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2017年高考作文指導：怎樣讓思路清晰
相信大家在寫作文的時候都會有思路不清晰的時候，下面是小編整理的怎樣讓思路清晰，歡迎閱讀。
范文：我打死你
一個黑人男孩出生后，體弱多病，他母親到處為他尋藥也無濟于事。后來，那孩子的母親聽從一位鄉(xiāng)村醫(yī)生的建議，讓那孩子去學拳擊，以增強體質，強健筋骨。
因為學拳擊的緣故，黑人男孩兒的身體好了起來，而且比一般的孩子結實多了。但他的性格非常暴烈，常常惹事生非。不是把東家的孩子打哭了，就是把西家的東西打破了，弄得四周的鄰居非常不滿，孩子的媽媽也常常不停的和鄰居道歉，嚴重的還得賠償。完了以后，就回家痛打自己的兒子，一邊打，一邊罵，一邊哭。黑人男孩兒老老實實地跪在地上，一邊讓母親打，一邊認錯。但過不了多久，他的毛病又犯了，又要接受母親的痛斥和鞭打。
在母親的呵護和鞭打下，黑人男孩兒長成了一個強壯的青年。二十歲那年，他參加了當?shù)亟M織的一次拳擊比賽，并獲得了平生的第一個冠軍。第二天，他參加當?shù)卣疄樗e辦的慶功大會。在他回家的公共汽車上，他一拳把一個搶占老人座位的男人打得頭破血流�；丶液�，媽媽依然用鞭子打他，依舊邊打邊罵邊哭，他也依舊跪在地上認錯。但母親打他幾皮鞭后，他卻抱著母親的雙腿嗚嗚的哭起來!這是他第一次在母親的皮鞭下痛哭，因為他發(fā)現(xiàn)自己的母親已蒼老得再也無法把自己打疼，揮幾下鞭子就已變得氣喘吁吁!
從此以后，那小伙子暴烈的脾氣逐漸不見了，而他的力量卻在不斷地增長。今天，他已經(jīng)成了世界拳壇的英雄，他的名字叫霍利菲爾德。一次在采訪時，記者問他，當他被對手擊倒后在裁判的讀秒聲中，是什么力量能使他在最后的時刻神奇地站起來并反敗為勝。這位表面看上去冷酷無情的“殺手”滿含熱淚，他說是他的母親，是他的母親邊哭邊說的那句話。當記者問及是哪句話讓他最難忘時，霍利菲爾德無比動情地說，是她老人家那句“我打死你!”
這是一句世界上所有母親的口頭禪!它的背后是親切，是沉痛，是望子成龍，是恨鐵不成鋼的深愛濃情!(明文龍)
[范文啟示]
母親方面：
愛子——兒子體弱多病，母親四處尋藥，盡管無濟于事，但仍不放棄;
愛子升級——為扶正兒子，狠心痛斥和鞭打，因為他不會約束自己;
愛子再升級——雖然兒子動機沒錯，還是痛斥鞭打，因為他不會尊重別人。
兒子方面：
順——聽母親的話，自小學拳擊;
孝——面對母親的痛斥鞭打不反抗，因為他愛母親;
孝順——自己沒做錯，但接受母親的責打，因為他理解母親的苦心。
——每次出錯，每次鞭打，每次都是打在兒身疼在母心。
因為有了“我打死你”這條線索，母與子、愛與孝順，交融在一起，奏響了一曲感人的愛之歌。文章思路清晰，層次井然，結構圓合緊湊。
【實用兵法】
思路清 結構精
關乎文章的結構，無外乎兩個方面：一是思路的條理，二是行文的章法。前者著眼于文章的整體構思;后者著眼于文章的局部。
1.思路要有條理
所謂思路，就是給選定的“準材料”排排隊。
我們先看王安石《讀孟嘗君傳》一文：
①世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。②嗟乎!孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士?③不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉?④夫雞鳴狗盜之出其門，此士所以不至也。
全文四句話，起承轉合俱備，一氣貫注。①句是“起”，擺出批駁對象;②句用“嗟乎”相“承”，針鋒相對，亮出自己的觀點，“豈足以言得士”;③句用“不然”一“轉”，從反面假設論證;④句是“合”，由前面推理，得出結論。
文雖短，卻層層轉折，句句緊逼，文筆曲折，文思嚴密，具有勢如破竹之勢，讓人擊節(jié)嘆服。
(1)記敘文的思路
記敘文的思路表現(xiàn)為線索的設置。
記敘文的線索與中心、內容、體裁密切相關。
寫人的文章一般以人的特點為主線，將表現(xiàn)人特點的事串起來;
寫事的文章一般以時間，事物的發(fā)展為線索來寫;
寫景狀物的文章一般以景物的特點為主線來安排文章的內容。
①如果運用單線索，建議：
適當運用倒敘和插敘;
注重制造起伏和波折。
②如果設置雙線索，注意：
把記敘要素交代清楚，特別是地點、時間的轉換;
適時停頓和轉換，兩線索之間的切換要交待清楚;
各線索前后情節(jié)的連貫和呼應。
[點招]記敘文的“另類”思路
1.換個人稱
示例：
設想爸媽就在面前聽你訴說，也讓他們體驗一下“嘮叨刑”的滋味。
如果懷想一個人，就傾訴吧，說盡“你”的種種好處。
來個模仿秀，擺一個屈原“天問”的pose，把心中煩惱對天說——當然不必拘泥于“天”，天地萬物花鳥蟲魚飛禽走獸都可以問。
給一個你崇敬的名人寫信吧，當然他是收不到的。
給某種文具寫封信，或者讓某一種文具給你寫封信。
2.另類講述
示例：
我是一只老虎，而且是一只多愁善感的老虎。
貓的眼睛尋找老鼠，也尋找故事。
家庭暴力可以寫，讓一只蟑螂寫如何?讓一棵棗樹寫呢?
狗，蛇，老鼠，武則天……任何人物、動物、植物、死物、活物都可以變成“我”嗎?當然可以。
3.情節(jié)對比
將內容截然相反的兩個材料對比，成文。
旅美作家聶華苓的短篇小說《人又少了一個》——文章分為兩部分。
其一，“三年前。也是冬天。一個骨瘦如柴的女人來到我家門前。”寫一個身陷貧困的母親為了撫養(yǎng)四個孩子向人乞討的情景，那時的“她”是深感羞怯的。
其二，“三年后的今天，我又看見了那個女人。”那時的“她”的神情舉止語言完全沒有了羞恥心，墮落成一個職業(yè)的乞討者。
作者只是精心描繪了對比鮮明的兩幅圖景，沒有過渡串聯(lián)，沒有前后的交待，沒有主觀的議論，人物形象卻如浮雕般凸現(xiàn)在讀者眼前，給人以心靈的震撼。
4. 標新立異
把目光投向“另類”，以顯示自己的創(chuàng)新才能。
舉例：題目：我發(fā)現(xiàn)
一生擬題《我發(fā)現(xiàn)了自己的理智》，把“發(fā)現(xiàn)”的內容鎖定在別人很少涉及的意志、毅力等另類范疇，敘寫“我”面對“早戀”這道“難解的人生題”，終于以理智戰(zhàn)勝自我的心理歷程，新意迭出。
(2)議論文的思路
議論文的思路表現(xiàn)為邏輯思維過程，具體分為并列式、層進式、對照式和總分式四種。
2.行文要有章法
文章的章法，即篇章結構。
下面幾種方法，供你平日練筆時參考：
(1)設題記
題記具有意蘊豐厚、情味綿長、語言精美等特點，可以開宗明旨，可以創(chuàng)設情境，不失為展露才情、使自文章生色的妙招。
題記的擬制，可以引用名人名言、睿智心語，也可以由感而發(fā)，自行雕琢。但無論采取何種方式，都必須做到：暗合文旨、意味深遠、
富有文采。
[示例]
《彼岸花》題記：
沒有藍天的遼闊，可以有白云的飄渺。
沒有大海的博大，可以有小溪的悠然。
沒有古樹的參天，可以有小草的翠綠。
《是誰在贊美皇帝的新裝》題記：
如果你失去了金錢，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。
(2)擬小標題
小標題，既可以收到化整為零、各個擊破的寫作實效，也可以使文章結構清晰、脈絡分明。
小標題的擬制必須注意：體現(xiàn)行文脈絡;符合邏輯順序;短語格式一致。
(3)把段分得好看一點
就視覺美感而言，文章以四至五段為宜。
�、偃魧懗捎洈⑽�，自然有起因、經(jīng)過、結果三大部分，但過程部分適宜按進程切分成二至三段;
�、谌魧懗勺h論文，自然有提出問題、分析問題、解決問題三大部分，但分析問題部分適宜按分論點或并列、對照、層進、總分等論證結構切分成二至三段。
段落的切分應注意以下兩點：各段意思要相對完整;各段字數(shù)要在相對勻稱中富有節(jié)奏感。
(4)精心寫好開頭和結尾
(5)過渡要靈活
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內容的轉換處。如由一層意思轉入另一層意思，一個部分轉入另一個部分。
寫作手法的變換處。如由敘轉議、由議轉敘、由敘議轉抒情。
表達方式的變換處。如由倒敘轉順敘，由順敘轉插敘。
②怎樣過渡?
常見的：用段落過渡，用句子過渡，用詞語過渡。
特殊的：通過小標題過渡，通過序數(shù)詞過渡。
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