歷年四川高考作文真題:人生的幾何體
高考就要到了,我們的人生也要開始改變了,下面是小編整理的人生的幾何體作文,歡迎閱讀。
【作文題目】
一個點可以構(gòu)成一條線,可以構(gòu)成一個平面,最后構(gòu)成立體。人生就像不規(guī)則的幾個點,這些點又可以連成無數(shù)條線,這些線又可以組成不同的平面,不同的平面又可以組成不同的幾何體。
請從人生的角度寫作。據(jù)此自擬題目,寫一篇不少于800字的文章。
范文:人生的幾何體
一直不喜歡學幾何,當我看到這個題目的時候,還以為考的是數(shù)學。在確認是考的是語文后,我終于靜下心來,很努力地想寫好這個作文,因為高考關系著我的人生大計。
不喜歡幾何的原因,是因為那無窮無盡的證明題,比如已知什么什么,請證明什么什么,最簡單的辦法,如果想知道是不是直角,用三角板一量,不就啥問題都解決了嗎?如果要知道哪條線條長短,那尺子是干嗎用的呢?
人生的幾何體,是由多少面組成的呢?就像一千個人眼中就有一千個哈姆雷特一樣,沒有答案。你說人生是由點、線、面構(gòu)成的,我覺得人生是由于日、月、年構(gòu)成的,可能另一個人又會跳出來說人生是由出生、長大、衰老構(gòu)成的呢?
題目說:“人生的幾何體,你我的點不相同,注定了線條不一樣,線條不一樣,也就決定了組成的面千差萬別(我這是湊字數(shù)用的哈,誰都知道,高考呢!字數(shù)還不足,不想上大學啦?)”如果非要說人生是一個幾何體,我認為不管每個人的幾何體是多么的獨特和唯一,但大致的形狀不外乎兩種:圓或者方,當然,半圓不方的那一部分,按比例來分,趨向哪一種分類就劃分到哪一類。你是想成為一個圓不隆冬的圓呢?還是想成為一個棱角分明的方?
你還是選擇成為圓吧,現(xiàn)在這個世界,如果太過棱角分明了,周圍的“圓”們會想辦法把你的銳氣給打磨掉的,不信你去看河邊的石頭,有幾顆是硌手的?連沒有思想的石頭都學會了,在滾滾長河中,如果不變得圓滑,就沒辦法走得更遠,何況人乎!
你的心中,是否還藏著一個大義凜然、正氣十足的英雄形象?如果你一定要堅持做一個“方”形幾何體?那你就做吧,不過事先聲明,一切后果自負啊!別說我沒提醒過你!你知道歷史上那些正直的人們都是怎么下場的`不?不知道啊?歷史沒學好,回去翻翻。別跟我說高考太忙了之類的話,人家唐太宗早就說過了,“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失……”
你是否想反駁我說,圓有什么好,太圓的東西,比如雞蛋,站都站不穩(wěn)?墒,親愛的呀,我們再拿河邊的石頭來說話吧,你看看它們還不是好好地躺在河邊?那是為什么啊?因為它們數(shù)量多啊,人家抱成團,雖然站不穩(wěn),可以用滾的啊!大家一起滾動著,互相幫忙,互相掩護,洪水來了,大家更是可以在這洪流的幫助下一起向前滾,這不好得很嗎?你看,你喜歡的“方”,因為行動不便,不很快就被落在后面了嗎?是啊,“方”是很沉穩(wěn)(輕易不動),可是,那是因為什么呢?是因為堅持原則嗎?是因為它本身行動不便故而堅持原則呢?還是因為堅持原則所以才行動不便?你能用任何一種證明方法出來嗎?
哈哈!我大聲地笑著。你看,你看,那塊方形的石頭,也動了,在小河中央,被一堆圓的石頭推著,擁著,擠著,趕著。如果它會說話,你猜它會說什么?我想它一定會發(fā)出諸如:“我是不得已的啊,我是不得已……”之類的聲音。你信不信?不信的話,高考完后,我們天天去小河邊研究石頭。
看完這些,你想好你的人生幾何體是要成為什么形狀了嗎?別告訴我什么“外圓內(nèi)方”之類,那是怪胎。
數(shù)了數(shù),字數(shù)基本夠了?戳丝,語句基本通順。老師,分數(shù)別給太低哈!
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