點(diǎn)線面高考優(yōu)秀作文3篇
一個(gè)個(gè)鮮活的生命個(gè)體,一張張形態(tài)各異的臉龐,構(gòu)筑成我們的家庭,我們的班集體,我們的城市,我們的國家,我們的地球。下面是小編為你帶來的點(diǎn)線面高考優(yōu)秀作文3篇,歡迎閱讀。
篇一:點(diǎn)線面
朋友你深入了解過點(diǎn)、線、面嗎?點(diǎn)、線、面是什么?
對!我們都是同一個(gè)球體的地球人。對于公司的白領(lǐng)來說,點(diǎn)線面并不陌生,對于無所事事的人來說,他們只是點(diǎn)。但在我眼中所見,耳中所聞,心中所想的并非如此。
你有沒有細(xì)心地觀察過身邊的人或物?如果沒有的話,請?jiān)试S我訴說給你聽吧!當(dāng)我們在任何時(shí)刻,任何地點(diǎn)肯定會發(fā)生意想不到的事情。我認(rèn)為高一的生活就像是“點(diǎn)”。這個(gè)“點(diǎn)”可能會伴隨著你一輩子。這個(gè)“點(diǎn)”有好、壞之分,人總是向著美好生活而發(fā)起進(jìn)攻的,所以是人都想著此“點(diǎn)”是好的。有時(shí)候,坐在那一排排整齊而又干凈的餐桌上和一幫不認(rèn)識的學(xué)妹們用餐時(shí)。偶爾,聽到她們在埋怨學(xué);锸巢……心中一起疑惑想要注入新概念給她們時(shí),又聽到她們?nèi)绱苏f“高中的生活就是點(diǎn)線面。”其實(shí),并不如此。我認(rèn)為高中三年第一年就是點(diǎn),因?yàn)楦咧惺堑谝粓鲋匾谋荣愑?xùn)練場。你只是每年每一階段都掌握好才算完美。
完美都知道數(shù)學(xué)的“點(diǎn)線面”。高一生活就如同數(shù)學(xué)上的幾何,只有把支架“點(diǎn)”架得結(jié)實(shí),那么你離目標(biāo)也就不遠(yuǎn)了,所以高一是支架點(diǎn)。
愛笑的人運(yùn)氣總是差不到哪里去,身處高二的我在面對繁重的功課時(shí),請像我一樣不要忘記,丟失了“笑”好嗎?對,記得周末和朋友一起出去吃飯時(shí),在一桌上,有一對男女在討論如何學(xué)習(xí),我聽到他們在說“英語”。我很仔細(xì)地聽,從言語中,他兩應(yīng)該是高三的學(xué)子。我知道,高二是一個(gè)轉(zhuǎn)型期,它就像一條很細(xì)很細(xì)的線,你只有不斷努力地走向線的上方到達(dá)遙遠(yuǎn)的彼岸,在這線上,不要遲疑,要勇敢地向前沖,不需要和其他的“線”對比,當(dāng)你一步步地往上蹭蹭時(shí),要善于微笑,不要丟棄微笑。
高二是“線”它可以縫補(bǔ)缺點(diǎn),引導(dǎo)我們前進(jìn)方向,我們應(yīng)該把線延展成面,向更高的山峰登去。
相信備考中的`學(xué)長學(xué)姐們,心理緊張是一定有的,但程度如何就因人而異了。高三是一個(gè)正方形,它在此面內(nèi)可以很穩(wěn)定地顯示出一個(gè)人的水平力量,不要急著也不要?dú)怵H,甚至也不要認(rèn)為這就是人生終點(diǎn)。NO!模擬考試只不過是檢測復(fù)習(xí)到位沒。重心是高考。在高三的“面”上,我仍需要向前輩們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),交流一下,感知高三的莘莘學(xué)子。
在高中時(shí)期,我們應(yīng)該具備的是:樂觀、積極向上,要向長遠(yuǎn)處看,不要死打一個(gè)結(jié)上。要向往更好的點(diǎn)線面,愿我們每個(gè)人都能在點(diǎn)、線、面之上開創(chuàng)更好的自己!
篇二:人生點(diǎn)線面
葉子,大樹,森林。
水滴,河流,江海。
塵土,沙丘,高山。
這每一組詞匯的關(guān)系都是在遞進(jìn),都彼此依存,不可分離,就像是無數(shù)個(gè)點(diǎn)構(gòu)成一條直線,直線又可以構(gòu)成平面,平面最后構(gòu)成立體。細(xì)細(xì)體味,人生何嘗不像點(diǎn)線面,由無數(shù)的細(xì)節(jié),由無數(shù)的小事構(gòu)成。
我想把我們?nèi)松猛局凶罴?xì)枝末節(jié)的但同時(shí)也是最重要的道德,性格,態(tài)度,比作點(diǎn)。
我把道德置于人生諸點(diǎn)之首,因?yàn)樵谖铱磥,一個(gè)人如果不具備較高的道德操守,其他一切都是妄談。中華上下五千年,早就形成了一套完整的道德體系,其精髓是孔子儒家思想所樹立的道德典范,可以說一部《論語》就是一部中華子民道德的《圣經(jīng)》,《論語》中所倡導(dǎo)的仁,義,禮,智,信可以作為我們道德約束的規(guī)范。我們很難想象少了這些道德約束,我們的人生會變得如何亂套,做學(xué)生的將不再尊師重教,而是肆意非為。做商人的將不再講誠信,而是唯利是圖。做朋友的將不再肝膽相照,而是爾虞我詐。我不敢再繼續(xù)這樣想下去了,沒有道德的人生太可怕了。
性格決定人生,總是聽見或是看見這樣一句話,我沒有細(xì)細(xì)的去思考過這句話的合理性,我只是覺得性格可以向?qū)覀兊娜松,?nèi)向的人和外向的人,他們擁有不同的人生,內(nèi)向的人更傾向于平靜似水的人生,外向的人喜歡波瀾起伏的人生。內(nèi)向的喜歡宅,喜歡獨(dú)處,喜歡研究。內(nèi)向的人多少有點(diǎn)多愁善感。外向的人喜歡冒險(xiǎn),喜歡交友,喜歡熱鬧。外向的人往往大大咧咧,這樣就少了幾分無謂的煩惱。兩種性格沒有好壞之分,內(nèi)向的那個(gè)你或許就成了作家,藝術(shù)家。外向的那個(gè)我或許就成為了一個(gè)節(jié)目主持人,甚至外交家。
態(tài)度決定一切,或許我們已經(jīng)具備了足夠的能力去辦一件事,然而我們卻沒有積極地態(tài)度去干這件事,這件事注定是不成功的?幢緦檬澜绫铣r隊(duì)的表現(xiàn)吧,都說鄭大世感動(dòng)了全世界,說朝鮮足球頑強(qiáng)不屈,而這其中真正帶給我們的.是對比賽的態(tài)度,他們積極拼搶,在彪悍的五星巴西面前毫不畏懼,甚至在一段時(shí)間里對巴西隊(duì)構(gòu)成了極大的威脅。是他們對比賽的態(tài)度贏得了全世界的尊重,同時(shí)也帶給中國足球以反思。中國足球應(yīng)該具備這樣一種敢踢的態(tài)度。足球如人生,我們只要拿出認(rèn)真的態(tài)度來面對生活,我們的生活就會精彩迭出。
人生不會如幾何圖像那樣規(guī)則,人生總是變化無常,我們要想把自己的生活控制在一個(gè)良性的發(fā)展軌道,就得注意人生路上最基本的幾點(diǎn)的排列組合,我們只要有堅(jiān)定的道德操守,達(dá)觀開朗的性格,積極向上的態(tài)度作支點(diǎn),我相信由這些人生的支點(diǎn)所組成的面,體是完美的。是獨(dú)一無二的美麗人生!
篇三:點(diǎn)線面
蒙娜麗莎只是一幅畫,溫婉的表情后面卻是沉淀了千年的美麗;伊麗莎白身居皇室深宮,卻將人性的光輝幻化成無上的美麗。驚艷天下的,不僅僅是麗人的淺笑微吟;力透紙背的,也不僅僅是俊美少年的無敵青春。一個(gè)個(gè)鮮活的生命個(gè)體,一張張形態(tài)各異的臉龐,構(gòu)筑成我們的家庭,我們的班集體,我們的城市,我們的國家,我們的地球。
無數(shù)的點(diǎn),延續(xù)成修長的線條;無數(shù)的線條,擴(kuò)展成寬廣的平面。生活是絢爛多彩的,因?yàn)樯钍怯筛鞣N各樣的人組成的。就是這些平凡的生命,構(gòu)筑成我們千姿百態(tài)的人性與人生。
玉的無瑕,樹的生機(jī)。玉樹,這個(gè)曾經(jīng)遠(yuǎn)離我們平常生活的地名,因?yàn)橐粓鐾蝗缙鋪淼牡卣,走進(jìn)了千千萬萬普通人的內(nèi)心世界。在我的內(nèi)心世界里面,玉樹,和一個(gè)普通得不能再普通的司機(jī)阿福聯(lián)系在一起。阿福并不英俊瀟灑,也沒有一擲千金的豪情和經(jīng)濟(jì)能力,他只是為生活奔忙的萬千大眾中間的一個(gè)?墒蔷驮谟駱涞卣鸢l(fā)生后,他義無反顧加入到救援的隊(duì)伍中去。他用自己粗糙的大手,挽救了老人和孩子的生命,自己的人生卻永遠(yuǎn)地定格在年輕的微笑著的照片上。在最寶貴的生命歷程里面,他心系父母的安危,懷揣著對妻兒的想念,卻帶著對祖國對藏族兒女的大愛,用生命譜寫出最美好的贊歌。
納蘭若容,一個(gè)絕頂聰明的奇特女子。她是滿族人,卻精通漢族語言和漢族文化。在滿人入關(guān)只有半年的日子里,她就以她的智慧征服了漢族的挑刺男人,成為溝通滿漢文化的`大使。“自古之兵非好戰(zhàn)”。納蘭若容斡旋在漢人與滿人之間,用一個(gè)女人的包容,換來了國家的和平與繁榮。
也許你沒有過人的智慧,也沒有驚艷的美貌,也沒有顯赫的背景,或者特別的機(jī)遇……但是你也可以給自己平凡的生活里面,增添新的色彩。也許你的一個(gè)寬容的微笑,可以化解一場激烈的沖突,也許你一個(gè)小小的退讓,就可以讓孩子的小臉綻放笑容。請給世界多一點(diǎn)付出,讓每一個(gè)生活在這里的人都幸?鞓。
雙人從,三人眾。這個(gè)世界不是你一個(gè)人的世界,而是大家的世界。你不是一個(gè)孤單的人,因?yàn)槟愕纳砗笥写蠹业纳碛埃阋膊皇且粋(gè)寂寞的點(diǎn),因?yàn)楹芏嗟狞c(diǎn)聚在一起,就是長長的線,寬廣的面。只要人人都付出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間。用愛將無數(shù)的點(diǎn)建設(shè)成線,連綴成面。
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