感覺不會再愛文言文了高三作文
最近剛剛復習完文言文專題，老師給我們布置了大量的文言文練習，做得我逢人必說：“假如有一天我瘋了傻了，神經(jīng)錯亂，你一定要幫我告訴全世界是文言文害的！”
我真的好討厭文言文。讓我用現(xiàn)代人的思維去推敲我從來都不感興趣的文言文，對于我來說，難道不是一件痛苦的事情嗎？但是痛苦又有什么用呢，我一樣要去學要去做，可是做了那么多的文言文仍舊不能讓我愛上文言文。每次做文言文，都是在兩個力的相互作用下做完的：一個力是老師要檢查或者是考試要拿分的推力，另外一個力是內心對文言文的抵觸。
我并不是沒有努力讓自己愛上文言文。我曾經(jīng)嘗試過告訴自己，文言文就是故事，它寫的故事是那些古代的趣事，但是我的內心接受不了這種假設。我也嘗試著用各種方式去讀文言文，但是不管是哪一種方式都不能改變我討厭文言文的事實。最近，我在做文言文的時候，告訴自己：“只要認真地做，好好地理解，就能上重本。”可是這種暗示法只能給我讀一篇文言文的前部分內容的激情，讀到后部分的時候，我的心就飛走了，腦子里凈是想一些和讀文言文時無關的事情。
當然，也有真的讀懂一篇文言文的奇跡發(fā)生，那時候真的會給我無限的激情，但是往往也只是三分鐘的保質期。也有讀不懂卻將和文言文有關的四道選擇題全做對的時候，那時候會覺得很有成就感，然后告訴自己，一定要每天做一篇文言文或者讀一篇文言文，可是堅持不了幾天就忘記了當初為什么要堅持，也忘記了當初那種成就感了。
最近做了很多文言文，每天幾乎一有時間就做，當然，這種熱情全是為了交作業(yè)。剛月考完的那周的`周六語文周測改為自習課，我做了兩節(jié)課（90分鐘）的文言文，下晚修后仍留在教室里學習，那20分鐘也是在做文言文。第二天一早起床，我和同學說的第一句話就是：“等一下我竟然又要做文言文了�！睌�(shù)學的周測也是自習課，做完了數(shù)學作業(yè)，我又開始做語文的文言文，就在那時候，正在做數(shù)學練習的同桌對我說：“同桌，檢查作業(yè)就檢查作業(yè)吧，不怕啦，那么多人都沒做完，你要是真的做文言文做瘋了，我就沒有同桌了！”那個星期我僅用兩天，就將一本練習書的所有文言文練習完成。
前段時間，我重感冒，低燒了兩三天，一直咳嗽。在那段時間里，當語文老師布置和文言文有關的學習任務的時候，我的同桌總是會說上一句：“老師，你看，我的同桌背實詞和虛詞都生病了�！�
……
我還要和文言文相處到明年的六月份，真的很希望我說的“假如有一天我瘋了傻了，神經(jīng)錯亂，你一定要幫我告訴全世界是文言文害的”這句話，永遠都是一種假如。
可是，現(xiàn)在的我，感覺不會再愛文言文了。
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