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(精華)感謝的作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的感謝的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感謝的作文 篇1
老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，難道我們能不感謝老師嗎？
還是個(gè)小孩時(shí)，老師牽著我們的手，讓我們?cè)跉g樂(lè)的氣氛中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。逐漸變大了，老師的叮囑帶我們度過(guò)了難忘的低年級(jí)。轉(zhuǎn)眼間又成長(zhǎng)了，老師的關(guān)懷陪我們一同度過(guò)了三、四年級(jí)的每個(gè)春秋。懂事了，老師的嚴(yán)格讓我們深刻心中。老師的所作所為，寸步不離我們的成長(zhǎng)，可以說(shuō):"老師會(huì)帶我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上一步一個(gè)腳印穩(wěn)穩(wěn)的前進(jìn)。”
如果世界上突然沒(méi)有了老師，那么，人類將陷入永久的迷茫中。只有有了老師，整個(gè)世界才能五彩繽紛，才能生機(jī)勃勃。老師點(diǎn)亮了世界輝煌的燈火，燃燒了少年堅(jiān)強(qiáng)的意志，摧毀了人類的'惡習(xí)。
人類成功、社會(huì)進(jìn)步、科技發(fā)達(dá)，哪個(gè)不是老師辛苦工作的見(jiàn)證!老師請(qǐng)容許球門說(shuō)聲:"謝謝您，敬愛(ài)的老師！”
感謝的作文 篇2
感謝您，親愛(ài)的老師，您教給了我許許多多的知識(shí)。
您的眼睛，是一扇“心靈的窗口”。從那兒，數(shù)學(xué)的計(jì)算、語(yǔ)文的思考……像清泉一般涌出。
您的口，是一眼“知識(shí)的泉水”。淙淙流動(dòng)的泉水正是您那為我分析、解釋思考題的話語(yǔ)……
啊，正因?yàn)槔蠋熌ば牡慕逃�，才讓我取得了如此好的成�?jī)。
在我的心目中，老師早已不再是一個(gè)名詞、一個(gè)稱呼了。而是為自己的'學(xué)生所忙碌的一個(gè)動(dòng)詞了。
上完課，在休息的時(shí)間里，您卻在辦公室認(rèn)真地批改著作業(yè)，等著下一節(jié)課的鈴聲響起時(shí)，再去教室上課。
在夜深人靜的時(shí)候，人們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，昏黃的燈光中卻映出了您伏案疾書的身影。您在干什么，您在辛勤地備課，您在整理一疊又一疊的資料……
啊，老師，我永遠(yuǎn)感謝您！感謝您對(duì)我無(wú)私的教誨。
感謝的作文 篇3
每當(dāng)我經(jīng)過(guò)小區(qū)門口的公交車站點(diǎn)，都會(huì)掃一眼那里的長(zhǎng)椅，腦海中便浮現(xiàn)出那個(gè)老爺爺慈祥的面孔，頓時(shí)感覺(jué)溫暖如春。
思緒不知不覺(jué)飄到了暑假的那一天。才上午8點(diǎn)多鐘，太陽(yáng)已經(jīng)開(kāi)始炙烤著大地，我和爸爸準(zhǔn)備做公交車去趟老家。我們倆剛到站點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)等車人已經(jīng)排起了長(zhǎng)龍。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一位老人坐在長(zhǎng)椅的`一頭，他身穿黑色的西服，搭配著一條灰色麻布褲子，細(xì)瘦的腰間掛著一串鑰匙，戴著一副黑色墨鏡。我不禁疑惑起來(lái)：“這么炎熱的天氣，這位老爺爺也外出探親？”正想著，只聽(tīng)“呲”的一聲，“公交車來(lái)了！”我興奮地對(duì)爸爸喊道。只見(jiàn)大家都排著隊(duì)有秩序地上了車，我焦急地望著車?yán)�，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)人滿為患了。忽然，我腦子中一閃：“萬(wàn)一上不了車，怎么辦？下一班車說(shuō)不定要等上半個(gè)小時(shí)才能來(lái)呢，而且這么炎熱的天氣，真是一分鐘也不想在外面呆著�！崩先司团旁谖仪懊妫劭粗喌轿伊�，這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)司機(jī)嚴(yán)肅地喊道：“最多一個(gè)人，不能再上了�！碧煅剑液桶职忠认乱话嘬嚵�，我在心里暗暗叫苦。
這時(shí)，前面那位老爺爺轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，溫和地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你和你爸爸先上去吧，我不急，可以等下一班車。”在司機(jī)的催促下，我和爸爸連忙道謝，匆匆上了車。公交車緩緩駛離站點(diǎn)，看著老爺爺瘦弱的身影漸行漸遠(yuǎn)，直到模糊……我心里充滿了感激。
生活中，我們要感謝的人很多，他可能是救死扶傷的“白衣天使”，可能是除暴安良的人民警察，也可能是默默無(wú)聞的環(huán)衛(wèi)工人，而那位謙讓的老爺爺總讓我記憶猶新，何嘗不值得感謝呢？
感謝的作文 篇4
時(shí)光易逝，歲月流失，慢下來(lái)，坐在窗前，給你，寫一封信，一封給時(shí)光的感謝信……
時(shí)光流轉(zhuǎn)，眼前，一個(gè)懵懂的少年，站在你身邊。你滿臉溺愛(ài)，不厭其煩地教他識(shí)數(shù)，教他認(rèn)字，教他這一切對(duì)他來(lái)說(shuō)新奇的東西。當(dāng)他領(lǐng)會(huì)到你表達(dá)的東西并重復(fù)出來(lái)時(shí)，你笑了……
三年級(jí)時(shí)，我從故鄉(xiāng)來(lái)到成都，繼續(xù)我的求學(xué)路，一年幾萬(wàn)的學(xué)費(fèi)，也給你增加了不少的經(jīng)濟(jì)壓力。來(lái)到新學(xué)校，新的環(huán)境，新的同學(xué)，我站在講臺(tái)上，一時(shí)竟不知該做什么。你就在教室后門的窗外，一直注視著我，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，我心里踏實(shí)了許多。當(dāng)我流利地作完自我介紹時(shí)，你笑了……
但是，你卻忽然衰老了許多，你的'雙手不再那么光滑了，漸漸地粗糙。你也消瘦了許多，以往的干練逐漸銷聲匿跡，不知所蹤。你漸漸的，笑容漸漸少了……
學(xué)習(xí)下滑，考試不如意，我的學(xué)習(xí)情況變?yōu)槟愕挠忠回?fù)擔(dān)。你開(kāi)始有些焦慮。半期一下子大退步�；氐郊抑�，我悶不做聲，走到書房。一陣清脆的腳步聲，你來(lái)了。一抬頭，看見(jiàn)你，你的臉上不經(jīng)意間顯露出一兩條皺紋，一小抹青色，不知不覺(jué)沾染上你的頭發(fā)，心里忽然覺(jué)得無(wú)法面對(duì)你。你走到我身邊，說(shuō)：“這次怎么考這么差呀�！痹詾槟銜�(huì)很生氣的責(zé)問(wèn)我，但你摸摸我的頭，“沒(méi)事，這次就算了，下次考好就行了�！蔽⑿Ω‖F(xiàn)在你的臉上。不知為何，我心里一下子一陣悸動(dòng)，淚如泉涌。一次次受挫，但你還是不忘給我鼓勵(lì)，給我以信心。
如今，那個(gè)懵懂的小男孩已經(jīng)長(zhǎng)大。母親，請(qǐng)你不要再這樣為我操勞了，那些笑容，還能在你臉上看到，好嗎？
時(shí)光回轉(zhuǎn)，我坐在窗前，停下筆，珍藏起這封寫給時(shí)光的感謝信……
感謝的作文 篇5
隨著時(shí)間的流逝，高老師，您已經(jīng)教了我們快一個(gè)半學(xué)期了。在您的諄諄教導(dǎo)之下，現(xiàn)在的我已經(jīng)改變了許多許多。在這里，我誠(chéng)懇的對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
在我的記憶深處，您與我已經(jīng)有了太多美好的回憶：在放學(xué)的時(shí)候，我總是喜歡拖拖拉拉，總是最后一個(gè)出班門，總是讓同學(xué)們耐心的等待我……老師，可是您總是在這個(gè)時(shí)候笑稱我為慢羊羊�！奥蜓颉边@個(gè)稱號(hào)讓我很不好意思。于是，我為了擺脫這個(gè)稱號(hào)，努力改變自己拖拖拉拉的習(xí)慣，努力以最快的速度收拾書包。每當(dāng)我拖拖拉拉時(shí)，耳邊便回蕩著“慢羊羊！慢羊羊！”的聲音。您的警醒，讓我下決心改變了拖拉，讓我不再拖拉了，讓我覺(jué)悟了！謝謝您，老師！
“老師，您就像一支蠟燭，您燃燒了自己，可是卻照亮了我們�！崩蠋�，您為了讓我不再膽小，就用了許許多多的方法，也費(fèi)了您很大的勁：記得在課堂上的時(shí)候，您總是用最獨(dú)特的方法，給我們講課。為的就是帶動(dòng)我們的思維，讓我們除卻膽小的.心理，讓我們踴躍發(fā)言。記得在演講臺(tái)上，老師用鼓勵(lì)的目光望著我，給了我巨大的信心。讓我甩開(kāi)一切心理壓力，甩開(kāi)一切困難，用嶄新的面貌去面對(duì)這一次演講！最后終于獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彪S著下課鈴響聲的響起，我的回憶也被打斷了。但是我卻還有著千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)，最后，我只能對(duì)您說(shuō)一句話：“謝謝您！老師！”
感謝的作文 篇6
在我小學(xué)生涯的六年中我最想感謝的就是我的朋友兼對(duì)手——我的同學(xué)陶逸博。在班上，我們倆并列第五。考試時(shí)，我們倆的'分差不超過(guò)2分。因此，我們雖然是朋友，但每當(dāng)考試時(shí)，我們便是一對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。
在上學(xué)期的期末考試前，我們定下了一個(gè)約定：誰(shuí)數(shù)學(xué)考得高，誰(shuí)就可以指揮對(duì)方一個(gè)星期。為了我能戰(zhàn)勝他，平常下課時(shí)我照樣和他一起玩，實(shí)際上在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，而陶逸博則被我蒙在鼓里。最后，考試成績(jī)出來(lái)了。老師先報(bào)到了陶逸博，誰(shuí)料他考了100分！我見(jiàn)他考了滿分，只能埋頭嘆息。這時(shí)，我突然聽(tīng)見(jiàn)老師報(bào)到“樊毅100分”時(shí)，陶逸博臉上的笑容凝固了，取而代之的是我響亮的歡呼聲！因?yàn)槲覀兇蚱搅耍∽詈筮@個(gè)約定自然沒(méi)法實(shí)行。當(dāng)我把我和陶逸博的成績(jī)告訴媽媽時(shí)，媽媽笑了，說(shuō)道：“你得感謝陶逸博，你們倆從一年級(jí)開(kāi)始就互相競(jìng)爭(zhēng)。雖然你們之間互有勝負(fù)，但是你們的求勝心強(qiáng)，不服輸，每次都會(huì)竭盡全力戰(zhàn)勝對(duì)方，因此你們才會(huì)互相進(jìn)步，兩個(gè)人之間的友情也會(huì)越筑越深。”
現(xiàn)在，離小學(xué)畢業(yè)只剩下一個(gè)月的時(shí)間了，我們也將要各奔東西。我們之間剩下的比賽也已經(jīng)屈指可數(shù)了。讓記憶隨著時(shí)間的消逝漸行漸遠(yuǎn)吧……謝謝你，我的對(duì)手，陶逸博！
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