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        時(shí)間:2021-10-14 09:23:26 高中作文 我要投稿

        高中謙虛的作文素材

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的高中謙虛的作文素材,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        高中謙虛的作文素材

          偉人不居功自傲

          牛頓是科學(xué)史上的巨人之一。他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律,建立了成為經(jīng)典力學(xué)基礎(chǔ)的牛頓運(yùn)動(dòng)定律;他進(jìn)行了光的分解而創(chuàng)立了光學(xué);在熱力學(xué)方面,他確定了冷卻定律;在天文學(xué)方面,他創(chuàng)制了反射望遠(yuǎn)鏡,考察了行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律,科學(xué)地解釋了潮汐現(xiàn)象,預(yù)言了地球不是正球體;在數(shù)學(xué)方面,他是微積分學(xué)的創(chuàng)始人……恩格斯在《英國(guó)狀況》一文中對(duì)他的偉大成就贊嘆不已。然而他自己卻非常謙遜。當(dāng)他臨終的時(shí)候,來(lái)探望他的親朋好友在病榻邊說(shuō):“你是我們這個(gè)時(shí)代的偉人……”他聽(tīng)了“偉人”二字便搖搖頭說(shuō):“不要那么說(shuō),我不知道世人是怎樣看我,我自己只覺(jué)得似乎是一個(gè)在海濱玩耍的孩子,偶然拾到了幾只光亮的貝殼。但真理的汪洋大海在我眼前還未被熟悉,被發(fā)現(xiàn)哩!蓖nD片刻,他又說(shuō):“假如說(shuō)我比笛卡兒看得遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募绨蛏系木壒。”說(shuō)完這段話,他平靜地閉上了眼睛。

          不過(guò)高地評(píng)價(jià)自己

          諾貝爾是19世紀(jì)末的瑞典杰出化學(xué)家,一生貢獻(xiàn)極大,但十分謙虛。一位瑞典出版商要出一部瑞典名人集,來(lái)找諾貝爾。諾貝爾有禮貌地回絕了。他說(shuō):“我喜歡訂閱這本有價(jià)值、有趣味的書(shū),但請(qǐng)您不要將我收入。我不知道我是否應(yīng)當(dāng)?shù)玫竭@種名望,不過(guò)我厭惡過(guò)分的詞藻。”諾貝爾的哥哥想編一部家族史,請(qǐng)他寄一份自傳。諾貝爾寫(xiě)道:“阿道爾弗雷德·諾貝爾——他那可憐的生命,在呱呱墜地時(shí),差點(diǎn)斷送在一位仁慈的醫(yī)生手里。主要的美德:保持指甲的干凈,從不累及別人;主要的`過(guò)錯(cuò):終生不娶,脾氣不佳,消化力差;僅有的一個(gè)希望:不要被人活埋;最大的罪惡:不敬財(cái)神;生平重要事:無(wú)!备绺绶磸(fù)勸說(shuō),并提出代為整理。諾貝爾執(zhí)意不從。他說(shuō):“我不只是沒(méi)有時(shí)間,最根本的原因是我不能寫(xiě)什么自傳。在宇宙漩渦中,有恒河沙粒那么多的星球,而無(wú)足輕重的我們,有什么值得去寫(xiě)?”諾貝爾一生不愿意宣揚(yáng)自己。他驚人的業(yè)績(jī)與他不平凡的謙虛分不開(kāi)。

          謙讓是一種美德

          清雍正年間,江水被推薦到朝廷做官。皇上召見(jiàn)時(shí),他緊張哆嗦,不能對(duì)答,于是推薦他的學(xué)生戴震。戴震口若懸河,分析問(wèn)題切中要害,說(shuō)得清清楚楚;噬洗鬄榕d奮。問(wèn)戴震說(shuō):“你和老師比,誰(shuí)的才能高?”戴震回答:“我的水平低!被噬嫌謫(wèn):“那水平高的反而不能回答,為什么?”戴震說(shuō):“老師年老,耳朵有些背,可他的學(xué)問(wèn),超過(guò)我一萬(wàn)倍!被噬腺澷p他的謙讓精神,賜為翰林。

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