感謝恩師作文700字
老師是一個(gè)平凡的職業(yè)!她是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼稚的心理。下面是關(guān)于感謝恩師作文700字，僅供參考!
感謝恩師作文700字【1】
人的一生中會(huì)遇到多少老師?大概誰(shuí)也說(shuō)不清。老師對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是十分重要的。沒(méi)有老師，就沒(méi)有一個(gè)人學(xué)業(yè)與事業(yè)上的成功。
我小學(xué)時(shí)的一位老師令我難忘。是她的鼓勵(lì)與關(guān)心，激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
她姓蔣，當(dāng)時(shí)已經(jīng)50多歲了，即將面臨退休，她是我小學(xué)1、2年級(jí)的語(yǔ)文老師。我剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，老師見(jiàn)我發(fā)言時(shí)手舉得最高、聲音最響亮，便向班主任推薦我當(dāng)班長(zhǎng)。蔣老師和藹可親、慈眉善目，并且待人和善，從不嚴(yán)厲地打罵同學(xué)們;我便十分尊敬她，上她的課時(shí)也聚精會(huì)神、格外認(rèn)真。蔣老師有一個(gè)習(xí)慣，就是將同學(xué)們中寫(xiě)得好的文章選出來(lái)，當(dāng)著全班同學(xué)在作文課上大聲朗讀，細(xì)細(xì)點(diǎn)評(píng)。起初讀到別人的文章，看到別人得到表?yè)P(yáng)，我心中很是羨慕，心想：要是能讀到我的作文該有多好啊!于是，我便更加用心地寫(xiě)作文，并拿給爸爸看。經(jīng)過(guò)爸爸修改過(guò)的作文，幾乎每堂課上都會(huì)被讀到，我心中感到美滋滋的同時(shí)，也對(duì)語(yǔ)文更感興趣了。
在蔣老師的語(yǔ)文課中，我學(xué)到了對(duì)作文修改的技巧以及好詞好句的應(yīng)用，更使我對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)不斷加深。
小時(shí)候我的握筆姿勢(shì)不正確，所以寫(xiě)字很吃力，速度很慢。細(xì)心的蔣老師在我練字時(shí)發(fā)現(xiàn)了我握筆姿勢(shì)的錯(cuò)誤并及時(shí)幫我糾正。
一年冬天，因?yàn)槲覜](méi)有做好保暖工作，導(dǎo)致兩只手被凍僵了，在語(yǔ)文課上練字時(shí)連寫(xiě)一個(gè)字也很困難，蔣老師發(fā)現(xiàn)我的雙手被凍的沒(méi)有血色，連忙將我的雙手緊緊握在她那溫暖的兩只大手中，一邊用雙手來(lái)回搓著，一邊呵著熱氣。當(dāng)我的手慢慢恢復(fù)知覺(jué)后，她還拿來(lái)了一瓶護(hù)手霜，為我擦抹雙手，還告訴我回家也讓父母幫我買(mǎi)一瓶，平時(shí)上學(xué)的路上一定要戴好手套。我的心也和我的雙手一起慢慢的變暖了。
后來(lái)蔣老師生病住院了，我也即將離開(kāi)蔣老師，升入3年級(jí)。期末考試結(jié)束后，我和父母一起去看望蔣老師，可那次期末考試我考得并不理想。當(dāng)蔣老師問(wèn)我成績(jī)時(shí)，我如實(shí)回答了。老師聽(tīng)了，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這不是你的真實(shí)水平，你以后一定要多讀多寫(xiě)，語(yǔ)文水平才能得到提高”。
諄諄教導(dǎo)，銘記于心，恩重如山，師恩難忘!
感謝恩師作文700字【2】
“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己......”一曲《感恩的心》，曾打動(dòng)了多少人的心啊!伴隨著著悠揚(yáng)的歌聲，我不禁陷入了沉思：每個(gè)人的一生中都會(huì)受到別人的幫助，而我的人生中，有很多的人都曾為我付出過(guò)，那我應(yīng)該感恩誰(shuí)呢?又拿什么來(lái)感謝呢?
哦，對(duì)了，我要感謝朱老師。朱老師是我小學(xué)五、六年級(jí)的班主任。在這兩年中，朱老師教會(huì)我的真的很多很多。是她，用愛(ài)教會(huì)了我做人的道理;是她，用愛(ài)教給了我累累的知識(shí)。朱老師是一位好老師。在我因失敗而低落的時(shí)候，是她安慰我，鼓勵(lì)我，是她教會(huì)了我：不要害怕失敗，面對(duì)失敗，應(yīng)當(dāng)鼓起信心，努力地戰(zhàn)勝失敗，終將走向成功。正是因?yàn)樗膶捜�、鼓�?lì)與幫助，才會(huì)有現(xiàn)在的我，因而，我非常感激她。
師恩似海，我該用什么行動(dòng)去表示對(duì)朱老師的感恩呢?正在我冥思苦想的時(shí)候，忽然記起朱老師曾對(duì)我說(shuō)的一番話(huà)：能看到你的成績(jī)，你的成長(zhǎng)，你的進(jìn)步，老師倍感欣慰，倍感自豪，愿你在新的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)，再創(chuàng)佳績(jī)。我終于想到了，我應(yīng)該拿優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答朱老師。我的心中暗暗下決心：從今天開(kāi)始，我一定會(huì)盡我全部的努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)好每一科，我要爭(zhēng)取考得優(yōu)異的成績(jī)向朱老師匯報(bào)。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它任意飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�。感恩您，我的老師，感恩您為我做的一�?
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”我清楚地知道，這輩子，無(wú)論我做得再多，也不足以回報(bào)朱老師的恩情。但我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)向您匯報(bào)，以表示我對(duì)您衷心的感謝。我相信，在我們成長(zhǎng)為參天大樹(shù)的時(shí)候，您一定會(huì)露出欣慰的笑容。
感恩是一種生活態(tài)度，是一種思想品德，是一種處世哲學(xué)，是一片肺腑之言。有了感恩，這個(gè)世界才更完整;有了感恩，這個(gè)世界才更美好。
朋友們，請(qǐng)學(xué)會(huì)感恩吧!
感謝恩師作文700字【3】
“老師是辛勤的園丁。”“教師是靈魂的工程師。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”古今中外，多少人曾寫(xiě)下歌頌老師的語(yǔ)句?而這些語(yǔ)句讓我想起了四年級(jí)的班主任——潘老師。
潘老師像《師恩難忘》中的田老師一樣，每講一課，都要講一個(gè)故事，但潘老師講的故事永遠(yuǎn)是真實(shí)的，永遠(yuǎn)都是那么的引人入勝。
那天，我們正在學(xué)習(xí)《鳥(niǎo)語(yǔ)》，潘老師把各種鳥(niǎo)兒介紹給我們，講到了喜鵲，潘老師說(shuō)，她小時(shí)候家門(mén)口有一棵大樹(shù)，樹(shù)上有許多鳥(niǎo)兒在棲息。她每天放學(xué)后都會(huì)興沖沖地跑回家，聽(tīng)一聽(tīng)樹(shù)上有沒(méi)有喜鵲的叫聲。有位同學(xué)問(wèn)：“為什么呢?”潘老師頓一頓，陶醉似的說(shuō)：“因?yàn)槲夷菚r(shí)候認(rèn)為喜鵲一到，家里就會(huì)來(lái)客人，有客人來(lái)了，自然就會(huì)有糖吃了。”
我眼前仿佛出現(xiàn)了潘老師興奮的臉孔，情不自禁地笑了。
潘老師不僅妙語(yǔ)連珠，更是深得人心。
四年級(jí)有一次廣播操比賽，潘老師便開(kāi)始訓(xùn)練我們做操。雖然潘老師很努力在訓(xùn)練、教導(dǎo)著我們�？墒强傆幸粋�(gè)人在故意搗亂，讓和藹的潘老師很無(wú)奈。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間臨近廣播操比賽了，那個(gè)同學(xué)做操的動(dòng)作還是很笨拙。同學(xué)們都建議潘老師不讓他參加比賽，那位同學(xué)也滿(mǎn)不在乎。在上場(chǎng)的前一刻，潘老師鄭重其事的宣布：“我認(rèn)為，比賽重在參與，其次才是榮譽(yù)。廣播操比的是團(tuán)結(jié)一致，而不是虛名。所以，我們?nèi)喽家獏⒓印?rdquo;潘老師把“全班”咬得很重。她的話(huà)語(yǔ)一落，同學(xué)們對(duì)潘老師的敬佩之情油然而生。那一次比賽，我們班沒(méi)有得獎(jiǎng)，但是我們很滿(mǎn)足。因?yàn)椋覀?ldquo;讀懂”了兩個(gè)字——團(tuán)結(jié)。
回眸四年級(jí)那段時(shí)光，潘老師用她瘦小的肩膀扛起了我們班的一切。每每想到這里，潘老師那親切的微笑便常在我的眼前浮現(xiàn)，潘老師那溫和的話(huà)語(yǔ)常在我的耳畔響起……
感謝您，老師!
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