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      2. 觀察的作文

        時間:2022-07-27 08:24:59 觀察 我要投稿

        【熱門】觀察的作文5篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的觀察的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【熱門】觀察的作文5篇

        觀察的作文 篇1

          今天因為有事情,我和爸爸回老家奶奶家,奶奶家養(yǎng)著許多母雞,而今天我觀察到了母雞下蛋的全部過程,真是讓我很大開眼界。

          在母雞將要下蛋的時候,先在窩旁邊轉(zhuǎn)悠,覺得完全放心時,才張開翅膀“噗楞”飛進(jìn)窩里,安靜地趴在松軟的草窩中。

          一會兒,母雞全身的毛抖動起來,脖子也縮了進(jìn)去,又過了一會兒,母雞突然站了起來,我以為蛋已經(jīng)下出來了,便悄悄地湊到前面看,沒想到窩里卻是空的。我正在奇怪,只見母雞的翅膀架了起來,脖子也伸了出來,雞冠子也漲紅了。

          它睜大了眼睛,兩腿半蹲,整個身子前高后低。原來叉開的翅膀又夾緊了,看上去很吃力。就在這一瞬間,母雞后半身往后一墜,一個滾圓的大雞蛋就落在雞窩里了。

          真是太不容易了,原來母雞下蛋也真夠費(fèi)勁的,而我們每天吃雞蛋就很輕松,看來干什么事情都不容易呀!

        觀察的作文 篇2

          我家院子里種了一朵玉蘭,趁這個機(jī)會,我早上和晚上都到院子里觀察它。

          玉蘭的莖是綠色的,莖上長滿了毛和尖尖的綠葉,莖頂上有個大花盤,花盤碩大,顏色鮮明,金黃色的花瓣,一顆顆種子密密麻麻,拼成了一個翠綠色的花蕊。

          早上,太陽從東邊升起,陽光普照大地,照在了玉蘭的花盤,玉蘭慢慢地扭過頭來,享受著光明,陽光穿過松樹,射在玉蘭的花瓣上,花瓣顯得更加明艷了,像一個小太陽。晚上,太陽下山了,玉蘭面向西邊,看著太陽漸漸下山有點(diǎn)難過,就慢慢地底下了頭,沒有陽光的玉蘭顯得非常寂靜,顯然它不喜歡黑暗。

          玉蘭向往光明,它討厭黑暗。

        觀察的作文 篇3

          今天的班隊課上,老師讓我們?nèi)ゲ賵錾系牟莸乩镉^察蚱蜢。

          我們成群結(jié)隊地來到草地上觀察蚱蜢。起先我怎么也捉不到蚱蜢,看見別人已經(jīng)捉了很多只蚱蜢了,可是我還沒有捉蚱蜢,我越想越急,可是越急我就越捉不到蚱蜢。許佳寧見我捉不到,就過來對我說:“捉蚱蜢的時候要輕手輕腳,如果踩得重的話,蚱蜢就會感覺到,就會飛走了。”我聽了許佳寧的話,不一會就捉到了好幾只又大又肥的大蚱蜢。我仔細(xì)的觀察蚱蜢,發(fā)現(xiàn)蚱蜢有兩對翅膀,兩根觸須,四條小腿和一對強(qiáng)而有力的后退。蚱蜢是一個在我手中逃跑的專家。我正仔細(xì)的在觀察,可是在我一眨眼的時間里,蚱蜢已經(jīng)逃跑了,只留下一只后腿在我手里。蚱蜢飛得很快,好像能和昆蟲家族的王牌飛行員——蜻蜓一爭快慢,好像一秒鐘就能飛一米似的。蚱蜢不但飛得快,吃草的速度也很快,不到一分鐘蚱蜢就能吃下比自己大比自己長的草。蚱蜢的后腿有很強(qiáng)的彈性,蚱蜢一跳可以跳20幾厘米呢!、

          今天這節(jié)班隊課上真是太好了,我們不且觀察到了蚱蜢,還知道了蚱蜢的本領(lǐng)。

        觀察的作文 篇4

          我在錢老師家里看見了一個鳥巢,這可是我第一次近距離觀察鳥巢哩!聽錢老師說,一天,園林工人整修行道樹時,錢老師看到一個鳥巢掉到地上,就把它撿回來了。

          我好奇地端詳著這個鳥巢。遠(yuǎn)看,它并不起眼,近看,它的精巧不能不令人贊嘆!從側(cè)面看這個鳥巢,像個倒扣的西瓜帽,正面看,又像圓圓的搪瓷碗,造型頗有藝術(shù)呢!有意思的是,鳥巢可像“百料衣”啦!有咖啡色的干榕須,有褐黃色的干草兒,有白色的塑料帶,也有淡紅色的尼龍繩;有枯黃的樹葉,有淺黃的紙屑,有短而細(xì)的枯枝,也有長而軟的布條……真是應(yīng)有盡有。不知鳥兒怎么找到這么多的筑巢材料。

          望著鳥巢,我想:鳥兒修筑這個巢,可真辛苦。

          更令人稱奇的是鳥兒筑巢的技術(shù)。你瞧,它把長條形的材料一圈一圈地纏在一起,縱橫交錯。再細(xì)看,里外還有區(qū)別哩,梢粗的`“縫”在外邊,略細(xì)的“纏”在里層。我用手摸摸鳥巢,覺得外邊比較扎手,里面卻比較柔軟。我不由得佩服起鳥兒的智慧,還產(chǎn)生了憐憫之心——這個巢的主人,不知又要花多少時間才能編織出這樣的鳥巢。這個鳥巢不僅精細(xì),而且牢固。我隨手捏住邊上的一根干草根,懸空抖了抖,鳥巢竟然安然無恙。我想隨手抽出一根干榕須,竟然把整個鳥巢都提了起來。它縫得多么緊密啊!難怪經(jīng)得起風(fēng)吹雨打?梢婙B兒筑巢的技術(shù)多高明。

          望著這鳥巢,我佩服之情油然而生:鳥兒僅憑它的尖嘴,就能像入那樣“穿針引線”,“縫”出如此精巧而結(jié)實的鳥巢,它真是動物界里了不起的建筑師!

        觀察的作文 篇5

          學(xué)習(xí)作文有很多途徑,有的是從模仿范文學(xué)起,有的是從選材立意入手,有的從某些表達(dá)方法和語言技巧進(jìn)行練習(xí),而從學(xué)習(xí)觀察開始則是作文入門的重要方法,它是作文的源頭活水。但是,由于缺乏有效的指導(dǎo),許多學(xué)生都沒有養(yǎng)成觀察的習(xí)慣,他們對周圍的事物常常是熟視無睹,在作文時總覺得頭腦空空,為找不到材料而發(fā)愁。我在指導(dǎo)學(xué)生寫作時側(cè)重從培養(yǎng)觀察能力人手,取得了好效果。在學(xué)生學(xué)習(xí)觀察的過程中,我要求他們做到以下五點(diǎn)。

          一、弄懂觀察含義

          首先讓學(xué)生認(rèn)識到,觀察不僅僅是要用眼睛看,而且要耳聽、鼻嗅、舌嘗,還要用身體去感受。必須充分利用人體的各種感官的功能去體驗生活,從而獲得對事物初步的感性認(rèn)識。這就要求學(xué)生學(xué)會"眼觀六路。耳聽八方,鼻嗅十圍",敏感地、全方位地捕捉生活信息,糾正觀察只是用眼看的錯誤認(rèn)識。我還告訴學(xué)生,有時聽比看更重要,不能光看人物怎么做,還要聽人物怎樣說,每到一處,只要注意傾聽周圍人的說話,就可以獲得意外的寫作材料。學(xué)生按照我說的方法去做,果然像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸那樣,為自己從傾聽中獲得了寫作的素材而高興。如,一位學(xué)生在家里聽到鄰居議論一對夫妻因打麻將吵架,反目成仇,他就馬上寫了一篇作文《醒來吧,爸爸》,在作文中他勸爸爸也戒掉這種不健康的嗜好,多關(guān)心家庭和他的學(xué)習(xí)。后來他爸爸看到這篇作文果然有了轉(zhuǎn)變。還有個學(xué)生根據(jù)聽來的一條信息:兩輛汽車相撞,車毀人亡,就寫了篇日記《車禍猛于虎》,告訴司機(jī)叔叔為了自己和他人的幸福要安全行車。這篇日記后來還在報上發(fā)表了。

          二、觀察必須細(xì)致

          我要求學(xué)生在觀察的時候要細(xì)心,要做到下馬看花,不能走馬觀花,否則,觀察到的事物印象就不準(zhǔn)確、不深刻。我給學(xué)生舉了一個例子:唐朝詩人杜甫有兩句詩:"細(xì)雨魚兒出,微風(fēng)燕子斜。"說的是細(xì)雨落在水面上,在一個個水泡均有魚兒在跳躍,如果是大雨魚兒就不會這樣;燕子體輕,在微風(fēng)中。也要斜著飛行。作者只有細(xì)致地觀察到"細(xì)雨"與"魚兒出","微風(fēng)"與"燕子斜"之間的關(guān)系,才能寫出這樣的詩句。使學(xué)生明白,只有仔細(xì)觀察,才能抓住事物的特征。有時,一次觀察不夠,還要進(jìn)行反復(fù)觀察,事物的面貌才會清晰地呈現(xiàn)在眼前。如,有的學(xué)生寫景物時,就沒有仔細(xì)觀察,寫雪總是大雪紛飛,寫雨就離不開傾盆大雨。有個學(xué)生寫秋天的早晨,只寫了鮮艷的朝霞,天上的白云被太陽映紅了,太陽出來金光萬道。如果將文中的"秋"改為"春"字,人家還以為是寫"春天的早晨"呢!()可見觀察不仔細(xì)就寫不出生動具體的文章。

          三、觀察配合體驗

          我告訴學(xué)生,在觀察生活的同時,還要用心去體驗。這樣得到事物的印象才更深刻不容易忘記。對此我又給學(xué)生舉了個例子:宋代有個畫家文同,擅長畫花鳥蟲魚,旭日落霞,對畫竹起初不高明。他知道要把它們畫好,就得深入了解竹的特性。后來,他就在住屋附近栽了一片竹子,一年四季認(rèn)真觀察竹枝和竹葉在不同季節(jié)不同氣候的姿態(tài)風(fēng)韻。經(jīng)過長時間的觀察體驗,他畫出來的竹瀟灑蒼秀,剛勁挺拔,具有獨(dú)特風(fēng)格,這就是成語"胸有成竹"的來歷。這里的體驗就是用心去思考,只觀察不思考只能獲得一些膚淺的生活現(xiàn)象,只有把觀察和思考結(jié)合起來,去用心體驗生活的真諦,才會寫出動人的好文章。如,在寫一個人的時候,不僅要用眼看,用耳聽,還要用自己的心體驗他的喜怒袁樂,只有感受深刻寫出來才能動人。如,有一個學(xué)生寫《教師的性格》,他之所以把人物的性格描寫得栩栩如生,就是對人物的思想感情有較深入的體會;作家李準(zhǔn)說:"我們只有在思想感情上和群眾打成一片時,才能發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)蓄在人物身上的堅強(qiáng)意志和崇高品質(zhì)。抱著找材料的觀點(diǎn),就往往會‘一葉障目’看不出事物的本質(zhì)。"事實證明這的確是一條寶貴的經(jīng)驗。

          四、觀察應(yīng)有聯(lián)想

           理想的觀察必須伴隨聯(lián)想,否則所觀察到的事物只是平面的,沒有活力的。我在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力時還要求學(xué)生學(xué)會聯(lián)想,如果學(xué)生能在觀察的同時進(jìn)行聯(lián)想,即從眼前的事物聯(lián)想到與之有關(guān)的事物,就能使觀察的事物立體化,有助于產(chǎn)生靈感。一個人在觀察生活時引起的聯(lián)想是自然而然的,有時是情不自禁的,常常會由眼前的所見所聞所感引起對往日所見所聞所感的回憶,通過回憶豐富自己的認(rèn)識和感受。如,一個學(xué)生寫《我敬佩的人》時。通過觀察叔叔給他削鉛筆和查看作業(yè)的情景,自然聯(lián)想到平日所看到的叔叔將自己關(guān)在屋里刻苦自學(xué)的情景,很好地突出了人物感到不吐不快。作家孫犁說:"觀察時還要聯(lián)想,一個人要保持和發(fā)展自己的聯(lián)想力,加強(qiáng)它,養(yǎng)成好思索,好比較研究、分析的習(xí)慣,養(yǎng)成判斷的能力。"實踐證明,在觀察事物的同時積極聯(lián)想,能大大開拓寫作的思路,使作文成為一件很容易的事。

          五、觀察要做記錄

          俗話說:好記性不如爛筆頭。"眼看干遍不如手記一遍。"觀察到的事物如果不及時記下來,時間長了就會忘掉。針對這種情況我要求學(xué)生堅持寫觀察,要學(xué)生運(yùn)用老師講的觀察事物的方法,積極主動地觀察周圍的事物,做生活的有心人。還要求學(xué)生把觀察和調(diào)查結(jié)合起來,養(yǎng)成善于鉆研和積累知識的習(xí)慣,建立起自己的"材料倉庫",對提高自己的寫作水平是大有裨益的。我給學(xué)生舉了一個生動的例子;英國有位文學(xué)家叫韋爾斯,他平時把觀察的結(jié)果經(jīng)常做筆記,從不偷懶。當(dāng)他頭腦中突然涌起什么思潮時也會立刻記下來。通過日積月累,他獲得了豐富的寫作材料。他曾夸口說,他那雜記本上所搜集的素材足能夠?qū)?50年的作品之用。平時我要求學(xué)生做到不動筆墨不觀察,觀察必須有記錄,哪怕是一句兩句,三行五行。久而久之養(yǎng)成了習(xí)慣,學(xué)生觀察感受生活的能力也隨之增強(qiáng)。

          學(xué)習(xí)作文,如果不首先借助觀察解決"寫什么"的問題,那么"怎么寫"的問題也是難以解決的。著名作家茅盾曾說:"故為初學(xué)者設(shè)想,凡技巧上諸問題(包括所謂‘煉字’在內(nèi)),固然不可不下一番苦功夫,但尤其不能不下苦功的是觀察力的養(yǎng)成。"凡是習(xí)慣都不是輕易養(yǎng)成的、為了使學(xué)生養(yǎng)成觀察事物的能力,我?guī)椭麄冎贫ㄓ^察計劃,示范觀察日記的寫法,通過設(shè)立"觀察周",開展評選"觀察大王"等活動激發(fā)學(xué)生觀察事物的積極性。隨著學(xué)生觀察能力的增強(qiáng),寫作水平也相應(yīng)得到了提高。

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