走進(jìn)高三800字范文兩篇
我的高三“絕句”
我心愛詩詞，詩詞的魅力不僅只是為我們勾勒如畫的江山，讓我們感受似水的柔情。李白的豪放，柳永的溫婉……時(shí)常讓我感動(dòng)良久，但我更愿意把這份感動(dòng)撒播在生命的每一分鐘。如果說高一高二是鴻篇巨制的華麗文體文，那高三無疑是短小精悍的絕句。
我依稀想的起來高一時(shí)懷揣著夢想的我攜著幾分稚嫩跨入五中的校門;我也想的起來那時(shí)喊出的豪言壯語，“我要……”。時(shí)間的車輪將我真正的帶到證明自己的時(shí)刻，但此刻的我似乎又有一絲的膽怯，內(nèi)心深處的恐懼讓我變患上急躁不安，不知所措。但老師說，我們毫不成以退縮!因?yàn)槎潭痰囊荒晡宜媾R的不僅只是一場考驗(yàn)，更是讓我踏上那使成為事實(shí)夢想的階梯，是啊，此時(shí)惟有堅(jiān)強(qiáng)才可以打敗那不知名的怯懦。
昔人也曾說，詞是唱出來的，詩是需要吟誦的。那我們的高三絕句不也是如此嗎?繁忙的復(fù)習(xí)、緊張的考試、老師的教導(dǎo)，太多太多不都是吟誦的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎?剛開始，我真的不大順應(yīng)這樣的生活，望著旁人那匆匆的腳步、火速的動(dòng)作，心里不由患上開始羨慕那些清閑的結(jié)業(yè)生了。但不久前馬克·吐溫的一句話似乎又提醒了我：如果可以選擇，我寧愿作一只幼小的青蟲，也不愿作一只衰老的極樂鳥。我們都知道，即便是一只衰老的極樂鳥也比一只青蟲的壽命長，但鳥兒再也不會(huì)感受到年輕時(shí)布滿活力，敢于拼搏的快樂。過程才是最刻骨銘心的，高三的每一分鐘都是絕唱，錯(cuò)過了，都是遺憾�，F(xiàn)在，我已恬然，我知道這是屬于我的路，是酸是甜，都需要親身品嘗。逃避、害怕不過是折射出內(nèi)心的空虛而已。
我也曾經(jīng)很喜歡彩虹，彩虹的顏色并不像霓彩燈那樣子絢麗而俗氣。霓虹隨處可見，但在人生路上并不是每小我私家都能見到彩虹，她總與風(fēng)雨同業(yè)，那我們要不經(jīng)受挫折洗禮，怎么知道那云開霧散彩虹中天的欣喜呢?
也許高三有太多不盡如人意的事吧，有人這樣說，“高三是座絕壁，努力攀爬的人終究會(huì)看到崖頂?shù)南蜿枺尚笐卸璧娜吮厝粫?huì)跌入無底很深的水。”但我不同意這類說法，這簡直把高三劃為天國與地獄的界限。我想，高三不過是人生的一個(gè)分水嶺，每小我私家都可以通過，但營造山嶺那邊的景致就要看我們自己了。高三是絕句，吟出的看似痛苦，但中間卻又含著欣忭，畢竟，我們拼過!
最后我想用汪國真的詩來描述我對高三的感覺：
讓我如何感謝你
我原想收獲一縷春風(fēng)
你卻給了我整個(gè)春天
讓我如何感謝你
我原想擷取一枚楓葉
你卻給了我整個(gè)楓林
感謝然后卻又無言，我的高三絕句：吟不完的憂傷，誦不盡的欣忭，數(shù)不盡的平平仄仄平……
十八歲的天空
小時(shí)候的我喜歡仰望藍(lán)天，那純粹的藍(lán)是如此斑斕，連白白的云朵都忍不住親吻它的面頰，我也時(shí)常踮起腳尖去靠近它，我渾如知道那藍(lán)的純粹的天空意味著什么。就這樣，藍(lán)天裝飾了我的夢，我在夢中一點(diǎn)點(diǎn)長大，終于我步入了我的天空——十八歲的天空。
十八歲的天空是高三的教室，這不免難免有些讓我難過。我開始迷茫：莫非這就是我夢寐以求的天空嗎?看著這冷冷的墻壁，我的心也涼了，狹小的空間讓我透不過氣。十八歲的天空連藍(lán)天、白云也沒有，更何況是流星。
高三的日子平淡地過著，直到某日我看到了比流星更斑斕的飾品裝飾了天空，那就是雄鷹。
流星的斑斕是輝煌光耀的瞬間，它夢中的天空是一瞬即逝，留下的是燃燒后的殘骸。
雄鷹的斑斕是拼搏的永恒，它夢中的天空是藍(lán)色的永恒，留下的是奮發(fā)的鳴叫。
盡管小時(shí)候的天空是我所向往的，但是我卻只能踮起腳尖才氣接近。十八歲的天空需要的不是踮起腳尖，而是張開翅膀飛翔。
高三的教室是孕育翅膀的圣地，只有在這里我們才氣長出隱形的翅膀，飛向湛藍(lán)的天空。盡管高三的生活是平淡的，但它卻在創(chuàng)造鷹擊漫空的奇跡。
我想這就是那藍(lán)的純粹的天空所意味著的吧：天空以藍(lán)色的夢想，讓雄鷹努奮力拼爭搏，飛向藍(lán)天。
走進(jìn)高三的我也應(yīng)該去為夢想拼搏，在高三的教室里努力張開隱形的翅膀，飛向我的天空。
最終，我們將看到：雄鷹以健旺的體魄沖上云霄，盤旋在天空中，擁背著藍(lán)天。
我們也將看到：所有的夢想都在天空中綻放，我們也張開了翅膀，親吻著天空……
十八歲的天空，沒有流星的輝煌光耀，卻有雄鷹的盤旋，讓我們也一起在十八歲的天空中奮斗吧!
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