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      2. 高考作文人物素材:文森特、凡高

        時(shí)間:2022-01-31 18:26:57 高考素材 我要投稿

        2016年高考作文人物素材:文森特、凡高

          文森特凡高——熱情似火的靈魂

        2016年高考作文人物素材:文森特、凡高

          他不是熱情的人,而是熱情本身。命中注定他是為藝術(shù)而犧牲自己、燃燒自己的人。在他37年的人生歷程中,創(chuàng)造了一個(gè)全新的、絢麗的繪畫(huà)類(lèi)型。這種非凡的藝術(shù)成就,來(lái)源于他那近乎瘋狂的激情——“我的作品就是我的肉體和靈魂,為了它,我甘冒失去生命和理智的危險(xiǎn)。”

          凡高不是熱情的人,而是熱情本身。熱情使他的生命飛翔,也最終讓他毀滅。他的整個(gè)心靈與生命的歷程都讓人崇敬,痛苦但很美麗。凡高就是在痛苦中凈化靈魂,在凈化靈魂中得以升華。他是能真正感到生命美麗,并擁抱整個(gè)生命全部的人。他棄了一切后天習(xí)得的知識(shí),漠視學(xué)院派珍視的教條,甚至忘記他自己的理性。在他的眼中,只有生機(jī)盎然的自然景觀能讓他陶醉于其中,物我兩忘。他視天地萬(wàn)物為不可分割的整體,他用全部身心擁抱一切。凡高最徹底地拋棄了純技巧性的抒情,運(yùn)用惟他所特有的一種表現(xiàn)力量,創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、全新的、充滿激情的繪畫(huà)類(lèi)型,并以這種火一樣的藝術(shù)激情創(chuàng)造出令世人驚嘆的藝術(shù)杰作。他的生命是一團(tuán)燃燒的火焰,火焰滅了,他的向日葵仍如火焰般繼續(xù)燃燒著,向一代又一代人訴說(shuō)著他的故事……

          到他所生活的那段時(shí)期為止,還很少有哪一位畫(huà)家,會(huì)那么執(zhí)著、那么自覺(jué)、那么始終如一地要讓繪畫(huà)構(gòu)筑起自己的一種生活環(huán)境,把繪畫(huà)作為自己生活的不可分割的一部分,作為存在于現(xiàn)實(shí)生活中的一種空間的拓展和現(xiàn)實(shí)的確證。在有生之年,他努力把他生活的每一角落延伸至畫(huà)面,畫(huà)他走過(guò)的街道,畫(huà)他曾散步的公園,畫(huà)他呆過(guò)的房間,畫(huà)他坐過(guò)的椅子,畫(huà)他穿過(guò)的鞋子,畫(huà)他吸過(guò)的煙斗;他也畫(huà)他愛(ài)過(guò)的女人,畫(huà)他投注了巨大熱情的葵花和柏樹(shù)、麥田和花園;因?yàn)樵诹胰蘸捅┯晗聦?xiě)生,所以他把那份來(lái)自生活勞作的體驗(yàn)與田間的農(nóng)人一起分享。他與世人分享的還不僅僅是對(duì)生活的辛勞的感受,還有熱情,還有幸福,還有希望,還有焦慮,還有孤獨(dú)和苦悶、絕望和抗?fàn)。這樣,他不但讓生活在他的畫(huà)中顯示出意義,他也讓畫(huà)作在生活中煥發(fā)光彩。

          凡高的一生只有37年,但他卻在這短暫而坎坷的生命歷程中,在除了失敗還是失敗的現(xiàn)實(shí)生活中,創(chuàng)造了一個(gè)全新的、絢爛的繪畫(huà)類(lèi)型,這種非凡的藝術(shù)成就,來(lái)源于他對(duì)生活那近乎瘋狂的熱情——“我的作品就是我的肉體和靈魂,為了它,我甘冒失去生命和理智的危險(xiǎn)。”

          看他的圖畫(huà)、讀他的和關(guān)于他的文字,我們不輕松,也不會(huì)平靜。他說(shuō):“盡管我又病又瘋,但仍不失去對(duì)人類(lèi)的愛(ài)。”這位繪畫(huà)大師,他的一生在狂熱中燃燒,在凄清中度日。讓我們走近這顆孤傲的靈魂,漸漸剝離那些有關(guān)他的傳聞,感受大師內(nèi)心的痛苦與憂傷。也許最嘹亮的一聲恰是:永遠(yuǎn)對(duì)生活抱有瘋狂的熱情,對(duì)自己做到永遠(yuǎn)的誠(chéng)實(shí)!

          凡高這個(gè)荷蘭人只不過(guò)是個(gè)靈魂,但這是個(gè)多么偉大的靈魂!

          ——莫 奈

          他用全部精力追求了一件世界上最簡(jiǎn)單、最普通的東西,這就是太陽(yáng)。

          ——一位英國(guó)評(píng)論家

          他隨時(shí)都有獻(xiàn)身給別人的愛(ài)、友誼和對(duì)藝術(shù)的熱情。

          ——洛克特雷克

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