走近保爾,走近強(qiáng)者作文
去年暑假,我懷著好奇心慕名閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部著名的小說。可讀粉讀著,我的熱情漸漸消退,保爾的形象雖然令人敬佩,卻遠(yuǎn)離了我們的生活,讓我難以感受到他們所處的那個(gè)時(shí)代的人和事。
轉(zhuǎn)眼間來到了寒意未退的早春二月,我隨校文學(xué)社一同訪問了《鑰鐵是怎樣煉成的》一書譯者王志沖老師。
我在此書譯后記中已得知王老師身患?xì)埣,家庭并不富裕,但是踏進(jìn)他家時(shí),我還是不由得大大吃了一驚:狹小且簡(jiǎn)陋的居室,和王老師看似站立實(shí)則端坐的姿態(tài)(他四肢關(guān)節(jié)任直,全身呈“寧折不彎”的狀態(tài)),令我難以想象他是憑借怎樣的毅力完成這本譯著的。
看到我們的到來,王老師及其夫人鄭老師熱情地招呼我們,一下子便拉近了我們與翻譯家的`距離。
我們一一人座后,王老師娓娓道出翻譯此書的經(jīng)歷。聽后,我展驚了。兩年來,王老師日復(fù)一日地躺在床上進(jìn)行翻譯,擱在胸前的工具書竟被汗水浸濕了一角。我想:是什么力量激勵(lì)粉王老師有如此的毅力呢?或許是保爾的那句話:“人最寶貴的是生命,生命給予我們只有一次!蓖趵蠋煘榱瞬惶摱饶耆A,珍惜有限的生命,去發(fā)揮無限的能量,他克服了種種困難,用頑強(qiáng)的毅力,完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。
這時(shí),有同學(xué)提出:《鋼鐵是怎樣煉成的》已有許多譯本,為何王老師還要不遺余力地進(jìn)行此書翻譯工作呢?王老師和藹地笑了,以非常樸素的語(yǔ)氣告訴我們廣由于歷史的原因,之前的版本都是節(jié)譯本。我手頭恰好有此書翔實(shí)的資料,為了讓讀者更全面地了解這本名著,也希望它能成為激勵(lì)我國(guó)青少年堅(jiān)強(qiáng)意志的良師益友,我便盡全力想把全書譯好!蓖趵蠋煹倪@種想法,使我感受到了保爾精神在我們時(shí)代的再現(xiàn),保爾的形象在我心中漸漸清晰了,保爾所處的時(shí)代雖已過去,但他的精神仍然激勵(lì)粉我們。
我們的社會(huì)也已進(jìn)人了21世紀(jì),當(dāng)今的社會(huì),科技發(fā)達(dá),物質(zhì)豐富,但我們決不可丟棄保爾時(shí)代的那種革命激情和奮斗精神。面包有了,牛奶也有了,難道我們就可以坐享其成嗎?科學(xué)儲(chǔ)要激情,才會(huì)有所創(chuàng)造;社會(huì)播要激情,才會(huì)有所進(jìn)步。當(dāng)然,在激情的墓礎(chǔ)上,我們還播要堅(jiān)強(qiáng)的憊志,這正是保爾精神在當(dāng)代社會(huì)的意義所在。
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