高三下冊(cè)期中考試作文賞析：驀然回首，再大步向前
往事和故人，就像片片落葉似的。它們從黑暗中飄轉(zhuǎn)進(jìn)光明，又從光明飄轉(zhuǎn)進(jìn)黑暗。下面是小編整理的驀然回首，再大步向前作文，歡迎大家閱讀參考!
【驀然回首，再大步向前_范文1】
史鐵生在生命的最后幾年曾留下這樣一段話(huà)：往事和故人，就像片片落葉似的。它們從黑暗中飄轉(zhuǎn)進(jìn)光明，又從光明飄轉(zhuǎn)進(jìn)黑暗。當(dāng)我用記憶去回憶這些落葉，它們?cè)俅物h轉(zhuǎn)進(jìn)一片新的明亮之中。
幾個(gè)月來(lái)，我一直細(xì)細(xì)品味這段話(huà)，覺(jué)得它有一種魔力，讓人生的頓悟和對(duì)過(guò)去的品味一起飄轉(zhuǎn)進(jìn)此時(shí)此刻的明亮之中。向后回望，我們做出的許多努力，會(huì)不會(huì)因時(shí)光而貶值，抑或在那個(gè)時(shí)間點(diǎn)上熠熠生輝。落葉依舊是落葉，在如今窗口旁?xún)A斜而下的新的陽(yáng)光之下，它的含義是否會(huì)變得不同，它的意義是否值得我們?yōu)橹冻龆挥X(jué)得揮霍了光陰?
一天，南懷瑾的學(xué)生周夢(mèng)蝶顯得悶悶不樂(lè)。師傅叫他也不搭理。南懷瑾問(wèn)他原因，他說(shuō)，我成天學(xué)習(xí)詩(shī)文，雖小有成就，但依舊擔(dān)憂(yōu)前程，不知人生之意義。南懷瑾聽(tīng)后，說(shuō)，是啊，前途有量，后患無(wú)窮。南懷瑾的“前途有量”告訴了我們必須守護(hù)住此刻的快樂(lè)，與其一味地把人生馬力開(kāi)到最大，盲目去追，不如選擇駐足、停留。
驀然回首，我們才能看清人生價(jià)值之所在。當(dāng)我們認(rèn)為今天之前的自己一直活在無(wú)悔之中時(shí)，日子還會(huì)逐漸走進(jìn)，成為明天，后天。但今天與昨天，絕不是靜止的火車(chē)與行進(jìn)的列車(chē)之交錯(cuò)。以為自己在前進(jìn)的假象，只是因?yàn)槲覀冊(cè)跉q月的前行中漸漸成為了另一個(gè)自己。
有些人不是擔(dān)心自己被過(guò)去拋下，而是不知道怎么繼續(xù)走下去，就像《飛屋環(huán)游記》中那個(gè)叫卡爾的怪老頭，年輕時(shí)和妻子立下一個(gè)去夢(mèng)幻島的約定。當(dāng)他的妻子去世多年后，這個(gè)夢(mèng)想一直支撐他面對(duì)今后的人生，但它始終成為卡爾的枷鎖，讓他難以笑對(duì)生活。當(dāng)卡爾偶爾因一個(gè)小男孩的幫助明白了那只是座房子后，他的執(zhí)著終于釋然。我想，他終于走出了痛苦，邁出了人生中最偉大的一步。
時(shí)光是善變的。過(guò)去了的和未知的都害怕光陰惘惘的威脅。只是驀然回首，才會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤和無(wú)知，就算生活中有無(wú)數(shù)的不順，它們都已經(jīng)成為過(guò)去了。我們應(yīng)該大步向前，而不是一路回頭看。心中懷揣著這份感受，這些被打上時(shí)光烙印的落葉，也終能從黑暗中飄轉(zhuǎn)進(jìn)我眼中的明亮里。
【驀然回首，再大步向前_范文2】
“燕子去了有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候……”又一次讀起朱自清的《匆匆》，真令我感慨萬(wàn)千。驀然回首，四千多個(gè)日子也已從我的手中溜去。時(shí)光真是轉(zhuǎn)瞬即逝啊!
“嘿，你寫(xiě)完作業(yè)了嗎?快下來(lái)玩吧!”樓下又傳出了這個(gè)聲音。原本專(zhuān)心的我，思緒也一下飛到了窗外。我顧不得字體，龍飛鳳舞地寫(xiě)完了作文，便沖下樓去玩了。第二天，作文本上一個(gè)紅色的“差”刺得我睜不開(kāi)雙眸。唉，不知這已是第幾次了。每次我都下定了決心，但那誘惑真的如攝魂棒，把我的魂給勾走了。如今，回想起那段時(shí)光，真的是痛苦不堪。
在四年級(jí)時(shí)，我迷上了《仙劍奇?zhèn)b傳》這部電視劇。每天我都按時(shí)坐在電視機(jī)前如癡如醉地看。一時(shí)間，我整個(gè)腦海中都是劇中的人物和情節(jié)，就連上課也不例外，老師的講課對(duì)我根本沒(méi)有絲毫吸引力。終于，一場(chǎng)考試令我從幻想中抽出身來(lái)。由于整天茶飯不思，我的成績(jī)一落千丈。事后，老師把我叫到辦公室，和我進(jìn)行了一次語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話(huà)。具體的內(nèi)容我已記得不太清楚，我只記得老師是在開(kāi)導(dǎo)、教育我。最令我難以忘懷的是老師態(tài)度的溫和與透露出的對(duì)我的信任�，F(xiàn)在每當(dāng)我想要退縮，每當(dāng)我沒(méi)有勇氣去迎接挑戰(zhàn)時(shí)，老師那激勵(lì)的目光就會(huì)鞭策著我毫無(wú)畏懼地大步向前……
這兩件往事，在我的記憶中有著極大的影響，它使我學(xué)會(huì)堅(jiān)定信念，使我不再懦弱彷徨，使我勇于面對(duì)一切……
我想，雖然過(guò)去我沒(méi)有把握好，雖然之前曾經(jīng)做錯(cuò)了很多事情，但我從中學(xué)到了更可貴的東西，我可以把握未來(lái)。過(guò)去已成為歷史，我的人生已經(jīng)翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，我不會(huì)讓它再留下污點(diǎn)和遺憾。
走在大路上，驀然回首，沒(méi)想到卻從中學(xué)到了許多。一件件惱火的往事，卻又意味著一個(gè)個(gè)全新的開(kāi)始，不斷催我?jiàn)^進(jìn)。
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