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      2. 高考作文:滴水成海,星火燎原

        時間:2021-06-07 10:50:51 高考作文 我要投稿

        高考作文:滴水成海,星火燎原

          在學習、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的滴水成海,星火燎原高考作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        高考作文:滴水成海,星火燎原

          滴水成海,星火燎原高考作文1

          “積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以致千里;不積小流,無以成江!泵慨斪x到這些句子,一種景象就會閃現(xiàn)于眼前——

          滴水成海,汪洋恣肆;星火燎原,如火如荼。

          大家都知道“水滴石穿”這個成語,也都知道“一屋不掃,何掃天下”的故事。這其中蘊含著一個哲理:量變到一定程度就會引起質(zhì)變。

          一個乞丐躺在路邊,前行的人誰也沒有注意,即使有人看見了,也沒有激發(fā)“惻隱之心”而繼續(xù)前行;而當一個人好奇或者關(guān)懷地去看乞丐時,奇跡就發(fā)生了,周圍的人就都會慢慢地圍上來,由一個人變成十幾個、幾十個、百十來個,以至于無數(shù);人們的行為也就逐漸由原來的好奇、關(guān)懷演變成一種大范圍內(nèi)的良好社會風氣,于是量變引起了質(zhì)變。

          “大行不顧,大禮不辭小讓!笔堑模趧钕敕皆O法逃離項羽軍營的那一刻,這種做法無疑是正確的、科學的,但是這句話所闡釋的原則放到事物發(fā)展演變規(guī)律方面來看,就錯了。我們不可能設想,為了干大事而不顧小節(jié),而且是錯誤乃至危害社會的小節(jié)。假如小孩從小就養(yǎng)成一些壞習慣,而大人卻不去管教,他可能會一直這樣發(fā)展下去,以致于由“小惡”發(fā)展成“大惡”,最終陷于違法犯罪的泥潭。由此看來,人的成長,社會風氣的養(yǎng)成,“細謹”還是要“顧”的,“小讓”也還是要“辭”的。

          積少成多,集腋成裘,小改變會成為大轉(zhuǎn)變。在我們學習的過程中,這個道理體現(xiàn)得更為明顯。一位同學學習成績一般,他也不在意,但當老師諄諄教導之后,他痛定思痛,決定振作精神,改弦更張。于是乎,每天學到12點,把當天所學的知識一字不漏地弄通弄懂弄透。就這樣一天天地堅持堅持再堅持,終于他由班上的40名漸漸升至29名,最后一躍而為第五名,老師、同學、家長都對他刮目相看。直至在高考中,他居然考上了重點院校,真是令人匪夷所思,令人為之感嘆!這不就是量變積累到一定程度就一定會發(fā)生質(zhì)變的典型事例嗎?如果沒有這位同學一天天的努力,沒有他不斷的改變自己,怎么會有高考中取得的“大轉(zhuǎn)變”呢?

          萬丈高樓平地起,如果沒有一塊塊磚石壘砌,怎會有“高樓入云端”的壯麗景象?無垠荒漠,如果離開了一粒粒沙子,又怎能綿延無盡?大海浩渺無邊,如果沒有一顆顆水滴,又怎會永不干涸?……讓我們重視“細小”吧,沒有一個個“細小”的累積,又怎么會有“宏大”產(chǎn)生?

          讓我們永遠牢記:滴水能成海,星火可燎原!

          滴水成海,星火燎原高考作文2

          語文像無言之師,它帶我遨游知識的海洋;語文似知己朋友,它陪我度過童年最美的時光;語文是萬書之母,它與我留下難以忘懷的故事……

          語文學習自然離不開語文老師的陪伴。我與語文的情懷,有些隨記憶漸漸飄遠,有些像烙印熟記于心。三年級時的侯翠云老師就如繁星點點中的那顆明星,永遠指引著我繼續(xù)前行。她和藹可親的音容相貌,溫文爾雅的得體舉止,博學多才的詩書氣質(zhì),時常在我腦海里回現(xiàn)。

          侯老師的語文課堂生動有趣,字詞的教學不是乏味的一遍遍書寫和老生常談的說教,而是用各種巧妙的方法激勵我們?nèi)绾伟炎謱懞。那是三年級的一?jié)作文課,當我把作業(yè)本呈交上去以后,侯老師拿著我的作業(yè)本看了又看,嘴角浮現(xiàn)起了笑容,看著老師甜美的笑容,我像掉進蜜罐似的幸福著。第二節(jié)后,她走進教室對大家說:“李明月這次作文寫得字非常漂亮,四年級的王老師拿著李明月的作文本到她班里展示,大家猜一猜,四年級的學生都會說些什么?”大家爭先恐后地說:“四年級的學生肯定是口服心服,佩服的了不得!”侯老師因勢利導:“大家猜的一點也不錯,李明月的字不僅受到四年級王老師的贊揚,還讓四年級的學生自愧不如。大家是不是應該向李明月學習呢?你是不是也希望王老師拿著你的作業(yè)本到班里去展示呢?”同學們紛紛向我投來羨慕的眼光。就這樣,在侯老師的鼓勵下,我的鋼筆字越寫越漂亮,自己對語文學習的興趣也越來越濃厚。

          侯老師就是我們學校里的媽媽,她深深的愛著我們這些調(diào)皮的小家伙。都說失去了才懂得珍惜,在侯老師調(diào)離我們班后,我是真正地體會到了這句話的含義。由于工作安排,五年級開學伊始,侯老師不再擔任我們五一班的語文老師。在開完學校任課安排會議之后,侯老師默默地回到辦公室里,一個人放聲大哭起來。恰巧爸爸經(jīng)過她的辦公室,看到了眼前的一幕,與她談心得之,她是舍不得我們這些孩子,此時的她感覺就像自己的孩子送給了別人,心里難受極了。見到侯老師的樣子,爸爸知道侯老師太愛我們了。回到家以后,爸爸和我說起此事,我也傷心地流下了眼淚,心里像是打翻了五味瓶。我終于體會到:侯老師也是我們的媽媽,她和母親一樣愛我們。雖然侯老師不教我們語文課了,但是我覺著她仍然還是我們心中最美的老師,她永遠都是我們最親的老師。她對我們的愛,我永遠也忘不了。

          人們都說愛屋及烏。的確,正因為有這樣一位愛我們的語文老師,我也愛上了語文。與其說語文的精彩紛呈吸引了我,不如說侯老師的個人魅力感化了我。親愛的`侯老師如星火燎原,點燃了一顆顆熱愛語文的種子……

          滴水成海,星火燎原高考作文3

          中華民族的傳統(tǒng)美德——尊老敬老是人人口中傳頌的詩篇,而“尊老敬老”便是這詩篇忠永不褪色的字眼。

          “尊老敬老”這只是一句簡單的四字成語,可,你們知道這單單四個字的含義嗎?我想你們應該是知道的。即使知道,但你們做到了嗎?你們捫心自問,便會知曉。

          可生活中還有這那點點滴滴繁星照亮著黑暗的熒幕。

          在大地上的某個叫角落,有戶正如點點繁星的人家。在這個家庭里傳承了尊老敬老的傳統(tǒng)。這個家庭里有個老太太,她被疾病束縛著,便成了生活不能自理的人。這聽起來是不是讓你泛起了幾絲傷感呢?不過,這個孤寡老人有著孝順的子女。

          第一天,她的大兒子、大兒媳婦照顧著她。他們早早地起床,替老太太做好美味可口的早餐,等待著她。等老人睜開朦朧睡眼,大兒媳婦便從背后輕輕摟著老人的背扶起老人,生怕弄疼了。接著,大兒媳婦用特意買來的桃木梳,輕撫著老人的白發(fā),為老太太梳展銀白的發(fā)絲,就像春風吹拂著楊柳,楊柳婀娜的飄逸著。大兒子端來飯碗,一口一口的喂著老人。

          可就在這時,老太太的床上有一股怪味竄了出來。這是什么東西呢?呀!原來是老太太大小便失禁了。"快點兒,拿出去洗洗!贝髢鹤酉蚱拮雍暗。“好,來了來了。”

          吃完了飯,之后就是按摩時間啦。醫(yī)生叮囑說:老人不能一直躺在床上,容易長痱子,甚至會化膿,或長出小蟲子來。聽了這些,是不是讓人感覺到毛骨悚然呢!大兒子為老人做按摩,先幫老人捶捶背,用適中的力度盡心捶著老人的背,仿佛在演奏者一首孝順的樂曲,每個捶背姿勢飽含著滿滿的孝心就是一個個娓娓動聽的音符,猶如清晨早起的鳥兒敞開清脆的歌喉,迎接的第一縷的陽光的到來。大兒子像個正兒八經(jīng)的按摩師,有模有樣地輕捶出一個個愛的樂音,歌聲接近了尾聲。之后,夫妻兩人帶著老太太出去走走,讓老太太運動運動。

          第一天,大兒子照顧著她;第二天是二兒子,第三天是三女兒。這樣日子一天一天地匆匆流過。這幾對兒女總是這樣日復一日,年復一年悉心地照顧著老人。

          古人時常說:“百善德為本,敬老孝當先。"相信我們都會用自己的愛心去溫暖老人。

          讓“尊老敬老”的星星之火可以燎原;用我們的行動讓尊老敬老成為一道絢麗的風景線。

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