高中作文范文附評(píng)語
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的高中作文范文附評(píng)語，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在我，花與葉是知己，也是彼此唯一能依靠的朋友。他們相互簇?fù)碇?花因?yàn)槿~子而愈發(fā)美麗，葉子因?yàn)榛ǘ院�，于是他們有了“共存亡”的誓言�?/p>
“士為知己者死”，能為自己最好的朋友犧牲是值得的。那么在知己離去之后，能相隨而去，也是對(duì)這種感情的堅(jiān)守。還記得《孔雀東南飛》中的癡情男女嗎?丈夫在得知妻子已投水自盡后，十分心痛，最終“自掛東南枝”，相隨而去。自己最心愛的花已凋謝，徒留自己這片綠葉，豈不是更傷悲。
能與知己“共存亡”的又豈止他們這一對(duì)戀人，那流傳千年的悲歌――《化蝶》，不也是在吟唱著這樣一段深情嗎?山伯是花，英臺(tái)是葉，在梁山伯被馬文財(cái)打死之后，英臺(tái)來到他墓前，悲慟欲絕，終于化成蝴蝶，相隨山伯而去，這一段至深真情，不也是葉對(duì)花的追隨嗎?
不止是愛情，在友情上，也有一對(duì)千年流傳的知己良朋，演繹過他們“葉相隨”，他們便是伯牙與鐘子期。他們倆，可謂是藝術(shù)上的知音，俞伯牙彈琴，只有鐘子期才能聽懂弦中之意，也具有子期最了解伯牙的個(gè)性，兩人引為知交。不過幸福不是永恒的，子期死了，花兒也凋謝了，伯牙長(zhǎng)嘆“世上已沒有我的知音”，于是他斷琴封譜，從此不再弄琴，以自己的藝術(shù)生命隨子期的生命相約而去，綠葉相隨紅花，一曲《高山流水》成為絕唱。
“葉相隨”還有個(gè)最偉大的版本，也是最讓我感動(dòng)的“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的.荊軻，踏上刺秦征途時(shí)，太多的人為他的英雄氣概而感動(dòng)欽佩，卻忽略了荊軻的一片綠葉――高漸離，他只是一個(gè)弄琴人，卻為了完成知己荊軻的遺愿，挖掉了雙眼，帶著藏有鉛塊的琴踏入秦宮，他舉起琴，著與荊軻一樣的殺氣，扔向秦始皇，他失敗了，因?yàn)樗床灰�，他為了一點(diǎn)點(diǎn)希望，放棄了自己的雙眼，用自己的生命隨知己而去。他身為綠葉，帶著與花同樣的抱負(fù)，隨花而逝，我認(rèn)為他是最偉大的。
花已謝，葉子的活為了什么呢?他們失去了一生中的唯一，哀莫大于心死，倒不如隨花而走，將這一片深情變?yōu)橛篮�。花已走，�?dú)葉難留。
【評(píng)語】作者從“花已走，葉徒留”引出中心論點(diǎn)：花與葉是知己，也是彼此唯一能依靠的朋友。然后用事例論證，事例真實(shí)，極富說服力。結(jié)尾段的議論深化了中心論點(diǎn)，給人以向上的力量。
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