【精選】感悟作文合集九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的感悟作文9篇，歡迎大家分享。
感悟作文 篇1
“你發(fā)如雪，凄涼了美顏。你焚香感動(dòng)了誰(shuí)？”
唱著唱著就情不自禁的潸然淚下，不不知何時(shí)不知何地，我的心事漸漸的多了起來(lái)。
當(dāng)我看見(jiàn)他頭上的青絲漸漸的減少了，銀絲反倒多了起來(lái)。我有點(diǎn)傷感。誰(shuí)會(huì)愿意看著自己的親人頭上的青絲變少，銀絲變多呢？誰(shuí)都不愿意！可是他竟然說(shuō)“沒(méi)事沒(méi)事，這一點(diǎn)算什么？！”“我——我——”我無(wú)以言對(duì)了。
當(dāng)我看見(jiàn)他在那石灰X下氣喘吁吁，我叫他別做了，“不做哪來(lái)的錢(qián)，沒(méi)錢(qián)哪來(lái)給你讀書(shū)呢？而且這一點(diǎn)點(diǎn)的苦算什么？‘在那風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，他說(shuō)不要怕。你只要好好學(xué)習(xí)，考好成績(jī)。這錢(qián)的事不用管，就算是借也會(huì)借錢(qián)給你讀書(shū)。”他笑嘻嘻的說(shuō)著雖然笑中帶著一點(diǎn)點(diǎn)的苦。說(shuō)的也是吃得苦中苦方為人上人。我也要“苦一苦”。
感悟作文 篇2
人生就像一棵樹(shù)，在春天輝煌過(guò)的葉子，秋風(fēng)中，飄落到水面，激起一縷縷的漣漪，那些飄渺的水紋，便可勾起你對(duì)往事美好真切的懷念……“媽媽?zhuān)憧炜矗@顆石頭在水里彈了四次呢!”石灘，水邊，我坐在松花江沿岸，媽媽在我的身后聽(tīng)著那邊的小男孩的高喊。那是，我將從祖國(guó)的北端飛到南端。來(lái)到家門(mén)口的松花江看最后幾眼。
那個(gè)快活的小男孩不厭其煩的丟著石頭，我的情緒被那個(gè)玩耍的小男孩感染，不覺(jué)變得樂(lè)觀(guān)起來(lái)。也隨之丟起了石頭，可是頭落水的聲音，給我的感受只有悲傷，眷戀。在家的最后幾天里，一直都想在這伴我長(zhǎng)大的城市里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，來(lái)解開(kāi)郁悶的結(jié)。
最后幾天里，外公外婆都趕來(lái)陪我了，大家都不希望我悲傷的來(lái)到深圳，可那時(shí)年幼的我，快樂(lè)又有誰(shuí)能牽引呢?但我，必須要做出選擇，我應(yīng)該用樂(lè)觀(guān)向上的態(tài)度來(lái)面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
我走在松花江的沿岸上，心里想著那些稀奇古怪的念頭。我的媽媽在后面喊住我，我不得不回頭來(lái)。啊!我應(yīng)該上車(chē)了，真的要走了。車(chē)駛到機(jī)場(chǎng)，我看到了一群野鴨，它們是來(lái)送我的嗎?想著想著，已上了飛機(jī)。不錯(cuò)，是真的，我真的要走了。
來(lái)深圳已有4年了，那件事我無(wú)法忘記，但對(duì)那件事不再有失落感和眷戀，也只剩下美好的回憶。每當(dāng)我悲傷時(shí)，我腦海中浮現(xiàn)的，只有石灘，江水，小男孩，野鴨子。
最后一天的松花江，是最美好的凄涼……
感悟作文 篇3
王國(guó)維在他的《人間詞話(huà)》中描述了人生的三種境界：第一種“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望斷天涯路”；第二種“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；第三種“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。后人歸之為：知、行、得三境界。
由王國(guó)維的三境界論，推崇的很多，有人效仿“三境界”的劃分法：知之、好之、樂(lè)之；豐之愷認(rèn)為：“物質(zhì)、精神、靈魂”這是人生三層境界；有人認(rèn)為，人生三境界不外乎是為自己、為家庭、為社會(huì)；也有人說(shuō)為知、為己、為人；有人認(rèn)為理想、事業(yè)、愛(ài)情；還有人形象地比喻為：“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水。”等等，林林總總，琳瑯滿(mǎn)目。
掩卷思之，漫漫的人生歷程，是個(gè)復(fù)雜而多變的過(guò)程，對(duì)于不同的人生有不同的看法，可謂是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。本文就“看山看水”的三境界作點(diǎn)淺析。
“看山是山，看水是水。”這種境界是針對(duì)孩子說(shuō)的，初識(shí)世界，純潔無(wú)瑕，一切都是新鮮的、陌生的，眼睛看見(jiàn)什么就是什么，你告訴他這是山，他就認(rèn)識(shí)了山；告訴他這是水，他就認(rèn)識(shí)了水，不會(huì)故意認(rèn)錯(cuò)，以致說(shuō)1是1，2是2，丁是丁，卯是卯。有一個(gè)小故事很能說(shuō)明這點(diǎn)：一群大人在進(jìn)行智力競(jìng)賽，主持人說(shuō)“6”“9”不掉頭，就出了個(gè)題：“6+9＝？”，大家都在想，智力競(jìng)賽題目決不會(huì)就字面那么簡(jiǎn)單，結(jié)果誰(shuí)都不敢立即搶答，而是苦苦思索。
感悟作文 篇4
詩(shī)歌，中華之國(guó)粹也，自古以來(lái)，人們就有吟詩(shī)的喜好。
讀詩(shī)，使人細(xì)膩。置身于詩(shī)的海洋，與文人墨客泛舟同行，與詩(shī)為友，不覺(jué)開(kāi)拓了眼界，增長(zhǎng)了自信，豐富了情感。
黃河遠(yuǎn)上白云間
隨手拿起一張照片，照片上是延綿不絕的黃河我不由自主地吟出：“黃河遠(yuǎn)上白云間。”眼前竟真付出那黃河之水，只見(jiàn)那滾滾的黃河之水自空中急瀉而下，浩浩蕩蕩，怒拍兩岸，激起萬(wàn)丈狂瀾，深不見(jiàn)底，向遠(yuǎn)方奔去，直奔到那白云中，方隱匿不見(jiàn)，身雖未至黃河，但那黃河雄偉的氣魄，已明了在心，不覺(jué)間，我開(kāi)拓了眼界。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華
閑來(lái)無(wú)事，便飽讀詩(shī)書(shū)，各色詩(shī)歌爛熟于心。語(yǔ)文課上，老師站在三尺講臺(tái)之上，念道：“白頭搔更短。”我不假思索道：“渾欲不勝簪。”老師眼里閃著欣喜的光，又道：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺。”“絕知此事要躬行。”“問(wèn)君能有幾多愁”老師又問(wèn)“恰似一江春水向東流。”老師點(diǎn)頭示意我坐下，同學(xué)們紛紛投來(lái)佩服的目光。回想剛才不慌不忙回答的情景，不禁感慨，真是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”此后，老師提出的問(wèn)題，我都會(huì)踴躍回答，與詩(shī)為友，增長(zhǎng)了我的自信。
明月有情應(yīng)識(shí)我
中秋佳節(jié)，到處洋溢著喜悅的氣息，家家戶(hù)戶(hù)登臺(tái)賞月。我獨(dú)自一人坐在陽(yáng)臺(tái)上，望著那飽滿(mǎn)的明月，心里流露出幾分思鄉(xiāng)之情。我的家鄉(xiāng)，那廣袤的中原，豈是這小小的長(zhǎng)江一畔所能比擬?那兒有滾滾的黃河，有群雄金戈鐵馬的殘影，有肥沃的土地……眼望那叫皎皎明月，不禁吟出：“明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)”不覺(jué)間，心中充斥著思想之情。與詩(shī)為友，豐富了我的情感。
淺淺地吟這我一首首詩(shī)，細(xì)細(xì)品味一句句詩(shī)，與詩(shī)為友。
與詩(shī)為友，開(kāi)拓了我的眼界，帶我領(lǐng)略了黃河的氣魄;增長(zhǎng)了我的自信，使我更堅(jiān)定地進(jìn)取;豐富了我的情感，將我的情思寄予明月。
與詩(shī)為友，受益匪淺。
吟詩(shī)為樂(lè)，趣味良多。
我的指尖在詩(shī)集上停留，只為感受那一抹詩(shī)香。
感悟作文 篇5
不知不覺(jué)中已走了14個(gè)春秋，而我早已長(zhǎng)大，懂了太多太多。經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，同時(shí)也看透了很多。上了初一，老師總對(duì)我們說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)，是懂事的時(shí)候了，不要整天想著玩了。我總想說(shuō)一句，老師，你說(shuō)的我們都懂，只是真的不想讓小小年紀(jì)的我整天心事重重，不想讓我活的那么累。可即使如此還是好累，無(wú)論做何事，都在為別人著想，而忽略自身的感受。
又有誰(shuí)為我們著想過(guò)，又有誰(shuí)體諒過(guò)我們。又有誰(shuí)知道現(xiàn)在的我們背負(fù)了多少壓力。爸媽說(shuō)，我們不會(huì)給你太多的壓力。可是爸媽爺爺奶奶對(duì)我的期望太大，太高，又怎會(huì)沒(méi)有壓力。
可是這樣還不夠，爸媽不信任我。一直囑咐說(shuō)我不要早戀。可是誰(shuí)有知道，早已看破紅塵的我，又怎會(huì)去輕易相信愛(ài)情，相信誓言。
有時(shí)真的好累，好像變壞。誰(shuí)知道壞孩子的世界里，是墮落，還是如何。但我覺(jué)得他們的世界里應(yīng)該是他人無(wú)法想象的美好吧。但是事實(shí)告訴我不能，因?yàn)椴幌胱尠謰屖Ｆ鋵?shí)現(xiàn)在的我本質(zhì)上還是有點(diǎn)小小的壞。只在同學(xué)之間表露出來(lái)而已。
有時(shí)真的好累，只想與世隔絕，一人躲在角落哭泣。可又有誰(shuí)懂我？我想至今為此，應(yīng)該沒(méi)有任何人可以真正的懂我吧。就連爸媽也沒(méi)有不是嗎？
感悟作文 篇6
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。——題記
我愛(ài)看書(shū)，喜歡看各種各樣的書(shū)。比如歷史類(lèi)書(shū)籍，科學(xué)類(lèi)書(shū)籍，名著類(lèi)書(shū)籍，當(dāng)然小說(shuō)也是看看的。每當(dāng)我翻開(kāi)這些書(shū)的時(shí)候，我都會(huì)看到一些英雄躍然紙上，一些新的感悟出現(xiàn)在腦中。
我喜歡看歷史類(lèi)書(shū)籍。或許一開(kāi)始我只是想看故事一樣看書(shū)，但漸漸地，我開(kāi)始思索。思索嬴政為何能統(tǒng)一六國(guó)；思索劉邦為什么能贏過(guò)項(xiàng)羽；思索曹操為什么不能一統(tǒng)。最后我明白了，因?yàn)椤诵摹＜词箽v史只是前人的謊言，即使歷史只是后人的安慰，但不論如何，在歷史的長(zhǎng)河中閃閃發(fā)光的，閃耀古今的，永遠(yuǎn)不是前人的輝煌事跡，永遠(yuǎn)不是后人的努力學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)只是隱沒(méi)在歷史塵埃中的人心。于是每次我在看史書(shū)的時(shí)候，書(shū)中的人，書(shū)中的事，不斷提醒著我——把握人心，善待人心，方得始終。
我喜歡看科學(xué)類(lèi)書(shū)籍。每當(dāng)我翻開(kāi)那一版版書(shū)寫(xiě)著公式的白皮紙，每當(dāng)我翻開(kāi)那一版版閃耀著智慧的.白皮書(shū)，我都會(huì)驚嘆，我都會(huì)驚訝，這一切都是前人辛苦萬(wàn)年，這都是前人奮發(fā)萬(wàn)年的智慧結(jié)晶。每當(dāng)這時(shí)，無(wú)論我有多么浮躁，無(wú)論我有多么心急，我都會(huì)懷著一顆安靜、崇敬的心，面對(duì)這些前人用汗水、甚至是用鮮血留下的智慧，留下的生存屏障，也只有這些才能讓人類(lèi)存活下去。于是每次我在看這些書(shū)的時(shí)候，書(shū)中的每一道公式，書(shū)中的每一位科學(xué)家，都在提醒我——仔細(xì)鉆研，追求卓越，為人類(lèi)事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。
我喜歡看名著類(lèi)書(shū)籍。每當(dāng)我翻開(kāi)抒寫(xiě)豪情的《三國(guó)演義》時(shí)，每當(dāng)我翻開(kāi)抒寫(xiě)義氣的《水滸》時(shí)，每當(dāng)我翻開(kāi)抒寫(xiě)堅(jiān)持的《西游記》時(shí)，我都會(huì)敬佩我國(guó)小說(shuō)家的智慧；每當(dāng)我翻開(kāi)經(jīng)典中的經(jīng)典《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《易》、《春秋》時(shí)，我都會(huì)贊嘆儒家的智慧；每當(dāng)我翻開(kāi)《古文觀(guān)止》、《世說(shuō)新語(yǔ)》、《資治通鑒》等書(shū)時(shí)，我都不得不佩服我們老祖宗的智慧。于是我在看名著的時(shí)候，這些輝煌，這些閃耀，都在提醒我——認(rèn)不得忘本，不得忘根。
書(shū)無(wú)止境，學(xué)問(wèn)無(wú)止境，我永遠(yuǎn)在路上。我相信，書(shū)會(huì)給我?guī)?lái)更多的感悟的。
感悟作文 篇7
人生是什么？
問(wèn)得多么簡(jiǎn)單，但我不知該怎樣回答。
有人說(shuō)，人生就是一局棋，生活便是不易言敗的對(duì)手，自己也在其中，吸取經(jīng)驗(yàn)，自我完善。
也有人說(shuō)，人生就是一碗平淡的白開(kāi)水，由你自己來(lái)加調(diào)料。你加了糖就是甜的；你加了什么，表現(xiàn)出來(lái)的就是什么味道。
美酒，給人以一段時(shí)間的興奮和快樂(lè)，但她的香醇只是一種浪漫，但不永恒；咖啡，給人帶來(lái)無(wú)窮的苦味，不經(jīng)意間也帶來(lái)了永恒的回憶，這是一種現(xiàn)實(shí)。過(guò)分的現(xiàn)實(shí)，人生變得呆板和木訥；過(guò)分的浪漫，人生變得虛無(wú)縹緲。而我認(rèn)為人生便是這兩者的結(jié)合：美酒＋咖啡。
有時(shí)候，人生也要讓你面對(duì)種種難題：生存的難題，思考的難題，精神超越的難題，突破創(chuàng)造的難題……
有時(shí)候，人生會(huì)面對(duì)種種選擇：生存方式的選擇，出處去取的選擇，生存狀態(tài)的選擇和許多許多的選擇。
有時(shí)候，人生會(huì)提出種種追問(wèn)：存在的意義、幸福的意義、苦難的意義、超越的意義等等。
總的來(lái)說(shuō)，人生的道路并沒(méi)有想像中的那么平坦，它充滿(mǎn)崎嶇險(xiǎn)阻，荊棘鋪滿(mǎn)了人生的歷程。你無(wú)法拒絕這突如其來(lái)的怪客，你只能像招呼上賓一樣對(duì)待，溫柔和藹，拿出一顆平常心，它就很快被你擊敗；而如果你用避而遠(yuǎn)之的心態(tài)去對(duì)待這位遠(yuǎn)客，那它一定要你為你的無(wú)情付出深刻的代價(jià)，也許是小敗一場(chǎng)，也許是讓你頹廢的一場(chǎng)，它會(huì)把你辛勤的努力付之一炬，而你只能眼睜睜的看著，看著一切一切付諸東流！
人生的旅途困苦艱難，不過(guò)垂頭喪氣的去面對(duì)總不免讓人難堪。倒還不如收起不滿(mǎn)，舒展眉頭，露出你燦爛的笑容，勇敢的面對(duì)不盡人意的人生！也許剎那間，愉快幸福就會(huì)娓娓地向你走來(lái)，向你招手，它們示意你已經(jīng)走過(guò)完整并且美滿(mǎn)的人生。來(lái)吧，讓我們都更好的感悟?qū)儆谖覀冏约旱娜松桑?/p>
感悟作文 篇8
“磨——剪——子——來(lái)——，戕——菜——刀——！”在我們居住的小區(qū)里吆喝聲不絕于耳！不停的吆喝聲穿透街道小巷，匯成一曲樸素的音樂(lè)，簡(jiǎn)短卻抑揚(yáng)的聲調(diào)中傳達(dá)出的是對(duì)生活的熱愛(ài)抑或是無(wú)奈。這不過(guò)是前些年我舉家剛遷移到宜昌這座城市時(shí)，所看到的一道別樣的風(fēng)景。
一聲聲底氣十足的吆喝，一把把銹鈍的剪子和菜刀帶著人間煙火的氣息等待他的打磨。卸下簡(jiǎn)單的工具連同心中的期待，他以固定姿勢(shì)把自己定格在了一隅，布滿(mǎn)裂紋的雙手，握著锃亮的菜刀把柄，傾著身子，霍霍霍霍……
幾道小工序下來(lái)，最后以手試試刀鋒，一把菜刀比先前更加好用。持刀人笑瞇瞇地繼續(xù)著柴米油鹽醬醋茶的生活。可是磨刀人的吆喝聲卻在社會(huì)的飛速發(fā)展中漸漸地轉(zhuǎn)移了陣地、縮小了陣地。或許，到了最后就成了凝固的記憶，留在我們的回憶中，成了書(shū)中一幀發(fā)黃的相片滑落。
但也有例外，有的來(lái)我們小區(qū)后并不吆喝。在我居住的小區(qū)，每隔十天半月，總有一磨刀人來(lái)為居民磨刀。他，六十開(kāi)外，削瘦的臉上架著一副老花眼鏡，額頭上有刀刻一般的皺紋。大概是年齡關(guān)系，磨刀人很少么喝，每到一處就將凳子一擱，坐下來(lái)點(diǎn)燃支煙，靜靜地等候顧客的到來(lái)。
那是一個(gè)星期天的上午，磨刀人又來(lái)了。不知啥原因，這天生意很清淡，快臨近中午，才做了兩筆生意，正打算“打道回府”，從大樓里急匆匆奔出來(lái)一年輕女子，邊跑邊嚷：“磨剪刀，磨剪刀。”那女子跑到磨刀人跟前說(shuō)：“快幫我磨，家里等著用。”磨刀人接過(guò)一看，是把裁縫剪刀。于是，就對(duì)那女子說(shuō)：“過(guò)十五分鐘來(lái)取，包給你磨得又快又好。”
磨刀人想這家人大概是靠裁縫持生計(jì)，剪刀對(duì)她來(lái)說(shuō)，那真是太重要了。于是，他不敢怠慢，十分認(rèn)真地干了起來(lái)，用了粗刀石磨，再用細(xì)刀石磨，磨推削敲，不一會(huì)兒，原先鈍銹的剪刀變得明亮鋒利，拿過(guò)一塊舊布，輕輕一剪，殘片就落了下來(lái)。磨刀人抬腕看了看表，正好十五分鐘。他很滿(mǎn)意，沒(méi)有耽誤人家的事情。
過(guò)了十五分鐘，磨刀人一支煙抽完了，那女子還沒(méi)來(lái)取，興許家中事情多，等會(huì)兒吧。
又過(guò)了十五分鐘，磨刀人有點(diǎn)納悶了，來(lái)時(shí)催得急，磨好這么長(zhǎng)時(shí)間了，怎么還不來(lái)取。
再過(guò)了十五分鐘，磨刀人急了，她家會(huì)不會(huì)出什么事嗎？不行，我得找她去。他顧不得收拾工具，拿起剪刀，朝大樓走去。
磨刀人不知那女子住那戶(hù)，只能一層層爬著扶梯，挨家挨戶(hù)敲門(mén)：“有誰(shuí)磨剪刀了沒(méi)有？”在一扇鑲著虎頭的豪華防盜門(mén)前，摁響門(mén)鈴，好長(zhǎng)時(shí)間才聽(tīng)到有人來(lái)開(kāi)門(mén)。門(mén)一打開(kāi)，正是那女子。磨刀人遞過(guò)剪刀，那女子“啊喲”一聲：“打麻將把這事給忘了。”說(shuō)著，從口袋里掏出十元錢(qián)，磨刀人看了看，說(shuō)：
“太多了，2元就夠子。”
“多下來(lái)給你買(mǎi)包煙抽。”那女子說(shuō)。
“我只抽自己買(mǎi)的煙。”磨刀人說(shuō)完從口袋里掏出一大把零錢(qián)，湊了8元給那女子，就下樓了。
看著他的背影，我被他的認(rèn)真負(fù)責(zé)的行為所折服。
于是，我乘電梯上樓來(lái)到家里，把那把多年沒(méi)用的菜刀操在手里，然后再乘電梯下樓奔出大廳，追趕上那位老人，對(duì)他說(shuō) “請(qǐng)您幫我磨把菜刀。”
“咋不好使？”
“一個(gè)刀，還有多少不好使，不快了，磨磨。”
“那可不一定。趁不趁手，壓不壓刀，利不利貨，有講究。刀快不利，切下的東西都沾在刀上也不行。”
“磨刀還能磨出花樣兒來(lái)。”
“那當(dāng)然，什么都有門(mén)道。”
我歪著腦袋想了一會(huì)兒，給磨刀人遞了一根煙，說(shuō)：“這刀以前沒(méi)磨過(guò)。”
“二五眼用刀，不摸門(mén)道，能切就行。明白人就明白。”
“我只要一個(gè)快。天天切土豆白菜，講究頂啥用。”
“那也得好家什。你這刀是張家莊老張家的。”
“要不是呢？”
“不是你砍了我。我管給你把刀磨快，砍起來(lái)利索。張家莊兩家做刀的，東頭老秦家，西頭老張家。秦家刀壓手，利貨。張家的鋼火好，不利貨。”
“你干多少年了？”
“從記事兒就跟我爹跑，磨石用了半座山。”
“家傳手藝。”
“哪不是吹，經(jīng)我手的刀，天下沒(méi)二。還有一絕，不傷人，傷不動(dòng)，不信你問(wèn)，凡我磨過(guò)的刀千百輩兒沒(méi)傷過(guò)人。刀切到指頭上，崩了刃，指頭沒(méi)事。”他把瓶子里的水往磨石上倒了一點(diǎn)，神秘地說(shuō)：“秘密全在這里頭。”
我把那個(gè)水瓶子拿過(guò)來(lái)仔細(xì)看，這是個(gè)有容量刻度的塑料瓶子，瓶口用塑料繩兒做了一個(gè)提手，瓶蓋兒當(dāng)然也是塑料的。他擰開(kāi)蓋兒，往里看看，又聞聞，水無(wú)色，也無(wú)味。
“這手藝，也該傳傳。”
“沒(méi)人學(xué)，嫌丟人。我兒子都這么想，別人也一樣，到我這兒，絕了。”
“你兒子干啥？”
“高中畢業(yè)，上了個(gè)大專(zhuān)，也畢業(yè)了，找不著事兒，天天在家里睡覺(jué)。”
“那還不跟著你出來(lái)，好歹能掙點(diǎn)錢(qián)。”
“不出來(lái)，嫌累。”
“你就掙錢(qián)供他睡覺(jué)，他倒也睡得著。”
“一個(gè)大專(zhuān)生，干這個(gè)，也屈。慢慢找事兒吧，找不上就在家睡覺(jué)，我也能養(yǎng)活他。好歹大專(zhuān)畢業(yè)，祖祖輩輩就到他這兒冒了一股青煙，算是出個(gè)文化人，給祖上沾了光了，你說(shuō)是不是？”
一塊臟兮兮的布把磨好的刀擦了一下，那刀閃出奇異的光。
他把刀遞給我：“十塊錢(qián)，嫌多，最少給兩快就行。”
“兩塊錢(qián)，值不得領(lǐng)你這個(gè)情。”
我付了錢(qián)，提著刀依舊折回大廳，步子比來(lái)時(shí)要快得多。走出好遠(yuǎn)，聽(tīng)見(jiàn)后面喊：“管三個(gè)月好使喚！”
……
雖然這是多年前的事了，但現(xiàn)在又重新來(lái)回味，總感覺(jué)其味兒很有嚼頭，磨刀這個(gè)行當(dāng)終究會(huì)被時(shí)代的浪潮席卷而去。然而，我們的生活卻需要自己去磨礪。
感悟作文 篇9
"快一點(diǎn)，開(kāi)學(xué)第一天就遲到，小心教官整你。"我和李天雯急急忙忙地跑到操場(chǎng)上，去參加那陌生的軍訓(xùn)開(kāi)始典禮。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)幾個(gè)英姿颯爽的年輕軍官紋絲不動(dòng)的站在那兒，眼睛一眨都不眨。我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，就聽(tīng)見(jiàn)身后花癡般的聲音，"哇塞！好帥啊，看那個(gè)濃眉大眼的教官，不知道是不是我們的教官呢。"我忽視了身后的聲音只想快點(diǎn)見(jiàn)到我們的那個(gè)教官，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的程序，我終于見(jiàn)到了教官。他，個(gè)子不高也不矮，瘦瘦的，濃密的黑黑的眉毛，小小的黑豆般的眼睛顯得炯炯有神。黝黑黝黑的皮膚閃著健康的光澤，嚴(yán)肅的擺出積分威嚴(yán)之色。讓人望而生畏。犀利的贏一半的雙眼放出兩道激光，讓人忍不住打顫，我從心里就害怕他，但經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的幾天相處以后，我發(fā)覺(jué)教官挺百變的，也不那么嚇人了。
嚴(yán)肅
教官嘶啞的聲音也能透露吃幾分威嚴(yán)，在烈日當(dāng)頭的夏日午后，教官一聲高過(guò)一聲的吼叫回旋在炙熱的空氣中。"動(dòng)什么動(dòng)，不許動(dòng)！再苦也要堅(jiān)持！"教官快速巡視著每一位同學(xué)。只要有一位同學(xué)站的松垮了，教官就假裝"笑嘻嘻"的樣子走過(guò)去。問(wèn)："這位小哥（小丫）你那里累嘍我?guī)湍闳嗳?接著那位同學(xué)發(fā)出了驚天動(dòng)地的吼叫，"啊，疼，我不敢了，教官，我錯(cuò)了。"這是教官的臉也沉了下去。冷冷的說(shuō)："好好站著，再動(dòng)，我就不客氣了！"接下來(lái)再也沒(méi)有同學(xué)敢暗地里搞小動(dòng)作了。這是的他我們都很怕
溫柔
經(jīng)過(guò)幾天的軍訓(xùn)生活，我發(fā)覺(jué)教官也有溫柔的一面。我的一個(gè)同學(xué)在軍訓(xùn)中不小心扭傷了腳，疼的哭了，教官知道了以后眉毛馬上皺在一起，顯示出緊張之色，快步走過(guò)去體貼的詢(xún)問(wèn)，"沒(méi)事吧，扭到哪里了？讓我看看。"教官一邊輕輕用手問(wèn)著一邊用手按摩那位同學(xué)的腳。那位同學(xué)："一按就不疼了呢。"她眼中的淚水也漸漸隱去，不一會(huì)兒又被教逗得笑了起來(lái)。這時(shí)的教官像一個(gè)慈愛(ài)的父親，讓我們這群遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，住宿的高一新生找到了家的感覺(jué)，感受到了父親的溫暖。在以后的每天軍訓(xùn)中，教官都會(huì)是不是的關(guān)心一下這位同學(xué)的腳，讓我很是羨慕這位同學(xué)，因?yàn)槟菢涌梢泽w會(huì)到家的感覺(jué)，這時(shí)的他，讓我們很是敬愛(ài)。
活潑
我們同學(xué)都說(shuō)，教官有一身的幽默細(xì)胞，不當(dāng)笑星都可惜了。這位搞怪的教官會(huì)在我們累時(shí)弄出一些小幽默來(lái)調(diào)節(jié)氣氛。一個(gè)"綠豆哭的發(fā)芽了"的笑話(huà)本來(lái)不是很好笑，但是它出自教官的扣中，再加上豐富的表情變化和一些滑稽的動(dòng)作。就會(huì)讓我們好不妄為地開(kāi)懷大笑起來(lái)。在晚上拉歌時(shí)，教官還會(huì)亮上幾嗓子來(lái)娛樂(lè)。這時(shí)的他，讓我們覺(jué)得像朋友一樣，很是親近。
七天的軍訓(xùn)生活在教官的陪伴之下就過(guò)去了。正因?yàn)橛辛私坦俚呐惆椋覀儾挪粫?huì)很累，很孤獨(dú)，很想家。當(dāng)軍訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)這位"百變"教官已成為我們生活中的一份子，離不開(kāi)了。就像魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣。但最后還是要離開(kāi)，因?yàn)?天下無(wú)不散之宴席。"雖然教官離開(kāi)了，但是他不怕吃苦，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神永遠(yuǎn)留在我們心中。
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