高中上冊語文練習作文：讀經(jīng)典寫人生
【第一篇】
清晨，無事可干，便爬下床鋪，拿出書柜中那幾本厚厚的相冊，饒有興趣的翻起來。
猛然間，看到一張我剛出生的照片，圓圓的臉，大大的眼睛，高挺的鼻梁，嬌小的嘴，甚是可愛。
接著翻，那大抵是我四五歲的照片罷，那時我記憶中不清晰的一幕，但卻是十分高興。依舊是圓圓的臉盤，大眼睛是我的標志。
緊接著，那便是我九歲的照片，那個載著五官的“器皿”已不似從前那般圓潤，變得有些尖挺。
看看表，大抵該去上課了呢，我洗漱一番，去照照鏡子，天，才發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的長相和以前截然不同!
厚密的眉毛，大大的眼睛，高挺的鼻梁，一張輪廓清晰的櫻桃小嘴，瘦瘦的瓜子臉，尖挺的下巴，長長的脖子，如同一個舞蹈演員，再加上高高的個頭，瘦瘦的身材，有好似一個模特。
回想起小時候，那張稚氣的臉，我不知是該興奮還是該傷感。
是啊，我長大了，與以前不同了，有更多主見和認識了，可是，同時，我失去了小時候那份美好——童真，甜美。
長大是好是壞呢?站在鏡子前我不由發(fā)呆，一時不知所措，像個迷路的小孩找不到前行的方向，長大?怎么又是這個詞?到底，它意味著什么?
回想，從前，天真爛漫，雖城府不深，卻稚氣可愛。
感悟，現(xiàn)在，沉著冷靜，高深的思想觀念，卻讓自己累到疲憊。
成長，甚哉甚哉，遺憾之極!
回想，從前，不問世事，只活在自己的空間中，看那無足輕重的點點苦辣。
感悟，現(xiàn)在，關(guān)心一切，為一些改為的事情心憂，也多一番樂處。
成長，優(yōu)哉游哉，頗為精彩!
我靜靜的品位成長，成長的臉，成長的心，成長的我們，有喜有憂，我品味成長，為自己的成長煩憂，為自己的成長高興，我不能完全詮釋成長的定義，但我會說，未來成長的道路我會好好珍惜，愿一路走好!
【第二篇】
生活，未來就存在喜怒哀樂、酸甜苦辣、愛恨情仇。如何讓生活精彩起來、豐富起來?如何才能詩意地感愛生活?
我們說陶淵明會感受生活，悠悠然一句“采菊東籬下，悠然見南山。”就看出了他與自然的和諧結(jié)合。在一個星期天，騎自行車，在田園小路穿梭，呼吸著新鮮空氣，低頭吟著一句句美妙絕倫的詩詞，總讓人心曠神怡。
感受生活就是同大自然融為一體。
我們說李白會感受生活，一句“長風破浪會有時，直掛云帆濟跑海。”擁有無盡的雄狀和豪情。是的，不在挫折中跌倒，要在深淵中自立自強，因為我們深知“不幸是天才進步的階梯，是新徒洗禮之水，是弱者的萬丈深淵。”仰望未來，更精彩的明天等著你去創(chuàng)造。
感受生活就是不斷從失敗中站起來，振作向前!
我們說杜甫會感受生活，一句“會當臨絕頂，一覽眾山小。”壯闊，浩大，擁有無限的前景，那是一副怎樣的畫面?生活在于不斷地往上爬，終有一天，祖國大好河山會盡收眼底，人生的一切困境被踩在腳下。同友人體驗三峽流水的盛大壯舉，聆聽小溪淙淙的喧嘩聲，是一種何等的美好呀!
感受生活就是不斷地征服困難，勇攀人生高峰!
龔自珍的“落花不是無情物，化作春泥更護看。”教會了我生活需要貢獻;孟郊的“誰言寸草心，報的三春暉。”教會我生活要學(xué)會感恩。
歷史的聲音，詩詞的音律，不斷教導(dǎo)我，使我受到美好的生活。
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