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高中作文：轉(zhuǎn)折
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的高中作文：轉(zhuǎn)折，希望對大家有所幫助。
高中作文：轉(zhuǎn)折1
也許有的人，并沒悟懂人生很多事兒吧！就像我曾經(jīng)，遇到過，爛人，喜歡過人*，做過太多太多錯事，曾瘋狂，叛逆，荒唐，做爛人，簡直荒唐到極限，敢問青春有誰不荒唐過呢？
也許有的人，不明白自己堅持個什么吧！我曾經(jīng)滄桑、徘徊、甚至放棄自己、破罐子破摔、不愛惜自己。自殘，敢問誰沒做過？瘋狂的青春！
我曾把自己關(guān)閉過，但我并不后悔、只因這樣讓我真正品味到人生，現(xiàn)在的我正在把自己打開，在打開過程中，我體會到了人間溫暖！讓我領(lǐng)悟到另一種境界！開開心心過好每一天。用心品嘗生活點點滴滴。用樂觀積極的平常心面對生活與自己，我懂得了感恩，愛，寬容，諒解，珍惜，人生有幾個人生，你不珍惜，是多么無知！每天吃飽穿暖，能夠美美的幸福的睡一覺就足夠咯！
請問幸福是什么？請問你最想擁有什么？請問你讀書，是為自己，單純?yōu)楦改葛B(yǎng)育之恩？幸福是什么
睡覺，安寧的睡一覺，比什么都可貴！其實幸福就在你手里，你就輕輕看著它，在眼前。你感受到了嗎？從點點滴滴去觀察它，仔細(xì)想想。這些年你活明白了嗎？和現(xiàn)在相比你成長了嗎？你明白了嗎？是不是覺得自己好傻，突然回首它一直都在！其實幸福很簡單，就在你心里！知道人生最寶貴是什么嗎？擁有什么最想？
可能有些人會說，自己想要什么什么吧！或者錢，車，房子，名利，考上大學(xué)，等錯，千錯萬錯，你就想擁有嗎？不懂珍惜自己所擁有的嗎？想想你有的，為什么自己一直都感覺不到快樂，為什么，自己一直努力呀！為什么我看不見呢？不，你擁有的，每個人都是世界上最獨一無二的人，也很幸福！究竟，錯在哪兒呢？為什么讀書？有的人，有志的人，經(jīng)歷過的人，會為自己而讀書，對吧！可有的人昏頭昏腦的讀呀！讀呀！不知道自個兒，讀的個什么？為了什么？可有的人，就單單只為報答父母養(yǎng)育之恩，知道，你有這份孝心。孝敬父母人人必須做的事兒！可你有沒有想過你自己的'人生呢？
人要活得有價值，不可能你這一生就、結(jié)婚，生字，按照，順序就度過一生吧！不可能吧！怎么會有如此愚蠢之人吧！不，肯定有！想想吧！
你經(jīng)歷那些風(fēng)風(fēng)雨雨所獲得的，你所領(lǐng)悟到的，這就是人生最寶貴的！
人要懂得珍惜眼前，并不是沒有擁有，而是你把眼光放遠(yuǎn)了！只知道追逐、貪婪、奮斗，卻不知道，看自己眼前所擁有的，人只要珍惜自己所擁有的就夠了！這就是自己錯的地方！
高中作文：轉(zhuǎn)折2
書+讀書=知識
知識+辛勞=成功=人生的轉(zhuǎn)折
書
�。∨笥�！咱們又見面了！每次見到你我都會“淚流滿面”！因為你的出現(xiàn)，讓我的世界不再黑暗，讓我不再感到孤獨。你是海水，我是魚，有了你我才能快樂成長！
你是空中的彩虹，多姿多彩；你是地下的森林，“獨一無二”；你是大自然的美景，美侖美幻。��！你是人生中的小路，來回選擇！
人生不能沒有你�。。∥业暮门笥�！你是知識的海洋，是搖籃，是命運之神！你就像影子似的陪伴著我！因為你從不孤芳自賞！你是我的靈魂，有了你我才會生存！
讀書
讀書，是一種樂趣，一種享受，一種磨練。讀書，何為？讀書讓人癡迷，讓人明白一切事理！而你在我眼里似乎就是一塊橡皮，被我拿在手中，揉來揉去！已“滾瓜爛熟”。看你，讓我開心；讀你，讓我激動；背你，讓我、充實；寫你，讓我與你“合二為一”。你將會永遠(yuǎn)陪在我的身邊，我不會拋棄你，你也不會拋棄我！因為我很自信地告訴自己：“我一生中，最重要的是你，改變我命運的也是你！為別人貢獻(xiàn)的是你，不求回報的是你，樂于助人的也是你！”
知識的海洋中，神秘的礁石上，閃爍著懷疑的燈光呢？感謝你指示我，生命的舟，難行的路。
因為你充滿了知識，所以人們酷愛你！
曾經(jīng)，我看過這樣一篇文章：“有一個17歲的小男孩，非常愛讀書，但他媽媽卻不讓他讀書而叫他和她一起掙錢，好為他的'將來做打算！父母并不是沒有錢交學(xué)費，而是不想讓他讀。一氣之下，男孩自殺了，死時手中還拿著書。
看吧！這就是人們對你的答復(fù)！就算放棄生命，也不放棄你！那是一種理想的境界！
人生
人生，漫漫長路，誰來陪？人生，“你”累嗎？你是打算“虛度年華”還是“飛黃騰達(dá)”，都在那一念之間。人生，是一首詩，有節(jié)奏才美妙；人生，是一幅畫，有色彩才絢麗；人生，是一支歌，有旋律才動聽。
我的人生，我的夢，就是你——書！我愛書，更愛讀書！所以，讀書將會永遠(yuǎn)陪伴我漫長的人生。成功時，我不驕傲，失敗時，我不落魄，而是選擇沉默，沉默中讓我明白一切，沉默里，充滿了勝利的凱歌！那就是理想的境界！
人生的轉(zhuǎn)折點就是讀書！只有讀書才會改變你那坎坷的命運！
一起去體驗讀書的樂趣吧！
一起去改變你的人生吧！
高中作文：轉(zhuǎn)折3
林中的通幽曲徑，因為那些曲曲折折的轉(zhuǎn)彎才更富詩意與浪漫，一部扣人心弦的電影，往往是情節(jié)一波三折，令人回味猶有余香。我們的生活中，許多東西因轉(zhuǎn)折而顯得愈發(fā)美麗。
一本書因轉(zhuǎn)折而精彩。《飄》中的女主角思嘉麗由一位嬌弱的千金小姐因時代的變動以及身體內(nèi)自尊的血液而轉(zhuǎn)變成了堅韌而真正美麗的鏗鏘玫瑰，這樣的蛻變真實而精彩，這樣的轉(zhuǎn)折使《飄》成為一部掩卷難忘的經(jīng)典之作�！逗魢[山莊》中，男主角希剌克利夫，由一個單純、愛意綿綿的少年轉(zhuǎn)變成了一個因愛而泯滅了人性的復(fù)仇惡魔，這場因愛而起的悲劇攝人心魄，因為這轉(zhuǎn)折突然而精彩，這樣驟變的人性更是突出了愛在他心底炮烙的深刻印記，更多的如希區(qū)柯克、歐?亨利那種出人意料的結(jié)尾處決定性的轉(zhuǎn)折更是蘊藏著無窮的魅力。這些作品的轉(zhuǎn)折，我想無論是美好或驚艷，都會令我們最大限度地體會到作者的'用意，從而獲得思考，它們無疑是精彩的。
文學(xué)作品中的轉(zhuǎn)折多半是虛構(gòu)的，人生中的轉(zhuǎn)折卻是真實的。雖然，有的令人痛不欲生，但其最終卻成為鑄造生命奇跡的一塊塊基石。司馬遷在《史記》中寫道：“文王拘而演《周易》仲尼厄而作《春秋》;孫子臏腳，兵法修列，左丘失明，厥有《國語》;韓非囚秦，《說難》;《孤憤》……”許多先賢都是在經(jīng)歷了如許苦痛的轉(zhuǎn)折之后，更深刻地體味了人生的大義所在，依靠驚人的生命力延續(xù)了生的意志，寫下了一篇篇傳世經(jīng)典，造就了一番番奇功偉業(yè)。就是在這些轉(zhuǎn)折中，先哲們的堅韌和坦蕩，使他們的人格和思想在歷史長河上空凝聚成了一瓣瓣恒久的心香，也正是這些轉(zhuǎn)折，激發(fā)了更多人更多的感喟……
記得林清玄說過“生的路上，并不是你在哪里放上一個門框，那里就是唯一的出口。你可以向左向右轉(zhuǎn)個彎;去尋求生命的出口�！笔前�，我們的生活之路一定不是平坦筆直的。有的轉(zhuǎn)折也許是不情愿的，就如自己孩提時得知要離開居住已久的城市遷往北京時，心中的那份不快一樣，不愿意離開相處已久的親朋，對每一條街道，甚至是街邊的陌生人都有一分不舍，畢竟沒人愿意面對離別。到了北京后慢慢地適應(yīng)了，認(rèn)識了新朋友，生活有了新的精彩。這樣的轉(zhuǎn)折，乍看不美好，似乎是一種結(jié)束，如今想來，反到覺得是一個起點。
生活中的轉(zhuǎn)折，快樂或痛苦。我們都應(yīng)該微笑著面對，生活本來就有起有落，我們也應(yīng)該如此看待生活。愿一個個轉(zhuǎn)折為你我交織出一條值得回味的生活之路。
高中作文：轉(zhuǎn)折4
波爾塔瓦的瑞典兵潰散了。
進(jìn)攻中途島的日本航母沉沒了。
《解放黑人奴隸宣言》發(fā)表了。
十一屆三中全會召開了。
于是，我們說，歷史出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折。轉(zhuǎn)折是一個突破的變化，它可以使政治形勢逆轉(zhuǎn)，把大好形勢斷送，又將艱難困苦變?yōu)闊o限光明。從這個意義上說，轉(zhuǎn)折有對我們不利的，也有對我們有利的。為了趨利避害，我們來探究一下轉(zhuǎn)折的產(chǎn)生吧。
轉(zhuǎn)折的出現(xiàn)是偶然的，戰(zhàn)場上，騎兵主將馬蹄鐵上的一個螺釘?shù)?脫落或許會讓這位主將喪命，進(jìn)而讓他的部隊潰散；商場上，一位公司經(jīng)理在酒店吃飯時或許會無意中聽到競爭對手的機密，從而讓他找到擠垮對手的絕招；官場上，有人酒后失言或許會得罪上司，于是從青云直上到落泊江湖……生活中有很多細(xì)微的變化會帶來巨大的轉(zhuǎn)折，小到影響一個人的命運，大到?jīng)Q定一個國家的興衰存亡。既然如此偶然，我們怎么趨利避害？很簡單，“事無巨細(xì)，處處留心”可矣！心細(xì)的人自然會滴水不漏，不犯偶然的小錯，也不放過任何一個希望渺茫的機會。小事情往往就促成了大轉(zhuǎn)折！
轉(zhuǎn)折出現(xiàn)確實有偶然性，但其中也包含著某些必然性。就像前面的經(jīng)理，如果他不是處處留心，隨時都在想他的事業(yè)，而是來到酒店只知盡情享樂，喝得酩酊大醉，那就不會有轉(zhuǎn)折。一向粗心的人，不是每次錯誤都會幸運的逃脫懲罰；言行無瑕的人，不可能因為犯錯而遭受不幸的轉(zhuǎn)折。波爾塔瓦戰(zhàn)役中，瑞典人最初的潰散可能只是因為一個士兵一時心怯，但是查理十二帶領(lǐng)他的隊伍轉(zhuǎn)戰(zhàn)波蘭時就已給失敗埋下了禍根——疲憊和給養(yǎng)不足；相反，俄國人汲取了前幾次戰(zhàn)敗的教訓(xùn)，改進(jìn)軍隊裝備和編制。所以，一次偶然失利帶來的轉(zhuǎn)折終于讓瑞典國勢日衰，失去了波羅的海的霸主地位。另外，我們也該看到，中途島美國的勝利根源于美國強大的經(jīng)濟技術(shù)實力，即使沒有這次轉(zhuǎn)折，也會有別的轉(zhuǎn)折讓日本失敗。美國內(nèi)戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點——那個宣言，是民族平等的歷史潮流決定的；改革開放的方針也是總結(jié)無數(shù)歷史經(jīng)驗得到的。
了解了轉(zhuǎn)折的必然性，我們就該認(rèn)識到：平日多修美德，即使處境不順，也會有個轉(zhuǎn)折在不定什么時候幫助我們；如若不能防微杜漸，嚴(yán)于律己，即使處于順境地，也會有一次大轉(zhuǎn)折，將我們推入深淵。
謹(jǐn)言慎行，又要積善成德，我們就一定可以變逆為順；積極汲取歷史教訓(xùn)，努力發(fā)展經(jīng)濟和科技，一個國家一定可以在歷史中促成自己命運的轉(zhuǎn)折，促成國勢的長盛不衰。
高中作文：轉(zhuǎn)折5
一個人的成長過程雖然會經(jīng)歷許多轉(zhuǎn)折，但是轉(zhuǎn)折的故事卻是豐富多彩的。
——題記
森林中的條條小徑，因為有些曲折的轉(zhuǎn)彎才更富詩意、令人遐想；一部扣人心弦的電影，往往是因為情節(jié)一波三折，才更令人回味、難忘。在我成長路上，許多東西因轉(zhuǎn)折而顯得更加美麗。
緊張的生活節(jié)奏和日益激烈的競爭，使我郁悶得透不過氣來，每天都沉浸在濃郁的“硝煙”里。但在家庭和學(xué)校的“兩點一線”的單調(diào)生活中，因為一次轉(zhuǎn)折，我突然發(fā)現(xiàn)，其實生活中還有其他美妙色彩。那里的空氣如此的清新，陽光如此的燦爛，天空如此的'明媚，心情也如此的舒暢。那里是我快樂的舞臺，有音樂相伴，舞蹈主宰。
記得一個周末，身心疲憊的我跟媽媽說想去學(xué)書法，只是為了緩解一下長久以來的學(xué)習(xí)壓力，媽媽欣然同意。
沒等踏入書法教室門口，正巧遇到了我在學(xué)校的一個“死黨”，我驚喜地問她：“怎么？你也在這里學(xué)書法嗎？跟誰一起來的呀？”她拉著我邊走邊說；“不是的，我是來學(xué)跳舞的，一直都是我自己來這，還沒有交到朋友。要不你干脆別練書法了，跟我一起學(xué)舞蹈吧！”我稀里糊涂地點了點頭，就這樣陰差陽錯地學(xué)起了舞蹈。我對舞蹈也可謂“一見鐘情”，一接觸我就深深地愛上了“她”。壓腿、下腰，有時對著鏡子重復(fù)動作幾十遍，從此，每個周末我都是在汗水中度過的。雖然有時候因自己的愚笨而被老師訓(xùn)斥，因訓(xùn)練的艱苦而想到放棄，但每想到“陽光總在風(fēng)雨后”這句歌詞，我便練習(xí)得更加投入。而當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己有了小小的進(jìn)步，即刻把學(xué)習(xí)的苦，變成了充實的甜。就這樣，寒來暑往，我依舊懷著一顆執(zhí)著的心，重復(fù)著我“轉(zhuǎn)折”的故事。
一分耕耘一分收獲，付出終于有了回報。我在市中學(xué)生舞蹈比賽中，一路過關(guān)斬將，終于蟾宮折桂，榮獲冠軍。當(dāng)金燦燦的獎牌掛在我脖頸上的時候，淚水充盈了我的雙眼，模糊了視線。于是我心里暗自發(fā)誓，決定以現(xiàn)在為起點，輕裝上路，繼續(xù)我“轉(zhuǎn)折”的故事。
感謝轉(zhuǎn)折！我在舞臺上拋開了一切煩惱與壓力，變得堅定、勇敢、自信，也在自己成長的那片藍(lán)天下，越飛越高。
高中作文：轉(zhuǎn)折6
人們常說，人生就是一條長路，每經(jīng)過一個路口都會是經(jīng)歷一次轉(zhuǎn)折。此時此刻，我就站在人生的一個轉(zhuǎn)折處，茫然與彷徨使我的心如蝶翼般顫動。微風(fēng)摩擦著耳鼓，我聽見冥冥中一個聲音：“這個轉(zhuǎn)折，你會如何去面對?”
我仿佛面對夜空，那幾億萬光年之遙的星云，發(fā)出的竟是千百年前的光芒——我仿佛看見被貶的蘇軾，看到他面對轉(zhuǎn)折的從容與氣魄，“……歸去，也無風(fēng)雨也無晴”的曠達(dá)激起了千百萬人內(nèi)心深沉的回響;我也仿佛看見盧比孔河畔的凱撒大帝，看到他面對轉(zhuǎn)折的果敢與堅毅，那一響亮的決定，成就了古羅馬的輝煌，也成就了人類歷史中值得永遠(yuǎn)紀(jì)念的亮點;我還仿佛看見文革時期的沈從文，看到他面對轉(zhuǎn)折的高雅與昂揚，這位文學(xué)巨匠的心底荷花地依舊芬芳，人生路也仿佛充滿了荷花的高潔芬芳……
繁星在閃耀，好像是對我說：“你呢，你呢?”在這轉(zhuǎn)折的渡口，前人的帆影已經(jīng)遠(yuǎn)去，洶涌的浪潮已沾濕我的衣襟。我知道，面對轉(zhuǎn)折，需要我的樂觀、從容和勇敢。而這一切，無不源自一份對生活的信心。任何一個轉(zhuǎn)折都是一個新的契機，一個新的機遇，一個個轉(zhuǎn)折堆砌出生活的多彩。任何一個轉(zhuǎn)折都是一次對生命的考驗，一次與命運的較量;一個個轉(zhuǎn)折也就成就了一次次生命的偉大與輝煌。所以，我要微笑著去面對，平靜去迎接，勇敢去較量。相信轉(zhuǎn)折之后會有春光的`旖旎，會有燕雀的啁啾，會有一條更為寬闊的陽光大道。
人生的轉(zhuǎn)折也許并不多，但每一個轉(zhuǎn)折的影響都會很大。這些轉(zhuǎn)折也許是因為自身的成長和經(jīng)驗必經(jīng)的路口，也許是生活中無辜遭遇的突變，但毫無疑問的是，都需要我們?nèi)ッ鎸Α?/p>
抓不住的歲月的鳥翼，被火光映在手掌;每一次轉(zhuǎn)折，都形成一道深深的掌紋，比羽毛還要清晰。我多希望，在我們走到長路盡頭的時候，那每一道掌紋還能讓我們感受到不息的生命力;我多希望，在每一個轉(zhuǎn)折的路口，都留下我們頑強的身影和從容不迫的笑容。
記得席慕容的一句話：“每一條走過來的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向�！倍谶@“走過”與“走下去”的轉(zhuǎn)折路口，待我以最充溢的信心和活力，去感受靈魂舞蹈如花之綽約;待我用最堅實的心靈和意念，去創(chuàng)造人生爛漫如霞之輝煌。
高中作文：轉(zhuǎn)折7
轉(zhuǎn)折可以看做是災(zāi)難；可以看做是挑戰(zhàn)；可以看做是機遇；可以看做是驛站……很多很多，卻都在這一條通向成熟的路上不斷涌現(xiàn)。
生活的轉(zhuǎn)折、社會的變革也許在一日之間爆發(fā)，人類有著應(yīng)接不暇的恐懼，可就是在這措手不及的時候?qū)W會了鎮(zhèn)定；生命的脆弱、痛苦的折磨也許萌芽在豆蔻年華，家人有著突如其來的悲憤，可就是在這痛不欲生的時候?qū)W會了堅強……轉(zhuǎn)折無所謂大小，它的到來都會在人的心靈上留下印象，那是承受過的標(biāo)志，是成熟后的牌坊。
很多人不希望任何轉(zhuǎn)折發(fā)生在自己身上。無論這即將到來的轉(zhuǎn)折是意味著幸福的降臨，還是意味著災(zāi)難的重演。人們似乎疲憊、懼怕應(yīng)付變化，只渴求平靜的生活。然而這是多么消極的態(tài)度，這事實上是沒有自信的表現(xiàn)。迎接轉(zhuǎn)折需要很強的承受力，需要擔(dān)負(fù)起無限的責(zé)任，需要刻意的笑容充當(dāng)自己和家人的精神橋梁……這一切就是壓力，就是讓人失去自信的`理由。很多人在它面前趴下了，也有很多人趴下了又站起來了，他們沒想到站起來后的風(fēng)景比趴下前更美麗。
轉(zhuǎn)折往往發(fā)生在競爭之中。競爭只是過程，成敗才是結(jié)果，當(dāng)然任何結(jié)果早已孕育在過程中了。優(yōu)勝劣汰意味著幾家歡喜幾家愁。對于任何一家而言都是轉(zhuǎn)折。有人感謝競爭，因為淘汰了競爭對手；有人仇恨競爭，因為成全了競爭對手。但是有沒有人想過此時轉(zhuǎn)折才剛剛開始。淘汰了一個或幾個對手，卻又呈現(xiàn)出更多更強的力量；今日的敗者為寇能否再回到成者為王的時候，乾坤只在轉(zhuǎn)折中。
塞翁失馬，焉知非福。不要只會沉醉在失敗的痛苦中，也不要侈糜于成功的喜悅中，生活永遠(yuǎn)不是個定數(shù)。只有善于反省、善于溝通，才不會成為迷途羔羊，才不會找不到方向。轉(zhuǎn)折可怕么，恐怕令你害怕的恰恰是你自己。面對轉(zhuǎn)折，我們不能逃避，否則只會永遠(yuǎn)折在原地。沒有轉(zhuǎn)折就不稱之為生活，其實沒有誰樂意一生平淡無激情！
生活變換的種種醞釀著人生體會的種種，心靈承受的種種造就了輝煌成功的種種。一切在路上，行者無疆；一切在成熟，痛并快樂著！
高中作文：轉(zhuǎn)折8
一直以為，我是個有禮貌的學(xué)生。見老師問好，進(jìn)辦公室喊報告，小學(xué)時便已學(xué)會。但是在高一的某一天，我才發(fā)現(xiàn)這些不過是“例行公事”而已。對老師，并不曾有過真正的崇拜。
記得高一時的物理老師是個看起來比我們大不了多少的“女生”。大概是第一次教高中吧，上課總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。這樣一個老師要對付我們這一班“妖魔鬼怪”，結(jié)果可想而知，物理課總是雞飛狗跳的。我雖然不跟著同窗們鬧，心里也著實有些看她不起：既沒有威嚴(yán)，又不算平易近人，老得端著架子，講課還老出錯。這種老師，當(dāng)個什么勁兒啊!
某個星期一，第二節(jié)是物理。班里照例鬧鬧哄哄的。物理老師走進(jìn)教室，輕輕把書放在講臺上，沒有平日的怒吼。教室里突然間安靜無聲了，大家不約而同地停止了自己的動作。望著物理老師。只見她拿起一根粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下：“我嗓子啞了，今天只好讓大家看幻燈片，對不起了。”隨后，她拿出一大沓紙片，一張一張用幻燈打出來�？粗覀冞�在呆呆地注視著她，她有些不好意思，拍拍幻燈，用眼示意：看這兒啊!
一堂用幻燈上的課。除了沒有聲音，一切與平常沒有任何差別。奇怪的是，這堂課她竟沒有出一點錯。就連同桌惡作劇似的提出一個與今天主題無甚關(guān)系的問題，她都胸有成竹的在紙堆中抽出一張打到幻燈上。工整，清楚。同桌坐下后還在自言自語：“邪門兒，她是神仙嗎?”
下課鈴響了，她在幻燈上打出：“今天是你們上的最好的一堂課，謝謝。”
我注意到，沒用過的那一沓紙比用過的高了一倍有余。突然間，我望見了她手背上分明的.針孔和周圍的一片青腫。想來她是帶著不輕的病給我們講課的!
鼻子有點酸。奇怪，我不是愛感動的人啊!猛地，我再次感到一種異樣：整堂課都靜悄悄，沒有一點兒聲音。
三天以后，物理老師恢復(fù)了聲音，生活繼續(xù)向前。然后課上原本此起彼伏的議論聲卻從此消失了。老師似乎再也沒有發(fā)過脾氣，講課似乎也很少出錯。也許，是我們長大了。也許，是我們和老師都長大了。
那以后，我對老師的感情終于發(fā)生了一些改變。不再是含混不清的“老師好”，而是想要恭恭敬敬的鞠上一躬――對所有的老師;雖然嘴巴上總是不好意思作更多的表白。我想，老師們一定可以感覺到我們的心意所在，并且能夠高高興興地接受。
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