2023全國(guó)乙卷高考作文(精選30篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的2023全國(guó)乙卷高考作文(精選30篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
全國(guó)乙卷高考作文1
理想是每個(gè)人對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。理想就好似天邊的條條彩虹,豐富多彩;理想就好似海邊的個(gè)個(gè)貝殼兒,數(shù)不勝數(shù)……我愿把理想化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力,尋找與實(shí)現(xiàn)我最初的理想。而我的理想則是一名白衣天使。
我的理想之所以是當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生,是因?yàn)獒t(yī)生是一個(gè)崇高的職業(yè),并且治病救人是他們的職責(zé)。醫(yī)生救人小到門診,大到手術(shù),都能關(guān)系到人們的生命,而且他們知道一個(gè)小錯(cuò)就能釀成大禍。因此,他們總是那么專心致志,不敢有一絲一毫的疏忽大意。在我小時(shí)候,每當(dāng)我知道醫(yī)生又救治一個(gè)垂危病人,我的心里便會(huì)既羨慕又佩服,不由得暗暗下定決心:長(zhǎng)大了我也要當(dāng)一名醫(yī)生。
醫(yī)生用他們無(wú)私無(wú)畏、無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神奏想了時(shí)代的音;是他們,不顧自己寶貴的生命去維護(hù)他人的健康;是他們,用高尚的品格感動(dòng)了生命之神。是醫(yī)生用雙手托起了生命,用信念拯救了生命,用責(zé)任說(shuō)服了生命,用自己的生命換取了他人的新生。他們的精神早已在我的心中栽了根,發(fā)了芽,將來(lái)還會(huì)開花、結(jié)果。
當(dāng)你降臨到這個(gè)世界里,第一眼看到的.是誰(shuí)?你肯定會(huì)說(shuō):是母親。其實(shí)不是,是醫(yī)生、是白衣天使,是他們把你的靈魂喚到人間。讓你這個(gè)新生命也來(lái)見識(shí)一下這個(gè)世界美麗的景色。每當(dāng)你看到他們溫和的笑臉時(shí),你便會(huì)感到因?yàn)獒t(yī)生把他們無(wú)限的愛無(wú)比的親切與舒服。灑在我們的身上,使我們感受到春天般的溫馨,母親般的慈愛。醫(yī)生,他的每一個(gè)角落都散發(fā)著迷人的芳香,他的一切都充滿了生機(jī)與魅力。我既然想要做一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫(yī)生,那么從現(xiàn)在開始我便要做好準(zhǔn)備。
首先我要一直努力學(xué)習(xí)、虛心進(jìn)取,長(zhǎng)大后好考上理想的大學(xué),更加努力、深入地研究醫(yī)學(xué)。其次我要開始學(xué)習(xí)體諒別人,因?yàn)槲也粌H要當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生,還要做一名理解病人的醫(yī)生。這樣好在病人喪失信念的時(shí)候,給予他們活下去的希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心。而且我還要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈,因?yàn)樽鳛橐幻t(yī)生在手術(shù)臺(tái)上的時(shí)候,每一次輕易的放棄便是一個(gè)生命的離去。我現(xiàn)在最需要練習(xí)的是耐心,因?yàn)樵谧鍪中g(shù)的時(shí)候,每一次的不耐煩便是對(duì)一個(gè)生命的部負(fù)責(zé)任啊!醫(yī)生是人類生命的再造工程師。
我要為我的理想做一名醫(yī)生,努力奮斗著,并奮斗著一生!最后我想用這句話來(lái)結(jié)束今天的演講:“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球!痹该恳晃簧倌甓紤驯е约旱睦硐耄谌松暮匠躺喜粩喑孙L(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)!
全國(guó)乙卷高考作文2
每個(gè)人都有理想,只是有的人理想遠(yuǎn)大,有的人理想切近罷了。他們或者想當(dāng)醫(yī)生、用自己所學(xué)做一回拯救蒼生的天使;或者當(dāng)科學(xué)家、竭盡綿薄之力造福人類;或者當(dāng)教師,玩一把樹光輝、鑄偉大的靈魂;而我的理想挺簡(jiǎn)單——只是讓我的家庭和睦、讓母親高興。
我曾經(jīng)為這個(gè)理想努力過——每天在家?guī)湍赣H洗碗、掃地、拖地……凡我力所能及,我都責(zé)無(wú)旁貸?墒牵业呐、我的付出卻正打歪著,雖然也給了母親坐下來(lái)休息的時(shí)間,卻也給母親胡思亂想的機(jī)會(huì)。大哥是幾年前販毒而走進(jìn)監(jiān)獄的,這成了母親的一塊心病。所以有意無(wú)意母親總是說(shuō):“哎,沒得意思,為那樣我的兒會(huì)這樣嘛!唉!只怪上輩子我壞事干多了,這輩子遭了報(bào)應(yīng)!
我看著母親,聽著嘆息,我的眼睛濕潤(rùn)了?梢欢ㄗ屇赣H開心啊!要是母親再有個(gè)什么好歹,我不敢想下去。但我想用自己的方式去改變這種狀況。于是,我拼命的學(xué)習(xí)。終于,有一次,我的數(shù)學(xué)考了95分,我開開心心地拿著試卷回家給母親看。母親很開心,但緊接著,又是一聲厚重的嘆息,:“如果你大哥看到就好了!
后來(lái),我學(xué)完習(xí),有事沒事的就陪母親逛街。我很想用這種方式緩解母親想大哥的心情。一天放學(xué),我拉著母親去街上?吹浇稚衔跷跞寥恋娜巳海瑯邮椒碌钠,琳瑯滿目的`商品,母親顯得給外開心。我們走到一家服裝店,母親走進(jìn)去,拉著一件衣服不撒手,口中喃喃的說(shuō):“要是你大哥在,也可以叫他試試!
我本想……唉,算了吧,母親不管怎樣也是想大哥的。是啊!又有那一個(gè)母親不想自己的孩子呢?
那一次,我和母親到遵義監(jiān)獄去看大哥。母親將我的進(jìn)步和小侄女的頑皮、淘氣、可愛一股腦兒說(shuō)給大哥聽,大哥笑了,母親也笑了。看到他們的笑容,我為我的付出有了收獲感到欣慰;同時(shí),我堅(jiān)信:“我理想實(shí)現(xiàn)的日子為期不遠(yuǎn)了。
這些只是我讓大哥改造減刑的第一步,以后,我還要做更多的事情讓母親開心,讓大哥看到希望。
我的理想就這么樸素,也這么簡(jiǎn)單。甚至還有些可笑,但它實(shí)實(shí)在在就是我的理想、我的夢(mèng)。
全國(guó)乙卷高考作文3
“理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明!碑(dāng)代詩(shī)人流沙河的詩(shī)篇《理想》,生動(dòng)地表現(xiàn)出理想給我們的人生帶來(lái)的巨大影響。
理想,人人都可以擁有,然而實(shí)現(xiàn)時(shí)卻往往坎坷不易,因?yàn)閷?shí)現(xiàn)理想的要素有許多。漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻,他說(shuō):“修身以為弓,矯思以為矢,立義以為的,莫而后發(fā),發(fā)必中矣!边@個(gè)比喻將實(shí)現(xiàn)理想的.諸多要素結(jié)合在一起,并揭示出一個(gè)道理;只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng),端正思想,并將“義”作為確定的目標(biāo),再付諸行動(dòng),就能實(shí)現(xiàn)理想。
“修身”位列第一。古人非常注重個(gè)人修身,《大學(xué)》有言:“古之欲明明德于天下者,先治其國(guó);欲治其國(guó)者,必齊其家;欲齊其家者,先修其身”?鬃涌吹紧敾腹膹R里有一種傾斜易覆的器皿,這種器皿虛則欹,中則正,滿則覆。孔子深受其啟發(fā),感嘆道:“聰明圣知,守之以愚;功被天下,守之以讓;勇力撫世,守之以怯;富有四海,守之以謙。此所謂挹而損之之道也!贝藶樾奚碇晾砻浴T谛摒B(yǎng)身心中,我們不再自欺欺人,自我滿足;常常會(huì)自謙務(wù)實(shí),做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真;往往會(huì)待人真誠(chéng)友善,不求全責(zé)備,善于將心比心,以身作則!俺C思”緊隨其后。圣人孔子常常告誡弟子:“吾日三省吾身”。春秋時(shí)期廣為傳頌的“李離伏劍”故事,贊揚(yáng)了李離因自己斷案有誤,反省自思,寧愿伏劍受罰。己所不欲,勿施于人。生活中,我們總是能發(fā)現(xiàn)別人身上的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,常常去要求別人把事情做好,卻很少規(guī)范自己的行為舉止,但“欲影正者端其表”,正人先正己,才能不斷地完善自我。
“立義”為目標(biāo)。在理想和正義之間,管仲提倡:“志毋虛邪,行必正直!痹谏篮痛罅x之間,孟子談道:“生亦我所欲也,義亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取義者也!痹诶婧偷懒x之間,荀子認(rèn)為:“先義而后利者榮,先利而后義者辱!痹谶@些人間大義的思想的洗禮下,一代代為正義而戰(zhàn)的英雄們譜寫出了一首首正義之歌。“舍生取義”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
接受著傳統(tǒng)文化的沐浴,感受著新時(shí)代的氣息,作為青年一代,我們唯有早立凌云志,善于修身反省,弘揚(yáng)人間正義,才能讓偉大的“中國(guó)夢(mèng)”早日實(shí)現(xiàn)。同學(xué)們,讓我們蓄勢(shì)待發(fā),向著未來(lái)踏浪前行吧!
全國(guó)乙卷高考作文4
青春的含義,是理想、是擔(dān)當(dāng),是揮毫的恣意,是吶喊的張揚(yáng)。青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng),國(guó)家就有前途,民族就有希望。作為新時(shí)代的青年,我們應(yīng)筑牢理想信念之基,以夢(mèng)為馬,行遠(yuǎn)自邇。
修身為本,本立而道生。有夢(mèng)應(yīng)當(dāng)有志,有志還須有為!笆乐?zhèn)、瑞怪、非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉,故非有志者不能至也!弊穼ば闹械睦硐,需要有堅(jiān)韌的毅力以及對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。西漢名相陳平,家境清貧,忍辱苦讀,終學(xué)有所成,輔佐劉邦成就一番霸業(yè);數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)為了攻克哥德巴赫猜想,僅用來(lái)計(jì)算的草稿紙,就整整裝了幾麻袋,終于論證了這一猜想。
吹滅讀書燈,一身都是月。宋濂“縊袍敝衣”卻無(wú)慕艷之意,因?yàn)椤耙灾杏凶銟氛,不知口體之奉不若人也”,終成明初詩(shī)文三大家之一,印證了荀子所說(shuō)的“無(wú)冥冥之志者,無(wú)昭昭之明,無(wú)昏昏之事者,無(wú)赫赫之功”。不積跬步,無(wú)以至千里,對(duì)信仰的付出與執(zhí)著,終會(huì)化為滿天星河,為自己照亮前行的道路。
小我中獨(dú)善自己,大我中胸懷靈宇。若無(wú)林則徐“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”的豪情,無(wú)林覺民“愿犧牲吾身與汝身之福利,為天下人謀永!钡拇髳,無(wú)南仁東二十二年磨一劍的堅(jiān)守,又怎會(huì)換來(lái)今日的山河無(wú)恙,人間皆安?又怎會(huì)有今日的繁榮昌盛?
讓小我融入大我,讓個(gè)人與時(shí)代共振,是當(dāng)代青年義不容辭的責(zé)任!拔以敢庾鲆粋(gè)矢志前行的逐夢(mèng)人,志之所趨,無(wú)遠(yuǎn)弗屆,窮山距!也幌胧仑(fù)這個(gè)時(shí)代!笔前,我們不能辜負(fù)這個(gè)時(shí)代。青春逢盛世,如今,我們站在兩個(gè)一百年的交匯點(diǎn)上,乘著時(shí)代的.高速列車,未來(lái)有無(wú)限的可能。然而,我們也恰逢百年未有之大變局,我輩生而啜以芳華,更當(dāng)矢志報(bào)國(guó),像黃大年先生所說(shuō)的“一朵小小的浪花”以“呼嘯加入獻(xiàn)身者的滾滾洪流之中”,助力祖國(guó)的發(fā)展。大道至簡(jiǎn),實(shí)干為要?死茁宸蛘f(shuō)過,現(xiàn)實(shí)是此岸,理想是彼岸,中間隔著湍急的河流,行動(dòng)則是架在河上的橋梁。行動(dòng)勝于空談,理想為因,實(shí)干為果。也許,逐夢(mèng)的過程將會(huì)有無(wú)數(shù)挫折,但“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)”,身負(fù)時(shí)代的重任,我們不應(yīng)只將夢(mèng)想作為掛在嘴邊炫耀的詞匯,正如電視劇《覺醒年代》中所說(shuō):“文明其思想,野蠻其體魄,心力體力合二為一,世上事未有不成!敝泻弦,不忘初心與使命,才能在夢(mèng)想的道路上走得更遠(yuǎn)。
“地球即成白首,吾人尚在青春,以吾人之青春,柔化地球之白首,雖老猶未老也!闭\(chéng)如斯言,以小我之青春,繪大我之山河,將夢(mèng)撒在通往遠(yuǎn)方的道路上,以夢(mèng)為馬,不負(fù)青云之志;行遠(yuǎn)自邇,共繪絢爛榮光!
全國(guó)乙卷高考作文5
隨著年齡的不斷增長(zhǎng),我們的身體和心智也日漸成熟,開始踏上了追求理想之路。于是問題也隨之而來(lái),我們的理想究竟是什么?又該怎樣去實(shí)現(xiàn)它?漢代思想家揚(yáng)雄曾以射箭為喻,他說(shuō):“修身以為弓,矯思以為矢,立義以為的,莫而后發(fā),發(fā)必中矣。”他指出“修身”“矯思”和“立義”與成就理想之間有著密不可分的關(guān)系。
翻開厚重的歷史典籍,我們看到了一位位名人志士那追夢(mèng)圓夢(mèng)的精彩人生。杜甫晚年顛沛流離,仍然有夢(mèng),“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”;宋應(yīng)星走遍大江南北,為“貴五谷而賤金玉”編撰《天工開物》;毛澤東走出韶關(guān)時(shí),就懷抱凌云志“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還”;周恩來(lái)還是一名少年讀書郎時(shí)就立志“為中華之崛起而讀書”……他們都有一個(gè)共同的理想,那就是造福天下。
看到這里,我不由得心潮澎湃。從這些偉人名士的身上,我懂得了什么是真正的理想,那就是成為一名造福社會(huì)的杰出人才。我也恍然間明白了揚(yáng)雄之喻的含義,拉開“修身”之弓,插上“矯思”之箭,對(duì)著“立義”的靶子,用力發(fā)射,一發(fā)即中,理想就是這樣實(shí)現(xiàn)的。
為了心中的鴻鵠壯志,我們首先要“修身”“矯思”。正如揚(yáng)雄早年喜好靜默沉思,不愿與人爭(zhēng)論,盡管家境貧寒,連口余糧都沒有,但他不羨慕榮華富貴,不擔(dān)憂貧窮低賤,清心寡欲,致力于學(xué)問,非圣賢之書不讀,善于“吾日三省吾身”,最終學(xué)富五車,才高八斗,被后世稱為“漢代孔子”。修養(yǎng)身心,淡泊名利,專心于自己熱愛的事情,這是實(shí)現(xiàn)理想所必須的條件。
“修身”“矯思”可以讓人加強(qiáng)修養(yǎng),端正思想,然而“立義”尤為重要。一個(gè)人如果能“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,一生秉持清蓮般高潔的品質(zhì)固然很好,但如果在邪惡勢(shì)力當(dāng)?shù)罆r(shí),不能挺身而出,弘揚(yáng)正義,卻明哲保身,退隱山林,置處于水深火熱之中的'蒼生于不顧,這能說(shuō)他的理想高遠(yuǎn)宏大嗎?
低頭沉思,作為社會(huì)主義新時(shí)期的青年,處于蒸蒸日上的祖國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期,我相信自己會(huì)不斷“修身”“矯思”,為民“立義”,讓自己成為一名有理想有擔(dān)當(dāng)有本領(lǐng)的青年,讓國(guó)家有前途,讓民族有希望。這樣的理想也必將會(huì)讓我的人生精彩無(wú)限。
全國(guó)乙卷高考作文6
我的理想有許許多多,比天上的星星還多幾百倍?墒牵易钕胪瓿傻囊粋(gè)愿望就是:當(dāng)一個(gè)全球最偉大的發(fā)明大王!
我想當(dāng)發(fā)明大王的原因是因?yàn)榘l(fā)明了新事物,既可以威風(fēng)八面,還可以造福人類,受眾人尊敬與愛戴。
在電燈發(fā)明以前,每到伸手不見五指的夜晚,人們只有點(diǎn)燃火把,燈籠,油燈……漆黑的夜里才有了幾分光明,不僅十分不方便,而且還很容易發(fā)生火災(zāi)。愛迪生發(fā)明的電燈不用擔(dān)心會(huì)被風(fēng)吹滅,會(huì)被雨澆熄,會(huì)被老鼠碰翻。到了夜晚,只要輕輕一按開關(guān),就滿室光明,連路上也有為夜行人照明的路燈,多么方便呀。后來(lái),電燈經(jīng)過人們的改進(jìn),它的用途就更廣泛了:醫(yī)院用的無(wú)影燈,使醫(yī)生在做手術(shù)時(shí)更精確,給病人減少了危險(xiǎn);街上閃爍的'霓虹燈為我們的生活增添了五彩繽紛的色彩;路口的紅燈,綠燈,黃燈,指揮著交通……
我要成為發(fā)明大王的話,一定要從小開始認(rèn)真學(xué)習(xí),天天向上。我要利用所學(xué)的知識(shí)發(fā)明許多的東西。
首先,我要發(fā)明垃圾轉(zhuǎn)換器:它把垃圾吞進(jìn)肚子里后,能在短時(shí)間內(nèi)把垃圾變廢為寶,再排泄出來(lái)。變出來(lái)的化肥可以讓植物生長(zhǎng)得更快更美,我們將生活在綠草如茵,樹木繁茂,鳥語(yǔ)花香的地方;變出來(lái)的玩具可以送給孤兒院的小朋友們玩,讓他們不會(huì)感到孤單;變出來(lái)的圖畫可以裝扮教室,同學(xué)們更加快樂的學(xué)習(xí)……
其次,我要發(fā)明警察機(jī)器人,它不怕刀砍槍擊及炸彈轟炸,可以代替警察叔叔近距離的與壞人交鋒,將犯罪份子捉拿歸案,使人們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
我還要發(fā)明變色禮服,它可以隨意變色;發(fā)明空間轉(zhuǎn)換儀,它可以根據(jù)我們的要求轉(zhuǎn)換房子的樣子……
大人們都說(shuō)我聰明,愛動(dòng)腦筋,不過呢,沒有耐心,而且很粗心,又不虛心。為了成為發(fā)明大王,我一定要改正缺點(diǎn),我相信經(jīng)過我的努力,我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的,請(qǐng)大家拭目以待吧。
全國(guó)乙卷高考作文7
蒙田指出:“一個(gè)人若是沒有確定航行的目標(biāo),任何風(fēng)向?qū)λ疾皇琼橈L(fēng)。”對(duì)于當(dāng)代青年來(lái)說(shuō),理想是青春的美麗風(fēng)采。當(dāng)代青年要夯實(shí)自己的理想之基,滋潤(rùn)理想成長(zhǎng)的土壤,讓理想在行動(dòng)中閃爍著當(dāng)代青年的亮光。那么,我們當(dāng)代青年如何實(shí)現(xiàn)理想呢?
修身是當(dāng)代青年實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)保障。我們活在當(dāng)下,要注重加強(qiáng)個(gè)人的品德修養(yǎng),不斷砥礪品德,雕刻心靈的妝容,鑄就一個(gè)高尚的人格,讓理想之花綻放。當(dāng)代青年要注重提升個(gè)人品格,多在個(gè)人基本修養(yǎng)上下功夫,時(shí)刻用真善美來(lái)打造自己。就像袁隆平爺爺那樣,注重培植自己的遠(yuǎn)大理想,于是他鑄就了禾下乘涼的夢(mèng)想。我們始終要把錘煉品德修養(yǎng)作為提高理想境界的法寶。
矯思是當(dāng)代青年實(shí)現(xiàn)理想的重要方式。在成長(zhǎng)的過程中,青年理想遠(yuǎn)大,不斷在青春歲月中砥礪自己,使自己在思想和認(rèn)識(shí)上切實(shí)符合時(shí)代發(fā)展的需要。魯迅先生棄醫(yī)從文,就是將自己的夢(mèng)想不斷與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合,用手中的筆書寫文章,改變國(guó)民的劣根性,從而成就了其輝煌的人生。要端正思想,調(diào)整態(tài)度,提高自己的素質(zhì)和能力,不斷在思想上進(jìn)步,符合當(dāng)下的時(shí)代精神。我們當(dāng)代青年的修身立德要與實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值相結(jié)合,把理想信念與時(shí)代精神結(jié)合起來(lái),國(guó)家和民族才有希望。
立義是當(dāng)代青年實(shí)現(xiàn)理想的必要條件!傲⒅径t圣矣,立志而賢則賢矣!碑(dāng)代青年要志存高遠(yuǎn),激發(fā)奮進(jìn)的`潛力,讓理想的曙光照耀前方。路要一步步走,每天都完成一個(gè)小目標(biāo),把立義與道德認(rèn)知結(jié)合起來(lái),貼合目標(biāo)實(shí)際,完成心中的計(jì)劃,不斷探求人生的真諦。只有深入認(rèn)識(shí)“立義”的內(nèi)涵,才能正確把握理想的方向,不斷成就當(dāng)代青年的非凡人生。
行動(dòng)是當(dāng)代青年實(shí)現(xiàn)理想的立身之本。有志者青春無(wú)悔,追夢(mèng)的道路是幸福的,通過汗水和努力,一切都會(huì)變得觸手可及。為了實(shí)現(xiàn)理想必須坦然面對(duì)出現(xiàn)的困難和挫折,從而克服困難,戰(zhàn)勝挫折。當(dāng)代青年要突出實(shí)踐的作用,多讀“有字之書”,注重學(xué)習(xí)人生的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)知識(shí)。風(fēng)雨中的人生對(duì)當(dāng)代青年來(lái)說(shuō)是一種歷練,更是一種動(dòng)力,沒有等來(lái)的輝煌,只有拼來(lái)的精彩。在當(dāng)下社會(huì),作為當(dāng)代青年,我們承擔(dān)著時(shí)代賦予的重任,要勇立時(shí)代的潮頭,處理好修養(yǎng)、矯思之間的關(guān)系,不斷增強(qiáng)對(duì)理想的保障,才能順利抵達(dá)理想的彼岸,努力創(chuàng)造我們當(dāng)代青年的無(wú)限精彩人生。
全國(guó)乙卷高考作文8
說(shuō)起夢(mèng)想,印度詩(shī)人泰戈?duì)柕谋扔鬏^為形象,他說(shuō):“夢(mèng)想是燈塔,指引人生前進(jìn)的方向。”夢(mèng)想如耀眼的星辰般熠熠生輝,總是令我們無(wú)限神往。
夢(mèng)想人人都可以有,但并不是人人都可以實(shí)現(xiàn),只有當(dāng)各種條件都達(dá)到成熟的時(shí)候,夢(mèng)想才會(huì)如期而至。漢代哲學(xué)家揚(yáng)雄就曾以射箭為喻來(lái)形容夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)過程,他說(shuō):“修身以為弓,矯思以為矢,立義以為的,奠而后發(fā),發(fā)必中矣!碑(dāng)一個(gè)人善于“修身”,學(xué)會(huì)“矯思”,明了“立義”,就可以大展宏圖,讓夢(mèng)想成真。
對(duì)于我們青年學(xué)子來(lái)說(shuō),如何才能做到“修身”“矯思”“立義”呢?唯有讀書學(xué)習(xí)。
“讀書足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才!弊x書學(xué)習(xí)可以讓人明曉大義,造就完全的人格。東吳大將呂蒙早年好帶兵用武,不喜讀書,吳主孫權(quán)勸告他多讀書可以讓他具備一代將才的胸襟城府和文韜武略。呂蒙開始孜孜不倦地讀書學(xué)習(xí),注重提升個(gè)人的'思想修養(yǎng)。若干日后,智謀過人的魯肅見到他的氣度,不禁大為贊賞,說(shuō)他“非復(fù)吳下阿蒙”,對(duì)他刮目相待。后來(lái),呂蒙白衣渡江,戰(zhàn)敗蜀國(guó)名將關(guān)羽,幫孫權(quán)鞏固了東吳的統(tǒng)治。奪取荊州后,呂蒙嚴(yán)禁將士騷擾民眾,更不許拿用百姓的任何東西,而不像項(xiàng)羽攻人威陽(yáng)一樣燒毀阿房宮,殘殺百姓。讀書養(yǎng)性讓呂蒙消減了武夫的蠻勇之氣,多了關(guān)注民生的儒將風(fēng)度。
“讀書即是立德。”讀書學(xué)習(xí)可以使人探索真理,先人后己,甘于奉獻(xiàn)。范仲淹年少時(shí),立志讀書,不做名醫(yī),就做名相,養(yǎng)成了“不以物喜,不以己悲”的氣度,才有了后來(lái)“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大抱負(fù);青年時(shí)期的魯迅為醫(yī)治病弱的國(guó)民,留學(xué)讀書,最終卻棄醫(yī)從文,撰文寫書,向著沉睡在鐵籠子里的人們吶喊,即便嘔心瀝血,也“俯首甘為孺子!薄
讀書學(xué)習(xí),讓一代代胸懷夢(mèng)想的人為國(guó)家前途、民族大業(yè)前仆后繼。錢學(xué)森學(xué)成歸來(lái),祖國(guó)升起燦爛的蘑菇云;屠呦呦翻閱古籍,中國(guó)出了位諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主;“北斗”閃耀在蒼穹中,“祝融號(hào)”成功登陸火星……每一項(xiàng)輝煌成就背后都是無(wú)數(shù)飽學(xué)之士的杰出貢獻(xiàn)。
青年學(xué)子們,從古至今,無(wú)數(shù)的事實(shí)證明讀書益于“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。讓我們謹(jǐn)記:“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗!
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)充滿了變數(shù)的時(shí)代,但不變的是讀書濟(jì)世、匡扶正義的精神。我們當(dāng)代青年身處世界變局中,一定要準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏,讀書修身,立志報(bào)國(guó),敢于做夢(mèng),勇于追夢(mèng),努力圓夢(mèng),讓偉大的“中國(guó)夢(mèng)”如期實(shí)現(xiàn)。
全國(guó)乙卷高考作文9
生活中沒有理想的人,是可憐的。回首百年征程,梁?jiǎn)⒊干倌曛袊?guó)雄踞歐洲,李大釗更希望以青春之我,創(chuàng)建青春之宇宙。一代青年有一代青年的擔(dān)當(dāng),一代青年有一代青年的理想。在這個(gè)“頗不寧?kù)o”的時(shí)代,我們,中國(guó)的青年,就應(yīng)如九萬(wàn)里風(fēng)鵬,如奔涌不息的后浪,奔赴自己的理想殿堂。
是的,我們被深深地質(zhì)疑過!在師長(zhǎng)親友的視界里,我們是衣食無(wú)憂的一代,我們是永遠(yuǎn)被保護(hù)的一代。我們不知道什么是饑餓,我們不清楚戰(zhàn)火的顏色,我們白天怎曉夜的黑……我們的世界,是手游和非主流,是迷茫和不夜天。我們,是小孩子!可是啊,您知道嗎,我們沐風(fēng)潤(rùn)雨后,竟也一夜間拔節(jié)而起。分明是孩子的臉龐,卻倔強(qiáng)直言,“穿上防護(hù)服,我就是個(gè)戰(zhàn)士”。疫情籠罩之下,換我來(lái)保護(hù)你們。是的啊,我們?cè)僖膊皇悄銈冄壑行闹械?樣子,我們愛我們,但我們更愛這個(gè)世界。我們致敬十一歲的火星少年張瀚升兩歲半就閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》就心有大夢(mèng),我們鄙視為了追星而倒掉二十七噸牛奶的無(wú)知青年。那一天,聽聞袁隆平爺爺去世的消息,我們?cè)僖膊幌駛(gè)孩子。是的,您的禾下乘涼夢(mèng)還沒實(shí)現(xiàn),接力棒已傳到我們手中,我們就應(yīng)該以您的理想為理想,讓我們的家人,讓我們的國(guó)人,讓我們的朋友,豐衣足食樂享小康;讓我們的地球,讓我們的家園,青山綠水永葆青春。我們就應(yīng)該把這最清澈的愛,最赤誠(chéng)的理想,獻(xiàn)給我熱愛的土地,也讓我們的青春熠熠生輝。
那就讓我們?yōu)槔硐攵鴳?zhàn),擊碎平庸的生活。
外賣拳王張方勇說(shuō)過,我覺得我也可以接受未來(lái)默默無(wú)聞,甚至連亞洲、全國(guó)冠軍都拿不到,這個(gè)結(jié)果我也能接受,畢竟我努力過了。估計(jì)我們誰(shuí)也無(wú)法想象,面團(tuán)砸在桌板上,“嘭”的一聲,掀起一陣白色的粉塵,15歲的張方勇一邊揉面,一邊盯著一臺(tái)老式電視機(jī),里面正轉(zhuǎn)播2008年北京奧運(yùn)會(huì)。誰(shuí)也不知道,曾經(jīng)的他,起點(diǎn)在哪里。讀完小學(xué)的張方勇,輟學(xué)在自家面店幫工,經(jīng)常來(lái)店里買面條的一位老師總是追著他問:“你怎么不上學(xué)?你該上學(xué)的。”張方勇覺得自己不能做一輩子面條,得“干點(diǎn)事情”。有了這個(gè)理想,他在生活的艱辛中站起,用送外賣的收入支撐高貴的理想。最終,領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的他,也給我們播撒了這樣的啟悟,體育的魅力就是讓身處其中追逐希望的人,獲得真正的熱愛,并給更多的人帶來(lái)希望。這就是理想的光芒,他擊碎庸常,升華平凡。
那就讓我們?yōu)槔硐攵鴳?zhàn),奔赴不停不息。
古語(yǔ)有云,志之所趨,無(wú)遠(yuǎn)弗屆。在奔赴的道路上,是有疲憊和饑餓,是想退守舒適區(qū),可總有人鼓勵(lì)我們,為理想而戰(zhàn),為理想堅(jiān)持。那個(gè)諫迎佛骨卻有佛一樣慈悲心的韓愈,朝奏夕貶,身在潮州心憂百姓,驅(qū)鱷魚、興水利、贖奴婢、辦教育,潮州八個(gè)月的光陰被理想照亮,蠻荒之地的瘴煙迷茫不了一心為民的赤子之心。最終,一片江山盡姓韓,韓山韓水韓公祠,記錄了一代文宗的風(fēng)骨芳華。那個(gè)四十三歲獲得諾獎(jiǎng)的底層小職員田中耕一,用之后的十七年的時(shí)間,埋頭實(shí)驗(yàn)室,就是為了心中的理想,為了向全世界證明。最終,六十多歲的他終于和自己言和,目光沉靜睿智的他,也向我們展現(xiàn)著科學(xué)家該有的樣子。那個(gè)清華社科學(xué)院的直博生李正新,他說(shuō),我來(lái)自貧困的云南邊陲,我希望有一天回到農(nóng)村去服務(wù)基層,無(wú)論是農(nóng)村一線,還是環(huán)境保護(hù)的前沿,我都會(huì)站好自己的崗。如果沒有樸實(shí)堅(jiān)定的理想信念,我不知道支撐他一路走下去的又是什么?
是的,每個(gè)人都有自己的星辰大海,唯有不棄理想,為夢(mèng)奔赴,地獄也能變成天堂,人生才會(huì)被照亮。那就讓我們拒絕“躺平”,以青年應(yīng)有的蓬勃之姿,奔赴理想的殿堂。
全國(guó)乙卷高考作文10
如今,正是田間的水稻開始拔高、抽穗的時(shí)候,這滿眼的碧綠,在風(fēng)中掀起一層又一層的碧浪,看起來(lái)很是歡快,隨風(fēng)而來(lái)的,還有盈滿胸間的稻花香?磥(lái),這又是一個(gè)豐收之年。這眼前的一切,都是袁隆平先生一生的心血,我想,在天堂的他,俯瞰這滿地的碧浪,輕嗅這滿地的稻香,心里也是很滿足的吧!
我一直以為,向袁隆平這樣的無(wú)雙囯士,會(huì)永遠(yuǎn)活在這個(gè)世上,靜靜地待在他的研究室里,做著雜交水稻的研究,一直到地老天荒!所以,在得到他去世的消息的那一刻,心里很是震驚,震驚地難以接受這樣的事實(shí)!
“禾下乘涼夢(mèng)”、“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”,這一直是袁隆平先生的人生夢(mèng)想。這一生他都致力于追逐夢(mèng)想的路上,從未停歇。從發(fā)明了“三系法”秈型雜交水稻,到成功研究出“二系法”雜交水稻,再到創(chuàng)建超級(jí)雜交稻技術(shù)體系。秈稻粳稻,稻稻有道;三系兩系,系系民生。我們一日三餐手中捧著的那一碗碗白米飯,已經(jīng)讓我們忘卻了他的年齡,忘卻了他也是凡人一樣的血肉之軀,忘卻了有一天他也會(huì)突然離開這個(gè)世界。
真是,風(fēng)起稻菽千重浪,巨星隕落人間悲!
然而,真正始終讓我們不會(huì)忘記的,還是他那胸懷天下、救濟(jì)蒼生的信仰,他那始終躬耕隴畝,哪怕耄耋之年,依然行走在為夢(mèng)想奮斗的路上的身影。
夢(mèng)想是生命的靈魂,一旦被付諸行動(dòng),就會(huì)變得神圣!為了實(shí)現(xiàn)讓更多人“吃上飯,吃飽飯”的畢生夢(mèng)想,袁老如朝圣般走在了這條路上,他讓他的腳底去走遍每一個(gè)田間地頭,以攻關(guān)去搶占每一塊雜交水稻的科研高地,用汗水去取得矚目成就……時(shí)代在進(jìn)步,袁老卻從未止步。在他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上,他從水田走到了沙漠,走到了鹽堿地,再走到了海水里;從中國(guó)走到了印度、孟加拉、印度尼西亞、越南、美國(guó)、巴西等國(guó)家和地區(qū),從“言”到“行”,用他真真切切的成果把夢(mèng)想照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。作為一個(gè)“稻田守望者”,袁老一直在播撒著生命的希望,也收獲著精神的富足。也正是因?yàn)檫@種精神的存在,袁老他一定還一直坐在他的`研究室里,直到地老天荒!至此,無(wú)疑,袁老是神圣的!
“清談可以飽,夢(mèng)想接無(wú)由!眽(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間,奮斗卻是永恒的途徑。汪國(guó)真曾說(shuō):“既然選擇了遠(yuǎn)方,就只顧風(fēng)雨兼程!眽(mèng)想可貴在于它的遙遠(yuǎn),在于實(shí)現(xiàn)它的時(shí)候人們?yōu)橹俱,在于櫛風(fēng)沐雨砥礪之后的豁達(dá),在于人生無(wú)憾的練達(dá)圓滿。袁老的一生,就是實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的一生。作為新時(shí)代的新青年追夢(mèng)人,我們更應(yīng)該追隨袁老的腳步,以追夢(mèng)的姿態(tài)在新時(shí)代田野上躬耕隴畝,在自己生命力最旺盛的日子里,種植心里的“水稻”,把生命的綠色鋪滿大地,把那片濃郁的稻香留于身后,讓我們的生命在最后也能實(shí)現(xiàn)谷倉(cāng)廩實(shí)的大豐收!
愿我們老了以后,還能搬著一根竹凳,坐在樹下,自豪地吟誦:明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年,聽取蛙聲一片……
全國(guó)乙卷高考作文11
欣逢盛世,執(zhí)筆考場(chǎng),心潮起伏,思馳四方。假如試卷是戰(zhàn)場(chǎng),筆尖就是劍鋒,作為磨礪三年的戰(zhàn)士,此時(shí)如我一般的千萬(wàn)考生正在初試鋒芒。高考只是人生的一個(gè)隘口,以后的漫漫征途里,必將有一座座雄關(guān)險(xiǎn)鎮(zhèn)等待我們?nèi)ヒ灰还タ耍菍⑹菫橹袊?guó)夢(mèng)奮斗的血色黃昏,也將是青年人成就個(gè)人價(jià)值的燦爛清晨。祖國(guó)正期待著我們修煉成才,為鑄就偉大的中國(guó)魂獻(xiàn)出青春的熱情與智慧。
在古代傳統(tǒng)社會(huì)里,對(duì)于優(yōu)秀青年的定義是“君子”二字。《菜根譚》說(shuō):“君子之心事,天青日白,不可使人不知;君子之才華,玉韞珠藏,不可使人易知!弊鳛榫,在人品方面要光明磊落,事無(wú)不可對(duì)人言;在才華方面要含而不露,低調(diào)謙虛。正所謂“如切如磋,如琢如磨”,青年人在成長(zhǎng)過程中,必須經(jīng)過一番切磋琢磨,才能磨礪出光潔的品質(zhì)和堅(jiān)毅的性格。曾國(guó)藩有句名言:“好漢打脫牙和血吞。”若受不得委屈,吃不得苦頭,則學(xué)業(yè)和品行都不會(huì)有什么進(jìn)步。今天的青年人也應(yīng)該做好經(jīng)受打擊的磨礪。
青年人總喜歡表現(xiàn)自我,張揚(yáng)個(gè)性。不過在我看來(lái),如今在以網(wǎng)絡(luò)為主要宣泄口的平臺(tái)上,所謂的“個(gè)性”不過是輕浮的“共性”,所謂的“自我”也往往混淆于“眾人”之中。出奇搞怪不代表創(chuàng)新意識(shí),后浪精神也不等于肆意踐踏傳統(tǒng)。青年人的思想成長(zhǎng)需要優(yōu)秀文化加持,它關(guān)乎個(gè)人的未來(lái),也關(guān)乎祖國(guó)的未來(lái)。讀好書,行好事,深入社會(huì),體驗(yàn)生活,廣泛接觸真實(shí)的眾生相,這些都有利于青年人價(jià)值觀的養(yǎng)成!拔礆v清貧難成人,不經(jīng)打擊老天真”,溫室的花朵終究要經(jīng)歷風(fēng)雨后才能茁壯成長(zhǎng),衣食豐足的我們是時(shí)候見識(shí)一下真實(shí)的`人生了。
《孟子》說(shuō):“生,亦我所欲也;義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也!币馑际,生命是我所喜歡的,義也是我所喜歡的,如果兩者不能并有,便犧牲生命,而選擇義。在此次抗疫斗爭(zhēng)中,無(wú)數(shù)青年醫(yī)務(wù)工作者和志愿者們,用實(shí)際行動(dòng)踐行著孟子的主張。他們是吹哨人李文亮,是逆行奮戰(zhàn)的醫(yī)生吳超,是“擺渡人”外賣小哥王利,還有很多很多無(wú)名英雄,他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。大疫當(dāng)前,大義浩然,經(jīng)此一役,中華民族的凝聚力再次增強(qiáng),我們青年人也上了一堂生動(dòng)的人生教育課。在以后的生命歷程中,民族大義的意義在我們心中又增添了分量。
劉勰在《文心雕龍》里寫道:“操千曲而后曉聲,觀千劍而后識(shí)器!币馑际,只有經(jīng)歷得多了,才能明白事物的規(guī)律。青年人有的是激情和精力,卻的是經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。只有在不斷的逆流沖擊下,才能勉力而前,日趨精進(jìn)。鋒芒待打磨,吳鉤百煉終成器;寶劍耀中華,謀國(guó)應(yīng)仗出英才。作為新時(shí)代的青年人,在奔赴錦繡前程的歲月里,應(yīng)當(dāng)不畏艱險(xiǎn),牢記使命,正氣凜然,知行合一,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。
全國(guó)乙卷高考作文12
女作家張愛玲曾說(shuō)過:“成名要趁早!边@里的“成名”不是指獲得鮮花和掌聲,而是成就自我,在時(shí)代的大潮中做踏浪前行的弄潮兒。
歷史的車輪滾滾向前,時(shí)代大潮波浪滔天,而人只如滄海一粟。如果不珍惜時(shí)間,任光陰流逝,最終必然會(huì)蹉跎一生。青春時(shí)期是人生的黃金階段,一切美好的夢(mèng)想都可能實(shí)現(xiàn),充沛的精力和抖擻的精神是青年的做世資本。所以,正當(dāng)青春的我們需要不斷完善自我,成為國(guó)家需要的棟梁之材。
關(guān)于完善自我和成就理想之間的關(guān)系,漢代哲學(xué)家揚(yáng)雄就曾以射箭為喻。他說(shuō):“修身以為弓,矯思以為矢,立義以為的,奠而后發(fā),發(fā)必中矣。”善于完善自我的人會(huì)在生活的點(diǎn)滴小事中不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng),端正思想態(tài)度、并將“義”作為確定的目標(biāo),再付諸實(shí)際行動(dòng),最終實(shí)現(xiàn)高遠(yuǎn)的理想。
處于青年階段的我們猶如一棵正在成長(zhǎng)的樹,剛剛告別稚嫩柔弱的幼苗階段,尚未長(zhǎng)成頂天立地的大樹。在這個(gè)階段,我們只有不斷地反思自省,向往大義,才能讓理想不偏移方向。
所以,我們要曉明大義?滴跏鶜q時(shí),就敢于和朝廷權(quán)臣鰲拜展開一場(chǎng)險(xiǎn)象環(huán)生的.生死搏擊,將鰲拜一舉擒獲,打入牢獄。因?yàn)榭滴蹼m然是一位少年皇帝,但他深知鰲拜倚仗權(quán)勢(shì),飛揚(yáng)跋扈,惡貫滿盈,禍國(guó)殃民,于是動(dòng)用智慧,果斷出擊,為民除害。
而今,我們正處在一個(gè)多極發(fā)展的世界局勢(shì)之中,人類的命運(yùn)究竟由誰(shuí)主導(dǎo)?回答這個(gè)問題需要膽魄和能力,更需要正義和勇氣!耙粠б宦贰背h造福了世界人民,“人類命運(yùn)共同體”的構(gòu)建必將惠及全人類。
“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)!眹(guó)家的前途,民族的命運(yùn),人民的幸福,是當(dāng)代中國(guó)青年必須承擔(dān)的重任。站在“兩個(gè)一百年”交匯點(diǎn)上,作為青年一代,我們的成長(zhǎng)成才,關(guān)乎國(guó)家前途和人民幸福。做一個(gè)全面發(fā)展的人,做一個(gè)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜,迫切需要我們提升自己的思想修養(yǎng),讓自己的人格日臻完善。
時(shí)代已經(jīng)將實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的大任交付給我們,我們唯有篤志好學(xué),開闊境界,不斷完善自己的人格修養(yǎng);唯有心存大義,弘揚(yáng)正氣,做到胸懷祖國(guó),放眼世界,才能成長(zhǎng)為國(guó)家大才,真正肩負(fù)起偉大使命!
全國(guó)乙卷高考作文13
理想對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生,它像一粒種子,蘊(yùn)藏在我們的思想深處,悄悄地生根發(fā)芽,直到有一天蓬勃而出,以強(qiáng)大的力量催促我們奮發(fā)自強(qiáng)。
樹立理想不是一念之事,實(shí)現(xiàn)理想也不能一蹴而就。每個(gè)人因自己的性格特征和成長(zhǎng)經(jīng)歷不同,樹立的理想也各不相同。然而不管是哪一種理想,只要不是為了個(gè)人的錦衣玉食,而是為了人民的幸福生活,就一定是崇高的理想。
當(dāng)今這個(gè)時(shí)代是一個(gè)非常特殊的時(shí)代。回顧百年世界史,我們可以看到冒著硝煙和炮火的戰(zhàn)爭(zhēng)基本結(jié)束,和平與發(fā)展已成為時(shí)代的主題,可這并不意味著世界處于安寧之中。各種聲音甚囂塵上,沒有硝煙的.戰(zhàn)爭(zhēng)如暗潮涌動(dòng)!鞍⑸n茫大地,誰(shuí)主沉。俊蹦壳斑@個(gè)時(shí)期比任何時(shí)候都需要正義的力量來(lái)維護(hù)世界的和平與穩(wěn)定。
打鐵還需自身硬。我們偉大的祖國(guó)母親正到了擔(dān)當(dāng)重任的時(shí)候,人類命運(yùn)共同體的偉大構(gòu)想贏得了擁護(hù)和平與發(fā)展的世界人民的肯定和支持。身為中華兒女,在這種形勢(shì)之下,我們應(yīng)當(dāng)清晰地認(rèn)識(shí)到新時(shí)期的青年們擁有一個(gè)共同的理想,那就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。當(dāng)我們將國(guó)家建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)時(shí),我們可以自豪地放聲歌唱:“祖國(guó)萬(wàn)歲!”
年輕人最重要的是能筑夢(mèng)未來(lái),為理想而拼搏奮斗。當(dāng)我們懷揣著偉大理想,蓄勢(shì)待發(fā)的時(shí)候,我們還需要靜下心來(lái),從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取智慧和力量。古人常以比喻說(shuō)明對(duì)理想的追求,涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻,他說(shuō):“修身以為弓,矯思以為矢,立義以為的,奠而后發(fā),發(fā)必中矣!薄耙皇钢械摹钡某晒Ω惺苁菚晨炝芾斓模@就對(duì)優(yōu)秀的弓箭手提出了至高的要求。我們要想成就理想,也要“修身”“矯思”“立義”。說(shuō)得通俗一些就是,只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng),端正思想,并將“義”作為確定的目標(biāo),再付諸行動(dòng),就能實(shí)現(xiàn)理想。
中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家陶鑄有句名言:“一個(gè)人有了崇高的偉大的理想,還一定要有高尚的情操。沒有高尚的情操,再偉大的理想也是不能達(dá)到的!蓖ㄟ^“修身”“矯思”“立義”,我們可以擁有“高尚的情操”。有此情操在,理想的實(shí)現(xiàn)離我們還會(huì)遠(yuǎn)嗎?讓我們筑夢(mèng)未來(lái),在不斷完善自我的過程中,培養(yǎng)起為民族、為人類奮發(fā)圖強(qiáng)的精神,讓世界多一些幸福和歡樂。
全國(guó)乙卷高考作文14
漢代揚(yáng)雄把修養(yǎng)作為弓,把思想作為箭,把“義”作為箭靶子。然后他讓我們射吧,射吧。當(dāng)箭中靶心的那一刻,理想的花朵也就隨之綻放開來(lái)。揚(yáng)雄交給后人的箭依舊在發(fā)射,依舊穿過時(shí)空向我們飛來(lái)。作為青年人,我們當(dāng)接過揚(yáng)雄的箭,讓理想之花綻放開來(lái)。
理想之花是青年人的靈魂和信念綻放的花朵。那綻放的花蕾上,寫著青年人的追尋。理想之花,站立成青年人的信仰和座右銘。
理想之花自綻放起,在它的皮膚上,留下了太陽(yáng)期待的眼神。關(guān)注的眼神不斷疊加在枝葉和花苞上。那重量,縱然是生活的桿秤也不能精準(zhǔn)稱量。那重量,足以讓枝條壓得微微喘氣。稍一傾聽,便可聽到親情在花的耳邊低聲呼喚。稍一傾聽,便可聽到友情在花的耳邊祝福。理想之花的綻放,更是一種來(lái)自靈魂深處的渴望。每一朵花都有著一個(gè)不甘平庸的花魂。每一個(gè)花魂都有著對(duì)生活最澎湃的表達(dá)方式。每一個(gè)花魂,它都記住了它的使命——綻放,綻放,綻放。如此,才會(huì)讓生命的火把把日子點(diǎn)燃,照亮前行的路。若不綻放,必將辜負(fù)燦爛的春天,辜負(fù)生活的守望,辜負(fù)土地母親的哺育。
綻放,綻放,那就讓理想之花綻放吧。
讓精神的土壤肥沃起來(lái)。不要貧瘠,不要干枯。貧瘠會(huì)限制理想之花綻放的光芒,干枯會(huì)讓理想之花夭折。而肥沃的土壤。才是理想之花健康的保證。在這里,拒絕甲醛,拒絕二氧化硫,拒絕農(nóng)藥,拒絕尾氣。在這里,呼喚原生態(tài),呼喚有機(jī),呼喚綠色,呼喚詩(shī)意。讓理想之花,在愛意中成長(zhǎng),也會(huì)在綻放中回饋愛意;在感動(dòng)中成長(zhǎng),也會(huì)在綻放中回饋感恩。讓理想之花知曉給予的偉大,也讓理想之花懂得奉獻(xiàn)的崇高。
讓信念的.腰桿挺立起來(lái)。讓理想之花在凄風(fēng)苦雨面前不低頭,不退卻;在雷霆的怒吼面前不顫栗,不唯唯諾諾。在漫漫黑夜里,依舊心向光明。在寒冬的時(shí)節(jié)里,依舊咬緊牙關(guān)。愿意跟自己說(shuō)出,挺住,挺住。里爾克說(shuō)得對(duì),挺住就意味著一切。在任何困難面前,都不會(huì)忘記自己是從哪兒長(zhǎng)出來(lái)的,也不會(huì)忘記自己的綻放是綻放給誰(shuí)看的。能夠一路前行,不被昏沉伸出手臂蒙住雙眼。能夠在歇息的時(shí)候,不忘拿出紙巾擦拭自己的初心。
放眼四周,為何有的花兒綻放得沒有香氣?為何有的花兒綻放得掉了顏色?為何有的花兒索性不綻放?
相信吧,青年人的理想之花,正綻放出青春的笑顏;ㄏ阒,已開啟一場(chǎng)追尋。
全國(guó)乙卷高考作文15
語(yǔ)言,是思想的映射;熱詞,是思潮的投影。最近,佛系熱了,躺平紅了,庸俗的消費(fèi)主義抬頭,精致的利己主義橫行。作為今日之青年,面對(duì)這種現(xiàn)象,我甚為痛心,這豈是青年該有的模樣?年歲有加,并非垂老;希望丟棄,方墮暮年。歲月悠悠,衰微只及皮膚;理想拋卻,頹唐必至靈魂。理想,應(yīng)該是我們一生的行李。 “受光于庭戶見一堂,受光于天下照四方!蔽逸吳嗄陸(yīng)當(dāng)志沖霄漢,以家國(guó)大義為理想,“立義以為的”,方能鑄就輝煌?鬃颖疾ㄓ诹鶉(guó)之間,欲以禮義拯救蒼生于水火;燭之武壯言于強(qiáng)國(guó)君主,終以智勇救危弱祖國(guó)于將傾;蔡元培知悉北大腐敗不堪,卻敢當(dāng)大任,重塑北大精神;毛澤東明知前路坎坷,卻中流擊水,主宰天地沉浮。王陽(yáng)明說(shuō):“立志而圣則圣矣,立志而賢則賢矣。”他們最初無(wú)不是志存高遠(yuǎn)、胸懷家國(guó)大義,最終成為圣人、賢人、才人、偉人。
青年的`理想關(guān)乎國(guó)家未來(lái),當(dāng)志存高遠(yuǎn)。如此,青春歲月就不會(huì)像無(wú)的之矢,漂泊不定。 “欲載岳岳千仞之氣概,必先具謖謖松風(fēng)之德操!痹谧非罄硐氲倪^程中,我們應(yīng)砥礪德行,“修身以為弓”,才能一路浩然氣,千里快哉風(fēng)。青年處于價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期,需要扣好人生的第一粒紐扣,需要立德為先,明大德、守公德、嚴(yán)私德。宋代范仲淹“先天下之憂而憂”,憂樂天下,立家國(guó)之大德;清代張英“讓他三尺又何妨”,和睦鄰里,明社會(huì)之公德;元代許衡拒絕摘無(wú)主之梨,謂之“梨子無(wú)主,我心有主。”嚴(yán)格自律,修慎獨(dú)之私德。 如果實(shí)現(xiàn)所謂的“理想”,要以毀德敗行為代價(jià),實(shí)在令人不齒。抹黑新疆棉花的始作俑者許秀中從中國(guó)傳媒大學(xué)畢業(yè)后去澳洲深造,以抹黑祖國(guó)為代價(jià),換取澳洲電視臺(tái)的青睞,成為澳洲反華風(fēng)向標(biāo)。這樣的“出名”,必然人人唾棄;這樣的“理想”,定將遺臭萬(wàn)年。 “鑿井者,起于三寸之坎,以就萬(wàn)仞之深!毖灾邔(shí)繁,披甲者卻少,理想還應(yīng)付諸實(shí)踐,用我們的行動(dòng)栽培出灼灼花朵。
袁隆平把論文寫在大地上,吳孟超把功德留在手術(shù)臺(tái)上。黃文秀等脫貧楷模,以實(shí)干為階梯,掃除貧困;張定宇等醫(yī)護(hù)人員,用生命踐行使命,護(hù)佑蒼生;祁發(fā)寶等戍邊英雄,把身體作界碑,護(hù)我山河……沒有實(shí)踐,理想只是空想。新中國(guó)以來(lái),幾代人踏石留印,抓鐵有痕,逢山開路,遇水搭橋,才一步步描繪出中國(guó)夢(mèng)的藍(lán)圖。 “海到無(wú)邊天作岸,山登絕頂我為峰!蔽逸吳嗄炅⒅荆(dāng)存高遠(yuǎn),修身為先,付諸實(shí)踐。將來(lái),屬于我們的世界,定將和煦清朗、春暖花開、萬(wàn)物可愛、人間值得!
全國(guó)乙卷高考作文16
萬(wàn)物都有一扇門,而且每扇門的鑰匙應(yīng)該都不同。可是,卻有一把常用鑰匙能夠打開任意一扇門,它便是“理想”,遠(yuǎn)大的理想便是開啟萬(wàn)物的鑰匙。
“理想”是一個(gè)再普通不過的話題,但是每個(gè)人卻仍然無(wú)法不去想它,由于她與我們的生命交織在一起。我們常在討論“理想”,有人的理想是想當(dāng)一名優(yōu)異的醫(yī)生,有人的理想是想當(dāng)一名杰出的商人,而我的理想是當(dāng)一名歌手。
實(shí)際上,我以前有想過當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師,作家,商人,演員,我真的很喜歡這些職業(yè),但是身邊的人總說(shuō)我不切實(shí)際,在他們的勸說(shuō)下我放棄了這些我所衷愛的職業(yè)。雖然我放了它們,但仍抱有一絲幻想,而有時(shí)也為無(wú)法實(shí)現(xiàn)而悲傷。這也捆擾了我好長(zhǎng)一段時(shí)間,使我找不到人生的目標(biāo)。不過,現(xiàn)在我再次找到了我的理想,它便是音樂。
當(dāng)一名畫家成為了我的第一個(gè)理想。從小我就對(duì)繪畫很敏感,很喜歡畫畫,常常自身畫出一些“大作”,拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽就給我報(bào)了美術(shù)班。但上了美術(shù)班后的我變得不如何喜歡畫畫了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣,我的第一個(gè)理想便又化為泡影。
直到我有了第二個(gè)理想時(shí),我已經(jīng)上了小學(xué)4年級(jí)。那時(shí)的理想是當(dāng)一名教師。從小到大我接觸過好多好多教師,有年齡大的、資歷老的;也是有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的.。但不管他們是什么樣的教師,教哪一門科目,我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。
如今的我,已不是一個(gè)什么都不懂的小小朋友;如今的我,對(duì)一些事已有了自身獨(dú)到的見解和想法,F(xiàn)在我的理想是——做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人;蛟S你會(huì)說(shuō),這并不算是什么理想?墒窃谶@漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中,我不敢肯定我的理想會(huì)不會(huì)再改變。可是我敢肯定的是,我始終不變的,便是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類有貢獻(xiàn)的人。
歐文曾經(jīng)說(shuō)過:“目標(biāo)決定你成為什麼樣的人。”因此,我的目標(biāo)也便是我的理想便是成為一名音樂人。不過我也相信,假如我等待,發(fā)生的只是我變老了,而且,我只對(duì)未來(lái)感興趣,由于我將在那里度過余生。這樣,我就不得不插上翅膀飛向未來(lái)了。
全國(guó)乙卷高考作文17
“修身以為弓,矯思以為矢,立義以為的,奠而后發(fā),發(fā)必中矣。”漢代楊雄,以形象的比喻留給后人以追求理想經(jīng)驗(yàn)。
追求理想是每株青禾成長(zhǎng)的陽(yáng)光,送來(lái)引人向上的溫暖;追求理想是每棵青苗滋養(yǎng)的清泉,流出促人茁壯的血脈;追求理想是每片青柳舒展的春風(fēng),輕揚(yáng)助人蓬勃才華的動(dòng)力;追求理想是每個(gè)青春攀登的階梯,鋪墊助人一小天下的視野。
孔子追求理想,留下“朝聞道,夕死可矣”的豪言壯語(yǔ);孟子追求理想,留下“舍生更取義”的英烈傳統(tǒng);司馬遷追求理想,留下“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的汗青經(jīng)典,岳飛追求理想,留下“壯志饑餐胡虜肉的,笑談渴飲匈奴血”的不朽豐碑;文天祥追求理想,留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”氣貫長(zhǎng)虹的英雄氣概。
追求理想是走向豐收田野的奔忙,冬季于大雪封山的嚴(yán)寒中,做好積肥備耕的準(zhǔn)備;春季于萬(wàn)物復(fù)蘇的闊野中,做好開犁播種的勞作;夏季于驕陽(yáng)似火的酷熱中,做好鋤禾當(dāng)午的努力;秋季于寒霜撲來(lái)的緊張時(shí)刻,做好顆粒歸倉(cāng)的收獲:這期間,你須揮灑抗旱保墑的汗雨,你須傾注防蟲抗災(zāi)的心血,你須付出披星戴月的辛苦,你須逆轉(zhuǎn)草盛豆稀的劣勢(shì):斗風(fēng)雨,抗冰雹,防颶風(fēng),戰(zhàn)洪水,你須天天晨興理穢戴月歸,你須日日“晝出耘田夜績(jī)麻”,然后才能享受“繰成白雪桑重綠,割盡黃云稻正青”豐收的`畫卷。
而今我們青年一代正走在追求理想,復(fù)興中華的奮斗之路上。正闊步勞作在“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子”的豐收田野中,我們有義務(wù)反躬自問:冬季于大雪封山的嚴(yán)寒中,你做好積肥備耕的準(zhǔn)備了嗎;春季于萬(wàn)物復(fù)蘇的闊野中,你做好開犁播種的勞作了嗎;夏季于驕陽(yáng)似火的酷熱中,你做好鋤禾當(dāng)午的努力了嗎;秋季于寒霜撲來(lái)的緊張時(shí)刻,你做好顆粒歸倉(cāng)的收獲了嗎?倘這一切你都圓滿地完成了任務(wù),那么風(fēng)雨、冰雹、颶風(fēng)、洪水又何足言哉?你的眼前必然展現(xiàn)出一幅祖國(guó)大地“繰成白雪桑重綠,割盡黃云稻正青”的豐收聯(lián)翩的不盡畫卷,你將和全民族的同胞們一起享受明日“海到無(wú)邊天作岸,山登絕頂我為峰”豪壯視野。
全國(guó)乙卷高考作文18
理想總是將現(xiàn)實(shí)襯托的一無(wú)是處,現(xiàn)實(shí)總是將理想譏諷的千瘡百孔。而人呢,在一無(wú)是處與千瘡百孔之間千回百轉(zhuǎn),之后,要么遍體鱗傷,要么俯首稱臣。
愛因斯坦是二十世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一,他的狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論為人們?cè)谟钪娴暮暧^視角下開啟了新的視野。對(duì)于自己畢生的研究,他只希望是有益于社會(huì)的,一旦會(huì)危害到這個(gè)世界,那他將竭盡全力的阻止它,如原子彈的發(fā)明。
袁隆平,這個(gè)使千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人乃至世界上的'很多人擺脫饑餓的偉大科學(xué)家,他面朝黃土背朝天的干著,在希望的田野上尋找著野稻的身影,他用不挫的耕耘栽培出了雜交水稻——東方魔稻。而他自己曾說(shuō)過,他的工作讓他常曬太陽(yáng),呼吸新鮮的空氣,這使他有了個(gè)好身體------而他的夢(mèng)想,便是是我最佩服的了。他夢(mèng)見他種的水稻長(zhǎng)得像高粱那么高,穗子像掃把那么長(zhǎng),顆粒像花生米那么大,他和他的朋友就坐在稻穗下乘涼。
有兩種理想。一種是社會(huì)理想,旨在救世和社會(huì)改造;另一種理想,旨在自救和自我完善。
袁隆平選擇了社會(huì)理想,而我也認(rèn)為在我們?cè)O(shè)定自己的夢(mèng)想的同時(shí),我們應(yīng)該將自己的個(gè)人理想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合,為這個(gè)社會(huì),貢獻(xiàn)出自己的一份力。
天空總是這樣的湛藍(lán),陽(yáng)光總是如此的明媚,而未來(lái)的鐘聲,卻在時(shí)刻敲打著我們的神經(jīng)。我們必須不斷地思考,我們必須不停的行動(dòng),為的只是如何讓自己的未來(lái)更好的存在于理想和現(xiàn)實(shí)之間。理想的血液在身體里沸騰,追尋的道路或許艱辛。但我仍然堅(jiān)信,將社會(huì)理想與人生理想結(jié)合起來(lái),不僅拯救自己,更可以,讓這個(gè)社會(huì)不斷進(jìn)步,而自己,也將剛好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
或許,我們可以把理想現(xiàn)實(shí)化一些,再現(xiàn)時(shí)化一些,將現(xiàn)時(shí)理想化一點(diǎn),再理想化一點(diǎn)。
僅此而已,僅詞足矣。
我想,只是我想。
全國(guó)乙卷高考作文19
日月忽其不淹兮,春與秋其代序。人生海海,作為當(dāng)代追夢(mèng)青年,我們的人生究竟該如何定義,才能在回首往事時(shí),不后悔自己的選擇?修身為弓,矯思為矢,立義為的,勇敢擘畫理想藍(lán)圖,照亮逐夢(mèng)前程!
修其身,正其思,成為一粒好種子!
米蘭·昆德拉曾說(shuō):“人的偉大在于他扛起命運(yùn),就像用肩膀頂住天穹的巨神阿特拉斯一樣!蔽覀円屪约阂蛑硐氲膫ゴ蠖砷L(zhǎng)為一粒好種子,成長(zhǎng)為一個(gè)不平凡的人。修其身,我們要像袁隆平一樣,一心為熱愛的人民、熱愛的國(guó)家而貢獻(xiàn)自己的`光和熱;正其思,我們要像吳孟超一樣,肩上有責(zé),眼里有光,勇攀學(xué)術(shù)的高峰。我們要努力成為一粒好種子,這是擘畫理想藍(lán)圖的出發(fā)點(diǎn)。
明其義,定其的,樹立人生的燈塔!
滄海橫流,方顯英雄本色;風(fēng)云際會(huì),更見勇毅擔(dān)當(dāng)。人生要有明確的方向,否則,哪個(gè)方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。同時(shí),人生的方向是要符合道義的,要有“留名青史”的胸襟,萬(wàn)不可選擇“遺臭萬(wàn)年”的墮落。有善的芳香,恰如張桂梅校長(zhǎng)將失學(xué)女童拉出困頓的愛;要有勇氣的芳香,亦如快遞小哥汪勇以平凡之軀護(hù)一方百姓的勇敢;要有愛國(guó)的芳香,就像那隱姓埋名的黃旭華、俯沖敵機(jī)的王海、不懼洪水的陳陸。樹立好人生的燈塔,這是擘畫理想藍(lán)圖的方向。
見其行,篤其行,繪就人生理想藍(lán)圖!
道阻且長(zhǎng),行則將至;征途漫漫,唯有行動(dòng)。圖景再美好,也需要親手繪就;理想再偉大,也要付諸行動(dòng),不做“思想的巨人,行動(dòng)的矮子”!用行動(dòng),讓時(shí)間更有長(zhǎng)度,就像葉嘉瑩和樊錦詩(shī)那樣活在畢生熱愛的事業(yè)里,看淡世俗的得失;用行動(dòng),讓時(shí)間更有深度,就像黃文秀、黃大年那樣在有限的時(shí)光里,活出最有意義的人生。見其行,要踏實(shí)走好人生之路;篤其行,堅(jiān)定信仰,不懼困難與挫折,努力繪就人生理想藍(lán)圖。
《懸崖之上》中說(shuō):“你們的名字無(wú)人知曉,你們的功勛永世長(zhǎng)存!”中國(guó)從過去的一窮二白中走來(lái),是先輩們付出了青春和熱血,才造就這繁華盛世。我們生在其中,要勇挑重?fù)?dān),修身為弓,矯思為矢,立義為的,擘畫理想藍(lán)圖,照亮逐夢(mèng)前程!
全國(guó)乙卷高考作文20
前行者,帶著理想的包裹,奮力向前。
街道,萬(wàn)人空巷。我佇立遠(yuǎn)望,一群人緩緩地穿過街道,他們奇裝異服,好像演戲的一樣。可我知道,他們是理想的前行者,因?yàn)樗麄兇蠖啾持蟠蟮陌,上面刻著:理想?/p>
前行,是一種孤獨(dú)。我不知道他們的隊(duì)伍多龐大,因?yàn)樗麄冄永m(xù)到天際。我知道他們并不是成群結(jié)隊(duì),因?yàn)橥ㄟ^他們的包裹,我看到他們中有失落的帝王,曾打下偌大的江山;有落魄的貴族,肩負(fù)著復(fù)興家住的重任:有家徒四壁的平民,為養(yǎng)活一家老小四處奔波;更有身無(wú)分文的乞丐,為吃一口飯放下尊嚴(yán),苦苦哀求。茫茫人海,獨(dú)自背負(fù)沉重的包裹,卻無(wú)一人相識(shí),無(wú)人問津,這是何等的孤獨(dú)!
前行,是一種執(zhí)著。我靜靜端詳著他們,我看到了精忠報(bào)國(guó)的岳飛,“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的文天祥,還有“老驥伏櫪,志在千里”的曹操......岳飛,那是我的偶像,他的事跡被我讀過千遍萬(wàn)遍,他的《滿江紅》我早已倒背如流。而現(xiàn)在,他的肩膀早已被包裹勒出了血痕。而他著緩緩地向前,而他的'前面,是無(wú)盡的深淵,是死亡!不,我再也看不下去了!我的眼角早已被淚水打濕我快步向前,猛地伸出胳膊,欲奪下他身上的包裹。我不知道他那血痕累累的手掌哪來(lái)那么大力氣,我竟絲毫不能動(dòng)搖,也許,他根本不怕痛吧!他回頭看了我一眼,我看到他眸子里深深流露出的剛毅。我沒有在說(shuō)什么,默默地走開了....
前行,是一種改變。一想到那堅(jiān)毅的眸子,我心里就很不平靜。正當(dāng)我思緒神游的時(shí)候,我猛然站了起來(lái)。我看到了我自己!我不相信,但那種感覺卻讓我不得不信!我全心關(guān)注的看著“他”想從他嘴里知道“他”是不是我,還未張口,“他”沖我微微一笑,我的內(nèi)心萬(wàn)般沉重,像被成千上萬(wàn)個(gè)錘子捶打似的。我跟上他,不對(duì),是跟上我自己。我不知道我為什么肩膀上有那么多血痕,而我不肯放下,好似,我就是另一個(gè)岳飛。他轉(zhuǎn)過身來(lái),無(wú)需多說(shuō),我已從我自己眼里看見了我的坎坷命運(yùn),看到了我小時(shí)要比所有人強(qiáng)的那份執(zhí)念,我緩緩地閉上了雙眼,思緒萬(wàn)千,待到我睜眼時(shí),“他”早已不知所蹤,我沒有任何的留戀,好像本該如此似的。
突然,我眼前的人遠(yuǎn)了遠(yuǎn)了,一切是那么的虛幻......
我好像聽見老媽在喊我,“娃啊,快起床嘞,太陽(yáng)快曬咾。”我猛然驚醒,“來(lái)了來(lái)了”....
這是一場(chǎng)夢(mèng),也許是吧!但我更愿把它看成上帝送我的一份禮物。這禮物讓我明白:如果理想是一個(gè)包裹的話,那人生就是一種擔(dān)當(dāng)。我們要做的就是背起包裹,奮力向前。
全國(guó)乙卷高考作文21
每個(gè)人都會(huì)有自己的理想,每個(gè)人也都在為自己的理想而努力著。那么,理想究竟是什么呢?書中的定義是這樣解釋的:理想,是指對(duì)未來(lái)事物的希望或有根據(jù)的、合理的想象。所以,它并不完全等同于夢(mèng)想,也并不意味著理想就是目標(biāo)。
先說(shuō)說(shuō)夢(mèng)想吧。我曾經(jīng)聽過這樣的一個(gè)故事。說(shuō)有這么一個(gè)人,小時(shí)候的夢(mèng)想是擁有整個(gè)地球,而少年時(shí)的夢(mèng)想?yún)s變成了統(tǒng)治整個(gè)國(guó)家。到了青年的時(shí)候,他把夢(mèng)想定為指揮整個(gè)公司,可到了中年,他只夢(mèng)想著保住自己的飯碗。這說(shuō)明了什么?夢(mèng)想很容易動(dòng)搖?不是這樣的。夢(mèng)想是美好的,在任何情況下,它都能振奮你的心旋,使你在霎那間變得神采飛揚(yáng)!拔矣幸粋(gè)夢(mèng)想”,每個(gè)人在說(shuō)這句話的時(shí)候,總會(huì)把微笑掛在臉上。它和理想不同,因?yàn)樗壤硐攵嗔艘环葜蓺,一份天真,它可以參雜著幻想,可以完全不受實(shí)際的影響。
我常聽人說(shuō)目標(biāo)就是理想,但我認(rèn)為并不全是這樣。也說(shuō)個(gè)故事吧,說(shuō)個(gè)目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的故事。目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)是路上的兩位行人,現(xiàn)實(shí)看目標(biāo)的背影很熟悉,就想追上去看個(gè)究竟。但他怎么追也追不上,只好在后面大喊“站住”。在目標(biāo)遲疑的一瞬間,現(xiàn)實(shí)抓住了目標(biāo),卻發(fā)現(xiàn)它是與自己相同面貌的人,只是成熟一些,F(xiàn)實(shí)很失望,就停了下來(lái),而目標(biāo)卻一言不發(fā),仍然向前走。目標(biāo)往往和現(xiàn)實(shí)離的很近,讓你覺得自己離成功只有一步之遙。它是一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義者,會(huì)受實(shí)際的影響而隨時(shí)改變。但它的改變是有原則的,因?yàn)樗械哪繕?biāo)都是為了實(shí)現(xiàn)最終的理想而建立的。理想是框架,而目標(biāo)是細(xì)節(jié),無(wú)論目標(biāo)怎么變,它也不會(huì)脫離理想的約束。當(dāng)最終理想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你的飛躍是因?yàn)檎鞣藷o(wú)數(shù)個(gè)目標(biāo)。也正是因?yàn)檫@樣,故事中的現(xiàn)實(shí)醒悟了,然后又大踏步的'追了上去。
最后,說(shuō)說(shuō)理想。理想是人生的航標(biāo),它永遠(yuǎn)都站在心靈的最前方,隨時(shí)給你戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。當(dāng)你的心中有了理想,你的生活會(huì)充滿許多絢麗繽紛的顏色。它就像花叢中的一縷陽(yáng)光,使人生更加燦爛和美好。理想的實(shí)現(xiàn)需要經(jīng)受無(wú)數(shù)的坎坷,但是,當(dāng)你在為自己的理想而奮斗時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)連付出都是那樣的快樂。這個(gè)世界上有很多種理想,無(wú)論它在客觀上是偉大還是渺小,我們都無(wú)權(quán)評(píng)價(jià)別人的理想。因?yàn),那被你稱作渺小的理想可能是他一生的宿愿;那被你稱作偉大的理想可能犧牲的比他付出的還要多。
夢(mèng)想、目標(biāo)、理想,他們彼此互相聯(lián)系著影響著,它們的默契是幾千年來(lái)思想生命的結(jié)晶。理想的出現(xiàn),是由于兒時(shí)夢(mèng)想的成熟;理想的實(shí)現(xiàn),是由于完成目標(biāo)的成功。
全國(guó)乙卷高考作文22
每個(gè)人都有自己的理想,想要成為教師、科學(xué)家、工程師。每個(gè)人的理想都是不同的,為了理想,每個(gè)人都要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),學(xué)會(huì)承擔(dān)自己所做職業(yè)應(yīng)盡的職責(zé)。
如果,你要成為一名為人民服務(wù)的黨員,你要學(xué)習(xí)廉潔自律,為國(guó)家人民著想。這,就是擔(dān)當(dāng)。一名優(yōu)秀的人民教師,就要擔(dān)當(dāng)好自己的一切責(zé)任,努力工作、鞠躬盡瘁、死而后已。要有春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干的精神。
如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一片土地?如果你是一縷陽(yáng)光,你是否照耀了一片昏暗?如果你是清潔工,你是否生活一團(tuán)亂麻?......每一個(gè)理想的誕生,都伴隨著每一個(gè)擔(dān)當(dāng),你是農(nóng)民,就要把菜種好;如果你是工人,就努力工作,發(fā)揚(yáng)生產(chǎn);如果你是一名醫(yī)生,就要救死扶傷,堅(jiān)持到最后一刻。
每個(gè)人都有自己的理想,為了理想,每個(gè)人都會(huì)努力,向著自己的理想沖刺,擔(dān)當(dāng)起一次又一次的任務(wù),學(xué)會(huì)進(jìn)行最大的拼搏,付出自己的.一切,還有可能是生命......每個(gè)人要對(duì)自己所做的事所負(fù)責(zé),因?yàn)楫?dāng)你選擇的時(shí)候,你就要想到一切后果。因?yàn)椋@是你的選擇。
理想、擔(dān)當(dāng),這是一個(gè)共生的詞語(yǔ),從你小的時(shí)候,就一定要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),這不僅是責(zé)任,更是為了理想的付出。
為了理想,從現(xiàn)在開始我們就要學(xué)會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)!
全國(guó)乙卷高考作文23
年少的我有自己繽紛的理想,發(fā)明家、魔術(shù)師、老師、醫(yī)生……每一個(gè)理想都充滿著美好。當(dāng)看到低年級(jí)小朋友被別人欺負(fù)而我又無(wú)能為力時(shí),那時(shí)我多么渴望自己是一位警察;而當(dāng)我限于算術(shù)難題,無(wú)法解答時(shí),我是多么希望自己是一位老師,可以毫不費(fèi)力就將難題解開;當(dāng)我目睹著運(yùn)動(dòng)員們?cè)陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,看著國(guó)旗徐徐上升時(shí),我多么盼望自己就是為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)健將……
當(dāng)然,這些都只是一時(shí)的,我最大理想就是當(dāng)一名像金庸先生一樣的小說(shuō)家。由于太喜歡看武俠歷史劇,所以我特別想成為像和金庸一樣,寫許多令人愛不釋手的小說(shuō)。也許是受到了大作家的影響吧,我嘗試著自己開始寫小說(shuō)。說(shuō)心里話,在班級(jí)里我連作文都寫不好,更不要說(shuō)寫小說(shuō),心里真是沒底,寫出來(lái)怕別人瞧見了會(huì)笑話。于是,我就偷偷地寫著。也許是自我陶醉吧,寫著寫著,不知為什么,我總覺得自己就是文中的主人公,在離奇曲折的故事情節(jié)中來(lái)來(lái)去去,真過癮。
后來(lái),把自己的想法告訴了爸爸,爸爸鼓勵(lì)我要好好堅(jiān)持。我把自己認(rèn)為寫得挺滿意的一篇小說(shuō)請(qǐng)爸爸修改,爸爸則建議我自己修改,并把修改后的小說(shuō)發(fā)到網(wǎng)上,聽聽網(wǎng)友們的意見。于是,我給自己化了名,把自己寫得挺得意的那篇小故事放在了自己的博客上。幾天后,沒想到我創(chuàng)作的.小說(shuō)得到了許多網(wǎng)友們的回復(fù),有的很誠(chéng)懇地幫我指出了缺點(diǎn),有的贊揚(yáng)我寫得有思路,還有的鼓勵(lì)我繼續(xù)堅(jiān)持,這些都給了我很大的動(dòng)力,堅(jiān)定了我要成一位小說(shuō)家的信心。
理想是什么,理想就是人生的指路燈,它能帶給人實(shí)現(xiàn)愿望的動(dòng)力。雖然我的理想很遙遠(yuǎn),但是,我深信,只要努力追求,這個(gè)理想在不久的將來(lái)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)!
全國(guó)乙卷高考作文24
生活中沒有理想的人,是可憐的。人人都有自己的理想。我的理想是當(dāng)一名籃球解說(shuō)員。
每一個(gè)孩童都有一個(gè)理想。在我小的時(shí)候,我的理想是當(dāng)一名籃球運(yùn)動(dòng)員。但是,長(zhǎng)大以后我發(fā)現(xiàn)我的球技并不是那么好、那么優(yōu)秀。不過,我覺得自己對(duì)于語(yǔ)言的駕馭還是不錯(cuò)的,不切我已經(jīng)“認(rèn)識(shí)”了許多籃球運(yùn)動(dòng)員,對(duì)于他們各自的技術(shù)特點(diǎn)了如指掌。于是我萌發(fā)了當(dāng)一名籃球解說(shuō)員的想法。盼望著真的有那么一天,我能夠坐在轉(zhuǎn)播室里解說(shuō)NBA的比賽、籃球世界錦標(biāo)賽……讓十幾億中國(guó)人能聽到我的聲音。
理想的實(shí)現(xiàn)靠實(shí)干,不靠空談。我深深知道,如果想要成為一名好的籃球競(jìng)賽解說(shuō)員,不能紙上談兵、閉門造車,必須掌握豐富的籃球知識(shí);熟悉競(jìng)賽規(guī)則;經(jīng)常關(guān)心各種籃球動(dòng)態(tài);經(jīng)常聽一聽名嘴兒是怎么解說(shuō)的……另外還要經(jīng)常去打籃球,體會(huì)競(jìng)賽的規(guī)則、熟悉各種戰(zhàn)術(shù)、感受競(jìng)賽中戰(zhàn)術(shù)的重要性、了解在各種情況下運(yùn)動(dòng)員的心理變化、揣摩教練員的意圖……這些都是應(yīng)當(dāng)去做的重要的事情。當(dāng)然,最重要的是學(xué)好語(yǔ)言。
現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的`語(yǔ)言要巧妙。有時(shí)候需要幽默,有的時(shí)候要飽含激情,還有的時(shí)候要表達(dá)出自己的歡樂與遺憾,這樣可以達(dá)到與觀眾或者聽眾交流的目的。
“南兒不展風(fēng)云志,空負(fù)天生八尺軀”。我很希望自己真的能夠成一名籃球解說(shuō)員。我懂得:不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。我明白,只要心中有理想,就有力量。勝利的曙光就在前方。
全國(guó)乙卷高考作文25
我們是生活的富有者,因?yàn)槲覀儞碛欣硐搿?/p>
——題記
托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過:“理想是指路明燈,沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向,沒有方向就沒有生活,把握好手中的生活之舵,人生將會(huì)豐富多彩!崩硐胧俏∥〈髲B的棟梁,理想是滔滔大江的河床,理想是熊熊烈火的引星。漫漫人生路,我們將與理想一起走過,成為生活的富有者!
甘洛縣馬史太橋鄉(xiāng)二坪村,是涼山北部峽谷絕壁上的彜寨,村民上下絕壁都要攀爬5架木制的云梯,進(jìn)出極為艱難。在如此艱險(xiǎn)的環(huán)境下,漢族地區(qū)來(lái)的李桂林、陸建芬夫妻卻扎根這里18年了,他們把知識(shí)的種子播種在彜寨,為村民走出彜寨架起了“云梯”。是理想支撐著他們走過了這么多年的風(fēng)雨路,實(shí)現(xiàn)了他們?cè)谧钇閸绲纳铰伏c(diǎn)燃了知識(shí)的火把,在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手,為偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍(lán)天。 在我們的身邊有著無(wú)數(shù)的人們,他們?yōu)樽约旱睦硐攵鴬^斗著,付出的汗水,走過的`坎坷,見證著他們的一切,他們用理想點(diǎn)燃了熄滅的燈,照亮了夜行的路。
愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過:“有不少人,他們不追求那些物質(zhì)的東西,他們追求理想和真理,從而得到了內(nèi)心的自由和安寧!
居里夫人在舊木棚實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)的鐳元素,是她用美麗和生命換來(lái)的。當(dāng)這位高額頭藍(lán)眼睛的異國(guó)女子來(lái)到巴黎的高等學(xué)府時(shí),許多貴族子弟以多看她一眼,湊上前說(shuō)幾句話為榮。處于25歲青春妙齡的她,隨時(shí)都可能墜入溫暖的懷抱和贊美中;但她選擇了躲在狹小的閣樓里,在寒冷和饑餓中,讓酸堿日復(fù)一日地侵蝕著她柔美的雙手,讓含毒嗆人的煙氣在她秀美的額頭上留下一道道或深或淺的痕跡——這都是為了那崇高的理想,那永不止步的追求;正是憑借她自己這堅(jiān)定剛毅的品格,終于使她成為了一位舉世聞名的偉大科學(xué)家。
高三,緊張的學(xué)習(xí)壓得我們好累,然而我們同樣在忙碌著、奔跑著——為的是去實(shí)現(xiàn)自己的理想。高三的我們,處在了人生路上的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),雖然我們不能肯定自己的價(jià)值,也無(wú)法預(yù)知未來(lái),但是我們能樹立崇高的理想,以積極的心態(tài)去面對(duì)每一天。我們知道人生的路是漫長(zhǎng)而多彩的,有如在無(wú)邊的大海上航行,有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜,行駛順利;有時(shí)卻會(huì)是驚濤駭浪,行駛艱難;但只要我們心中的燈塔不熄滅,就能沿著自己的路線繼續(xù)航行。我們堅(jiān)信:無(wú)論這條路有多坎坷,我們也會(huì)邁上成功的彼岸,我們的生活也會(huì)更精彩!
擁有理想,我們的內(nèi)心盛滿了陽(yáng)光;擁有理想,我們的精神始終樂觀向上;理想是一針強(qiáng)心劑,它能讓心靈虛弱的人變得堅(jiān)強(qiáng),能讓奄奄一息的人再次擁有生命的曙光。
朋友們,讓我們?yōu)槔硐攵睿叱鲆粭l屬于自己的人生路吧!
全國(guó)乙卷高考作文26
曾經(jīng)在非洲的森林里,有四個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)員來(lái)探險(xiǎn),他們拖著一只沉重的箱子,在森林里踉蹌地前進(jìn)著。眼看他們即將完成任務(wù),就在這時(shí),隊(duì)長(zhǎng)突然病倒了,只能永遠(yuǎn)地呆在森林里。在隊(duì)員們離開他之前,隊(duì)長(zhǎng)把箱子交給了他們,告訴他們說(shuō):請(qǐng)他們出森林后,把箱子交給一位朋友,他們會(huì)得到比黃金重要的東西。
三名隊(duì)員答應(yīng)了請(qǐng)求,扛著箱子上路了,前面的路很泥濘,很難走。他們有很多次想放棄,但為了得到比黃金更重要的東西,便拼命走著。終于有一天,他們走出了無(wú)邊的綠色,把這只沉重的箱子拿給了隊(duì)長(zhǎng)的朋友,可那位朋友卻表示一無(wú)所知。結(jié)果他們打開箱子一看,里面全是木頭,根本沒有比黃金貴重的東西。
難道他們真的什么都沒有得到嗎?
不,他們得到了一個(gè)比金子貴重的東西——生命。如果沒有隊(duì)長(zhǎng)的話鼓勵(lì)他們,他們就沒有了目標(biāo),他們就不會(huì)去為之奮斗。
我們需要理想,我們更需要為理想而奮斗!
理想并不是參天大樹,而是一顆小種子,需要你去播種,去耕耘;理想并不是一片綠洲,而是一片荒漠,需要你在上面栽種上綠色。如果你想成為老師,你就要衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴;如果你要想成為社會(huì)的有用之材,你就要聞雞起舞,醉里挑燈看劍……
理想并不是沒有目的的去空想,而是需要以?shī)^斗為基石,沒有理想的`奮斗是不明智的,不去奮斗的理想同樣也是無(wú)用的,同學(xué)們,要想實(shí)現(xiàn)你心中的那個(gè)夢(mèng)想,就行動(dòng)起來(lái)吧,去為之努力,為之奮斗,這樣你的理想才會(huì)實(shí)現(xiàn),才會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
而在現(xiàn)實(shí)生活中,理想與奮斗同樣很重要:我有一位學(xué)習(xí)并不好的同學(xué),他的數(shù)學(xué)尤其很差。但他下定決心:中考數(shù)學(xué)一定要及格。從他下定決心,有了理想后,他便開始努力,他堅(jiān)持“每天十道題,從頭做起”。也許很多想考及格的同學(xué)都曾有過目標(biāo),但他們并沒有為之去努力,最后也都無(wú)奈地接受了事實(shí)。而這位同學(xué)卻為自己的目標(biāo)而奮斗,我相信在期中考試中,在期末考試中,在高考中,他不會(huì)遺憾,因?yàn)樗梢岳碇睔鈮训卣f(shuō):我有過理想,奮斗了,我不遺憾!
也許我們?cè)?jīng)也都立下了各種目標(biāo),從小就有了各種理想,但你為它們奮斗,努力了嗎?如果有,那么你的理想遲早會(huì)成為現(xiàn)實(shí),如果沒有,那么就快行動(dòng)起來(lái)吧,這樣你的理想同樣會(huì)實(shí)現(xiàn)。
理想是花,需要奮斗的汗水來(lái)澆灌;理想是樹,需要奮斗的土壤來(lái)培育,理想是森林,需要奮斗的生機(jī)來(lái)裝扮;理想是海洋,需要奮斗的沉靜來(lái)點(diǎn)綴。
有了理想,為之奮斗,也許我們沒有得到任何東西,但我們會(huì)到最后勇敢的說(shuō):我奮斗了,我不后悔!
理想就是天空,奮斗便是彩虹。沒有彩虹的天空灰暗,沒有天空的彩虹黯淡,讓我們?yōu)槔硐肴^斗,在理想的天空中架起一道奮斗的彩虹!
全國(guó)乙卷高考作文27
人生像激流中行駛的帆船,必定會(huì)有奮斗,為了戰(zhàn)勝激流而奮斗,而“激流”代表的則是理想。
人的一生中或多或少總會(huì)有些理想。在少年時(shí),人們的理想是好好學(xué)習(xí),考入一所好的大學(xué);到了青年,人們的理想便是找一個(gè)好的工作;到了中年,人們的理想便是想讓自己的工作更加出色,更上一層樓;到了晚年,人們的理想便是想讓自己能夠安逸晚年。在這些理想的背后,有的是人們的奮斗,人們的努力,人們的.艱苦。有了理想必然會(huì)有奮斗。
努力是通向理想的必經(jīng)之路,而奮斗是通向理想的必要條件。
奮斗可以使人充實(shí)。
在我們的生命中,最多的可能只是奮斗了吧!學(xué)習(xí)時(shí)要奮斗,工作時(shí)要奮斗……生命若缺少了奮斗,那么就像是寶石失去了光彩,像螢火蟲不會(huì)發(fā)光。奮斗可以使生命得到價(jià)值,可以使自己變得自信,可以使自己變得充實(shí)。
理想是人生的一個(gè)終點(diǎn)。
人們?cè)诓煌碾A段有不同的理想,而這些理想合起來(lái)只有一個(gè),那就是人生的最頂峰。世上每個(gè)人都有理想,而這些理想的目的都是為了使自己變得更好而定立的一個(gè)目標(biāo)。為了理想而奮斗,因?yàn)閵^斗而產(chǎn)生了理想。
理想如燈,照亮了我的前程;
理想如水,看清了努力的方向;
理想如路,引領(lǐng)我走進(jìn)人生的頂峰。
奮斗如茶,理想如杯,二者不可缺一,只能互相存在。
理想為奮斗指引了方向,而奮斗為理想奠定了基礎(chǔ)。只有努力奮斗,不斷地學(xué)習(xí),使自己變得充實(shí),才能向理想之門出發(fā)。
奮斗與理想相輔相成。只有掌握好自己的人生之舵,才能向洶涌的激流中前進(jìn),努力戰(zhàn)勝激流,激流的另一邊便是理想。
只有不懈的努力與奮斗,才能戰(zhàn)勝人生中的激流,找到那條理想之路,跳過理想之門,找尋屬于自己奮斗而得來(lái)的果實(shí)。
全國(guó)乙卷高考作文28
“古之成大事者,不惟有超世之才,亦有堅(jiān)忍不拔之志。”理想不惟是燭照青年人生的不息爝火,更是中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的可靠依憑。青年人心懷鴻鵠之志,志之所趨,誓平山海,方能在兩個(gè)一百年的歷史關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),綻放民族復(fù)興的時(shí)代芳華。
時(shí)代青年如何實(shí)現(xiàn)理想追求?以古鑒今,漢代學(xué)者揚(yáng)雄曾以“弓矢的”設(shè)喻——“修身以為弓,矯思以為矢,立義以為的,奠而后發(fā),發(fā)必中矣!蔽ㄓ凶龅健靶奚怼薄俺C思”和“立義”,青年建功方可期。
理想功成,必要修身。古語(yǔ)有云:修身齊家治國(guó)平天下,修身乃齊家之始,治國(guó)之源,平天下之基,理想追求的實(shí)現(xiàn)也必須以不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)為前提。我黨早期共產(chǎn)黨員陳喬年,是陳延年的弟弟,他的人生觀、價(jià)值觀都深受大哥陳延年的影響,生活簡(jiǎn)樸且意志剛強(qiáng)。抱定“讓我們的.子孫后代享受前人披荊斬棘的幸!钡男拍,盡心為黨的事業(yè)奔走。1928年,陳喬年被捕,敵人雖然使用了各種殘酷的刑罰,但他卻沒有泄露一點(diǎn)黨的機(jī)密,犧牲時(shí)年僅26歲。陳喬年雖然犧牲了,但他在理想追求道路上,對(duì)自身品德修養(yǎng)的忠貞堅(jiān)守,足以成為我輩青年的人生榜樣。
理想功成,必要矯思。矯思即端正思想,所謂“正人先正己,正己先正心”,如果我們的心不正、左右搖擺,就容易使我們的注意力分散,做事會(huì)淺嘗輒止、朝三暮四,遑論理想追求的實(shí)現(xiàn)?“雜交水稻之父”袁隆平,一生不斷攀登雜交水稻的科研高峰,有記者問他:“三系法雜交水稻你可以吃一輩子,為什么還要領(lǐng)銜后面的研究?”他回答:“我總是感到不滿足,搞科學(xué)研究,不斷地想攀高峰!闭且?yàn)樵系恼牟蛔,雜交水稻研究方能不斷取得突破,成就了他“雜交水稻覆蓋全球”的理想。
理想功成,必要立義!傲x”是箭矢之的,是理想的方向。從張桂梅扎根大山,書寫教育之“義”,到黃文秀奉獻(xiàn)生命,堅(jiān)守扶貧之“義”,再到祁發(fā)寶浴血邊疆,彰顯家國(guó)之“義”,理想功成,義在千秋。無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員以自己的青春和熱血,為我們青年一代指明了理想的方向。
大江流日夜,慷慨歌未央。處在“兩個(gè)百年”的歷史交匯點(diǎn)上,青年一代的我們,任重而道遠(yuǎn)。無(wú)數(shù)先輩以自身的矩火照亮了我們的理想之路,我們必也要承繼這“修身”“矯思”“立義”的精神爝火,讓他們?cè)谖覀兪掷锞`放出更美的芳華!時(shí)代托舉起青年的理想,青年也定將不會(huì)辜負(fù)這時(shí)代!
全國(guó)乙卷高考作文29
“穿林打葉”聲里“吟嘯徐行”,自可見“山頭斜照卻相迎”之美景;“日薄西山”之際“直掛云帆”,也能有“落霞與孤鶩齊飛”之盛況。人生天地間,笑傲風(fēng)和雨,憑借的就是那一腔鴻鵠之志,那一步一個(gè)腳印的行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
漢代揚(yáng)雄以射箭譬喻理想,道盡了理想之于人生的意義,講明了實(shí)踐之于理想的價(jià)值。作為新時(shí)代青年的一員,我目睹了祖國(guó)的日益強(qiáng)大,也親歷了復(fù)興道路的坎坷曲折。一次次我為理想的光輝照耀,一次次我為實(shí)現(xiàn)理想的艱難落淚,一次次我為無(wú)數(shù)青年勇于實(shí)踐的精神感召。
看,疫情肆虐,多少青年醫(yī)護(hù)逆行抗疫,在與死神的賽跑中,讓我們見到生機(jī);看,病床緊缺,多少青年工人春節(jié)不休,在汗流浹背里,讓我們遇到奇跡;看,火警響起,多少青年戰(zhàn)士勇蹈火場(chǎng),在舍生忘死里,讓我們得享安寧……滄海橫流方顯英雄本色,平凡之人的壯舉背后恰恰是那不平凡的理想!
作為新時(shí)代的青年,我愈加明了“立義”于人生之意義。理想不僅是黑暗年代指引青年奮斗的明燈,更是和平時(shí)期激勵(lì)青年繼續(xù)奮斗的集結(jié)號(hào)。以青春之我,奮斗之我為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而貢獻(xiàn)力量,這不就是我們每一位青年應(yīng)當(dāng)早早確立的人生理想嗎?
然而,在實(shí)現(xiàn)理想的道路上荊棘叢生,道阻且長(zhǎng),光有一顆澎湃的`心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!按蜩F還需自身硬”,沒有艱苦卓絕的錘煉,哪來(lái)鋒利無(wú)比的寶劍?沒有一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?修身,不僅是道德的提升,還應(yīng)該是知識(shí)與能力的積累。
看,驚艷全球的港珠澳大橋橫空出世,背后是林鳴團(tuán)隊(duì)遭到拒絕后攻堅(jiān)克難的創(chuàng)新精神;看,一年19星的北斗衛(wèi)星熠熠生輝,背后是“北斗人”久久為功的堅(jiān)持不懈;看,喜看稻菽千重浪的“超級(jí)水稻”,背后是以袁隆平為代表的科學(xué)家們一生的堅(jiān)守……“既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程”,總是有人在面對(duì)前進(jìn)路上的困難時(shí)感慨“秋風(fēng)秋雨愁煞人”,然而我輩青年卻更應(yīng)該在理想之光的指引下?lián)茉埔娙,去高唱“我言秋日勝春朝”,去揮灑“晴空一鶴排云上”的豪情。
我的理想不是“土豬拱白菜”的利己主義,不是未老先衰的躺平主義,而是以先賢為榜樣,以愛國(guó)為底色,以堅(jiān)毅為綱領(lǐng)的“行動(dòng)主義”,因?yàn)槲覉?jiān)信“為者必成,行者必至”!
全國(guó)乙卷高考作文30
理想,是每個(gè)青年心中最圣潔美好的地方。正因如此,我的力量因它而強(qiáng)大,我的青春因它而綻放,我的人生因它而有意義?墒,我該如何找尋我那美好的理想呢?智慧的古人,總能給我以深刻的啟發(fā)。揚(yáng)雄的這段話,引發(fā)了我深深的思考。
潛心修煉自我,方能“弓如霹靂弦驚”。理想不是空想,實(shí)力需要打造。在逐夢(mèng)路上要有持久的耐力,當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨要有足夠的爆發(fā)力。重耳在外逃亡的十九年,苦難打磨了他的心志,閱歷開闊了他的眼界,危險(xiǎn)增長(zhǎng)了他的'智謀,終在年過花甲登上王位,一舉稱霸中原。修身,就是要讓我們打磨一把“強(qiáng)弓”,用知識(shí)、能力、思想給它源源不斷地注入強(qiáng)勁的力量,然后蓄勢(shì)待發(fā)!
謙虛反思自我,方能“正道而直行”。追求理想絕對(duì)不能做井底之蛙,否則就會(huì)因短視而劍走偏鋒。我們應(yīng)該在豐富的人生閱歷中,不斷提高自己,調(diào)整自己?鬃痈嬖V我:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”。以史為鏡,我看到廉頗請(qǐng)罪之難得;以人為鏡,我看到巴金懺悔之感動(dòng);以己為鏡,我看到周處殺蛟之頓悟。他們最終成為歷史上閃耀的明星,正是因?yàn)樵谌松穆猛局校粩唷俺C思”,不斷調(diào)整自己那一支“利箭”,提高了自己的覺悟,端正了自己的思想,最終做到了箭無(wú)虛發(fā)!
融小我于大義,方能“扶搖直上九萬(wàn)里”。義在儒家學(xué)說(shuō)中意味著最高行為準(zhǔn)則。它往往與“利”相對(duì)。論語(yǔ)中有“君子喻于義,小人喻于利”的說(shuō)法,而揚(yáng)雄此言,正是在說(shuō),放棄小我的“利”,去成就大我的“義”。周恩來(lái)總理為中華之崛起而讀書的鏗鏘之聲猶在耳畔,袁隆平那禾下乘涼夢(mèng)的壯麗之景依然可期。斯人已去,而壯心不已。秉承先人遺志的,唯我新時(shí)代之青年。我們?nèi)绻粓D為自己得到些什么,便會(huì)陷入空虛的深淵;我們?nèi)绻e極思考為社會(huì)做些什么,便可能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。理想所承載的,不只是個(gè)人的未來(lái),更是民族的星火,國(guó)家的希望。
理想不能等同于終點(diǎn),它應(yīng)該超越個(gè)體的某種生活愿景,不囿于一時(shí)一域的得失,而將家國(guó)天下包容進(jìn)來(lái)。因此,追求理想的過程,也不僅僅是揮灑汗水,更是打磨心性,探求價(jià)值,完善人格,提升境界的過程,因而修身,矯思,立義三者不可或缺,它構(gòu)成了追求理想的基座,也構(gòu)成了我們?nèi)松砷L(zhǎng)的根本。而這一切,都應(yīng)當(dāng)最終付諸行動(dòng)。在國(guó)家快速發(fā)展的當(dāng)下,在國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變的今天,我們要遠(yuǎn)離空談,將個(gè)人理想融入實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大征程當(dāng)中,相信奠而后發(fā),必將百發(fā)百中!
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