精選感謝師恩作文（通用35篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的感謝師恩作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝師恩作文 篇1
張老師，在我心中是老師，更是一位永遠的朋友。她如一輪赤朗朗的太陽，柔和的照耀著我，給予我溫暖，給予我力量。
記得一年級開始時，每次考試，我與班內(nèi)強者總是平分秋色，輪流著做第一把交椅，如果把考試比作“春秋爭霸”，那么我與眾多高手可謂平分霸權(quán)，有權(quán)號令全班“諸侯”。
可是到二年級上半學(xué)期的期中考試，我只得了十四名，有的同學(xué)對我說：“你不敗的神話終于被打破了。”那時我呆呆地站在那里，“為什么會這樣？我一直很努力呀？從此……”我再也無法想下去了，我郁悶極了，我大聲對著墻壁大喊，得到的安慰只是些許的回音，微風(fēng)拂過我的臉，我只覺得涼颼颼的，冰冷冷的。不知過了多久，忽然一雙手輕輕地拍了拍我的肩頭：“你這傻孩子，一直守著第一名，也會累的，給點別人機會不好嗎？別想那么多了，是不是考試時心理壓力太大了造成這次考試的失誤？”張老師如朋友一般的打趣，讓我心里一陣溫暖，我哽咽著，不住地對她點頭。她又微笑著摸摸著我的頭說：“再接再厲，我相信你會成功的！我深信，你是最棒的！”……
從那以后，我再也不怕挫折與失敗，因為我的身邊有一位特殊的朋友，她給予我信心，給予我力量，讓我走出泥濘走向明天。張老師，擁有您這樣的朋友是一種幸福！
感謝師恩作文 篇2
我永遠愛李老師的那雙手，因為那雙手給了我溫暖，給了我自信。
記得那一次我去上課的時候不舒服，在課堂上沒有精神，李老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，連忙快步走過來，用那雙布滿粉筆灰的手，摸了摸我的臉，關(guān)切的問我怎么樣，雖然我難受的沒有回答，但感覺到老師的手是那么的粗糙而又那么溫暖。于是李老師把我從座位上扶了起來，用那雙布滿皺紋的手把我往他背上一推，我的頭就靠在了李老師的肩膀上，李老師立刻讓同學(xué)們先自己復(fù)習(xí)，然后快步背著我走向了學(xué)校醫(yī)務(wù)室給我檢查。直到醫(yī)生說沒事之后，李老師才松了一口氣。李老師扶我回了班級上，上課還時不時向我投來關(guān)心的目光，看到這束目光，我的心感覺到了溫暖。
還有一次，學(xué)校舉行了一次數(shù)學(xué)速算比賽，我想去報名，可是又怕考不好，正在我猶豫時，李老師用那雙有力的手拍了拍我的肩膀，向我投來鼓勵的目光，正是因為這無聲的鼓勵，讓我有了信心去參加考試。成績出來了，我考了一等獎，在我上臺領(lǐng)取獎狀。
不知多少次，我有困難時，是這雙手激勵我；不知多少次，這雙手給了我力量；不知多少次，這雙手讓我感到溫暖……我愛這雙手，更愛李老師。
感謝師恩作文 篇3
有人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓嵌嗝锤呱�，是多么偉大，他們將自己的全部都奉獻給了學(xué)生，為了學(xué)生而嘔心瀝血。然而，很多人卻無法明白老師的用心良苦，甚至覺得，老師并沒有付出些什么，而那次，我終于體會到了老師平日里的辛苦……
那是一個漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏，我走在回家的路上，突然想起自己的語文作業(yè)落在了教室里，就急急忙忙地轉(zhuǎn)身向?qū)W校走去。
從教室里出來的時候，天已經(jīng)微微暗了下來，路過教研室之時，我發(fā)現(xiàn)教研室里的燈還是亮著的，出于好奇心，我從窗戶口悄悄地朝教研室里張望著，希望能夠看到一些足以滿足自己好奇心的事物。
原來是我們的語文老師正在批改作業(yè)！只見語文老師正伏案寫著什么，再看旁邊那一本本堆積的作業(yè)本，心忽地一顫：我們每天總是在抱怨作業(yè)太多，但是，我們每人每天都只做一份作業(yè)，而老師卻要批改四十多份作業(yè)，和老師比起來，我們那點“辛苦”又算得了什么呢？簡直是太微不足道了！試問，我們又有什么資格去抱怨作業(yè)太多，去埋怨老師太狠心呢？
想著想著，心頭不由得一陣酸楚，想想自己平日里實在是太不理解老師了，一股愧疚之情不由得涌上心頭。
“咳咳……”老師開始咳嗽了。老師已經(jīng)生病了，但是卻依舊堅持著批改作業(yè)，一直堅持到了現(xiàn)在……
不知不覺，；淚模糊了雙眼，我不知是怎么走到家的，但是老師伏案寫作的樣子與她的咳嗽聲，我將永遠銘記在心中。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師如此辛苦，我們一定要努力學(xué)習(xí)，報答師恩，愿老師桃李滿天下！
感謝師恩作文 篇4
有人說：“教師是世界上最神圣的職業(yè)�！崩蠋焽I心瀝血地教給我們知識，也許，我們會覺得老師是世界上除父母之外最偉大的人。老師，是美的耕耘者，是美的傳播者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
也許你覺得，老師給你的期望太高，給了你一雙沉重的翅膀，讓你像一只孤獨的大雁，疲憊地飛翔。但是你別忘了，老師對你的期望就是對你的信任與希望啊!老師信任你，你應(yīng)該更積極地學(xué)習(xí)才是。
也許你覺得，老師總拿“莫等閑，白了少年頭”等一些大道理像麻雀一樣吱吱喳喳地教育你。你可曾想過，老師教導(dǎo)你，是關(guān)心你，愛護你，更是一種敬業(yè)的精神啊。在老師的煩言碎語中，無不飽含著老師的殷切希望啊!
也許你有些討厭老師，因為繁重的家庭作業(yè)讓你喘不過起來，你會用你的無聲表示你的反抗，但我們不是常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔抢蠋熣鎸嵉膶懻諉�?老師很多時候是為了學(xué)生而迫不得已的，請你換個角度，好好審視一下自己與老師的關(guān)系吧!“人非草木，孰能無情”也許長大了，你就能明白老師的良苦用心了。
老師是燈塔，照亮我們前行的方向。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是春雨，滋潤我們幼小的心田。給我們活力——
親愛的老師，我的每一步成長都離不開你的悉心教育�？傆幸惶�，我們會離開您的懷抱，展翅翱翔，飛向更高的更廣的天空。
在這里，我要大喊一聲：謝謝您，我的老師!
感謝師恩作文 篇5
靜靜地回憶了一下往事，發(fā)現(xiàn)了微妙的燈光下，您工作的身影。我知道，那是你在為我們批作文，找講點。有多少次，我看見過，您滄桑的眼睛中透出疲憊的神情，可是，您總是面帶微笑，把疲憊轉(zhuǎn)化為給我們講課的動力。我知道您的心情，只要教好我們，再苦再累您也沒關(guān)系。也正是您這樣舍己為人的精神，造就了今天幸福的我們。
老師，我的第二任慈母，謝謝您，您舍棄了自己的閑適，而選擇了為我們操心勞累，您如慈母般時時刻刻地關(guān)心我們，使我們受寵若驚，漸漸地對您有了依賴，總想永遠粘著您�？墒乾F(xiàn)在，一切都將成為過去，我們將變?yōu)闆]有母親的孩子，雖然我們很想在寂寞的夜晚大哭，但是我知道您也一樣，您的內(nèi)心又何嘗不是撕心裂肺的痛。我知道，您也不舍得我們，您起早貪黑三百六十五個日子，你辛辛苦苦三百六十五天付出，你兢兢業(yè)業(yè)三百六十五天教育，您嘔心瀝血三百六十五次照料，你痛苦萬分，三百六十五次煎熬，你撕心裂肺三百六十五段回憶，你萬般無奈三百六十五個不舍；三百六十五天，風(fēng)塵仆仆、辛勤勞作，三百六十五天，天天疲憊、日日操勞、神形俱滅、心枯靈干。我知道，這一切都是為了我們，感謝師恩，難忘老師……
面對這傷心的局面，我已黯然失聲，只知用行動來回報您，用成功來酬謝您，只把您對我的期望放在心底深處，讓它萌芽、生根一直長，讓您希望的種子開滿成功之花。
您的恩情，我已遙不可及，但您的意我已永存心底。
感謝師恩作文 篇6
人的一生中有很多個老師，但是像她這么溫柔美麗的老師，我還是第一次見到。
她有一張粉嫩粉嫩的嘴巴，一頭烏黑的長發(fā)，真是美麗極了。她的聲音極其溫柔，鳥兒聽到了她那悅耳的歌聲，都會跟著唱起來，蝴蝶聽到了，都也會翩翩起舞。我真覺得她不當(dāng)歌星，那美妙的聲音，就真太虧了。
記得有一次在上她的課的時候，有一句歌詞我唱錯了，一首歌唱完之后，我緊張地等待著她嚴(yán)厲地批評。可是這一堂課下來，她一直沒有說我，我感到很納悶。下課之后她把我叫到跟前，說：“點點，你的樂感很好，節(jié)奏感也很強，也不會跑調(diào)、跑音。但是你有沒有發(fā)現(xiàn)，這一次你唱的時候，氣息是不是不太穩(wěn)?要注意一下，回家要練習(xí)哦!”
我驚呆了，她竟然沒有批評我，只是溫柔地告訴我，回家要練習(xí)。這樣的話，我能不聽嗎?我很感激她，沒有直面批評我。因此每次上課我都特別積極，生怕哪一次遲到了，也生怕自己唱錯了。
有一次，合唱隊要選幾個優(yōu)秀的小歌手上臺表演，每個班選一到兩人，輪到我們班選人時，他把機會給了我和另外一個同學(xué)，讓我們一起在大舞臺上合唱。那時，我清楚地記得，其他同學(xué)都像我兩投來了羨慕的目光。后來，我們在舞臺上表現(xiàn)得很好，得到了名次。這軍功章上有胡老師的一半，是她，給了我們上大舞臺的機會;是她，讓我們勇敢地面對演出;是她，耐心地指導(dǎo)我們。我們感激她!
這就是她，美麗溫柔且善良的胡老師，謝謝您!
感謝師恩作文 篇7
星期二下午放學(xué)，我正走在下大雨的街上，只因沒帶傘，所以差點要被淋個“落湯雞”。這時，劉老師看到了我，就默默地走過來，把一大半兒雨衣遮在我身上。
我突然就覺得沒雨了，抬頭一看，劉老師把雨衣都遮在了我的身上，自己卻把大半個身子都露在外面�！皠⒗蠋煛鳖D時，我的眼淚就下來了。劉老師低下頭笑著對我說：“都這么大了，還哭呀？”說著，幫我把眼淚擦干，我分不清哪些是雨水，哪些是淚水。就這樣，我被老師送回了家，一進樓門，劉老師立刻就走了。
第二天，我們聽李主任說：“劉老師出車禍了，現(xiàn)在在東關(guān)醫(yī)院治療，我給你們暫時先代課。”我終于明白，老師一定是把我送回家后，她自己回家時天色已經(jīng)很晚了，老師穿的雨衣是黑色的，所以才會出這樣的事。
我一放學(xué)，立刻奔向東關(guān)醫(yī)院，一走進老師的病房，我就哭了：“老師，都怪我，如果不是因為你送我回家耽誤時間，就不會出這樣的事�！薄吧岛⒆�，這怎么能怪你呢？我沒關(guān)系，可你卻不行，你本來就學(xué)習(xí)好，這幾天馬上就要統(tǒng)考了，可不能耽誤，要不怎么考個好學(xué)校�。俊薄翱墒�，您也不能出事啊，老師嚴(yán)重嗎？”“沒事，不嚴(yán)重，你要答應(yīng)老師，不要再自卑，要好好地考個好成績，好不好？”“好�！蔽也恢雷约菏窃趺凑f出來的，我只知道，這就是師生情，老師愛我們，我們也愛老師，我們不惹老師生氣，老師也不會經(jīng)常批評我們。
世界上除了父母，老師就是我最親的人。
感謝師恩作文 篇8
我在暑假里認(rèn)識了一名老師，她姓傅，是一名既“溫柔”又“嚴(yán)厲”的老師。她長著一張美麗的瓜子臉和一雙“千里眼”“順風(fēng)耳”。無論我們做錯了什么事，都會被她發(fā)現(xiàn)，無論我們說話聲音多小，都會被她聽見。
她生氣的時候就像夏天的電閃雷鳴;她溫柔的時候就像春天的綿綿細雨。雖然她只陪伴我們度過了十天，在這短短的十天里，是她給予了我許多快樂和知識。在最后的一天，我們十分不想和老師分開。但送君千里，終須一別，我還是與老師分開了。但我心里想著“既然相見了，便是緣分，我相信有朝一日我們終能相會�！�
有一次，我上課開小差，我抬起頭來，看見老師用嚴(yán)肅的眼神看著我，又用手在我的桌子上拍了幾下說：“孫陸毅又做小動作了，下次注意。”我膽怯地說：“知…知…知道了�！比缓笏妥叩胶诎迩袄^續(xù)講課了。
還有一次，她教我手工，那天我們做的是蝴蝶結(jié)。我做了很多很多次，但都失敗了。就在我打算放棄的時候，老師用堅定的眼神看著我，溫柔地說：“鼓起自信，我相信你能行的�！蔽铱粗蠋�，點了點頭。后來我多試了幾次，果然功夫不負有心人，我成功了。是老師給予了我自信，是老師給予了我知識，是老師給予了我鼓勵……
謝謝老師的循循善誘，謝謝老師的陪伴。
感謝師恩作文 篇9
有人說，教師是世界上最神圣的職業(yè)，我覺得這句話說的沒錯。因為老師嘔心瀝血地教我們知識，為祖國培育新的“花朵”，卻沒想過后悔這份職業(yè)。這時我自己覺得老師是世界上除了母親之外最最偉大的人。老師，別人說您在培育祖國的棟梁，倒不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
教師是大海，給人以廣博、浩氣的力量；教師是蜜蜂，給人以勤奮、無私和敬業(yè)；教師是燈塔，給人以明智、排難和進取，也照亮了我們的明天；教師是蠟燭，給人以光明，盡心和忘我；教師是松柏，給人以常青，剛毅和傲骨；教師是春雨，給人以活力、朝氣和生命。
回憶起我的老師，他們的辛酸點點滴滴的聚集在我心里。雖然新的老師教我了，但是我堅信他也會是一個讓我“難忘”的老師。而在這里，我要大聲的跟教過我的老師說一聲：“您辛苦了，老師。雖然您現(xiàn)在不是教我，但是我會永遠感激您，永遠不會忘記你。“投之以木瓜，報之以瓊琚”我會帶著您對我的期望走向美好的未來。祝您教師節(jié)快樂。”
感謝師恩作文 篇10
你就像黑夜里的燈塔，指明了我前進的方向。你就像潺潺的小溪滋潤著我的心田。你就像一眼泉水，清澈無比。鮮花中總有特別的一朵，繁星中總有特別的一顆，你在我心目中也是特別的。
在我的內(nèi)心里，你是一個不善于表達內(nèi)心情感的人，總是用行動溫暖著別人的內(nèi)心。因為時間過得有點長，我也只記住了他幫助我的兩件事，可這兩件事卻讓我終生難忘。
第一件事，還記得他一個夏天，下午放學(xué)時天氣下起了蓬勃大雨，烏云密布。我也忘記了拿傘�？粗粋�個同學(xué)都走了，可我卻不知如何是好。但我才想沖出去沖回家的那一刻，一張寬厚溫暖的手掌拉住了我。回頭一看，原來是我們的班主任，在路上他為我撐傘，在路上我們也沒說什么話，整個氛圍十分的尷尬！他還總是把傘向我這邊傾斜，雨水一點也沒有淋到我的身上�？墒钱�(dāng)我轉(zhuǎn)頭看他的時候，他已經(jīng)濕了大半個身子了，可他卻只是微微一笑對我說沒關(guān)系，到了岔路口，我要走的時候，他還把傘遞給了我雖然天氣很冷，但他的行動溫暖了我的內(nèi)心。
第二件事是我在學(xué)校發(fā)燒了，迷迷糊糊的，只感覺有一雙手拉著我到了車上，帶著我去了醫(yī)院，我好回來后看到他在我旁邊笑著對我說，好點了嗎？我說好多了，那時候我感覺他的語言是那么的溫柔，我永遠都不會忘記你的。
你是辛勤的園丁，每天灌溉著我們小小的樹苗，希望我們長成參天大樹。我真的非常感謝一直以來特別的你！
感謝師恩作文 篇11
窗外，澄澈的天空漂浮著綿軟的云。慵懶的陽光越過窗外，落在潔凈的窗臺，落在棉布的床單上，落在寶貴的書籍上。這一切，美好地讓我想起了您，飄泊在古典文學(xué)中的你——我的古文老師。
在我的眼里，你完美地演繹了“腹有詩書氣自華”，在你的指導(dǎo)下，我們能盡情地與各朝文人詩友暢所欲言。你經(jīng)常告訴我們這個世界存在著種種不美好，卻依然會讓我們相信世界有美好地存在。
當(dāng)我們匆忙于某些事物時，她總會說：“你行色匆匆地趕路，匆匆地趕向下一個城市，下一個目的，又何能看到沿途的風(fēng)景，體會到旅行的妙處呢？”
當(dāng)我們遇到傷心難過的事時，她總會讓我們體會到：“人總會遇到挫折，會有低潮，會有被人不理解的時候，這些時候也許就是人生最關(guān)鍵的時刻。這時，我們需要耐心等待，滿懷信心地去相信。”
當(dāng)我們在實現(xiàn)夢想的道路上時，她總會告訴我們：“真正的夢想，永遠在實現(xiàn)之中，在堅持之中。累了，就停一停，讓手貼手，溫暖冷漠的歲月；苦了，就笑一笑，讓心貼心，體味至愛的撫摸；哭了，就讓淚水盡情流淌，痛徹心扉也是精彩。”
你那溫柔的笑臉，比花兒絢麗，比陽光溫暖，比溪流清澈。你的笑臉，久久蕩漾在我心田，泛著圈圈漣漪。
隨著時間的推移，終有一天你教給我們的知識和那些曾熟于心的詩詞會逐漸淡忘，但你在每一屆，每一位學(xué)生的心里中下的責(zé)任和愛會一直傳播。
窗外的陽光依然溫暖照耀，就像你一樣。
感謝師恩作文 篇12
老師，這個親切而又偉大的名字，傳授給我們了這么多的知識，也教會我們了這么多做人的道理，我們和老師一起相處了三千多個日子，回想起曾經(jīng)的那一幕幕，那是三天三夜都想不完。有幾件事情讓我永遠不會忘記。
我曾記得，我剛上小學(xué)的時候，我特別喜歡住在學(xué)校里，可是看見同學(xué)們都在哭，我突破不了這道火力十足的，傳染力超強的“火線”，也開始漸漸地抽泣，開始想回家。呂老師走了過來，看見我在抽泣，就過來鼓勵我，來哄我開心，好讓我變得越來越堅強。
到了二年級，呂老師經(jīng)常帶我們?nèi)ド蠈ｉT講繪本的公開課，我越來越喜歡繪本，我們暑假的時候，經(jīng)常去她家，她會給我們上課，也會讓我們看繪本。呂老師還讓我爸幫我買繪本，老爸幫我買了很多，不過，我一下子就看完了。
三年級了，在三上的暑假，我一路既往的去呂老師家，呂老師在她家給我們上課，給我們解讀許多圖書，有時候她很忙，就叫我們?nèi)ヒ粋�退休的老教師家里，那老師姓陳，陳老師在學(xué)習(xí)上什么問題都會幫助我，陳老師也特別熱情。
又三年快過去了，三千多個日子了，時間過得匆匆�。』叵肫饋矶歼�是前幾天的事情，我們即將要和這些老師分別了，心中充滿了不舍。我想對這些老師說：“老師，謝謝你們！老師，謝謝你們的教育！老師，你們辛苦了！”雖然不知我們將來還能否再見，但我永遠不會忘記你們的教誨，和你們的幫助。
感謝師恩作文 篇13
這學(xué)期一開學(xué)，我認(rèn)識了一位新老師。她姓馬，是我們的英語老師。我們都稱呼她為—馬老師。
馬老師經(jīng)常戴著一副眼鏡，看起來博學(xué)廣識，而鏡片后的那一雙炯炯有神的眼里仿佛裝著星辰大海。一頭黑發(fā)利索的扎在腦后，給人一種干凈清爽的感覺。
雖然馬老師看起來很溫柔，但是她卻對我們的要求非常嚴(yán)格。
首先，在作業(yè)上，她給我們增加了難度，必須要工整、美觀，態(tài)度一定要端正，預(yù)習(xí)必須要到位，光是這三項，就已經(jīng)讓我們吃不消了，這讓我們以前的習(xí)慣可怎么辦呢？算了，已經(jīng)這樣了，只好硬著頭皮，認(rèn)認(rèn)真真地寫好了�？墒�，畢竟是第一次寫，那些一塌糊涂的作業(yè)是逃不過老師的“法眼”的。終于，有一天，老師踏著沉重的步伐，一步步地走入了我們的教室。
剛進教室，瞪著眼睛，對我們大聲的說：“你看看你們寫的都是什么作業(yè)！用兩個詞來說就是‘一塌糊涂’‘亂七八糟’！從今天開始，加作業(yè)！”話音剛落，同學(xué)們個個絕望的瞪大了眼睛看著老師，不敢相信這是真的。我看了下剛發(fā)的作業(yè)本，勉強得了個“優(yōu)”，但也好不到哪里去。
回到家，我抱怨道：“不就是一本作業(yè)嗎，至于發(fā)這么大脾氣嗎？”，轉(zhuǎn)念一想，老師也是為了我們好，現(xiàn)在好多同學(xué)都是因為書寫丟掉了不該丟的.分?jǐn)?shù)，這是在幫我們��！
從此以后，因為老師的嚴(yán)格要求，我們的作業(yè)質(zhì)量進步了一大截，雖然老師經(jīng)常夸我們，但是那種嚴(yán)厲依舊沒變。
我知道，馬老師的嚴(yán)厲是為了我們，這是您對我們嚴(yán)厲的愛。
感謝師恩作文 篇14
身材瘦高，膚色略黑，細長的柳眉下一雙明亮的大眼睛，透著嚴(yán)厲與智慧，這就是我最愛的王老師。
王老師是從一年級起就帶領(lǐng)我暢游數(shù)學(xué)世界的人。剛開始上學(xué)時，由于我自制力差上課時愛做小動作 ，作業(yè)中問題較多，王老師經(jīng)常在下課后帶我去辦公室為我輔導(dǎo)作業(yè)，有時一道題王老師兩遍，三遍的講，直到我聽懂為止。在王老師循循善誘的引導(dǎo)下，我慢慢地喜歡上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，成績也有了很大的起色，這一切王老師看在眼里喜在心上。從此我對王老師產(chǎn)生了深深的敬佩之情，敬佩于她不放棄一個學(xué)生。
不僅于此，王老師對我的愛像涓涓細流，是她激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的熱愛。記得在學(xué)習(xí)幾何圖形的那段時間，由于我思路靈活，空間想象的能力強，課堂上表現(xiàn)非常積極，每一次的發(fā)言都能得到王老師特別高的贊揚，我的心里像樂開的花。課后王老師又會將我的精彩表現(xiàn)繪聲繪色的向媽媽做以描述，這時我的虛榮心得到極大的滿足，真希望每節(jié)課都是數(shù)學(xué)課。正是由于王老師不斷的鼓勵和幫助，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)現(xiàn)在成為我最開心的事。從此我對王老師產(chǎn)生了深深的敬佩之情，敬佩于她善于挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛力。
不只在學(xué)習(xí)上，生活中王老師也教會了我很多。是她教導(dǎo)我作一個自信的人，是她教會我做一個熱愛生活的人······
在又一個教師節(jié)來臨之際，我要祝福尊敬的王老師節(jié)日快樂；在未來的日子里我會永遠記住王老師的尊尊教導(dǎo)，感謝師恩，情比海深。
感謝師恩作文 篇15
是誰？像一位辛勤的園丁，把一塊又一塊荒地精心哺育成智慧的花海。那就是我的老師一王老師。
有人說：“老師像蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己�！庇腥苏f“老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引方向。”老師，雖有子女，卻把更多的精力放在我們身上，談起每一位老師的經(jīng)歷都會使人心動。
記得有一次，我在踢足球時被踢飛的足球砸在我的腿上。由于當(dāng)時我在奔跑，所以足球絆倒了我，我的腿上擦破了皮，鮮血對時從我腿上流出來，我忍著疼痛，坐在操場的石階上。這時跑去叫老師的同學(xué)和老師也一起急匆匆的趕過來。老師看到我的情況后，立刻跟媽媽打電話，可是媽媽過來還需要有一段時間，老師馬上拿紙巾為我止血，但是這時教室卻亂成一團。你又行色匆匆的跑回教室，叫班長領(lǐng)讀課文。這時媽媽來了，您陪著我們到醫(yī)院，醫(yī)生說沒有什么大事兒，您才舒了一口氣，先走了。就因為這件事，才讓我感動。
還有一次，我在寫作時思路不清晰，您給我講解思路，告訴我從哪下筆為我點評作文。我有一次請假沒來上課，您單獨把我叫到辦公室為我補課。老師，您為我付出了多少心血呀！
老師就像嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標(biāo)，黑暗中的光明。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果。用心靈的清泉滋潤理想的花朵。
我想真誠的說一句：“謝謝您，老師。”
感謝師恩作文 篇16
感恩是一種做人的基本道德準(zhǔn)則，是一種為人處世的哲學(xué)，也是一種生活中的大智慧。一想到“感恩”這個詞，我就想到了我們老師上課的時候天天“吃粉筆灰”，有的時候生病了還要堅持為我們上課，雖然我現(xiàn)在只上小學(xué)三年級，但是我已經(jīng)深深的知道老師她們這樣每天辛苦的工作都是為了把我們培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，所以我們都應(yīng)該擁有一顆感恩的心，因為它是人類心田中最真，最善，最美的種子�！陡卸骼蠋煛肥菚屛沂芤嬉簧囊槐緯Ｎ医�(jīng)常會閱讀它，從這本書里我領(lǐng)悟到：愛心是一種責(zé)任，感恩是一種智慧。
書中我最喜歡的一篇文章是《艾拉的三位老師》，這篇文章給我的啟示是：愛是最好的老師。老師用愛心啟發(fā)了孩子們的愛心，她們共同用愛治療了一個小女孩心靈的創(chuàng)傷，織就了人世間最美麗的花籃。親愛的老師，不僅是人類靈魂的工程師，更是愛心的撒播者。好的老師，不僅教給學(xué)生知識和學(xué)習(xí)方法，更重要的是教會了每一個學(xué)生做人處事的道理，同時在施教的過程中將理解與愛心一并施與。她們無言的關(guān)愛像暖流流進每個學(xué)生的心，值得每個學(xué)生心懷感激，銘記一生。老師，不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生成長的領(lǐng)路人，我們在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該體會老師的良苦用心。我想對所有的老師說一聲：“老師，謝謝您。”
感謝師恩作文 篇17
一年一度的教師節(jié)到了，下來我就來感謝感謝教我的老師吧！
曾經(jīng)教過我的老師有很多，從幼兒園到小學(xué)四年級。就拿教過我時間最長的成老師來說吧，曾經(jīng)有一次我們班同學(xué)黃潤邦不小心把自己的牙磕掉了，成老師立即找到了黃潤邦的牙，將他送往醫(yī)院。連下午的課都沒來得及上，可見她對我們是多么負責(zé)任，真是一個好老師��！
這學(xué)期換成了周老師給我們當(dāng)班主任，她講課繪聲繪色、陰陽頓挫，我們聽得都入迷了。周老師也是一個獎罰分明的好老師，比方說有的同學(xué)上課說話，她就會嚴(yán)厲地批評他，讓他好好改正錯誤，遵守課堂紀(jì)律，同時也尊重老師的辛勤勞動。又比方說有的同學(xué)堅持練習(xí)跳繩，老師就會去表揚他，給他獎品，鼓勵他繼續(xù)努力練習(xí)，爭取贏得第一名，為班集體爭得榮譽，同時也把自己的身體鍛煉得更好。
老師們經(jīng)常為了讓我們更深刻地理解課文，常常熬到半夜給我們找資料備課，想出各種辦法讓我們既可以輕松愉快地學(xué)習(xí)課文，又能夠深入地理解課文。人們說老師就像一位辛勤的園丁，無微不至地照顧著我們，我這回深刻地理解到了這句話的意思。老師們是多么的辛苦，把我們都當(dāng)做她自己的孩子一樣照顧，讓我們快樂健康地成長。
在這里我代表大家向各位老師致謝，感謝你們的辛勤勞動，要是沒有你們的勞動，就沒有健康的我們，祝你們教師節(jié)快樂！
感謝師恩作文 篇18
回想三年前，在秋風(fēng)習(xí)習(xí)、落葉翩翩時，不懂事的我踏進了向陽小學(xué)一（五）班的教室，成了一名小學(xué)生，認(rèn)識了我們的班主任盛老師和厲老師。在這以后的三年，是盛老師和厲老師與我們朝夕相處，在生活上、學(xué)習(xí)上點點滴滴教育著我們，讓我們在您們知識的土壤里，茁壯成長。
盛老師是我們的語文老師，在教學(xué)上她非常地有耐心。有時候我作業(yè)做錯了她也不發(fā)火，耐心地給我講解，如果我還不懂，盛老師就再給我講一遍，就這樣一遍又一遍地直到我明白。
厲老師是教我們數(shù)學(xué)的，可嚴(yán)厲了，為了嚴(yán)格要求我們，她在我們做作業(yè)時讓我們盡量少用橡皮，爭取一次寫對。她還教我們數(shù)學(xué)在生活中的運用，慢慢地我學(xué)會了生活中用數(shù)學(xué)解決問題。
還記得過生日的那次，我考試沒有考好，盛老師和厲老師來家訪，可把我嚇怕了，躲在屋內(nèi)不甘出來，偷聽著老師和爸爸的交流，老師是那樣的和藹可親，漸漸地我走了出來，老師指出了我粗心的缺點，我想我一定能夠改正的。我還為老師彈了一段鋼琴曲，得到老師表揚。
轉(zhuǎn)眼三年過去了，在這三年里，我想說：老師是您們用語言在播種，用彩筆在耕耘，用汗水在澆灌，用心血在滋潤，才讓我從一個無知的小孩變成了現(xiàn)在的我——聰明、伶俐、活潑、充滿了愛心和上進心。今天是教師節(jié)，我想說聲“謝謝！”，雖然“謝謝”這兩個字已不能表達我的感謝之意，但我會用加倍的努力、優(yōu)異的成績來回報您們。老師，也讓我在這祝福您們，節(jié)日快樂！
感謝師恩作文 篇19
六年轉(zhuǎn)眼就過去了，離開我們最心愛的老師，師恩難忘，感謝老師六年來對我們的關(guān)懷。感謝老師領(lǐng)著我們向前進，感謝您傳授給我們知識老師，您在我們的心中永遠是最偉大的，最值得我們敬佩的人。
我們在知識的瀚海里開始起步，有您的一路陪同；我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞，總有您寬厚的胸膛為我們療傷。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學(xué)習(xí)知識的重要性以及我們學(xué)習(xí)是為了什么……當(dāng)我第一次跨進校門時，您陽光般的笑容僵我們那顆恐懼的心帶進了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的講解給我新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了難題中，帶進了一舉反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。當(dāng)我們懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我勇氣與希望。您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進了堅強的“海洋”里，也引導(dǎo)著我邁入成功的大門。
當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒我要謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界里。
感謝師恩作文 篇20
我來這學(xué)校少許也有5年了，在這5年期間里，也給我留下了美好的回憶。但使我記憶猶新的是：在我上四年級班主任――葉雅潔老師。她有著高高的鼻梁，鼻梁上掛著一副眼鏡，她有一雙水汪汪的眼睛，一潭清澈透明的秋水，流露出的是純潔和善良，白靜的臉上洋溢著親切坦然的微笑，讓人不由自主的產(chǎn)生一種輕松愉快的感覺。
老師講課行云流水般的快，不過她講的課大家都明白，都理解。我以前膽子很小。記得我以前在課堂上從不舉手發(fā)言，有一次上數(shù)學(xué)課，老師叫我會答問題，我心里很害怕，生怕會答錯了會被同學(xué)們笑話。老師仿佛看穿了我的心思，對我說：“何佩瀅，不要怕會答錯了，只要你有勇氣來回答這個問題，一切都會得到解決。”我聽了老師的話，心里就像把一塊大石頭放了下來，輕松多了。我鼓起勇氣把這個問題了，結(jié)果對了，老師對我微微一笑，做出了一個勝利的表情。
從那節(jié)課起，我覺得我自信多了，也樂觀多了。從那節(jié)課起，我覺得我喜歡上了這個老師，我從小到大，都以為老師是兇的，沒想到被我遇到了這個既和藹又親切的好老師。葉雅潔老師不僅教我們數(shù)學(xué)而且還謙我們的社會課，她的課永遠都是那么新穎有趣，令人神往。
我特別感謝葉雅潔老師，是她為我指出了一條光明的道路。如果沒有老師的教誨，我都不知道我現(xiàn)在是怎樣的學(xué)生了！我從她每次的講述中總能感到一種留念和珍惜。盡管她現(xiàn)在沒有教我了，但我覺得在這兩年期間，我學(xué)到了在別的班里學(xué)不到的知識。
感謝師恩作文 篇21
人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就像園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，茁壯成長。
老師是一個平凡的職業(yè)！她是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼稚的心理。當(dāng)我們慢慢長大回憶往昔，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……
多少個夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止！您對我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學(xué)衣著單薄，您馬上走過去問：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話語溫暖了我們的心靈！老師，您為我們做了太多無私的事情，而你卻只希望我們能夠好好的聽老師的話，這就是我們給你最好的回報。
五年轉(zhuǎn)眼就過去了，感謝老師六年來對我們的關(guān)懷。感謝老師領(lǐng)著我們向前進，您在我們的心中永遠是最偉大的人。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學(xué)習(xí)知識的重要性以及我們學(xué)習(xí)是為了什么……當(dāng)我懷著慚愧的心，面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。
最后說一聲：“謝謝您，我的老師……”
感謝師恩作文 篇22
老師，是那般偉大，那般的無私，她們?nèi)缤焐系男切且话�，一閃一閃的，用那般微弱的燭光照亮了夜空。我們在老師的關(guān)愛下茁壯成長，所以我要感謝老師。
在以前我膽子很小。有一次上課，楊老師您提出了一個問題，同學(xué)們都爭著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢。我只好低著頭，心里不停地念：“楊老師，別叫我，別叫我�！笨墒悄孟窨赐噶宋业男乃�，偏偏叫了我。當(dāng)時，同學(xué)們的目光“刷”地落到我的身上，我慌極了臉變得通紅通紅的，頭一直不敢抬起來，結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次地回答著問題，聲音小得像蚊子哼哼似的。同學(xué)們哄堂大笑。我的頭埋得更低了，臉更紅了。我喪失了信心，心“怦怦”直跳，生怕老師生氣。
可是，我沒有想到，您不但沒有責(zé)怪我一句，反而親切地對我說：“你不用害怕，回答錯了不要緊。應(yīng)該大膽些嘛。”聲音是那么平靜，和以往一樣，頓時一股感激的熱流傳遍了我的眼睛。��！慈母的眼睛不就是這樣嗎？我又重新拾回了勇氣。您滿意一笑，眼睛仿佛在說：這不是很好嗎？以后要堅持，努力！
從此以后，您的話語就會在我的耳畔回想給我增添了許多勇氣。
感謝老師，給我們前進的動力；感謝老師，給我們飛翔的翅膀；感謝老師，給我們指明了人生的方向；感謝老師，給了我們一雙慧眼……老師就像是一支紅燭，照亮我們心靈的天空。
感謝師恩作文 篇23
十五個春夏秋冬，濃縮了人生精華。一半是在虛度美好光陰，一半則是沉浸在書香里。而在這的后一半，陪我一起度過的，則是那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的老師們�；剡^頭口味一下所走過的腳印，心中便感慨萬千。
老師，是萬敬之首。是他們用無限的汗水滋潤著我們，是他們啟發(fā)了我們無限的動力，是他們帶走我們的困惑，是他們形成我們一生難以磨滅的影響。
他們，與我們同歡笑，同呼吸。
至今，很難忘記那個夜晚，仍銘記著老師燈光下的語重心長。
“只有付出，才會有收獲。失敗了，爬起來，你依然是強者�！�
那是成績最大落差的一次考試，我的黯然落淚、后悔、沮喪一下子被老師發(fā)現(xiàn)了。那時心情很煩燥，昏昏沉沉，無所事事。那一段語重心長卻成了刻骨銘心。似乎看到了到處黑暗的天空中唯一的閃閃發(fā)亮的星星；昏暗的燈光撒在我的身上，但我卻可以勾勒出那一副人生最美的風(fēng)景畫。
還曾記得一位老師的一段相符合的話：“生命的意義在于過程，只要付出了，努力了，又何必太在意結(jié)果呢？”是啊，你們說的很對，我們每次得到的碩果都是由努力得來的，你若摔倒了就得重新再來，因為你的生命還沒有結(jié)束，你還有很長的路要走。
就是在我極度的想得到別人安慰和贊許的眼神時，老師，是您給了我。使我重新燃起心中的夢想，與挫折奮斗的勇氣。
感恩您，老師！
感謝師恩作文 篇24
“十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終身難忘�！崩蠋煂ξ业亩髑�，我永遠都有銘記在心里。
記得有一次上課，老師在專心致志地講課，而同學(xué)們也在專心致志地聽課，老師提問，同學(xué)們就積極舉手發(fā)言，老師還不時流下幾顆汗珠掉在地下，不管有多累，她都不愿意坐在講臺上給我們講課�？捎袔讉�調(diào)皮的男同學(xué)不但上課不好好聽講，還在隨便說話、做小動作，擾亂課堂紀(jì)律，老師說了好幾遍，他們都有不聽，老師沉默了一下子，嚴(yán)肅地對他們說：“老師有什么不對嗎？如果有，你們可以說出來，我是不會介意的�！边@一下子，全班頓時變得鴉雀無聲。年復(fù)一年，日復(fù)一日，老師每年三百六十五天站在講臺上給我們講課，那該多辛苦啊！可那些調(diào)皮的同學(xué)卻不知道老師的辛苦，隨意擾亂課堂紀(jì)律。
老師對我們的恩情不但表現(xiàn)在課堂上，還表現(xiàn)在課后。記得有一次的晚自修放學(xué)，內(nèi)宿的同學(xué)都回到宿舍了，而外宿的同學(xué)也回家了，我也該回家了，我慢慢地踱出校門口，回頭顧望，老師的辦公室里透出了一道亮光，宛如早上的一線朝暉，我又輕輕地返回去，趴在辦公室的窗口里，向里探視，只見老師正在看書，原來她在備課，多忙的老師�。�
是啊，正是老師的那雙手，用她的青春寫盡了萬萬千千的粉筆，就是老師的那雙手，育出了幾多芬芳的桃李，培植了幾多參天的棟梁。
老師對我的恩情我終身難忘，我一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報老師，
這樣老師心里一定比吃了蜜還甜。
感謝師恩作文 篇25
比大地更寬闊的是天空，比天空更廣闊的是大海，比大海更寬廣的是老師的胸懷。老師的愛，像春天里的春風(fēng)，培養(yǎng)著我們這些可愛的花朵；老師的愛，像夏天里的蜜蜂，滋潤我們這些美麗的花朵；老師的愛，像秋天里的夕陽，照耀著我們這些茁壯成長的花朵；老師愛，像冬天里的雪花，呵護著我們這些綻放的花朵；老師的愛，是平凡而又偉大的！
時光流逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上四年級了，在這漫長而又短暫的時光里，我最喜歡的要數(shù)朱冬梅老師了，因為她很關(guān)心我們，還很溫柔，像一個母親對待孩子一樣，細心，貼心，暖心！
在我記憶中，記得有一次我感冒了，朱老師用她的手摸了摸我的腦門兒，問我還燒不燒了，還問我吃藥了嗎？那就別出去玩了，就在屋子里好好休息吧！聽到老師溫暖的話語，使我心里暖洋洋的。還有一次，使我記憶猶新的是，我在操場上玩，把我的頭發(fā)都弄亂了，老師把我叫過去，幫我把頭發(fā)扎好了，還說我是個瘋丫頭。老師就像我的媽媽一樣疼我，愛我。
我們學(xué)校的飯菜不好吃，所以，老師把自己的饅頭分給我們，我們啃著一小塊一小塊的饅頭，心里美滋滋的�？墒�，老師一口沒吃，看著我們吃相老師笑了。
記得有一段期間，老師咳嗽而且流鼻涕，老師的嗓子都啞了，可是她還是帶著病為我們上課。
轉(zhuǎn)眼間，朱老師教了我們四年了，在您的細心呵護下，在您的培育下，我們這些小苗茁壯成長起來了。
老師我愛你！您辛苦了！您對我們的愛會使我銘記一生。
感謝師恩作文 篇26
如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。
老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們，像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們，像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點，像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點。
我第一眼看見周老師時，就喜歡上周老師的教學(xué)方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對工作的認(rèn)真。
對于作業(yè)，她很認(rèn)真，對質(zhì)量和書寫嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現(xiàn)錯別字，卷面干凈，以免扣分。
周老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當(dāng)我們不懂時，周老師就給我們不由分說地解釋得清清楚楚，周老師是多么的負責(zé)。
記得有一次，我的閱讀題有些不明白，有些忐忑，不知應(yīng)不應(yīng)該去問周老師，周老師似乎看出了我的心思，主動走了過來，問：“有什么問題嗎？”一股暖流涌進心中，我點了點頭，周老師細心地解答了一個又一個的問題。解除了我內(nèi)心的疑惑，周老師那關(guān)切的目光，仿佛在跟我說，以后不會的來問我，好嗎？
周老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學(xué)會待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力；直到遇見您，讓我們懂得了如何去愛！
感謝師恩作文 篇27
世界上有一種愛叫母愛，也有一種愛叫父愛，還有一種愛叫師愛，師愛無痕，我是那么的喜歡她……
陳老師是一位嚴(yán)格的老師。她看上去四十多歲的年紀(jì)，體態(tài)輕盈，穿著一件像醫(yī)生一樣白大褂，胸口處還印著四個紅色的字：實驗小學(xué)，一張秀美標(biāo)志的鵝蛋臉，烏黑油亮的頭發(fā)隨意扎成了馬尾辮。細眉長睫，明眸眉，唇方口正，是一個非常好的老師。
記得今年火辣辣的六月份，她有一段時間沒有來上課，有的同學(xué)都以為老師年級大了退休了，可是過了一段時間我們才明白，是因為陳老師的腳壞了，去北京看病了，所以才沒來，直到今天，陳老師依然像一根堅強不屈的小草一樣，站在講臺上繪聲繪色的給我們講著奧數(shù)課。
考試之前，我們將用答題卡答題，老師怕我們不會使答題卡，便先讓我們進行一次“�？肌笨墒俏矣已燮ひ恢痹谔�，俗話“左眼皮跳財，右眼皮跳災(zāi)�！笨墒俏覅s不相信，不一會我就開始發(fā)“災(zāi)”了!這不，我就吐了起來，我一個不小心吐在了班級地上，可是陳老師一點也不在意，就讓同學(xué)幫我收拾，然后她到了廁所，幫我收拾這，幫我收拾那的，最后還問了我“付瀅熙你好點了嗎?”我用難受的語氣艱難的說了“陳老師……我好多了……老師還是放心不下我，便給我的媽媽打了“緊急”電話，讓媽媽領(lǐng)我去醫(yī)院。雖然這是一件非常小的事，但是卻讓我感到老師對我無微不至的愛。
她雖然沒有母愛、父愛那么偉大，但她無微不至的關(guān)心我們，照顧我們，培養(yǎng)我們，師愛無痕，我是那么的愛她!
感謝師恩作文 篇28
我的姜老師雖然長著一張瓜子臉，但是非常憔悴，臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛和一張經(jīng)常為講課而口干舌燥的嘴，高高的鼻梁上架著一副近世眼鏡。
姜老師您辛苦了，您歇歇吧！每當(dāng)夜深人靜的時候，別人家的燈早滅了，只有您家的燈還亮著，您還在為我們埋頭備課，聚精會神地查資料，讓我們了解更多的課外知識。有時還會給我們講講做人道理。上課是您讓我們回答問題，我回答不出來您也不怪我們總是耐心的給我們講解。下課后，如果我們上課時有什么沒聽懂的，您也是細心地給我們講，直到我們弄懂為止，從不厭煩，也從不抱怨。
記得有一次，外面下著傾盆大雨。有一位同學(xué)生病了，臉色非常難看。您見了十分著急，像熱鍋上的螞蟻，抱起那個同學(xué)冒者大雨向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院您也不顧身上已濕透，在醫(yī)院里跑來跑去，又是掛號，又是交費。像母親一樣關(guān)心她。等到那個同學(xué)好點了，才帶她回學(xué)校，然后又把那個同學(xué)的家長請來，讓他們把那個同學(xué)帶回家休息。第二天，那個同學(xué)好多了，您卻被雨淋病了，但是您還堅持為我們，不想讓我們拉下課。同學(xué)們都關(guān)心的說：姜老師，您既然病了就請個假回家休息一下吧！可您只是輕輕一笑說：我沒關(guān)系，要是你們拉下了課，會趕不上的。
姜老師您就是這樣一位好老師，在工作崗位上默默地奉獻，為我們塑造成一個對國家有用的人而嘔心瀝血。姜老師您放心您的汗水不會白流，我們會努力學(xué)習(xí)，將來報答您對我們的恩情。
感謝師恩作文 篇29
一株小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵，一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實；一只小鳥因為對天空的感恩，所以它擁有了翱翔的翅膀，一顆心靈因為對教師的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
老師是不滅的火種，點燃我們心中的理想、點燃我們心中的希望。
老師，您對我們的付出與我們對您的回報是那樣的截然不同，如果說老師像那堆砌萬里長城的勞動者們，他們用汗水洗刷過一塊塊磚才建起了蜿蜒長城，那老師正是如此，就像那建長城的勞動人民一樣，不辭勞苦，用您所擁有的知識一點點地給予了我們。您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默的施肥、澆水。
老師如醇酒味濃而易醉，老師如花香，芬芳而淡雅，老師如秋天的雨，細膩又滿懷詩意，老師如寒冬的梅花，高潔又傲然挺立，老師，您就是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤我們的心田才綠草如苗，繁花似錦。
我要飛翔，是您給我插上翅膀；我要奮斗，是您為我刷新起跑線；我們要超越，是您為我們點燃斗志。我們成功背后默默付出的是您，您把我們視為寶石，我們把您視為母親。古人不忘感恩，我們又怎能忘記感恩？
十年樹木，百年樹人，“授業(yè)之恩”終身難忘！
感謝師恩作文 篇30
老師，幾十年如一日，在自己的崗位上，送出一批又一批學(xué)生，培育出一個又一個人才。他們或許是平凡的，但卻是受人尊敬的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩早就是每個人都耳熟能詳?shù)��；蛟S，它早已被無數(shù)人在作文中寫了無數(shù)遍，但就是這樣一句詩，道出了老師的真實寫照。涵蓋了老師一輩子的無私付出。
曾經(jīng)有那么一句話，他說：“不是每一種花都能代表愛，但是玫瑰做到了，不是每一種職業(yè)都可被人稱之為“父母”，但是老師做到了�！泵恳晃焕蠋煻紣圩约旱膶W(xué)生，對每一個學(xué)生都充滿莫大的期望，就像每一位父母都愛自己的孩子一樣，即使有時嚴(yán)厲地責(zé)罵，也都是出于責(zé)任心，無非是“恨鐵不成鋼”。
老師把知識一點一點地傳授給我們，即使這堂課他重復(fù)地講了許多遍，但他仍然不厭其煩，老師會注意到每個同學(xué)的進步，會感到欣慰，老師會把每一份作業(yè)一絲不茍地批改好，或許你并不覺得，但是老師的工作量遠遠超過我們所能想到的。
或許，別人借給你一塊橡皮，你會對他說一聲“謝謝”，有人幫你撿起東西，你也會說一聲“謝謝”。同學(xué)們，能否去感恩一下你的老師的大愛。哪怕是一枝花，一句祝福，或許是相遇時的一句問候，一個笑容，或許是真誠的一個擁抱，一張合影……也許在老師的心中會感受到學(xué)生的成長的欣慰！
感謝師恩作文 篇31
“一日為師，終身為父”老師就是我們的父母，諄諄的教育不時在我們的耳邊回蕩。老師耐心的教導(dǎo)我們但有時卻又是多么的嚴(yán)厲。在我們把他當(dāng)作父母的同時，他們也同樣把我們當(dāng)作自己的孩子。以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求我們，用耐心的話語來安慰我們。
《呂氏春秋》中曾說過“尊師則不論其貴賤貧富矣”。的確，尊重老師，沒有論高低貴賤貧富之分�；蛟S你的一杯熱茶可以溫暖老師，也許你的一個擁抱可以安慰老師。也可能你的一句問候，一聲稱呼，一個微笑都可以感恩老師。感恩老師是誰都可以做的，這是人之常情。老師孜孜不倦的教導(dǎo)能讓我們受用一輩子，也可以讓我們一直感恩他們。
曾葛宏在《勤求》中說過“明師之恩誠為過于天地重于父母多矣”。我們對老師的感恩之情應(yīng)大過于天地比父母還多。我們在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間比在家時間還長，接受老師的教育時間比接受家長的教育時間還長。老師的付出如此之多，我們?yōu)楹尾荒茏鹬厮麄兏嘁稽c呢？我們應(yīng)像對待父母、尊重父母般對待他們和尊重他們。甚至比對待和尊重父母的更多，更廣。
感恩老師給我們指引前行的道路，感恩老師給我們帶來溫暖。感恩老師對我們細心的教導(dǎo)老師對我們的愛像茉莉花般含有淡淡的清香，是多么的無私和平凡，但又隱含著偉大。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這么偉大的胸懷，我們?yōu)楹尾蝗ジ兄x的教導(dǎo)他們呢？
感謝師恩作文 篇32
還清楚的記得我剛剛踏入二實小大門時那天真幼稚的模樣，轉(zhuǎn)眼間，我們已即將畢業(yè)，即將離開母校，離開辛勤培育我們的老師們。此刻，我們要感謝——如海師恩。
是老師，把我們從一個個懵懂無知的小孩教育成為一個個有理想、有抱負的大孩子；是老師，手把手地教會我們知識，從aoe到漢字，從123到一個個算式方程，從ABC到英語單詞；是老師，用辛勤的汗水澆灌著我們，培育我們茁壯成長�，F(xiàn)在想起——如果沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露就沒有百花的芳香；沒有父母就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長。
五年的小學(xué)生涯中，老師給了我們數(shù)不清的關(guān)懷。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r，老師為我們而高興；當(dāng)我們面對挫折時，老師給我們以鼓勵；當(dāng)我們傷心時，老師為我們以心靈的慰藉。多少個日日夜夜，老師為我們廢寢忘食；為我們嘔心瀝血；為我們操碎了心，他們用一顆顆熾熱的心默默無聞地為我們奉獻著。
花兒感謝樹木，結(jié)出了豐碩的果實；蜜蜂感謝百花，釀出了香甜的瓊漿；小鳥感謝大樹，唱出了動聽的歌謠；我們要感謝老師，一定要取得優(yōu)異的成績。
讓我們在這里，用自己的一顆赤子之心，真誠地向老師說一聲：“老師，您辛苦了！我們永遠感謝您的如海師恩！”
感謝師恩作文 篇33
當(dāng)你柔弱的雙腿跨過成敗的門檻；當(dāng)你輕盈的足跡走過無人問津的車站；當(dāng)你的努力化為午夜風(fēng)景；當(dāng)你流血的心開始陷入迷茫的深淵，你的眼睛在期待什么？你的心泉是怎么澎湃的？如何尋找壯麗的風(fēng)景，傾聽荒野的腳步聲？這個時候，你有多希望有人幫助和鼓勵你。
老師，你還記得嗎？膽小內(nèi)向，從來不敢和你交流。你總是幫助我，打開我的心扉。于是，我終于敢對你笑了~燦爛的笑……老師，你還記得嗎？我總是自卑，但是同學(xué)看不起我。你總是出現(xiàn)在我身邊，關(guān)心我，安慰我，利用休息時間幫我補習(xí)；老師，你還記得嗎？我參加學(xué)校運動會的時候，什么賽事都不敢參加，怕自己尷尬受傷。
是你鼓勵我勇敢的去挑戰(zhàn)，去“戰(zhàn)勝”自己。老師，你還記得嗎？當(dāng)我孤獨的時候，是你陪在我身邊，陪我走過黑暗的時光，是我的心讓我快樂。老師，你還記得嗎？在我犯錯之后，你告訴我很多道理，讓我反思后重新找回自己；老師，你還記得嗎？當(dāng)我取得了一些不錯的成績而沾沾自喜的時候，你說了很多關(guān)于我的事情。教我不要貪小便宜，不要再往前走了。
老師，可以說我是在您的鼓勵、提醒、期待和鞭策下重生的。老師，有多少學(xué)生像我一樣缺乏自信和自制力，也是因為你重新找回了自我。有了你，瓦特生于“窮學(xué)生”，愛迪生從“朽木”中成長。
老師，謝謝您的關(guān)心和鼓勵，愿您走遍天下！
感謝師恩作文 篇34
那是剛進行完一次考試。我因為考得很糟糕，心情非常煩躁，灰心喪氣，整天只覺得昏昏沉沉，無所事事。
那天是星期一上午，我們剛剛到校。隨著預(yù)備鈴聲落下，教室里頓時一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著一本書，翻來翻去的什么也看不進去。“陳嬌，你出來一下。”這一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。
當(dāng)走到教室門口的時候，一股涼風(fēng)撲面吹來，使我的身體直發(fā)抖，我想退回來，但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動，我把腳邁出了教室，走到了老師的面前。
老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開始和我談話�！靶氯A，你覺得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣？”我把頭低下，默默無語。老師緊接著又追問了一句：“是不是這次考試給你很大打擊？”我點了點頭，然后把頭扎得更低了，不爭氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時的，要敢于面對失敗。失敗了要找到失敗的原因，找到原因，要對癥下藥，這樣才會有進步。把頭抬起來，敢天面對生活！”
我抬起頭和老師面對面站著，燦爛陽光撒在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時老師又開口了：“生命的意義在于過程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結(jié)果呢？”
就是在我極度的想得到別人安慰的時候，老師，是您給了我安慰，使我重新燃起了心中的夢想，重新開始把奮斗的道路確定。
感謝師恩作文 篇35
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不出自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來的讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一切，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您把希望灑播在了我們心中，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會責(zé)任感注入在了我們心中，社會的發(fā)展由此蒸蒸日上。
千言萬語表達不盡我對你的感激之情，我只有用好好學(xué)習(xí)的實際行動來報答您的辛勤;
我要對我各位親愛的老師說一聲：“老師，你辛苦了!”
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