寫人的作文我的誰誰（通用26篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的寫人的作文我的誰誰，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫人的作文我的誰誰 篇1
親愛的媽媽，光陰荏苒，我離開您，跟爸爸在城里上學快五年了。我就像一只羽翼未豐的小鳥，從一個懷抱投入另外一個懷抱。這些年來，我日日夜夜都在思念您。
首先，我要感謝您的養(yǎng)育之恩。是您把我從一個襁褓中嗷嗷待哺的嬰兒撫養(yǎng)長大，您是我人生中第一位啟蒙老師，教我呀呀學語，扶我蹣跚學步。記得您第一次為我背上書包，送我上學時，我躲在您身后，膽怯地拽著您的衣角哭鼻涕，您就像冬天里的一把火，為我驅(qū)走寒意，帶來溫暖。
媽媽，您就像一支蠟燭，點亮我求學生涯的漫漫路程；您好比春蠶，把吐出來的絲化作對我的無私關(guān)愛；您仿佛濤濤江河，而我是一條自由自在的小魚，盡情暢游嬉戲；您更像一位辛勤的園丁，我就是您精心呵護的含苞待放的花兒。�。寢�，您在我身邊的日日夜夜是多么美好！
勤勞的您對待工作十分認真，做家務(wù)也絕不含糊。多少次看到您累得腰酸背痛，我放下手中的作業(yè)過來幫您，您卻說：“快去寫作業(yè)，我一會兒就好了�！碑斘覔涞侥鷳牙飼r卻發(fā)現(xiàn)您的頭發(fā)里又多了幾根銀絲，我的心像被人用刀劃了一樣。如果因為我的任性和倔強，而使您早生白發(fā)，我會無比愧疚和自責。您能原諒女兒的懵懂嗎?
媽媽，女兒忘不了節(jié)假日，您風塵仆仆從百余里外的鄉(xiāng)下趕來，做我最愛吃的菜肴；忘不了我生日那天，您親手為我點燃的蠟燭，燭光中的您是那樣的慈祥,我覺得自己是天底下最幸福的人；忘不了氣溫驟降,您送來棉衣后匆匆離去的背影；更忘不了我考試失利時，聽到的不是您嚴厲的訓斥，而是安慰的話語。那一刻，我重拾信心，煙消云散。
媽媽，由于您和爸爸的勤儉，我們終于在城里買了房子，終于有了一個家，不再漂泊。媽媽，別再這樣辛苦了，別忘了我這件小棉襖，如果冷的話，就請披上我，讓我替您分擔勞累，分擔家務(wù)吧！
誰言寸草心，報得三春暉。母愛是偉大的，媽媽，您是千千萬萬母親中的普通一員，您平凡而偉大。沒有豪言壯語,但您用樸實無華詮釋著人間真情，演繹著人間大愛。您博大無私的母愛是我受用一生的寶貴財富。媽媽，我會把感謝化為行動，韓信報答漂母施粥之恩，烏鴉反哺的道理我將永遠銘記在心。
寫人的作文我的誰誰 篇2
媽媽，感謝你在我的童年里撒下歡聲和笑語，每時每刻都在為我著想。感謝你為我所作的一切，讓我健康快樂的成長。
記得小的時候我的身體很不好，感冒就像家常便飯，出入診所更是平常。媽媽總是陪著我一起去打吊針，每一次媽媽總是把我送到診所后，再回家做飯然后再把飯給我送到那，每一次總是一口一口的喂我吃，看著媽媽一口一口的吹著勺子里的飯的樣子，看著媽媽頭上的汗像斷了線的珠子似得不停的往下掉的時候，我得眼淚像泉涌一樣奪眶而出。媽媽看到后神情緊張地問我是不是哪里痛，我搖著頭撲向媽媽的懷抱，而媽媽嘴里說著傻孩子手卻緊緊地抱著我，當時感覺好像時間就靜止在那一刻，屬于我和媽媽的一刻，美妙的一刻。
還記得小學四年級的時候，一次早上我覺得渾身發(fā)熱。自己不在意。在我準備上學的時候，媽媽看到我那紅彤彤的臉時，用手摸了摸我那滾燙的額頭。沖著我慌忙地說，“走，我?guī)闳タ床�。”我連忙拉著媽媽說；“媽媽，現(xiàn)在太早了，診所還沒開門呢，況且我還要上學呢�！边�沒等媽媽回應(yīng)，我就沖下樓去了，等到媽媽跑到大門口的時候，我已經(jīng)坐車上學去了。到了學校感覺好難受。頭又熱又重臉上火辣辣的，渾身沒力氣，感覺好像快癱到那了。在我迷迷糊糊的時候，我看到遠處有一個熟悉的身影正急忙得從校門口跑來，一眨眼的功夫，那個人出現(xiàn)在我得眼前。媽媽，是媽媽。媽媽一邊向老師解釋，一邊用急切的眼光看著我。一會媽媽走了過來，手里拿著藥和一杯熱騰騰的白開水。和小時候一樣看著媽媽給我倒水的樣子，看著媽媽頭上的汗像斷了線的珠子似得不停的往下掉，我同樣的含著淚水撲向了媽媽的懷抱。那時候我多么想對媽媽說一句：“媽媽，謝謝你，我愛你”但是話到嘴邊又咽了下去。
媽媽，我就像是一條干涸的小溪，是你不停的給我灌溉，把水一滴一滴積累起來，而匯成了一條真正的小溪。你就像天上的月亮，而我則是一顆不起眼的星星，在你的照耀下，我要經(jīng)過磨練和努力，才能成為無數(shù)顆星星中最閃亮的一顆。你的愛是一條緩緩流淌的小河，而我就是小河里的一條無憂無慮，快樂成長的小魚。
無數(shù)感激的言語，在你面前似乎都顯得蒼白無力.太多太多的感謝，說也說不完，你永遠都是我的導引者，永遠在我的身邊是關(guān)心、愛護我。感謝你一直的照顧，你永遠都是我的根源與支柱！
媽媽，我愛你，因為你給了我無私的愛；媽媽，感謝你，因為我想要一片樹葉，而你卻給了我整個藍天！
寫人的作文我的誰誰 篇3
媽媽，我很感謝您一直從來，對我無盡的照顧與關(guān)愛。我還要感謝您多年以來對我的栽培，您希望我成材，雖然，我還沒成材，但我一定會努力，一定不會辜負您對我的希望的呀！我要報答您無限的恩情。媽媽，您就像我生命中的一盞永不熄滅的一盞燈。您這盞燈可以給我美好的光明，還可以給我溫暖，給我照亮前面漫長的路。您一直以來不辭勞累的照顧我，關(guān)愛我，讓我感受到溫暖。我一定會回報您對我無限的關(guān)愛的呀！您還記得嗎？剛上一年級的時候，我學什么也學不好，但是您還是不肯放棄我，您教我，教到我會為止。會了，我很高興，您也終于露出您潔白的笑牙了呀！我考試不太理想，您安慰我，鼓勵我，幫助我！媽媽我想對您說：“謝謝您！謝謝您對我所有的關(guān)愛與照顧！”在我記憶中有過這樣的一件令我一輩子也不敢忘懷的事情。
在一個寒冷的三更半夜中，媽媽去上廁所，上完廁所，然后，走到我房間看看我睡覺了沒，媽媽看見我滿頭大汗，連手心手背也有汗，便給我換了薄一些的被子，溫柔地問：“好了點沒有呀？會不會冷了些呀？”我難受地說：“媽媽，還熱�！眿寢屍婀值孛嗣覞L熱的額頭，媽媽嚇了一跳，擔心地說：“會不會發(fā)燒了呀？”接著，媽媽連忙去拿溫度計，來量我的溫度，不量不知道，一量嚇一跳，媽媽焦急地說：“真發(fā)燒了呀！這下可糟了呀！怎么辦呀？怎么辦呀？燒到38度了呀！”然后，媽媽連忙感覺跑到，醫(yī)藥箱旁邊，從醫(yī)藥箱里拿服出退燒藥給我服下。服下之后，我感覺好了點。我說：“您去休息吧！我沒事的了�！眿寢寽睾偷卣f：“傻孩子，你的燒并沒完全退，只不過是退了一點點呀！要是被風一吹，又發(fā)燒了，那怎么辦呀！”當時，我心里充滿了溫暖。過了一會，我睡覺了。但是，媽媽確一直，在我身邊，照顧我。給我把額頭上的汗水擦掉。早上天剛亮，我睜開眼睛一看，你猜我看到什么了呀？我看到的而是媽媽那黑黑的黑眼圈布滿血絲的雙眼。媽媽看到我沒事了，然后，就拖著疲憊的身體給我，做早餐了呀！當時，我心里特別難受，我真的很想對媽媽說：“媽媽謝謝您！”媽媽我想對您說：“媽媽謝謝您呀！您辛苦了！以后，我會聽話，做個乖孩子。讓您高興，讓您自豪的呀！”
寫人的作文我的誰誰 篇4
每次夢中，總是看見你的身影，是那么高大卻又模糊不清。
十三年，你一把屎一把尿?qū)⑽覔狃B(yǎng)大。每次睡醒，哇哇大哭，喊的是你；每次傷心，潸然淚下，喊的也是你。你為我付出一切，我將如何感謝你，我的媽媽……
那年夏天，天氣炎熱，路上無一個行人，安靜的仿佛一根針落下都聽得見。我在補習班下了課，卻沒有在門口看見你的身影。當時我非常生氣，在想：你為何不來接我？在我快要哭時，你來了，還沒等你解釋一句話，我便向你大聲叫著。您并沒有生氣，40℃的高溫，你的頭上早已汗如雨下，而我卻是在空調(diào)屋里呆著，還無理取鬧。至今想起，我慚愧至極。
我拿什么感謝你，我的媽媽，在我生氣時，是你給了我寬容和忍讓！
小學時候，我參加了體育隊，沒曾想那次1000米賽跑開始時，我摔倒了，胳膊無比疼痛。我急切的看著校門口，多希望你能來啊。一會兒，你便急匆匆跑了進來，二話不說，拉著我的手上了醫(yī)院。一路上，是您緊握我的手，讓我不再疼痛不再害怕。醫(yī)生說我骨折了，我害怕極了。你拽著我的手說：“沒事，疼時，就握住媽媽的手。”她蒙上了我的眼，不讓我看見醫(yī)生給我正骨。“咯”，一聲響，骨正了回來，我大聲哭，你也陪著我哭。
往后的一段時間，你喂我吃飯，充當我的右手。
我拿什么感謝你，我的媽媽，在我虛弱時，是你給了我力量！
還記得嗎？在學校里，我有很多的煩惱，一下學，回到家里就是一個勁兒的抱怨。你每次都為我做我最愛吃的咖喱飯，我聞著香噴噴的飯，甩下書包，不再抱怨，而是向您微笑。
我拿什么感謝你，我的媽媽，在我煩惱時，你為我解脫。
在橙色的燈光下，我的筆沙沙的寫個不停。學習了一個小時，我不覺得把頭支在桌子上�！袄哿藛幔俊边@時，耳邊傳來了熟悉而親切的聲音。抬頭時，桌面上放了一杯您親自沖的咖啡。誘人的香氣，撲面而來，我忍不住，一口喝了下去……
我拿什么感謝你，我的媽媽，在我疲倦時，你給予我關(guān)心。
是誰，在我失落時，安慰我？又是誰，在我陷入低谷時，鼓勵我？是你，我的媽媽，我如何報答母親的深恩呢？我又如何感謝你對我的付出呢？
夢醒，我的眼淚，流了下來……
寫人的作文我的誰誰 篇5
母愛，傷心時是一絲安慰，失敗時是一聲鼓勵，成功時是一句贊揚。因為母愛，我們的童年開出了朵朵燦爛的鮮花；因為母愛，山重水復(fù)時使我們柳暗花明。我們大了，她們老了；我們健康了，她們瘦削了。
“幾度風雨幾度春秋，風霜雪雨搏激流�！睆挠變簣@到小學，伴隨著每一個朝暉夕陰，是媽媽教育我，幫助我，引導我，媽媽的愛永遠銘記心頭。
記得一個深秋的黃昏，冷空氣突然降臨，寒風刺骨。因為早上出門時衣服穿得不多，想早點回家取暖�？赡翘燧喌轿易鲋等瞻嚅L，我只好堅持著。等我送走最后一名同學，已是五點多了。我背好書包，關(guān)好教室門，哆嗦著飛快地跑下樓梯。
“詩怡！”就在只顧著回家的我沖向校門的那一瞬間，在我根本無暇顧及等候在校門邊的人是誰的時候，耳邊傳來了媽媽熟悉的叫喚聲。我趕緊緊急剎車，看到媽媽已經(jīng)三步并兩步地迎了上來，一雙手臂也隨即抖開了一件大衣，邊走邊朝著我披了上來。就在媽媽將大衣給我披上時，我觸摸到了媽媽的手。“冷死我了！”我不由驚叫起來，但隨即又后悔這一聲喊叫。媽媽的那雙手是冰冷的，因為媽媽為了我，竟在校門口等了我那么長時間！任寒風欺凌，只為了她的寶貝女兒不受風寒。我的心瞬間停止跳動，我趕緊穿好大衣，拉著媽媽的手一起放進我的大衣口袋里。
回家的路不長，我們倆緊緊相依，一種幸福的感覺時時撞擊著我。我和媽媽越靠越緊，熱乎乎的感覺越來越濃，是媽媽帶給我溫暖，帶給我幸福，帶給我快樂。
回到家，媽媽忙著給我熱牛奶。我呢，趕緊找出熱水袋充電。媽媽自己顧不上用溫水暖一暖她那凍僵的手，我不能只是享受媽媽的愛了�！翱旌劝�，寶貝。”媽媽遞上了熱牛奶，“媽媽，您也喝。”我接過牛奶，把半杯倒在了媽媽的杯子里。媽媽每天為我操心，我不能對不起她呀！我一定要努力學習！
那天晚上，當我再一次面對那些數(shù)學難題時，我忽然覺得它們不再是攔路虎了，有媽媽在一旁陪護，有媽媽教我解讀，有媽媽和我一起討論，有什么不能克服呢？
那天以后，每當我遇到困難、挫折的時候，總會想起媽媽在寒風中等待的身影，想起媽媽那雙寒風中凍僵的的雙手，想起媽媽為我熱牛奶的身影，于是，又有了好好學習的動力！在媽媽的細心呵護和精心輔導下，期末我以優(yōu)異的成績獲得了獎學金。
多少個分分秒秒，多少個風風雨雨；多少年的呵護，多少年的輔導。這是誰？是我親愛的媽媽，是她，讓我力取佳績，博得好評。媽媽，感謝您！
寫人的作文我的誰誰 篇6
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”這首歌告訴我們，每個人都要有一顆感恩的心。每每吟唱起這首歌，我就會想起我的媽媽。
在孩提時代，媽媽是我的主宰，媽媽是萬能的，是偉大的。我一天天地在長大，但不知為什么，媽媽那親切的笑容已不再多見，取而代之的常常是嚴厲的面孔。每天陪伴我的只有書桌、臺燈和數(shù)不清的作業(yè)�！半y道媽媽不愛我了嗎？”我一次一次地冒出這個念頭，又一次次地將之否認。
記得有一次，我在一家禮品店看中了一個漂亮的水晶球。我央求媽媽給我買一個，她竟生氣地說：“家里這樣的東西太多了，你就不能買點有用的？”我覺得媽媽太小氣，但也沒辦法，只好一步三回頭地走了。
過了幾個月，我的生日到了。那天，親戚朋友都給我送了禮物，唯獨遲遲不見媽媽送的禮物。我心里很不高興，忍不住問道：“媽媽，你怎么還不送我禮物呀？”“我一定要送你禮物嗎？”媽媽淡淡地說。我心里一下子涼了大半截，不爭氣的眼淚奪眶而出，我再也忍不住了，沖進我的房間，關(guān)上門，趴在床上嗚嗚地哭了起來，任憑誰怎么敲門我也不開。我想：媽媽怎么能這樣？今天可是我的生日呀！我可是她的女兒，難道她不愛我了嗎？我想起她平日里對我的訓斥：怎么字越寫越�。侩y看死了！你洗手了沒有？一回家就拿點心吃！頭抬高點！……媽媽真的不愛我了嗎？我又想起小時候，媽媽教我寫字，背詩，寒冬里給我洗衣服，酷暑里為我整理房間……我還想起了九歲那年我得了急性肺炎，在住院的十天時間里，媽媽整天地單位、醫(yī)院兩頭跑，我病好了，她卻瘦了一圈……不會的，媽媽不會不愛我！我心里想著，抬起頭，深吸了一口氣。
突然，我看見床頭放著一個精美的包裝盒！這是什么？我騰地坐了起來，把那包裝小心翼翼地拆開。��！是水晶球，我一直想要的那個！我的眼睛又濕潤了，是媽媽買的，我的媽媽！在那一刻，我終于明白了，媽媽是永遠愛我的，媽媽的愛比天還要廣闊。媽媽呀媽媽，我再也不會懷疑你的愛了，今生今世，我將把你的愛深深地封存在我的記憶里。
我站起身子，擦干眼淚，抱著我心愛的水晶球，走到媽媽面前，不好意思地說：“媽媽，謝謝您！”媽媽笑了。
看著媽媽的笑臉，我突然明白了，原來，感恩不需要隆重的儀式，不需要豐厚的禮品，或許只是一個眼神，一個動作，一句話……
寫人的作文我的誰誰 篇7
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。
媽媽，謝謝您讓我懂得珍惜。
媽媽，看見：“珍惜”這兩個字，讓我想起那件事，我想您一定不記得了吧，就聽我在這娓娓道來吧。
去年大年初一那天，我吃了很多零食，以至于吃不下飯了，但您還擔心我餓著，一定要我吃完那碗飯。
那時候我心里害怕極了，怎么辦呢？怎么辦呀？怎么辦�。窟@時，您關(guān)心我到：“是不是哪里不舒服？臉色都發(fā)白了�！薄鞍“。瑳]有啊，突然覺得有點冷吧”我應(yīng)付到。“哦，那等會就好了，暖氣開著呢，你怎么不吃飯？”
“呵呵，剛剛在想放鞭炮，現(xiàn)在就吃。”
“嗯，吃飽了才有勁放鞭炮呀！”
我慢慢的吃著飯，心里想著：平時那么聰明的媽媽看不出來我在撒謊？算了，不管了，不過，這番怎么辦呀？沒胃口真恐怖！
突然，我心里冒出一個“邪惡”的念頭：反正媽媽吃飯快，媽媽吃完我就把飯倒了唄。我裝出一邊吃飯，一邊看電視的樣子。（這樣可以慢點吃）
不一會兒，您便吃完離開飯桌了，我看見后，立馬把飯倒在一個袋子里。等會去放鞭炮的時候丟出去。我心里打著如意算盤。
可是，您卻突然無奈的走過來，嘆了口氣，說道：“你知道糧食的重要性嗎？現(xiàn)在好多國家的人都吃不上飯，農(nóng)民伯伯每天睡得比牛晚，起的比雞早，吃的比豬差，操的心比螞蟻多，你呢？卻這樣浪費糧食。”
聽完您這語重心長的話，我心里有種說不出的滋味，原來吃幾顆米卻有人那么辛苦，以后不能這樣浪費糧食了！除了糧食，還有很多為我們付出的人：日夜為我們辛苦的老師，為我操勞的父母，真至于最不起眼的掃大街的伯伯，他們也是為我們辛苦著呢！
媽媽，謝謝您，讓我懂得了珍惜……
魚對水說：“你看不見我的眼淚，因為我在你身體里�！彼畬︳~說：“我能看見你的眼淚，因為你在我心里。”媽媽，誰珍惜魚，不就是這么簡單么？
寫人的作文我的誰誰 篇8
“世上只有媽媽好”，母親猶如一縷陽光，溫暖我們的心靈;母親猶如一杯奶茶，香進我們的心坎兒;母親猶如一盞明燈，照亮我們的未來。
母親就是我們的啟蒙老師，我們的貼身朋友，時刻關(guān)心我們。
在我上小學的時候，有一次老師讓我們早點到校，而因為我的大意卻忘了告訴媽媽，而到了明天果然媽媽還是按原點叫我，我醒來突然想起老師讓早到這件事，而我卻起晚了，不由得煩躁起來，桌上飯菜的香味還不時傳來，這令我更煩躁了，心情一下子由多云轉(zhuǎn)為閃電，無處撒氣的我便無理取鬧的向媽媽撒起氣來：“媽呀!我都晚了，你怎么這么晚叫我，煩死啦!”
媽媽聽見后，立即跑來，疑惑的看著我：“這才6:45�！�
我沒有一點好氣的對她嚷：“我們老師讓早到，哎呀!你……”
媽媽見我這么著急，也沒多問什么，就在旁邊默不作聲的幫我收拾�？晌疫@煩躁的心情似乎還不因此而消失，反而更加加重了。媽媽一放錯東西，甚至是我錯了，都會大叫起來“不對，不是這個”
“你看你，又錯了”
“哎呀，真是的”
……
媽媽也不說什么，又拿出來放到別處。我收拾完后連飯也沒吃就怒氣沖沖地推出車子要走，媽媽急忙拿了個面包跑去追我，給我手里塞了個面包：“媽不好，你邊走邊吃。沒事，還不晚，路上慢點，看著車點!”我拿起面包就走了。在路上，我后悔極了，媽媽起早給我做飯，為我操心，我卻還老是惹她生氣，讓她不高興，想著想著，眼淚情不自禁的從我眼睛里流下。
同學們，想一想，你身上穿得干凈的衣服是誰洗的?冬天穿得暖和的棉襖是誰親手做的?吃得香噴噴的飯是誰做的?這些正是生你養(yǎng)你的母親呀!母親含辛茹苦，不求回報地把我們養(yǎng)大成人，從來沒對我們喊過一聲累，喊過一聲苦。當我們不高興時，媽媽總是樂意傾聽并且給予我們安慰;當我們勞累時，媽媽總會給我們端上一杯醇香的牛奶;媽媽總是在關(guān)心我們，陪伴我們!所以，我們以后不能讓最愛我們的媽媽生氣了。
感謝你媽媽，是你賦予我生命，讓我看到這豐富多彩的世界;感謝你媽媽，是你無數(shù)次的包容我，開導我，讓我走向正確之路;感謝你媽媽，是你讓我懂得做人的道理，讓我變得誠實，講信用……千言萬語匯成五個字“感謝你，媽媽!”以后我不會再讓你生氣，一定會好好學習，不辜負你對我的期望!
寫人的作文我的誰誰 篇9
提筆感恩，我想到了很多。在生活中，我要感恩的人太多太多，父母、老師、同學，身邊的每一個人，甚至整個社會，給予我的幫助，讓我成長，讓我堅強，是他們磨練了我的意志，幫我打造了一顆平常心，也是他們讓我知道并讀懂感恩。我不知道以什么樣的方式來報答他們的好，但我會永遠記住并感謝那些讓我成長的人。今天，我要在這張充滿感激之情的紙上，感謝一個人，那就是我的媽媽。從自己呱呱墜地的那一刻起到我開口說第一句話再到踏上求學的征途。
這其中飽含多少的親情和感動��！在我成長的歷程中，我的媽媽扮演者重要角色，是媽媽給了我生命，是媽媽擔任我的第一位老師，是媽媽讓我明白做人的道理，是媽媽一直在背后鼓勵我，讓我有勇氣走到現(xiàn)在，更是媽媽為我操勞了一輩子，把她所有的青春和精力傾注到我的身上。
我出生在一個普通的農(nóng)村家庭，過著最普通但卻最溫馨的生活，但我從不為這些外在條件而感到自卑和不公，更不會抱怨父母沒有給自己一個好的生活，而是心存感激之情用自己成長和懂事一點點回報他們。自己上初中后，因為家里不寬裕，我和妹妹的學費和生活費成了家中首要難題。為了解決學費問題，為了讓我們不缺錢用，媽媽用她那像棒槌一樣細的腿四處奔波。
我清楚地記得媽媽出發(fā)前的那個晚上，皎潔的月光通過熟悉的窗子灑在枕邊，一大行熱淚從眼角滑落到耳邊，沾濕了枕頭，噩夢驚醒了。我舍不得媽媽，更為她的身體擔心，我知道她常犯胃病，她每次都是咬咬牙關(guān)忍忍就過去了，這些我都看在眼里，疼在心上。我卻不能為她分擔痛苦，還得讓她打工供我上學，真的覺得自己很沒用。從那時起，我在心中暗暗發(fā)誓：我一定要好好的，我要對得起媽媽，我要讓她的辛苦得到回報，我要幫她挑起那將脊背壓彎的沉重的擔子，我要讓她細致入微照顧的人成為她的驕傲。
媽媽，謝謝您給了我生命，把我?guī)У竭@個世界，謝謝您無私無畏和不求回報的愛，讓我感受著幸福和美好。最后，我想對您說一句從沒親口跟你說過的一句話“媽媽，我愛您”。謝謝您對我的培養(yǎng)與照顧。
寫人的作文我的誰誰 篇10
我們每個人都在媽媽的撫養(yǎng)和懷抱中成長。每當我看到媽媽那辛勤的背影時，媽媽關(guān)心我、愛護我那些感動人心的事如潮水般涌入我的心田，浮現(xiàn)在我的腦海中。記得有一次，我一大早醒來就感到頭昏腦漲，身體軟綿綿的，想著了火似的。您見我這副神情，急忙詢問：“怎么了？不舒服嗎？”“嗯，頭好痛啊。”我有氣無力地答道。您聽了，三步并作兩步走到我身邊，用手摸了摸我的額頭，“啊，怎么這么燙？”媽媽皺起眉頭，焦急地自言自語，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。隨后，您二話沒說，打了一輛出租車，馬不停蹄地送我去醫(yī)院。到了醫(yī)院，您一會兒向我噓寒問暖，一會兒問我餓不餓，一刻也不停歇。看著您那憔悴的面孔和布滿血絲的雙眼，我的心里陣陣酸楚，眼淚奪眶而出，內(nèi)心感受到了濃濃的母愛。每當我在學習上遇到困難和挫折，您更是給予了我慈母的仁愛和巨大的鼓勵。
上周三，老師宣布了這次語文單元測試的成績，我只考了89分。當知道成績的那一刻時，我的頭“嗡”地一下，心跳加速，后悔﹑自責、內(nèi)疚、害怕……這些不良情緒一股腦地涌過來壓得我透不過氣來。在回家的路上，小花、小草也不像平時那樣對我微笑，失去了昔日的光彩；小鳥也不像平時那樣對我唱歌，失去了往日洪亮的歌喉；同學、老師也不像平時那樣與我談笑風生，失去了平日燦爛的微笑。回到家，我不敢把成績告訴您，不敢看您那溫柔的眼神——我辜負了同學、老師、家長的期望。您見我悶悶不樂的模樣，似乎猜到了什么，把我摟在懷里，和藹可親地問我：“怎么啦？有心事？能告訴媽媽么？”當看到我的那張試卷，您沒有對我進行責罵，默默地拿起筆，寫下這么一段話：失敗乃是成功之母。學問學問，多學多問。真正的成功是一次次挫折之后的奮起，重創(chuàng)之后的屹立！說也奇怪，看了這一段話后，我郁悶的心情一掃而空，對自己又充滿了信心。
媽媽不但鼓勵我，還指著錯題，耐心地一道一道給我講解起來，知道我聽懂為止。直到我懂了，您才如釋重負的吁了口氣，看著您那滿意的笑容和充滿信心的眼神，我深深地感動了——媽媽您的微笑和眼神給了我戰(zhàn)勝困難的力量和信心。
媽媽，您在我失敗時，鼓勵我；您在我成功時，贊揚我；您在我退步時，提醒我；您在我傷心時，安慰我。您不顧自己的辛苦，無時無刻不在我身邊鼓勵我，無微不至地照顧著我。千言萬語匯成一句話：“媽媽，我永遠愛您！”
寫人的作文我的誰誰 篇11
媽媽很愛我，她關(guān)照我、愛護我，在我成長的道路上精心的看護我，為我擋風遮雨，讓我在幸福的愛中茁壯成長。
在學習中，媽媽給了我無微不至的關(guān)心和幫助，每天陪我學習，當我遇到問題時給我講解。如果媽媽也不能解答，就會把問題發(fā)到網(wǎng)上，和博友一起切磋，最后將正確答案將給我聽。當我考不好時，媽媽不但不批評我，還耐心地和我一起分析失敗的原因----粗心？還是知識點掌握不牢？當我在日常聽寫出現(xiàn)不會寫的字時，媽媽會用不同的符號標出來，建立一個“改錯本”，在洗漱時、在玩耍中、在上學的路上提問我，讓我在不知不覺中消滅掉一個個的“敵人”。
媽媽在生活中也給了我很大的幫助。有一天晚上，我迷迷糊糊地從夢中醒來，媽媽看我臉紅紅的，急忙問我：“熱不熱？是不是發(fā)燒了？”媽媽一邊說一邊給我量體溫。過了一會兒，媽媽抽出體溫表一看“呀！三十八度五，發(fā)燒了！”媽媽急忙把冷毛巾放在我的額頭上進行物理降溫，然后給我端了一杯水，說：‘喝點水吧，明天帶你去醫(yī)院。”為了我，媽媽一晚上都沒睡好覺，每隔十幾分鐘就給我換一次毛巾。
小草要感謝太陽給它生機，雨露給它營養(yǎng)，大地給它生活的空間，所以，我要感謝我的媽媽，她就像只小船，帶我駛向金色的彼岸……
寫人的作文我的誰誰 篇12
每個人都有疼愛自己的母親，都擁有母親無微不至的關(guān)懷，但希望我們能夠?qū)W會感激，盡管只是一句話，都可以換來母親最幸福的時刻。
期中考試成績出來了，自己得了一個不滿意的分數(shù)，本來想在母親節(jié)來臨之際，讓成績給媽媽一個歡喜，但是拿著考卷回家，自己的心情卻撲了一個空，站在家門口久久呆著，心情凝重。打從懂事開始，就一直給家人添麻煩，自己卻沒做什么讓家人放心的一件事，現(xiàn)在想起來還真是愧疚。
站在家門口的我自言自語著什么，幾分鐘后，媽媽提著菜回來了�！霸趺床贿M家門�！薄皼]帶鑰匙�！蔽覍擂沃⑿χf。打開家門，慢慢走進去，心中祈禱媽媽不要問到我的考試成績，只見媽媽忙于廚房工作，心情才放松了許多。
在房間一直翻著照片，想起以前的鬧事，雖然好笑，但是現(xiàn)在才明白最辛苦的還是母親。
小時候，上幼兒園的時候，早上有時候不想上幼兒園就直接看電視，誰知道爸爸直接拿著衣架把我趕到幼兒園，在路上，爸爸一路打，我一路跑，媽媽一路護著我，十幾分鐘后，我倒沒事只是流了淚氣喘吁吁，但沒想到媽媽早已受傷淤青許多，當時也沒想什么，也不懂事，也沒有什么心情�，F(xiàn)在回想起來有了幾分后怕，也對母親感到內(nèi)疚。
“吃飯了�！敝g媽媽大聲呼道，我心想，媽媽肯定要問成績，是福還是禍，是禍躲不過，還是認了吧。
“考試怎么樣�！敝灰妺寢屝÷暤卣f。
“恩，很差�！蔽业椭^地說。
“比上次進步了嗎？”
“恩，才幾分�！�
“試卷很難嗎？”
“還好�！�
“恩，踏踏實實就好”只見媽媽語重心長地說。
吃完飯后，回到房間，不知為什么，心情有點寒酸，坐在椅子上哭了十幾分鐘，回想起以前，說真的，沒有一次能讓媽媽真正為我開心過，或許家人對我也沒什么期望吧，但我慶幸的是至少媽媽會對我有一點期望，只能說我自己不努力才造成這樣的后果。
那天晚上，我第一次發(fā)自內(nèi)心向媽媽說一句“母親節(jié)快樂”媽媽只是笑了一下，但我已心滿意足，盡管我不能像別人一樣拿個好成績回饋給父母，但是媽媽也從不逼我要做的多好，只是要我踏踏實實就好。
我也不像別人一樣父母施加了許多壓力給自己，父母都很理解我，所以我也感到幸運，感謝我的父母，更要感謝我的母親，她總是能給我鼓勵，盡管對我的期望已不像弟弟妹妹一樣過高，但是還是感謝她這些年給我的幸福。
母親節(jié)來臨，祝福母親，她自己的小小幸福，感謝母親，她賜予我們的一切。
寫人的作文我的誰誰 篇13
媽媽的愛是無私的.，為了我，她犧牲了自己的一切時間。在放學的路
上下雨了，是誰把皮大衣脫下來，披在我身上，而自己卻被大雨淋濕了是我那慈愛的母親。我考試成績不好，是誰用和藹的語氣鼓勵我，讓我充滿了信心，
向前走去，是我那慈愛的母親。
在我遇到困難的時候，是誰幫助我解決了困難是我那慈愛的母親
到了寒冷的冬天，又是誰一針一線地為我織了一件漂亮，舒適又溫暖的新毛衣是我那慈愛的母愛。
記得有一天早晨，母親剛剛把我送到學校，就下起了大雨，這時
我到是平平安安地到了學校，可是母親還得頂著大雨回家，我看著母親在雨中的背影，心想：如果我是母親頭頂上的一把小花傘，為母親、遮雨，那該多好�。】晌抑荒芸粗赣H在雨中獨行，我大聲對媽媽喊："媽媽，您快點回家，別被大雨淋感冒了！我急急忙忙的跑進了教室，帶著沉重的心情上課。到了放學的時候，我看見媽媽平安無事，沒有生病，我心里的這塊石頭才放了下來，這時，我情不自禁的把小臉蛋，藏進了母親的懷里，感覺母親的心可真溫暖。
還有一次學校開運動會，老師讓同學們告訴家長在校服上縫一塊白布，在上面寫上自己的號碼。我回家后，立刻讓媽媽給我縫白布，媽媽找來兩塊潔凈的布，認認真真地縫起來，一不小心，尖銳的針把媽媽的手給劃破了，我趕緊找來了創(chuàng)可貼，小心翼翼的為媽媽貼上，英語四六級考試專題英語四六級詞匯四級考試-真題四級考試-聽力四級考試-閱讀這時，媽媽的眼眶濕潤了，說道兒子，你可真孝順。這時我想到了孟郊寫的《游子吟》一詩：慈母手中線，游子身上衣。
有一天，我想：媽媽為了我，花費了畢生的心血，我該怎么報答她呢？于是我去問媽媽：我長大了，您最想要什么東西媽媽卻說：我最想你長大以后當個國家有用的人才。啊，媽媽，您為我付出了這么多，卻毫無怨言，我現(xiàn)在一定要好好學習，長大以一定會孝敬您的。感謝您這么多年給我的愛。
感恩生育我的母親，感恩祖國我的母親，感恩地球我的母親。您們的孩子，要用智慧，科學，勤奮，勇敢來報答母親，讓您們的微笑更甜蜜，山河更壯麗，環(huán)境更美好。
寫人的作文我的誰誰 篇14
和您生活9年了，您一直以來對我都這么關(guān)心照顧。我很感激。一件件往事歷歷在目，真讓我難以忘懷。
就說過生日吧。從我有記憶開始，每到我生日時，總會有陌生人送蛋糕給我，我心里很高興，以為某人知道我的生日，給我送蛋糕來了呢！我心里美滋滋的。我漸漸長大，開始納悶，送蛋糕的人是誰？怎么知道我的生日？為什么會送蛋糕給我？今年我問爸爸才知道，您的單位每到員工生日時，都會送蛋糕，而您填寫的卻是我的生日。自從有了我，您就忘記了自己的生日。您的心中只有我。媽媽，我真的好感動。
還記得，我那次長水痘，我共打了12瓶鹽水，8針屁股針。您天天下班都趕來看我，還忙里偷閑地擠時間陪我。雙休日，您又坐在我身邊，耐心地給我講解我落下來的功課。夜里，我常常發(fā)高燒，您都拖著疲憊的身體把我送到醫(yī)院。我從沒聽您說一聲累。
媽媽，您太操心了，您已為我做了太多太多。媽媽我很感激您�，F(xiàn)在有些事情我自己會做的，如整理房間、洗澡、穿衣服之類的，您就別擔心了，要保重自己的身體。
媽媽您的愛是多么偉大。您不但在生活上給我無微不至的關(guān)懷，還時刻不忘教我做人的道理。
清楚地記得有一次，我和您逛街，對面走來一個大人，看樣子他有40多歲，卻比我還矮，我像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的大聲喊：“媽媽！媽媽！你看這里有個大人，比我還矮！”還目不轉(zhuǎn)睛地看著他。您連忙捂住我的嘴，那人走遠后，您嚴肅地對我說：“以后看到殘疾人不能評頭論足，要不然就會傷人家的自尊心�！蹦偸亲プ∫稽c點小事對我及時教育，使我懂得怎樣對待他人。媽媽，我很高興有您這樣一位好媽媽。
媽媽，現(xiàn)在我已9歲了。在學習上，我會做到自主學習；生活上，我會學會自理。我不再讓您操心，會以加倍的愛回報您，長大后會以出色的成績報答您。媽媽，請相信我，我不會辜負您對我的期望。
媽媽，您是我最親的人，是我的良師益友。此時，我有許多話想對您說，但千言萬語匯成一句話“媽媽，我愛您！”
寫人的作文我的誰誰 篇15
每一個人，一定都有過被別人呵護的經(jīng)歷。在生活中呵護你的那個人，他的關(guān)懷一定處處都在。他有時給你一個溫暖的微笑，有時說一聲充滿鼓勵的話語，有時給你一個愛的擁抱。
我還記得，在幾年前的一個晚上——第二天，將是我一生中第一個期末考試，我非常擔心自己會考不好，所以一直都在復(fù)習，心情很憂郁。飯沒吃多少，晚上睡覺的時候我更是一直睡不著，翻來覆去的，一會兒朝這兒睡，一會兒朝那兒睡，一會兒向上，一會兒又趴下。
媽媽發(fā)現(xiàn)我今天狀況不對，于是便問我怎么了，我把原因一五一十地告訴了媽媽。媽媽鼓勵我說：“沒關(guān)系的，一場考試而已，像平時那樣對待就好了，放松心態(tài)，不能緊張，正常發(fā)揮就行！好孩子，安心睡覺吧。”
聽了媽媽的話，我的心情開始平靜了，可是腦子里還是會時不時冒出一條數(shù)學概念，或者想起一段自己還不太熟悉的課文。隨著時間的流逝，我朦朦朧朧地睡著了。
第二天早上，我感到媽媽很早就起來了，可是我心里想的卻是：這是奶奶，奶奶每天都起得早；媽媽是不可能起那么早起的，想著想著我就又睡著了。
“寶貝，起床啦，快一點哦，今天還要期末考試呢！”一聽到這聲音，我有一點懷疑：是媽媽？雖然心里還覺得是奶奶，但好奇心管不住自己，我一下子睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)居然真的是媽媽！我忍不住問她：“媽媽，你今天是不是很早就起來了呀？”媽媽驚訝地看著我說：“你怎么知道？是不是吵到你了？”“沒有，只是有一點感覺，我還以為是奶奶呢！”我老實地說。
吃完飯，媽媽照常去上班，奶奶送我到學校。我坐下來，先復(fù)習了數(shù)學，因為第一場是數(shù)學考試。
考試開始了，我打開鉛筆盒，從里面掉出來一張紙條，上面寫著：“加油，寶貝，你要相信自己可以考出好成績的！親愛的媽媽”，下面還畫了一顆愛心。這時我才明白為什么媽媽要那么早起床，因為她要寫紙條，但不能被我發(fā)現(xiàn)。
看到這張意外的紙條，我的心里很感動�？荚嚂r遇到不會做的題，我會想起媽媽的話，不知怎么回事，只要一想到媽媽，我就馬上會做了，下午語文考試時也是這個樣子。
第一次期末考試十分成功，兩門都是一百。
從這一次考試開始，每個學期媽媽都會給我在鉛筆盒放一張紙條，于是我便很期待期末考試，因為我期待媽媽的紙條。
感謝我的媽媽，總是在我最需要幫助的時候，幫助我；在我最需要勇氣和自信的時候，鼓勵我。
寫人的作文我的誰誰 篇16
在我心里，印象最深刻的老師就是我們的班主任徐老師。
徐老師從我們上小學一年級就開始給我們上課，一年級到四年級的語文課和隊課都是徐老師帶的。她不僅在學習上對我們認真負責，日常生活中對我們也是無微不至的關(guān)懷和照顧。
我印象最深刻的一件事，就是在我二年級的時候，有一天，我早上正在上課的時候因為肚子很不舒服，忍不住吐了出來，吐到桌子和地板上，一片狼藉。徐老師趕緊走過來關(guān)切地摸著我的頭問到：“穆梓嫣，你是不是早上吃壞肚子了？現(xiàn)在很難受嗎？”我有氣無力地對徐老師點了點頭說：“我現(xiàn)在好一些了�！毙炖蠋煼瓷斫o我端了一杯溫水讓我去簌簌口，她忙著和同學們一起收拾、擦洗我剛才弄臟的書桌和地板。徐老師收拾停當后問我：“要不我通知你的家長把你送到醫(yī)院檢查一下吧？”我想了一下：“那好吧，要不然待會要是又吐了就麻煩了�！毙炖蠋熅蛶椭沂帐昂梦业膶W習用具，然后自己去辦公室給我爸爸打了電話。沒過多久，接到徐老師電話后我爸爸很快就趕到了學校門口。徐老師幫我拿著書包把我送到了校門口，叮囑我爸爸趕緊帶我去醫(yī)院看醫(yī)生，不要耽誤了病情。
雖然這件事已經(jīng)過去了很長時間，但每次想起徐老師對我的關(guān)愛，我都覺得她就像我的媽媽一樣。
寫人的作文我的誰誰 篇17
從童年起，我們就有很多老師，每個老師都會給你留下一些印象。
我的老師在小學有很多老師教過我，但是我想談?wù)勵伬蠋煛?/p>
顏老師中等身材，很瘦。在我的記憶中，她是一位善良而嚴格的老師。
我記得當我第一次走進學校大門時，我只有八歲。當我第一次來到這個地方，我覺得一切都很奇怪。當我父親叫我去上課時，我不想去，但還是大哭起來。這時，嚴老師來了。她摸了摸我的頭，拿出手帕擦干我的眼淚。過了一會兒，我笑了，她也笑了。
一年級后半期，嚴老師成為我們的班主任，教我們語文。從那以后，她的眼睛不僅溫和，而且有些嚴肅。她特別喜歡讓我們一小群人回答問題，每次我的回答都能讓她滿意。
當她在二年級的時候，她仍然是這個班的班主任。這學期我永遠不會忘記一件事。那是一堂課。做完作業(yè)后，我偷偷地看漫畫書。即使老師來找我，我也沒有看到書。自然，這些書被接受了，我受到了批評。我發(fā)誓再也不和她說話了。幾天來，我看見她來了，我立即躲了起來。顏老師似乎注意到了我的想法。最后，她把我叫到辦公室，請我坐下來，并說了一些話來教育我。最后，我哭了，她哄我停止哭泣。她含淚答應(yīng)努力學習。顏老師笑著把上次沒收的書拿出來還給我。當我拿起這本書時，我對自己說：顏老師真體貼。
我永遠不會忘記教育我的老師嚴，他很關(guān)心我。
我的老師第一次走進這個教室，我看見了她。她又高又瘦，鼻子上戴著一副眼鏡。我第一次見到她時，深深地記得她。她是什么樣的人，她是誰？她是我的班主任，方敏小姐。起初我以為方老師會對我們很寬容，但經(jīng)過長時間的相處，我才知道她是如此嚴格和負責任。每當我們有不懂的問題時，她會一遍又一遍地向我們解釋，每當我們犯錯時，她會耐心地教我們。她是個有明確獎懲的好老師。
最近，有一個員工運動會。方先生參加了比賽。我們坐在看臺上笑著說方先生在“霸占”座位。但是方先生很好，而且“霸占”了第一名。我們也感到非常榮幸，就像我們贏得了第一名一樣。我們還需要方老師參加4乘100米賽跑。她拒絕了，并說：“我是最差的賽跑運動員，更不用說有這么多“大師”參加……”當其他人跑完時，她像個孩子一樣躺在欄桿上，笑著對我們說：“看！幸運的是，我沒有跑，否則我肯定是倒數(shù)第二名！”我們都很喜歡，并饒有興趣地討論了方先生如何“滾豬”。方先生不忘在業(yè)余時間關(guān)心學生。如果一個同學生病了，她會非常擔心，就像那個同學是她的孩子一樣。她肯定會帶生病的學生去醫(yī)務(wù)室，但她太忙了，顧不上照顧。
在運動會上，如果一個同學因為沒有得到排名而感到沮喪，她總是安慰自己說：“沒關(guān)系，外面有人，后面還有日子，沒有排名也沒關(guān)系，更重要的是參與！”在運動會上，她還積極組織學生為運動員投稿，因此我們獲得了道德和時尚獎，這都要歸功于她。哦，方老師，我的好老師！
我的老師今年，我在最后一所初中的第一天來到了商洛雙語學校。新學校，新班級，當然，也需要新老師，但給我印象最深的是我的語文老師，邢老師。
開學第一天，第一節(jié)課是語文。我們都很好奇這位語文老師長什么樣。鈴聲一響，我們立即坐在座位上，眼睛盯著教室的門。突然，門口出現(xiàn)了一個年輕人，中等身材，瘦瘦的身體，濃眉，小而生動的眼睛，高鼻梁，薄嘴唇，有點黑的臉，看起來非常和藹可親。這是語文老師。他走進教室，簡單介紹了一下自己：“大家好！我叫邢鵬，將來我會教你中文�！闭f著，老師開始講課。
在和邢老師相處了很長時間后，你會認為老師在課堂上很幽默，但自從那件事發(fā)生后，我認為老師是一個非常嚴厲的人。
有一次，老師讓我們完成課本快遞，然后幫他檢查。我被老師叫到辦公室，因為我不是為了好玩才完成的。當時，還有魏、和韓跟我在一起，一共十幾個人！老師拿了一把尺子，一個問題沒有寫和打兩遍，這導致學生被打了很多次。起初，我認為老師太好了，打起來應(yīng)該不會痛。結(jié)果，在我們被一個接一個地懲罰后，這被稱為痛苦！每個人都在哭，唐唐似乎也在哭！我心里對老師也有一點怨恨，但是看著老師在我們挨打時看我們的樣子，我似乎讀到了老師的心痛。俗話說，“一天是老師，一生是父親。”有父親愿意打孩子嗎？我似乎看到了老師的不情愿和無助。雖然我的手很痛，但我的心依然溫暖。
寫人的作文我的誰誰 篇18
丁老師是我的作文老師，他的教學方法很好，我的作文的水平也提高的很快。他的頭發(fā)短短的，還帶著一個眼鏡。
丁老師上課時很幽默，在說枯燥的知識點的時候，總是能突然說出一個笑話，打一個趣，讓我們哄堂大笑，使課堂氣氛一下子歡快了起來，而我們又能高效地明白知識。
雖然課堂比較歡快，但課堂紀律也不會太差，一是同學也不愿破壞這美好的課堂，二是丁老師也會讓調(diào)皮的同學罰站。
這個學期，丁老師為我們制作了一本筆記本。他先講一些小故事，來說出故事中的知識點，并讓我們記。這樣我們既可以防止上課分神，也可以讓我們多一個課后復(fù)習的機會。說完小故事后，丁老師就會出一個題，讓我們寫一篇作文。寫完了作文，他還會批改我們的作文，指出我們作文中的錯誤和不妥之處。
丁老師既幽默又負責任，我很喜歡上他的作文課。
寫人的作文我的誰誰 篇19
我的老師我自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。
當我剛邁進中學的校門時，就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師。我懷著幾分激動的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。在我焦急的期盼中，終于等到了晚上，焦老師出現(xiàn)在我們的前方，首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任焦老師吧！這么年青。正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢？但在以后的日子里我也琢漸的了解了她。焦老師的字也寫的很棒，但她是我們的英語老師。她在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天談心，真的她仿佛就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什么心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的事了！就好象有的同學喜歡犯錯誤，也只要到焦老師的手里就什么都不會有了，也就是她給解覺的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了。”一樣。其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，但是有時可以控制，有時我也無法控制，但是焦老師也從未批評我，只是找我聊上一會兒，那一件事就算了了！但我也會從中記起這一次的小教訓，以后希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個規(guī)矩的我。還有我想對焦老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根。知心的話兒總是想對您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，焦老師我?guī)е鹁磁c愛戴，讓我再用最深情地喚您一聲“焦老師”好嗎？在去年我們班常常受表陽，衛(wèi)生方面總是第一，但我們也是有一位優(yōu)秀班主任��！所以什么也干得優(yōu)秀起來，如果說只有老師優(yōu)秀而我們不合格，那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢？所以我希望全班同學要振作起來，讓我們的班級在老師的帶領(lǐng)更上層樓吧！片段我最尊敬的老師我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
張老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。
張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，張老師才讓我回家。
我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。
張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。
從那以后，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚。
這都是張老師嚴格要求的結(jié)果�。埨蠋熢趯W習上嚴格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學，張老師為使同學們?nèi)硇牡赝度氲綄W習中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關(guān)愛。
張老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫(yī)，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進行處理。
血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。這就是我最尊敬的一位老師——張老師。
寫人的作文我的誰誰 篇20
不知不覺，他已在教育戰(zhàn)線上工作了20年，20年幾乎占了他生命的一半，他辛勤的耕耘著，用教師這個神圣的職業(yè)來使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過程中，使自己的生命更有價值。
俗話說“學高為師”他深知要想給別人一杯水，自己不但應(yīng)該有一桶水，而且應(yīng)該有源源不斷的活水，不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識和能力。他明白只有不斷努力的學習和思考，都有做到與時俱進，才會有創(chuàng)新，有發(fā)展。
為此他努力學習現(xiàn)代信息技術(shù)，積極參加自治區(qū)級新教材培訓，學習新的教育理論，不斷更新觀念，拓寬視野，學習中成長。在教學中，他能不斷進行教學反思，勤于總結(jié)，更好地把握教育規(guī)律，并做到學以致用。
擴展資料：從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。
以校為家，熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習。
寫人的作文我的誰誰 篇21
我們學校有語文老師、數(shù)學老師、英語老師和音樂老師。其中，我最喜歡語文老師。
中國教師有著蘋果臉和雙眼皮。她喜歡扎馬尾辮。走路的時候，她的辮子跳啊跳，非常漂亮。
我的語文老師脾氣很好。有一次，當幾個學生沒有完成家庭作業(yè)時，她生氣地說：“我的孩子，我的孩子，我的孩子�！�；我原諒你這次沒有完成作業(yè)。下次你還沒做完作業(yè)，你就出去站著Rdquo
我們的老師不僅脾氣好，而且講課也很好。每次她演講，她都會給我們看照片和視頻。學生們都盯著老師的講座看。
你喜歡我的老師嗎？
寫人的作文我的誰誰 篇22
我的老師認真負責，知識淵博，是一位學識淵博的好老師。
盡管這位老師有嚴格的課堂紀律，但他很有同情心。他經(jīng)常在課堂上講一些小故事，這使我們發(fā)笑。在過去的四年里，老師們對我們一直很細心。事實上，我們也明白，教師就像辛勤的園丁，培育了祖國的花朵。老師們想要點燃的蠟燭點燃了自己，照亮了他人。教師就像一顆啟蒙之星，照亮我們的成長道路。老師像火炬，點燃了我們求知的火焰；老師像春雨，默默滋潤著我們的心靈。我們也明白，正是老師們的真摯教誨引導我們找到智慧的鑰匙，讓我們走進知識的殿堂，他們和諧的微笑打開了我們的心扉，鼓舞了我們的心靈。老師所做的一切都是為了我們。教師的無私奉獻要求我們每個人都要學習。
誠懇親切地引導孩子們，春雨無聲地滋潤著萬物。書山為第一個身體開辟了道路，學習的海洋是一道亮光。對雕刻和修行沒有感激之情。祝老師身體健康，桃李芬芳四海。
寫人的作文我的誰誰 篇23
老師是一位辛勤的園丁，每天都在培育祖國的花朵，期待我們快速成長。在他眼里，我們是正在成長的嫩芽，感受著陽光。
我們的林老師是我們班的班主任。她像灰姑娘一樣漂亮。她有一個美麗的身體，苗條的身材，長長的黑發(fā)和中等身高。許多老師羨慕她！
我們的老師私下里對我們很好！我是我們班的班長。有時當我表現(xiàn)不好時，老師會把我叫到辦公室。當時，我很害怕：老師會很猛烈地批評我嗎？誰知道，我已經(jīng)到了她的辦公室，她耐心地跟我講道理，握著我的手，給了我一塊巧克力！我忍不住笑了。
林先生也很嚴格。有一次我考試得了99分。我不小心漏掉了一個問題，扣了一分。老師狠狠地對我說：“你知道嗎？”；你怎么這么粗心？錯誤的問題仍然是錯誤的“當我聽說我想哭而不流淚時，我感到非常委屈。當然，這也給了我一個教訓。我應(yīng)該感謝老師！
老師花了100多元在運動會上給我們買了一頓大餐。當時有五個人。老師多么慷慨�。∥易Ｔ溉澜绲睦蠋焸�！
老師，您是美麗的耕耘者和播種者。你正忙于鮮花的盛開和果實的成熟。啊！老師，我愛你！
寫人的作文我的誰誰 篇24
我在五年級。我換了一位新的班主任。她是張老師。
張老師個子不太高，她的黑眼睛總是閃爍。張老師愛我們所有人，她總是幫助我們。
張老師有時表揚我們。只要我們有精神，張老師就會振作起來，努力表揚我們，說我們一定是錦州第一，至少是全校第一�？傊覀兊男腋１群确涿厶鹨话俦�。我們也相信，只要我們在課堂上不斷努力，我們一定能夠在考試中取得好成績。
張老師脾氣很好。我們經(jīng)常能聽到語文老師和她的鼓勵。
張先生也關(guān)心我。我還記得那次考試。我失敗了。老師好心地說我們被暫時取消了資格。當我聽到這個消息時，我的心都碎了。然后，老師說：“是的；因為你的分數(shù)太低，特別是在數(shù)學方面，我希望你花更多的時間復(fù)習和彌補這一點；聽了這些，我感覺到老師的好意，哭了起來，但我克制住了自己。雖然表面上沒有眼淚，但我的心里卻有淚水。
張先生也尊重我們大家。有一次，當我在課堂上講話時，老師不僅沒有叫我的名字，而且只說了一個詞“你”。
盡管閱讀課因為成績不好而取消，但我們?nèi)匀粣勰�，張先生�?/p>
我們有一位新的班主任，張老師，她脾氣好，愛我們。她是一位非常好的老師。
寫人的作文我的誰誰 篇25
我有一個特別的老師，他就住在我的家里，他既能陪我玩，又能教我很多知識。
我特別喜歡他。有一次，我在寫英語作業(yè)時，遇到一個不知道該怎么寫的單詞，就去請教我老師。
老師說：“你按按我的手，再看看我的臉，就知道了。我照做了，果然知道了答案。
還有一次，我在寫語文作業(yè)時遇到一個成語，不知道它的意思。就又去請教我的老師，按了按老師的手，又看了看他的臉，老師笑了，我也會心地笑了。
寫完作業(yè)，老師陪我玩游戲，結(jié)果我贏了。我高興極了。
你知道我的老師是誰嗎？對了，他就是我的電腦。它即是我的老師，又是我的好朋友。
寫人的作文我的誰誰 篇26
我們的吳老師以前教我們美術(shù)，頭發(fā)中長，有點卷，皮膚很白，有一點小雀斑，看起來就像一個畫家。
說她像畫家，不只是因為她的外貌，也是因為一走近她，就與一股專業(yè)的氣息撲面而來。光說氣息還不夠，要看她的真本事，就要通過她的畫。她畫起畫來真的厲害，安安靜靜的，只過了一會兒，就出現(xiàn)了一張富有藝術(shù)氣息的畫。
有一次，吳老師教我們用油畫棒畫動物，我們在下面畫著，她在上面畫著，我們畫完了，她還在畫著。同學們圍過去看，是半張貓臉，那臉跟真的一樣，好賽把貓切了一半印在紙上，大家都說她的手像打印機。
她很會表揚同學，這也是說她專業(yè)的一個原因。她曾說過一句富有哲理的話：“畫畫沒有對錯，但要認真去畫�！睕]錯，畫畫沒有高低貴賤之分，用心畫的都是好作品。這句話讓我感覺她真是一位專業(yè)的老師。
不管學生們畫成什么樣，只要認真畫了，她都會表揚，在我們眼里一副難看的畫，在她眼里卻是一件美麗的藝術(shù)品，她會夸這副畫線條流暢，有抽象藝術(shù)感。她這么一夸，我們也覺得這幅畫好看了。而且，感覺她更專業(yè)了。
我們的吳老師是一個真正的畫家，不只是因為外貌、畫的畫、說的“名言，還是因為她有一雙會發(fā)現(xiàn)美得眼睛。
我的老師張志毅今年三十歲了，高高大大的身材顯得非�？�，一雙帶著眼鏡的眼睛炯炯有神，頭上理著一頭刺猬似的頭發(fā)，大大的嘴巴講起話來嚴肅的很。為人善良，和藹可親，就算大家圍著老師玩鬧，老師也笑呵呵的不會生氣，也是我們班上人氣最旺的人。
老師的管教方式非常特殊，那就是讓我們能在快樂的氣氛下學習。我們上課時常說說笑笑，不過如果大家太過于興奮，老師就會翻臉比翻書還快，馬上喝止大家繼續(xù)吵鬧。例如：“有時候上語文課時，老師會說些關(guān)于課文的笑話。還有我們在朗讀時，老師就故意念出令人作嘔的音調(diào)，讓班上有些人假裝嘔吐，有些人捧腹大笑。”
老師特別照顧我，雖然學習的快理解也快，但卻常常為了些芝麻小事和同學吵架，我非常慚愧每次都在老師上課時間吵架，不但煩到了老師，也影響到了想認真聽課的同學，老師不但不罵我，反而耐心的勸導我改正。
老師他認真的照顧我、鼓勵我，我實在是非常的感動。我做錯時，他耐心的教導我，我生氣時，他耐心的勸勉我。他雖然只是小學里的小老師，但他在我心中，卻是全世界最好、最偉大的老師。
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