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感謝師恩作文范文通用
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的感謝師恩作文范文通用,希望對大家有所幫助。
感謝師恩作文范文通用1
俗話說的好:“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義”對于一個人的成長,教育起著至關(guān)重要的作用?墒,誰來教育我們呢?不用想都知道,那除了父母、親人,就是老師了。
有人說,老師是清閑的,有兩個假期;有人說,老師是優(yōu)雅的,一切都是顯得那么從容不迫;還有人說,老師是充滿閑情逸致的,有時間看書讀報。而我要說,老師是辛苦的。
每天,老師和我們一樣,早早就來學(xué)校了,00年后的`我們,沒有主動性,所以,只有苦了老師。在一旁靜靜地看著我們晨讀;還有陪我們在操場上排隊型隊列;在夜深人靜的時候,路過辦公室,就會看到老師認(rèn)真?zhèn)湔n的身影,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,有時候還要鉆研很多資料。
別人有八個小時的工作制,而老師的工作又何止八小時!別人有兩天休息日,而老師又何曾有過真正的周末!老師的奉獻(xiàn)是無私的,根本無法用“工作”來衡量;老師的工作是無限延長的,根本無法用時間來衡量。
每個老師都會有煩惱,那些煩惱不外乎就是家庭和事業(yè),當(dāng)他們將近麻木的時候,他們還是堅持了,他們堅持帶著微笑走進(jìn)課堂,因為他們不想因自己的情緒而荒廢了每一節(jié)課。
每個老師心目中都有他的好學(xué)生,可是,他們都知道自己的心里必須裝著所有的學(xué)生。每個老師都要承擔(dān)工作的壓力,但他們心中的壓力一定是來自學(xué)生的期盼;每個老師也都會獲得工作的酬勞,但最大的酬勞一定是來自內(nèi)心的愉快,這種愉快無法用語言形容,無法用金錢來衡量。
沒有當(dāng)過老師的人,都不會體會到那些又累、又清苦的生活。他們的心時時刻刻都是為我們操人們總是說,父母是我們第一任老師。那么,老師將會是我們第二任。所以,我們要向感恩父母那樣感恩老師。
感恩老師,并不需要去做什么驚天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴。課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,都證明了自己的全身投入你在專心地聽課,那便是感恩。下課后,在走廊里看到老師,一抹淡笑、一聲問候、一句玩笑,這也是感恩。
讓我們以實際行動來回報老師的辛苦教海吧!
感謝師恩作文范文通用2
人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹苗,而培育這些幼苗、花朵、小樹苗的老師就像園丁一樣,用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護(hù)著園子的每一株幼苗,使他們枝繁葉茂、姹紫嫣紅、茁壯成長。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”就算這不朽的佳句,也無法表達(dá)我們對老師的崇敬。
老師是一個平凡的職業(yè)。她是一支蠟燭,燃燒自己照亮別人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼稚的心理。當(dāng)我們慢慢長大回憶往昔,有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海,多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……
由此,我想到了我的啟蒙老師。老師,記得七年前,我懷著忐忑不安的'心走進(jìn)了您的教室,用著一種很害怕的望著您,您卻用一種很和藹可親的目光望著我,頓時,我那種緊張、害怕的心情沒有了。
老師,您是一個關(guān)心同學(xué)的老師,記得三年前,我起了水痘,只能在家里面待著,錯過了一次期中考試。老師,您親自到我家里看我,告訴我考試卷不用著急寫,還給我講我沒有學(xué)到的功課,給我講一遍,告訴我不要著急。
老師,你還是一位很有耐心的老師,不管是好學(xué)生問你問題,還是差學(xué)生問你問題,你總是耐心的給我們講解對我們問的問題百問不煩。
老師,你也是一位嚴(yán)厲的老師,不管是對學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)差的,您都一視同仁,只要有誰犯了錯誤,您都會批評我們,用很嚴(yán)厲的目光望著我們,給我們講道理。老師,也許這些您都已經(jīng)忘記了?墒,我永遠(yuǎn)都不會忘記,您的教誨使我終身受益。
老師,您那親切、期盼的眼神,穿過我們荒蕪的心,留下一片綠意,你那滿載溫馨的呵護(hù)讓我們在寒冷世界瞬間解凍,又有多少辛勤的汗水,灑落我們的貧瘠的精神土地!
我們在知識的瀚海里開始起步,有您的一路陪同,我們地坎坷的求知路上跌跌撞撞,總有您寬厚的胸膛為我們療傷。
螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人,您的可敬,則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露找遍大地,是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影。
人們把老師比作“春雨”,把學(xué)生比作“春苗”。我們的老師就如綿綿的春雨,用播灑的愛去滋潤學(xué)生的心田,用豐富知識去開戶學(xué)生的,用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德,用無私的奉獻(xiàn)去熏陶學(xué)生的心靈。
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