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傾聽(tīng)的感悟中學(xué)生優(yōu)秀作文（精選21篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的傾聽(tīng)的感悟中學(xué)生優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
傾聽(tīng)的感悟中學(xué)生優(yōu)秀作文 1
傾聽(tīng)不但是一種能力，而且是一種藝術(shù)，一個(gè)會(huì)傾聽(tīng)他人的人，就是一個(gè)受人尊重，受人愛(ài)戴的人。
盡管鐘的指針才指到十，而天空就像下了火，將熱浪潑在我們的身上。那正是大課間的時(shí)候，我與他正激烈爭(zhēng)吵著。我們是小學(xué)同學(xué)，彼此都有一些了解。但這次僅僅是為了一件小事——說(shuō)他的壞話。他的汗珠在背上掙扎著。而我的心卻是冷的。
此刻，汗滴布滿了他的頭發(fā)，淚都快流出來(lái)了，為自己的尊嚴(yán)爭(zhēng)辯著：“你以為你很厲害嗎，我……”他的話還沒(méi)說(shuō)完，我急了：“跟你說(shuō)了多少遍，話不是我說(shuō)的，是有人挑撥我們的關(guān)系�！蔽覜](méi)有聽(tīng)完他的話，我沒(méi)有尊重他。但在那時(shí)，我絲毫沒(méi)有這種感覺(jué)，只想一味地體現(xiàn)自己的清白。
沒(méi)有一絲風(fēng)，鳥(niǎo)兒飛著，時(shí)不時(shí)地停歇在樹(shù)上休息一會(huì)兒，它一定非常痛恨自己一身沉重的羽毛吧!希望能擺脫造物者對(duì)自己的束縛。這時(shí)，他的淚汪汪而下，堅(jiān)定地說(shuō)：“肯定是你!要不然……”我早就忍不住了，心中的冰化成了怒火。
我不想聽(tīng)他后面的，用輕蔑的眼神看著它：“你要是想這樣就這樣吧!”但是我的氣這時(shí)才發(fā)泄出來(lái)：“就是我說(shuō)的，你又想怎樣?我就覺(jué)得你無(wú)能!你又能怎樣?”話中帶有一番鄙夷。但這話猶如一把利劍穿刺了他的耳。這時(shí)，他就是一顆瘦弱的樹(shù)，一陣強(qiáng)風(fēng)正吹者它，它就快倒下了，他眼神中帶著傷感，轉(zhuǎn)過(guò)身，抽泣著……
那時(shí)的我，不懂這些，不懂他們的思考，不會(huì)傾聽(tīng)，現(xiàn)在，我正在學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)萬(wàn)物，這里面有美�，F(xiàn)在，他又和我和好了，即使有時(shí)開(kāi)的'一些不正當(dāng)?shù)耐嫘�，有時(shí)，也忍了，有時(shí)，善于傾聽(tīng)可以把心中的苦悶化作樂(lè)觀，使心中的殘缺變得圓滿。
傾聽(tīng)的日子，比那時(shí)的日子更美好，每一天，都是一個(gè)圓滿的夢(mèng)。
傾聽(tīng)的感悟中學(xué)生優(yōu)秀作文 2
當(dāng)熟悉的鬧鐘鈴聲響起，我熟練的把被疊好，伸手去打開(kāi)窗簾。
屋里很暗，看來(lái)老天又生氣了，把臉拉的很長(zhǎng)。果然，當(dāng)我打開(kāi)窗簾，風(fēng)卷著黃沙不斷奔跑著，那棵樹(shù)葉早已掉光了的楊樹(shù)，也和他們一起舞蹈起來(lái)，我顧不上再去欣賞風(fēng)景了，穿好衣服，跑下樓去。細(xì)密的小雨絲撲面而來(lái)，涼絲絲的，很舒服。
在這滿天黃沙的世界里，我傾聽(tīng)著風(fēng)夾著雨的聲音，它的聲音很小，卻很親切，每個(gè)雨絲都帶著不同的感覺(jué)，不同的`聲音來(lái)到世界，一會(huì)兒是沙沙的吹拂樹(shù)葉的聲音，一會(huì)兒又成了嘩嘩的流水聲，這些雨絲真是純樸的化身啊!它們來(lái)到這兒，就像回到了故鄉(xiāng)，走到哪動(dòng)作都那么輕柔，我向前跑了幾步，更多的小雨滴親吻著我的臉，雨，越來(lái)越大，我匆匆消失在雨中。
下午的時(shí)間是美好而短暫的，兩節(jié)課過(guò)后，我和同學(xué)們背著書(shū)包走出校門(mén)，“又到星期五了，可以放兩天假了!”“太好了。”同學(xué)們興奮地討論著，而我卻一直不忘那清涼的雨絲，此時(shí)，天氣以轉(zhuǎn)為雨夾雪了。雪也是純潔的化身，它全身潔白，始終無(wú)怨無(wú)悔，雪可不像雨滴那樣急性子，它們飄飄揚(yáng)揚(yáng)地慢悠悠地落下來(lái)，不時(shí)地還轉(zhuǎn)上幾圈，好像空中華爾茲。
它們不斷親吻著我的皮膚，可自己卻化成了水滴，雖沒(méi)有科學(xué)依據(jù)，但誰(shuí)能說(shuō)這不是雪對(duì)人的感情呢?我仿佛聽(tīng)到了它們?cè)诤魡疚遥壹尤胨鼈�，漸漸地，我的胳膊和腿都消失了，身體變得輕盈透明、潔白，我慢慢地像下降落，途中遇到很多同伴，我們互相打著招呼，“你要去哪里啊?”“哪里需要我們我們就去哪里，我們要把大地變成白色的世界。”說(shuō)著，它得意地轉(zhuǎn)了一圈，盡力向前沖去。
不久，汽車(chē)的鳴笛聲將我拉回現(xiàn)實(shí)，我多高興啊!今天，我傾聽(tīng)了奇妙的大自然。
傾聽(tīng)的感悟中學(xué)生優(yōu)秀作文 3
我喜歡傾聽(tīng)，因?yàn)樗傋屛以诓恢挥X(jué)中感悟事態(tài)炎涼，使我在別人的話語(yǔ)中細(xì)細(xì)品味人生，還有自然的樂(lè)章……
在我們的生活中，太多的瑣碎事物使 我們手忙腳亂，每天都處在工作、老人、孩子、書(shū)本當(dāng)中，無(wú)暇顧及自己，更別說(shuō)是放下心來(lái)輕松一會(huì)兒了。但并沒(méi)發(fā)現(xiàn)，自己的身旁就有一個(gè)天然的休息室，那就是奇妙的——大自然。
只要你靜下心來(lái)傾聽(tīng)，就會(huì)感受一切多么的美妙。每時(shí)每刻都有鳥(niǎo)兒歌聲的陪伴，有大樹(shù)的低吟，還有小草輕聲地感嘆。
如果這些還覺(jué)得不夠，那么就請(qǐng)?zhí)上聛?lái)，閉上眼睛，在風(fēng)中獨(dú)享屬于你自己的自然世界，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)竟然還有如此美好的音樂(lè)，這一切的一切都是自然的力量。
她在歌，她在唱，她在語(yǔ)。
她就在你的耳邊，那甜美的.歌聲還在耳際回蕩。
仿佛什么都沒(méi)有了，只剩下自己；又好像是自己卻自失起來(lái)，那優(yōu)美的樂(lè)章總是使人沉醉。身體周?chē)w蕩著甜美的氣息，天地萬(wàn)物總會(huì)以相競(jìng)的曲調(diào)不停地演奏著。
所有的事物都是那么和諧，優(yōu)美卻使人琢磨不透。
有時(shí)它豪邁，有時(shí)它悲愴，還有時(shí)會(huì)使你心曠神怡，那隨心飄蕩的樂(lè)符在耳邊縈繞。
使人魂?duì)繅?mèng)繞的自然之聲，請(qǐng)繼續(xù)演奏下去，讓我沉醉不知?dú)w處吧！
傾聽(tīng)自然，傾聽(tīng)自然的聲音！
傾聽(tīng)的感悟中學(xué)生優(yōu)秀作文 4
花開(kāi)花落，潮起潮落……自然界每天都在上演著不同的戲碼。古代的文人墨客都在自然界中傾聽(tīng)，在傾聽(tīng)中感悟人生。當(dāng)你漫步于汨羅江旁，微風(fēng)吹拂著江面，江水形成一層層水波，在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光，猶如這江的主人，用生命詮釋自己獨(dú)特的人生�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！薄芭e世皆濁我獨(dú)清，舉世皆醉我獨(dú)醒�！闭宫F(xiàn)屈子不平凡的一生。憂國(guó)憂民的情懷融入了這清澈的江水，只有這樣保持著純潔。樸素。清純的地方才能棲息著這樣高尚的靈魂。徘徊于南山下，體驗(yàn)五柳先生的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山，”感悟“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵，”“不為五斗米而折腰”的貧窮而偉大的生命。站在風(fēng)波亭中領(lǐng)略這仰天長(zhǎng)笑背后的千年悲歌，領(lǐng)悟“文臣不愛(ài)錢(qián)，武臣不惜死，”“三十功名塵與土，八千里外云和月”的精貞報(bào)國(guó)。從自然界中體驗(yàn)文人墨客異彩的人生，感悟?qū)儆谧约邯?dú)特的人生。
然而，現(xiàn)代人每天都在忙碌著，為了夢(mèng)想，為了自己的未來(lái)而馬不停蹄地追著時(shí)間跑，在人生道路上，只留下他們忙碌穿梭其中的身影，疲憊的背影，凌亂的腳印。城市建筑的鱗次櫛比猶如一條條難以逾越的鴻溝，隔斷了人與人之間的`情感，隔絕了人與自然界的心靈交流。
而當(dāng)我們傷痕累累地到達(dá)目的地，一路上的疼痛、疲憊已經(jīng)掩蓋了到達(dá)目的地后的喜悅，已經(jīng)讓我們無(wú)力去享受成功的歡樂(lè)。人生這樣過(guò)會(huì)很累、很累！
忙碌的都市人，忙碌的人們，自然界是一個(gè)自由、純潔、療傷、感悟的地方。歇一歇腳吧，讓心靈去凈化、去聆聽(tīng)那里的一切。不要在世俗的波濤中迷失方向、迷失自我。
親近自然，用心聆聽(tīng)、用心感悟自己平凡卻充實(shí)的人生。
傾聽(tīng)的感悟中學(xué)生優(yōu)秀作文 5
常常一個(gè)人靜靜地坐著呼吸著窗外的空氣，脫離了城市的喧囂，傾聽(tīng)著自然的聲音。
聆聽(tīng)春天的細(xì)雨，一個(gè)人坐在桌前，呆呆地盯著天花板，心中滿是煩悶，遠(yuǎn)處的天空布滿著烏云，云重重疊疊，一層一層地壓著，沉悶得讓人透不過(guò)氣來(lái)，慢慢地烏云擴(kuò)散著，朝這邊壓來(lái)，云由淺變深，不斷地積累著。突然，像是積蓄了足夠的能量之后的爆發(fā)一般，雨點(diǎn)落了下來(lái)，密密的雨點(diǎn)不斷地打在萬(wàn)物上，形成了一曲樂(lè)章，閉上眼睛靜靜地聽(tīng)著，雨滴不斷地敲擊著，撞擊著我的心扉�！暗未稹币坏斡甑芜M(jìn)了我的心中，撥響了心中的那根弦，“滴答”又是一滴。這時(shí)，我的心中蕩起了漣漪，一圈一圈向外擴(kuò)展，直到整個(gè)心明亮起來(lái)。這時(shí)，雨還在下著，心中的煩躁已無(wú)影無(wú)蹤。
聆聽(tīng)夏日的蟲(chóng)鳴，夏天的傍晚，總能聽(tīng)到連續(xù)不斷的蟲(chóng)鳴，或許有人感到厭煩，但認(rèn)真傾聽(tīng)，又是另一番感受。一聲知了的叫聲傳入了我的耳朵，接著，別的蟲(chóng)也叫了起來(lái)。“吱，吱”不同的叫聲混合起來(lái)，成為了夏天別樣的交響曲，這爭(zhēng)相的蟲(chóng)鳴，不就是這夏天生機(jī)勃勃的生命力的體現(xiàn)嗎？
聆聽(tīng)秋天的狂風(fēng)，踏入秋天，冷空氣也隨之而走，風(fēng)呼呼地吹過(guò)城市，在城市中穿梭。窗戶在風(fēng)的吹打下抖著，發(fā)出顫顫的聲響，風(fēng)鉆過(guò)窗戶的縫隙，瘋狂地奔著，形成“嗚嗚”的聲音，在整個(gè)房中回響，好像想要擊倒一切，撕毀一切，窗外的.樹(shù)在風(fēng)的重壓下乖乖地彎下了腰，此時(shí)的風(fēng)，不正是蘊(yùn)含著生命的無(wú)限激情和勇敢斗爭(zhēng)的精神嗎？
聆聽(tīng)冬天的靜謐，在寒冷的冬天，一切都沉浸在寂靜之中，這時(shí)，靜靜地聆聽(tīng)，這寂靜也會(huì)給你一份對(duì)人生的思考，一份對(duì)生命的感悟。
傾聽(tīng)使我心情平靜，讓我感受到大自然的真諦，使我多了一份對(duì)人生的感悟。
傾聽(tīng)的感悟中學(xué)生優(yōu)秀作文 6
春的繽紛，夏的熱烈，秋的蕭瑟，冬的純潔，這是人生中的自然，也是自然中的人生。
自然，是“萬(wàn)紫千紅總是春”的繽紛。春天的到來(lái)，桃花的粉，梨花的白，迎春花的燦爛，月季花的常開(kāi)……這萬(wàn)物蘇醒，萬(wàn)象更新的時(shí)代，這蜂蝶翩飛的季節(jié)，無(wú)一不在詮釋著生機(jī)與活力，這又何嘗不是自然中的人生？當(dāng)你伴隨這那響透天籟的啼哭，來(lái)到這個(gè)繽紛的世界，用那純凈的雙眼打量著這個(gè)陌生的世界，爸爸媽媽?xiě)z愛(ài)的雙眼，周?chē)瞧嫫婀止值臇|西，總是吸引著你，帶你走向夏天……自然，是“映日荷花別樣紅”的`熱烈，夏天炙熱的天氣，拷打了那顆尚未成熟的心，荷花的方向，好吃的冰激凌，已變成深綠的樹(shù)林的陰翳……這經(jīng)歷磨練的時(shí)代，這荷花遍地的季節(jié)，無(wú)一不在顯示著生命的能量與動(dòng)力……而這又何嘗不是自然中的人生，當(dāng)步入了青春期，當(dāng)面對(duì)中考后的別離，同學(xué)們彼此之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作，經(jīng)受了一次次的“考”打，卻不乏那純真的笑臉，然而白駒過(guò)隙間，夏天已然不在，秋天將要到來(lái)……自然，是“霜葉紅于二月花”的蕭瑟，秋天，當(dāng)落葉在蔚藍(lán)的天空中翩飛，當(dāng)那南飛的大雁回頭望望這個(gè)生活過(guò)的家園……這個(gè)蕭條，凄涼的時(shí)代，這落葉凋零的季節(jié)，難道不像人生？當(dāng)青春逝去，當(dāng)中年已到來(lái)，沒(méi)有了年輕時(shí)的狂放，卻增添了感慨時(shí)勢(shì)的悲傷，沒(méi)有了那天馬行空的想象，卻有了些許特有的老練與成熟，就如這秋天，“斷腸人在天涯”的悲傷分外的濃烈。揮揮手吧，告別，來(lái)到那個(gè)純潔的季節(jié)……自然，是“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的純潔，雪花飄零，萬(wàn)物陷入了沉睡，一切的一切顯得那么的靜謐，難道這不是人生，當(dāng)歲月的痕跡刻在那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，時(shí)代的進(jìn)步在身上也找不到痕跡，有的只是那對(duì)往日的回憶與留戀，驀然回首間，生命已逝……自然因色彩而美麗，世界因生命而精彩，自然的人生，人生的自然，才有這個(gè)繽紛的世界自然人生，有自然才有人生！
傾聽(tīng)的感悟中學(xué)生優(yōu)秀作文 7
記得去年一個(gè)陰冷的冬天。好友健叩響我家的門(mén)就向我哭訴：“我爸媽鬧著要離婚，我?jiàn)A在中間怎么辦？”
我迎他進(jìn)屋，在一爐熊熊炭火前，握著他的手，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)他敘述的一工。激動(dòng)時(shí)就緊緊地裹著他的雙手，悲傷時(shí)就和他一同落淚。他整整說(shuō)了兩個(gè)多鐘頭，在這期間，我沒(méi)能插上一句安慰的話。他說(shuō)完后，抹了眼角的淚水，握著我的.手，感激地對(duì)我說(shuō)：“都說(shuō)了，心里就好受多了，真謝謝你的傾聽(tīng)，我愕然了，我什么也沒(méi)有做呀！”
后來(lái)，他的父母彌合了感悟的裂縫，健又得到了家的溫馨。而建不止一次的在親朋好友面前提起那個(gè)陰冷的冬日，他說(shuō)他那時(shí)絕望極了，是我那專注的傾聽(tīng)，愈合了他一顆破碎的心。
哦，原來(lái)安慰一顆受傷的心靈竟這樣簡(jiǎn)單的傾聽(tīng)。是的，后來(lái)我也發(fā)現(xiàn)，只要熱愛(ài)生活，到處都可以傾聽(tīng)到無(wú)窮的樂(lè)意。在大自然懷抱中，昆蟲(chóng)在深草低吟，林中還有婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)語(yǔ)，甚至你還可以傾聽(tīng)到一粒種子破土而出時(shí)對(duì)大自然發(fā)出的第一聲贊嘆，小草被狂風(fēng)搖撼時(shí)對(duì)命運(yùn)的吶喊，枝頭累累碩果奉獻(xiàn)人類的承諾。
哦，是傾聽(tīng)，讓我們告別幼稚與淺薄；是傾聽(tīng)，讓我閃得到許多難得的經(jīng)驗(yàn)，少走很多彎路，是傾聽(tīng)，把人世間所有的風(fēng)霜雨雪，世事滄桑變成回首時(shí)那道韻味無(wú)窮的風(fēng)景線。朋友，我們的生活，我們的人生，需要我們用心去傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)它每一步前進(jìn)的艱辛與曲折，傾聽(tīng)那轟轟烈烈的此起彼伏。這陽(yáng)光同樣公平地照耀你我，這生活同樣令人如癡如醉，這人生同樣演澤得如詩(shī)如畫(huà)。
傾聽(tīng)的感悟中學(xué)生優(yōu)秀作文 8
芭蕉綠了，櫻桃紅了，我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒變成了青春少女。這十一個(gè)春秋我一路走來(lái)，直到我遇到了她——《傾聽(tīng)生命》，才感悟了生命的真諦，欣賞到了愛(ài)的旋律。
她是美麗的，她用自己的力量拯救了一個(gè)又一個(gè)生命；她是神奇的，用耳朵聆聽(tīng)不到她的聲音，要用愛(ài)來(lái)聆聽(tīng)；她就是生命之音。《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)中最讓我記憶猶新的是《用愛(ài)傾聽(tīng)》。這篇文章的主人公是一個(gè)作家，她渴望有一個(gè)安靜的工作環(huán)境，可是她樓上樓下住戶都很吵，樓下的.一對(duì)下崗夫婦用一輛破舊的摩托車(chē)在外面辛苦地載客掙錢(qián)，摩托車(chē)發(fā)出的噪音很大，可那就是他們的飯碗。樓上的父母給女兒買(mǎi)了個(gè)蕭，女孩吹得很難聽(tīng)，可那簫聲就是父母對(duì)孩子的希望，主人公不忍心開(kāi)口叫他們放下飯碗，放棄希望；無(wú)奈之下，她想搬家，向朋友傾訴她的苦惱。在朋友家的一個(gè)小時(shí)中，周?chē)_實(shí)很安靜，但一個(gè)小時(shí)候后，人們開(kāi)始下班，雜聲越來(lái)越來(lái)多，隔壁陽(yáng)臺(tái)上還傳來(lái)一個(gè)九歲男孩學(xué)說(shuō)話的聲音，但男孩怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)。她聽(tīng)得急死了，而朋友卻覺(jué)得這是一曲音樂(lè)。臨走時(shí)，朋友告訴她之所以自己認(rèn)為那是音樂(lè)，是因?yàn)樽约涸谟脨?ài)在聽(tīng)，而她卻用耳朵在聽(tīng)，主人公聽(tīng)后很震撼，變打消了搬家的念頭。在今后的日子里，她為夫婦的生意、女孩的進(jìn)步而感到欣慰。
是的，我們?cè)谏钪幸苍S也會(huì)遇到類似的情況，但我們只要換一種方式，用愛(ài)傾聽(tīng)，這個(gè)世界將會(huì)大不一樣。耳朵是用來(lái)傾聽(tīng)紛雜的聲音，而愛(ài)心是用來(lái)把這些紛雜的聲音變成美妙的音樂(lè)。只有用愛(ài)傾聽(tīng)，才能體會(huì)到愛(ài)的旋律。
傾聽(tīng)的感悟中學(xué)生優(yōu)秀作文 9
我在看這本書(shū)之前，不知道書(shū)中到底寫(xiě)了些什么？心中存在很多疑問(wèn)，生命是什么?生命存在的意義？生命價(jià)值是什么？讀完這本書(shū)后，我從中找到了答案。
夢(mèng)想是人類發(fā)展的源泉，是科學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力。比如，在十九世紀(jì)，人類夢(mèng)想像鳥(niǎo)一樣，在天空中自由自在的飛翔，全世界國(guó)家的科學(xué)家都想實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的夢(mèng)想，美國(guó)人萊特兄弟經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，終于發(fā)明了飛機(jī)。因此，我必須樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，但是，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，會(huì)遇到很多挫折和失敗它們是最大的絆腳石。人生怎樣面對(duì)挫折和失敗呢？應(yīng)該把挫折當(dāng)成對(duì)自己的磨練，從失敗中總結(jié)原因。世界上有很多發(fā)明家都是經(jīng)過(guò)很多挫折和失敗，但是，他們面對(duì)挫折和失敗時(shí)，不屈不饒、堅(jiān)持不懈。英國(guó)發(fā)明家瓦特在發(fā)明蒸汽機(jī)的時(shí)候就遇到很多困難，當(dāng)時(shí)科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)，還有很多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手從中搞破壞，瓦特在試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)紐可門(mén)蒸汽機(jī)效率低的問(wèn)題，大部分蒸汽用在燙熱缸體，只有少部分蒸汽用在推動(dòng)活塞上。問(wèn)題沒(méi)有灰心，經(jīng)過(guò)不斷的努力，在1777年蒸汽機(jī)問(wèn)世了，帶來(lái)了英國(guó)的工業(yè)革命，全世界的工業(yè)很快進(jìn)入了“蒸汽時(shí)代”。所以，我深刻體會(huì)到，不管夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)上如果挫折的時(shí)候，應(yīng)該積極樂(lè)觀的面對(duì)，在考試中遇到失敗，應(yīng)該不氣餒、不逃避、不放棄，不斷的磨練自己的意志。
學(xué)業(yè)和事業(yè)的成功，并不是生命價(jià)值的全部，平凡、樂(lè)觀、自由自在的生活方式也體現(xiàn)了生命存在的意義。生命的精彩，不在乎別人，而在于自己。由此，我想到了雷鋒，雷鋒小時(shí)候生活在解放前，沒(méi)有吃，沒(méi)有穿，生活很艱苦，新中國(guó)成立后，雷鋒長(zhǎng)大了，參加了解放軍，他沒(méi)有忘記國(guó)家和人民的愛(ài)，利用訓(xùn)練以外時(shí)間學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用無(wú)私奉獻(xiàn)精神去幫助有困難的人，從來(lái)不要回報(bào)，他認(rèn)為幫助別人能使自己更快樂(lè)。書(shū)中的野百合雖然生長(zhǎng)在惡劣的環(huán)境下，但是，它能克服一切困難，使自己生命的花朵綻放的更加燦爛。我想：“這樣也是快樂(lè)的生活方式之一。”
讀過(guò)這本書(shū)我深刻體會(huì)到，生活中的愛(ài)包括很多種：有父母的關(guān)愛(ài)、爺爺奶奶的溺愛(ài)、老師的嚴(yán)厲批評(píng)、同學(xué)之間的友愛(ài)等，這些愛(ài)在生命中一直圍繞在我身邊，存在的方式各不相同，有時(shí)是父母的嘮叨和責(zé)備、有時(shí)是爺爺奶奶的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)、有時(shí)是老師的批評(píng)和教育、還有時(shí)是同學(xué)的'互相幫助，我要把這些愛(ài)化解為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不斷地激勵(lì)我克服生活和學(xué)習(xí)中所遇到的困難，鼓勵(lì)我實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
這本書(shū)感悟很深是因?yàn)闀?shū)中運(yùn)用了寓言故事和真實(shí)人物故事，證明生命存在的價(jià)值和意義，在生活環(huán)境中，不管是惡劣和優(yōu)越，不管是貧窮和富裕，不管是健康和疾病，不管是成功和失敗，我都要樹(shù)立積極向上。樂(lè)觀的生活態(tài)度。如果遇到挫折和失敗，把所經(jīng)歷的煩惱、郁悶、不開(kāi)心，以及快樂(lè)、高興、成功的事情與關(guān)愛(ài)自己的家人、老師、同學(xué)、朋友一起分享。只要心中充滿對(duì)生命的愛(ài)，在生活道路上，不管遇到什么樣困難都能克服，明天的生活都會(huì)更美好！
傾聽(tīng)的感悟中學(xué)生優(yōu)秀作文 10
讀完《傾聽(tīng)生命》，我很感動(dòng)，講的是患肺炎的少女蘇珊沒(méi)有力量繼續(xù)活下去，看著窗外的藤葉，認(rèn)為最后一篇葉子落下后他的生命也會(huì)終結(jié)。一天，樹(shù)葉上剩下最后一片葉子，可是那天下了暴風(fēng)雨，那天晚上，收養(yǎng)她的老畫(huà)家冒著風(fēng)雨為他畫(huà)了一片葉子，因此，蘇珊堅(jiān)持活了下來(lái)，而老畫(huà)家卻因?yàn)榈梅窝锥馈?/p>
當(dāng)讀完這篇文章的時(shí)候，我的.心被震撼了，蘇姍認(rèn)為窗前的葉子落了她的生命也會(huì)終結(jié)，可是老畫(huà)家為了讓蘇珊有活過(guò)來(lái)的信心，冒著風(fēng)雨在墻上畫(huà)一片葉子，因而他犧牲了自己的生命。一篇葉子如果在暴風(fēng)雨中還能留下，她也一定可以活下來(lái)！從一片葉子中，我看到了人間的希望、真情，看到了老畫(huà)家對(duì)蘇珊的愛(ài)、對(duì)蘇珊的鼓勵(lì)，這一切都是支撐蘇珊活下來(lái)的，葉子只是一個(gè)代表。
人世間總有一些讓人遺憾的，可是只要盡心盡力了，總會(huì)有一些希望，總會(huì)有一些陽(yáng)光。留得青山在不愁沒(méi)柴燒。
這篇美德故事讓我看到了人間真情和希望。讀者這段深情的文字，總讓我們出發(fā)一些什么。閱讀的時(shí)候，只是為之一震，當(dāng)讀到老畫(huà)家因患肺炎而死的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)著眼處和愛(ài)的靈魂。
社會(huì)上最美好的愛(ài)與關(guān)懷是從生命開(kāi)始的，不免有些遺憾，也是從生命作為解釋的。這就叫無(wú)私奉獻(xiàn)，老畫(huà)家的做人之道是什么我們誰(shuí)都不知道，只是知道他有一顆完整的心，他的靈魂在上帝的眼前。
這片葉子在我的心中回蕩著……
傾聽(tīng)的感悟中學(xué)生優(yōu)秀作文 11
生命是什么？看完《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)，我覺(jué)得它不僅是神圣的，而且還是無(wú)價(jià)的，就像一江春水向東流，一去不復(fù)返。生命也是渺小的，就像我們口渴時(shí)喝的一口水。生命更是偉大的，就像為我們吸收二氧化碳吐出氧氣的大樹(shù)。大自然賦予生命，我們要熱愛(ài)生命，因?yàn)樯怯邢薜模?/p>
住在我家樓下的哥哥就是一個(gè)敢于跟生命對(duì)抗的人。他出生時(shí)只有一只手。從懂事起他就不敢出門(mén)，生怕別人嘲笑他，因而變得自卑起來(lái)。有一天，他無(wú)意中從電視里看到那些參加游泳比賽的`選手，猶如一條條魚(yú)在水里穿梭，自由暢快，頓時(shí)他生命的火焰被點(diǎn)燃了，似乎找到了生活的方向，于是下定決心一定要學(xué)會(huì)游泳！他先在自家的浴缸里練習(xí)。為了練好憋氣，這位哥哥一開(kāi)始不知道嗆了多少水，可他毫不氣餒，一直堅(jiān)持練習(xí)，終于他可以浮起來(lái)了�？稍「捉K究太小，經(jīng)過(guò)家人的勸說(shuō)，朋友的鼓勵(lì)，他鼓起勇氣，來(lái)到游泳館。憋氣，打腿，劃手，換氣，一個(gè)接一個(gè)動(dòng)作，游起來(lái)有條不紊。慢慢他，再也不怕別人嘲笑他了，他能微笑地面對(duì)別人異樣的眼光了。他堅(jiān)持每天到游泳館鍛煉，而別人目光也在慢慢變化：瞧不起，好奇，驚訝，欽佩，贊嘆……哥哥用他的頑強(qiáng)證明一只手的力量就足夠了。那是他對(duì)生命渴望的力量，對(duì)生命的熱愛(ài)。原來(lái)生命不因?yàn)闅埲倍z憾，精彩活著，依然能熠熠閃光！
這本書(shū)還吿訴我們：人生是為自己活的，而不是為別人活的。生命的美麗只屬于強(qiáng)者，只屬于對(duì)自己對(duì)未來(lái)充滿信心的人，也屬于善良的人，屬于樂(lè)觀，積極向上的人。巴斯德曾經(jīng)說(shuō)：“生命在最危險(xiǎn)的環(huán)境中，方是真正的生命�！毙〔菰谕郀q之中，顯出生命的頑強(qiáng)；蒼松矗立于絕壁之上，才顯出它生命的不屈；臘梅傲立于白雪之中，才突顯出它生命的精彩……
生命是有限的，但精彩是無(wú)限的。我們少年兒童更要珍惜生命，盡情地品味生命的美妙，傾聽(tīng)生命的奧妙，用自己生機(jī)勃勃的每一天裝飾生命的五彩繽紛。
傾聽(tīng)的感悟中學(xué)生優(yōu)秀作文 12
今天，我親愛(ài)的媽媽送我一本書(shū)，名叫《傾聽(tīng)生命》。我剛拿過(guò)書(shū)來(lái)就迫不及待的看了起來(lái)。當(dāng)我看到第一個(gè)故事的時(shí)候，我被它打動(dòng)了，于是一口氣把它讀完了，這本書(shū)給我?guī)?lái)了內(nèi)心的震撼。仿佛讓我身臨其境。
書(shū)中的每一個(gè)故事都深深地吸引了我，其中留給我印象最深的是《傾斜的手掌也能飛翔》，故事講的是俄國(guó)的西科斯基小的時(shí)候雙手被開(kāi)水燙傷，兩只手向一邊傾斜，但是經(jīng)過(guò)媽媽的鼓勵(lì)和萊特兄弟的飛行表演，他迷上了飛機(jī)。三十年后，他成功發(fā)明了直升機(jī)。這本書(shū)里還有許多像這樣的故事，有勵(lì)志堅(jiān)強(qiáng)的，有生命可貴的，有舍已為人的……
讀完了這本書(shū)，我就像聆聽(tīng)了一次生命對(duì)我的述說(shuō)，讓我在故事中體驗(yàn)了生命的諦，讓我懂得了生命的脆弱和可貴。人的生命只有一次，我們的生命都是爸爸媽媽給的，我們珍惜生命就是對(duì)他們的'尊重，也是對(duì)自己發(fā)生的無(wú)限自信、樂(lè)觀，認(rèn)識(shí)這七彩的世界。
學(xué)會(huì)享受生命，讓人生活得精彩。它也讓我明白了在生活中，不管是遇到了困難還是挫折，不要輕易放棄，人只有不斷的經(jīng)歷磨礪，才會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)。對(duì)于我們學(xué)生而言，在學(xué)習(xí)中，不可能每次都取得優(yōu)異成績(jī)，但只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，只要不自暴自棄，分析失敗原因，總能取得最后的勝利。人總是與苦難同行，就如西科斯基，也許命運(yùn)只給你一雙傾斜的手，但是只要心中有夢(mèng)，那雙手也能成為最有力量的翅膀。讓我們一起向他學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈吧！
傾聽(tīng)的感悟中學(xué)生優(yōu)秀作文 13
這首詩(shī)，是金波作的，內(nèi)容很少，文字也很少，但是它的內(nèi)容包含很多，感觸很深。
里面有一句這樣的話“聽(tīng)別人說(shuō)話，你要望著對(duì)方。”這句話我覺(jué)得很有道理，別人跟你說(shuō)話，望著對(duì)方是一種禮貌，一種真誠(chéng)，如果不望著對(duì)方說(shuō)話，別人是會(huì)認(rèn)為你是不尊重別人，這樣他就不會(huì)和你交朋友。
課文中有一句“我用耳朵，也用目光傾聽(tīng)�！边@句話我覺(jué)得很奇怪。最后聽(tīng)了老師的講解，我知道了：“傾聽(tīng)”是仔細(xì)地聽(tīng)。“用目光傾聽(tīng)”就是在與別人說(shuō)話的時(shí)候，要望著對(duì)方。因?yàn)椤敖涣髯钚枰氖钦嬲\(chéng)，”只有“用目光傾聽(tīng)”才能表達(dá)出自己的真誠(chéng)。因?yàn)椤罢嬲\(chéng)的目光勝似千言萬(wàn)語(yǔ)，目光傳送的是溫暖的`春天�！�
我讀這首詩(shī)后，最深的感觸是：無(wú)論用眼睛傾聽(tīng)別人說(shuō)話，還是用耳朵，也要把自己的一份真誠(chéng)傳送給別人，這樣才會(huì)得到人與人之間的相互傳送的真誠(chéng)！
傾聽(tīng)的感悟中學(xué)生優(yōu)秀作文 14
傾聽(tīng)是每個(gè)人身上必需學(xué)會(huì)的，不然你怎么有好朋友呢！它是看不到的，只要你有一顆善良、純真的心，你才能發(fā)現(xiàn)“傾聽(tīng)”。
傾聽(tīng)有甜、苦、酸、辣、咸，就像五種配料那樣不同的滋味。
傾聽(tīng)生命，就像一個(gè)美好的回憶，回憶中的小草與自己的好朋友小花許諾永遠(yuǎn)要做最好的朋友。永遠(yuǎn)與自己的伙伴不分離。就這樣小花與小草堅(jiān)持不懈，每天要接受夏日的暴曬，要么接受大于的洗禮。這樣日日夜夜不斷的重復(fù)，但是它們還是堅(jiān)持到了最后，它們的生命，是要我們用心傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)生命，就像是悲傷又喜悅的記憶。一天清晨，天剛剛下過(guò)雨，不知是風(fēng)哥哥把這雨給吹散了，讓我們開(kāi)心，還是雨弟弟調(diào)皮的和風(fēng)哥哥捉迷藏，躲起來(lái)呢!一只小蜜蜂聞著雨后的清新悲傷的尋找著。我估計(jì)他永遠(yuǎn)也忘不了那悲傷又喜悅的記憶，因?yàn)橄麓笥晁图胰俗呱⒘�。它飛啊飛啊，忽然發(fā)現(xiàn)了一大片花海，它暗暗記住了花海的地址。又不停的尋找它的家人。終于它和家人團(tuán)聚了，共同分享花海的芬芳與甜蜜。
傾聽(tīng)可以想象，可以創(chuàng)造，但更多的是用心傾聽(tīng)。傾聽(tīng)大自然的`故事，明白了這大自然的奇妙。就像小鳥(niǎo)在唱?jiǎng)勇?tīng)的歌，小花、小草在跳迷人的舞蹈，小溪在演奏曲子，它們就像在開(kāi)音樂(lè)會(huì)一樣。歌曲是我們聽(tīng)不懂得，只有除了人類的萬(wàn)物才能聽(tīng)懂，只有用我們善良、純真的心，才能感受到自然獨(dú)有的動(dòng)聽(tīng)美妙的音樂(lè)！
傾聽(tīng)的感悟中學(xué)生優(yōu)秀作文 15
沒(méi)有人的一生不曾身處平庸，沒(méi)有人的一生不曾經(jīng)歷困苦，沒(méi)有人不渴望生命中的輝煌。婉約派女詞人李清照也曾豪邁高呼：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！弊x了《傾聽(tīng)生命》我明白，人生總有成功，激昂造就巔峰！
傾聽(tīng)激昂的生命，就是懂得珍惜生命，人的一生短暫而又脆弱，陶淵明曾言：“一生復(fù)能幾，倏如流電驚。”只有珍惜生命，不輕言放棄，才能獲得激昂的生命。有多少人，一遇挫折便沽酒買(mǎi)醉，半途而廢，甚至自尋短見(jiàn)，這怎么對(duì)得起生命的賜予者？又怎么去完成生命傳承的責(zé)任？生命誠(chéng)可貴，生命是自己的，也是社會(huì)的。
傾聽(tīng)激昂的'生命，就是敢于去面對(duì)起伏的生命。沒(méi)有人生來(lái)便是完美的，更沒(méi)有人一生都是風(fēng)順的。但終究，風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。要學(xué)習(xí)霍金，雖然他的身體沉寂在輪椅之上，但卻敢于面對(duì)癱瘓，終于他讓思緒奔涌在了常人認(rèn)定深不可測(cè)的宇宙中，更是用僅能活動(dòng)的三根手指，撰寫(xiě)出讓世人震驚的科學(xué)巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》。敢于去面對(duì)自己的生命，審時(shí)度勢(shì)，應(yīng)對(duì)有度，那么你就能擁有激昂的生命。
傾聽(tīng)激昂的人生，就是學(xué)會(huì)去享受生命。蘇東坡年老體弱卻仍然意氣風(fēng)發(fā)，高唱“老夫聊發(fā)少年狂”，享受生命的激情；劉禹錫、陸游身居陋室、書(shū)巢卻自得其樂(lè)，無(wú)視困苦，享受生命的淡泊……享受生命，享受生命中美好的結(jié)果，也享受生命中達(dá)成結(jié)果的過(guò)程。這是激昂的人生。
珍惜生命，樂(lè)觀面對(duì)生命，享受生命，生命得到激昂，彈指間，便可越過(guò)重重阻礙，昂首闊步地跨越人生的高峰；不斷激昂自己的生命，人生便能一次又一次地跨越，真正邁向巔峰。
傾聽(tīng)的感悟中學(xué)生優(yōu)秀作文 16
偉大的奇跡、創(chuàng)造生命的奇跡。生命，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什么？一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲(chóng)，可能蛻變成一只五彩斑斕的蝴蝶；營(yíng)救人員爭(zhēng)分奪秒，想盡一切辦法搶救危難中人，為他們創(chuàng)造了生命的奇跡。因?yàn)�，生命本�?lái)就是一樁奇跡。讓我們走近生命，用心來(lái)聆聽(tīng)生命的真諦，正如用愛(ài)傾聽(tīng)，方能創(chuàng)造出美好的境界！
一只被捉住的蜜蜂，極力鼓動(dòng)著雙翅，我感到了一股生命的力量，是那樣強(qiáng)烈，是那樣鮮明！蜜蜂那種求生的欲望，令我震驚！墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出了一截綠色小瓜苗，那小小的種子里蘊(yùn)藏著一種多么強(qiáng)的生命力呀！竟然可以使它沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上、茁壯生長(zhǎng)。即使它僅僅只活了幾天！我想，生命都是自我珍視的，小小的昆蟲(chóng)、植物都能如此，何況我們?nèi)祟惸兀课蚁露Q心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
人生是一趟有來(lái)無(wú)往的列車(chē)，我們每個(gè)人一生下來(lái)就買(mǎi)了單程票，過(guò)去就過(guò)去了。無(wú)論你多后悔，都不能追回以前的時(shí)光，人的生命既脆弱又堅(jiān)強(qiáng)，也有避免不了的天災(zāi)人禍，所以我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生的有意義。
說(shuō)到生命的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)，2013年4月20日四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震的畫(huà)面，如今我依然歷歷在目。痛在人們心上的地震。地球如此輕輕一抖，卻奪去了多少鮮活的.生命，讓多少原來(lái)絢麗色彩的生命為此失去了！可是，誰(shuí)又會(huì)放棄這哪怕一絲絲生的希望，一天、二天、甚至?xí)r間更長(zhǎng)！有誰(shuí)放棄過(guò)？我們分明聽(tīng)得到一片片廢墟下發(fā)出的驚天動(dòng)地的對(duì)生命的渴望：我在這兒！我要活下去！這片充斥著死亡的土地，又隱隱彌漫了生命的芬芳。斷裂崩塌的磚瓦，割斷了尋覓生命和渴求生命的人，卻無(wú)法阻斷對(duì)生命的無(wú)限關(guān)愛(ài)與珍惜。志愿者前赴后繼，愛(ài)心捐款紛紛而至，支援，尋覓，拯救，關(guān)懷，一切源于對(duì)生命執(zhí)著的愛(ài)！然而地震給災(zāi)區(qū)人民帶來(lái)了苦難，但在地震中涌現(xiàn)出一幕幕感人的畫(huà)面，體現(xiàn)出人性之偉大，體現(xiàn)出了中華民族的堅(jiān)強(qiáng)。地震中：母親為了保護(hù)兒女、姐姐為了保護(hù)弟弟、兒子為了搶救父母、官兵為了搶救災(zāi)區(qū)，編寫(xiě)了一個(gè)個(gè)可歌可泣的動(dòng)人故事，讓我們體會(huì)到了生命的感悟。
愛(ài)像天使，讓人永遠(yuǎn)活在美好，用愛(ài)去包容一切，所有苦惱會(huì)化為烏有；用愛(ài)去傾聽(tīng)生命，每一天都會(huì)春光明媚。生命如此美好，生命的聲音如此強(qiáng)烈！
傾聽(tīng)的感悟中學(xué)生優(yōu)秀作文 17
生命，當(dāng)看到這個(gè)詞大多數(shù)人都是想到了我們?nèi)祟悾鞘澜缟喜粌H僅就我們?nèi)祟愂谴嬖谏�，地球上每一個(gè)事物都有它自己的生命。
每一個(gè)生命都是在父母的期待下所誕生的，我們都沒(méi)有權(quán)利剝奪他們的生命。我們應(yīng)該做的是保護(hù)他們，可是現(xiàn)在人們做的卻是截然相反的，他們沒(méi)有考慮如何保護(hù)他們，而是整日琢磨著如何才能讓這些可憐的生命在擺上酒桌時(shí)美味可口，才能彰顯他們雄厚的實(shí)力。若是有朝一日我們與這些可憐的生命調(diào)換一下身份，那時(shí)你又會(huì)有什么樣的感受和想法呢？你是否會(huì)怨恨那些剝奪了你生命，殘害你同胞的的加害者呢?到了那時(shí)你是否還會(huì)再做如此之事呢？
對(duì)于野生動(dòng)物，近年來(lái)人們一直在提倡要保護(hù)，但是那些不法分子仍然在進(jìn)行著那份高收益的“工作”。人們一定會(huì)唾棄那些不法分子，但我們換個(gè)角度來(lái)看，若是沒(méi)有人購(gòu)買(mǎi)，那他們又怎么會(huì)銷售呢？這讓我想起了一句標(biāo)語(yǔ)“沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)就沒(méi)有殺戮”，事實(shí)也正是如此，但顯然人們的行動(dòng)顯然是不夠的。
除了人們直接的捕殺造成野生動(dòng)物的死亡外，還有近年來(lái)環(huán)境的污染和大氣的破壞。
最近的天氣預(yù)報(bào)中都是在報(bào)道某些城市的氣溫達(dá)到了近幾十年來(lái)最高，顯而易見(jiàn)這都是由于大氣層的破壞。前幾日看到一則新聞，說(shuō)的`是由于氣溫太高北極熊都因?yàn)闆](méi)有食物而餓死了，變成了“熊毯”。追根到底這都是因?yàn)槿藗儧](méi)有盡到保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，都只是把“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”放在了嘴上說(shuō)說(shuō)而已，并沒(méi)有付諸實(shí)際行動(dòng)。
另外，由于全球變暖在我國(guó)部分地區(qū)達(dá)到了近幾十年來(lái)溫度最高，因此有些人正是因?yàn)檫@個(gè)原因換上了某些疾病，甚至癱瘓?jiān)诖�，大部分人�?huì)覺(jué)得這是天氣太熱的原因，但它的本質(zhì)卻是人們沒(méi)有好好保護(hù)環(huán)境。若是人們一早就認(rèn)識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性，并及時(shí)做出最有效地對(duì)應(yīng)措施，那么就不會(huì)發(fā)生那么多的“慘劇”了，至少不會(huì)有這么嚴(yán)重。由此可見(jiàn)，地球上的每一個(gè)生命都是一個(gè)整體，傷害了其中的任何一種最后都會(huì)以另外一種形式施加在“加害者”的身上。
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始我們必須要盡到我們每一個(gè)人的職責(zé)，好好保護(hù)生命，熱愛(ài)自然，從我們身邊的小事做起。都說(shuō)做事要從娃娃抓起，我們要加強(qiáng)對(duì)娃娃的教育，讓他們從小就懂得要與小動(dòng)物們一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
傾聽(tīng)每一個(gè)小生命的聲音，從我們做起。
傾聽(tīng)的感悟中學(xué)生優(yōu)秀作文 18
關(guān)于生命，我印象最深的是法國(guó)帕斯卡爾的一句名言：“人是一支有思想的蘆葦�！彼f(shuō)的是人因擁有能思想的靈魂而顯得高貴，是生命本身的渺小與脆弱。這話原不錯(cuò)，但我卻更欣賞生命存在的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌，生命因愛(ài)而存在的美麗。
讀書(shū)的第一章，關(guān)于石縫間的生命，就感動(dòng)得幾乎落下淚來(lái)。不定的'風(fēng)把那無(wú)人采擷的種子灑落到天涯海角，當(dāng)它們不能再找到土地，它們便把那最后一線生的希望寄托在這一絲石縫里�；蛟S只是一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮；或許只是一團(tuán)一團(tuán)小小的山花，夏火冬寒，年年綻放。它們?cè)诓粚儆谧约旱纳婵臻g里為自己占有了一片天地。這是生命的崇高體現(xiàn)，是毅力與意志最完美的象征。它給一切的生命以鼓舞，以榜樣。這樣讓人落淚的執(zhí)著與奮斗。
而很多時(shí)候，作為自然界最高等生物的我們，遠(yuǎn)遠(yuǎn)及不上這樣的野草。人懦弱，貪婪和自私，人用著一切可以尋找的借口掩蓋自己放棄的心。二十三年前的春天，有一個(gè)年輕男人躺在了山海關(guān)的鐵軌上，那天是他二十五歲的生日。這是寫(xiě)過(guò)《面朝大海，春暖花開(kāi)》的海子，是一生都在用包含汁液的聲音，呼喚生長(zhǎng)糧食和蔬菜而匍匐在大地上的詩(shī)人。他用這樣殘酷的方式結(jié)束了自己的生命。他有思想，有智慧，他或許有千種萬(wàn)種的理由，他卻丟失了一顆為生命頑強(qiáng)拼搏的心。
生命總是與愛(ài)相連的。
傾聽(tīng)的感悟中學(xué)生優(yōu)秀作文 19
生命是什么？有人說(shuō)，它是一條時(shí)而激情澎湃時(shí)而緩緩流淌的河，有人說(shuō)，它是一首歌，抑或雄偉壯觀，抑或優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，抑或跌宕起伏，張愛(ài)玲說(shuō)，它是一襲華美的袍子，爬滿了蚤子。我說(shuō)，它是一張船票，一張車(chē)票，一張飛機(jī)票，一張地鐵票，不管是哪種票，都是單程的。
生命，那般的簡(jiǎn)單，有那樣的復(fù)雜。在所處的這個(gè)世界里，生命十分脆弱，因?yàn)殡S時(shí)死亡；他們也十分堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)我看到電視上一些白血病患者，即將走到生命的盡頭，卻顯得那般從容，臉上還掛著微笑，我無(wú)法體會(huì)那種感覺(jué)；看著他們捐獻(xiàn)骨髓，白血病患者有擁有了生命，最后見(jiàn)面的時(shí)候，激動(dòng)的抱在一起，我想，那時(shí)，我又感受到了生命的意義，那么的純凈，人心那么的'真誠(chéng)，透明，原來(lái)這世上還有好多好多的好人，他們的心那般透明，無(wú)私的奉獻(xiàn)給社會(huì)。
那本書(shū)里的一個(gè)故事，在我的腦海里刻下了深深的烙印，我想，我不會(huì)忘記它。他講述了作者朋友的的鄰居撫養(yǎng)了又聾又啞的棄嬰，他朋友以及很多人都不相信他長(zhǎng)大之后會(huì)講話。但是，鄰居還是每天都教他說(shuō)話，在他4歲那年，他叫了一聲“媽媽”雖然很模糊，但是作者和其他鄰居還是聽(tīng)得很清楚，那位母親當(dāng)時(shí)激動(dòng)的哭了，以后，那位媽媽就更加認(rèn)真的教孩子學(xué)習(xí)說(shuō)話，這聲音雖然很難聽(tīng)，但是如果用心聽(tīng)，那將是人世間最美妙最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。作者的朋友也告訴作者要用愛(ài)聽(tīng)，作者真的聽(tīng)到了美妙的音樂(lè)。他覺(jué)得，如果用耳朵去傾聽(tīng)這個(gè)世界的話，有許多不一樣的聲音，有動(dòng)聽(tīng)的，有刺耳的，有美妙的，有嘈雜的，這些聲音全部入耳，可以讓人覺(jué)得是享受，也可以讓人覺(jué)得是折磨，但如果用愛(ài)去傾聽(tīng)，那就是美妙與和諧，讓人覺(jué)得信息和欣慰。
這時(shí)間，有太多太多的生命不同尋常，他們需要我們用愛(ài)去傾聽(tīng)，愛(ài)譜寫(xiě)的旋律會(huì)是世間最美的旋律，有愛(ài)就有美好，有愛(ài)的世界才是最美的世界！
傾聽(tīng)的感悟中學(xué)生優(yōu)秀作文 20
雨后的清晨，一切都那樣平靜。小草正仰著頭，滿臉興奮地傾聽(tīng)著大樹(shù)的成長(zhǎng)經(jīng)歷;露珠也倚著花朵，傾聽(tīng)著花朵的心聲。你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?鳥(niǎo)兒在輕唱，風(fēng)兒在低呤。
聽(tīng)，聽(tīng)輕柔婉轉(zhuǎn)的雨。閑倚于小巷之中，細(xì)雨忽至，雨打梨花，斜陽(yáng)縷縷，葉葉翠綠照眼，大大小小，響響沉沉，好似千軍萬(wàn)馬奔騰而來(lái);清清脆脆，起起落落，如金珠落地一般。聽(tīng)，這自然中最輕靈的雨，如山中清泉，默默地洗滌著你在凡世中沉淪的心靈，拂去灰塵，還你一個(gè)潔凈無(wú)暇的本真!
聽(tīng)，聽(tīng)朋友對(duì)你最真誠(chéng)的傾訴，對(duì)你感情的宣泄。你不應(yīng)感到不耐煩，而應(yīng)感到歡欣。為什么?因?yàn)橹挥信笥褜?duì)你足夠信任才會(huì)對(duì)你傾訴，對(duì)你表達(dá)內(nèi)心深處的想法。這恰恰證明了一件事，那就是你擁有著一份真誠(chéng)的友誼。
聽(tīng)，聽(tīng)失聰者的傾訴。你有一雙靈敏的耳朵，聽(tīng)美妙的音樂(lè)，而那些聽(tīng)不見(jiàn)的人的世界是沉默的，是孤寂的。這時(shí)，你應(yīng)該想到，你是一個(gè)健康的人，這是一件多么幸福的事。海倫·凱勒的世界你永遠(yuǎn)想象不到，她聽(tīng)不到美妙的音樂(lè)，看不見(jiàn)精彩的世界，甚至不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己所受的痛苦，但她仍能活得有滋有味，還證明了發(fā)光并不是太陽(yáng)的專利，她也可以發(fā)光。為什么?因?yàn)樗脨?ài)去傾聽(tīng)美妙的世界。她的傾聽(tīng)或許很寧?kù)o，但依然很精彩。
在傾聽(tīng)中感知生命可貴
生命是多么的脆弱，周?chē)?guó)平說(shuō)：“人的生命像蘆葦一樣脆弱，宇宙中任何東西都能置人于死地�？墒�，即使如此，人依然比宇宙間任何一件東西高貴得多，因?yàn)槿擞幸活w能思想的靈魂�！鄙菍氋F的，也是脆弱的。生命是父母賜予我們的珍寶，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的生命，傾聽(tīng)自己的生命，努力綻放自己的生命。萬(wàn)物都是有靈性的，和人類一樣，它們都是向往美好的生活，所以生命是美好的象征。
生命是什么?曾有人這樣說(shuō)：“生命是一樹(shù)繁花，花會(huì)在生活中被一朵朵的擊落，等到花被擊完的時(shí)候，花瓣也會(huì)浸入泥沙。”生命是壯麗的，生命可以用來(lái)傾聽(tīng)，只有細(xì)心的人才能聽(tīng)到，生命的價(jià)值，生命的寶貴，生命的所在。
生命是美好的，我們要珍惜生命，讓我們保持著積極向上的`心態(tài)，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)，傾聽(tīng)生命的成長(zhǎng)，當(dāng)作一個(gè)新的起點(diǎn)，追尋我們成長(zhǎng)的足跡，這會(huì)讓我們的明天更加燦爛。
生命只有一次，我們沒(méi)有理由不珍惜。那些不珍惜生命的人啊!你沒(méi)有想過(guò)你的父母?他們將變得多么痛苦，他們將為你的沖動(dòng)付出多大的代價(jià)?你受了點(diǎn)挫折就想輕生，只能說(shuō)明你是個(gè)怯懦的人，是個(gè)膽小鬼。其實(shí)，挫折是一把雙刃劍，只要你好好利用，就能化挫折為動(dòng)力，讓你的生命放出光彩。記住，風(fēng)雨后的天空才能掛上美麗的彩虹。傾聽(tīng)自己的生命，傾聽(tīng)自己的心靈，去打開(kāi)心靈的門(mén)窗，感悟生命的絢爛吧!
在傾聽(tīng)中享受快樂(lè)
班主任，數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)老師留了很多的作業(yè)，數(shù)量是一天比一天多，題目是一天比一天難，所以需要一個(gè)安靜的環(huán)境，但是姐姐每天閑的沒(méi)事干，但家里有一架鋼琴，她便以前學(xué)過(guò)，每天都彈。
每日下午，回到家的我，迅速鉆到書(shū)房，將門(mén)關(guān)上，起初她不怎么會(huì)彈，但是她越彈越起勁，她發(fā)現(xiàn)好像怎么彈都很好聽(tīng)，一點(diǎn)規(guī)律性也沒(méi)有，只是一些雜音，噪音。因?yàn)樽鳂I(yè)，再加上噪音，弄得我很煩躁，抓耳撓腮，很是氣憤，但又說(shuō)不出口，要有紳士風(fēng)度。
一天我實(shí)在聽(tīng)不下去了，沖出書(shū)房說(shuō)：“姐能不能不彈了?我作業(yè)很多，時(shí)間很緊，干擾到我了。”
“我不就彈個(gè)琴嗎?而且這是世界名家‘貝多芬’的月光曲。怎么樣不知道吧?我在來(lái)彈一首，你聽(tīng)聽(tīng)�！苯憬阏f(shuō)。隨著她手指的“跳”動(dòng)，一曲美妙的鋼琴曲，便飄了出來(lái)，那聲音韻味悠長(zhǎng)，我仔細(xì)的傾聽(tīng)著。
“貝多芬的‘愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境’�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。
在結(jié)業(yè)典禮上，班里就舉行了一場(chǎng)音樂(lè)知識(shí)問(wèn)答，只聽(tīng)老師一問(wèn)，我望了望，沒(méi)有人舉手，我便胸有成竹的舉起手，因?yàn)檫@是姐姐上次給我講的，怎么會(huì)忘哪?答案是：《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》后來(lái)我獲得了一些小禮物。
傾聽(tīng)的感悟中學(xué)生優(yōu)秀作文 21
有一種感受叫傾聽(tīng)，它讓我浮游天地，它讓我如坐春風(fēng)，它讓我享有人間真情。
傾聽(tīng)春天的鶯歌燕語(yǔ)，我們感受生命的活力，意境的優(yōu)美；傾聽(tīng)大海的潮起潮落，我們感受到激越的樂(lè)章和壯美的境界。
傾聽(tīng)自然，感受天籟物語(yǔ)。
太陽(yáng)的東起西落，作物的秋收春播。在自然和人事的演變之中，我們要保有心田的那泓清泉，亦要守護(hù)心中的.那片月輝。在實(shí)用主義盛行，價(jià)值多元取向的`今天，我們又該何去何從呢？那么傾聽(tīng)自然吧！在自然的訴說(shuō)中你將會(huì)明白人生的意義。
人的一生，苦也罷，樂(lè)也罷，得也罷，失也罷，要緊的是心間的一泓清泉里不能沒(méi)有月輝。
而我，小的時(shí)候，手握熟泥、彈丸，腳點(diǎn)紅蟻，干自己喜歡的事。因?yàn)槲抑朗澜绶笔彛瑹o(wú)奇不有，為何要主動(dòng)放棄休息的時(shí)間呢？早起隨日觀物，昏晚?yè)碓氯雺?mèng)，這樣的生活，該是多么愜意啊！
傾聽(tīng)古人，領(lǐng)悟人生要理。
歷史上，伯夷守節(jié)，隱身采薇，餓死首陽(yáng)；屈原懷沙，行吟澤畔，投身汨羅；更有“季布無(wú)二諾，侯嬴重一言”的佳話流傳。孟子有言：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。當(dāng)代作家中有人對(duì)王維《山居秋冥》詩(shī)中“明月松間照，清泉石上流”的境界甚為推崇。
我羨慕莊周夢(mèng)蝶；我忌妒李白“仰天大笑出門(mén)去”的豪邁；我欽佩蘇軾被貶時(shí)“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)做嶺南人”的超然。
傾聽(tīng)今士，感悟人生哲理。
依然記得“花開(kāi)社”花落萬(wàn)家的悄無(wú)聲息，敢于向死神討價(jià)還價(jià)的醫(yī)者華益慰，擁有妙手回春的他成為生命的托付人�！白龉傧茸鋈�，萬(wàn)事民為先”的鄭培民；百姓書(shū)記“梁青天”——梁雨潤(rùn)。他們的心中都擁有月輝，他們溫暖自己，照亮別人。傾聽(tīng)他們使我發(fā)現(xiàn)花開(kāi)社、華益慰、鄭培民、梁雨潤(rùn)，他們是人們心中最可愛(ài)的人。
不管是自然的風(fēng)光無(wú)限，古人的豪邁與灑脫，還是今人的責(zé)任與愛(ài)心�？傊蚁胛視�(huì)在某個(gè)放飛希望的清晨或滿是黃花堆積的黃昏，對(duì)著飄逸的白云唱道：“我要如此生活”。傾聽(tīng)他們，讓我們感受人生顛峰。
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