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      2. 教師節(jié)征文:感謝老師

        時(shí)間:2022-01-26 19:38:06 感謝 我要投稿

        教師節(jié)征文600字:感謝老師

          感謝所有教育過我的老師. 感謝所有賞識(shí)過我的老師. 感謝所有痛斥過我的老師. 你們辛苦了,節(jié)日快樂!今天小編就來分享教師節(jié)征文600字:感謝老師,請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

        教師節(jié)征文600字:感謝老師

          教師節(jié)征文600字:感謝老師(一)

          我不知再用什么來贊揚(yáng)這樣一個(gè)高尚的職位——老師。他們是辛勤的園丁,用畢生的心血培育著祖國的花朵;他們是無私的蠟燭,用美麗的青春燃燒著我們的斗志;他們是凋零的花朵,用珍貴的生命譜寫了下一代人的成就。

          我的語文老師——李老師,她只教了我一年,我在她身上學(xué)到了很多。每一次星期四,有非常多的語文課,在上課時(shí)我總是不停地看時(shí)間。下課的時(shí)候我開玩笑的問同桌:“李老師怎么不生病呀?這樣就可以不要上課了。”她回答道:“你是不知道呀!李老師生病了都會(huì)堅(jiān)持上課,她在黑板上寫字都是捂著肚子,臉直發(fā)白,還有一滴滴的冷汗,看得我們都心疼了……”聽著她的話,我不禁感到一陣心酸了,多好的老師啊!

          老師的嚴(yán)厲中也帶著對(duì)我們的關(guān)愛。有一次我們班考試考砸了,李老師是這樣說的:“你們考砸了,這關(guān)系的是你們自己的前途,與我無關(guān)。”她雖然嘴上這樣說,卻在午自習(xí)給我們分析一個(gè)個(gè)的題目,她講得非常仔細(xì),還扯著嗓子說:“你們這些題該錯(cuò)嗎?只要稍微認(rèn)真一點(diǎn)就不會(huì)錯(cuò)了……”我們?cè)谙旅媛牐椭^反省。最后老師讓我們把試卷抄寫一遍,并且下午開家長會(huì)。第二天來到學(xué)校,上語文課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)老師的喉嚨嘶啞的說不出話來,但她還是一邊咳嗽一邊講課,帶著擴(kuò)音器也只能隱隱約約的聽到與課文有關(guān)的內(nèi)容。

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩寫出了這樣一位老師的高尚品質(zhì)。啊!老師,我如何來感謝您呢?

          教師節(jié)征文600字:感謝老師(二)

          提起“感謝”,我知道同學(xué)們會(huì)感謝含辛茹苦的媽媽,感謝不辭辛勞的爸爸,但我感謝點(diǎn)燃了我心靈之火的火種——張老師。是她讓我一步步踏實(shí)地向上攀登,充滿了自信,享受了成功的喜悅。

          那是學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上像猴子遇到游人一樣活潑開心,但是我卻在那兒想辦法怎么奪下第一名,因?yàn)槲也幌胱屚瑢W(xué)們失望,更不想讓親愛的張老師失望。

          男子組1500米比賽開始了,我跑得很快,遙遙領(lǐng)先于其他對(duì)手,誰知?jiǎng)偟谝蝗χ笪揖透械剿闹珶o力了,腿肚子上像是綁了個(gè)沙袋一樣,抬都抬不起來,我跑得越來越慢了。眼看后面的對(duì)手就要追上我了,張老師從主席臺(tái)上走下來沖進(jìn)操場(chǎng),沿著跑道在一旁大喊著:“王春輝,加油!加油!后面追上來了我這才頭一看,呀!糟了!“敵人”要追上來了!為了班集的榮譽(yù),更為了嘔心瀝血的張老師,我豁出去了!于是我像兔子似的向前沖去,終于我又把其他對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。

          一圈、兩圈只剩下最后一圈了,“勝利就要屬于我了”,我心里不禁有點(diǎn)得意。不料這時(shí)后面的對(duì)手死心不改又想超過我,張老師見勢(shì)不妙不顧一切地跟隨在跑道旁陪著我跑,嘴里還喊著“注意呼吸別太急,保持好速度,最后50米再?zèng)_刺”。這時(shí)我的幾個(gè)好朋友也跟在老師身后一起跑,看到張老師那氣喘吁吁的樣子,我心里像有團(tuán)火在燃燒,我默默地在心里對(duì)自己說:“王春輝,你一定要贏!不能給老師丟臉!不能讓老師失望!”最終在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下我奪下了第一名,同學(xué)們都興高采烈,老師也又蹦又跳,看起來比我還高興,像個(gè)孩子,又像只神氣十足的大猴子!

          感謝您張老師,雖然我不是您最出色的學(xué)生,但您卻是我最尊敬的老師,是您給了我力量,給了我自信!

          教師節(jié)征文600字:感謝老師(三)

          說起“感謝老師”這個(gè)詞我就想起《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房,啊每當(dāng)想起你您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……”

          沒有陽光,就沒有萬物的生長;沒有雨露,就沒有百花的芳香;沒有父母,就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨,就沒有我們的進(jìn)步和成長,所以,我要感謝我的老師們。

          老師,我感謝您!您就蠟燭默默的燃燒自己,為我們?cè)诿CW(xué)海里指明道路。老師感謝您,您像小草,樸實(shí)無華,默默奉獻(xiàn)。老師感謝您,您像太陽,讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您,您像大地,讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師,我感謝您!您就像桑樹。默默奉獻(xiàn),如果沒有桑樹的品格,哪來的春蠶的精神。老師,我感謝您!你就像辛勤的園丁,細(xì)心培育著祖國花朵,使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您,您像一把金鑰匙,把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫。老師,我感謝您,您像春雨,

          把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師,我感謝您,您像路燈,照我們勇往直前。老師,我感謝您,您像船夫,拉我們渡過險(xiǎn)灘急流。老師,我感謝您,您像火光溫暖人心,細(xì)雨般輕柔的語言,滲透我的心扉,滋潤我的心靈。老師,我感謝您,您就像大海,我們是一條小魚她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩,讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長大。

          老師是您把我們從一個(gè)無知的孩童,培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!如果沒有你,我們就沒有進(jìn)步。老師,是您給我們知識(shí),給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣,讓我們勇往直前。老師我們永遠(yuǎn)感謝您。

          老師,我感謝您!感謝您的辛勤,感謝您的無私,感謝您為我們的付出的一切。

          教師節(jié)征文600字:感謝老師(四)

          光陰似箭,日月如梭。眼間,身為一名小學(xué)生的我來到中學(xué),踏上新的征途;貞浿W(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真是難忘啊!

          小學(xué)時(shí)代,我有一位好老師,她就是數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師有一雙濃眉大眼,平時(shí)喜歡穿一些顏色淡的衣服,后腦勺有一個(gè)馬尾辮,不戴眼鏡。她講的課十分有趣、引人入勝,我們聽得十分認(rèn)真,從不覺得厭煩。

          某天的一節(jié)課上,老師正講著,我不知怎的走了神,數(shù)學(xué)老師似乎看了出來,便叫我起來回答問題,我的腦袋一亂,什么也不知道了,坐在我身后的男生說了一句,提醒了我,我才說了出來,下了課,老師把我叫到了辦公室,對(duì)我說:你現(xiàn)在經(jīng)常走神,你上課想什么呀,你走神老師一眼就看出來了,這會(huì)影響你的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。我一時(shí)無語,鼻子一酸,那不爭(zhēng)氣的眼淚從眼睛里打,順著鼻尖流了下來,從那以后老師經(jīng)常提問我,每天一節(jié)課都控制我不要走神。后來,她去歇產(chǎn)假了,學(xué)校又讓另一位數(shù)學(xué)老師給我們代課。但是,代課老師對(duì)我們要求不嚴(yán),同學(xué)們?cè)綄W(xué)越不會(huì),我們的成績(jī)?cè)谀昙?jí)里便成了倒數(shù)的了,我的成績(jī)每一次也就成了七八十分。

          老師回來了之后,發(fā)現(xiàn)我們對(duì)知識(shí)掌握不熟,每節(jié)課都精講多練,使我們的成績(jī)穩(wěn)步上升。讓我們做題、列豎式、寫過程都用鉛筆在試卷旁邊寫,每一節(jié)課的班空,我們輪流找老師問題,老師耐心的給我們講解,并且,為了讓我們弄懂,一個(gè)題講六七遍,在練上一節(jié)課。不久,我們的成績(jī)便穩(wěn)步上升。并且,到了六年級(jí)畢業(yè)考試的時(shí)候,我從以前的成績(jī)提到九十多分,我十分高興。

          老師,我十分敬佩您,能讓我們提高這么多成績(jī)。同時(shí),我也很感謝老師,感謝老師對(duì)我們這些同學(xué)的教育。當(dāng)又過三年夏日炎炎的時(shí)候,將是我?guī)砗孟⒖忌细咧械臅r(shí)刻!

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