我的班主任-600字
我們的班主任像冬日里一束溫暖的陽(yáng)光。
在今年冬天第一次下雪的那天,氣溫迅速下降了許多,絨毛般的大雪隨著風(fēng)的呼嘯也不知將要身歸何處。
午休時(shí),雪下得更大了,跑道上,學(xué)校的田徑隊(duì)員仍寒迎著刺骨寒風(fēng),頂著將要把自己吞噬掉的雪花前進(jìn)。而在跑道上的另一側(cè),那個(gè)熟悉的位置,那個(gè)熟悉的身影,沒(méi)錯(cuò),就是我們的班主任劉鶴老師。
原來(lái)老師又是在看著他的隊(duì)員訓(xùn)練,這樣的天氣,老師完全可以站在教學(xué)樓內(nèi)看,可他沒(méi)有,而是手拿著秒表,隊(duì)員每跑完一圈,劉鶴老師都要看一眼秒表,告訴隊(duì)員速度是否過(guò)快,速度是否過(guò)慢。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作,總是在雪中不停地重復(fù)著。
我是一個(gè)十分怕冷的人,可看到這一刻,我心里一股暖流不免的油然而生。
操場(chǎng)上,劉鶴老師把一個(gè)普普通通的排球玩得如魚(yú)得水,熱烈歡呼?烧l(shuí)又曾幾時(shí)想過(guò)老師拿著成績(jī)單黯然失色的神情?梢哉f(shuō),老師為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī),是煞費(fèi)苦心,而我們也在不斷的努力中。
劉鶴老師剛參加工作不久,在我們看來(lái)就是我們的大哥哥,但老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是蠻豐富的,即使是以前從來(lái)不學(xué)習(xí)的同學(xué),經(jīng)過(guò)劉鶴老師的苦心孤詣,現(xiàn)在也翻開(kāi)了課本,可見(jiàn)老師的良苦用心。
夏日的驕陽(yáng)似火早已褪去,一股寒流無(wú)聲無(wú)息地闖進(jìn)我們的生活。在這寒冷的冬季,正因?yàn)橛欣蠋煹呐惆,鼓?lì)與支持。心中暗藏熊熊烈火,感化千年冰川。
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