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      2. 學(xué)生感謝老師的作文

        時(shí)間:2023-02-20 13:31:06 感謝 我要投稿

        有關(guān)學(xué)生感謝老師的作文4篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的學(xué)生感謝老師的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        有關(guān)學(xué)生感謝老師的作文4篇

        學(xué)生感謝老師的作文 篇1

        敬愛(ài)的郭老師:

          您好!

          感謝您這一年來(lái)對(duì)我的幫助,讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌媳3种瓉?lái)的名次,沒(méi)有大的退步。如果沒(méi)有您課堂上認(rèn)真地講解和課后耐心地輔導(dǎo),我想我的數(shù)學(xué)成績(jī)肯定沒(méi)有現(xiàn)在這樣。

          記得有一次,我家里有點(diǎn)事沒(méi)去上學(xué),而這幾天同學(xué)們正好上得是新內(nèi)容,比較難,我不會(huì)。等我去上課的時(shí)候,您主動(dòng)叫我去你辦公室補(bǔ)這幾天落下的新課,把我沒(méi)上的內(nèi)容仔細(xì)地一遍遍講給我聽(tīng),還不時(shí)地問(wèn)我哪里不懂,好再講給我聽(tīng)。我心里真的非常地感謝您!等這部分內(nèi)容考完試以后,你發(fā)現(xiàn)我還是有個(gè)別地方不懂后,又再次幫我補(bǔ)習(xí),直到我聽(tīng)懂為止。您真是一名負(fù)責(zé)的.好老師!

          還記得有一次,我在做您發(fā)的家庭作業(yè),有一題思維大沖浪我一不會(huì)做,第二天我到學(xué)校去問(wèn)您,您便講給我聽(tīng),還問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)有,我說(shuō)聽(tīng)懂了,您還不放心,在草稿紙上出了一道一樣題型的題目讓我做,當(dāng)我一個(gè)地方做錯(cuò)了之后,您又耐心地在草稿紙上反復(fù)地講解給我聽(tīng),直到我聽(tīng)懂為止。

          你不僅是對(duì)我這樣地幫助,對(duì)我們班上的所有同學(xué)都是一樣的,只要同學(xué)們哪題不懂不會(huì),你都會(huì)耐心地反復(fù)講解。上課時(shí)你是嚴(yán)師,下課后你是我們的朋友,跟我們一起玩,一起鬧。我和我的同學(xué)們從心里喜歡您,尊敬您!

          最后祝您在新的一年里身體健康,工作順利,永遠(yuǎn)年輕漂亮!

        學(xué)生感謝老師的作文 篇2

          老師,您就像我們的媽媽,每時(shí)每刻關(guān)心著我們,滋潤(rùn)著我們那幼小的心靈。

          當(dāng)我們生病時(shí),您就親自“出馬”,打電話來(lái)詢問(wèn)病情,并給我們補(bǔ)上沒(méi)上的課。

          當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),不管大小,您都耐心的和我們講道理和事情的.后果,您一遍一遍的講,直到大家都心服口服了才停下來(lái)。

          當(dāng)我們遇到難題時(shí),您就耐心的與我們講解,只有我們大部分都明白了,您才安下了您那顆焦急的心。

          當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí),您就和我們開(kāi)開(kāi)玩笑、說(shuō)說(shuō)笑話,有時(shí)還給我們看勵(lì)志的電影,讓我們?cè)谛@的生活更加豐富多彩。

          老師,您還在大課間時(shí)伴著我們一起做廣播操,在下課時(shí)和我們一起踢毽子、跳皮筋,在活動(dòng)課時(shí)和我們一起跳大繩,給了我們?cè)S許多多的快樂(lè),那段時(shí)光成了我們腦海中不可磨滅的記憶。

          老師,老師,我想對(duì)您說(shuō),我愛(ài)您!

        學(xué)生感謝老師的作文 篇3

          我的老師,在別人看來(lái)只不過(guò)是一名普通的老師,但在我的心目中,我的老師卻是天上最亮的北極星,為我的成長(zhǎng)指明了前進(jìn)的道路。

          我的老師,身材不算高挑,不算貌美如花,但是溫柔大方,和藹可親。她總是猶如山間清泉,總是用山間的甘露澆灌著我們這些幼小的心靈。

          我的老師,教給了我們無(wú)數(shù)的知識(shí),是老師淵博的知識(shí),辛勤的汗水,為我們打開(kāi)一扇窗,引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)一個(gè)五彩斑斕的世界。在我的心目中,老師那一行行工整的板書就是最漂亮的字跡,老師對(duì)我們講的一字一句就是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。

          我的老師,他就像我的父母,當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),是老師給我細(xì)心的講解,在給我們出幾道類似的題,知道我學(xué)會(huì)為止;當(dāng)我在生活中遇到挫折時(shí),是老師給我關(guān)愛(ài)和撫慰,幫助我戰(zhàn)勝困難,重拾信心;當(dāng)我不小心犯錯(cuò)時(shí),是老師耐心的給我講道理,讓我懂得了什么是對(duì)是錯(cuò),讓我及時(shí)改正我的錯(cuò)誤。老師對(duì)我們的愛(ài)如母親那般細(xì)膩,如父親那般嚴(yán)峻,如朋友般關(guān)心。

          猶記那件小事,總是猶如閃亮的石子,靜立于我記憶的小溪中。

          那一天,下課了,和平常一樣,我們?cè)诓賵?chǎng)玩耍,我不小心和對(duì)面跑來(lái)的同學(xué)撞在了一起,摔了個(gè)四腳朝天 ,胳膊破了,鼻子也出血了,我驚慌失措,嚇得哇哇大哭,是老師在第一時(shí)間里將我?guī)У剿壳逑囱E,輕輕的安慰我,輕輕的給我包扎。聽(tīng)著老師的話,看著老師忙碌的身影 ,我慌亂的心平靜了下來(lái),靠在老師的懷里,我感到了老師的懷抱是哪么的溫暖。 老師,就像紅燭,點(diǎn)亮了我們,燃燒了自己。

          老師,就像知識(shí)的'海洋,讓我任意遨游,吸取知識(shí)。

          老師,就像一把萬(wàn)能的鑰匙,打開(kāi)了我們心靈的大門。

          親愛(ài)的老師,我感謝您,感謝您如母親般的關(guān)愛(ài),感謝您如明燈般的指引,感謝您如綠葉般的呵護(hù),感謝您讓我們遨游在知識(shí)的海洋,飛翔在未來(lái)的藍(lán)天上…

        學(xué)生感謝老師的作文 篇4

          是誰(shuí)引領(lǐng)我們登上知識(shí)的高峰?是他;是誰(shuí)幫助我們開(kāi)啟心靈的窗戶?是他。他,就是我們可敬又可愛(ài)的老師。

          隨著時(shí)間的流逝,往事漸漸消失在記憶的星空里。唯獨(dú)有一件事在我腦海里依然那么的清晰,那么的明亮。

          事情發(fā)生在幾年前,那時(shí),我們換了一個(gè)班主任。他要求每個(gè)同學(xué)在課堂上都能踴躍舉手回答問(wèn)題。我剛開(kāi)始對(duì)這個(gè)要求滿不在乎,因?yàn)槲抑皇且粋(gè)差生,班上的無(wú)名小卒而已。大概是競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生的動(dòng)力,也許是為了博得新班主任的好評(píng),課堂氣氛與以前截然不同,許多同學(xué)變得活躍了。面對(duì)此狀,我有點(diǎn)自卑,大家都舉手,只有我不舉手,豈不是太沒(méi)面子了?為了不讓同學(xué)看低,我決定豁出去了,把小手舉得直直的。本來(lái)我有點(diǎn)猶豫不決,因?yàn)槟切﹩?wèn)題我沒(méi)有多少是懂的,但轉(zhuǎn)頭又想:全班那么多同學(xué),老師不會(huì)那么巧叫到我的,渾水摸魚就混過(guò)去了。

          剛開(kāi)始的幾堂課老師都沒(méi)有留意到我,我暗暗自喜。但意想不到的事情發(fā)生了。

          那節(jié)課班主任破天荒地叫我回答問(wèn)題。我慢吞吞地站了起來(lái),卻結(jié)結(jié)巴巴的,半天說(shuō)不出一句話。原本靜悄悄的課室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們都七嘴八舌地議論著:“一個(gè)差生也想回答高難度的問(wèn)題,真是不知天高地厚!不會(huì)就不會(huì),干嘛還要舉手?”我的臉頓時(shí)紅通通的,不知所措地站著。班主任見(jiàn)此情景立即說(shuō):“也許那位同學(xué)太緊張了吧!那請(qǐng)你先坐下!彪m然這次失手,但我決定繼續(xù)舉手,可班主任卻繼續(xù)叫我回答問(wèn)題,我也次次都回答不出來(lái)。感到莫名奇妙的班主任終于忍不住了,他把我叫到辦公室。我忐忑不安地跟在了他的.后面,心想:剛不是那事露餡了吧?到了辦公室,果然不出我所料。他怒氣沖沖地說(shuō):“為什么你三番五次地舉手卻不回答問(wèn)題,你存心糊弄老師,搗亂課堂是不是?”聽(tīng)著老師的訓(xùn)斥,我的眼淚想掉線的珍珠不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái)。我哭著說(shuō):“別人都舉手,如果我不舉手,同學(xué)們都會(huì)笑話我的!崩蠋熣×,過(guò)了一會(huì)兒,才回過(guò)神來(lái)并和藹可親地說(shuō):“同學(xué),老師剛才不知道原委就責(zé)罵你,真是太不好意思了。你是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子!”我停止了哭泣,老師在我耳邊輕輕地說(shuō):“下次我提問(wèn)時(shí),會(huì)就舉右手,不會(huì)就舉左手。好嗎?”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在以后的課堂上,老師盡量讓我回答我會(huì)的問(wèn)題。就這樣我的學(xué)業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。我變得活潑開(kāi)朗了,成績(jī)優(yōu)秀了。

          是他那一次語(yǔ)重心長(zhǎng)的話,讓我揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆,讓我獲得更多的掌聲,讓我抵達(dá)美好的彼岸。

          有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?有人還說(shuō),師恩似海,因?yàn)槿撕:棋,無(wú)法估量。在此我只想說(shuō):“老師謝謝你,是您為我點(diǎn)燃了希望的光芒。

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