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      2. 感謝師恩作文

        時(shí)間:2022-03-15 14:44:01 感謝 我要投稿

        【精選】感謝師恩作文七篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的感謝師恩作文8篇,希望能夠幫助到大家。

        【精選】感謝師恩作文七篇

        感謝師恩作文 篇1

          感謝父母,賦予了我生命,并給了我無(wú)微不至地照顧;感謝同學(xué),給予了我快樂(lè)和鼓勵(lì)。但我最要感謝的就是老師,老師教給我們知識(shí),讓我們變得充實(shí)起來(lái)。

          “老師”這個(gè)詞,既讓人仰慕又覺(jué)得親切!袄蠋煛边@兩個(gè)字是世界上最崇高的敬詞。人們稱(chēng)老師為“蠟炬”,一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò),老師就像一支蠟燭,照亮了我們,卻燃燒了自己,這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永世不忘。老師還有一個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)——人類(lèi)靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富,藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵。

          當(dāng)我們從剛開(kāi)始吱吱呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,就是老師教會(huì)我們語(yǔ)言;當(dāng)我們不懂得感恩的時(shí)候,是老師教給我們做人的道理。老師嘔心瀝血,兢兢業(yè)業(yè),辛苦地培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵。在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,是您,用生命的火炬,為我們照亮旅途的方向。每一次在人生的關(guān)卡,是您——為我們指點(diǎn)迷津,讓我們找到正確的方向;每一次當(dāng)我們走上偏路時(shí),是您——為我們指引航向,讓我們回到正確的大道上。

          您在教學(xué)上是令人尊敬的老師;在生活上卻是親密無(wú)間的好朋友,和我們一起分享憂(yōu)愁與歡樂(lè)。您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春雨一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)——是天下最偉大最無(wú)私的愛(ài)。老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)依賴(lài)的人。

          感恩,是人的一種本性,是一種美德,也是做人的根本,人人都應(yīng)該懷有一顆感恩的心,這樣,心才能真正快樂(lè)。感謝您,我的老師,您像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心田里;感謝您,我的老師,您像春風(fēng),驅(qū)散我們心中的陰霾;感謝您,我的老師,您像清泉,給我們注入了無(wú)限生機(jī)。

          沒(méi)有雨露的滋潤(rùn)就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有陽(yáng)光的普照就沒(méi)有大地的溫暖;沒(méi)有風(fēng)雨的洗禮就沒(méi)有彩虹的美麗;沒(méi)有老師的教導(dǎo)就沒(méi)有我們今天的收獲。老師——是您,把我們從一個(gè)幼稚的孩童,培養(yǎng)成一個(gè)成熟穩(wěn)重的學(xué)生,誰(shuí)也不知道老師背后凝聚著多少心血和汗水。老師——是您,教給我們知識(shí),教給我們做人的道理,給了我們勇氣。老師,我們永遠(yuǎn)感謝您。

        感謝師恩作文 篇2

          這是第36個(gè)教師節(jié),也是小學(xué)生涯里最后一個(gè)教師節(jié),回想前面五年,還真有許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得懷念。

          教師節(jié)當(dāng)天,我如往常那般走進(jìn)校門(mén)。發(fā)現(xiàn),學(xué)校的裝扮果然有點(diǎn)不一樣,在公告欄上各式各樣的鮮花,紅的、紫的、藍(lán)的……被包裝在漂亮的包裝紙里,格外好看,校長(zhǎng)站在桌子后面,嘴里念著祝福的話(huà)語(yǔ)。老師滿(mǎn)臉笑容的接過(guò)花,臉上那表情透出來(lái)的高興用欣喜萬(wàn)分形容也不為過(guò)我忽然想起幾件事。

          那是五年前生活中平常的不能在平常的一天。我們有使出了什么“能把人氣上西天的技術(shù)”把“陳姥姥”又整火了。“陳姥姥”顧名思義,啰嗦,暴躁,發(fā)起火來(lái)一發(fā)不可收拾。看吧“陳姥姥”又如往常發(fā)火那樣把語(yǔ)文書(shū)狠狠的丟了出去,只有某位人士默默撿起來(lái),鼓起勇氣放了回去,我們都在心里默默為那本可憐的語(yǔ)文書(shū)點(diǎn)了根蠟燭!瓣惱牙选庇趾芡蝗坏拇蛄艘幌伦雷,發(fā)出震天動(dòng)地的'聲音,但緊跟著傳來(lái)的聲音比一比,就是大巫見(jiàn)小巫:“你們是要干嘛呢?干啥啥不行,最差的一屆”莫得話(huà)筒,莫得無(wú)線(xiàn)電廣播,莫得擴(kuò)音器,卻已經(jīng)得到了這般沖天吼,一吼嚇?biāo)廊说男Ч彩欠浅E5。他一邊揉著肚子,一邊破口大罵:“我真是倒了八輩子霉了……”哦~我看到了唾沫星子在空中旋轉(zhuǎn),跳躍,贊同那般似的!白畈畹囊粚脋”尾音剛落,鈴聲響起,他罵罵咧咧的走出教室。

          晚上的晚自習(xí)是“陳姥姥”的課。大家都端正的坐好,生怕“陳姥姥”不滿(mǎn)似的。還是那么熟悉的車(chē)鑰匙聲,那牛仔褲,那發(fā)白的頭發(fā),意外的溫和。他打開(kāi)電腦,迎著38雙眼睛點(diǎn)開(kāi)了一個(gè)文件。那個(gè)晚上我忘也忘不了,那天“陳姥姥”給我們講了很多,我們也聽(tīng)了很多,一碗碗溫和的雞湯灌入心田,還是一個(gè)男聲,真正的讓我感受到,來(lái)自來(lái)老師的期待,老師的良苦用心。

          又一個(gè)教師節(jié)過(guò)了,我又想起來(lái)那個(gè)晚上。

        感謝師恩作文 篇3

          我們每個(gè)人都要懷有一顆感恩的心。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。教師節(jié),父親節(jié),母親節(jié)都是來(lái)紀(jì)念感恩的。我想感恩老師,以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的真心教誨。

          我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類(lèi)靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長(zhǎng),不僅為了自己,家人。更為了我們的民族與國(guó)家。

          是他(她)們,在講臺(tái)上、書(shū)桌旁,寒來(lái)暑往,春夏秋冬,撇下心血點(diǎn)點(diǎn),辛苦了,老師!人們都說(shuō)老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。的確如此,對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言,老師是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈、處事;老師是我們的朋友,尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng);老師是我們的榜樣,言傳身教,使我們終身受益……

          老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著,像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍,望女成鳳”之心,但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血,把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上,如粉筆般消磨自己,告訴我們知識(shí);如桅桿般挺立,把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳,思緒作帆,指引這艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題,到達(dá)知識(shí)的殿堂,我要感謝老師為我們付出的一切。

          “青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是他們最大的愿望。面對(duì)這些,難道我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?

          鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我,要感恩他,我敬愛(ài)的老師。感恩他直言不諱的教導(dǎo);感恩他給予的真誠(chéng);感恩他為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙;更感恩他,讓我懂得了感恩!

        感謝師恩作文 篇4

          “一日為師,終身為父”老師就是我們的父母,諄諄的教育不時(shí)在我們的耳邊回蕩。老師耐心的教導(dǎo)我們但有時(shí)卻又是多么的嚴(yán)厲。在我們把他當(dāng)作父母的同時(shí),他們也同樣把我們當(dāng)作自己的孩子。以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我們,用耐心的話(huà)語(yǔ)來(lái)安慰我們。

          《呂氏春秋》中曾說(shuō)過(guò)“尊師則不論其貴賤貧富矣”。的確,尊重老師,沒(méi)有論高低貴賤貧富之分;蛟S你的一杯熱茶可以溫暖老師,也許你的一個(gè)擁抱可以安慰老師。也可能你的一句問(wèn)候,一聲稱(chēng)呼,一個(gè)微笑都可以感恩老師。感恩老師是誰(shuí)都可以做的,這是人之常情。老師孜孜不倦的教導(dǎo)能讓我們受用一輩子,也可以讓我們一直感恩他們。

          曾葛宏在《勤求》中說(shuō)過(guò)“明師之恩誠(chéng)為過(guò)于天地重于父母多矣”。我們對(duì)老師的感恩之情應(yīng)大過(guò)于天地比父母還多。我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間比在家時(shí)間還長(zhǎng),接受老師的教育時(shí)間比接受家長(zhǎng)的教育時(shí)間還長(zhǎng)。老師的付出如此之多,我們?yōu)楹尾荒茏鹬厮麄兏嘁稽c(diǎn)呢?我們應(yīng)像對(duì)待父母、尊重父母般對(duì)待他們和尊重他們。甚至比對(duì)待和尊重父母的更多,更廣。

          感恩老師給我們指引前行的道路,感恩老師給我們帶來(lái)溫暖。感恩老師對(duì)我們細(xì)心的教導(dǎo)老師對(duì)我們的愛(ài)像茉莉花般含有淡淡的清香,是多么的無(wú)私和平凡,但又隱含著偉大。

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這么偉大的胸懷,我們?yōu)楹尾蝗ジ兄x的教導(dǎo)他們呢?

        感謝師恩作文 篇5

          我從六歲開(kāi)始上幼兒園,在幼兒園里我學(xué)會(huì)數(shù)數(shù),認(rèn)字,學(xué)會(huì)了拼音。

          我八歲上的一年級(jí),現(xiàn)在已經(jīng)上三年級(jí)了。在二年級(jí)的時(shí)間里,我認(rèn)識(shí)了許多字,會(huì)讀許多課文,能計(jì)算很多的數(shù)學(xué)題,還能解決許多簡(jiǎn)單的生活中的實(shí)際問(wèn)題……這些知識(shí)的獲得都是老師一點(diǎn)一點(diǎn)教給我的。老師不僅教給我很多知識(shí)還教給我做人的道理,告訴我要勇敢地面對(duì)困難;告訴我失敗了不能灰心,成功了不能驕傲。

          老師在教育我的同時(shí)還對(duì)我特別關(guān)心。天冷了,囑咐我多穿衣服,別凍感冒了;下雨了,讓我?guī)в陚銊e淋濕了。記得上學(xué)期我們練大合唱,周日我也要參加排練,每次放學(xué)后,老師總是打電話(huà)問(wèn)我到?jīng)]到家,聽(tīng)說(shuō)我到家了,老師才放心。

          老師是我的引路人,是我的指路燈。我永遠(yuǎn)愛(ài)我的老師。

        感謝師恩作文 篇6

          這是一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的早晨,同學(xué)們與往常一樣,高高興興地來(lái)到學(xué)校。此時(shí),一位身背書(shū)包,手拿野菊花的小姑娘也蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校,只見(jiàn)她的臉圓圓的,烏黑的頭發(fā)扎成了兩個(gè)小辮,還系上了粉紅的蝴蝶結(jié)。她額前的幾縷劉海地有些凌亂,細(xì)長(zhǎng)的眉毛下面鑲著一雙水靈靈的大眼睛,張開(kāi)的嘴巴里露出潔白而整齊的牙齒。她正在笑,笑得是那么甜。

          小姑娘沒(méi)有像平常一樣先進(jìn)教室,而是徑直來(lái)到老師辦公室的窗外。辦公室的窗戶(hù)開(kāi)著,里面沒(méi)人。小姑娘右手拿著一束野菊花,小心翼翼地向桌上的筆筒里插,筆筒里放著毛筆、鋼筆和直尺,它們歪向一邊,好像正在歡迎這束美麗的鮮花。筆筒旁有瓶墨水。墨水盒蓋還打開(kāi)著,顯然剛過(guò)不久。它旁邊的地球儀是那么陳舊,不知被老師轉(zhuǎn)過(guò)多少遍呢!最引人注目的還是那本臺(tái)歷,“九月十日中國(guó)教師節(jié)”幾個(gè)字,醒目、耀眼!桌子中間放著《語(yǔ)文參考書(shū)》,那上面滲透著老師多少辛勤的汗水!書(shū)上的那副眼鏡,也許戴的時(shí)間太久,鏡框上的漆己經(jīng)磨掉了許多。

          小姑娘是誰(shuí)?她為什么給老師獻(xiàn)花呢?噢,她叫王麗,這是她在教師節(jié)的早晨為老師獻(xiàn)上的第一份禮物。一束野花是那么不起眼,但此時(shí)此刻,它又是那么的美麗,因?yàn)檫@束花里包含了學(xué)生對(duì)老師的深探敬意,代表著學(xué)生的一顆心、一片情!哎,王麗,那束鮮花你要送給誰(shuí)?王老師還是孫老師……是啊,王麗想到了,她要把那束鮮花獻(xiàn)給所有的老師們。窗外,陽(yáng)光映紅了一朵朵綻開(kāi)笑臉的喇叭花,也映紅了這個(gè)站在窗前笑得正甜的小姑娘……

        感謝師恩作文 篇7

          這學(xué)期一開(kāi)學(xué),我認(rèn)識(shí)了一位新老師。她姓馬,是我們的英語(yǔ)老師。我們都稱(chēng)呼她為—馬老師。

          馬老師經(jīng)常戴著一副眼鏡,看起來(lái)博學(xué)廣識(shí),而鏡片后的那一雙炯炯有神的眼里仿佛裝著星辰大海。一頭黑發(fā)利索的扎在腦后,給人一種干凈清爽的感覺(jué)。

          雖然馬老師看起來(lái)很溫柔,但是她卻對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。

          首先,在作業(yè)上,她給我們?cè)黾恿穗y度,必須要工整、美觀(guān),態(tài)度一定要端正,預(yù)習(xí)必須要到位,光是這三項(xiàng),就已經(jīng)讓我們吃不消了,這讓我們以前的習(xí)慣可怎么辦呢?算了,已經(jīng)這樣了,只好硬著頭皮,認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)好了?墒,畢竟是第一次寫(xiě),那些一塌糊涂的作業(yè)是逃不過(guò)老師的“法眼”的。終于,有一天,老師踏著沉重的步伐,一步步地走入了我們的教室。

          剛進(jìn)教室,瞪著眼睛,對(duì)我們大聲的說(shuō):“你看看你們寫(xiě)的都是什么作業(yè)!用兩個(gè)詞來(lái)說(shuō)就是‘一塌糊涂’‘亂七八糟’!從今天開(kāi)始,加作業(yè)!”話(huà)音剛落,同學(xué)們個(gè)個(gè)絕望的瞪大了眼睛看著老師,不敢相信這是真的。我看了下剛發(fā)的作業(yè)本,勉強(qiáng)得了個(gè)“優(yōu)”,但也好不到哪里去。

          回到家,我抱怨道:“不就是一本作業(yè)嗎,至于發(fā)這么大脾氣嗎?”,轉(zhuǎn)念一想,老師也是為了我們好,現(xiàn)在好多同學(xué)都是因?yàn)闀?shū)寫(xiě)丟掉了不該丟的分?jǐn)?shù),這是在幫我們!

          從此以后,因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求,我們的作業(yè)質(zhì)量進(jìn)步了一大截,雖然老師經(jīng)?湮覀儯悄欠N嚴(yán)厲依舊沒(méi)變。

          我知道,馬老師的嚴(yán)厲是為了我們,這是您對(duì)我們嚴(yán)厲的愛(ài)。

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