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      2. 高考熱點(diǎn)素材:“大國(guó)工匠”托起“中國(guó)夢(mèng)”

        時(shí)間:2022-02-02 19:29:24 高考素材 我要投稿

        2017年高考熱點(diǎn)素材:“大國(guó)工匠”托起“中國(guó)夢(mèng)”

          導(dǎo)語:《大國(guó)工匠》選取了高風(fēng)林、孟劍鋒、顧秋亮、胡雙錢、張冬偉、周東紅、寧允展、管延安等8名奮斗在生產(chǎn)第一線的杰出勞動(dòng)者,他們以高超的技藝、精湛的技術(shù)、敬業(yè)的品德和靈巧的雙手,在平凡的崗位上雕琢自己心中的中國(guó)夢(mèng)。下面是小編整理的一些寫作素材,歡迎查閱。

        2017年高考熱點(diǎn)素材:“大國(guó)工匠”托起“中國(guó)夢(mèng)”

          2017年高考熱點(diǎn)素材:“大國(guó)工匠”托起“中國(guó)夢(mèng)”

          中央電視臺(tái)新聞?lì)l道在“五.一”期間,隆重推出《大國(guó)工匠》專題報(bào)道。

          《大國(guó)工匠》選取了高風(fēng)林、孟劍鋒、顧秋亮、胡雙錢、張冬偉、周東紅、寧允展、管延安等8名奮斗在生產(chǎn)第一線的杰出勞動(dòng)者,他們以高超的技藝、精湛的技術(shù)、敬業(yè)的品德和靈巧的雙手,在平凡的崗位上雕琢自己心中的中國(guó)夢(mèng)。

          這些在平凡的崗位上做出不平凡業(yè)績(jī)的大國(guó)工匠們,以默默無聞、波瀾不驚的“技術(shù)小奉獻(xiàn)”和特有的“匠心”,書寫著勞動(dòng)者的品質(zhì),用他們的豐功偉績(jī)踐行著勞動(dòng)者的精神。

          作為一名勞動(dòng)者,我們?cè)贋樗麄冋痼@,為他們嘆服,為他們激動(dòng),為他們點(diǎn)贊的同時(shí),更多的是要學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的精神,一絲不茍的態(tài)度,精益求精的作風(fēng)、愛崗敬業(yè)的品德和爭(zhēng)創(chuàng)一流的勇氣。

          在播出的8名大國(guó)工匠之中,他們既沒有過硬的學(xué)歷,也沒有超人的天賦,但他們用孜孜不倦的刻苦鉆研精神,在本職崗位上將職業(yè)技能追求發(fā)揮到極致和完美。哪怕再小的細(xì)節(jié),他們都會(huì)全心專注,全力以赴;就是是再苦再累,付出再多,他們也沒有任何怨言。他們善于從細(xì)微處入手,用“螺絲釘”精神,努力在技工、技能上尋發(fā)展、求突破。他們正是以這種執(zhí)著、堅(jiān)守、奉獻(xiàn)和精益求精的品質(zhì),鑄就了中國(guó)的“工匠精神”。

          中國(guó)曾是一個(gè)“工匠大國(guó)”,我們的祖先們?cè)盟麄兙康募妓囌鸷尺^世界,用他們聰明才智為世人留下了很多嘆為觀止的瑰寶。今天,新一代中國(guó)工匠們又以“人無我有、人有我優(yōu)、技高一籌”的智慧,再一次釋放出了驚天動(dòng)地、感動(dòng)世人的`奇跡效應(yīng)和技能效應(yīng),讓中華民族流傳了幾千年的技能得到繼承和發(fā)揚(yáng)。

          匠心鑄夢(mèng)。只要有“匠心”精神,就能在技工技能上尋求新發(fā)展、尋求突破;只要有“匠心”精神就能去鍛造和擦亮“中國(guó)制造”;只要有“匠心”精神就能實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。

          工匠精神 詹純新:?jiǎn)酒?ldquo;工匠精神” 建設(shè)“制造強(qiáng)國(guó)” 今年全國(guó)兩會(huì)上,“如何實(shí)現(xiàn)從制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變”成為代表委員們熱議的話題。全國(guó)人大代表、中聯(lián)重科(000157)董事長(zhǎng)詹純新日前對(duì)上證報(bào)記者表示,中國(guó)裝備制造業(yè)要實(shí)現(xiàn)“由大到強(qiáng)”的轉(zhuǎn)變,就必須發(fā)揚(yáng)“工匠精神”。 數(shù)據(jù)顯示,中國(guó)裝備制造業(yè)的產(chǎn)值已經(jīng)超過美國(guó),成為全球第一。但不容否認(rèn)的是,中國(guó)制造行業(yè)的整體素質(zhì)和科技競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍有較大差距,“大而不強(qiáng)”的現(xiàn)狀更是被業(yè)界所詬病。 在詹純新看來,與全球領(lǐng)先的裝備制造企業(yè)相比,中國(guó)企業(yè)不缺技術(shù),而是缺少一種“工匠精神”,如果不喚起“工匠精神”,中國(guó)就談不上成為世界制造強(qiáng)國(guó)。 他詮釋說,從細(xì)節(jié)上看,中國(guó)高精尖制造能力缺失明顯,許多產(chǎn)品體系只是解決了有無生產(chǎn)能力的問題,產(chǎn)品功能、質(zhì)量、可靠性、工藝水平等與發(fā)達(dá)國(guó)家差距明顯。一個(gè)事實(shí)是,攻克制造業(yè)質(zhì)量難題,日本用了十年時(shí)間,韓國(guó)用了二十年時(shí)間,而中國(guó),到目前質(zhì)量仍是制造業(yè)的“痛”。 詹純新表示,“工匠精神”的缺失是中國(guó)制造業(yè)“大而不強(qiáng)”的重要原因。良好的工匠是對(duì)每件產(chǎn)品都精雕細(xì)琢、精益求精,追求完美和極致。視技術(shù)為藝術(shù),既尊重客觀規(guī)律又敢于創(chuàng)新,擁抱變革,在擅長(zhǎng)的領(lǐng)域成為專業(yè)精神的代表。 他說,喚起工匠精神,需要加強(qiáng)培訓(xùn)、管理、激勵(lì)及崗位流動(dòng)機(jī)制。要促進(jìn)工匠精神的傳播與交流。進(jìn)一步提高對(duì)職業(yè)、技能教育的重視,讓制造行業(yè)甚至全社會(huì)意識(shí)到工匠精神的可貴。 國(guó)外的成功經(jīng)驗(yàn)表明,工匠精神是一個(gè)企業(yè)、一個(gè)產(chǎn)業(yè)乃至一個(gè)國(guó)家強(qiáng)盛的重要力量,但在中國(guó)制造業(yè),企業(yè)和工人對(duì)工匠精神認(rèn)識(shí)有缺失,急功近利,缺乏對(duì)細(xì)節(jié)的追求和把控,相對(duì)追求數(shù)量、速度和效率,產(chǎn)品不夠扎實(shí),不夠耐用。 詹純新稱,目前由德國(guó)等老牌工業(yè)強(qiáng)國(guó)發(fā)起的“工業(yè)4.0革命”席卷全球,如果中國(guó)制造業(yè)在這場(chǎng)革命中不能守住現(xiàn)有優(yōu)勢(shì),做出創(chuàng)新成果,就很可能失去市場(chǎng)地位和技術(shù)優(yōu)勢(shì),對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程造成嚴(yán)重影響。

          書法中的“拙”與“巧”,是對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。傅山提出“寧拙毋巧”,主張書寫要從“正”入,正極奇生,達(dá)到變化;“寧拙毋巧”更重要的還是指書法創(chuàng)作的審美取向,以及由此而產(chǎn)生的書法風(fēng)格。書法審美意義上的“拙”,是“大巧”,唯有“大巧”,才可“若拙”。

          “拙”乃不事雕飾的樸拙、質(zhì)樸;“巧”則是苦心經(jīng)營(yíng)的工巧、精巧。作為兩種不同的品格、風(fēng)貌,各有其審美價(jià)值,本無所謂優(yōu)劣,也不是截然相對(duì),甚至可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

          唐代李華在《二字訣》中就說:“大抵字不可拙,不可巧;不可今,不可古,華質(zhì)相半可也。”到宋代,黃庭堅(jiān)主張:“凡書要拙多于巧。”而明代董其昌則堅(jiān)持:“書道只在‘巧妙’二字,拙則直率而無化境矣。”自清代傅山“寧拙毋巧”的提出,尚“拙”的傾向不僅成為時(shí)代的主流,而且發(fā)展到了巔峰。這種書道的演變,反映了人們審美取向的變化,以及對(duì)“巧”、“拙”認(rèn)識(shí)的不斷加深。在這個(gè)演變過程中,巧與拙的內(nèi)涵也在發(fā)生著悄然的變化。

          一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的審美傾向,進(jìn)而成為一個(gè)時(shí)代的書風(fēng)。晉代尚韻,唐代尚法,宋代尚意,明代尚態(tài),清代尚樸

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