觀察物體作文（通用53篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的觀察物體作文，歡迎閱讀與收藏。
觀察物體作文 篇1
聰明兔和跳跳鼠在一起玩，跳跳鼠發(fā)現(xiàn)了八個(gè)小正方體，就對(duì)聰明兔說(shuō)：“聰明兔，你這么聰明，我能考考你嗎？”聰明兔說(shuō)：“好呀，請(qǐng)出題吧�！�
跳跳鼠把八個(gè)小正方體堆成了一個(gè)大正方體，上下兩層，每層四個(gè)，然后問(wèn)道：“現(xiàn)在你能告訴我最多能同時(shí)看到多少個(gè)正方形嗎？”“四個(gè)”聰明兔的答案脫口而出，“啊，不對(duì)不對(duì)，是八個(gè)……也不對(duì)……”跳跳鼠在一邊偷偷笑，這時(shí)候，山羊老師走了過(guò)來(lái)，捻捻胡須笑瞇瞇的對(duì)聰明兔說(shuō)：“觀察物體要細(xì)心、全面，不然很容易答錯(cuò)題哦�！甭斆魍寐�(tīng)了老師的話定下心來(lái)，它繞著這堆正方體慢慢轉(zhuǎn)了一圈，認(rèn)真觀察后恍然大悟的說(shuō)：“我知道了，最多能同時(shí)看到三個(gè)面的正方形，一共十二個(gè)！”
山羊老師點(diǎn)點(diǎn)頭露出了贊許的笑容，跳跳鼠也對(duì)聰明兔伸出了大拇指，小朋友們，你們是怎么觀察物體的呢？
觀察物體作文 篇2
我現(xiàn)在寫(xiě)的是數(shù)學(xué)書(shū)上的觀察物體。
開(kāi)頭一只小鴨說(shuō)：“先擺一擺，再?gòu)恼�、�?cè)面和上面看一看。”有四個(gè)正方體，第一種擺法：三個(gè)并列成一行，剩下的和最左邊的一個(gè)并排；第二種擺法：也是三個(gè)并排，剩下的一個(gè)和中間的并排；第三種讓剩下的和最右的并排。
我拿起正方體，按書(shū)上的要求擺好，分別成L、T型，從正面看，都是三個(gè)面；從側(cè)面看是兩個(gè)面；從上面看，變成了一個(gè)個(gè)字母，真有意思！
后來(lái)，我們用正方體擺出各種圖形，再?gòu)牟煌嵌确謩e觀察，記錄下觀察的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)看到的圖像都有區(qū)別�？磥�(lái)看的角度不同，看到的東西也是不一樣的。猛然想起《畫(huà)楊桃》，從不同的角度看到的楊桃是不一樣，作者畫(huà)出一個(gè)星星，是因?yàn)樗婵礂钐�，事�?shí)也正式這樣！
其實(shí)詩(shī)人早就說(shuō)了：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同！有時(shí)我們的眼睛也會(huì)欺騙我們自己！如果你不能站在不同的角度多看一看！
觀察物體作文 篇3
今天，我和王靖福玩猜物體的游戲，規(guī)則是：一個(gè)人搭好一個(gè)由幾個(gè)小正方體組成的圖形了，另一個(gè)人則是聽(tīng)搭的人提示去猜，從而畫(huà)出圖形。
游戲開(kāi)始了，王靖福來(lái)搭，我來(lái)猜。我問(wèn)：“你搭的圖形一共用了幾個(gè)正方體？”他回答說(shuō)：“用了3個(gè)正方體。”我再問(wèn)他：“從正面看，能看到幾個(gè)面？”他告訴我：“能看到2個(gè)面�！蔽腋鶕�(jù)他的回答畫(huà)出來(lái)如下六個(gè)圖形。我再問(wèn)他：“從側(cè)面看到幾個(gè)面？”他回答：“3個(gè)�！蔽以賳�(wèn)：“從左側(cè)面看，上面的方塊在左邊或右邊？”他說(shuō)：“在右邊”。我高興地說(shuō)：“好了�！�
王靖福夸我真聰明��！
觀察物體作文 篇4
聰明兔和跳跳鼠在一起玩，跳跳鼠發(fā)現(xiàn)了八個(gè)小正方體，就對(duì)聰明兔說(shuō)：“聰明兔，你這么聰明，我能考考你嗎？”聰明兔說(shuō)：“好呀，請(qǐng)出題吧�！碧蟀寻藗�(gè)小正方體堆成了一個(gè)大正方體，上下兩層，每層四個(gè)，然后問(wèn)道：“現(xiàn)在你能告訴我最多能同時(shí)看到多少個(gè)正方形嗎？”“四個(gè)”聰明兔的答案脫口而出，“啊，不對(duì)不對(duì)，是八個(gè)……也不對(duì)……”跳跳鼠在一邊偷偷笑，這時(shí)候，山羊老師走了過(guò)來(lái)，捻捻胡須笑瞇瞇的對(duì)聰明兔說(shuō)：“觀察物體要細(xì)心、全面，不然很容易答錯(cuò)題哦�！甭斆魍寐�(tīng)了老師的話定下心來(lái)，它繞著這堆正方體慢慢轉(zhuǎn)了一圈，認(rèn)真觀察后恍然大悟的說(shuō)：“我知道了，最多能同時(shí)看到三個(gè)面的正方形，一共十二個(gè)！”山羊老師點(diǎn)點(diǎn)頭露出了贊許的笑容，跳跳鼠也對(duì)聰明兔伸出了大拇指，小朋友們，你們是怎么觀察物體的呢？
觀察物體作文 篇5
聰明兔和跳跳鼠在一起玩，跳跳鼠發(fā)現(xiàn)了八個(gè)小正方體，就對(duì)聰明兔說(shuō)：“聰明兔，你這么聰明，我能考考你嗎？”聰明兔說(shuō)：“好呀，請(qǐng)出題吧�！�
跳跳鼠把八個(gè)小正方體堆成了一個(gè)大正方體，上下兩層，每層四個(gè)，然后問(wèn)道：“現(xiàn)在你能告訴我最多能同時(shí)看到多少個(gè)正方形嗎？”“四個(gè)”聰明兔的答案脫口而出，“啊，不對(duì)不對(duì)，是八個(gè)……也不對(duì)……”跳跳鼠在一邊偷偷笑，這時(shí)候，山羊老師走了過(guò)來(lái)，捻捻胡須笑瞇瞇的對(duì)聰明兔說(shuō)：“觀察物體要細(xì)心、全面，不然很容易答錯(cuò)題哦。”聰明兔聽(tīng)了老師的話定下心來(lái)，它繞著這堆正方體慢慢轉(zhuǎn)了一圈，認(rèn)真觀察后恍然大悟的說(shuō)：“我知道了，最多能同時(shí)看到三個(gè)面的正方形，一共十二個(gè)！”
山羊老師點(diǎn)點(diǎn)頭露出了贊許的笑容，跳跳鼠也對(duì)聰明兔伸出了大拇指，小朋友們，你們是怎么觀察物體的呢？
觀察物體作文 篇6
今天，我和王靖福玩猜物體的游戲，規(guī)則是：一個(gè)人搭好一個(gè)由幾個(gè)小正方體組成的圖形了，另一個(gè)人則是聽(tīng)搭的人提示去猜，從而畫(huà)出圖形。
游戲開(kāi)始了，王靖福來(lái)搭，我來(lái)猜。我問(wèn)：“你搭的圖形一共用了幾個(gè)正方體？”他回答說(shuō)：“用了3個(gè)正方體。”我再問(wèn)他：“從正面看，能看到幾個(gè)面？”他告訴我：“能看到2個(gè)面。”我根據(jù)他的回答畫(huà)出來(lái)如下六個(gè)圖形。我再問(wèn)他：“從側(cè)面看到幾個(gè)面？”他回答：“3個(gè)�！蔽以賳�(wèn)：“從左側(cè)面看，上面的方塊在左邊或右邊？”他說(shuō)：“在右邊”。我高興地說(shuō)：“好了�！�
王靖�？湮艺媛斆靼�！
觀察物體作文 篇7
科技進(jìn)校園活動(dòng)中，我和同學(xué)們認(rèn)真地觀看了科普知識(shí)科和科技展品。
展品:猜生肖，是利用二進(jìn)制原理，由一個(gè)二進(jìn)制編碼的數(shù)字電路制成。它利用O和Ｉ組成的符號(hào)表示一個(gè)生肖或姓氏，確定了一個(gè)編碼和一個(gè)生肖的對(duì)應(yīng)關(guān)系，通過(guò)開(kāi)關(guān)電路即可判斷，非常方便的選擇出你自己的屬相和姓氏。
展品：龍卷風(fēng)，讓我們直觀的了解龍卷風(fēng)的形成過(guò)程。它的原理是展品頂部的排氣扇不斷的將底部超聲霧化器形成的水汽向上抽吸，形成水汽柱，以此來(lái)模擬龍卷風(fēng)中心區(qū)域的上升氣流。展品側(cè)面立柱管上小孔沿切線方向噴出氣流，又使水汽柱在上升時(shí)發(fā)生旋轉(zhuǎn)，形成空氣渦旋即龍卷風(fēng)。
展品：會(huì)飛的碗，形似碗狀的半球體，在風(fēng)力的吹動(dòng)下騰空而起，懸在空中，恰似一只會(huì)飛的碗。
在諸多的展品中讓我最感興趣是展品會(huì)飛的碗。它讓我聯(lián)想到了街心花園和市第一人民醫(yī)院門(mén)前的景物風(fēng)水球。那么大又重的石球在水上懸浮并且旋轉(zhuǎn)著，這到底是什么原理呢？爸爸告訴我這是應(yīng)用了伯努利原理，可伯努利原理是什么呢？
爸爸讓我做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我們準(zhǔn)備了一根飲料吸管，一個(gè)球形的直徑稍大于吸管直徑的球體，把吸管的一頭用剪刀剪成傘狀，另一頭放在嘴中垂直向上，把球體放在上面?zhèn)銧钔斜P(pán)中，用嘴向上吹氣，小球體騰空而起，旋轉(zhuǎn)著懸浮在空中，隨著吹氣的力度大小，它會(huì)上下浮動(dòng)，吹氣的力度均勻，它會(huì)懸浮在一定的高度，停止吹氣，它會(huì)回落到托盤(pán)中。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓我明白和了解了伯努利原理：在水流或氣流里，如果速度小，壓力就大。如果速度大，壓力就小。即等高流動(dòng)時(shí)，流速大，壓力就小。
觀察物體作文 篇8
今天，藍(lán)盈盈的天空中泛起朵朵潔白的云，仿佛海面上的浪花。此刻，我的心海正泛起陣陣“浪花"呢！為啥呢？因?yàn)槲覀儎偼媪艘粋�(gè)“心有靈犀”猜物體的游戲，我的小心臟還興奮著呢！
游戲規(guī)則是這樣的：每次兩名同學(xué)組成一個(gè)小組上場(chǎng)，一人解說(shuō)投影儀播放的物品，一個(gè)人背對(duì)大屏幕來(lái)猜，猜中得10分，每組最多可以犯規(guī)或跳過(guò)3次，超過(guò)3次就了，3分鐘內(nèi)看誰(shuí)猜得多就獲勝。
首先出場(chǎng)的是超凡和志康，第一輪志康解說(shuō)，超凡來(lái)猜。志康看到復(fù)讀機(jī)便立馬激動(dòng)地說(shuō)：“聽(tīng)英語(yǔ)需要什么東西？”超凡也毫不猶豫地說(shuō)：“點(diǎn)讀機(jī)！”志康又說(shuō)：“不對(duì)，把磁帶放進(jìn)去聽(tīng)的東西�！薄皬�(fù)讀機(jī)”�！皩�(duì)了”。
兩人交換位置，由志康來(lái)猜，超凡解說(shuō)。大屏幕上出現(xiàn)久違的“二師兄”——豬八戒。我們一看哄堂大笑。超凡一看，說(shuō)：“西游記里胖胖的家伙�！敝究嫡f(shuō)：“八戒”�！皩�(duì)了”就這樣，他們接連幾個(gè)都猜對(duì)了，得了90分。
下一組是我和婁舒研上場(chǎng)，首先是我猜，婁舒研解說(shuō)。婁舒研說(shuō)了句：“是藍(lán)色的，里面有很多魚(yú)�！蔽倚南�，有很多魚(yú)，莫非是魚(yú)缸。于是我說(shuō)：“魚(yú)缸”。婁舒研連連搖頭說(shuō)：“不是，很小的反義詞”。很小的反義詞，那不是很大。很大，又有很多魚(yú)，并且是藍(lán)色的，難道是大海。我立即說(shuō)：“大�！�。“對(duì)了”。
現(xiàn)在輪到我解說(shuō)了，我看到了小豬。我便說(shuō)：“二師兄是什么動(dòng)物”？“豬”“大的反義詞是什么？”“小”�！斑B起來(lái)是什么”？“豬小”。聽(tīng)到這兒，我們大家哄堂大笑。該死的婁舒研，你怎么會(huì)說(shuō)豬小呢？最終，我們只得了40分。
游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。這個(gè)游戲考驗(yàn)了我們的反應(yīng)能力和默契程度。
觀察物體作文 篇9
我叫小輝，我有著一個(gè)悲慘痛苦的命運(yùn)！因?yàn)槲矣幸粋�(gè)心理怪病。這個(gè)怪病是我小時(shí)候得的。那時(shí)，我放學(xué)后高高興興的回家，在經(jīng)過(guò)一個(gè)小巷子的時(shí)候，有一個(gè)沒(méi)有公德心的人高空拋物，拋下了一個(gè)不明物體，正好砸中了我的頭部。從今以后，我就時(shí)時(shí)刻刻都抬著頭，擔(dān)心有東西掉下來(lái)，不管是走路，還是吃飯……這個(gè)陰影一直在我的心里揮著不去！
一天，我出門(mén)去了。在人山人海的街道上，我顯得非常與眾不同。人們都用詫異，疑惑的眼光注視著我，我心里很不是滋味，但是又無(wú)可奈何！
接下來(lái)，我又去了很多地方：地鐵站、停車(chē)場(chǎng)、商店……但是，無(wú)論在哪里，我都始終抬著頭，始終被別人議論著！
抬著頭不僅走路困難，看書(shū)困難，更加困難的就是吃飯了！當(dāng)我肚子餓得“咕咕”叫時(shí)，我走進(jìn)了一家面館，吃起了面來(lái)。我用筷子把面條挑起來(lái)，費(fèi)了好多力氣才把幾根面條挑進(jìn)了嘴里！看看桌子上，全是掉了的面條，我傷心極了。當(dāng)我終于吃完了這碗面后，我已累得滿頭大汗，桌子上也是一片浪跡！
有時(shí)候，我還會(huì)去擠地鐵，那擁擠的地鐵里只有我一個(gè)人一直抬著頭。我身旁的人都時(shí)不時(shí)的轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我，他們的眼神里透露出他們非常詫異，奇怪，好像在說(shuō)：“這個(gè)人真奇怪，一直抬著頭，也不嫌累！”
我非常傷心，如果我不被那個(gè)不明物體砸到，我也不會(huì)是這個(gè)樣子！我希望世界上每一個(gè)人都有公德心，不隨便高空拋物！
觀察物體作文 篇10
上個(gè)月我生日那天，姐姐送給我一件珍愛(ài)的禮物—成語(yǔ)小詞典，今天是姐姐的生日，我該送件什么禮物給她呢？
今天中午一放學(xué)，我看了好幾個(gè)商店。也不知買(mǎi)什么禮物送給姐姐，于是，我有氣無(wú)力地回到家里，這時(shí)，我看到姐姐正在梳頭，我琢磨著，如果再加一付項(xiàng)鏈，那多好看呀。我就買(mǎi)一付送給姐姐過(guò)生日吧！再說(shuō)，姐姐考上大學(xué)，就要出遠(yuǎn)門(mén)了。想到這，我輕松地放下書(shū)包說(shuō)：“姐姐，我出去一會(huì)�！� “你上哪？”我沒(méi)有理會(huì)，或許沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，一口氣跑到一個(gè)大商店，我看著那邊銀光閃閃的東西，立即跑過(guò)去看，“啊——項(xiàng)鏈。我心里不知有多么高興��！我看著這些項(xiàng)鏈，眼花繚亂，不知買(mǎi)什么顏色的才好。我想了又想：戴紅的，太土氣了；綠的，也不行；就買(mǎi)白色的吧！于是，我用平時(shí)攢下的錢(qián)買(mǎi)了一付水晶般的項(xiàng)鏈，興奮地跑到家里。
一回到家，姐姐就問(wèn)：“你上哪里去了。”我說(shuō)：“我給你看一件生日禮物。” “什么禮物，快給我看看�！� “你急什么，先猜猜看，” “鋼筆？ ” “不是。” “筆記本？ ” “也不是”�！拔也虏恢炷贸鰜�(lái)看看，到底是什么寶貝�！焙鋈�，一付項(xiàng)鏈跳入姐姐的眼簾。我說(shuō)：“這是我挑了好久才挑上的�！苯憬阋豢�，笑容立刻收斂了，顯然有些生氣。姐姐嚴(yán)肅地說(shuō)：“誰(shuí)叫你買(mǎi)這種東西�！� “你不喜歡？ ”我問(wèn)，“這是我?guī)啄甑姆e蓄呢�！� “你以為有錢(qián)就可以亂買(mǎi)東西？我們現(xiàn)在還小，不應(yīng)該把錢(qián)用在這些方面，如果你用這些錢(qián)去買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，不是更好嗎？ ”姐姐又說(shuō)：“人不是專講究外表美，如果你的心純潔美麗，那你就是一個(gè)真誠(chéng)的人。……，”我聽(tīng)著聽(tīng)著，被姐姐的話感動(dòng)了，此時(shí)，我心里默默念道：
“姐姐，你的話我永遠(yuǎn)牢記著’做一個(gè)心靈美的少年�！�
觀察物體作文 篇11
“大家準(zhǔn)備，生日禮物到了！”小學(xué)時(shí)的一個(gè)中午，我面朝著同學(xué)們，興奮又忐忑的喊道。本來(lái)吵吵鬧鬧的班級(jí)頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。
我要送的禮物并不昂貴，是一支支水筆。42支，一人一個(gè)，不多也不少。在每支筆的筆蓋上，都有一個(gè)栩栩如生的小天使，張開(kāi)著潔白的翅膀，露出燦爛的微笑。筆身的顏色也是特意挑選的，女生是靚麗的粉，男生是深邃的藍(lán)，與天使那純潔的白互相襯托。但，我們班的同學(xué)都是一群“富二代”，估計(jì)會(huì)對(duì)我的禮物不屑一顧吧。
班里安靜下來(lái)了以后，同學(xué)們迅速排成一條長(zhǎng)龍，有條不紊地過(guò)來(lái)領(lǐng)水筆。本來(lái)這就令我挺驚訝的，但沒(méi)想到，更讓我驚訝的還在后頭。
在他們領(lǐng)水筆的時(shí)候，我仔細(xì)地觀察了一下他們的動(dòng)作。發(fā)覺(jué)他們并不是水筆隨便一拿就走了，而是雙手放在胸前平攤。我把水筆放在他們的手上后，他們向我深深地鞠了一個(gè)躬，之后就給我送上一句祝福。筆蓋上的天使也仿佛活過(guò)來(lái)了一樣，撲進(jìn)了我的懷里，我的心里。看著他們那微不足道的一個(gè)小舉動(dòng)，我忍不住熱淚盈眶。這時(shí)，有一位細(xì)心的女同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的那個(gè)細(xì)微的變化。等到她來(lái)拿禮物的時(shí)候，就見(jiàn)她含有深意的沖我笑了笑。等她鞠完躬了以后，她笑著對(duì)我說(shuō)：“生日可是大喜之日，怎么能哭呢！來(lái)，你往這看�！背傅姆较蚩催^(guò)去，只見(jiàn)之前領(lǐng)好禮物的同學(xué)們不知設(shè)么時(shí)候已經(jīng)站好了隊(duì)形，每個(gè)人的手中“變”出了一張張的牌子。連起來(lái)看，就是“祝你生日快樂(lè)，天天快樂(lè)！”頓時(shí)，我的眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。
等禮物發(fā)完后，我叫住了同學(xué)們，對(duì)他們吐露心聲：“今天呢，你們收到了這可愛(ài)的水筆，這是我送你們的禮物。你們給了我一系列的祝福，這是我收到的禮物。這樣一比，瞬間覺(jué)得我的禮物非常的寒酸，那我就再送給你們一個(gè)禮物吧！”語(yǔ)音剛落，我就對(duì)著同學(xué)們深深的鞠了一個(gè)躬。霎時(shí)，班里響起了雷鳴般的掌聲。
禮物，或許就是一個(gè)象征。而我認(rèn)為，這不僅僅是一個(gè)象征，而是一個(gè)能溫暖人了心靈的小蠟燭。
觀察物體作文 篇12
寒假到了，我和爸爸、媽媽開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到了“好又多”超市購(gòu)買(mǎi)年貨。我想用自己的零花錢(qián)體驗(yàn)一次真正的購(gòu)物。
一到超市，看到處處都是喜慶的條幅，我頓時(shí)感受到了一股濃濃的年味。我們迫不急待地推著購(gòu)物車(chē)，開(kāi)始選購(gòu)。我一下子就跑到了食品區(qū)，食品柜上的東西真是琳瑯滿目，讓我眼花繚亂。仔細(xì)看看，綿花糖，我喜歡；牛奶鈣片，我要；薯片，我更愛(ài)。媽媽告訴我，買(mǎi)食品一定要注意生產(chǎn)日期，生產(chǎn)廠家等信息。在媽媽的幫助下，我靜下心來(lái)，開(kāi)始選購(gòu)自己需要的東西，薯片和脆米樂(lè)巧克力優(yōu)先進(jìn)入了我的購(gòu)物車(chē)。遙控汽車(chē)、文具盒、彩色鉛筆，拿起每一樣，都有點(diǎn)愛(ài)不釋手，但是我想起媽媽告訴我的話，不能浪費(fèi)，要買(mǎi)自己最需要的東西。于是，我只挑了一盒彩色鉛筆，這是為新學(xué)期的美術(shù)課準(zhǔn)備的。媽媽看到我仔細(xì)挑選的樣子，也夸我是個(gè)懂得節(jié)約的孩子。
這次購(gòu)物，讓我體會(huì)到了買(mǎi)東西不僅辛苦，也是有學(xué)問(wèn)的，要買(mǎi)到物美價(jià)廉的東西，也要有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)購(gòu)物，還讓我懂得了要珍惜父母辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
觀察物體作文 篇13
在我的寫(xiě)字臺(tái)上，一直放著一個(gè)精美的筆架，他是我朋友送給我的生日禮物，因此我對(duì)它倍加關(guān)愛(ài)。
筆架的底座長(zhǎng)約23厘米，寬約8厘米，通體呈黑色，顯的凝重而有古樸，給人靜態(tài)美的感受。
其中最引人注目的就是木雕花了，木雕花是被鑲嵌在兩塊橢圓形的玻璃之間的，玻璃片周?chē)幸粋�(gè)黑色木條，用來(lái)把周?chē)镜窕ê筒Ａo，顯得十分和諧。在木雕花的高處，橫伸出一枝“迎客松”宛如一條巨筆在向客人打出歡迎的手勢(shì)，讓人看了格外親切，而那針狀的松葉正如一把把扇子，使人想到清風(fēng)襲來(lái)的涼爽與愜意。
木雕中部是凹凸不平的山石，懸崖峭壁也陡然而生，就在這“奇峰峻嶺”之上，竟然還有一座做工精細(xì)的，小巧玲瓏的廊亭。在廊亭頂部的四角，還可有不足兩毫米的飾物，可見(jiàn)匠師技術(shù)的熟練，用心之奇特，小亭兩旁還有些許綠樹(shù)，紅花，想必小亭一年四季也不會(huì)感到寂寞了。
木雕下端的山谷之間，還刻有兩只亭亭玉立的白鶴，他們形態(tài)各異，身姿優(yōu)美，一直昂首挺胸，仿佛正在為觀看他的人高歌一曲，另一只則在俯視，那長(zhǎng)嘴在田間撥弄著，仿佛在尋找食物，瞧他那焦急的樣子，雖然是饑餓難耐，讓人看了有些心疼，但也更加贊美了工匠師的精湛的技藝，高超的技術(shù)，整幅畫(huà)自然的流露出一幅令人向往的，和諧的，悠閑地，安適的情調(diào)真是讓人贊嘆不已。
一個(gè)小小的筆架，卻為我增添了不少的情趣，它的古樸典雅，讓我感受到安靜和平的心情，使我能夠靜下心來(lái)……
觀察物體作文 篇14
9月29日下午，天快黑的時(shí)候，姐姐帶我們一起在院子挖蚯蚓，她們老師讓她們要交，我也想到我的科學(xué)作業(yè)，所以我們很高興的跟姐姐一起挖。我們先拿一大杯水澆在草地上，等水慢慢滲到土里，過(guò)一會(huì)我們?cè)偻�，試了很多次都沒(méi)成功，天也黑了，我們就放棄了。
第二天早上，我們跟著舅舅到了他工作的地方，他們庫(kù)房的邊上有一大片草地，這一次我們成功的挖到了一大堆的蚯蚓!可是舅舅沒(méi)有把這些拍下來(lái)，我們當(dāng)時(shí)只顧著高興，也沒(méi)想到這個(gè)，回到家里媽媽問(wèn)我們拍的照片在哪里?我才發(fā)現(xiàn)忘照了。
第三天，我們又在自己家住的小區(qū)草地上挖到了蚯蚓，這次雖然只有一只，可是這一只非常的胖!
觀察物體作文 篇15
小動(dòng)物每年一次的體檢又開(kāi)始了。別的小動(dòng)物都拿著體檢報(bào)告單早早地來(lái)了，而小松鼠由于家離得遠(yuǎn)，所以排在了體檢隊(duì)伍的后面，但是他有急事，需要盡快體檢。他心非常很著急。
他在隊(duì)伍后面站了一會(huì)兒，就走到前面跟猴醫(yī)生商量道：“我的奶奶一人在北京，她的腿摔壞了，媽媽要趕快帶我去火車(chē)站，坐車(chē)去看奶奶，能讓我先體檢嗎？”猴醫(yī)生說(shuō)：“你得和小伙伴們商量一下��！”
于是，小松鼠對(duì)排在他前面的小伙伴說(shuō)：“伙伴們，我有急事，能讓我先體檢嗎？”小兔說(shuō)：“我還要回去把蘿卜拔出來(lái)呢！不然，天馬上要下雨，就拔不成了�！毙÷拐f(shuō)：“我還要去給同伴過(guò)生日呢！”小狗說(shuō)：“我還要去找我哥哥玩呢�！毙∷墒笮募比绶俚亟忉屨f(shuō)：“我奶奶一個(gè)人在外地，我和媽媽都住在這邊，奶奶的腿摔壞了，我要趕火車(chē)去奶奶家呢。你們能幫我一下嗎？”
小兔聽(tīng)了說(shuō)：“原來(lái)是這樣��！你站在我前面吧。”小鹿也連忙說(shuō)：“你站在我前面吧！”小狗也搶著說(shuō)：“你站在我前面吧！”小松鼠終于征得大家的同意，第一個(gè)站到了體檢臺(tái)上。
體檢結(jié)束之后，小松鼠給大家深深地鞠了一躬，以表示謝意。并說(shuō)：“我也要向你們學(xué)習(xí)，幫助有困難的人�！闭f(shuō)完，便急匆匆地趕火車(chē)去看奶奶了。
觀察物體作文 篇16
森林里一年一度的體檢開(kāi)始了，住在森林里的小動(dòng)物紛紛前來(lái)體檢，離醫(yī)院最遠(yuǎn)的小松鼠排在了最后，但是他有急事，要盡快體檢，怎么辦呢？
猶豫再三，小松鼠終于走到猴子醫(yī)生面前說(shuō)：“猴醫(yī)生，我家里有急事，奶奶生病了，我還要去給奶奶做飯呢。能不能讓我先體檢？”猴子醫(yī)生說(shuō)：“可是小伙伴們都來(lái)半天了，你跟小伙伴們商量一下吧。”小松鼠說(shuō)：“好吧。”
站在小松鼠前面的是小兔子，他聽(tīng)了小松鼠的話以后說(shuō)：“你就站在我前面吧�！庇谑牵∷墒笳镜搅诵⊥米拥那懊�。
小兔前面的小鹿想： 我還要趕回去跟哥哥玩兒呢。這時(shí)，只聽(tīng)小松鼠又跟小鹿說(shuō)：“小鹿，我奶奶生病了，能讓我站在你前面嗎？”小鹿有些不好意思了，說(shuō)：“好吧�！庇谑�，小松鼠又站在小鹿前面。
在最前面的小狗聽(tīng)見(jiàn)了小松鼠的話，就說(shuō)：“小松鼠，你也站在我前面吧！你有急事，趕快體檢，好去辦事。”于是，小松鼠站在了隊(duì)伍的最前面。
今天，小松鼠是第一個(gè)體檢的。猴子醫(yī)生為小松鼠檢查完身體后，小松鼠給大家敬了個(gè)禮說(shuō)：“非常感謝大家！”小狗說(shuō)：“我們是朋友，就應(yīng)該互相幫助�！毙÷�、小兔也連連點(diǎn)頭說(shuō)：“就是嘛，我們是好朋友，就應(yīng)該互相幫助。
小松鼠說(shuō)：“我要向你們學(xué)習(xí)，今后也要幫助遇到困難的人�！�
觀察物體作文 篇17
今天，小動(dòng)物要體檢。動(dòng)物們都從四面八方趕到森林醫(yī)院，小松鼠累得氣喘吁吁，但是還是來(lái)晚了，大家排起了隊(duì)，小松鼠排在了最后面。
小松鼠說(shuō)：“猴子醫(yī)生，能不能先讓我體檢呢？”猴子醫(yī)生說(shuō)：“看大家讓不讓你先體檢�！毙⊥米诱f(shuō)：“我一大早來(lái)的'，不行。”它又問(wèn)小豬可不可以，小豬說(shuō)：“不行。”長(zhǎng)頸鹿也說(shuō)不行。小松鼠又去問(wèn)大象伯伯：“求您了，我奶奶病了，很重，我要早點(diǎn)回家去看它。”大象想了想說(shuō)：“你怎么不早說(shuō)，如果說(shuō)是這樣，大家都能同意，是不是？”后來(lái)大家都同意小松鼠先體檢。小松鼠體檢完說(shuō)：“謝謝大家�！�
觀察物體作文 篇18
過(guò)年了！我也打算回農(nóng)村和爸爸媽媽以及爺爺一起過(guò)年了，時(shí)間真的就這樣不知不覺(jué)的過(guò)去了，想不到距離開(kāi)學(xué)也只剩下十天左右，我的爸爸在今天早上起床后讓我和他一起去買(mǎi)蔬菜，一切都是為了春節(jié)那個(gè)夜晚的年夜飯！
早上起床后雖然天氣不是很冷，然而坐在摩托車(chē)上依舊是寒風(fēng)刺骨，我可以清晰的感覺(jué)到冷風(fēng)從我的臉龐吹過(guò)，不過(guò)我覺(jué)得自己很享受此時(shí)此刻，因?yàn)檫^(guò)年的欣喜一直支持著我，我似乎樂(lè)在其中！
如今的縣城真的已經(jīng)有了春節(jié)濃郁的氣息，各個(gè)地方都已經(jīng)高高地掛滿燈籠，在路過(guò)的橋頭可以看見(jiàn)一排排火紅色的燈籠，然而尤其是在小商販那里節(jié)日的氣氛更加濃郁，因?yàn)楦魇礁鳂拥亩Y炮擺滿各個(gè)街道，紅色的對(duì)聯(lián)擺滿地面，如今的街道真的是很擁擠，大家都在這里買(mǎi)東西，店主也在不斷的走動(dòng)著，一直在照顧大家，看起來(lái)生意也非常興�。�
當(dāng)我到達(dá)菜市場(chǎng)買(mǎi)菜之時(shí)，我才真正的知道了什么是過(guò)年前，因?yàn)樵谶@條路上全部都是來(lái)來(lái)往往購(gòu)物買(mǎi)菜的人，我的爸爸買(mǎi)肉的時(shí)候花費(fèi)了大量時(shí)間，因?yàn)槿藢?shí)在是太多了，這個(gè)門(mén)市已經(jīng)被包圍住了，然而因?yàn)槲倚枰湛礀|西，所以一直都在等待，不過(guò)我的旁邊就是賣(mài)魚(yú)的人，生意明顯的感覺(jué)到無(wú)比興隆，因?yàn)槟莻�(gè)刮魚(yú)鱗的人就沒(méi)有休息過(guò)一下！
當(dāng)我看見(jiàn)眼前的一幕，我才真正的感覺(jué)到春節(jié)真的來(lái)了，春節(jié)的氣息撲面而來(lái)！
觀察物體作文 篇19
我們家“柴、米、油、鹽”采購(gòu)是媽媽的專利。星期天，奶奶要炒菜時(shí)才想起家里斷鹽了。這下可好，媽媽說(shuō)我腿快，讓我到附近的新華都買(mǎi)包鹽。難得享受到這個(gè)專利，又可以借機(jī)“放風(fēng)”，我二話不說(shuō)，拿了零錢(qián)，一溜煙似的就往超市跑。
走進(jìn)超市，各種物品琳瑯滿目，餅干、糖果、黃豆、綠豆、蘋(píng)果、蘿卜……令人眼花繚亂，就是沒(méi)見(jiàn)到鹽巴。我詢問(wèn)售貨員阿姨，她告訴我鹽巴在調(diào)味品專柜，并指了指所在方位。我來(lái)到柜前，醬油、醋、雞精……十分豐富，光鹽巴就有“普通鹽”、“低鈉鹽”、“健康平衡鹽”、“餐桌鹽”、“加碘原鹽”等等。這下糟了，媽媽光讓我買(mǎi)包鹽，該買(mǎi)哪一種沒(méi)交代，該咋辦？此時(shí)剛好身邊有位大嬸選了一包“加碘福建原鹽”，我趕緊請(qǐng)教她，大嬸告訴我，家庭食用鹽一般用加碘鹽，聽(tīng)了大娘一番話，我不加思索，也取了一包“加碘福建原鹽”，還挺便宜，一包才二元五角。付過(guò)錢(qián)，我趕忙往回跑，奶奶還等鹽巴炒菜呢。
回到家，交了差，奶奶夸我會(huì)辦事，高效率。我則向媽媽提了兩個(gè)問(wèn)題：一是除了食用鹽，還有其它什么鹽？二是為什么要食用加碘鹽？媽媽告訴我：鹽主要分為工業(yè)用鹽和食用鹽兩種，而食用鹽又分為好幾種。我們通常食用的是加碘鹽，“碘”是人們身體必須的微量元素，人體缺碘，甲狀腺會(huì)腫大，患甲亢病。我們生活在東南沿海，食用的多為海鹽，它本身含碘。而內(nèi)陸高原地區(qū)，有的人不食用海鹽，因缺碘犯病的人就比較多。因此，國(guó)家提倡人們食用加碘鹽，它對(duì)我們的身體健康關(guān)系極大。但是我們每人每天食鹽不能超過(guò)六克，否則會(huì)增加犯高血壓的風(fēng)險(xiǎn)，食用它可得悠著點(diǎn)哦。
此次購(gòu)鹽經(jīng)歷，不僅讓我多了一次購(gòu)物體驗(yàn)，而且讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
觀察物體作文 篇20
我記得第一次購(gòu)物經(jīng)歷，那天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“家里的油用完了，你出去幫我買(mǎi)一瓶油回來(lái)，去超市買(mǎi)油有兩點(diǎn)，第一：要當(dāng)心路上的車(chē)子，第二：別忘了找零錢(qián)。”我高興地跳了起來(lái)�？墒俏疫�沒(méi)一個(gè)人去買(mǎi)過(guò)東西呢。
我把媽媽的錢(qián)緊緊握在手里，就出門(mén)了。
我一邊唱歌，一邊走著。一會(huì)兒，自行車(chē)來(lái)了，我想起媽媽說(shuō)的話，趕緊往后退。
來(lái)到了超市，我東找西找怎么也找不到賣(mài)油的，一位阿姨說(shuō)：“小朋友，請(qǐng)問(wèn)你想要點(diǎn)什么？”“我想要一瓶油。”阿姨帶我來(lái)到賣(mài)油的架子上，��！油的種類好多呀。
我從頭到尾轉(zhuǎn)了一圈，怎么也挑不過(guò)來(lái)，我走到第二排架子邊，挑了一瓶油，然后高高興興地走到收銀臺(tái)面前，阿姨說(shuō)：“這瓶油一共七塊二元�！蔽易院赖哪贸�20元給阿姨。阿姨找完錢(qián)之后，我就蹦蹦跳跳地回家了。
回到了家，我拿出這瓶油給媽媽看，媽媽高興地說(shuō)我：“長(zhǎng)大了�！�
我很喜歡這次購(gòu)物。
觀察物體作文 篇21
今天，我早早的做完作業(yè)，想獨(dú)立完成一次超市購(gòu)物，媽媽答應(yīng)了我的要求，我們來(lái)到小區(qū)門(mén)口的超市。
進(jìn)了超市，琳瑯滿目的商品真讓人目不暇接。水果區(qū)的西瓜大的我一個(gè)人都抱不住，長(zhǎng)滿尖刺的榴蓮則像一個(gè)個(gè)準(zhǔn)備攻擊敵人的豪豬；箱包區(qū)的小黃人拉桿書(shū)包瞪著呆盟的大眼睛沖我微笑；玩具區(qū)的小河馬穿著蜘蛛俠的戰(zhàn)衣準(zhǔn)備去參加化妝舞會(huì)；還有我愛(ài)喝的酸奶、愛(ài)吃的零食……，超市里每一樣商品似乎都在向我招手，等我?guī)鼈兓丶�。我抵抗住誘惑，來(lái)到我計(jì)劃中的文具用品區(qū)。在各種讓人眼花繚亂的文具中，我一眼相中了一套變形金剛的繪圖尺。我不由自主的伸手去用力一拽，“嘩啦啦……”貨架上的尺子全部掉了下來(lái)，我像只受驚兔子一樣撒腿就跑，突然耳邊縈繞著別人的指責(zé)聲，我放慢腳步猶豫了一下，于是決定自己闖的禍自己要勇于承擔(dān)。我立刻轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，把灑落在地上的尺子撿起來(lái)，一個(gè)一個(gè)整整齊齊的掛回貨架上，這才裝好擎天柱套尺，繼續(xù)選購(gòu)其他物品。
當(dāng)我結(jié)完帳，收好所有的東西后，抬頭看到媽媽臉上贊許的微笑。從超市出來(lái)后，我覺(jué)得自己一下子長(zhǎng)大了，不僅能抵住誘惑，只選自己需要的物品，而且學(xué)會(huì)了對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，自己去改正犯下的錯(cuò)誤。這次購(gòu)物真是令人難忘呀！
觀察物體作文 篇22
要說(shuō)動(dòng)物，我喜歡的有很多，比如：長(zhǎng)頸鹿、熊、蛇……但讓我最喜歡的還是小狗。大家都會(huì)問(wèn)我，為什么我這么喜歡小狗呢？那是因?yàn)槲铱催^(guò)一個(gè)感人的故事，叫：《忠犬八公》，這個(gè)故事是發(fā)生在日本的真實(shí)故事，故事的主人公是小八和上野教授，故事簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是上野教授為女兒要來(lái)一只日本的國(guó)犬——秋田犬，并給它起名“小八”，上野教授每天陪小八玩兒，給小八喂食，給它喝水，另外，上野教授上班的路還得坐一輛火車(chē)，所以小八經(jīng)常送上野教授去火車(chē)站，并且小八在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到達(dá)火車(chē)站，迎接上野教授，這樣日復(fù)一日，他們的友情更加濃厚了！
但是上野教授因?yàn)樾呐K病發(fā)作去世了，但是小八根本不知道，小八自然按時(shí)去接上野教授了，但小八到了火車(chē)站時(shí)，發(fā)現(xiàn)人群中并沒(méi)有上野教授的身影，小八想，也許上野教授在最后下車(chē)，于是，小八又等了一個(gè)小時(shí)，也沒(méi)有等到上野教授，后來(lái)，上野夫人把它送到了遠(yuǎn)在千里之外的姨媽家，可憐的小八經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，又重新回到了上野教授家，它依舊在準(zhǔn)確時(shí)間等上野教授，整整十年后去世為止……
這個(gè)故事深深地感動(dòng)了我，也讓我懂得了什么是忠誠(chéng)，所以，我要做一個(gè)懂得堅(jiān)持和忠誠(chéng)的人！并且，我要養(yǎng)一只懂得堅(jiān)持和忠誠(chéng)的小狗，首先，我要用木板給小狗搭建一個(gè)溫暖而舒適的小房子，我還要給它及時(shí)喂食，喝水，我還要帶它出去玩耍、運(yùn)動(dòng)、散步！
觀察物體作文 篇23
真好！爸爸終于帶我去大潤(rùn)發(fā)購(gòu)物。商場(chǎng)里人山人海，處處洋溢著過(guò)年的喜悅，我們?cè)趽頂D的人群里精心挑選了自己所需要的商品，挑選完畢，我們心滿意足地向收銀臺(tái)走去。
你看，每個(gè)收銀臺(tái)要排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，活像一條條長(zhǎng)龍。“天哪！怎么這么多人呀，如果照著這個(gè)速度，我們什么時(shí)候才能回家啊！”我著急地說(shuō)。正當(dāng)我左右張望時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)了幾臺(tái)“大機(jī)器”，我不禁好奇地問(wèn)：“爸爸，那是什么？”“那是智能付款機(jī)，是用來(lái)……”還沒(méi)等爸爸說(shuō)完，我便迫不及待地拉著爸爸向那里跑去。
一到那里，我們就興致勃勃地觀察著：這要怎么使用呢？一旁的服務(wù)人員走過(guò)來(lái)，他仿佛知道我們的心思，便耐心指導(dǎo)我們；“你們先把物品上的條形碼對(duì)準(zhǔn)這個(gè)掃描器……”我聽(tīng)了后，心中十分不解：真的有這樣的機(jī)器？帶著心中疑問(wèn)，我先拿起一盒牙膏，找出它條形碼，并把條形碼對(duì)準(zhǔn)掃描器，“嘀”一聲，掃好了，屏幕上出現(xiàn)了商品的價(jià)格與數(shù)量，哦，我還當(dāng)了一回收銀員呢！它真神奇呀！又方便又快捷，也很好用！我興奮地想。伴隨著“滴，滴”幾聲，所有的商品都掃完了，爸爸這才慢悠悠地拿出手機(jī)，告訴我步驟；“先點(diǎn)進(jìn)支付寶，然后……”付完錢(qián)，我們滿心歡喜地向門(mén)口走去，到了門(mén)口，我回過(guò)頭來(lái)，哈哈！那條“長(zhǎng)龍”還是那么長(zhǎng)，而我們卻可以早早地回家了，這真好。
這次的付款方式真不一樣啊！同樣是結(jié)賬，可我們竟然比他們還快，相信隨著科技的發(fā)展，我們的購(gòu)物方式一定會(huì)越來(lái)越先進(jìn)，越來(lái)越人性化！
觀察物體作文 篇24
眾所周知，人是一種具有無(wú)限潛能和能量的動(dòng)物。人類沒(méi)有黑熊那么大，沒(méi)有老虎那么健壯，沒(méi)有鷹的尖牙利爪那么鋒利。我們有充足的智慧，但智慧無(wú)窮。
我們看似聰明，其實(shí)只是為了我們熟知的生物。如果螞蟻是一維生物，那么狗是二維的，人是三維的。但是你知道有一個(gè)四維生物在控制我們嗎？也許就像螞蟻對(duì)我們來(lái)說(shuō)，我們對(duì)它們來(lái)說(shuō)是微不足道的。我覺(jué)得這就是所謂的神，鬼和這個(gè)很不一樣。
人是不斷進(jìn)化的，從最初的原始單細(xì)胞生物，到現(xiàn)在的人類。那么我們是不是一個(gè)打到四維境界還沒(méi)有進(jìn)化成功的群體？比如古代神仙的出現(xiàn)，是從三次元到四次元的過(guò)渡？
鬼只會(huì)說(shuō)話，這是謬論。我覺(jué)得只是四維生物。至于四維生物為什么會(huì)在世界上脫穎而出，應(yīng)該有特定的環(huán)境，但要想知道這一切，就要在這里進(jìn)化。
觀察物體作文 篇25
狐貍醫(yī)院開(kāi)業(yè)了，為了招攬生意，醫(yī)院打出了“開(kāi)業(yè)大酬賓，特聘專家免費(fèi)體檢”。消息一傳出去，許多動(dòng)物排起了長(zhǎng)隊(duì)。
第一個(gè)是長(zhǎng)頸鹿，一翻檢查過(guò)后，狐貍醫(yī)生皺著眉頭對(duì)它說(shuō)：“你的體檢結(jié)果出來(lái)了，別的都挺好，就有一項(xiàng)不好�！薄搬t(yī)生，我平時(shí)沒(méi)啥感覺(jué)呀�！薄斑@就是體檢的重要性了你要是有啥感覺(jué)，早就住院了，還用體檢干啥？”
看著狐貍的眼光，長(zhǎng)頸鹿不禁擔(dān)心起來(lái)：“醫(yī)生，到底是啥病啊？”狐貍一推眼鏡，神情嚴(yán)肅的說(shuō)：“你現(xiàn)在得了嚴(yán)重的頸椎增生，你看你的脖子增生成啥樣了？”“哈哈，我當(dāng)是啥病呢‘’
觀察物體作文 篇26
今天老師給我們出了一道數(shù)學(xué)題，讓我們回家以后算出一個(gè)梨片的體積。
到家后，我拿了一個(gè)梨，從中間切了一大片出來(lái)，要算出這個(gè)梨片的體積，怎么算呢？我拿出尺子，量啊量。因?yàn)槔嫫且粋�(gè)不規(guī)則的物體，所以很難量出它的長(zhǎng)、寬、高來(lái)，我左思右想可怎么也想不出如何計(jì)算，于是，我就在數(shù)學(xué)課本上查找辦法，我認(rèn)真的看著每一頁(yè)，生怕不認(rèn)真把他給忽略了，終于我找到了，哦，原來(lái)是這樣做呀，我把梨片拿來(lái)，在端一只大號(hào)的長(zhǎng)方體的水杯子，這個(gè)杯子長(zhǎng)6厘米、寬5厘米、高16厘米，我在水杯里倒上8厘米的水，我把梨片往水杯子里一放，水位立刻提高了1厘米，然后，我就照著課本上的方法計(jì)算起來(lái)，1*6*5這是用長(zhǎng)乘寬乘高求出升高了的水的體積，這個(gè)升高的水的體積就是這個(gè)梨片的體積，嗯，1*5*6=30（立方厘米）哦，這個(gè)梨片的體積是30立方厘米，哦耶，我學(xué)會(huì)算不規(guī)則物體的體積嘍，哈哈……。
從這次試驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了不規(guī)則物體怎樣算它的體積，而且懂得了，只要認(rèn)真思考，仔細(xì)觀察，什么難題都能得到解答。小朋友們你也學(xué)會(huì)了嗎？
觀察物體作文 篇27
今天我在姥姥家玩，看見(jiàn)他們?nèi)ツ晷薹孔訒r(shí)所留下的一根圓木。我閑得沒(méi)事干，突發(fā)奇想的想稱一下這圓木的重量，可惜姥姥家只有小稱，可以稱50千克，可是那根圓木遠(yuǎn)遠(yuǎn)比這個(gè)稱所承受的重量重得多，我想：“這可怎么辦呢？”我又想到：“1+1=2，2可以拆成兩個(gè)“1”。那圓木可不可以先稱一半，再稱另一半，兩個(gè)重量相加，是不是可以算出全部的重量呢？”說(shuō)干就干。我先把大頭放在稱上，另一頭放在地上，是45千克。接著用相同的方法稱出另一頭是35千克，加在一起是80千克。這時(shí)我想到有個(gè)收破爛的人，有一桿大稱，可以稱100千克重量的物體，我拿去一稱，是81.3千克，相差1.3千克。
通過(guò)今天的實(shí)踐，我知道如果物體太重，可以分批進(jìn)行稱重。
觀察物體作文 篇28
猶記得，少年時(shí)你意氣風(fēng)發(fā)。叔父項(xiàng)梁讓你學(xué)習(xí)書(shū)法詩(shī)歌，你說(shuō)：“學(xué)文不過(guò)能記住姓名，學(xué)武不過(guò)能以一抵百，籍要學(xué)便學(xué)萬(wàn)人敵！”那時(shí)的你是何等的驕傲；后來(lái)你看到秦始皇南巡的車(chē)隊(duì)威風(fēng)凜凜，你又說(shuō)：“彼可取而代也�！蹦菚r(shí)的你又是何等的霸氣。這樣的你天生便注定擁有一個(gè)不平凡的人生。
果然，后來(lái)的事實(shí)證明你的確是不凡的。秦二世暴虐成性，天下動(dòng)蕩不安，各路人馬紛紛揭竿起義，為了救萬(wàn)民于水火，你與叔父舉兵起義。雍丘之戰(zhàn)，你于萬(wàn)軍之中斬殺秦三川郡守理由，秦軍大��；巨鹿之戰(zhàn)，你身先士卒與軍士一同破釜沉舟，最終以少勝多反敗為勝；彭城之戰(zhàn)，你續(xù)寫(xiě)奇跡，以三萬(wàn)人馬盡殲對(duì)方五十六萬(wàn)人，如此大的勝利可說(shuō)是空前絕后，唯有你——霸王項(xiàng)羽才能辦到。你的一生經(jīng)歷了七十多場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，幾乎戰(zhàn)無(wú)不勝。你是天生的軍事家，可是你卻不是好的政治家。鴻門(mén)宴上，范增多次使眼色，讓你除了劉邦永絕后患，可是你視而不見(jiàn)。于是范增只好感嘆:“豎子不足與謀！”所有人都說(shuō)你優(yōu)柔寡斷，殊不知，你才是真正的有情。劉邦是你出生入死的兄弟，你們?cè)?jīng)同仇敵愾，一同滅秦，如今讓你親手?jǐn)貧⒆约旱男值�，這怎么行！所以縱使最終是你落敗，縱使最終會(huì)被他殺害，你仍是要保他性命。
對(duì)你來(lái)說(shuō)，兄弟是一輩子的！終于，在四周一片楚歌聲中，你輸了。營(yíng)帳中，望著這位你深愛(ài)的紅顏知己，你不禁感嘆道：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”值得你欣慰的是，你的軍士始終跟隨你，不離不棄。當(dāng)諸將提出要掩護(hù)你逃至江東時(shí)，你終于流下了英雄淚。是啊，你還有這么多好兄弟！你假裝答應(yīng)了諸將的請(qǐng)求，行至烏江邊，烏江亭長(zhǎng)勸項(xiàng)羽趕快渡過(guò)烏江�？墒牵阕吆�，諸將怎么辦，他們雖是下屬，但也是兄弟，你不能丟下他們獨(dú)自逃生，劉邦是絕對(duì)不會(huì)放過(guò)他們的，除非你死。望著滾滾烏江水，你笑了。
手握三尺青峰，你最后一次摸了摸愛(ài)馬的頭。終于，你起身，長(zhǎng)劍直指青天，我聽(tīng)見(jiàn)你用近乎呢喃的聲音道:“我項(xiàng)羽此生不負(fù)他人！”聲罷，長(zhǎng)劍一揮，一代霸王隨風(fēng)而逝。
觀察物體作文 篇29
你也許會(huì)問(wèn)：“空氣?誰(shuí)不熟悉它呀，它又什么奇妙的呢?”是的，空氣很普通，但是，空氣也包含著許許多多搞笑的學(xué)問(wèn)，你明白空氣是怎樣組成的嗎?你明白為什么幾乎所有活著的生物都離不開(kāi)空氣嗎?你明白二氧化碳和水是怎樣雕鑿出天然藝術(shù)之美的嗎?你明白有些有毒氣體是怎樣化合而成的嗎?
首先。給空氣的成員們編一本戶口簿，按三類來(lái)登記造冊(cè)。笫一類是以氮?dú)�、氧氣和稀有氣體組成的含量幾乎恒定不變的成分。以不含水蒸氣的干燥空氣計(jì)算，氮?dú)庹伎傮w積的百分之七十八，氧氣約占百分之二十一，而其他的氬氣、氮?dú)狻⒛蕷獾仍S多空氣成員加起來(lái)但是只占百分之零點(diǎn)幾。這是多么大的差異啊!第二類是包括二氧化碳，水蒸汽、塵埃粒子等含量可變的成分。奇特的是，它們?cè)诖髿庵袥](méi)有固定比例，多的時(shí)候可達(dá)大氣總體積的百分之四，少的時(shí)候連百分之一都?jí)虿簧�。笫三類就是大氣里�?bào)臨時(shí)戶口的成員了，它們大都是有害氣體，如氨、二氧化硫、一氧化碳等等，種類竟達(dá)上千種!
在含量不變的空氣成員種，人們交口稱頌的當(dāng)然是氧氣了。這倒不是人類庇護(hù)氧氣，而是氧氣的確有功于一切生物。一切活著的生物進(jìn)行生命活動(dòng)都需要能量，那么這些能量又是從哪里來(lái)的呢?能量貯藏在生物體的有機(jī)物中，生物體吸入氧氣后，氧氣就與貯藏能量的有機(jī)物發(fā)生了奇妙的化學(xué)反應(yīng)，把有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無(wú)機(jī)物，就釋放出了能量。這就是氧氣的主要特性。此外，氧氣還有促成植物光合作用、幫忙燃燒等等許多特性。
在祖國(guó)的西南石灰?guī)r地區(qū)，那里奇峰異洞、怪石如林，身臨其境的人無(wú)不驚嘆大自然的高超技藝。那么，這是誰(shuí)雕鑿的呢?這就是二氧化碳和水。石灰?guī)r的主孌成分是一種碳酸鈣的物質(zhì)，當(dāng)含又二氧化碳的水和石灰?guī)r層接觸時(shí)，碳酸鈣就和二氧化碳、水起化學(xué)反應(yīng)，把石灰?guī)r溶解成碳酸氫鈣，混合在水屮。經(jīng)過(guò)年復(fù)一年的巖溶過(guò)程，巖層外表就會(huì)出現(xiàn)各式各樣的形態(tài)。同時(shí)，溶有碳酸氫鈣的水流，由于二氧化碳“逃跑”以及水分蒸發(fā)，又會(huì)構(gòu)成石鐘乳、石筍這樣的奇麗景色。二氧化碳和水就是這樣雕出天然藝術(shù)之美來(lái)的。
前而提過(guò)空氣中的敗類冇一個(gè)叫二氧化硫的家伙，它的“出生”倒處挺有意思的。原來(lái)在煤、石油等燃料中，內(nèi)含少量的硫，一般占總體積的百分之一至百分之七。因?yàn)槿紵枰鯕�，在燃燒過(guò)程屮，硫和氧化合，構(gòu)成氣態(tài)的二氧化硫放出來(lái)，二氧化硫有時(shí)能夠轉(zhuǎn)變?yōu)槿趸颉Ａ硗�，空氣還能夠進(jìn)行各種各樣的化合。例如:二氧化硫遇水汽化合成硫酸霧，一氧化氮和氣氣合成二氧化氮……它們都是有毒的，是大氣污染的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
說(shuō)了這么多，你必須對(duì)空氣有了大概的了解吧?空氣的學(xué)問(wèn)還冇很多。它對(duì)人類有許多許多的用處，但也有不少的害處。我們只冇掌握了空氣的知識(shí)，才能讓它向有利的方向發(fā)展，更好地為人類服務(wù)。同學(xué)們，讓我們努力探索空氣的奧秘吧!
觀察物體作文 篇30
在我的家中，有一間小而溫馨的書(shū)房，這件書(shū)房就像我的一位小侶，陪伴著我學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和休息。一進(jìn)家門(mén)，向前走了大約十步，在你的右手邊，那就是我的書(shū)房。
在我書(shū)房最顯眼的地方，有一個(gè)小小的書(shū)架，書(shū)架高1。8米左右，寬0。75米左右，由木制成，呈鵝黃色。上方共分四層，下方有一個(gè)小柜子。由上到下，第一層放著都是國(guó)外的書(shū)籍；第二層放有的書(shū)籍關(guān)于兒童文學(xué)；第三層放著的是許多的工具書(shū)，這些書(shū)的旁邊，有一盆小的墨綠色的仙人球盆景；第四層放著寫(xiě)作類書(shū)籍和一些雜志。
在書(shū)架的頂部，有一個(gè)地球儀，地球儀是由球體、地軸和底座組成，球體和皮球一般大，五顏六色，緯度標(biāo)中穿過(guò)的地軸，使球體能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)。地球儀對(duì)我學(xué)習(xí)地理，給予了極大的幫忙。
當(dāng)我閑暇之時(shí)，從書(shū)架中拿出一本書(shū)隨手翻開(kāi)，書(shū)就領(lǐng)著我在知識(shí)的海洋中遨游；當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到難題時(shí)，在工具書(shū)的幫忙下，總會(huì)豁然開(kāi)朗。書(shū)籍像一位學(xué)識(shí)豐富的老者，使我在學(xué)習(xí)和生活中充滿樂(lè)趣。
在書(shū)架的旁邊是我的書(shū)桌，高和桌面寬約0。7米，桌面被我用一張綠色帶有小花的紙緊緊包裹，遮蓋了原有的棕褐色，桌面下邊是兩個(gè)抽屜，一大一小和一個(gè)柜子，在桌面上，右上角擺著我學(xué)習(xí)時(shí)所用的輔導(dǎo)書(shū)。左邊有一個(gè)小鬧鐘，表盤(pán)中的時(shí)針、分針和秒針轉(zhuǎn)動(dòng)著，使我的生活作息時(shí)光更有規(guī)律。無(wú)論是看書(shū)還是寫(xiě)作業(yè)，我都會(huì)在書(shū)桌這兒進(jìn)行。
在書(shū)桌的左邊是一張小床，長(zhǎng)2米，寬1。2米床上鋪著整齊的被褥和床單，床邊放這一個(gè)方形的枕頭，枕頭放著一個(gè)錄音機(jī)，各個(gè)部件度井然有序，同時(shí)又美觀大方，每一天都伴隨我聽(tīng)讀英語(yǔ)。
這間書(shū)房，與我共同生活學(xué)習(xí)，給我?guī)?lái)許多的樂(lè)趣和幫忙。
觀察物體作文 篇31
“一雙玉臂千人撫，酸甜苦辣她先嘗。橫批:為人民服務(wù)!”你能猜出這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么嗎？那就是你們每一天都要用到的我。
我的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，也很原始。我是由兩根小棍組成，通常用木、竹、塑料等材料做成。我的身高一般處于25厘米左右，下半身為圓形，上半身呈方形，我的體形為倒三角狀。別看我的身材矮小，但是我的歷史可悠久了，在《韓非子》一書(shū)中就有我的記載，“昔者紂為象箸，而箕子怖。”那里的“箸”就是我了。
我在古代不僅僅用于夾起食物，其他領(lǐng)域的用處很廣，例如在逼供女犯時(shí)就經(jīng)常能看到我，官吏將我和我的兄弟們穿過(guò)犯人的手指之間，然后握住我們的頭和腳，用力攥緊，可使犯人產(chǎn)生劇烈疼痛，從而如實(shí)交代犯罪事實(shí)。不僅僅衙門(mén)上能見(jiàn)到我，民間也能看到我，一些俠客會(huì)用我作為武器，但是溫馨提示非專業(yè)人士們，不可輕易嘗試哦。我在古代也不是都就業(yè)于暴力事業(yè)，也從事著藝術(shù)行業(yè)。比如說(shuō)樂(lè)器和首飾，我被堪稱為最大眾化的樂(lè)器，也被人們用于固定發(fā)髻。隨著時(shí)代的變遷，人類的禮貌也在進(jìn)步。在近代以來(lái)，我最主要的職務(wù)就是幫忙人們準(zhǔn)確無(wú)誤的夾起飯菜并準(zhǔn)確的送入口中。進(jìn)入了現(xiàn)代之后，我的家族又新添了一個(gè)成員，它也同時(shí)出此刻了家族的黑名單上，我們都叫它“雙面殺手”，有人叫它“方便筷”，也有人叫它“一次性筷子”，它為消費(fèi)者帶來(lái)方便和衛(wèi)生。雖然它有“方便”之名，但是也有“損害”之實(shí)：制作方便筷的過(guò)程中務(wù)必要經(jīng)過(guò)硫磺熏蒸并用雙氧水漂白，在使用過(guò)程中不僅僅會(huì)對(duì)侵蝕人們的呼吸道黏膜，而且還會(huì)對(duì)口腔、食道甚至胃腸造成腐蝕。然而最使它引以為傲的“戰(zhàn)果”，是每年浪費(fèi)的林木資源的數(shù)量。據(jù)有關(guān)資料顯示，我的出生地——中國(guó)每年消耗它450億雙，消耗木材166萬(wàn)立方米，需要砍伐大約2500萬(wàn)
棵大樹(shù)，減少森林面積200萬(wàn)平方米。一些大城市一年就會(huì)“吃”掉2萬(wàn)棵大樹(shù)。
一些商家因?yàn)橘?gòu)進(jìn)這個(gè)“雙面殺手”的費(fèi)用要算在成本里，又屬免費(fèi)為消費(fèi)者帶給，所以一些商家為了賺錢(qián)，他們當(dāng)然就去選取那些雖然粗制濫造但很廉價(jià)的它。但是經(jīng)過(guò)計(jì)算，每雙大概才0.02元！這個(gè)信息很令人痛心，人們?yōu)榱死娑雎粤藢?duì)他人健康的危害和對(duì)大自然的危害。我期望人們?cè)谑褂梦�，并賦予我藝術(shù)品的主角的同時(shí)，也要警惕諸如這個(gè)“雙面殺手”之類的有害之物！
觀察物體作文 篇32
蘇州，是江南的漁鄉(xiāng)、米鄉(xiāng)更是水鄉(xiāng)。
清晨，天邊剛剛泛起紅暈，鳥(niǎo)兒都沒(méi)鳴唱，山也靜靜的，蘇州人家就提著油燈，架著小木船在湖泊中輕輕蕩漾，趁魚(yú)蝦都沒(méi)醒來(lái)之時(shí)，拿著大網(wǎng)叉，挖起一網(wǎng)泥漿，在湖水中分揀出小魚(yú)小蝦，給水田里的大魚(yú)吃。太陽(yáng)露出半邊臉時(shí)，小木船上就有了一小堆魚(yú)蝦了，回到自家的田地里，在種水稻的綠色水田中放養(yǎng)著的魚(yú)已經(jīng)開(kāi)始活動(dòng)了。這時(shí)，男人們扛著一桶桶魚(yú)蝦，用大鐵叉往水田中撒，大魚(yú)們就沖上來(lái)翻滾著，把魚(yú)料一搶而空，吐出幾個(gè)打泡泡，大概是在表示感謝吧。
當(dāng)太陽(yáng)完全升起時(shí)，湖邊往往會(huì)有一群水娘們劃著一個(gè)個(gè)圓圓的大木盆，在水中拉起一種綠色和紅色相間的植物，摘下上方的果實(shí)，那是水菱。她們的動(dòng)作是那么的輕快，還不時(shí)發(fā)出一陣陣銀鈴般的笑聲。倘若你走過(guò)去，她們會(huì)用一種方言熱情的跟你打招呼，或是剝出幾個(gè)剛采的小水菱遞給你。白嫩的水菱，就像那些蘇州水娘們的笑臉一樣可愛(ài)，咬一口，一股清涼的感覺(jué)直沁肺腑!
他們的屋后假使有一條小溪，那么在夏天月明人靜的夜里，常常會(huì)瞧見(jiàn)一些孩子，拿著小手電，提著根木棍，在消息中捉青蛙。蒸、爆、炒……無(wú)論哪種燒法，孩子們捉回來(lái)的青蛙，被水娘們一做，就成了一道美味。
蘇州，不論什么，都與水有關(guān)，是名副其實(shí)的水的故鄉(xiāng)。
觀察物體作文 篇33
瞧，這是我經(jīng)歷了5年的時(shí)間，反復(fù)試驗(yàn)，終于發(fā)明了物體吸環(huán)，只要把它戴在自己頭上，所有的金屬物體都會(huì)被吸引過(guò)來(lái)，需要你把它們一一接住，否則，就會(huì)被金屬物體砸得頭破血流。如果用這個(gè)物體吸環(huán)，想練就一身功夫那就容易多了！不過(guò)，這個(gè)吸環(huán)只有別人才能幫你摘。
這不，產(chǎn)品剛一上市，就吸引來(lái)了許多客戶，大家爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)，大把大把的鈔票塞進(jìn)了我的腰包。我頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花，沉浸在喜悅之中，漸漸地我發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)兒不對(duì)勁兒了，因?yàn)槲矬w吸環(huán)對(duì)人類弊的一面比利的一面多：
人們帶著物體吸環(huán)走在路上，那菜刀、剪子、針像飛鏢一樣往你身上飛，這不，一連弄出了十幾條被刀子捅死的案例，夏地人們都不敢出自家的門(mén)半步，都怕什么時(shí)候會(huì)被捅死。
警察們也躲不過(guò)這場(chǎng)劫難，有時(shí)候有小偷偷東西，警察向天空開(kāi)槍，想讓小偷站住，誰(shuí)知警察剛向天空開(kāi)槍，沒(méi)讓小偷站住，卻先把自己給打死了，子彈也是金屬嗎！現(xiàn)在全國(guó)嚴(yán)重危機(jī);缺乏警察
小偷們見(jiàn)此情景，多了一個(gè)心眼，他們戴上物體吸環(huán)，上大街轉(zhuǎn)了一圈，回來(lái)就成了“百萬(wàn)富翁”他們把大家的硬幣都吸了過(guò)來(lái)，這下，小偷們可省了不少的事情，不用再掏別人的腰包了。
我發(fā)現(xiàn)了事情的嚴(yán)重性，追回了所有的物體吸環(huán)，才平息了這場(chǎng)災(zāi)難。從中，我明白了一個(gè)深刻的道理：科學(xué)是一把雙刃劍，有它利的一面，也有它壞的一面，要看你怎樣利用它了。
觀察物體作文 篇34
我眼中的春節(jié)是繽紛的，也是熱鬧的，更是喜悅的……是一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日。 走在那條原本有點(diǎn)兒孤僻的人行道上，春節(jié)的氣氛代替了孤僻，喜氣洋洋的氣息彌漫于天空中。商店已掛上了醒目的紅色的打折橫幅，播放著永不過(guò)時(shí)的歌曲《喜洋洋》，商家與顧客正你一句我一句的說(shuō)著價(jià)錢(qián)……也有一家三口手挽著挽走在路上，邊聊天，邊采購(gòu)。個(gè)個(gè)臉上掛上了難得的笑容，似乎都回到了童年的美好時(shí)光，笑得像一朵朵盛開(kāi)的花。也有趕著回娘家的，帶著一大筆壓歲錢(qián)孩子，大包小包上火車(chē)…… 夜晚的春節(jié)也不屑于白天的春節(jié)，夜晚的春節(jié)也不失熱鬧的氣氛：一棵棵樹(shù)被打扮得張燈結(jié)彩，活像一個(gè)個(gè)滑稽的小丑：那快要聳入去霄的大樓更被一盞盞開(kāi)戶的彩燈照得色彩斑斕了；最繽紛的，莫過(guò)于天空了，深藍(lán)色的天空染得紅一塊黃一塊，這兒的煙火剛剛綻放，那兒的煙火又腔而起……真是個(gè)喜悅的世界。 這就是我眼中的春節(jié)：繽紛、熱鬧，喜悅的代表。
觀察物體作文 篇35
車(chē)輪飛馳在迷人的環(huán)海路上，我一路看海，一路看山，山海生萬(wàn)象。山美，海美，樹(shù)美，花美……長(zhǎng)在大海邊的林海公園一定更美吧！
剛下車(chē)，我就被林海公園新穎別致的“五環(huán)音樂(lè)門(mén)”吸引住了，真有想象力��！步如大門(mén)，映入眼簾的是漢白玉鋪砌成的“幸福大道”。漢白玉上雕刻著梅、蘭、竹、菊“四君子”，頓生高雅脫俗之意。路兩旁矗立著高大的彩色風(fēng)車(chē)，仿佛走進(jìn)童話世界，讓人流連往返。一下下午逛來(lái)，林海公園在我的眼中就是一個(gè)字“美”……
林是美的。公園里參天的黑松林一眼望不到邊，滿目蒼翠。一棵棵松樹(shù)如兄弟一般“同氣連枝”，相擁而立。在我的眼中，每棵樹(shù)、每朵花、每根草好像都在跟我熱情地交換眼神，好像老朋友一樣歡迎著我。無(wú)邊的松林把公園變成了天然氧吧，我大口大口地呼吸著含有豐富負(fù)氧離子的空氣，神清氣爽，精神不覺(jué)為之一振。沐浴在大自然的恩澤里，我的心飛向了天上的白云。
路是美的。我和爸爸在林中漫步，腳下的路一直在變。開(kāi)始是木板路，然后是鵝卵石小徑，走著走著又變成了石板路……一切都讓人感到那么舒服、愜意。這里的路四通八達(dá)，通向一個(gè)個(gè)富有特色的亭子、長(zhǎng)椅、木臺(tái)，為人們創(chuàng)造著方便。這些都是設(shè)計(jì)師們獨(dú)具匠心的作品。
水是美的。公園依海而建，遼闊的大海把公園的氣勢(shì)一下子推到了天邊。而公園里也到處是水的杰作。最吸引我的是泓噴泉頂著一顆“大龍珠”在不停地旋轉(zhuǎn)。往下就看見(jiàn)了潺潺的溪流，小溪上有好多漢白玉的拱橋，還有水中的大水車(chē)，一下子把小溪變得生動(dòng)活潑起來(lái)。條條小溪匯流到一個(gè)荷花池中，美麗的金魚(yú)在婷婷的荷花旁玩耍，真是別有情趣��！
景是美的。公園里的游樂(lè)設(shè)施真多呀！雪屋、太空漫步、海盜船、小火車(chē)，還有西洋教堂，好多新人在這里拍下了幸福的照片。假如你玩餓了，還可以去特色咖啡廳飽餐一頓。多美！最吸引我的還是滿地的松果，可惜沒(méi)有小松鼠爭(zhēng)先恐后的來(lái)?yè)�。我多么期待這一天啊，那才是人與自然最和諧的美景啊！
人是美的。園中的游客個(gè)人都洋溢著幸福的笑容，光彩照人。亭子里有下圍棋的、打撲克的，更美的是還有一家人在這里吃郊外“火鍋”，其樂(lè)融融，看來(lái)，真的是人創(chuàng)造了最美的風(fēng)景�。∽钭屛腋袆�(dòng)的是，一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老夫妻在高角亭上專注地臨摹著書(shū)法，仿佛身邊什么也不存在似的，那一情景讓我悟出了“人景交融、天人合一”的真諦。垃圾清掃員把環(huán)境打掃得干干凈凈，工作把花草澆灌的水靈靈的，就像照顧自己的孩子似的。我和爸爸在潔白別致的“書(shū)吧”旁邊坐下，情不自禁地講三國(guó)、談水滸，聊得真開(kāi)心。幸福的人最美！
林海歸來(lái)環(huán)海路旁，依舊美不勝收。耳邊回響著剛才一位公園老工人的感慨：這以前可就是一片黑松林，只能看沒(méi)法用啊！是呀，只有大自然的恩賜是不夠的，這仙境一樣的林海公園、風(fēng)光無(wú)限的環(huán)海路、幸福宜居的威海灘，哪一樣不是勞動(dòng)者用智慧和雙手創(chuàng)造的呢？我愛(ài)林海公園的美，更愛(ài)創(chuàng)造美的人，更愛(ài)讓創(chuàng)造美的人生活得更美的和諧社會(huì)！
觀察物體作文 篇36
六歲就戴了厚厚的眼鏡，成為班級(jí)的唯一。
那時(shí)主席臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的我是學(xué)生們的榜樣，而眼前的鏡片也是同學(xué)們嘲笑的靶子。曾經(jīng)我為擁有眼鏡而自豪過(guò)，因?yàn)檠坨R是老師眼中的好孩子的象征；雖然我也曾為眼鏡哭過(guò)鼻子，因?yàn)橥瑢W(xué)們嘲諷我是小四眼；體育課上打籃球，我的眼鏡被男生們搶過(guò)去當(dāng)“球”，鏡片碎后的傷痛是在那些男同學(xué)被老師批評(píng)之后才會(huì)露出笑容，好孩子戴眼鏡總有非常好的理由和借口。
我天真的提問(wèn)常被老師當(dāng)作是聰明的象征，因此，我驕傲的認(rèn)為我的聰明是眼鏡的功勞，所以孩子時(shí)的我以眼鏡的圈數(shù)作為自己求學(xué)的目標(biāo)，我努力的學(xué)習(xí)，刻苦的讀書(shū)，所以眼鏡的圈數(shù)和厚度在不斷的增加。
上學(xué)時(shí)，眼鏡是我的自豪，由于受到老師的寵愛(ài)，人變的高傲，所以很多同學(xué)離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)，同學(xué)眼中的我，總與我顯得有些格格不入，沒(méi)有辦法，我只好結(jié)識(shí)那些戴著眼鏡的同學(xué)，與戴眼鏡的同學(xué)交往，我感到可靠和踏實(shí)，畢竟這些戴眼鏡的同學(xué)是老師眼中的好學(xué)生。在學(xué)生時(shí)代，我的交際圈很狹窄，結(jié)識(shí)的同學(xué)以眼鏡為標(biāo)志，潛意念中我對(duì)戴著眼鏡的同學(xué)也格外的關(guān)心，這可能就是我交友的原則吧。
由于鼻梁上的眼鏡，使我更加理解了眼鏡族，也更加信任他們，我從眼鏡中學(xué)到知識(shí)，愿意與眼鏡朋友辨別是非，談?wù)撊松�，也愿意把眼鏡族當(dāng)作知心的朋友。
眼鏡，是我生活的朋友，是我前進(jìn)的明燈，是我求索的階梯。眼鏡，我一生的朋友，那些同病相憐的人更是我生命中的摯友。
觀察物體作文 篇37
一天，我剛上完奧數(shù)課，看到媽媽，便興奮地說(shuō)：“媽媽，我學(xué)會(huì)了求長(zhǎng)方體和正方體體積的方法了�！眿寢屝χf(shuō)：“真的？那我要考考你了�！薄昂茫S便你怎么出吧。”我毫不猶豫地答應(yīng)了�！斑@樣吧，這里有一個(gè)土豆，你能不能算出它的體積，若能算出來(lái)，媽媽今天就炒你最愛(ài)吃的土豆絲給你吃�！眿寢屨f(shuō)到，“好！好！”我想都沒(méi)想，就滿口答應(yīng)了。
可是一拿到土豆，我原本覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，可思考了好一會(huì)，也就頓時(shí)傻眼了，你瞧，它既不是正方體也不是長(zhǎng)方體這種規(guī)則物體,我該怎么算啊？我拿著土豆抓耳撓腮，左思右想，怎么也想不出辦法來(lái)，只好呆呆地望著土豆。這才想到剛才的�？烧娲荡罅耍嫦氪蛲颂霉�。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)提醒我說(shuō)：“你可以把土豆切成規(guī)則物體，例如正方體、長(zhǎng)方體，這樣試試看？”我一聽(tīng)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，便急忙拿起小刀，按照媽媽提示的方法，用小刀切呀切，再用尺子量呀量，再算啊算，直搞得滿地是演算紙，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了……也不知過(guò)了多久，才終于算出了土豆的大約體積。唉，我想到這種方法太復(fù)雜了，計(jì)算還不準(zhǔn)確，要是有更簡(jiǎn)便的方法就好了!這時(shí)，媽媽又走過(guò)來(lái)指點(diǎn)迷津：“媽媽給你講一個(gè)物理學(xué)家阿基米德的故事……”原來(lái)阿基米德利用等積代換算出了金皇冠的真假。我靈機(jī)一動(dòng)，想道：我不是也可以用等積代換來(lái)求土豆的體積嗎？于是，我拿來(lái)一個(gè)長(zhǎng)方體的玻璃容器，量出它底面長(zhǎng)是6厘米，寬是4厘米，我往容器中倒了10厘米的水，然后把土豆完全浸沒(méi)在水中，這時(shí)，容器中的水上升了。我又量了一下，現(xiàn)在的水是15厘米，也就是說(shuō)，容器中的水上升了5厘米（15-10），按照等積代換，上升水的體積就是土豆的體積，由此，可以算出土豆的體積是：6×4×5=120（立方厘米）。嗯，這種方法簡(jiǎn)單多了。當(dāng)我把體積告訴媽媽時(shí)，媽媽對(duì)我豎起了大拇指。
晚上我也如愿以償?shù)某缘搅宋易钕矚g的土豆絲。通過(guò)這件事我明白了在生活中，換種方法，換個(gè)角度，能有意想不到的結(jié)果。
觀察物體作文 篇38
有一天看到媽媽，興奮地說(shuō)：“媽媽，我學(xué)會(huì)了怎么求長(zhǎng)方體和正方體的體積�！蔽覌屝χf(shuō)：“真的？那我考考你�！薄班牛阆朐趺醋鼍驮趺醋�。”我毫不猶豫的答應(yīng)了�！班�，這里有個(gè)土豆。你能計(jì)算它的大小嗎？如果你能算出來(lái)，我媽今天就給你炒你最愛(ài)吃的土豆絲�！眿寢屨f(shuō)：“好！好！”我想都沒(méi)想，就爽快的答應(yīng)了。
但是有一次拿到土豆，我以為挺簡(jiǎn)單的，但是想了半天，我立刻傻眼了。你看，它既不是立方體，也不是長(zhǎng)方體。應(yīng)該怎么算？我在用土豆撓頭，想啊想啊，想不出什么辦法，就盯著土豆看。這時(shí)候我才意識(shí)到，牛只是炸了，我真的很想退讓。這時(shí)，我媽走過(guò)來(lái)提醒我，“能不能把土豆切成規(guī)則的物體，比如立方體，長(zhǎng)方體？”有一次聽(tīng)到，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像很著急。然后我拿起刀，用小刀按照媽媽建議的方法切開(kāi)，用尺子量了一下，然后算了一下，直到里面全是微積分的紙。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了.不知道過(guò)了多久，我終于算出了土豆的大概體積。唉，我覺(jué)得這個(gè)方法太復(fù)雜，計(jì)算不準(zhǔn)確。我希望有更簡(jiǎn)單的方法！這時(shí)，我媽走過(guò)來(lái)指著迷宮：“我媽給你講了一個(gè)物理學(xué)家阿基米德的故事……”原來(lái)阿基米德用等積代換金冠的真假。我靈機(jī)一動(dòng)，心想：難道我不能也用等積代換得到土豆的大小嗎？于是，我拿了一個(gè)長(zhǎng)方體的玻璃容器，測(cè)量了一下，它的底部長(zhǎng)6厘米，寬4厘米。我往容器里倒了10厘米的水，然后把土豆完全浸入水中。這時(shí)，容器里的水上升了。我又量了一下，現(xiàn)在水是15cm，也就是說(shuō)容器里的水漲了5cm(15-10)。根據(jù)等積代換，上升水的體積就是土豆的體積，所以土豆的體積可以計(jì)算為645=120(立方厘米)。嗯，這個(gè)方法簡(jiǎn)單多了。當(dāng)我告訴我媽尺碼的時(shí)候，我媽豎起了大拇指。
晚上，我還得到了我最喜歡的土豆絲。通過(guò)這件事，我了解到在生活中，用不同的方式，從不同的角度，都可以取得意想不到的結(jié)果。
觀察物體作文 篇39
許多名人都會(huì)讓后人在自己的墓上刻下幾句話：比如為丟番圖刻下的“年齡謎”，還有為科幻作家阿瑟克拉克刻下的“永遠(yuǎn)沒(méi)有長(zhǎng)大”。不過(guò)，古希臘著名數(shù)學(xué)家阿基米德卻讓人們?cè)谧约旱哪股峡滔铝艘粋�(gè)幾何圖形“圓柱容球”。
為什么阿基米德讓人們刻下圓柱容球呢？圓柱容球又是什么呢？
原來(lái)，阿基米德在他眾多的發(fā)現(xiàn)中，對(duì)圓柱容球最為滿意。圓柱容球就是把一個(gè)球放在一個(gè)圓柱形容器中，蓋上容器上蓋后，球恰好與圓柱的上，下底面及側(cè)面緊密接觸。
這樣一個(gè)奇怪的搭配，其中又蘊(yùn)含了什么數(shù)學(xué)道理呢？
阿基米德發(fā)現(xiàn)，當(dāng)圓柱容球時(shí)，球的直徑與圓柱的高和底面直徑相等。假設(shè)圓柱的底面半徑為r，那么圓柱的體積V柱=πr的平方×2r=2πr的三次方。阿基米德發(fā)現(xiàn)并證明了球的體積公式是V球=三分之四πr的三次方，所以V球=三分之二V柱，即當(dāng)圓柱容球是，球的體積正好是圓柱體積的三分之二。
他還發(fā)現(xiàn)，S柱=2πR×2R+2πR的平方=6πR的平方。S球=4πR的平方。因此S球=三分之二S柱。
到此，我聯(lián)想到了另一個(gè)幾何圖形：長(zhǎng)方體容圓柱體。這個(gè)幾何圖形中的兩個(gè)圖形的表面積和體積又有什么樣的聯(lián)系呢？
不難發(fā)現(xiàn)，設(shè)圓柱與長(zhǎng)方體的高為h，圓柱半徑為r。那么V柱=πr的平方h。而V長(zhǎng)=2的平方倍的r的平方h。所以，V柱=四分之πV長(zhǎng)。
而長(zhǎng)方體容圓柱體這一幾何圖形，表面積沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)閳A柱的側(cè)面積和長(zhǎng)方體的四個(gè)面不成比例。
這樣一次小測(cè)驗(yàn)告訴我：數(shù)學(xué)常�？梢园言S多事物相結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造一個(gè)新的物體。把球與圓柱結(jié)合起來(lái)，把這樣事物和那樣事物結(jié)合起來(lái)，把這個(gè)思想和那個(gè)思想結(jié)合起來(lái)，甚至于把人與人之間聯(lián)系起來(lái)。我們是否也可以從中得到啟發(fā)，試著通過(guò)結(jié)合，聯(lián)系和比較來(lái)創(chuàng)造一個(gè)新的“幾何圖形”呢？
觀察物體作文 篇40
聽(tīng)說(shuō)透過(guò)水能讓有些物體改變方向，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，準(zhǔn)備一個(gè)空的玻璃杯和一個(gè)有水的玻璃杯，一張畫(huà)上箭頭的白紙。
先把畫(huà)上箭頭的白紙豎著放在椅子上，拿空的玻璃杯放在白紙前，我發(fā)現(xiàn)，箭頭方向沒(méi)有改變，我難過(guò)的說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)不可能完成！”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)：“我們需要驗(yàn)證的是水能否讓箭頭改變方向，而不是在玩空氣�！�
我半信半疑，把箭頭橫過(guò)來(lái)。當(dāng)然，還是沒(méi)有成功！我心里說(shuō)：“好吧，驗(yàn)證了爸爸那句話！”
我把空杯改成了水杯。然后把白紙的箭頭向上，可是居然還是沒(méi)有成功。我心里大叫道：“壞老爸，我以后再也不聽(tīng)你的了！”
還好，我馬上靜下心來(lái)，試著把白紙橫過(guò)來(lái)放。再次透過(guò)水杯發(fā)現(xiàn)箭頭真的改變了方向。原來(lái)，我誤會(huì)了爸爸。
實(shí)驗(yàn)終于做完了，可我還是半知半解，“為什么呢？”我看著這些杯子，突然靈機(jī)一動(dòng)：拿來(lái)一桶水，倒入空杯中，我驚訝地發(fā)現(xiàn)箭頭的一半方向改變了，而另一半?yún)s沒(méi)有。
我自言自語(yǔ)道：“太神奇了！箭頭的一半向左，而另一半則向右，太神奇了！”爸爸微笑著說(shuō)：“其實(shí)，是水加上圓形的玻璃杯，才得以讓箭頭改變方向的�！�
經(jīng)過(guò)查找資料，我終于明白：圓形的玻璃杯就如同一個(gè)凸透鏡一般，加入水之后，產(chǎn)生折射，形成了倒像！
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了：在對(duì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)只做了一兩次的時(shí)候，不能直接下結(jié)論！
我真開(kāi)心能與我的家人朋友一起來(lái)做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我希望大家回到家以后也可以像我一樣的來(lái)做這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，真的非常非常好玩。
觀察物體作文 篇41
“同學(xué)們，你們知道物體的熱脹冷縮嗎？”自然課上，劉老師親切地說(shuō)。 我們搖搖頭。
劉老師說(shuō)：“現(xiàn)在，我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓實(shí)驗(yàn)告訴我們�！� 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！只見(jiàn)劉老師拿出一個(gè)稱架， 鏈子上掛著一個(gè)金屬球。然后，劉老師用圓環(huán)輕而易舉地穿過(guò)了金屬球，又拎了出來(lái)。這有什么了不起，不就是鉆進(jìn)鉆出嗎。正當(dāng)我暗暗得意，劉老師小心翼翼地點(diǎn)燃了酒精燈，讓金屬球在火上燒，過(guò)了一會(huì)兒，金屬球加熱以后，再用圓環(huán)套，正在這時(shí)一件我不敢相信的是發(fā)生了。圓環(huán)竟然穿不過(guò)去，他頃刻間像變胖了。我簡(jiǎn)直驚呆了！然后，劉老師把圓環(huán)放進(jìn)水里，水面上頓時(shí)冒出一陣白煙。在穿，毫不費(fèi)力一下子穿了過(guò)去。我再不大意，等待劉老師揭開(kāi)謎幕。
“其實(shí)，在我我們的生活中也有很多事情與今天的研究有關(guān)：一個(gè)癟乒乓求球放進(jìn)熱水里，過(guò)了一會(huì)，它立刻復(fù)原了；一個(gè)氣球拴再燒杯上，在火上燒，一會(huì)氣球就鼓了；飲料瓶?jī)?nèi)不能裝滿，是因?yàn)橐后w也有熱脹冷縮的性質(zhì)；由此可見(jiàn)，液體、氣體、固體都有熱脹冷縮的性質(zhì)�！�
聽(tīng)了劉老師多話我豁然開(kāi)朗！多么有趣的實(shí)驗(yàn)，他使我學(xué)到了很多知識(shí)。
觀察物體作文 篇42
我最近在制作科學(xué)小制作——小舟。說(shuō)到小舟大家一定首先想到在水中的沉浮吧！我已開(kāi)始制作小舟只是單單3個(gè)空心密封的易拉罐把它綁起來(lái)就完成了，可我在測(cè)試載重的時(shí)候發(fā)現(xiàn)小舟的載重能力并不是很強(qiáng)，在隨后我不斷地加易拉罐發(fā)現(xiàn)小舟的載重量也漸漸的增大了，這是為什么呢？
為了解開(kāi)這個(gè)疑惑，我準(zhǔn)備了4種易拉罐，分別是空心實(shí)心，密封與不密封，體積大于體積小，重于不重(4樣易拉罐的品牌相同，材質(zhì)相同)。準(zhǔn)備好這6樣材料后我便開(kāi)始了試驗(yàn)。我首先把水池里的水放滿，開(kāi)始測(cè)驗(yàn)第一種。我把空心的易拉罐放進(jìn)水里，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有沉下去，接著把實(shí)心的易拉罐放入水中，只見(jiàn)易拉罐慢慢地沉了下去。接下來(lái)我開(kāi)始第二種測(cè)試。我把兩個(gè)空心的易拉罐一個(gè)用膠帶密封，一個(gè)不用膠帶密封，然后把密封的放了下去，發(fā)現(xiàn)不管我怎么施壓，就算把罐子按到底，他也會(huì)乖乖的浮上來(lái)；我又把不密封的罐子放入水中，在不是呀的情況下不會(huì)沉，但我的手用力一按，只聽(tīng)見(jiàn)“咕~咕~咕~”的聲音，沒(méi)過(guò)幾秒就沉了下去。再接著是測(cè)試第三種。我先把體積大的放入水中，但它并沒(méi)有沉下去；我再把體積小的放入水中，沒(méi)過(guò)多久它就沉了下去。最后我測(cè)試第4種。結(jié)果也不以為然，想必大家也已經(jīng)猜到了，當(dāng)然是重的沉了下去，輕的浮在水面上。實(shí)驗(yàn)做到這里我又產(chǎn)生了疑問(wèn)：我以上的實(shí)驗(yàn)都是物體得體的材質(zhì)相同，那材質(zhì)不相同會(huì)如何呢？于是我拿來(lái)了一塊體積相同鐵與一塊泡沫，把它們放入水中，結(jié)果鐵沉了。
通過(guò)以上的實(shí)驗(yàn)我得出了物體在水中的沉浮與物體的體積大小，材質(zhì)，重量，密封程度等有關(guān)。
觀察物體作文 篇43
我是火車(chē)中的老古董——綠皮火車(chē)。說(shuō)起我啊，你一定很熟悉。對(duì)，我就是20世紀(jì)90年代之前運(yùn)行的火車(chē)，不過(guò)我現(xiàn)在基本上算退居幕后養(yǎng)老去啦！
想當(dāng)年，我們是中國(guó)鐵路客運(yùn)的主力。穿著一身黃綠相間的衣裳，氣勢(shì)如虹，看著大家歡喜的笑容，我興奮極了——原來(lái)人們這么喜歡我！我勤勤懇懇地為人民服務(wù)。可現(xiàn)在，當(dāng)年那氣勢(shì)已經(jīng)悄然消失，冷風(fēng)吹走了我往日的锃亮，太陽(yáng)照退了我往日的光芒，我只剩下一些零零碎碎的一點(diǎn)點(diǎn)淡綠，其他都已經(jīng)變成鐵銹。漸漸地，我跟不上時(shí)代的步伐，滿足不了人們的需求，于是我不再是人們的熱點(diǎn)，我的弟弟們?nèi)〈宋�，比如：和諧動(dòng)車(chē)、高鐵、地鐵……它們像閃電一般，像離弦的箭，在人們的歡呼聲中出現(xiàn)了，而我被冷落在了一旁。
想當(dāng)年，我載人、運(yùn)貨，樣樣能行，人們喜歡我既便宜又方便。而現(xiàn)在，我只是載著那些貧窮的人，他們是因?yàn)槲移眱r(jià)低而乘坐我，和當(dāng)初比起來(lái)，我真是傷心欲絕。不過(guò)我也輸?shù)眯姆诜�。我的那些弟弟們，它們時(shí)速能達(dá)到200多公里，簡(jiǎn)直比兩個(gè)我還快！再說(shuō)說(shuō)高鐵，那速度比風(fēng)還快，是我遠(yuǎn)不能及的，它時(shí)速達(dá)到500公里是完全沒(méi)有問(wèn)題的。唉，長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪被拍死在沙灘上��！
我，一輛已經(jīng)過(guò)時(shí)的綠皮火車(chē)，不得不贊嘆現(xiàn)代科技發(fā)展之快。我還沒(méi)在歷史舞臺(tái)上站穩(wěn)，便要謝幕了。這多虧了幾代領(lǐng)導(dǎo)人的貢獻(xiàn)，他們帶領(lǐng)全國(guó)人民讓中國(guó)從貧窮走向富裕，使我們國(guó)家更加美麗富饒。
觀察物體作文 篇44
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，有很多時(shí)候需要知道一個(gè)物體的體積。生活中有些規(guī)則圖形，如正方體、長(zhǎng)方體、球體。這些物體的體積可以用一些已經(jīng)得以證明的公式求的。但我們周?chē)奈矬w大部分都是形狀不規(guī)則的物體，如土豆、橡皮泥等等。那么這些物體我們應(yīng)該怎么求體積呢。我決定做個(gè)試驗(yàn)來(lái)試試。
回到家中，我準(zhǔn)備了各種需要的工具：土豆、有刻度的量杯、水等等。我先把了兩百毫升的水倒進(jìn)了量杯中，然后把土豆放了進(jìn)去，我發(fā)現(xiàn)兩百毫升的水上升到了四百五十毫升，那么這就說(shuō)明了土豆占據(jù)了水一定的容積，所以水的刻度才會(huì)上升。之后我又把現(xiàn)在的水深四百五十毫升和之前的二百毫升水的差距計(jì)算出來(lái)。所得的這個(gè)結(jié)果就是土豆占據(jù)水的體積。最后換算下單位，這個(gè)土豆的體積就算出來(lái)了。我們一般叫這個(gè)方法為排水法。所謂排水法就是把形狀不規(guī)則物體放入水中，水就有可能上升，那么前后的差距，就是這個(gè)物體的體積。
另外我還發(fā)現(xiàn)了比較兩個(gè)形狀不規(guī)則物體體積的方法，同樣用的也是排水法。把這兩個(gè)要比較的物體放入兩個(gè)容水量相同的容器里，看哪一個(gè)容器水面上升的高，哪個(gè)同物體的體積就是大的。
通過(guò)這兩個(gè)很簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了很多，其實(shí)生活中有很多問(wèn)題只要我們善于思考，勤于動(dòng)手，還是很容易解決的。難道不是嗎?
觀察物體作文 篇45
今天下午我跟爸爸媽媽一起去家附近的蘇果超市完成本周數(shù)學(xué)特色作業(yè)——《千克和克》。
按照作業(yè)順序我們先找到了雞蛋所在的區(qū)域，我很輕松地就拎起來(lái)一包已經(jīng)稱過(guò)重量的雞蛋，可是我看看作業(yè)發(fā)現(xiàn)上面需要找找1千克的雞蛋大概有幾個(gè)，我跟媽媽找了半天都沒(méi)有看到散裝的雞蛋和1千克的雞蛋，最后機(jī)智的爸爸看到了一個(gè)用紙箱包裝的雞蛋盒子上寫(xiě)著2千克45個(gè)雞蛋，于是我用除法算了下，發(fā)現(xiàn)2千克是45個(gè)，那1千克應(yīng)該就是45÷2，因?yàn)?千克是1千克的兩倍，因?yàn)?5除以2是有小數(shù)點(diǎn)的，所以1千克的雞蛋大概就是22至23個(gè)。
緊接著，我們開(kāi)始去尋找大米了，我們?cè)诔?樓找來(lái)找去，可是總是不見(jiàn)大米的蹤影，在爸爸的建議下，我們上電梯去了2樓，發(fā)現(xiàn)這里有好多種包裝的大米，可是也沒(méi)有找到1千克的大米，于是媽媽讓我拎著2千克的大米保持了半分鐘，我覺(jué)得2千克不是特別重，比較輕松就能拎的好，我都可以舉起來(lái)了呢。然后媽媽帶我去看了10千克的大米，我雙手把它拎起來(lái)，堅(jiān)持了半分鐘，果然有些累。
然后，我跟著媽媽又去了賣(mài)蔬菜的柜臺(tái)，看到了綠油油的香芹、紅彤彤的西紅柿、長(zhǎng)長(zhǎng)的山藥、有點(diǎn)奇形怪狀的土豆還有我最愛(ài)吃的小排，我分別記錄了他們的重量和個(gè)數(shù)，這些東西一點(diǎn)都不重，我都可以拎得動(dòng)呢。
最后，我們?cè)诔姓{(diào)查了一下哪些物品是用“克”或“千克”作單位的，我發(fā)現(xiàn)很多用瓶子裝的東西一般用“毫升（ml）”或者“升（l）”作單位，例如醋、醬油都是用“毫升”作單位的，但也有例外，比如有些洗發(fā)水是用“克”作單位的，衣物除菌液和果蔬餐具凈是用“千克”作單位的。
逛了一下午超市發(fā)現(xiàn)原來(lái)逛超市還有這么多的知識(shí)呀！
觀察物體作文 篇46
為什么有的物體在水中是沉的，有的物體就是浮的呢？這個(gè)問(wèn)題回響在我的耳畔。這是為什么呢？物體在水中的沉浮與輕重有關(guān)，輕的浮上來(lái)，重的沉下去。但真的是這樣嗎？我決定用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。
我準(zhǔn)備了一缸水，一根胡蘿卜和一塊橡皮。首先把胡蘿卜和橡皮同時(shí)放入水中。咦？比橡皮重的胡蘿卜居然浮起來(lái)了！而橡皮卻安靜的沉入水中。難道物體在水中的沉浮與重量無(wú)關(guān)？如果與重量無(wú)關(guān)，那會(huì)與什么有關(guān)呢？我思前想后，可能是物體的輕重和大都在影響他們的沉浮。由于是兩個(gè)因素，所以要做兩次試驗(yàn)。
于是，我又準(zhǔn)備了5個(gè)體積相同，質(zhì)量不同的小方塊，然后分別各他們編號(hào)。接著依次放入水中，發(fā)現(xiàn)相對(duì)較輕的小球容易浮，較重的則容易沉。于是得出結(jié)論：在同一體積下，物體越輕越容易浮，物體越重越容易沉。
隨后我又找來(lái)了五個(gè)體積相同，質(zhì)量不同的小球，并給他們編號(hào)。然后將五個(gè)小方塊放入水中。發(fā)現(xiàn)體積較大的小方塊容易浮，相對(duì)體積較小的小方塊容易沉。于是得出結(jié)論：在同一質(zhì)量下，體積越大越容易浮，體積越小越容易沉。
老師告訴我，排開(kāi)水的體積叫做排開(kāi)的水量，一個(gè)物體排開(kāi)的水量越大，浮力就越大，只有排開(kāi)的水量大于自身的重量，則浮力大于重力的情況下物體才會(huì)上浮。
通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。在生活中一些微小的事物卻包含著豐富的信息，以后我在生活中要仔細(xì)觀察，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
觀察物體作文 篇47
不同物體在水中的沉浮與輕重、大小有關(guān)嗎？你也不知道，那就讓下面的實(shí)驗(yàn)來(lái)告訴我們吧！
桌上擺著四個(gè)不同大小的盒子，盒子里裝這同樣重量的橡皮泥，“它們?cè)谒惺浅吝�是浮？”
最小的應(yīng)該會(huì)沉吧，因?yàn)楹械目諝夂苌�。其他三個(gè)盒子盒子因該會(huì)浮因?yàn)樗鼈冇悬c(diǎn)像帶蓋的空瓶，虞老師開(kāi)始試驗(yàn)了，他將最小的盒子放在水中央，盒子很快沉了下去，虞老師再拿起較小的盒子，放在水里，盒子慢慢悠悠升了起來(lái)，接下來(lái)方的是小盒子，它也升起來(lái)了，只不過(guò)比上次要快一些，而大盒子也不出我的意料浮了起來(lái)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：不同物體重量相同在水中的沉浮與大小有關(guān)大的容易浮，小的容易沉。
接著我們開(kāi)始了下一個(gè)實(shí)驗(yàn)。有四個(gè)大小相同，重量不同的小球，按輕到重為黃、紅、藍(lán)、綠。
我將黃球放入水中，他一下子浮上了水面。我又將紅球放入水中他也浮了起來(lái)，但只路出一小半部分，而藍(lán)球停在了水中，沒(méi)有浮出水面。最后，我將綠球放入水中，綠球“咣當(dāng)”一下子沉底了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)：不同物體大小相同，再水中的沉浮與輕重有關(guān)。物體越重，越容易沉，物體越輕，越容易浮。
觀察物體作文 篇48
實(shí)驗(yàn)?zāi)阋欢ㄗ鲞^(guò)吧，那你做過(guò)關(guān)于物體在水中的沉與浮的實(shí)驗(yàn)嗎？我們?cè)谶@節(jié)科學(xué)課上就做了一次這樣的實(shí)驗(yàn)，你們也來(lái)看看吧。
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，我先開(kāi)始把盤(pán)子里的大小相同的四個(gè)小球分別從輕到重排序。我拿起黃球，放在手上掂量了幾下，還挺輕的，就先把它排第一吧。我又拿起紅球和籃球，也掂量了幾下，這兩個(gè)球都比黃球重，但紅球比藍(lán)球輕了一些，我就紅球擺第二，藍(lán)球擺第三。而綠球是最重的，就放在最后一個(gè)了。
排完了序，我在猜一下它們?cè)谒械某僚c浮吧。黃球那么輕，一定是浮在水面上吧。紅球與黃球的重量差不了多少，肯定也是浮上去的。藍(lán)球呢也有點(diǎn)重量了，是沉下去的。綠球那么重，肯定是沉下去。
我先把黃球放入水中，一松手，它就“呼”的“游”出了水面，哈哈，我猜對(duì)了。我又把紅球、藍(lán)球相繼放入水中，松開(kāi)手，紅球也像黃球那樣“游”出了水面，只有藍(lán)球還飄忽不定地在水中徘徊。終于，藍(lán)球似乎下定了決心，也浮出了水面。天哪，我猜錯(cuò)了！最后，我把綠球放進(jìn)水中，一松手，它便不出我所料地“咚”地沉到了水底。
這次實(shí)驗(yàn)可真有趣，也讓我發(fā)現(xiàn)了：不同物體，大小相同時(shí)，輕的容易浮，重的容易沉。
觀察物體作文 篇49
眾所周知，人是一種擁有無(wú)限潛力，無(wú)限能量的動(dòng)物。人類沒(méi)有黑熊般的體積，沒(méi)有老虎的健壯，沒(méi)有尖利似狼牙班的的利齒，也沒(méi)有鷹的利爪。我們有的是智慧，是無(wú)限的智慧。
我們看似聰明，可只是對(duì)于緊知的生物而已。如果說(shuō)螞蟻屬于一維生物，那么狗屬于二維，人便是三維�？赡闶欠裰�，冥冥之中有一種四維生物在控制我們？或許正如螞蟻對(duì)我們一樣，我們對(duì)他們也微不足道，我想這便是所謂的神靈，鬼怪也與此大盡相同。
人在不斷的進(jìn)化，從原始的第一步單細(xì)胞生物做起，到現(xiàn)在的人類。那么我們是否是沖擊四維境界時(shí)未進(jìn)化成功的群體呢？如古代的羽化升仙，正是由三維到四維的過(guò)渡？
鬼怪只談純屬謬論，我想那不過(guò)是四維生物體罷了。至于四維生物又是為何凸顯在人間，應(yīng)是有特定環(huán)境的，不過(guò)要想搞清楚這一切還得人類在此進(jìn)化而已。
觀察物體作文 篇50
Hi！知道我是誰(shuí)嗎？估計(jì)你已經(jīng)猜到了，不錯(cuò)！我就是美麗的小印章。
我長(zhǎng)的可漂亮了。圓柱體的身體上有一個(gè)粉色的“腦袋”，腦袋上有許多亮晶晶的“小眼睛”，雖然小，但也容易讓人看得見(jiàn)，只要輕輕一按“小眼睛”，她就開(kāi)始睜大起來(lái)，四處看東西啦！我的“身體”上有一層漂亮的外套，上有許許多多的小娃娃的衣服，美麗極了！我的下面穿著一只粉色的“鞋子”，脫下襪子可以看見(jiàn)我的“腳心”，上面有粉色的心形圖案，上面寫(xiě)著英語(yǔ)“l(fā)ove”。我長(zhǎng)得這么漂亮，一定有人喜歡我！
別以為我只是漂亮哦！我還很有用途呢！我的“腦袋”被人拿著時(shí)，我就知道要開(kāi)始工作了，我用腳心一心一意地踩著白白的紙，同時(shí)，我的“小眼睛”也已經(jīng)開(kāi)始發(fā)出亮光啦！小朋友們非常喜歡我，因?yàn)槲沂抢蠋熃o他們的獎(jiǎng)勵(lì)呀！一想到這里，我都會(huì)感到無(wú)比自豪。當(dāng)然，我也是一個(gè)很漂亮的裝飾品，大人把我擺到孩子的書(shū)桌上，孩子就會(huì)快樂(lè)地和我一玩，看！我的用途是不是很大！
我就是我，不僅美麗典雅，還多才多藝，是無(wú)法代替的，我因我給人類帶來(lái)的歡樂(lè)感到驕傲和自豪，你喜歡我嗎？
觀察物體作文 篇51
有很多人有過(guò)發(fā)現(xiàn)，我也有過(guò)一次發(fā)現(xiàn)。
記得我五六歲的時(shí)候，我呆在家沒(méi)事做，就坐在桌上望窗外。窗外一棵樹(shù)屹立在大街上。我閑著沒(méi)事做，睜一只眼，閉一只眼，一會(huì)兒又反過(guò)來(lái)，睜著的眼睛閉上，閉著的眼睛睜開(kāi)。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的問(wèn)題，閉左眼睜右眼和閉或眼睜左眼看同一個(gè)物體有不同的感覺(jué)，好像物體在動(dòng)。我覺(jué)得有趣，又望了望屋里，用同樣的方法看，結(jié)果都一樣，好像物體在移動(dòng)。我覺(jué)得十分有趣，想知道這是為什么，可《十萬(wàn)個(gè)為什么》上面沒(méi)有。
我仿佛覺(jué)得我發(fā)現(xiàn)了什么偉大的事。后來(lái)，我知道了左眼和右眼雖然都長(zhǎng)在腦袋上，但是在不同的位置，左眼是從靠左的方向看，而右眼是從靠右的方向去看，雖然看的是同樣的物體，但由于方位不同，當(dāng)然會(huì)覺(jué)得不同。從這里，我知道了看物體要從不同的角度來(lái)看。不光是物體，看人看事也要從不同的角度來(lái)看。
比如說(shuō)二十二課《小抄寫(xiě)員》吧。文中主人翁敘利奧為父親在夜晚抄寫(xiě)簽條，這是兒子對(duì)父親的愛(ài)，但從另一個(gè)方面想：敘利奧夜晚工作，白天就會(huì)因睡眠不足而導(dǎo)致學(xué)習(xí)不好，因而父親的希望就破滅了。這樣一來(lái)，有不同的結(jié)果�？傊�，看物體要從不同的角度。
觀察物體作文 篇52
教室里最不顯眼的一個(gè)角落，立著一堆掃把，他們并沒(méi)有因?yàn)槊刻鞛橥瑢W(xué)們服務(wù)而得到任何好的待遇，而是立著的立著，躺著的躺著，亂糟糟的堆在一邊。
他們沒(méi)有華麗的外表，沒(méi)有像國(guó)旗一般鮮艷的顏色，同時(shí)也不會(huì)受同學(xué)們的尊敬。漸漸的他們都被遺忘了，只有在他們可以派上用場(chǎng)的時(shí)候，同學(xué)們教室里不僅僅有黑板，粉筆為他們做貢獻(xiàn)，還有一個(gè)名字：掃把。
可是， 掃把就是掃把，他不可以像國(guó)旗一樣受人尊敬，他不可以向書(shū)本一樣給同學(xué)們傳授知識(shí)，它只能用自己簡(jiǎn)陋的身體為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)干凈，整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
盡管掃把是這樣偉大，這樣樸實(shí)，可是他卻仍舊連得到同學(xué)們的愛(ài)護(hù)這個(gè)小小的心愿都無(wú)法實(shí)現(xiàn)。同學(xué)們不僅用掃把來(lái)除去骯臟的東西，還將掃把當(dāng)做敵對(duì)的武器：摔，搶，碰，打等等都成了掃把每天都要做的事情。掃把不希望這樣，他們都在無(wú)聲的哭泣，哭泣自己是傷害大家和氣的罪魁禍?zhǔn)�，哭泣自己做了那么多的貢獻(xiàn)，卻還是不能得到同學(xué)們的理解和愛(ài)護(hù)。
不過(guò)掃把仍舊不能改變這樣的命運(yùn)。需要改變的是我們的道德心，我們對(duì)待身邊每一個(gè)事物的態(tài)度。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)事物，只要是為我們做過(guò)貢獻(xiàn)的。要將他們看成有生命的，有情感的事物。與對(duì)待我們自己一樣平等對(duì)待。
例如：為我們除去污濁的掃把；徹夜照亮道路的路燈；沾滿粉筆灰的黑板；燃自己照別人的蠟燭等等。這些無(wú)生命的物體都可以看做有生命，有情感的事物。我們要像對(duì)待人一樣對(duì)待他們。這樣你便是一個(gè)有愛(ài)心，受人尊敬的人。
觀察物體作文 篇53
數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，老師在黑板上出了道題：怎樣才能求出土豆的體積？我一看到這個(gè)題目就傻眼了，心想：我雖然學(xué)過(guò)了求體積的計(jì)算方法，可那都是求像正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體和圓錐體這些規(guī)則物體的體積，對(duì)于像土豆這樣不規(guī)則物體是不能應(yīng)用的。怎么求土豆的體積呢？我是抓耳撓腮，左思右想，怎么也想不出辦法來(lái)。其他同學(xué)也像一群小麻雀似的嘰嘰喳喳在相互討論，挖空心思想解題的方法，但怎么也想不出來(lái)。老師看到這種情況就提示大家說(shuō)：“你們可以把土豆切成規(guī)則物體，例如正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體和圓錐體，這樣不就容易計(jì)算了嗎？當(dāng)然，如果有更簡(jiǎn)便的方法也可以用�！�
放學(xué)后我回到家里，擱下書(shū)包就急忙到廚房找了個(gè)土豆。按照老師提示的方法，用小刀切呀切，再用尺子量呀量，再算啊算，直搞得滿地是演算紙，最后終于算出了土豆的大約體積。我想這種方法太復(fù)雜了，計(jì)算還不準(zhǔn)確，是不是還有更簡(jiǎn)便的方法呢？我拿著土豆想呀想，看啊看，一歪頭突然看到了桌子上的水杯。我靈感頓悟，對(duì)了，我可以先找來(lái)一個(gè)圓柱形杯子，再倒進(jìn)適量的水，然后把土豆放進(jìn)杯子里，這時(shí)，水就會(huì)上升，水上升后比原來(lái)多出來(lái)的體積不就是土豆的體積了嗎。因此要想求土豆的體積，那就只要求上升水柱的體積就可以了。悟出了這種方法來(lái)，我當(dāng)時(shí)甭提是多么的高興了！
通過(guò)上面的做法可以得出巧求不規(guī)則物體體積的方法。同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到了，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，就要多動(dòng)腦、勤動(dòng)手，就一定能學(xué)好數(shù)學(xué)，對(duì)不同的數(shù)學(xué)題目就有可能找出更多的更科學(xué)的解題方法，做其他事也是如此。
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