【推薦】感謝作文錦集八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的感謝作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感謝作文 篇1
當(dāng)我?guī)е宦曁淇迊淼饺耸�，就享受到了一份濃濃的母愛，這種愛就來自于媽媽。媽媽陪我度過了十個(gè)春秋，也教育與影響了我整整十年。現(xiàn)在我懷著一顆感恩的心對(duì)媽媽說一聲：“謝謝您，媽媽！”
媽媽，謝謝您。當(dāng)我生病的時(shí)候，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您拿著小勺，一勺一勺的喂我喝水，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您拿著小扇，一次次的為我扇風(fēng)。媽媽，女兒真誠(chéng)的對(duì)您說一聲：“謝謝您，媽媽！”
媽媽，謝謝您！當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，您的眼神就像那嚴(yán)厲的教官，讓我想逃也逃不掉，但是您又是我明白，您做的一切都是為了我好，我不應(yīng)該頂撞您，更不應(yīng)該沖您發(fā)火。媽媽，我想對(duì)您說一聲：“謝謝您，媽媽！”
謝謝您，媽媽！當(dāng)我犯了不該犯的錯(cuò)時(shí)，你并沒有罵我，而是細(xì)心的指導(dǎo)我。告訴我下次不要再犯這種低級(jí)錯(cuò)誤。當(dāng)我碰到難題時(shí)，媽媽還是那樣認(rèn)真的指導(dǎo)我。媽媽，我想對(duì)您說：“謝謝您，媽媽！”
媽媽，您是我成長(zhǎng)中的指路燈，指引我不斷向上攀登。女兒對(duì)您說一聲：“謝謝你，媽媽，我的好媽媽！”
感謝作文 篇2
讀高爾基的《童年》后，我覺得文中阿廖沙的外婆和我外婆一樣，都是了不起的人！感謝外婆！
阿廖沙在父親去世后隨母親寄住在外婆家，他目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)不斷發(fā)生沖突，他們表現(xiàn)出來的自私、貪婪給阿廖沙留下了深刻的印象，他只能在那種可怕的環(huán)境里度過了自己的童年。值得慶幸的是外婆成為了他的精神支柱，外婆疼愛、呵護(hù)阿廖沙，每天還講述優(yōu)美的童話熏陶著他，讓他暗淡的童年閃耀了母性的光輝，是外婆帶給他一生的愛和感激。
是啊，阿廖沙的確應(yīng)該感謝他的外婆！
回想我自己，父親前兩年意外身亡，母親毫不猶豫拋下我遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，年幼的我不得不投奔于外婆。為了讓我能吃飽睡好，外婆每天硬撐她那身老骨頭，靠種菜、賣菜來?yè)狃B(yǎng)我，供我讀書……想著想著，淚水便在我的臉上畫下了兩條彎彎的小溪，這淚水包含了兩層意思，其一是感謝上帝的恩賜，讓我能擁有這么疼愛我的外婆！二是對(duì)阿廖沙的無比同情。
在童年里我最感激的人是外婆！有外婆真好！
感謝作文 篇3
支持，看似只是兩個(gè)字那么簡(jiǎn)單，其實(shí)并不是。想獲得別人的支持，還是得付出不懈的努力。
最近，我在下課時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不太好的現(xiàn)象，在接水時(shí)，有些同學(xué)會(huì)用喝水的口杯，挨著出水口來接水。這是很不衛(wèi)生的，所以，我想在我的空余時(shí)間，勸阻這種行為。
“鈴鈴鈴……”下課鈴響起了，我寫完了作業(yè)，時(shí)不時(shí)往飲水機(jī)那看幾眼，看看是不是出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
終于，讓我發(fā)現(xiàn)了一名同學(xué)。我連忙跑到他的身旁，對(duì)他說：“嗨，同學(xué)，接水的時(shí)候杯口不要挨著出水口，這很不衛(wèi)生的。”那名同學(xué)回答道：“沒有什么大不了的，而且我對(duì)不準(zhǔn)口子，萬一灑出來怎么辦？”確實(shí)，那該怎么辦好呢？看來只能另想辦法了，上課了，我回到了教室，思考著如何才能勸阻成功。
我思考了許久，無聊地翻了翻語文書，看到了那條“學(xué)寫倡議書”中的理由—寫一張節(jié)約用水的紙條，并張貼。這讓我靈機(jī)一動(dòng)，我何不也寫寫講衛(wèi)生的小紙條呢？
我寫好了紙條，貼在了飲水機(jī)的旁邊，我再一次找到了那位同學(xué)，這次我不僅寫了小紙條，還想好了充足的理由，不信還不成功，我來到他的旁邊，對(duì)他說：“我想好了解決的辦法，如果解決了，以后不要再這么做了�！薄昂玫摹薄笆紫�，如果你對(duì)不準(zhǔn)的話，你可以先對(duì)準(zhǔn)以后，再把杯子放下去接水。對(duì)著口子接水的話，假如說你生病了，傳染給了別人怎么辦？會(huì)讓很多同學(xué)生病的，是不是？所以，以后可不能這樣哦！”
于是，以后我便每天都會(huì)看看飲水機(jī)口，制止這種行為。
感謝作文 篇4
父母的愛像春蠶吐絲綿綿不絕；父母的愛如同泉水噴涌奔騰不息；父母的愛仿佛一滴滴甘露灑在我們的身上……父母啊，你們的愛，我這一生也無法把這些愛全部彌補(bǔ)給你們。
記得我上學(xué)期，數(shù)學(xué)有一次成績(jī)考得特別不理想，才考了79分。在學(xué)校里，被老師批評(píng)了一頓，被同學(xué)們嘲笑，心里特別難過，認(rèn)為很對(duì)不起父母。
我邁著鉛球重的腳走進(jìn)家門，心想：回家必定得吃“竹子炒肉絲”了 。
可事實(shí)卻與我料到的不一樣。當(dāng)我吞吞吐吐地說出我期中考的成績(jī)時(shí)，父母的臉色并沒有晴轉(zhuǎn)陰，母親撫摸著我的頭，心平氣和的說：“沒關(guān)系，下次再努力一點(diǎn)，細(xì)心一點(diǎn)，就不會(huì)考砸了。媽媽一定會(huì)一直相信你的，加油！”
而父親是叫我拿出考卷，給我分析題意，以及解題思路，直到我明白為止。父親對(duì)我說：“孩子，只要你認(rèn)真，你一定可以的！”
我聽了這兩句話，眼淚從眼眶中情不自禁的涌了出來。父母的愛也來自于普普通通的兩句話，而這兩句話對(duì)于我來說，是使我終身受益的兩句教育之話。
“媽媽一定會(huì)一直相信你的，加油！”與“孩子，只要你認(rèn)真，你一定可以的�！泵慨�(dāng)我受到挫折時(shí)，總會(huì)想起這兩句話，這兩句話讓我在困難面前鼓起勇氣，勇敢的去面對(duì)這些困難。這兩句話，時(shí)常提醒我，父母的愛是用我優(yōu)秀的`成績(jī)來報(bào)答的！
父母，你們的愛，我終身難忘，我感謝你們的養(yǎng)育之恩！你們的愛是鼓勵(lì)，你們的愛是信心，你們的愛是勇氣！
感謝作文 篇5
我將你掛在小露臺(tái)，那時(shí)的你，生意盎然。
深綠的藤蔓柔情似水，從花架高處散下，柔順卻不忸怩，光滑卻不油膩，蜿蜒著，交織著。葉片的邊緣呈鋸齒狀，棱角分明，又不失溫情，算不上出身名門，卻若妙齡少女輕盈的衣角，翩翩的，在空中瀟灑。你裸露在室外，歸屬于自然，你不是溫室里嬌嫩柔弱的花朵，只懂得集萬千寵愛于一身，而是那盆剛強(qiáng)似男兒的常青藤，風(fēng)雕雨琢，止不住你翠色流淌。
只是六月下旬，持續(xù)幾天的悶熱，我偏又忘了給你澆水。你水分不足，高溫?zé)o情地卷走你蓬勃的生機(jī)，幾日后與你再見，你，卻有些頹廢。
寥寥幾片悲寂的綠落在滿目的黃褐色的枯葉中，無奈中，只得孤苦伶仃。焦黃的葉片卷曲著，低垂，似老者空洞的眼眸；藤蔓干癟粗糙，有氣無力地纏亂著。你未閱盡人世繁華，甚是遺憾！所謂“綠兮衣兮，綠衣黃里”，那時(shí)的你，亦如此。滿目瘡痍的外表掩飾不了零星散落的幾片綠，我知道那是你留給我的希望的信箋。我已看出，你內(nèi)心渴望重生的烈火，未滅。
我開始隔三差五地給你澆水，晨光中，朦朧的水滴浸潤(rùn)你交錯(cuò)的發(fā)絲；暮色里，水珠中蕩著夕陽，似珠寶薈萃。
直至那天，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，你重又注滿活力，新增的綠葉嫩生生地竄出來，原有的幾片綠葉脈絡(luò)更清晰，極具質(zhì)感，似風(fēng)華正茂的少年，一腔希望，血?dú)夥絼�。我知道，你在召喚我�?/p>
清涼的細(xì)流又一次從瓶口淌入根須，迷蒙的水霧又一次灑向葉片，在我的精心照料下，你將充斥著熱情的生機(jī)的心毫無保留地抖露出來，你有了完美的蛻變。
如今的你，滿目翠色已閑不住，微笑著，讓沁心的綠向前奔跑，那般靚麗，那般純粹。
但，幾點(diǎn)的枯黃仍固執(zhí)地插入你綠的衣褶，卻不突兀，那只是曾經(jīng)烙下的傷痕，你成長(zhǎng)一路，背后，是含淚的微笑。
或許，我理應(yīng)感謝你，在“山重水復(fù)疑無路”時(shí)，滿懷希望，執(zhí)著追求，萬一“柳暗花明又一村”呢？這是你用生命贈(zèng)予我的啟示，帶著希望前行，前方，總有新的路口。
感謝作文 篇6
秋風(fēng)蕭瑟，舞動(dòng)了凌亂的葉。我打開窗，感受著秋風(fēng)的涼爽。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來，翻開了窗邊的筆記本，上面的一行字映入眼簾，我不禁有想起那件事。母親，我真的要感謝您。
那同樣是一個(gè)秋日。午后，陽光灑遍大地，高空萬里無云。這樣一個(gè)好天氣中，我的心情卻怎么也輕松不起來；因?yàn)轳R上就要參加古箏考級(jí)了。說實(shí)話，學(xué)古箏真非我自愿，每天都反復(fù)彈著那幾支曲子，聲音又非常大，傳出去幾乎是“擾民”。終于，我鼓足勇氣，對(duì)媽媽說：“媽，要不我不學(xué)了吧！”
媽媽聽了我的話，說；“什么？我花費(fèi)那么多精力讓你練琴，你連級(jí)都沒考一次就不想彈了？”連語氣都比平時(shí)急了許多�！拔抑挥X得太累了�！薄安焕墼趺茨苡谐煽�(jī)？你以為成功那么容易嗎？你現(xiàn)在不理解我，以后明白了就會(huì)感激我了�！蔽也灰詾槿�，卻被媽媽不由分說地又推回了琴邊。我無趣地一遍遍機(jī)械地彈著，琴弦在我手上就像干枯的樹枝，失去它應(yīng)本有的激情與活力。突然，媽媽“打”了一下我的手，說：“手要張開，不用心彈能彈好嗎？”我委屈地想：“本來就強(qiáng)迫我彈，為什么又要打我？”淚禁不住落了下來，我習(xí)慣性地把頭偏向窗邊。天早已暗了下去，血紅的夕陽也即將被黑夜覆蓋——一天又過去了。我擦干了淚，想：“日子過得這么快，我一定得抓緊時(shí)間練，不能再這么自找沒趣了。到時(shí)一定讓媽媽看看我能行�！苯K于，到了考級(jí)前一天晚上，我在琴邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)筆記本，翻開第一頁(yè)，上面寫著：“孩子，有時(shí)媽也是太著急了，所以方式可能不好。但你一定要記住，媽媽永遠(yuǎn)都是為了你好。加油！”看著看著，我突然充滿了信心與激情，淚有流了下來。
終于，我在主考官老師贊賞的目光中走出了考場(chǎng)。出來后，我對(duì)媽媽說：“媽，謝謝您！多虧了您，我想我才能成功�！�
如今，這些字又映入我的眼簾，我終于理解了母親的愛�；叵肫鹉切┗蛄鳒I，或喜悅的畫面，我真想再次對(duì)媽媽大聲說一會(huì)：“媽媽，謝謝您！”
感謝作文 篇7
在人生的道路上肯定有一些讓你感謝的人，比如：父母、同學(xué)、伙伴……但我最要感謝的人還是我的班主任老師―林老師。
老師是我們的良師益友，他可以教我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我的老師也正是這樣，我們就像是老師底下的小草，老師就像是我們頭頂上的大樹為我們遮風(fēng)擋雨。
但我要感謝我的老師重點(diǎn)不是這個(gè)，而是因?yàn)橛浀糜幸淮�，我來到學(xué)校，感覺頭昏昏沉沉的。我覺得應(yīng)該沒有什么關(guān)系，于是我便去上課，可我總感覺頭熱熱的，同學(xué)一摸我的頭，呀，我發(fā)燒了。林老師知道后第一的時(shí)間打電話給我的家長(zhǎng)，開了一張出門單便急忙帶領(lǐng)我出校門口。那一天陽光火辣辣的，仿佛要把大地?zé)峄�，老師見況連忙撐起雨傘，而且總是把雨傘傾向我這一邊，而自己卻被火辣辣的太陽曬著。我看到這一幕，我的心感動(dòng)極了，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，直到家長(zhǎng)來接我后，老師才轉(zhuǎn)身向教學(xué)樓走去。
第二天，因?yàn)槲衣湎铝艘惶斓恼n，要做到題目數(shù)不勝數(shù)，老師精心安排了同學(xué)來教我。老師還專門幫我復(fù)習(xí)知識(shí)，梳理了重點(diǎn)。我感激極了，可也不知道該怎么表達(dá)出來。
在人生的道路上總會(huì)遇到一些困難，也正是在這些重要的時(shí)刻，我的老師幫助了我，讓我度過了難關(guān)。所以我要感謝我的老師，感謝我的老師為我所做的一切！
感謝作文 篇8
回想三年前，在秋風(fēng)習(xí)習(xí)、落葉翩翩時(shí)，不懂事的我踏進(jìn)了向陽小學(xué)一（五）班的教室，成了一名小學(xué)生，認(rèn)識(shí)了我們的班主任盛老師和厲老師。在這以后的三年，是盛老師和厲老師與我們朝夕相處，在生活上、學(xué)習(xí)上點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育著我們，讓我們?cè)谀鷤冎R(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。
盛老師是我們的語文老師，在教學(xué)上她非常地有耐心。有時(shí)候我作業(yè)做錯(cuò)了她也不發(fā)火，耐心地給我講解，如果我還不懂，盛老師就再給我講一遍，就這樣一遍又一遍地直到我明白。
厲老師是教我們數(shù)學(xué)的，可嚴(yán)厲了，為了嚴(yán)格要求我們，她在我們做作業(yè)時(shí)讓我們盡量少用橡皮，爭(zhēng)取一次寫對(duì)。她還教我們數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用，慢慢地我學(xué)會(huì)了生活中用數(shù)學(xué)解決問題。
還記得過生日的那次，我考試沒有考好，盛老師和厲老師來家訪，可把我嚇怕了，躲在屋內(nèi)不甘出來，偷聽著老師和爸爸的交流，老師是那樣的和藹可親，漸漸地我走了出來，老師指出了我粗心的缺點(diǎn)，我想我一定能夠改正的。我還為老師彈了一段鋼琴曲，得到老師表?yè)P(yáng)。
轉(zhuǎn)眼三年過去了，在這三年里，我想說：老師是您們用語言在播種，用彩筆在耕耘，用汗水在澆灌，用心血在滋潤(rùn)，才讓我從一個(gè)無知的小孩變成了現(xiàn)在的我——聰明、伶俐、活潑、充滿了愛心和上進(jìn)心。今天是教師節(jié)，我想說聲“謝謝！”，雖然“謝謝”這兩個(gè)字已不能表達(dá)我的感謝之意，但我會(huì)用加倍的努力、優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您們。老師，也讓我在這祝福您們，節(jié)日快樂！
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