精選感謝師恩作文（通用23篇）
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的感謝師恩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝師恩作文 篇1
推開臥室的窗，我又看到那朵最耀眼、最美麗的潔白如雪的花——茉莉，這常見的花中寵兒，是我小學時候的語文老師最喜歡的一種花。
時間過得真快，屈指一算，我小學畢業(yè)又快一年了。而老師的音容笑貌、對我的鼓勵和印在我作文本上的每一個字，仿佛都還在眼前，我始終不肯相信，一眨眼她就真的離我遠去。
茉莉啊茉莉，如果能重來一次，給我一次勇敢的機會，我到底是否能鼓起勇氣把你捧到肖老師面前，博得她的莞爾一笑呢？我想，答案是肯定的。只可惜那時候的茉莉，還沒來得及盛開，我的心智也還未成熟，才導致這盆長勢較好的茉莉成了送不出去的給老師的花兒。
可我一點兒也不后悔費盡心思將它照顧得這么好。我相信，時間還長，我還有機會。
初次見到肖老師，我的表現(xiàn)不太完美，甚至是哭得涕泗橫流的。
因為剛剛入小學，離不開母親的庇護，心里還想著好看的動畫，于是，新開學的時候，我被媽媽押著來到學校。沒有其他的語文老師喜歡我這個衣服臟兮兮還愛哭的黃毛丫頭。只有年過三十的肖老師不嫌棄我。她見我一個人孤單地蹲在一旁，二話沒說一路小跑過來，開口第一句話不是批評和數(shù)落，而是溫柔地安慰：“孩子，怎么哭得這么傷心？對眼睛傷害多大，來，跟著肖老師走，我們?nèi)ネ妗！?/p>
我低著頭沒動�？墒�，她還是沒生氣，也沒拋棄我，而是把我的小手緊緊放在她的手心，溫柔地搓捻了一下，抬頭對我微笑，嘴邊的兩個小酒窩蕩漾開來。
“不要哭了，女孩子哭起來不好看喲。來，我們走。”她牽著我的手，像母親帶著自己心愛的孩子，走遠�？墒�，肖老師沒有把我松進封閉沉悶的教室，她知道我的害羞和膽怯，第一次見面，透過我的一雙眼睛，她就仿佛已經(jīng)清楚我所有的心思。
她把我?guī)У搅藢W校后面的假山和尖頂小涼亭，坐在那兒，她還給我講了好多好多笑話，逗得我開懷大笑，終于忘記了身處陌生環(huán)境的害怕。
“寶貝，看，那朵小花多好看！”肖老師忽然驚喜地喊起來，一驚一乍像個十八歲的女孩。
順著她的手看過去，我才發(fā)現(xiàn)那是一朵開在角落里的小茉莉花，潔白的花瓣一塵不染，純潔剔透，嬌小鮮亮的樣子令人喜愛。我想走過去把它摘下來送給肖老師，被她阻止了。老師柔聲告訴我：“每朵花都是給人欣賞的，他們也有自己的生命尊要，也在努力給人們展示最美的一面，我們不能這樣去把它們占為己有！”我點點頭，打消這個念頭。這個小小的無足輕重的校園插曲，卻在我的內(nèi)心留下極深刻的印象。
每次，我只要想到校園里有那樣一張溫馨柔和的臉，緊張的心情就會放松下來。更驚喜的是，我順利就讀肖老師的班。在那里，我發(fā)揮了自己的特長，平安度過了幾年的快樂學習生活。我的作文水平在她的悉心指導下逐步提高，每次，我寫出的習作無論多差、用詞多不恰當，語句多不通順，她都不會撕掉我的本子讓我重寫，而是耐心地給我指出錯誤，而只要遇到我一點點進步，看到我一個比喻生動的句子，她就會顯得特別開心，在那句話下面畫上波浪線和五角星，算是給我的最佳褒獎。
不由得又想到了一件事，是我考試的時候被同桌冤枉說作弊的時候，是她第一個站出來支持我，相信我。當著全班同學的面，老師小心翼翼又鄭重其事地維護著我的自尊，大聲說：“我相信小英不會作弊，大家從她平時的所作所為就可以看出來，她是一個怎樣的孩子！老師愿意相信她，也永遠都會相信她，全班的每一個孩子，都是老師的生命！”
后來的日子，我每次感到失意沮喪的時候，耳邊都會響起她說過的這句擲地有聲的話，像是什么誓言一樣敲打在我的心弦上。而我，也在偶然的一個機會下明白了，老師最愛的茉莉花的花語——你是我的生命。
肖老師不正是這樣的一個人，把她的每一個學生都當做比她的生命還寶貴，小心翼翼又嚴厲地保護著、教育著，毫無怨言。想到這兒，我不由得淚流滿面。
那些天，我一直有一個偉大的計劃：希望我養(yǎng)的茉莉能早早開花，我能夠把它親手送到老師手上。
可是，我終究還是失去了這個機會。一直到她生病離開學校，我都沒能親手送上這盆帶著我的濃厚祝福的茉莉花，想到這兒，我感到十分遺憾。
感謝師恩作文 篇2
一時間過去了，我從一位懵懵懂懂的小學生蛻變到了一位有能力擔任事物的中學生了。但即使我已經(jīng)升入中學，認識了許多同學，我都不會忘記小學畢業(yè)會時老師看我們依依不舍的情緒。
您陪伴我們至小學完成學業(yè)，一齊經(jīng)歷了許多，同悲同樂。您知道了我們的苦惱，第一時間安慰我們;您看到我們受苦，微笑鼓勵著我們：您看見同學發(fā)生了矛盾，您會嚴肅的更我們講道理，會絮絮叨叨說：“你們要大事化小，小事化無�！薄菚r，我們也就左耳進右耳出，卻不了解您不止為我們做了那么多。
有次我背誦課文時沒過關，您叫我抄3遍，這篇課文很多，我抄了很久愣是沒有抄完，已經(jīng)很晚了，晚回家還會被說，我越想越心急，最終哭了出來，拿著紙一把鼻涕一把淚的擦，卻還是一個大花臉樣。您看到了耐心地問道：“課文是不是沒去背?”我只得一邊抽噎一邊心驚膽戰(zhàn)地說：“是的。”“這是我布置過的作業(yè)，可是你卻沒去背這樣好子是對的?”您皺起眉頭，您的氣魄壓力讓我不由得沉默了，因為回家時看電視看到很晚，而且我把默寫的事忘得一干二凈!我心里打著鼓，‘砰砰砰’沉重的聲音響起，這時教室變得寂靜起來，只剩下風聲。您見我不語便好像看出了我的心虛，便嘆氣說：“唉，好吧，抄完這個，你明天再考一遍，如果明天沒有全對，你就又要背了……”我感激的點頭，您又唉一聲，愁容便現(xiàn)出，語重心長道：“我們不能隨波逐流，反之要走出自己的一道路�！碑敃r我只有不明其意地點頭。
老師，我為我那時沒有好好聽您的話道歉;對您對我們的良苦用心感觸深多，最后只能總結成謝謝二字。
感謝師恩作文 篇3
我在暑假里認識了一名老師，她姓傅，是一名既“溫柔”又“嚴厲”的老師。她長著一張美麗的瓜子臉和一雙“千里眼”“順風耳”。無論我們做錯了什么事，都會被她發(fā)現(xiàn)，無論我們說話聲音多小，都會被她聽見。
她生氣的時候就像夏天的電閃雷鳴;她溫柔的時候就像春天的綿綿細雨。雖然她只陪伴我們度過了十天，在這短短的十天里，是她給予了我許多快樂和知識。在最后的一天，我們十分不想和老師分開。但送君千里，終須一別，我還是與老師分開了。但我心里想著“既然相見了，便是緣分，我相信有朝一日我們終能相會�！�
有一次，我上課開小差，我抬起頭來，看見老師用嚴肅的眼神看著我，又用手在我的桌子上拍了幾下說：“孫陸毅又做小動作了，下次注意�！蔽夷懬拥卣f：“知…知…知道了�！比缓笏妥叩胶诎迩袄^續(xù)講課了。
還有一次，她教我手工，那天我們做的是蝴蝶結。我做了很多很多次，但都失敗了。就在我打算放棄的時候，老師用堅定的眼神看著我，溫柔地說：“鼓起自信，我相信你能行的�！蔽铱粗蠋煟c了點頭。后來我多試了幾次，果然功夫不負有心人，我成功了。是老師給予了我自信，是老師給予了我知識，是老師給予了我鼓勵……
謝謝老師的循循善誘，謝謝老師的陪伴。
感謝師恩作文 篇4
三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。我讀了這句話，面前便浮現(xiàn)出了董老師的身影。
她是我們1~3年級的語文老師兼班主任，我認為她是最關心我的，對我最寄托厚望的老師。
有一年冬天我頻頻發(fā)燒，經(jīng)常是今天晚上剛剛退燒，明天又發(fā)燒了。一直反反復復。有一次，正上著語文課，我感到一陣頭痛，臉頰發(fā)熱，我知道我又發(fā)燒了。我只好硬撐著，老師發(fā)現(xiàn)我的不對勁，便走上前問道：“你是不是生病了，怎么沒有什么精神�。俊闭f完還摸了摸我的額頭，“啊，真燙，快！收拾收拾，我去給你家長打電話。”
老師牽著我的手，飛快跑下樓，連外套也來不及穿。牽著我的手到了學校大門口，看見了爺爺，便松開我的手。囑咐我?guī)拙�，目送我離開，我回頭一看，老師站在寒風中向我招手，示意我回家。
老師，你是那陽光融化冷漠的冰雪；你是那向?qū)�，引人走出知識的迷宮，老師，我會不負您的期望，用優(yōu)異的成績回報你的師恩。
感謝師恩作文 篇5
靜靜地回憶了一下往事，發(fā)現(xiàn)了微妙的燈光下，您工作的身影。我知道，那是你在為我們批作文，找講點。有多少次，我看見過，您滄桑的眼睛中透出疲憊的神情，可是，您總是面帶微笑，把疲憊轉化為給我們講課的動力。我知道您的心情，只要教好我們，再苦再累您也沒關系。也正是您這樣舍己為人的精神，造就了今天幸福的我們。
老師，我的第二任慈母，謝謝您，您舍棄了自己的閑適，而選擇了為我們操心勞累，您如慈母般時時刻刻地關心我們，使我們受寵若驚，漸漸地對您有了依賴，總想永遠粘著您。可是現(xiàn)在，一切都將成為過去，我們將變?yōu)闆]有母親的孩子，雖然我們很想在寂寞的夜晚大哭，但是我知道您也一樣，您的內(nèi)心又何嘗不是撕心裂肺的痛。我知道，您也不舍得我們，您起早貪黑三百六十五個日子，你辛辛苦苦三百六十五天付出，你兢兢業(yè)業(yè)三百六十五天教育，您嘔心瀝血三百六十五次照料，你痛苦萬分，三百六十五次煎熬，你撕心裂肺三百六十五段回憶，你萬般無奈三百六十五個不舍；三百六十五天，風塵仆仆、辛勤勞作，三百六十五天，天天疲憊、日日操勞、神形俱滅、心枯靈干。我知道，這一切都是為了我們，感謝師恩，難忘老師……
面對這傷心的局面，我已黯然失聲，只知用行動來回報您，用成功來酬謝您，只把您對我的期望放在心底深處，讓它萌芽、生根一直長，讓您希望的種子開滿成功之花。
您的恩情，我已遙不可及，但您的意我已永存心底。
感謝師恩作文 篇6
星期二下午放學，我正走在下大雨的街上，只因沒帶傘，所以差點要被淋個“落湯雞”。這時，劉老師看到了我，就默默地走過來，把一大半兒雨衣遮在我身上。
我突然就覺得沒雨了，抬頭一看，劉老師把雨衣都遮在了我的身上，自己卻把大半個身子都露在外面�！皠⒗蠋煛鳖D時，我的眼淚就下來了。劉老師低下頭笑著對我說：“都這么大了，還哭呀？”說著，幫我把眼淚擦干，我分不清哪些是雨水，哪些是淚水。就這樣，我被老師送回了家，一進樓門，劉老師立刻就走了。
第二天，我們聽李主任說：“劉老師出車禍了，現(xiàn)在在東關醫(yī)院治療，我給你們暫時先代課�！蔽医K于明白，老師一定是把我送回家后，她自己回家時天色已經(jīng)很晚了，老師穿的雨衣是黑色的，所以才會出這樣的事。
我一放學，立刻奔向東關醫(yī)院，一走進老師的病房，我就哭了：“老師，都怪我，如果不是因為你送我回家耽誤時間，就不會出這樣的事。”“傻孩子，這怎么能怪你呢？我沒關系，可你卻不行，你本來就學習好，這幾天馬上就要統(tǒng)考了，可不能耽誤，要不怎么考個好學校��？”“可是，您也不能出事啊，老師嚴重嗎？”“沒事，不嚴重，你要答應老師，不要再自卑，要好好地考個好成績，好不好？”“好。”我不知道自己是怎么說出來的，我只知道，這就是師生情，老師愛我們，我們也愛老師，我們不惹老師生氣，老師也不會經(jīng)常批評我們。
世界上除了父母，老師就是我最親的人。
感謝師恩作文 篇7
老師的愛，就像各種各樣酸甜可口的飲料，有的像可口可樂，有的像脈動，有的像橘子汁……
先說說語文老師——溫老師。我覺得她就像一杯可口可樂，一口喝下去，清清涼涼的。就像她平時給我們講故事、講笑話。在課堂上，她常常把一些難記的字、詞、句子編成一些搞笑、有趣的故事和笑話，讓我們對字詞更了解，印象更深。也讓我們更喜歡她，更愛上她的課了。就像可口可樂一樣，越喝越想喝，越喝越上癮。
再說說數(shù)學老師——張老師。每當我考砸的時候，她總會耐心地安慰我，讓我別難過，下次努力考好。遇到不懂的題目，也是她一遍又一遍地為我講解，直到我弄明白為止，給了我再次出發(fā)的信心。她就像運動型飲料——脈動，開始喝的時候只感覺一點點酸，但當你想退縮的時候，她會帶給你前進的能量，讓你去品嘗勝利的味道。
Miss樊是我們的英語老師，她每天給我們講課時都是笑瞇瞇的，每一節(jié)課都會加入一些生動幽默的英語小故事，逗得我們哈哈大笑。她有時候還會跟我們玩“躲貓貓”的游戲，先把一張英語單詞表藏起來，然后請一個小朋友來找，全班配合，我們玩得可開心了！在她的課上還有許多有趣的游戲呢！我覺得她就像一杯可口的橘子汁，喝上一口，馬上感覺甜甜蜜蜜的。
如果把這些味道混在一起，會是什么味道呢？我想那一定是——愛的味道！
感謝師恩作文 篇8
校園的午后，是一個自由的美好時光。有人在看書，有人在下棋，還有人在踢毽子，而一些同學從抽屜里拿出了各自的速疊杯，在班級里“演奏”著獨一無二的“樂曲”。正玩的高興，陳老師走了進來，看到了正在玩速疊杯的我們，“怒氣值”迅速上升。她“獅吼”道：“你們一個個心里到底有沒有學習，都快畢業(yè)了，還在玩這些有的沒的，以后不允許把這些東西帶過來，我見一次沒收一次，我是為你們好�！�
我心里越聽越生氣，“老師，這個是科技節(jié)比賽項目，每個班都要選十名同學參加比賽，我們?nèi)舨患訌娋毩�，到時我們班連十個人都湊不齊。”“臺上一分鐘，臺下十年功��！”陳老師重重地拍了一下桌子，皺著眉頭咧著嘴道：“小孩子家家還有本事頂嘴了，我是老師，我說了算�！睆哪且院螅氁粺o二的旋律在教室里消失了……
在那之后的一次數(shù)學考試，我們班的平均分高達93分，這時，我才領悟到陳老師的用心良苦。
有一天下午，我和我的好朋友周大胖在廁所回來的路上無意間聽見，“哇哦，14秒，真牛�！贝笈洲D頭問我，“我們班最快是多少秒？”“19秒吧！”我們倆低著頭走進教室。
午休的鈴聲響起，陳老師端著一疊本子，經(jīng)過三班門口，三班正舉行激烈的速疊杯比賽，小錢同學用了超強的大腦和手速，打破二班的記錄。13秒也算是速疊杯的頂峰成績了，陳老師在走廊上發(fā)呆，慢吞吞地走進教室。問道：“我們班速疊杯最快是多少？”“19秒……”同學們回答道。陳老師點了點頭，回到了她的辦公室。
下課了，陳老師把我叫出了教室，握著我的手，溫和地說道：“菲揚，老師錯怪你們了，老師只想著讓你們多學一些知識，速疊杯屬于娛樂項目，不用太放在心上�！蔽冶е蠋�，“老師，對不起，我不該頂嘴，同時也要謝謝您，我的數(shù)學這次考了99分�！标惱蠋熜牢康匦α恕�
從此，班級里美妙的旋律又重現(xiàn)了……
感謝師恩作文 篇9
老師就像春蠶，在生命的最后一刻，也在吐絲；老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像粉筆，為了給學生講課不惜犧牲自己的生命，從一根根完整的粉筆到一根根的缺胳膊少腿。老師啊，您就像是我
在我四年級的時候，我因為三年級時期末考試們的“第二個父母”，在這個世界上，最關心我們的，除了父母，就是老師�？嫉煤茉愀舛员捌饋怼＠蠋熆吹轿疫@一陣子成績不太好，就把我叫去了。老師問我：“你最近狀態(tài)不太好啊，怎么回事！”我低著頭，像個犯錯誤的小孩，不說話。老師見我不說話，又問道：“你是不是因為以前考試考砸了，才自甘墮落？”我點了點頭，把頭垂得更低了。老師說道：“失敗并不可怕，可怕的是在失敗后自暴自棄，不敢面對事實。要把失敗踩在腳下，要取得成功，一次的失敗并不能說明所有的問題，失敗只是暫時的，度過這一陣子就會好的。”
老師又說：“結果并不重要，重要的是過程，只要你付出了，努力了，你就已經(jīng)取得成功了。”老師說這話時語氣很平靜，卻像雷一樣在我的心底炸開了。這句話就像嚴寒中的炭火，酷暑中的清泉，黑暗中的一縷光明，把我從無盡的深淵中拉了回來。
感謝師恩作文 篇10
老師，9月10日，是一年一度的教師節(jié)。我既沒有送您鮮花，也沒有向您祝賀節(jié)日。
今天，就讓我借著這篇作文，向您表示由衷的感謝，對您真誠地說一聲“節(jié)日快樂”。老師，您是天使。每當我在困難面前快倒下的時候，是您一次有一次地幫助了我，使我從困境里走出來；每當在我由于失敗的原因，而變得心灰意冷、垂頭喪氣的時候，是您一次又一次地鼓勵了我，使我從失敗中走出來，重新找回自信，迎接更高的挑戰(zhàn)。
有的人把老師比作一支蠟燭，點燃自己，為我們照亮通往知識王國是大路；有的人把老師比作一只春蠶，把自己不盡的“絲”傳授于我們；有人把老師比作辛勤的園丁，耐心地培育著我們，到了秋天，碩果累累，品嘗自己辛苦得到的碩果。別人是從花上采集種子，但您卻只是默默地聞著淡淡的香味。
老師，您把無限的知識傳授于我們，讓我們懂得了要從小事做起，長大后才能做大事業(yè)；您讓我們懂得了做事應該互相謙讓；您讓我們懂得了白鴿是和平的標志，人與人之間應該和平競爭；您讓我們懂得了要珍惜現(xiàn)在的生活，因為這是來之不易的；您讓我們懂得了看別人不可以只看外表，最重要的是看他的內(nèi)心，心靈美才是真正的美。
老師，讓我再次向您祝賀一聲節(jié)日快樂，也祝全世界的老師們節(jié)日快樂！
感謝師恩作文 篇11
有人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人；有人把老師比作春蠶，將畢生精力付出于眾；有人把老師比作辛勤的園丁，兢兢業(yè)業(yè)，培育花蕾。有這許許多多的贊美，是因為老師之偉大，因為眾人用感恩之心看老師。
我感謝老師，我說：師恩，仿佛一縷春風，輕輕的，推開了我心靈的窗。讓清爽的花香，和著新鮮的空氣，讓溫柔的知識之風送進心房。
老師，您用輕柔的雙手托起一個個生命，讓他茁壯成長；您用辛勤的汗水，澆灌小樹苗，讓它成長為參天大樹；您嘔心瀝血，呵護花朵，讓她對生命怒放美麗。
我常常覺得老師累：備課累，上課累，查作業(yè)累，還要累著關心每一位學生。可是，很奇怪，老師們卻總沒有怨言，總是默默的，承受一切的辛苦，勞累。
我感恩老師，感恩老師教給我知識；我敬佩老師，敬佩老師的默默無聞；我尊敬老師，尊敬老師的偉大與付出。
師恩，像一縷春風，輕輕的，卻又那么動人。感恩老師，用心感悟春風般的師恩
感謝師恩作文 篇12
現(xiàn)在我已經(jīng)六年級了，在學校的六年光陰中，我認識了許許多多的老師：他們有的十分嚴厲，有的幽默風趣，有的和藹可親......但是我對于每個老師，都懷抱著難以忘懷的感激之情，感激他們一直以來的照顧，感謝那份濃濃師恩。
可親，莫過于我們的英語老師黃老師。
英語課上，讀書聲瑯瑯。同學們念單詞的聲音如同在歌唱，聲音飄出窗外，引起鳥兒駐足傾聽。偶爾有幾個跟不上老師節(jié)奏的同學，黃老師也并不生氣，而是用鼓勵的眼神注視他們，手把手地一一指導，直到每個同學都跟上大部隊。在她一次次溫柔的撫摸中，在她一個個和藹的眼神中，在她一句句鼓勵的話語中，我們的英語成績也如同春雨過后的嫩芽們一樣生機勃勃地“成長”起來了。
感激您春風化雨的親切，讓我在學習路上無比溫暖。
可愛，莫過于我們的數(shù)學老師鄔老師。
鄔老師的數(shù)學課堂從來都不是沉悶與枯燥的代名詞。對于難懂的數(shù)學定理，她總是有新奇的方法為我們演繹和講解；面對復雜的試卷問題，她永遠有簡單的方法讓我們一點就通；面對我們的迷惑之處，她一定有讓我們舉一反三的奇思妙解......不僅如此，在她與我們相處的時光里，她是良師，也是益友，總是與我們有聊不完的新話題，新思考。
感謝您如朋友般的友好，讓我在學習路上無比快樂。
可敬，莫過于我們的語文老師劉老師。
一頭彎彎曲曲的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張?zhí)咸喜唤^的嘴巴，她就像是我們走向知識殿堂的引路人。記得那一次，我們要寫一篇很難的作文，我們寫了很多很多次仍達不到她的標準，劉老師十分著急，讓我們一個一個找她單獨指導，為了我們作文寫成，劉老師那幾天幾乎天天都要很晚很晚才能睡覺，我們的作文好起來了，可劉老師的疲憊卻與日俱增。
感謝您愛崗敬業(yè)的奉獻，讓我在學習路上不再迷茫。
桃李不言，下自成蹊；恩師恩情，永生難忘！
感謝師恩作文 篇13
老師，您就像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。有句話說得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@都是贊頌老師您的。您處處為我們著想，而您呢？您對我們的愛，比母愛更細膩，比父愛更嚴峻。有一件事使我終生難忘。
語文老師，您生病了，本來要請假，您還忍著巨痛繼續(xù)給我們上課。那就是因為您知道，如果其他老師來教我們，或許根本不會向您一樣。您的能力非常強，但還是有八位同學讓您擔心。您心里應該是這樣想的，我寧愿讓你現(xiàn)在抱怨我，也不愿意讓你以后來抱怨我，對嗎？
語文老師，如果我們是祖國的花朵，那您那就是辛勤的園丁，您辛苦了。教師節(jié)來臨了，在這金黃色的秋天，我祝您節(jié)日快樂！
感謝師恩作文 篇14
老師，
我想對您說：
“您是燃燒的蠟燭，
給了我們明天的光明，
犧牲了自己的一生。”
老師，
我想對您說：
“您是正在吐絲的春蠶，
奉獻出一生的力量，
給我們備課�！�
直到有一天，
您老了，
我們過著幸福的日子。
這些全是您的功勞，
如果沒有您，
我們怎能變成有知識的人呢？
如果沒有您，
世界將會變成什么樣的呢？
謝謝您，
老師，
您——是最偉大的！
感謝師恩作文 篇15
有人說：“教師是世界上最神圣的職業(yè)。”老師嘔心瀝血地教給我們知識，也許，我們會覺得老師是世界上除父母之外最偉大的人。老師，是美的耕耘者，是美的傳播者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
也許你覺得，老師給你的期望太高，給了你一雙沉重的翅膀，讓你像一只孤獨的大雁，疲憊地飛翔。但是你別忘了，老師對你的期望就是對你的信任與希望啊!老師信任你，你應該更積極地學習才是。
也許你覺得，老師總拿“莫等閑，白了少年頭”等一些大道理像麻雀一樣吱吱喳喳地教育你。你可曾想過，老師教導你，是關心你，愛護你，更是一種敬業(yè)的精神啊。在老師的煩言碎語中，無不飽含著老師的殷切希望啊!
也許你有些討厭老師，因為繁重的家庭作業(yè)讓你喘不過起來，你會用你的無聲表示你的反抗，但我們不是常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔抢蠋熣鎸嵉膶懻諉�?老師很多時候是為了學生而迫不得已的，請你換個角度，好好審視一下自己與老師的關系吧!“人非草木，孰能無情”也許長大了，你就能明白老師的良苦用心了。
老師是燈塔，照亮我們前行的方向。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是春雨，滋潤我們幼小的心田。給我們活力——
親愛的老師，我的每一步成長都離不開你的悉心教育�？傆幸惶欤覀儠x開您的懷抱，展翅翱翔，飛向更高的更廣的天空。
在這里，我要大喊一聲：謝謝您，我的老師!
感謝師恩作文 篇16
“寶貝，寶貝……”這一聲聲溫柔的呼喚，讓我不禁想起您，徐老師。
您還記得嗎？當年那個總是坐在角落發(fā)呆的孩子。
在您出現(xiàn)之前，因為體型的原因，我被許多小朋友嘲諷。我一靠近他們，有人便會大聲的叫道：“��！你這肥豬！咦！好惡心啊，離我們遠點！”我伸出去的手就這么僵在那兒，臉上火辣辣的疼，恨不得有個地縫讓我鉆進去。久而久之，我已經(jīng)習慣并且麻木了，我將自己的心封閉起來閉，變得孤僻、敏感、自卑，總是坐在角落，望向天空，那，是屬于我一個人的世界。
直到有一天，您出現(xiàn)了。帶著光擠進我的世界。您帶著我學習、玩鬧……我很快樂，可這有什么用呢？其他人還是和以前一樣，避我如毒蝎。除了您，沒人愿意接近我。我逐漸沒有了耐心，想回歸到我的世界，想必您也放棄了吧？讓我沒想到的是，您并沒有放棄，甚至越挫越勇。您的堅持，讓我干涸的心涌進一絲細流。
一天，您把我拉到樹下。陽光透過樹枝照到您的身上，您下垂的睫毛輕輕顫動在臉上印下一片陰影。多么溫柔��！我聽見您輕輕地說：“小慧，其實你也可以變得很優(yōu)秀，我們一起努力，好嗎？”似是因為那天的陽光太刺眼，刺得我暈頭轉向，我呆呆的望著你，心里第一次有種沖動。
自那以后，我變得努力學習、樂觀向上。我身邊的朋友越聚越多，我也變得越來越優(yōu)秀。而在我走向優(yōu)秀的過程中，一直支持著我的，是您的那句：“寶貝，加油！”
而讓我永遠不能忘懷的，把您深刻記在我心中的，是那次競賽。
在那次競賽，因為我一個人的失誤，導致我們班得了最后一名。我從臺上下來的時候，腿都在發(fā)抖，卻不得強裝不在意。然而，就在我轉身的那一剎那，我聽見有人悄聲說：“都是因為她！自己那么……”聽到那些議論，所有我強裝起來的不在意頃刻間化為烏有。我再也忍受不住，跑到大樹下痛哭下。那時，我才發(fā)現(xiàn)，我在害怕。我害怕再受到排擠，害怕我變回原來的樣子�？墒牵液孟瘛ε履矊ξ沂�。突然，有一雙手溫柔地托住我的臉，輕輕地幫我擦掉眼淚。我聽見您說：“寶貝不哭！這并不是你的錯，你看，他們來向你道歉了呢！我的寶貝要堅強。來！笑一個給老師看！”我鼻子，朝您露出一個燦爛的笑。
“寶貝……”回想著，眼淚竟不知何時從臉頰淌下。我擦掉眼淚，露出燦爛的笑，在心里說：“謝謝您，徐老師！謝謝您沒有放棄我，更謝謝您陪伴著我，鼓勵我前行！”
感謝師恩作文 篇17
都說書本是開啟智慧之門的鑰匙，那么，老師，就是幫助我們得到鑰匙的人。
關漢卿說過：“一日為師，終身為父。”老師就像是我們的家人一樣，陪我們笑，陪我們哭，把他們所懂的知識告訴我們，教誨我們。
花兒朵朵綻蕾有主，難忘的時光幼苗出土。老師就是花園的園丁，灑下知識的種子，培育我們，讓我們健康成長。老師是一個平凡的職業(yè)，他是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師用自己辛勤的汗水哺育我們，哺育我們成長。
老師像火，沒有了火我們就不會堅強；
老師像土，沒有土我們不能有穩(wěn)定的根基；
老是像水，沒有了水的滋潤我們就會干渴；
老師像風，沒有了風的打磨，我們怎能頑強；
老師拿起粉筆時，頭上又多了一根白發(fā)，當老師拿起書本時，鬢間又多了一些疲憊。
有人說，教師這個職業(yè)是個平凡的職業(yè)，有人說教師這個職業(yè)是一個辛苦的職業(yè)，在我而言，教師這個職業(yè)是個神圣的職業(yè)，老師這個稱號是個偉大的稱謂。他們是在為祖國的未來打基礎，是在為祖國的花朵耕耘，是在為祖國的明天添磚加瓦。
讓我們不要辜負老師的期盼和辛苦，好好學習，用自己最優(yōu)異的成績來報答他，來回報他，這也是老師最想要的，最希望的，最欣慰的！
在九月十日這一天，我想對說：老師，在學習這條道路上，感謝有您的悉心教導，感謝有您的一路陪伴。老師您辛苦了，老師我們愛您！
感謝師恩作文 篇18
高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，在戰(zhàn)爭中，我認為最難熬的不是考試進行時，而是考第一場的前一天晚上。本就學得稀松平常的我，考試越臨近，內(nèi)心越恐慌。不會的題目和沒完全弄明白的知識像被在高倍放大鏡下，陌生感無限擴展和延伸，惶惑慢慢吞噬了我的內(nèi)心。我在家中坐立難安、如臨大敵，于是回到了熟悉的校園，和幾個心境相似的同學坐在教室里，才找尋到些許安心。依舊是梳理知識，依舊是看做過的試卷，依舊翻課本的基礎知識，當時只想著擦個心慌，平復平復心情。
然而這種臨時抱佛腳的策略并不怎么高明，看著一張張做過的試卷，我的內(nèi)心又緊張起來。記得高三以來，我的作文就陷入了怪圈，滿分60的情況下，要么55分以上，要么36分以下。這一切都取決于閱卷老師認為是否偏題�，F(xiàn)在想來，其實就是審題選材切入點的問題，當時卻百思不得其解。我的語文老師吳老師得知情況，看了所有文題和我寫的作文，直指我審題時的思維誤區(qū)。一場時間不長看似聊天的作文交流，我終于恍然大悟，后面的作文練習順利了許多。
臨考前，教室里，我再看著這些分數(shù)大起大落的語文模考卷子，又神經(jīng)過敏似的擔心起我的作文來，想著高考考場上出現(xiàn)的.無數(shù)種可能的狀況，內(nèi)心突突地跳，脊背后冒著涼氣。我著急地在校園里轉悠，想排遣自己的恐慌。不經(jīng)意間，看見了帶著女兒來學校拿東西的吳老師。吳老師問明情況，安頓好才三歲多的女兒，來到教室給我講作文題。小丫頭一看媽媽不陪她玩了，哭得稀里嘩啦，我內(nèi)心也很歉疚，但是吳老師軟硬兼施，穩(wěn)住女兒，依舊給我講題。考前看似不經(jīng)意的指導和陪伴，讓我深受感動，這種情愫一直潛藏在心。
時隔十七年，吳老師講的內(nèi)容已經(jīng)模糊不清，但是她含笑春風的表情、豐富親和的手勢時常浮現(xiàn)在眼前；她那親切、抑揚頓挫且富有感染力的聲音時常縈繞耳邊。那縷思緒，恬靜得如空山新雨后的幽蘭，雖無灼灼之華，但自有馨香飄逸心空。
感動，在我最需要幫助的時候，您為我點一盞心燈；感恩，三生有幸，遇見了您。
感謝師恩作文 篇19
老師象一支默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，老師就象一為辛勤的園丁，無怨無悔的給花朵澆水，施肥，讓他們茁壯成長，老師就象一只默默奉獻的春蠶，把精華留給人類而犧牲了自己。在此，我想對劉老師說：謝謝您！老師！
老師的職業(yè)是平凡的，但他們在平凡的職業(yè)中做出了不平凡的事！，所以，老師的職業(yè)在我的心中是偉大的，她是我們學生迷路時的一盞指路燈，炎熱時的一把涼扇，寒冷時的一個火爐......
記得開學那天，由于我是轉學生，坐在教室里茫然不知所措，面對一個個生疏的面孔，回想起原來的老師和同學，不禁潸然淚下，劉老師和徐老師正在發(fā)新書，書一本本傳下來，可我沉醉在回憶中，麻木的把書傳遞給我后面的同學，有時忘卻了自己的那一本，當書發(fā)完了，老師匯總的時候，我才發(fā)覺自己還沒語文，數(shù)學書，我急得象熱鍋上的螞蟻，可性格內(nèi)向的我，又不好意思對老師說，只好呆呆的坐在位置上，這時，劉老師微笑著向我走來，我懷里好象有只兔子，惴惴不安，劉老師好象看出來了，她親切的說："孩子，你書齊了嗎？"我頭也不感抬，語無倫次的說"我......我......"，只見劉老師拿我的書迅速的清理了一遍，便急匆匆的走出教室。不多久。劉老師臉上冒著汗回來了，手里拿著嶄新的語文書和數(shù)學書，看著她打濕的衣服，一股暖流頓時涌上心頭。
在學習和生活中，她的愛無處不在，我們這群頑皮的孩子，貪婪的在她的愛何里盡情暢游�？鞓烦砷L！
老師，你是大樹，暴風雨來時為我們遮風擋雨，讓我們在你的護翼下茁壯成長；你是一個神奇的魔術師，讓我們在知識的海洋里盡情徜徉，樂此不疲；你是一支彩色的筆，讓我們在一張張白紙上描繪美好的明天……
老師，我們六，三班的孩子要深情的對你說："謝謝您，老師！"
感謝師恩作文 篇20
童年是一幅絢麗多彩的畫，它繪制了兒時多少的喜、怒、哀、樂……不懂得體會愛的我，又有多少次與愛擦肩而過。隨著歲月的流逝，我漸漸懂得愛的真諦。
七歲那年，我踏進了小學的大門，當時的我是個自卑的小女孩，什么難過事都放在心里。久而久之，我養(yǎng)成了孤僻的習慣：上課時，老師提出問題，我只敢在孤獨的世界里傾聽自己的心聲，把自己的問題埋藏心底；在操場上更看不到我的身影，聽不到我的聲音，我成了隱形人。
后來，老師發(fā)現(xiàn)躲藏在被遺忘的角落里的我。從此，她手把手地教我，她把我?guī)У搅巳巳褐衼�，是她指引我走向光明。那時，我懵懵懂懂地知道——那就是愛。
記得一次寫字課上，我把作業(yè)交給了老師。老師翻開了我的作業(yè)本，興奮地對我說：“真棒！真漂亮，又進步了。但別驕傲，得繼續(xù)努力哦！”那是我有生以來第一次受到表揚。老師還把我的作業(yè)貼在光榮榜上，并要求同學們要向我學習，那興奮的心情是旁人無法感受得到的。就是這樣的一句話，使我對生活對學習充滿信心。那時，我清楚地知道——那就是愛。
從那以后，我變了，變得既活潑又開朗。上課我敢于把自己的意見表達出來；課后我與同學玩在一起。我得到了世界上最寶貴的東西——友誼。
如今我們已經(jīng)小學畢業(yè)了，又留下了什么？只有深深的遺憾和不舍，還有心中難忘的師恩。我再也聽不到同學們的歡聲笑語，再也看不到一張張純真的笑臉，一切都成了我童年時光的美好旋律！
老師啊老師！謝謝您！是您成就了今天的我，是您塑造了現(xiàn)在的我。一個執(zhí)著追求、樂觀向上的我。您的愛是希望的燈塔，您的愛是我心中永恒的星！
感謝師恩作文 篇21
光陰似箭，歲月如梭。雖然很多事情都遺失在記憶的長河里，但您，我永遠不會忘記。
早晨的第一縷陽光照在了老師的辦公桌旁，透過窗戶，我可以清楚的看到老師那忙碌的身影。您常常告誡我們“黑發(fā)不知勤學早、白首方悔讀書遲”，您的教誨常常在我耳邊回蕩。
您雖然很平凡，但是卻很偉大。對于這個世界來說，您做的貢獻少之又少，但對于學生而言，您做的貢獻高于泰山。
我遇到過很多老師，但您是非同尋常的，您是我見過的最敬業(yè)，最有耐心的老師。我們不懂的問題，您都給我們細心的講解。您是雨水，澆灌了我們的心田；您是火炬，照亮了沉沉的黑夜，帶著我們走向光明；您有時仿佛是一個“鎮(zhèn)定劑”，讓這喧囂的世界多了幾分安靜……上課的時候，您也時常用幽默的語言，給這個枯燥的課堂增添了許多歡樂。不過有時您也十分嚴厲，正所謂“翻臉比翻書都快”，我們前一秒在歡樂，下一秒可能就是悲傷了。
記得那年盛夏，我趴在桌子上，拿書擋著頭，似睡非睡，不久，一陣涼風從我身邊掠過。我緩緩睜開眼，一張熟悉的面孔出現(xiàn)在我身旁，��！我驚叫一聲，不過您是一個通情達理的人，從不會張口就來罵我們，而是溫柔地問我一聲：“你上課為什么睡覺？”我內(nèi)心原本想說的是這課堂很煎熬，因為老師很給我面子，所以我說出來的卻和心里所想完全不一樣，“昨晚沒休息好”。你摸了摸我的頭，囑咐我注意休息，少熬夜，聰明的你沒有責備我，反而維護了一個少女的自尊。當我腦海里此刻浮現(xiàn)這些情景時，心里總有一種說不出來的感激。
“隨風潛入夜?jié)櫸锛殶o聲”，您的舉手投足、一言一行都是我們模仿的楷模；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您以微弱但溫暖的光照亮我們，感謝您無私的奉獻！
快到教師節(jié)了，我想在這金秋的時節(jié)對您說一聲“節(jié)日快樂”！
感謝師恩作文 篇22
清晨渡步踏過校園內(nèi)的窗邊，不經(jīng)意間聽到了同學們的瑯瑯的讀書聲，禁不住要我那躲藏在心靈深處的記憶力再次被喚起。
以前，也是有那樣一名老師，她教大家讀“落紅不是絕情物，化作春泥更護美”�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。就算她長的并不漂亮，未曾有著眼睛會說話，小小雙眼被一副極大地近視眼鏡而阻攔，未曾有著灑脫的頭發(fā)，僅僅發(fā)焦的短頭發(fā)。
上課的時候，她在教室黑板上寫的好多個歪歪斜斜的字，像爬墻虎一樣亂七八糟的趴到教室黑板上，引來同學們鬼哭狼嚎，可老師卻徹底不鬧脾氣，害羞的對同學們說：“抱歉，我丑惡的字讓同學們見笑了�！睆慕裉扉_始我和你們一起努力，怎么樣？”大伙兒一起鼓了掌。一會兒后，老師逐漸授課，老師授課時十分潛心，好像自身就留連忘返，神彩飛揚就，課十分吸引人，授課時的心態(tài)也十分美麗動人，以致于下課，老師與同學們也沒有一個人了解，一直上到一二節(jié)課授課。
而就是這樣一位普普通通的老師卻作出了令人出乎意料的事，在一個雷雨交加、狂風怒號的一天，院校提前放學后，父母并不了解。老師竟機構大伙兒呆在教室里，對年幼還不徹底掌握風險兩個字的含義的大家說：“如今外邊非常容易產(chǎn)生雷擊事情，所以我接送你們回家了。”
老師領著走在泥濘不堪‘舉步維艱的土道路上，基本上一步一摔，但老師竭盡所能維護大家，寧愿自身負傷，也不許大家受一點損害。在我們猛地抬頭看時發(fā)覺老師的牛仔褲子劃傷了，手臂也在出血�？衫蠋焻s完全不在意。反倒還隔三差五的寬慰大家：“有老師在不要害怕。”總算，都把大家送到了家，才肯下班了。這時候，我發(fā)現(xiàn)了老師手臂上的創(chuàng)口早已泛白。老師為大家所做的事不計其數(shù)，老師幾乎不求回報，靜靜地在做她自身覺得應當做的事。
聽到了瑯瑯的讀書聲，要我想起往日，而現(xiàn)在的我早就并不是當初阿南怯懦的小姑娘了，可老師卻仍然那般甘于奉獻著。很多年過去，老師更改的僅僅年紀與容顏，但亙古不變的的確為同學們投入、不求回報的心。
感謝師恩作文 篇23
一年一度的教師節(jié)到了，我們異常興奮，心里默默念叨道：一定要在這一天里讓老師開開心心的，絕對不能惹老師生氣。
我懷著萬分激動的心情走進教室，剛跨進教室門，就看到了剛裝扮好不久的教室。洋溢著一種歡樂的氣息，上課時，老師的臉上也露出了久違的笑容，顯得非常高興。
到了下午，我們才真正開始過教師節(jié)了，我們想讓每天都辛勤工作的老師們放松一下，便拉開桌子，排練好節(jié)目，買好蛋糕，準備給老師一個驚喜。
上課了，我們的活動開始了，不過因為這次教師節(jié)活動甚至沒準備，所以辦的有些失敗，但一切以樂為主了。我們吵吵鬧鬧的開始了，我們先開始分蛋糕，抹蛋糕，再開始表演，我們表演了跳舞，唱歌和跆拳道后，就草草的結束了活動，盡管這樣，但我們看到了，老師笑了。
老師，您燃燒了自己，照亮我們，孜孜不倦的把我們教育成人，您對我們的好，我們看在眼里，記在心里，老師，您辛苦了！
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