《青春派》500字觀后感（精選20篇）
當品味完一部影視作品后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？下面是小編精心整理的《青春派》500字觀后感，歡迎大家分享。
《青春派》500字觀后感 篇1
今天，閑來無事，看了電影一部名曰【青春派】。講的是高三的故事，高考的故事。
高三，其實我沒有真正的經(jīng)歷過，高考前的苦讀，拼的沒日沒夜，也沒有體會過高考當天的緊張，考完以后的釋放，在一起三年要分開的別離，估分的疑惑，填報志愿的選擇等等的種種。
以前沒有提過，自己也不愿意提起。偶然夢回的時候，會記得當時的上下鋪，當時為了閨蜜和另一個人走的近了的醋意，當時因為一句我不信你能，倆個女生5點多起床去操場賭能不能跑完3000米。大腦就那樣的篩選了我想要記住的美好。
也不知道是幸還是不幸？也不知道自己是后悔還是不后悔？在夜深人靜的時候，問過自己千百回，可是卻沒有答案。連自己的心也只能回答不知道三個字。也許我是在逃避自己吧！逃避自己當時的懦弱和放棄！逃避那兩年的任性、荒唐和頹廢！
只知道曾經(jīng)有個自己為了一個目標，狠狠的努力過。
為那曾經(jīng)的瘋狂，為那真誠的友誼，為那逝去的歲月，只有一句：
青春無悔！
《青春派》500字觀后感 篇2
青春是人生的春天，但青春是一本太倉促的書。今年關(guān)于青春題材的電影不少，人生最絢麗的季節(jié)充滿各種誘惑，但也是酸澀和甜蜜相伴。從《致青春》、《中國合伙人》、《小時代》再到《青春派》，青春各異，但卻充滿各種迷茫和堅守。而《青春派》的出現(xiàn)，雖然有些類似《那些年，我們追的女孩》的青春愛戀謎題，但主題卻更具有大陸特色和豐富的內(nèi)涵。
今年的青春題材影片成就了國產(chǎn)票房高漲的主力，《致青春》的七億多，《中國合伙人》的五億多，《小時代》接近五億，《青春派》目前票房還未知。但《青春派》是唯一具有寫實主義風(fēng)格的影片，而且最關(guān)鍵的是擊中了全民高考的激烈競爭的現(xiàn)實，它不象其他青春題材的影片，只反映了大學(xué)生活片段，而《青春派》讓我們看到那些掙扎在題海又被情感糾結(jié)的莘莘學(xué)子們，所以說相對于起跑線的不一，《青春派》注定要一枝獨秀。
影片《青春派》沒有拋錨現(xiàn)實的殘酷，也不是糾結(jié)于愛情和事業(yè)二難選擇的《致青春》，當然更不是埋頭苦苦艱辛不已的《中國合伙人》，也不是泡于名牌時裝華麗夢境的《小時代》，《青春派》講述的就是一個叫居然的男孩，在畢業(yè)之際勇于發(fā)表愛的宣言，但這勇氣之后卻是一連串的失態(tài)，落榜和失戀，最終明白自己的真愛和志向在何方。影片毫無疑問還是主打勵志青春風(fēng)，主角沒有被學(xué)業(yè)打倒，也沒有被愛情拋棄，最終他和互相愛慕的曉帆一起考入中國人民大學(xué)。
影片聚焦全民高考這一現(xiàn)實非常的靠譜，跨入大學(xué)之前，這樣的千辛萬苦任何人都無法淡忘，影片有段班主任撒老師調(diào)教模擬考試不理想的齊明智，撒老師認為三無(無錢、無權(quán)、無勢)的學(xué)生不應(yīng)該自暴自棄，應(yīng)該為自己拼搏，“累死你一個，幸福你一家!”，話丑理正，這可是戳中全民高考的要害。這是父母的期待，這是自我的追求，因為上了好的大學(xué)，人生的理想起跑線才算是及格的。雖然上大學(xué)不是唯一出路，盡管現(xiàn)在的大學(xué)生泛濫成災(zāi)，二三本成堆，就業(yè)不理想，但重點大學(xué)的畢業(yè)生至少競爭力還是不錯。
影片《青春派》風(fēng)格樸實無華，沒有蓄意的得瑟和張揚青春的風(fēng)采，當然董子健的表演是電影的一大亮點，他真實的表現(xiàn)了主人公的挫折和痛苦掙扎，影片通過很多特寫鏡頭，董子健幾乎非常自然流暢的交足功課，他讓很多學(xué)子明白一個道理，愛情只是維特的煩惱，現(xiàn)實就是要活出自己的風(fēng)采，尊重自己，才能獲得別人的尊重，才能收獲真正屬于自己的幸福和愛情。影片正能量勵志青春特色，由于董子健的精彩表演，他獲得了2013年第16屆上海電影節(jié)之第10屆電影頻道傳媒大獎最佳男主角獎。當然影片中其他角色的表現(xiàn)也非常搶眼，比如詠梅演繹的母親，還有秦海璐演繹的麻辣班主任。
青春題材影片成為國產(chǎn)影片的主力軍，關(guān)鍵點還是影片大部分都充滿正能量的勵志特色，象《致青春》雖然耿耿于懷被拋棄的愛情，但各自都反悔和頓悟，尋找屬于自己的真幸福�！吨袊匣锶恕肪透敲逼鋵嵉膭钪緜髌婀适拢肚啻号伞吠瑯邮鞘銓憭暝诟呖己榱髦械膴^斗和拼搏，痛苦和希望，所以說觀眾的眼睛還是雪亮的，希望更多充滿勵志特色而故事又不失精彩的青春電影涌現(xiàn)，正青春的人生觀，揚理想的風(fēng)帆。
《青春派》500字觀后感 篇3
青春終將散場，唯獨記憶永垂不朽——《青春派》
你愿意和我一起攜手告別高中時代嗎？故事從這里開始……
居然作為一名馬上面臨高考的高三學(xué)生，在離高考還有5天時，自己愛慕的女孩表白。但是，在老師、家長的逼迫下，他們的愛情終止在了起點，隨之而來的便是高考失利，而女孩卻上了復(fù)旦。
居然燃起了心中的熱火，決定復(fù)讀，考上復(fù)旦，和女孩一起。于是，他的高三生活又一次開始了。
“兩眼一睜，開始競爭！”“破釜沉舟，拼它個日出日落；背水一戰(zhàn)，干它個無怨無悔！”撒老師的每一句口號，道出了高三學(xué)子的心聲，語出了高三人艱苦的學(xué)習(xí)生涯。
十八歲那年我們面臨著高考，在一生中最精彩時刻，一場高考，一個句號，最好的成人禮，新的人生。
沒有誰的青春是無憾的，在青春歲月中我們本就沖動，我們害怕當某一天將往事重提，回顧曾經(jīng)，能夠憶起的只是心酸，于是我們在期待著春暖花開，一路向陽。
又是一年，又一個青春，在那個讓人窒息的歲月里，那個愛笑的女孩，一縷秀發(fā)透出一股清新的味道，對于齊明智來說，一千多階臺階的生日快樂，是青春；對于賈迪來說，一個跑馬場，一個有錢的老板，是青春；對于居然來說，拼搏、努力，便是青春。
是我們，掌控著自己的青春，招搖著自己的青春，我們有理由對他人說——我們的青春很重要！
只管走過去，不必逗留著，去采了花朵來保存，因為一路上，花朵自然會繼續(xù)開放。
《青春派》500字觀后感 篇4
明天，8月2日，由劉杰導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的《青春派》將盛大起航全國放映。這是部怎樣的片子？講述了什么？
《青春派》主要是講述高三學(xué)生的生活與心理、情感。男主角是一個浪漫派人士，他在高考前拍畢業(yè)照時，鼓起勇氣當眾朗誦泰戈爾的詩，向心儀的女生表白，獲得了對方的接受。然而，甜蜜的初戀剛剛開始卻被聞訊而至的母親所破壞。倒霉的事情總是接踵而至。當他想要爬墻去追回離開的戀人時，卻摔傷了尾骨。失戀的低落，受傷的難受，這些都讓男主角高考失利，最終沒能考入戀人所在的學(xué)校。
男主角決定復(fù)讀，追上戀人黃晶晶的腳步，追上這段令人心酸又甜蜜的愛情。而在這個過程中，他認識了不少講義氣的哥們兒，與他們共同度過了一個精彩的高四歲月。
看到《青春派》的時候，我腦子里閃現(xiàn)的就是，從《致我們終將逝去的青春》到《小時代》再到《青春派》，這些都是講述的青春。青春電影扎堆放，是我們?nèi)鄙偾啻簡幔?/p>
是也不是。
每個人都有他獨特的青春解讀，有的無理取鬧，制造了一些笑點后歸于沉寂；有的高高在上，只為了編織那不切實際的夢；有的卻希望從更接地氣的角度來詮釋大眾的青春，成功與否，還待明日你我的反應(yīng)。
青春電影道出了我們隱秘的白日夢，也拍出了我們的搖擺不定，更讓我們再次面對那精彩又緊張的高三生活。這些電影讓我們懷念著那年歲月，對于早已過了青春歲月，抓著青春尾巴的我們來說，這些電影似乎也不無道理，不無看頭。
很多人說，《致青春》讓我們明白了“只有長得好看的人才有青春”，而《小時代》則進一步“深化”了，說“只有長得好看又有錢的人才有青春”。而《青春派》會告訴我們什么呢？也許只有瘋狂的人才有青春？還是高三是最值得回憶的青春，也是最殘酷的青春？我們難以定義。
青春，就在你我心間。就如童心，不拘于年齡，不拘于外貌，誰都可以擁有，只要她真正擁抱青春。
青春尚未丟失，為何要看著青春電影緬懷你逝去的青春？走出電影院，走出你的“狗窩”，走出你狹隘的世界，向新的世界邁進，你會發(fā)現(xiàn)電影中的青春只是藝術(shù)品，唯有生活才能讓你真正走進青春！
《青春派》500字觀后感 篇5
拍高考題材的電影不少，但是能做到如此掌控的電影卻很少見。
16歲的時候，高考失敗，重新復(fù)讀，覺得這個世界所有東西都在跟自己作對，家長、老師、高考、女友、同學(xué)、鄰居。而正是在這個復(fù)讀的一年中，加速了成熟的腳步，復(fù)讀的不只是高考，而是從青蔥到青春的成長。
青春的成長就是不斷經(jīng)歷第一次的過程。沒有戀愛過，沒有告白過，青春的熱血會沖破自己的懦弱。但是青春的熱血一般伴隨的都是頭破血流的反省。無論是父母還是老師，總會在你熱血的時候給你當頭一擊棒喝，人難免就又會縮了回去。走一步，退兩步，思第三步，哪一段第一次不是這樣。
青春的成長總會伴隨著亦敵亦友的朋友，他們會跟你爭妹子打得頭破血流，也會在外敵當前的時候做你最堅強的后盾。他們可能跟你在同一個宿舍，你們沒有深交，但當他消失的那一刻，好像又掏空了你生命中的某一種習(xí)慣。他們可能外向可能內(nèi)斂可能單純可能細膩，但你總能接受各種多樣性而又不帶成見。
青春的成長就是第一次的戀愛，大千世界的戀愛故事大體是你愛的人愛別人，而愛你的你不愛。這個基本的道理我們都知道，但是體驗了第一次才知道為什么戀愛的魔力讓你對不愛你的人專情，而對愛你的傲慢。男主角居然也只有在自己失戀的深淵才能體會父母要離婚的傷感，哪怕他早就知道這是一個局。也就只有在時間和對戀愛新的體驗中，才知道應(yīng)該欣賞愛你的人對你的付出，雙宿雙飛去了人大。
所以說，青春的成長就是從懵懂到體諒。電影里面，像我們影子的中學(xué)生們都像我們曾經(jīng)一樣，老說別人幼稚，而自己干著沒有擔當?shù)挠字傻氖虑�。而我們接觸了社會，知道我們無法保護同伴，知道我們身邊看起來跟我們一樣人有著不同的身家，知道我們對朋友背負的重擔的無知程度，知道我們父母老師所經(jīng)歷的不能言說的痛。知道了這些，很難再幼稚下去。所以，我們體諒、我們擔當、我們分擔、我們才可能進化成更好的人。
雖然字幕的最后，居然和曉凡都考去了人大，雖然居然懂得了曉凡換發(fā)型的原因，雖然看起來居然這一次要緊緊抓住愛自己的那個人的付出，但青春總伴隨著來來回回。說不定他會再次放棄愛他的人選擇他愛的人。但是，在復(fù)讀戀愛的這一段旅程，他只是更清楚了自己想要什么而不想要什么。所以，青春的第一次，總要嘗試，不在嘗試中失敗，哪能從失敗中找到成功呢？
不同的時代，有不同時代青春的故事。很明顯，80后90后的青春不是北京胡同家屬大院，山西汾陽晃蕩迷茫。但對于青春的叛逆，青春的成長，每個重新翻看這一段的人，總會敲擊到內(nèi)心的共鳴。
PS：秦海璐的老師演技真是神一般的，前面潑辣又幽默，最后說心里話那一段說到動情的地方，忍住眼淚而上嘴唇還一直抽動，真是細膩到家了。
各位中學(xué)生主角更是非常搶鏡，男主角讓人想起當年的夏雨，而李飛的飾演者每一場戲都讓電影院充滿歡樂。
《青春派》500字觀后感 篇6
昨晚看了好久以前一直想看的《青春派》。
這部電影是四五年前的了，在我初中畢業(yè)的時候上映的。一直沒機會去看，當時要會員又找不到資源，久而久之也便忘了。之前和現(xiàn)在觀看的這兩個時間段都挺尷尬的。如果在那時候看，一只腳還沒踏進高中可能還不能感同身受，而現(xiàn)在呢另一只腳已經(jīng)離開高中一年了，更多的成了回憶與念舊。
影片以泰戈爾說開始，以泰戈爾說結(jié)尾。講述的是一個高三畢業(yè)生因早戀而高考失利，重新走上復(fù)讀的道路，再次經(jīng)歷了一次艱辛充實瘋狂的高三生活的一個故事。這個故事相比其他的一系列青春片，我在里面感受到了現(xiàn)實中你我最真實的高中樣子。董子健憑電影一炮而紅，不覺得他長的帥，但是卻舒服的平易近人，感覺就像是身邊的同學(xué)，盡管他現(xiàn)在快當?shù)恕?/p>
看完電影，想起了我的高中班主任，和電影里的撒老師很像。有著一頭刻板的短發(fā)、凌厲的目光、利落的動作和說一不二的威嚴。說實話，很多時候很怕她，但在心里又很佩服她，因為她說的每句話都很在理。在過去的讀書生涯里遇見過很多的好老師，有兩類不會忘記。一類是相處時就如同朋友，沒有高高在上，在那時便喜歡畢業(yè)后還是會懷念他對我們好的那種；另一類便是相處時不喜歡不理解甚至是厭惡，到畢業(yè)后才會漸漸發(fā)現(xiàn)讀書時他對我們的付出與愛。而撒老師和我高中時的班主任是屬于后者，就像男主結(jié)尾時對老師表達愛意時所說“我們永遠不會忘了您，說恨您，但也很愛您�！�
我們用一個6月進行高考，卻在以后的每個6月里來懷念這場考試。但是，我并不喜歡中國的高考制度，不喜歡一考定終生的說辭，甚至不喜歡高考。什么“不苦不累，人生無味，不拼不博，高三白活”“拼一載春秋，搏一生無悔”這些誓言太為夸大。就在今年的浙江新高考改革中，看到落榜生的數(shù)量大大增加，那些原本是二本的考生到最后卻只能走上�？婆c復(fù)讀的道路，真的挺唏噓，實力的較量里最終卻成了憑運氣所決定去留。寒窗苦讀十二年，不注重結(jié)果是假的，即使到最后懷念的是過程，那也是在考上大學(xué)以后。
影片的另一個關(guān)鍵詞是早戀。早戀害男主成了班里唯一的落榜生，同時早戀也蛻變了男主，讓他逐步成熟，之后考上了名牌大學(xué)。早戀是好是壞？很多青春片告訴我們，青春是用來追憶的，早戀是沒有結(jié)果的，但是沒有早戀的青春是會后悔的�？催^關(guān)于早戀的所有影片中，最喜歡的是來自泰國的《初戀這件小事》，里面的女主為了靠近優(yōu)秀的男主，努力讓自己成為了更好的自己，用同樣優(yōu)秀的自己去吸引了優(yōu)秀的他。這種正能量的喜歡在青春里才顯得有意義。
《青春派》500字觀后感 篇7
離別高考八年有余，只記得那混混沌沌的歲月，電視不讓、戀愛不行。所有的精神無處揮灑，瞬間白了少年頭。你做的決定都有人喊不，你燒了日記，燒了智力。一直試圖證明的自己，一直落后，高中四年，我并沒有邁過自己，只獲得了一個沒有辦法的結(jié)果，至少這個坎在我心里沒有過。
我錯誤的以為，我是知道什么是正途，并將之付諸行動。錯誤的教案怎能給我一個明媚的未來。 或許這個坎，用盡我的后半生也未必邁的過，就像一盤菜醬油放多了，再怎么遮掩，也是黑的。我只有試著不去想，不去在乎，不再接受這世間的紛紛擾擾帶給我的煩惱，用我自己燃燒自己，用我自己去生活，用我自己去改變。方法，現(xiàn)在看來這么重要，多說無益話不生產(chǎn)，用無盡的動力去掙扎這一生的鎖鏈！
《青春派》500字觀后感 篇8
《青春派》的導(dǎo)演劉杰此前一直致力于小成本文藝片的拍攝，本片之前他拍攝的三部作品都是典型的文藝片，題材多集中于偏遠地域和小人物身上，更注重人性的挖掘與刻畫�！肚啻号伞肥撬氖撞可虡I(yè)片，而且是以他“60后”的身份來拍攝一部反映“90后”的電影，具有較強挑戰(zhàn)性。
不過，從影片的整體效果來說，這部《青春派》在時代感并無多少脫節(jié)之處。重要的是，這部影片是真正從片中的那些學(xué)生的角度出發(fā)，真實的再現(xiàn)他們歷經(jīng)高考前后那段日子的生活。而對于很多觀眾來說，觀看本片的過程則更像是一次重溫自己學(xué)生生涯的過程。尤其是對于我們這個“高考”具有特別意義和地位的國家來說，高考前后的經(jīng)歷幾乎都會成為每個當事人心目中永遠難以磨滅的記憶�！肚啻号伞分谐霈F(xiàn)的大量學(xué)習(xí)氣氛緊張的教室、宿舍學(xué)習(xí)場景以及嚴師、口號、決心等等元素都在這一段記憶中具有特別的象征意義，甚至影響到了每一個參加過高考的人的一生。這些熟悉場景的再現(xiàn)無形中使得影片貼近真實生活，顯得自然親切，更具說服力。
除了高考，影片涉及的一個比較敏感的話題就是“早戀”。片中的男主角居然在畢業(yè)之前當著全校師生的面向自己心儀的女生表白，結(jié)果引來了軒然大波，導(dǎo)致高考失敗，不得不復(fù)讀一年。在復(fù)讀過程中，這段感情成為支撐他堅持下去的動力，而也正是這段感情的失敗，是他真正走向成熟，最終做出了自己的選擇。影片真實的再現(xiàn)了這一特殊年齡段的感情的懵懂與沖動，客觀反映了這一代人對于愛情的態(tài)度，同樣對于有著高中經(jīng)歷的觀眾而言，有一種熟悉的親切感。在記憶中，即使在那學(xué)業(yè)高度緊張的日子里，幾乎每一個心目中都有著自己喜歡的“那一個”，只不過是很少有人有片中居然這樣的勇氣而已。居然的感情經(jīng)歷不一定是每個人都具備的，但卻有著每一個從這個年齡段走過的人的影子。
雖然是一部表現(xiàn)高考壓力的電影，導(dǎo)演劉杰也未刻意將影片變得過于沉重，而是為影片加入了不少喜劇元素。因為對于很多人而言，這一段時期的經(jīng)歷往往是痛苦與快樂并存。重要的是，這段經(jīng)歷對于成長具有極強重要的意義。除了學(xué)習(xí)，影片還在很多細節(jié)上再現(xiàn)了這個時期的很多美好的東西：戀情、信任、友情和熱情，更有成長過程中進步帶來喜悅。在這部影片中，沒有單純的對于高考制度的所謂“控訴”，更沒有板起臉來對于“幼稚”的指責(zé)與批判。有的是每一個經(jīng)歷過高考的人的熟悉的場景與經(jīng)歷，甚至連片中那陪讀的老媽和讓人“又愛又恨”班主任都看來是如此熟悉而親切�？梢哉f，這一部《青春派》，既不僅僅是“長的漂亮的人”的青春，更不是“有錢人的青春”，而更像是每一個從學(xué)生時代走過來的普通人的青春。也正因為如此，這部影片才會顯得如此親切，讓人感動。
《青春派》500字觀后感 篇9
中國人向來有悠久的考試歷史，長達1300多年的漫長科舉制度為我們提供了無數(shù)考試的素材。時至今日，范進中舉時的瘋狂或許已經(jīng)不再呈現(xiàn)，但對于考試本身的熱衷卻仍然有過之而無不及。從小學(xué)到大學(xué)再到工作，初考、中考、高考、考研、考博、托福、雅思、考公務(wù)員……中國人可謂活到老考到老。
當然，在眾多的考試中，高考依然是最重要的一環(huán)。每逢六月則各種奇招倍出，紛紛為之讓道，所謂天大地大高考最大，全民關(guān)注的目光每年都讓原本就悶熱的六月更加熱浪滾滾。說到底，在這個沒有更多驚奇的年代，高考已經(jīng)是一道另類的奇觀，讓我們體驗著不同平常的感覺。
在這種氛圍之下，由劉杰執(zhí)導(dǎo)的《青春派》的出現(xiàn)或許不算突兀。相對于前段時間那部在黃岡中學(xué)拍攝的《全城高考》，這部由黃岡廣電出品的作品更關(guān)注高考者的`內(nèi)心自我，于是本片觀眾也會注意到出品方里面的黃岡要素。說起來，黃岡作為高考的神跡之一，全國百分之九十的同學(xué)大概都曾經(jīng)咬牙切齒地做著他們的試卷復(fù)習(xí)高考。只是不知道兩部關(guān)于高考話題的作品都跟它有關(guān)，到底是巧合還是故意。
作為一個喜歡邊緣題材的導(dǎo)演，劉杰選擇高考這一熱門話題確實有些一反常態(tài)。然而，相對于國內(nèi)娛樂氛圍中高考近乎被禁忌的現(xiàn)狀，或許拍攝高考題材其實才是一種真正的另類。而且，雖然是拍攝這樣相當嚴肅的話題，他也試圖以一種非主流非官方的方式來詮釋。
高考是一大群人陪著一個人在受罪，哦，或者也可以說是在成長。漫長卻又煎熬的時間里考驗的不光是自己，董子健飾演的居然，就在表白失敗、高四復(fù)讀重新開始高考沖刺，此間的利害關(guān)系，父母、老師、老師和同學(xué)都會給予壓力，當然更為緊要的是自我對個人的認知。
世界從來都不是我內(nèi)心的世界，雖然叔本華、尼采都以為世界是他們的意志，但至少不是我們的意志，當然也不是居然的意志。其實，從某種意義上講，高考更像是一個加速器，它讓那些稚嫩的心靈在煎熬中迅速成熟�；蛟S，只有在復(fù)讀的過程中，居然才看到黃晶晶(安悅溪飾演)之外的世界。
如今的世界早已經(jīng)不是當初的蒙昧年代，所以也不會再有那種天真到一無所知的女生。其實就生理發(fā)育而言，女生要比男生成熟的更早。在一個不再有各種強制限制的年代，十七八歲的女生事實上已經(jīng)遠非同齡的男生所能理解。對于剛剛開始的戀愛感覺來說，青春其實就是一場錯位的故事，而在這其中誰先成熟誰掌握著主動。于是，本片與《那些年，我們一起追過的女孩》一樣，又明顯處在內(nèi)心世界女強男弱的局面，即便電影中的戀愛不能成功，事實上也會給一些觀眾以某種自我認可式的期待。
《青春派》500字觀后感 篇10
時間過得很快，我們踏進大學(xué)校門的那一刻仿佛就在昨天，而現(xiàn)在我們大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)3個月了。這3個月因為剛接觸新的環(huán)境和人，我們都忙著適應(yīng)，沒有時間去對過去不舍。而三個月后的今天，如果不是因為電視劇《致青春》，我可能也不會注意到，我們已經(jīng)畢業(yè)，已經(jīng)分離。
從快要畢業(yè)時，我就開始詢問身邊的人，那些我迷茫的問題。有的人會以過來人的身份給我建議；有的人會告訴我“不必想太多，不知不覺很多事兒就糊里糊涂的過了，哪來那么多你需要考慮的”；也有的人會說“我也迷茫，不知道該怎么辦”。我找不到答案，便迷茫著繼續(xù)過。而今天，我似乎從《致青春》里看到了我所迷茫的問題，它們在現(xiàn)實中的答案ABCD的演繹。
女主角是我們社會的主流答案，而她的三個室友是另外三個答案。對于社會而言，這是個多選題，全部的答案都存在，也都合理，對于每一個人而言，在某一刻只能有一個答案。
我突然想起，大學(xué)畢業(yè)前，我問舍友們，如果將來結(jié)婚，會選擇怎么樣的人？這是個爛大街的問題，答案也是爛大街的存在，我給了她們幾個普遍的答案進行選擇。大部分的堅持嫁給愛情，也有告訴我們說，別傻了，哪有什么愛情，錢最可靠，找個有錢的。我問她們“如果我找的那個人，沒房沒車，但是我喜歡，不可以嗎？”她們和我說：“車房是最起碼的……”。
《青春派》500字觀后感 篇11
“雨后的天空多么晴朗，風(fēng)在飛舞，水在唱歌”
“在大山的懷抱里，有一雙期待的目光”
“我們和明天有約，一起出發(fā)，一起向往，一起追趕那初東的太陽”
看完了《飛揚的青春》這部電影，這首歌不停地回蕩在我耳邊，我久久地閉上眼睛，大概是身臨其境了吧！
封老師是一名義教老師，他原是教育處處長，可是他為了自己的夢想放棄了職務(wù)。封老師第一次來的時候，吃的是沒有多少油的菜，而他吃著吃著卻發(fā)現(xiàn)碗里埋著肉，當時我感動得哭了，肉對于山村娃子來說，是多么向往的東西，可他們卻舍不得吃，留給了老師。
嬌嬌老師也是一名義教老師，我還記得電影上的一幕：傍晚，下著大雨，孩子們還在廚房幫忙，突然房子震動起來，果子老師急忙帶孩子出去，當房子要倒塌時，嬌嬌老師沖了進去，“轟——”，房子塌了，我的心顫動了，只希望嬌嬌老師不要死。當大地和封老師救出嬌嬌老師時，卻發(fā)現(xiàn)她懷里抱著一名女孩。我感動的淚水流了下來，心想：嬌嬌老師多么偉大�。�
山娃子是個可愛的男孩，他很孝順，當媽媽生病時，便去抓些石蚌給媽媽補身子。當他得知媽媽不能見風(fēng)時，便用自己的本子貼在窗戶上擋風(fēng)，把作業(yè)寫在石頭上。我不由得低下了頭，我什么時候像他一樣孝順？媽媽打他時，她一點都不躲，而我每次都跑得遠遠的。下次我一定不跑并主動承認錯誤。
電影里還有很多人物值得我們學(xué)習(xí)，這是我第一次心靈受到震撼呢！這就是感動吧！我能做的就是珍惜。
《青春派》500字觀后感 篇12
青春不是永恒，青春不會凝固，青春也只是一剎那，青春像人生中展放得最艷麗的花朵似的，艷麗動人。
想想也是如此，還有一年，只剩一年，往昔一起打鬧的朋友，馬上就要各奔東西了雖舍不得卻想到“天下沒有不散的宴席”，也只好默默的念著，祈禱著，盼望者時間不要過得那么快。
煙花雖然“來得快去得也快”，卻在那一瞬間放出最燦爛的顏色；人生就像一張白紙，經(jīng)歷過的事情越多，顏色也就越多，最艷麗的顏色也是青春；人生就像舞臺，跳得越精彩，掌聲就越多。
韓寒和李老師春合作的《再不瘋狂我們就老了》讓我記憶猶新。這句話令我身有感觸：“再不瘋狂我們就老了，沒有回憶怎么祭奠呢。還有什么永垂不朽呢，錯過的你都不會再有�！比绻氵B夢想都沒有，還談什么青春？如果你有夢想，沒勇氣，不堅持，終究會失敗。
我也想肆意的揮霍我的青春然后在將來留下那段深刻的烙�。喊蚜慊ㄥX拿去買喜歡的文具，在日記本上寫下那些不敢告訴家長和老師的小心事，把蟲子放進同桌的鉛筆盒里……一切的一切都是值得人們回憶的。
如果已到青春，那么也請想一想你正在實現(xiàn)你那瘋狂的夢想了嗎？也許那時的你顯得稚嫩與天真，那么請你不要絕望——因為經(jīng)歷過后，會變得成熟。
如果青春已不在，那么就請想一想青春還在你身上時，你那夢想實現(xiàn)了嗎？也許現(xiàn)在的你感到那時的稚嫩與天真，請你不要笑——因為這只是青春的標制而已。
我親愛的朋友，請珍惜即將逝去的青春吧！
《青春派》500字觀后感 篇13
這部影片是以保定學(xué)院大學(xué)生去中西部支教而改編的，其中主要講述了三個實習(xí)老師和當?shù)貙W(xué)生之間的故事，并以親身行動影響了當?shù)氐暮芏嗪⒆�。給我印象最深的兩件事，一個是田老師教努爾江武術(shù)并且讓他通過裝航模這件事學(xué)到了好多數(shù)學(xué)知識，另一件事是實習(xí)老師幫助原本不說話的茜玲娜依登上演講比賽的舞臺，在演講比賽中，茜玲娜依落落大方地感謝這三位老師，語言流暢、表態(tài)自然，影片中的劉老師不禁落下熱淚。
那一刻，喚醒了我的初心。來三中實習(xí)將近兩個月，這兩個月開心過、憤怒過、哭過也笑過，他們調(diào)皮搗蛋的時候大發(fā)雷霆，強忍著淚，直到今天看了《大漠青春》，其中一句話說：“我們要教育學(xué)生，而不是教訓(xùn)學(xué)生”，他們都是孩子，我沒有任何瞧不起那些學(xué)習(xí)不好、天天調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，反而同情他們，每個人都有自己的家庭環(huán)境和成長經(jīng)歷，或許因為家庭、社會環(huán)境的影響，他們內(nèi)心受到傷害，想以干壞事的形式來引起其他人的注意，作為老師，關(guān)心他們的內(nèi)心想法才是更重要的。
當然，教學(xué)方面也不容忽視，打鐵還需自身硬，一直都相信“笨鳥先飛晚入林”，在教學(xué)中需要不斷摸索，總之要走心，也許，孩子們的總體水平不強，也許我還是最平凡的那個，即便這樣，在心底告訴自己不能懈怠，要學(xué)會在歷練中堅強，在簡單中幸福，在平凡中精彩。
《青春派》500字觀后感 篇14
我相信很多人在趙薇要拍這部電影之前都看過這部小說，很不幸，由于拖延癥我一直沒看完整部小說，但看完電影之后，我還是有興趣再去把小說看一遍。
看完電影之后，給我的感覺是這個青春不是小說作者寫的那個青春，而更像是導(dǎo)演趙薇的青春，電影中鄭薇大學(xué)的年代被趙薇提前了，提起到了一個沒有手機沒有電腦的大學(xué)生活，這樣的改動是我不喜歡的，也許這樣的大學(xué)生活趙薇更加熟悉，拍的更得心應(yīng)手，但這樣時代的提前卻造成了與大學(xué)畢業(yè)后的時代落差感，給我一種從上世紀九十年代一畢業(yè)就進入二十一世紀的感覺。
整部電影的校園時代是拍的很好的一個部分，校園的生活，鄭微的愛情，同學(xué)之間的友情，從入學(xué)到畢業(yè)，方方面面都有涉及，笑料不斷，當陳孝正對鄭薇說出那句“你神經(jīng)病啊”，配合趙又廷的動作更是爆笑全場，趙薇對校園時代的把握的卻不錯，情節(jié)順暢沒差錯，也比較符合小說的節(jié)奏，礙于審查，趙薇把多處少兒不宜的地方都改動了。
到了畢業(yè)后，趙薇在剪輯上就沒有處理好，過于林亂，韓庚這個角色不夠飽滿，畢業(yè)后的劇情應(yīng)該很催淚，但實際效果并不好。
演員的選擇上趙又廷表現(xiàn)不錯，韓庚礙于戲份差一點，楊子姍就是一年輕版的趙薇，也不失望。
最后對于趙薇的第一部導(dǎo)演作品，我想說的是趙薇很幸運，她比其他第一次拍電影的人能獲得更多的資源，但很多地方對于趙薇來說也是沒有做好的，比如電影中的配樂，比如后半部分的剪輯。
《青春派》500字觀后感 篇15
昨天上午看的大片，飛揚的青春，看完以后我有很多的感想。
當時看的時候，我的眼淚就已經(jīng)流下來了，我真的特別感動。最讓我感動的是王校長，她為了學(xué)校能夠建起來，為了孩子們能夠得到教育，她付出了很多，她從沒有真正地為自己想過，她把自己的一生都給了孩子們和學(xué)校，直至生命的最后一刻，想的仍是孩子們和學(xué)校的前途。她付出的這些，我看了以后非常感動。還有是她的兒子山娃，因母親王校長咳出血，不能吹風(fēng)，但窗戶破了，他為了母親能夠好起來，他將自己的作業(yè)本撕下來貼在窗戶上。這個小小的舉動讓我注意到了，我看到山娃真是一個孝順、懂事的好孩子。
還有兩位來松坡小學(xué)支教的青少年志愿老師，讓我看到了這些年輕人的愛心，人間處處有愛，同時我也看到了孩子們的天真、淳樸、可愛以及他們的善良、敬師，對知識的渴望，以及對上大學(xué)，對美好未來充滿斗志和信心的勇氣。那些孩子們給封老師端飯給他吃，其實除了上面都是米飯，下面全都是肉，令封老師特別感動，也令我特別感動。我覺得這部大片飛揚的青春，可以算是一部很好的片子。
教育是強國之本，對于一個國家的發(fā)展來說是相當重要的，教育必須是首先要擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位的。片中的教室設(shè)備很不精良，學(xué)校的廚房簡直就是危房，一場大雨的降臨廚房就塌了，這兩位青年志愿者還堅持來這支教，他們的行為讓人敬佩，我想我們國家正需要這樣的人。只有我們大家共同努力才可以。
《青春派》500字觀后感 篇16
有句話常被提起，那就是“如果電影是一把刀的話，被雕刻的就是我們曾經(jīng)流逝的時光”，這句話用在趙薇導(dǎo)演的處女作《致我們終將逝去的青春》（后簡稱《致青春》）上，特別恰當……基于影片濃郁的懷舊色彩，以及片中甲乙丙丁各色人物的輪番登場，《致青春》成就了一部概括性強烈的大學(xué)生活的群體記憶，從入學(xué)到畢業(yè)，除了沒關(guān)注學(xué)習(xí)，其他基本上道盡了校園內(nèi)的酸甜苦辣。
這是一段被定格的時光，雖然講述的是別人的故事，但似乎每個角色都能在自我的回憶中找到類似者，在影片中配比著角色一一對號入座，當然，似乎誰都可以在影片中找到自己的影子，勾起當年的回憶。毋庸置疑的是，《致青春》將引發(fā)集體懷舊熱潮。
當未來的憧憬，一點點變?yōu)閷ΜF(xiàn)實的追索，我們這一代人，就唯有從回憶中尋找曾經(jīng)的熱血與真情。那些散落在歲月之路上的葉片，有的早已枯黃斑駁，有的早已隨風(fēng)飄散，《致青春》的價值在于，能帶觀眾重回曾經(jīng)的青春，或許是曾經(jīng)的經(jīng)歷，或許是幻想的情節(jié)，但電影如一根火柴，劃亮之后，點燃了記憶，喚醒了早已沉睡的情節(jié)，甚至重新勾勒出對青春的回憶，一幕幕的悲歡離合，重新成為內(nèi)心的回響。即使影片結(jié)束，火柴熄滅，但萌發(fā)出的青春情懷，卻不會那么輕易退卻，憶起的人和事，也不會在短時內(nèi)忘記，被勾憶起的曾經(jīng)的青春，無論酸甜苦辣風(fēng)霜雨雪，如今回想起來，就如欣賞一件雕塑品一樣，都只留下騷動的青春，都只留下幸福的味道。
《青春派》500字觀后感 篇17
青春，就是少年最向往的春天：有新鮮的空氣，有耀眼的陽光，還有一群愛笑的少年。有許多人在快要滿出來的時間里的一點閑暇中會托著腮幫子像天真小孩搬回憶“那些年我。”呵呵，一個人會傻笑起來，可是眼角掛著晶瑩的液體。
我應(yīng)該慶幸，我正處這人生最美好的時光。常常都是這樣：在陽光下一個活潑的身影，唱著漫美的歌謠，但是這份光彩已慢慢暗淡，仿佛還留在身邊，伸手卻又抓不牢，它好像會跑會飛，而我就像是在它身后緊緊追隨的一個信仰者。我從一個牙牙學(xué)語的單純小女孩隨著時光引導(dǎo)者變成一個亭亭玉立的少女，我不會再喜歡洋娃娃，或者是和同齡的男生一起瘋一起笑，反而變成了一種奇怪的感覺，好像是喜歡吧！是青春的懵懂，就像是沙漠中的甘泉，烈日下的清風(fēng)，總會讓自己有種莫名的舒心。
有時候我會害怕，害怕自己有天累了，不想再去瘋了，那個時候一向都覺得世界是美好的我會是什么樣子的，沒有了單純的心，就像一朵濃艷的玫瑰，外表艷美，卻渾身帶刺，讓人不敢靠近，還是像一朵毒蘑菇有著絕美的點綴，剝開偽裝，卻是藏著劇毒的心。
有時候我好像感覺我向往的青春即將逝去。我會在某一段時間用自己認為最美好的時光給這逝去的青春寫一封信，我要告訴它我有多么舍不得還有感謝，還有……自己對浪費青春的懺悔。
四川成都武侯區(qū)星光學(xué)校雖然不比別的學(xué)校好，但是它有我最珍惜的時光。
《青春派》500字觀后感 篇18
青春，是一首不朽的歌，吟唱在每個人的心底，成就我們生命中揮之不去的流光歲月。青春，是一個青澀、朦膿、滲透著陽光，又點滴著哀傷的字眼。
影片中，鄭薇說：“青春，是用來懷念的�！薄吧倌瓴蛔R愁不識愁滋味”，一個“不識”卻將青春的無悔、懵懂和冒險精神淋漓盡致地表現(xiàn)出來。電影中，那個炎炎的夏日，古舊質(zhì)樸的校園，卻迸發(fā)著太陽般火熱的激情。夢幻世界的那份姹紫嫣紅的絢爛顏色，創(chuàng)造性地重新把所有人帶回去。
開場時張開和許開陽那吊兒郎當同時又詭詰無邪的笑容，展現(xiàn)了青春獨有的味道。而最富表現(xiàn)力的便是鄭薇演唱《紅日》的片段。紅色的背景，紅色的著裝，激情的演唱，如火如荼，熱血沸騰。這是青春的概嘆，也是自由的宣言。然而，十年光陰，當阮莞和趙世永奔馳在高速公路時，動感快節(jié)奏的音樂標志著現(xiàn)代社會的撲面而來。如果說如畫的青春，帶給生命的是思索，那成長是要付出代價的。在電影中，陳孝正的功利主義褪變，朱小北人生信念的轉(zhuǎn)變�！拔覀冏罱K都要成為我們曾經(jīng)討厭的那種人。”從純潔干凈到習(xí)慣骯臟，再到習(xí)以為常。這里面便滲透著人性異化最自然、也最深刻的裂變。
在青春的體驗方式中，每個人都做回了最初的自己，人生若只如初見。該多好��！青春，它充滿著情感的迷惘和人性的概嘆，它徘徊這生命的思索和成長的代價，同時它也交融這時間的奧秘與人性的領(lǐng)悟。
《青春派》500字觀后感 篇19
今天，教育部組織我們觀看了法治教育篇《被刺痛的青春》，使我深有感觸。作為青少年的我們，首先要做到“三思而后行”。短片中的小張結(jié)交不良少年、一同去聚眾斗毆、背著父母去紋身……這種種很“酷”的行為都會成為他終身的悔恨，真是應(yīng)了那一句“一失足成千古恨”。
第二，我們要有自己的底線，要培養(yǎng)自控力，向不良行為說“不”。就如片中的小張，在父母教導(dǎo)他時，如果及時懸崖勒馬，也就不會造成這樣的終身之痛;在朋友慫恿他去紋身、去聚眾斗毆時，如果不礙于面子，后面的悲劇也不會發(fā)生。第三，我們要慎重結(jié)交朋友。古語有云：“近朱者赤，近墨者黑”，朋友對一個人的影響是很大的：朋友正在做的事情，我們會關(guān)注;朋友覺得有趣的事情，我們會去嘗試。短片中的少年正值青春年華，卻因沒有慎重交友，誤入歧途，而后影響職業(yè)的選擇與人際關(guān)系，最終因紋身荒廢了人生，這多不值得啊!其次，紋身會為我們帶來眾多危害，它不僅會危害我們的身體健康，還會影響我們的心理健康。紋身是一種破皮的操作，如果處理不當，就會感染、化膿，甚至致癌、危及生命。紋身也會縮小就業(yè)范圍，會給他人留下非常不好的印象，影響了人際關(guān)系�？傊覀円种撇涣颊T惑，遠離非法行為。觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。讓自己的青春留下它該有的色彩，而不是終身的遺憾。那被刺痛的不僅僅是你的身體，更是你的青春、你的人生!
《青春派》500字觀后感 篇20
看完之后，又一部讓我決定留在電腦里的片子。
其實，完全沒有想到這是一部音樂劇，一開始讓我堅持看下去的原因是開頭里男女主角不經(jīng)意間的對唱，且不說旋律的好聽，拍攝的氣氛，主角的表演讓我迷惘。
青春是每個人都擁有的，但不是每個人的青春都可以稱為青春的，當我們10幾歲的時候在不經(jīng)意間，我們進入了青春期，可我們真正的懂得什么是青春么？也許等我們不再擁有青春或是已經(jīng)人老珠黃的時候，我們才會懂得什么是青春，這就是生活的殘酷吧。
或許，我們只經(jīng)歷過中國大陸式的青春，也許，我們已經(jīng)認為我們的青春就是青春了。
《關(guān)于莉莉周的一切》讓我見到了日本殘酷的青春，《Control》里英國人對待青春，對待搖滾樂的態(tài)度，《夏天的尾巴》里中國臺灣營造出的另人向往的青春，《陽光燦爛的日子》里姜文所理解的青春。這一切的震撼都不及《歌舞青春》所帶給我的，不壓抑，不嬌柔，不浪漫，恰恰是青春的特點。
雖然我們已不能再有往日的青春，但去保持一顆青春的心，就象影片里的人，勇敢的去做想做的吧，別在顧慮什么，因為我們，沒有時間再去等待，沒有精力再去后悔�！@是誰的青春，一直面朝著南背朝著北，這里有痛苦你也說是歡樂，這里的失戀才深沉，你若不將青春向北漂，你怎能知我們兒歌中的我愛北京天安門，我們的青春向北漂，只有面朝著南背朝著北，我們的青春才不后悔，我們生命中才有陽光的溫暖氣味。
【《青春派》500字觀后感】相關(guān)文章：
《青春派》觀后感03-10
《青春派》觀后感作文09-05
影片《青春派》觀后感01-17
《青春派》觀后感范文10-24
電影青春派觀后感10-17
《青春派》學(xué)生觀后感01-17
作文：《青春派》的觀后感10-10
關(guān)于青春派觀后感作文08-17
征文范文：《青春派》觀后感09-09
《青春派》觀后感（精選11篇）01-06