老媽回來(lái)就給她捶捶背什么的。
晚上，媽媽回來(lái)了，見(jiàn)家里比原來(lái)干凈多了，很驚訝，說(shuō):"家里來(lái)田螺姑娘了？我跑上前去，說(shuō)：是啊，我就是田螺姑娘。""你？都不做家務(wù)的，你會(huì)？那一定是田螺姑娘附身了�？蓜e小看我。說(shuō)著又趕緊把沏好的茶端上去。你沏的`？對(duì)啊，除了我還有誰(shuí)？不信。你愛(ài)信不信。"媽媽坐在沙發(fā)上，揉了揉肩，說(shuō)我的肩膀好酸�。�"還等什么，你表現(xiàn)的時(shí)候到了。我走上前去：我來(lái)吧！我?guī)湍闳嗳唷Ｓ惺裁词乱笪艺f(shuō)吧！你別把我想得這么壞，好不？今天是母親節(jié)，我想報(bào)達(dá)一下，僅此而已。算了，你去坐著吧，我有點(diǎn)不習(xí)慣。
感恩，就如同冬日里的陽(yáng)光，是寒冷的人感到一絲溫暖；感恩，就如同潺潺流動(dòng)的溪流，使饑寒交迫的人看到一絲希望;感恩，就如同一盞航燈，使在大海中迷失方向的小船找到港灣。感恩，它能使你感覺(jué)到快樂(lè)，一種莫名的快了
小學(xué)感恩的作文 篇6
那天，母親忍著巨大的疼痛把我生下來(lái)，于是，11月12日，便成了我的生日。到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)度過(guò)了11個(gè)春秋了。每當(dāng)我過(guò)著一個(gè)個(gè)快樂(lè)的生日時(shí)，卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)，幾年前的今天就是媽媽的受難日。
小時(shí)候，媽媽不厭其煩地教我走路，看著我像企鵝一樣搖搖晃晃的步伐，欣喜不已：學(xué)拼音時(shí)，媽媽則一遍又一遍地重復(fù)同一個(gè)字母；寫(xiě)字也是如此，一橫一豎，一撇一捺，媽媽手把手地教我，使得這看似平凡的漢字歡快的雀躍著，深深地印在我的腦海里，永遠(yuǎn)也抹不去……
慢慢地，我由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一名小學(xué)生，每天我穿著校服，戴著紅領(lǐng)巾，背著書(shū)包昂首挺胸地上學(xué)去。有時(shí)，考試考砸了，媽媽會(huì)鼓勵(lì)我：“沒(méi)關(guān)系，下次加油！”有時(shí)，遇到不會(huì)做的題，媽媽會(huì)一遍遍地在草稿紙上演算，告訴我這道題該怎樣做……我的書(shū)包里藏著媽媽的愛(ài)。
長(zhǎng)大后的我，經(jīng)常生病，一次次的拖課，不去上學(xué)，讓我對(duì)原先還有些希望的'學(xué)習(xí)失去了信心�？蓩寢屵�是一如既往地鼓勵(lì)我：“只要你盡力了，努力了，就是最好的！”病魔一次一次侵入我的身體，似乎每一次生病都會(huì)在媽媽額頭上增添一些皺紋……
一首無(wú)聲的歌，一片感恩的心，一個(gè)刻骨銘心的故事，一段濃濃的母女情。小時(shí)候，媽媽的愛(ài)融在乳汁里；上學(xué)后，媽媽的愛(ài)盛在書(shū)包里；長(zhǎng)大后，媽媽的愛(ài)藏在枕頭里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
小學(xué)感恩的作文 篇7
在當(dāng)今社會(huì)上的孩子們，幾乎全都是獨(dú)生子女，在家里如同小公主、小皇帝一般，被父母捧在手心里，還有什么人知道什么叫真愛(ài)，如今世上，還有一種愛(ài)，取代了真愛(ài)，它的名字叫：溺愛(ài)。
在今天下午2：30左右，實(shí)驗(yàn)小學(xué)校門(mén)口涌出了一股人流，有大人，有孩子，還有老人，總計(jì)約莫1000多人浩浩蕩蕩地走向了人民電影院，觀看了一系列的演講。
張老師給我們講了許多感人的故事，既有古人的，也有鄉(xiāng)村貧窮父母的愛(ài)，還有老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)……�。�(ài)無(wú)所不在，愛(ài)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中見(jiàn)真情！正如語(yǔ)文書(shū)上所說(shuō)：“愛(ài)如茉莉，如茉莉般平淡無(wú)奇，又如茉莉般潔白無(wú)瑕�！蹦牵鎼�(ài)到底是什么呢？為何它如此隱秘，如此讓人捉摸不透？在張老師抑揚(yáng)頓挫的描述下，我明白了，愛(ài)是一句問(wèn)候，愛(ài)是一句祝福，還有它是一顆純潔的心。
愛(ài)，那么普通，卻那么偉大，在歷經(jīng)一切阻撓后，取得成功時(shí)，它卻悄然地離去，讓人后悔莫及。張老師又帶我們走進(jìn)了老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
有一個(gè)故事：有一個(gè)司機(jī)，為了多賺些錢(qián)，省一點(diǎn)汽油，用卡車(chē)載了30噸的貨物，以多年的經(jīng)驗(yàn)，輕松躲過(guò)嚴(yán)密的檢查，在公路上行駛。這是，在距離卡車(chē)不到30米的斑馬線上，正行走著一群可愛(ài)的孩子們，正有說(shuō)有笑、又蹦又跳、還推車(chē)花車(chē)，跟在最后面的是一位女老師，還推著一輛單車(chē)。51歲了，還有幾年就退休了，她愛(ài)班上的孩子們，甚至超過(guò)了她的生命。司機(jī)在距離同學(xué)們10米的時(shí)候，她看見(jiàn)了卡車(chē)，而司機(jī)也意識(shí)到馬路上有人，立馬踩住剎車(chē)，哪里可能剎得��？卡車(chē)無(wú)法承受超載的`重量，剎車(chē)失靈了。而在她后面剛好有一條溝，她完全可以跳下溝去，保住性命，可是她沒(méi)有選擇。她下意識(shí)地將單車(chē)拋向卡車(chē)，并且用自己的身軀阻擋住卡車(chē)的前行，根本就是螳臂當(dāng)車(chē)、無(wú)稽之談，但是卡車(chē)在距離學(xué)生兩尺還不到的地方停下了。同學(xué)們個(gè)個(gè)哭成了淚人，向著粉身碎骨的老師跪下了，失聲痛哭，可這時(shí)的老師，已經(jīng)在去往天堂的路上了……
同學(xué)們，父母與老師的愛(ài)都叫愛(ài)，也許，老師陪伴我們的時(shí)間比父母短，但是老師那無(wú)微不至的愛(ài)是取代不了的，父母的愛(ài)也是偉大的，讓我們對(duì)他們說(shuō)：“我愛(ài)你們，你們辛苦了！”
小學(xué)感恩的作文 篇8
是誰(shuí)把婦女節(jié)安排在這個(gè)春山黛眉、清溪亮眸的三月，以致使全世界的婦女多了幾分嫵媚、多了幾分嬌艷。這不，我們二都鄉(xiāng)中心學(xué)校的校長(zhǎng)們也在三八節(jié)日期間，組織全鄉(xiāng)女教職員工繞開(kāi)繁忙工作的羈絆，短暫抽身，走進(jìn)陶淵明的世外桃源——桃花源，踏青賞花，參觀游覽。
三月十一日清晨六點(diǎn)半，我們一行四十六人，乘車(chē)來(lái)到桃花源。順著晉太元中武陵漁人的足跡，走進(jìn)桃花源景區(qū)的山門(mén)，就是“福地洞天”的巨石碑，老師們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，三個(gè)一群，五人一伙，紛紛組織攝影�！案５囟刺臁焙竺媸菨O人“忽逢桃花林”的那個(gè)桃林吧，可惜我們來(lái)得稍早，桃花并未綻放，滿目是纖細(xì)烏黑的桃枝，偶見(jiàn)一些米粒大小的嫩芽，似半熟的少女羞見(jiàn)遠(yuǎn)方的來(lái)客。雖看不到滿目緋云、蜂蝶鬧春的勝景，但來(lái)桃花源之前，各人心中自有滿樹(shù)桃花，此時(shí)于無(wú)花處見(jiàn)有花，不也是一番意趣么?林邊清溪流瀉，汩汩有聲。尋源而望，溪流斗折蛇行，我不禁默想：再轉(zhuǎn)幾個(gè)彎，還能尋到那迷途漁人的一些標(biāo)志么?
石徑逶迤，信步而行，鏗然有聲。在路轉(zhuǎn)溪頭處，忽現(xiàn)陶公廟，來(lái)這游覽的客人，多是有感于陶公文中悠遠(yuǎn)閑適的意境，多是帶著遠(yuǎn)離塵世喧囂的向往。因此，游人們多與陶公攝影留念放飛心情為主，景區(qū)內(nèi)各景點(diǎn)的美與不美，像與不像，倒在其次了。離開(kāi)陶公廟，進(jìn)入山區(qū)，前路驟然陡峭。雖是初春，但放眼望去，群山已是凝翠欲滴。柔和的陽(yáng)光淡灑在叢林，蒸起層層山氣。料峭春風(fēng)徐徐吹拂，牽著遠(yuǎn)處的白霧小心翼翼地穿越沉睡的山林。但總有些調(diào)皮的樹(shù)兒在裝睡中起來(lái)，伸展枝葉，輕輕拉扯這白色精靈的衣角。幾星鳥(niǎo)雀不合時(shí)宜地在云樹(shù)間掠過(guò)，樹(shù)兒正待惱怒，她們卻婉轉(zhuǎn)地嬌嗔一聲，輕捷地斜插于云霄中去了。呵，好一個(gè)藏風(fēng)聚氣、瀉靈溢韻的人間勝境!
“看，前面快到秦人村了!”
要不是同事的'一聲提醒，我還會(huì)在“桃花源”神游多時(shí)。順路前行，赫然出現(xiàn)一個(gè)石洞，旁邊用隸書(shū)刻著“秦人洞”三字。洞中光線昏暗，出得洞口，眼前豁然開(kāi)朗!定睛遠(yuǎn)眺，青嶂閑云，靜動(dòng)相諧，古藤佳木，搖曳生姿。出口前面是一個(gè)平臺(tái)，旁邊有一組“漁人問(wèn)訊”的石雕。附近有個(gè)擂茶店，店前整齊地排開(kāi)五個(gè)大圓桌，每桌可坐十余人。大家團(tuán)團(tuán)圍坐，看笑容可掬的老板熟練地?cái)[開(kāi)六、七碟酸菜、鍋巴。接著，他手腕翩飛，手中大鐵壺幾起幾落，一碗碗香氣撲鼻的擂茶就泡好了。大家品著可口的酸菜，喝著充盈芝麻茶香的擂茶，開(kāi)懷談笑，氣氛融洽。耳旁鳥(niǎo)語(yǔ)啁啾，近邊霧氣散聚，我坐在靠近石像的位置，竟忽然憶起一個(gè)句子來(lái)：“偶聞黃發(fā)石中語(yǔ)，時(shí)有白云衣上生”，不由會(huì)心一笑。大家過(guò)足了擂茶癮，正待起身，發(fā)現(xiàn)旁邊款款走來(lái)幾位美麗的女游客。她們輕移蓮步，倚欄遠(yuǎn)眺，風(fēng)拂秀發(fā)，氣質(zhì)迷人。我們隊(duì)伍中的業(yè)余攝影師們馬上打開(kāi)相機(jī)，捕捉下這動(dòng)情一刻……
新雨初霽，山路濕滑。在我們邊走邊談笑間，前頭古樹(shù)環(huán)合處出現(xiàn)了一座古樸的涼亭。亭上的油漆早已被風(fēng)霜?jiǎng)兾g，兩柱的對(duì)聯(lián)我也不記得了，但旁邊的一位賣(mài)雜貨的老奶奶，卻給我留下了深刻的印象。她大概七十多歲，面善若水，舉止安詳。坐在小小的凳上，守著小小的貨攤，賣(mài)著小小的雜貨，不時(shí)緩緩揮動(dòng)右手招徠顧客。孩子們特別喜歡她，都來(lái)買(mǎi)她的東西，她總是報(bào)以慈祥的微笑�？此呐e止氣色，應(yīng)是衣食無(wú)憂，但還在此勞動(dòng)，這不得不使人聯(lián)想起桃花源勤勞的先民們。老人、老亭、老樹(shù)，這悠悠古意，將我?guī)У教展P下“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”，有俊桑修竹，有美池良田，阡陌交通，雞犬相聞，人們往來(lái)勞作，淳樸悠然的境地。我們仿佛都成了武陵漁人，那滋味真是“不足與外人道也”的。
山回路轉(zhuǎn)，我們來(lái)到了一道碑廊，光潔潤(rùn)朗的桃花石鋪造，很是典雅。里面大大小小許多塊石碑，很有些字跡已經(jīng)斑駁了，這就使我們想探究一下碑文內(nèi)容的努力落空，然而從殘斷的筆畫(huà)中傳出的靈氣，足夠我們想象那些前輩先賢們竹杖芒鞋、談笑指點(diǎn)的風(fēng)采，仿佛每一橫都蘊(yùn)涵著一件軼事，每一豎都蓄積著一個(gè)故事。對(duì)著這綠水青山間的碑廊，你必將感到想象力的貧乏。桃花源愈是神秘了。之后又觀秦楚歌舞表演，再穿過(guò)古鎮(zhèn)上的商業(yè)街，踏上麻石鋪成的竹廊，看堆竹，賞水車(chē)······返樸歸真的感覺(jué)流淌心間。這里自然風(fēng)光迷人，或蒼翠奪目、或石怪峰奇，纖塵不染的溪流在崖間跳竄仿佛從人的心田里沖洗而過(guò)，令人氣爽神怡。
這，就是桃花源，一部人文山水完美結(jié)合的經(jīng)典。
下午一點(diǎn)半，我們乘車(chē)沿途返回。一股與大自然親密接觸后的滿足感充盈心中。并寫(xiě)下這段文字以記之。
【小學(xué)感恩的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)感恩作文_感恩作文04-01
小學(xué)感恩作文：學(xué)會(huì)感恩08-08
小學(xué)感恩生活作文-感恩作文12-25
感恩小學(xué)作文08-03
感恩的小學(xué)作文10-02
小學(xué)作文:感恩08-17
小學(xué)作文：感恩11-13
感恩小學(xué)作文02-03
感恩小學(xué)作文07-16
感恩_小學(xué)作文07-08