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      2. 全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文

        時間:2021-06-09 15:21:55 高考作文 我要投稿

        2021全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文(精選5篇)

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的2021全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。

        2021全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文(精選5篇)

          全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文1

          自我強大

          六月里去貴州的梵凈山,山上的植被最是蔥蘢,眾鳥喧嘩,每一寸空氣都是翠綠的、清新的、活潑的,山光明凈自不必說,最讓我難忘的,是一叢綻放于懸崖之巔的花朵。

          那是一大叢點地梅;ǘ錆嵃,遠觀去,如同撒滿了小雪花,又像在崖頂上攤開了一條素白的花頭巾。由于懸崖太陡,下臨萬丈深淵,我近它們身不得,只能把相機鏡頭盡可能地拉近、再拉近,一朵朵小花簇擁到我的相機屏幕上,它們一律伸著纖細的脖頸,朝著天空,五瓣裂開,黃蕊素顏,微笑宴宴。

          我等著,看有沒有蝴蝶飛過去,哪怕飛過去一只野蜂也成,好為它們的盛開鼓掌,順帶幫著傳播花粉,使它們能夠子孫繁盛。我等了很久,卻沒有見到一只,——這么高的山上,蝴蝶不到,野蜂不到。后來我查閱資料得知,點地梅是可以靠自播繁殖的。在它完全孤立無援時,它努力實現(xiàn)自救,牢牢守住身下的一抔土,抓住路過的一縷風(fēng),這才有了燦然綻放,這才有了子孫綿延。

          我很想深入這叢點地梅的內(nèi)心。當(dāng)它不幸降落于懸崖之上,無所依傍,它一定明了,只有靠自身的強大,才能抵御疾風(fēng)厲雨,才能熬過孤獨清冷。它生為弱者并不自悲,不怨天尤人,不自暴自棄,而是默默積蓄力量,努力強身健體,從上一年的八月底,一直到來年的六月,蟄伏隱忍,度過漫長的九個月,這其中遇到狂風(fēng)肆虐,遇到冰雪侵蝕,但最終,它勝利了,完成了它的重生和盛放。

          我想起少年時在鄉(xiāng)下,有一戶張姓人家,夫妻兩個都是矮小瘦弱又笨拙的,干活從來干不過別人。他們的兒子,那時四五歲的年紀,整日里拖著兩行鼻涕,渾身臟兮兮的,在一群聰明伶俐的孩子里,如同一只丑小鴨。村里人誰都瞧不上他們一家,認定這孩子,將來也是廢物一個。誰知這孩子上學(xué)之后,人生竟一路開掛,考上名牌大學(xué),畢業(yè)后,好多家大公司爭著要他,他最后選擇留在上海。原先優(yōu)越于他的那些孩子,被他遠遠甩在身后。我爸有次跟我聊到他,說他現(xiàn)在可有本事嘍,娘老子都享了他的福,被他接去上海住了。

          自然界的萬千生物,經(jīng)過億萬年的優(yōu)勝劣汰,能夠生存下來的,無一不是靠的自身的強大。對于一叢點地梅來說是如此,對于我們?nèi)祟悂碚f,亦是如此。只有做到自我強大,即便身處崖端,也能開出花來。

          全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文2

          強弱更迭在于“心”

          1917年4月,毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文,其中論及“體育之效”時指出:人的身體會天天變化。其實,人的能力和處境也是天天變化,延伸至國家,也是如此。

          從歷史角度看,論生而強者,讓我想起當(dāng)年的西楚霸王項羽,巔峰之時無人可敵,但卻濫用其強,剛愎自用,最終也不得不面對四面楚歌的困境。而項羽的對手劉邦,雖為鴻門宴上被嗤之以鼻、落荒而逃的弱者,卻能在巴蜀之地勤自鍛煉,增益其所不能,蓄勢待發(fā),久之變而為強,終究得以暗度陳倉,成就霸業(yè)。

          項羽何以“因強而敗”?因為項羽未能守住平常心,驕傲自負,揮霍了自身的優(yōu)勢。劉邦何以“因弱而成”?因為劉邦生而弱者而不自悲,守住了平常心,有“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”的氣度和胸懷,潛心磨劍,終得功成。

          《易經(jīng)》中也有談及做人做事的平常之心,生而強者,如同“飛龍在天”,若不能保持平常心,便有“亢龍有悔”的隱憂。而弱者若能潛心做好自我能力和條件儲備,“潛龍在淵”,在人生低谷之時不迷失,時刻準備著。雖生而弱乎,或天之誘我以至于強,未可知也。

          因此,“心態(tài)”決定人的思想高度,也影響人的胸懷與人生格局。保持一顆平常心,對眼前短暫的強弱情況,榮辱不驚,才能“由弱轉(zhuǎn)強”、“強者恒強”。

          人是如此,那國家又如何?國家亦如此,歷史上有很多國家都曾有過王朝更迭的強弱起伏,興盛(強)與衰敗(弱),常常悄然轉(zhuǎn)變。失敗的原因有千萬種,但歸究到一個角度,都可以發(fā)現(xiàn),但凡有“濫用其強”的王朝,最終都走向了衰敗。

          比如,烽火戲諸侯,是一種無視自身信用的“濫用其強”。又比如,大興宮殿土木,是一種無視國庫儲備的“濫用其強”。更有甚者,橫征暴斂、嚴刑峻法,則是一種無視群眾死活的“濫用其強”。這些“濫用其強”之方式,皆緣于統(tǒng)治者心態(tài)的`失衡與膨脹。

          如今進入現(xiàn)代社會,作為代表人民行使公共權(quán)力的公共管理者,應(yīng)以史為鑒,把權(quán)力關(guān)進制度的牢籠,談吐舉止“接地氣”,不忘初心,牢記使命,保持平常心,全心全意為人民服務(wù)。

          面對已經(jīng)取得的經(jīng)濟建設(shè)成就,雖為強者不自喜,認清我們?nèi)匀惶幱诎l(fā)展中國家的歷史階段,保持謙卑之心,繼續(xù)努力,在未來實現(xiàn)人均收入達到發(fā)達國家標準的中國夢。

          面對“某些科技落后領(lǐng)域”的科技封鎖,應(yīng)如華為的鴻蒙系統(tǒng)一樣,目前雖短暫落后,但不自悲,奮起直追,也許這是“天之誘華為以至于強”,在逆境中,保持平常心,在科技封鎖下,未來彎道超車,涅槃重生,也未可知也。

          過去,我們實現(xiàn)的是“由弱轉(zhuǎn)強”,未來我們需要堅守的是“強者恒強”。

          強弱更迭在于“心”,希望吾輩不忘愛國之心,堅守自信與謙卑,在歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨中,保持一顆平常心。

          全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文3

          弱者當(dāng)自強,強者要擔(dān)當(dāng)

          “生而強者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之誘我以至于強,未可知也!边@個道理,不止適用于體育。

          上至社會,下至家庭,每個群體都有強者與弱者。如何安排兩者之間的關(guān)系,決定了一個群體的未來。

          最壞的局面莫過于,強者沾沾自喜,以侮辱、損害弱者為能事;弱者抱團相抗,以推倒強者、取消差別為目的。強者說“你弱你有理”,弱者說“你強你作弊”,雙方各趨極端,將群體一分為二。

          強者不講理到頂點,是社會達爾文主義。弱者不講理到極致,是平均主義。歷史早已證明,這些都是行不通的路。

          強者要意識到,日中則昃,過剛者易折。在時間的偉力之下,沒什么是不朽的。有個與老子有關(guān)的典故說,一個人的牙齒脫落完了,但舌頭還完好無損!胺蛏嘀嬉,豈非以其柔耶?齒之亡也,豈非以其剛耶?”

          弱者要意識到,一個社會要前進,離不開領(lǐng)頭羊、先行軍。公平與平均是兩個概念。我們應(yīng)該追求的是機會平等、起跑線統(tǒng)一,而不是過程平等、結(jié)果平等。不管初始條件如何調(diào)整,總會有人更高更快更強,這也是自然規(guī)律。

          強者的優(yōu)勢在力量,弱者的優(yōu)勢在數(shù)量。強者的優(yōu)勢在理智,弱者的優(yōu)勢在情感。雙方合則雙贏,斗則兩敗。強者罔顧弱者的權(quán)利,效率壓倒公平,長期來看效率也難以保障。弱者無視強者的貢獻,人人不敢出頭,整體的活力則大大受損。

          重要的是,強弱會互相轉(zhuǎn)化,轉(zhuǎn)化過程往往疾如閃電。今天的強者,可能是昨天的弱者。今天的弱者,也可能變成明天的強者。我們想要別人怎樣待自己,先要那樣待別人。

          子貢曰:“貧而無諂,富而無驕,何如?”子曰:“可也。未若貧而樂道,富而好禮者也!笨鬃拥囊馑际,弱者當(dāng)自強,強者要擔(dān)當(dāng)。

          貧而樂道,自強之道也。不因身處弱勢地位而自怨自艾,而是堅持認識世界、掌握規(guī)律,這才有可能由弱變強。

          富而好禮,禮,責(zé)任之謂也。喜歡炫耀的人,不是真正的富有。歧視弱小者,不是真正的強大。他們想要填補的,都是內(nèi)心的空虛。一個社會的改善,要從強者主動承擔(dān)責(zé)任做起。

          強者和弱者,都是共同體的一員。我們所有的智慧與能力,都來自于代代的薪火相傳,又要無窮盡地傳遞給后人。這是所有人共同的榮耀與重任。

          全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文4

          強吾個體盛吾國家

          眺望歷史的靄靄煙云,康有為正慷慨揮毫,“強國必先強民,強民必先強體!笔堑,欲鑄造輝煌的泱泱大國,需要你我每一顆礫石的堅毅。

          時代的浪潮拍打社會的水車,一切欣欣向榮地迭代著。然而,在繁盛的外表下,仍存在掩不住的層出的問題。青少年肥胖率飛漲,近視率飆升,體脂率高居不下……“民族之體質(zhì)日趨輕細”,不可不讓人為之心憂。“佛系青年”大行其道,喪系文化蔓延,精神軟骨病侵蝕理想……精神上的日漸衰微更令人心焦。強健個體的必要性,在這樣的時代語境里極為突出。

          強個體,必先強其筋骨。如果人生是弩,我們要把自己鍛成最硬的柄,最韌的弓。舊有愛因斯坦堅持徒步走到皇宮;今有鐘南山不輟鍛煉,換來奔波在一線的身體底氣。強健的體魄是源頭活水,是高塔下的累土,是無數(shù)人生成就的不移基座。身體若是羸弱的,便常常帶來精神的頹靡,成為橫在前行路上難以逾越的山。于是乎我們可見,強健的體魄能為個人的生命燃起不熄的火把。

          筋骨構(gòu)成支架,精神卻是填充血肉。王開嶺曾說,“即使還在匍匐,也要一寸一寸地前進。”精神的生生不息,能夠讓我們的血更澎湃,生命更充盈。我們不能否認,萬物生而不齊,體格上的缺陷或難避免,而精神上的站立卻從不被桎梏。史鐵生在壯年失去了他的雙腿,再也無法奔跑在秋日的公園,無法為了理想奔走呼號。但他執(zhí)起筆,扶正自己的志氣,寫下了“命定的局限盡可永在,不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺!敝袊,正是有了像這樣的精神之焰,一步一步站立著走到了現(xiàn)在。

          然而,毛澤東有言,“生而強者不必自喜也,生而弱者不必自悲也!薄_@世上從來沒有能永遠驕傲跋扈的強者,也不會有永遠處于下風(fēng)的弱者。憶古,流光溢彩的阿房宮毀于一炬;望今,曾被排擠于世界外交行列外的中國愈加強大。我們不該喪失希望,而該凝聚起滾石上山的力量。不息的鍛煉可以強健筋骨,抵御肉體上受到的威脅;而不渝的追求可以推動國家發(fā)展車輪滾滾向前,釀造出最美的中國偉夢。

          “人者,動物也,則動尚矣!蔽覀兦嗄晔敲葎拥陌倩,是新發(fā)于硎的利刃,是中國唯一的接班人。唯有每個能動個體的自強,才能頂起強盛的國家。我們不僅要鍛煉我們的體魄,更要淬煉我們的品格,在涅槃的烈火里,燃出盛大而嶄新的中國。

          全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文5

          生似飄蓬,升至天空

          生似飄蓬,我生于高山之巔,俯視萬物萬象,我自感高貴如星河,華麗如天火。

          生似飄蓬,我生于低谷之腳,仰觀萬物萬象,我自覺卑微如伲士,貧敗如粗栗。

          體魄之強健,身軀之孱弱不過是高山低谷的另一種映射。人生之順景,命運之逆途也不過是另一種表達。

          生于巔亦或是生于山腳,冥冥中有聲音從虛空傳來,“命數(shù),天已定,勿多勞”。于是我看見有人迎風(fēng)朝展卻墮落于安逸春風(fēng),于我看見,有人蜷縮翅膀,在濕暗處,孤苦終生。難道命數(shù)不可破?難道人生只是一條基準線,毫無升降嗎?

          扶輪問路者如史鐵生,高歌狂進者如劉易斯,史鐵生崇拜劉易斯,卻說:“我的命運也是幸運的!

          生而強,生而弱,無論是在體育的教育,還是對人生的旅程本就不是我們能決定的,但我們能決定的是如何將自身的強大惠及他人,如何將自己的微小化為力量與他人的命運相接。葉芝說:“我的靈魂里燃氣一團火,直燒到世界盡頭才結(jié)束!膘`魂是我們每個人都擁有的,而那升騰而起的火焰與奮斗卻不是生來就有的。所以我們要教育來引燃圣火,所以我們要執(zhí)著使其永恒。我們點燃自己不是證自己的能力,而是要向那些尚未有光的人分享光,未曾識火的人分享火。人只有義無反顧的前行,能在大地上留下通往光明的痕跡。

          讓我們不再去注意自己在命運伊始所站據(jù)的高度吧,真正可貴的是專注于前路。就像是天上的星辰與道德觀審能教會我們這所有切,星辰告誡我們,自己的渺小需要獻身于奉獻,道德感告訴我們:自身的強大需要分享才能實現(xiàn)。前程在乎于本我的觀念而非冥冥中的天意。若我們的心靈飛至天邊,則萬物澄靈,則萬象可愛。猶記王爾德:“我知道在馬路邊乞求施舍不是我的命運,若我夜晚要躺在清涼的草地,那也是在給月亮寫十四行詩。”

          我們都會因金錢,地位而產(chǎn)生身份的焦慮,就像是對于100米無法同他人并駕齊驅(qū),游泳時望塵莫及一般,徘徊于這個階級固化的時代,我們過多觀注于那些天生所得而非后天所取的,由此我們會止步不前感嘆時運不濟。貧者傾美于富者,富者傾美于貴者,貴者則傾羨于至貴者。英國學(xué)者在《身份的焦慮》中說道,若想拜托此困境,則應(yīng)在內(nèi)心中建立一個新的評價體系,一個無關(guān)于生來所擁有的事物的體系。我們都明白那是關(guān)于靈魂關(guān)于奉獻,善與美的心靈評論體系在哪里無論身強力壯還是身形佝僂,我們都有一樣的未來。

          生于強或者弱,是生似飄蓬的產(chǎn)物,無論是在賽場上通過訓(xùn)練取得成功,還是再人生旅途里去追求真善美這些天端的天使時,人間強弱的鎖就解開了,弱化為強,強守護著弱,讓們期待著那天,讓那些熱愛大地的人,都升上天空。

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