感悟作文精品【7篇】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的感悟作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感悟作文 篇1
我和大多數(shù)人差不多，一提起秋天，就想到了瑟瑟的秋風(fēng)，想到了金黃的落葉，想到了豐收的果實(shí)。秋天，對(duì)于我來說是一個(gè)美好的季節(jié)，它美麗中散發(fā)著金光，金光中散發(fā)著涼爽，涼爽中散發(fā)著無比的愜意。情不自禁地躺在天然的落葉鋪就的金黃地毯上，我真的感受到一種微風(fēng)拂過的怡人氣息，穿過一棵棵高大的樹木，舉起一片片落葉又舒緩的悄悄放下，撫摸著我紅撲撲的臉頰。但是，在這愜意涼爽的同時(shí)，我分明也感受到了一種悲傷，一種說不出什么滋味的落寞。
《秋悟》一文中，多處出現(xiàn)了秋天景物的描寫，襯托著作者愉悅的心情。作者生在秋天，對(duì)秋天便“有了一種分外的感情”。簌簌而下的落葉，凋零的樹木，還有那些頑強(qiáng)地盛開在深秋的形形色色的花，都勾起作者一陣陣的如潮思緒。不時(shí)的，想起了秋天，作者就想起了秋天豐收的'果實(shí)，腦海中浮現(xiàn)出所有美麗、沉靜的事物，萌生對(duì)秋天的獨(dú)特感情，贊嘆秋天這個(gè)含蓄而又讓人浮想聯(lián)翩的季節(jié)。隨之，作者又聯(lián)想到秋天的神秘、“從容與靈動(dòng)”，心中不免拂過一陣傷感。最后，作者表達(dá)了她對(duì)秋天的喜愛之情，并認(rèn)為當(dāng)自己不再為秋的蕭瑟而傷懷時(shí)，自己就已經(jīng)長(zhǎng)大了。
在《秋悟》這篇文章中，每一個(gè)自然段，甚至字里行間都流露出作者對(duì)秋天的喜愛。想想也是，秋天雖稍帶悲傷，但卻總能讓人陶醉并忘我。秋天的景色，與所有的季節(jié)也是不同的。它不像春天那樣萬物復(fù)蘇，不像夏天那樣綠意蔥蘢，也不像冬天那樣寒風(fēng)凜凜。說它是溫暖的，但它又不像春天那樣指引植物生長(zhǎng)；說它是悶熱的，但它又不像夏天那樣使人大汗淋漓；說它涼爽襲人，但它又不像初冬那樣陰雨綿綿，寒意沁骨。在我看來，秋天是最特殊的一個(gè)季節(jié)了。它在溫暖、悶熱、涼爽中，存在的是落寞，是孤獨(dú)，正所謂“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重”。
時(shí)間割舍了很多事物，溜走的秋天已經(jīng)一去不復(fù)返。如今，度過了冬天的我，又一次盼望秋的到來，盼望可以退去夏日里浮躁的秋天，盼望一年綠了又黃，黃了又綠，綿延不絕，從容詩意的秋天……
感悟作文 篇2
年華似水，歲月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已由一個(gè)小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)十六歲的花季少女。在我的成長(zhǎng)歷程中，發(fā)生過許許多多的事，然而隨著時(shí)光的流逝，有許多都一如秋日林間的落葉飄零，只留給我模糊的背影，但有一件事我卻一直銘刻在心。
小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我入選了學(xué)校的舞蹈隊(duì)，那年的元旦聯(lián)歡晚會(huì)我參加了舞蹈《慶豐收》的演出，小演員們的家長(zhǎng)也應(yīng)邀到大禮堂觀看演出，所以我的母親也陪同我一起去了。
演出非常成功，在回家的路上，我忽然問母親：“你知道舞臺(tái)上哪個(gè)大頭娃娃是我嗎？”母親微笑著摸摸我的頭說：“知道�！蔽腋械椒浅Ｆ婀郑妥穯柕溃骸拔沂悄囊粋�(gè)呢？”母親說：“左邊第四個(gè)。”我更加驚奇了，本來嘛，舞臺(tái)上共有十個(gè)大頭娃娃，服裝、頭飾都一模一樣，連動(dòng)作也被教練調(diào)教得如出一轍，母親是怎么認(rèn)出我的呢？母親看出了我臉上的狐疑，便對(duì)我說：“在臺(tái)上，你的手是不是被什么東西扎了一下？快結(jié)束時(shí)我看見左邊第四個(gè)人微微甩了甩手。你平時(shí)被東西扎著時(shí)就是這個(gè)樣子�！蔽毅蹲×�，小小的心靈受到了從未有過的強(qiáng)烈的'震撼，我悄悄地低下了頭，看著母親牽著我的那只手。我暗想，如果有十位母親同時(shí)伸出一只手，我能辨認(rèn)出哪一只手的紋絡(luò)是屬于她的嗎？
兒女的愛和母親的愛的出發(fā)點(diǎn)、延伸線與著落面都是不同的，因?yàn)樗悄赣H，是純凈的海，而我們只是小小的船，永遠(yuǎn)也駛不出她的海。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，如果有一天，你的母親提起你小時(shí)候不經(jīng)意間做過的一件小事，請(qǐng)你不要驚異于她的記憶。在母親面前，沒有奇跡。
母愛無聲，滋潤(rùn)心田。“以情動(dòng)人”是此文的一大特色。文章以恬適而又感人的生活細(xì)節(jié)，表達(dá)出真摯、無私、樸實(shí)的人間至情。在真實(shí)委婉的敘事中，以小見大，融情于事。將真摯、偉大的母愛淋漓盡致地表達(dá)出來。結(jié)尾議論，寥寥數(shù)語而旨意盡達(dá)，凸顯“寸草心、三春暉”的母女真情�！霸谀赣H面前，沒有奇跡”一語，乃是作者對(duì)母愛的真切感悟，字里行間充滿感激、富于蘊(yùn)味。此文給中學(xué)生作文一個(gè)重要啟示：寫記敘文，一定要?jiǎng)忧�，只有自己�?dòng)情，才能打動(dòng)讀者，打動(dòng)閱卷老師。
感悟作文 篇3
“明天”是什么？那是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，小時(shí)候，我常托著腦袋想，為什么每一個(gè)人都有那么多數(shù)也數(shù)不盡的“明天”呢？明天到底又會(huì)是什么樣子？
從步履蹣跚的童年到絢麗耀眼的花季，六千多個(gè)“明天”在我的疑惑中一閃而過。等到長(zhǎng)大了，我才明白，明天似乎很遙遠(yuǎn)，那是一條走也走不完的路；明天似乎也很近，是時(shí)間老人送給每一個(gè)人的一件唾手可得的禮物。
明天是一條清澈綿長(zhǎng)的河。這條河無聲無息地流淌著，通向青春的大海。明天帶著我們燦爛的'年華，輕輕地，輕輕地走過，匯入青春的海洋。
明天是一條通向未來的路。這條路上也許是春光燦爛，百花齊放﹔也許是荊棘叢生，枯藤遍地；也許會(huì)有轉(zhuǎn)瞬即逝的風(fēng)景，有蔚藍(lán)的、純美的天空；也許只是漆黑一片、伸手不見五指的險(xiǎn)途，有危機(jī)四伏的坎坷。
五歲時(shí)，明天是幼兒園的滑梯；八歲時(shí)，明天是田野上的風(fēng)箏；十歲時(shí)，明天是神奇的電腦；十七歲時(shí)，明天是燦爛的未來。
陸幼青說過：“我期待明天，即便那對(duì)我來說，會(huì)是一個(gè)太陽不再升起的早晨。”是的，我期待明天，即使那對(duì)我來說只是意味著失敗，意味著挫折。我期待明天，我相信，明天會(huì)有美麗的鮮花，熱情的掌聲，只要我付出努力，明天將會(huì)是一個(gè)美好的世界。
朋友，相信我吧，明天會(huì)有爽朗的風(fēng)，歡樂的伙伴，動(dòng)聽的歌聲和美得讓人眩暈的藍(lán)天。相信我吧，明天會(huì)有希望，會(huì)有喝彩�？v使成長(zhǎng)有風(fēng)雨，花朵會(huì)凋零，那也是青春的禮物，無須太在意。
洗清所有的煩惱和憂慮，享受明天吧，享受明天──那屬于我們的世界！
感悟作文 篇4
翻開那本古老的相冊(cè)，一張奇怪的照片不由地映入眼簾：在一個(gè)精致的匣子里，一條條又黃又瘦的蠶寶寶正痛苦地扭動(dòng)著身體，尾部溢出了一條條殷紅的鮮血，他們對(duì)昔日那片片美味的桑葉置之不理，那呆泄的目光里流露出的是痛苦，是疑惑，是對(duì)生命的質(zhì)問。
記憶的閘門開始悄悄地打開，時(shí)間的長(zhǎng)河開始快速地倒流。
“展展，快點(diǎn)！睡覺啦！”在媽媽那嗦的'催促聲中，我只得快速地擦了幾下那片沾滿露珠的桑葉，小心翼翼地蓋在桑寶寶的身上，帶著對(duì)未來美好的憧憬，我幸福地爬進(jìn)了暖暖的被窩。
第二天天才蒙蒙亮，原本，愛睡懶覺的我一骨碌爬起來，以迅雷不及掩耳之勢(shì)穿上衣服，像打沖鋒似地朝陽臺(tái)進(jìn)軍，我美滋滋地幻想著蠶寶寶們捧著那一片美味佳肴，津津有味地啃食著，在那一來一回地運(yùn)動(dòng)中，幸福溢滿了它們那有白又胖的臉龐。蠶寶寶們一刻不停地品嘗著，樂在其中。
然而，當(dāng)我滿懷喜悅地打開匣子的那一刻，我驚得目瞪口呆，只覺得鮮血在剎那間都凝固了，我好似五雷轟頂，被這突如其來的不幸擊中了，那殷紅的鮮血，那可憐的顫抖，那死去活來的模樣讓我不禁自責(zé)萬分，傷心的淚水像一股清泉悄悄滑過我的臉頰，吧嗒吧嗒地滴了下來。
啊，究竟是什么致使又白又胖的蠶寶寶一夜間垂死掙扎？哎，罪魁禍?zhǔn)變H僅是一片帶著露珠的桑葉，哎，蠶的生命是那么的脆弱，不堪一擊，
然而，人的生命又何嘗不是如此呢？車禍，火災(zāi)，地震，無情地剝奪了多少無辜人們的生命呢？
讓我們一起珍惜時(shí)光，珍愛生命，讓生命之河更寬！讓生命之花更燦爛！
感悟作文 篇5
新學(xué)期來了，我背著新書包，穿著新衣服，快快樂樂地走進(jìn)學(xué)校。第一眼看到的是那棵陪伴我五年多的大樟樹，它的葉子似乎更綠了，枝干似乎更大了。花壇里的小草挺起了腰身，頭上頂著珍珠般的露水，好像在向我們招手，歡迎我們?cè)俅位氐矫利惖男@來。
這真是一個(gè)美麗的地方——桂花依舊那么香，大樹依舊那么綠，花兒依舊那么紅；親切的老師帶領(lǐng)著學(xué)前班的.小朋友們走進(jìn)了他們的課室，教給了他們學(xué)習(xí)的方法、生活的樂趣、做人的道理……
一張張新面孔、舊面孔，一起映入了我的眼睛里。同學(xué)們嘻嘻哈哈地述說著暑假的種種樂趣，回味著、陶醉著、期待著……校長(zhǎng)換了，數(shù)學(xué)老師換了，語文老師換了，英語老師也換了……一切又都是新的了。我依舊是一名學(xué)生，帶著“神圣的使命”，踏進(jìn)了這片充滿樂趣的學(xué)習(xí)圣地�，F(xiàn)在唯一能做的就是保持好的成績(jī)，不斷努力。因?yàn)槲颐靼祝涸趯W(xué)習(xí)上沒有永遠(yuǎn)的第一，只有不斷超越。
我愛我美麗的校園——孩子們的第二個(gè)家。我一定會(huì)讓它成為我努力、拼搏的見證人。
感悟作文 篇6
有句話說海南四季如春，但我覺得海南四季如夏。這次我不寫春也不寫夏，而是寫冬。有的人說海南沒有冬天，那你就錯(cuò)了。在我眼里，海南有兩個(gè)冬，一個(gè)是溫柔的冬姐姐，一個(gè)是冷酷的冬哥哥。
最常見的就是冬姐姐了，因?yàn)橛兴亩欤鞖獠皇呛芾�，偏涼爽。大街上，大家穿著長(zhǎng)袖偏厚的衣服逛著街、散著步，時(shí)不時(shí)發(fā)個(gè)朋友圈炫耀說：“唉，真是好想入冬啊，海南又一次入冬失敗了�！倍憬惆橹柕年柟庖黄鸬絹�，說冷也不冷，像秋天一樣。然而冬哥哥可沒那么溫柔了，那簡(jiǎn)直是可怕。有冬哥哥的冬天就沒有那么溫暖的陽光了。每個(gè)人身上裹緊了冬衣，有的人穿了三四件，身上裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的.，不讓冬風(fēng)有機(jī)可趁。
冬天的海南不像別的地方，大雪鋪滿地、地下白茫茫一片，而是陽光明媚。雖然有著冷風(fēng)的吹襲，但站在陽光下，還是顯得格外舒服。盡管在冬天，外面還是一種萬物復(fù)蘇的景象。你瞧，枝頭還有鳥兒在歌唱呢；街道旁的椰子樹，雖然沒有春天般的挺拔，但依然青蔥；椰子樹上的葉子有的是之前還遲遲不肯掉落的，呈枯葉般的顏色；還有剛長(zhǎng)出來沒多久的，嫩綠般的顏色，小巧的外貌十分可愛。
海南的冬天要形容我想春天就能形容了，畢竟海南每次都入冬失敗嘛，嘿嘿。冬天如果要旅游就來海南吧，感受下海南的冬天！
感悟作文 篇7
如果說春天就像朱自清先生的散文《春》中所說的那樣，是新生的嬰兒，那么我想夏天該是朝氣蓬勃的青少年，秋天便是穩(wěn)重的中年人，而冬天就是慈祥的老人。
我認(rèn)為，在四季中最有特色的莫過于秋天。秋天沒有冬天千里冰封的奇妙景象，也沒有春天的柳浪聞鶯，夏的清風(fēng)鳴蟬。但秋天有她的秋高氣爽，丹桂飄香。
秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。站在田地邊，放眼望去，一幅生動(dòng)的“秋日豐收?qǐng)D”將會(huì)映入你的眼簾：田地里，高粱漲紅了臉，稻谷壓彎了腰；田地邊，果樹直的果子都已成熟只等農(nóng)民伯伯去采摘；樹下，農(nóng)民伯伯放下飽食過稻香的鐮刀，拿著毛巾擦干自己辛勤的汗水，笑容可掬望著豐收的田野，盡情享受著豐收的`喜悅。
秋天的景象很優(yōu)美。從文人墨客形容秋天的詞語“秋風(fēng)送爽”“碩果盈枝”中便能體會(huì)到，但這還不夠，在現(xiàn)實(shí)生活中去體味才更富有詩情畫意，你若要尋找秋天，我建議你最好去樹林走走，時(shí)間就選擇在一個(gè)晴朗的下午吧。因?yàn)檫@段時(shí)間最能讓你感受到秋的氣息。此時(shí)獨(dú)自一人漫步在幽靜的林間小道，秋風(fēng)拂過，秋陽普照，林濤聲聲；聞著迷人的菊花香，看著樹上金黃的葉子隨風(fēng)飄落，不禁會(huì)讓你想起黃巢的《不第后賦菊》的詩句：等到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。
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