怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)的觀后感文集
讓孩子們學(xué)習(xí)是一件不容易的事情，因為沒有哪個孩子是天生就愛學(xué)習(xí)，那么要怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)呢？下面就看看由中國人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感1
讓孩子愛上學(xué)習(xí)是每個家長的愿望，所以抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)真地觀看了王金戰(zhàn)老師的講座，并詳細(xì)地做了記錄。真的是受益匪淺，留給自己更多的反思。
王老師用一個個淺顯易懂的故事告訴我們家長如何對待我們的孩子，如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)。首先是興趣，作為家長要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功，首先應(yīng)讓孩子對學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會激發(fā)孩無限量的潛能。作為家長，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂，而不是一種負(fù)擔(dān)。有些家長只關(guān)注孩子的考試成績，很少關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗，當(dāng)家長的會不自覺的把自己的意愿強加于孩子身上，逐漸地讓孩子當(dāng)學(xué)習(xí)成了痛苦可怕的事情，把學(xué)習(xí)當(dāng)成受罪。
王老師還講到，沒有教不好的孩子。其實每一個孩子，在內(nèi)心都有一種向上的力量，沒有一個孩子，不想成為優(yōu)秀的人，也沒有一個孩子，自甘成為一名后進生。孩子不愿學(xué)習(xí)，很懶惰，就是因為動力不足，孩子需要我們的鼓勵和尊重，孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點，關(guān)注他們的進步，一點一滴的進步。想做到這一點其實很簡單，就是千萬不要拿著自己的孩子和別的孩子比較，因為每個孩子都是獨立的個體，他們都會創(chuàng)造屬于自己的與眾不同。曾在王金戰(zhàn)老師的微博中看到過這樣一段話：一個經(jīng)常得不到激勵的人潛能僅能開發(fā)到百分之二十到三十，一旦得到激勵，潛能將會開發(fā)到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出來的。每個孩子都有成功的潛能，之所以不成功，往往不是敗在了學(xué)生手里，而是敗在了家長手里。
對于我們家長來說，教育一門學(xué)問。我們是孩子的第一任老師，也是終生的老師，家長的作用是至關(guān)重要的，也是任何人無法取代的。作為沒有經(jīng)過任何培訓(xùn)，沒有任何資格證書就能成為家長的我們，更需要不斷地學(xué)習(xí)，和孩子共同學(xué)習(xí)。我相信，只要我們認(rèn)真去做，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí)，從而愛上學(xué)習(xí)。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感2
今天早上，我和媽媽一起觀看了山東農(nóng)科頻道的由中國人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》，聽了王老師的講座，我從中收獲很多。
王老師講到的“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”，我印象深刻，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。家長除了要給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要尊重我們的興趣，不要逼著我們學(xué)著學(xué)那，不要家長的意愿強加到我們頭上。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，讓我們愿從心底里愿意學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，也不是為了老師、為了家長而學(xué)。王老師還講到考試不能緊張，心理負(fù)擔(dān)不能太重，更不要好高騖遠(yuǎn)，要給自己加油，定一個能夠?qū)崿F(xiàn)的計劃、目標(biāo)。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家長能夠關(guān)注我們的進步，哪怕是一點一滴，希望家長用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點。請家長不要吝嗇你們的表揚，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的進步時，請大聲表揚說一聲“你真棒!”當(dāng)我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓勵和支持。正如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓勵，我們才會有學(xué)習(xí)的動力，我們會在家長的陪伴下，漸漸地愛上學(xué)習(xí)。
聽了王老師的講座，我和媽媽都得做些改變。希望我們能更上一層樓!
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感3
今天我看了王老師進的怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)，我覺得很有收獲，王老師對我們小學(xué)生的想法了解的很多，知道我們想些什么。王老師說興趣是學(xué)習(xí)的第一動力，學(xué)習(xí)中的興趣是最重要的。假如，一位學(xué)生喜歡奧數(shù)，你給他出很難的奧數(shù)題，他也會去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會堅持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鐘就會感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對于我們的發(fā)育非常重要。我希望爸爸媽媽多理解我們。
還有，我希望能得到爸爸媽媽更多的關(guān)心和鼓勵。雖然有時我努力了，但仍然沒有做得更好，我多么希望媽媽這時能給我認(rèn)可和鼓勵。這樣能增加我的信心和勇氣。
另外，我自己也要端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，我學(xué)習(xí)不是為了老師，也不是為了家長，我是為自己而學(xué)習(xí)的。只有我認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我才能變得更加強大，長大以后才能更好地工作生活。
我的健康成長，離不開自己的勤奮和努力，也離不開老師和家長的鼓勵和關(guān)心。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感4
今天一大早，我就打開了電視機.不要以為我貪玩，而是老師布置了一個任務(wù)，讓我們看江蘇教育頻道7點50播出的節(jié)目。
我滿懷期待的打開電視，稍等了一會。原來這檔節(jié)目是著名教授王金戰(zhàn)老師教學(xué)生如何提高成績的方法。王金戰(zhàn)老師一開始就幫我們分析了成功因素包含智力因素和非智力因素，其中非智力因素所占比例遠(yuǎn)大于智力因素。而非智力因素又包含性格，狀態(tài)，身體，家庭，父母等各種因素，其中最重要的就是父母之間是否合諧，家庭是否和睦。一個孩子要想學(xué)習(xí)好，父母起到關(guān)鍵的作用，父母要學(xué)會多鼓勵，多表揚孩子，讓孩子充滿自信。反之，如果父母對孩子的要求太過嚴(yán)格，則會讓孩子產(chǎn)生壓力，成績就會下降。此外，除父母的鼓勵外，孩子本身也該努力，自覺學(xué)習(xí)。
王老師還教會我們在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生信心，減壓的小技巧。比如，測試前給自己定個目標(biāo)，要根據(jù)自己真實情況來定，這樣每小小的成功一次就會給自己帶來巨大的自信與快樂。到未來許多小小的成功匯聚在一起，便成了一次巨大的成功。
接下來是家長提問環(huán)節(jié)，其中有一位家長反映的情況與我現(xiàn)在的情況很相似，王老師解答了她的問題后我頓時也茅塞頓開。
看了這檔節(jié)目，我感觸良多，學(xué)到了許多提高成績的小技巧。我相信今后的日子，我成績一定會更好，越走越遠(yuǎn)。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感5
看了王金戰(zhàn)老師的講座，讓我受益匪淺。并讓我懂得了影響學(xué)習(xí)的決定性因素有兩個，并不是天生還是后教的，一是智力因素，二是非智力因素。
在人的大腦里，其實非智力因素占有的比智力因素多得多，智力因素還不到百分之十的幾率!所以，學(xué)習(xí)室靠自身的，而并不是靠天生的。而在學(xué)習(xí)中，心態(tài)最為重要。就算天生聰明的人，到了最后態(tài)度不端正會導(dǎo)致“天才”的“衰敗”。
每個人的心態(tài)都是不一樣的，學(xué)習(xí)也是不一樣的，每個人的性格，心理狀態(tài)，以及自信心，世界上沒有教不好的學(xué)生，老師所說沒有自信心，緊張，壓力大，心理負(fù)擔(dān)重，都可能會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的好壞，只有學(xué)習(xí)方法好才會有可能變的好。
但，同時家長也要知道學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞也會影響著我們的學(xué)習(xí)。吵鬧的地方和安靜的地方，燈光明亮的地方和燈光灰暗的'地方，不同的地方學(xué)習(xí)效率也會有著很大的差異。根據(jù)自己喜歡的方向走，那么就會產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生了興趣，效率就會變高，效率一高，學(xué)習(xí)成績就會有所提升。往往那些家長都會逼迫著我們?nèi)プ霾幌矚g的事，卻從來不會考慮到我們的感受，也有可能會導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)。
如果學(xué)生厭學(xué)，就算是在好的老師，在好的學(xué)校，失去了對學(xué)習(xí)的興趣，那么這一輩子就毀掉了。學(xué)習(xí)，就是要在快樂中學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，只有這樣才會再次的激發(fā)大腦。如果沒有這種在學(xué)習(xí)中快樂的感受，那么不就像“生了銹”的鐵嗎?
所以，要讓學(xué)習(xí)好，就要去喜歡，去投入，正確的學(xué)習(xí)方法，才會使一個人變得優(yōu)秀。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感6
在老師的引領(lǐng)下，今天我和兒子一起觀看了王金戰(zhàn)老師的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》，在教育孩子方面頗有啟發(fā)。
第一章、別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受
王老從如何培養(yǎng)孩子的興趣出發(fā)，提示家長要發(fā)現(xiàn)孩子的長處，鼓勵孩子產(chǎn)生興趣，鼓勵孩子從大膽說話、大膽發(fā)言，勤于動腦中體會到學(xué)習(xí)的興趣，從孩子喜歡的內(nèi)容入手，這樣慢慢遷移，讓孩子的興趣得以調(diào)動。
孩子興趣的培養(yǎng)還在于家長的賞識教育，隨時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點、長處、進步，及時表揚，讓孩子體會到成功的快樂，體會到家長對孩子的關(guān)心、信任與尊重。這樣，孩子的信心越來越足，興趣也就越來越濃厚。
第二章、沒有教不好的學(xué)生
王老師講：做家長是最重要、最復(fù)雜的工程，作為家長不要給孩子太大的壓力。孩子的心理壓力太大，心理負(fù)擔(dān)太重，就會影響孩子的成績。不要把目光只盯在孩子的成績上，透過成績發(fā)現(xiàn)孩子的短板與優(yōu)點，及時肯定孩子的優(yōu)點，再跟孩子分析失誤的原因，讓孩子有的放矢地解決問題。
另外，我們要視孩子的情況與孩子制定計劃，目標(biāo)要合理，不要太高，讓孩子踮起腳尖能夠得到，只要孩子有提高、有進步就加以肯定、表揚。讓孩子充滿信心，困難的大門將一道道被打開。
“只要家長教育的好，方法得當(dāng)，每個孩子都是英才�！毕嘈旁诶蠋煹闹笇�(dǎo)下，家長的配合下，我們的孩子將會越來越進步。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感7
我觀看了著名教育家王金戰(zhàn)老師的講座《讓孩子愛上學(xué)習(xí)》猴，感受很深，王老師關(guān)于教育孩子的觀點、策略對我很有啟發(fā)。我認(rèn)為要想成為一名合格的家長，為孩子的成長助力，應(yīng)該從以下幾方面努力：
首先，我們家長應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多看書，為孩子樹立良好的榜樣。家庭氛圍對孩子的影響是無形的，《孔子家語》中講：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣.與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉�！庇纱丝梢�，環(huán)境對孩子成長的的影響是非常大的。古代《孟母三遷》的故事也是在強調(diào)環(huán)境對孩子成長的作用。王金戰(zhàn)老師在講座中也強調(diào)家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境以及父母關(guān)系的和諧狀況都會對孩子產(chǎn)生影響。試想一個每天陶醉于書香氛圍的家庭環(huán)境中的孩子，與一個終日被父母責(zé)罵或者父母的麻將聲不絕于耳的學(xué)習(xí)環(huán)境中的孩子，他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)一定會大相徑庭。不僅學(xué)習(xí)狀態(tài)不同，孩子的性格、價值取向、人際交往等等都會受到是不同的。孩子不能選擇家庭，但是父母有責(zé)任為孩子創(chuàng)造利于成長的環(huán)境。
其次，要發(fā)掘孩子的優(yōu)點，不吝惜贊美的語言。好孩子都是夸出來的，現(xiàn)在很多教育家都在強調(diào)賞識教育。賞識可以增強孩子的自信心，賞識可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動力，賞識可以提高孩子的對自己的定位，賞識可以培養(yǎng)出一名性格健全、心理健康、陽光樂觀、積極向上、全面發(fā)展的優(yōu)秀孩子。只要我們正確熱愛孩子，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，每一個孩子都是天使，都是我們?yōu)槿烁改傅尿湴痢?/p>
第三，要正確定位孩子，引導(dǎo)孩子，給他寬松的學(xué)習(xí)氛圍。家長要時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，但是不能給孩子帶來無形的壓力。家長過度緊張，就會影響孩子的情緒。王金戰(zhàn)老師在講座中提到的那個由第1名落后到29名的女孩，就是學(xué)習(xí)過度緊張，過分在乎名次的典型例子。每個家長都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績的好壞都在名詞上反映，我們都希望孩子名列前茅，但是孩子們的分?jǐn)?shù)不可能整齊劃一，必定有多少之分。作為家長，我們要正確地定位孩子的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力，比如：對一份試卷中孩子的錯題要區(qū)別對待，屬于基礎(chǔ)知識，由于粗心大意錯的，必須提出警告，引起重視;對于中等難度的題型出錯，要幫助孩子查找原因，總結(jié)歸類，尋求解決辦法，適當(dāng)原諒;對于難度特別大，不在孩子能力范圍內(nèi)的，完全可以原諒，等待老師幫助解決。我們家長關(guān)注孩子的名詞，但是不能讓孩子感覺出來，否則對一些心理素質(zhì)比較差，上進心又較強的孩子，會造成很大的壓力和傷害。
我們做父母的都希望孩子成才，將來有一個好的生活狀態(tài)，為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們做父母的一定要做孩子成長的助力器，而不是絆腳石。因此，讓我們給孩子創(chuàng)造一個輕松、和諧的家庭環(huán)境，為孩子樹立一對愛學(xué)習(xí)、努力上進的父母形象，在潛移默化中形成孩子積極樂觀的人生態(tài)度吧!
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感8
現(xiàn)在的孩子生活條件優(yōu)越，又聽不懂人生觀的大道理，跟在家玩電腦打游戲比起來上學(xué)確實是件既累又枯燥的事兒，怎樣才能讓孩子愛上學(xué)習(xí)是個一直很困擾我的事兒。
今天聽了王金戰(zhàn)老師的講座，我終于找到了解決這一問題的金鑰匙，猶如醍醐灌頂豁然開朗。不愧是大方之家的講座，高深的道理在簡單實在、接地氣的例子和幽默詼諧的語言當(dāng)中娓娓道來，每句話都說到了我的心坎里。王老師說現(xiàn)在不管做什么工作都要持證上崗，都要通過學(xué)習(xí)取得執(zhí)業(yè)資格證書，唯有家長擔(dān)負(fù)著影響教育下一代這么重要的工作卻是不用學(xué)習(xí)隨時都能上崗的。所以說每個家長都要隨時隨地地虛心學(xué)習(xí)，是為了自己的將來也是為了孩子的一生。
讓孩子愛上學(xué)習(xí)取決于“興趣”和“心態(tài)”。首先是要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受。這就要讓孩子有一個良好的心態(tài)，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。對家長來說要培養(yǎng)孩子的自信，要用欣賞的眼光看待孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)進步，及時表揚。而不是按照自己腦子里對孩子定下的模式和框框去要求孩子，批評孩子。要學(xué)會尊重孩子，讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。對孩子最大的傷害往往來自于他最親近的人。家長的表情、語氣對孩子的傷害都是巨大的。這就要求我們家長無時無刻隨時隨地都要注意自己言行舉止�！昂⒆訉议L的不滿無處發(fā)泄，只能用消極的學(xué)習(xí)來對抗。”這句話值得每個家反思。
王老師用他的切身體會告訴我們，只有當(dāng)孩子考上理想大學(xué)的時候才是每個家長放下肩頭的重?fù)?dān)，徹底輕松的時候。人可以一夜暴富卻不能在短時間內(nèi)成為教授和學(xué)者。學(xué)問是一個厚積而薄發(fā)的過程，需要扎扎實實循序漸進，不論對學(xué)生還是對家長都是任重而道遠(yuǎn)。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感9
王老師用一個個淺顯易懂的故事告訴我們家長如何對待我們的孩子，如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)。首先是興趣，作為家長要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功，首先應(yīng)讓孩子對學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會激發(fā)孩無限量的潛能。作為家長，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂，而不是一種負(fù)擔(dān)。有些家長只關(guān)注孩子的考試成績，很少關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗，當(dāng)家長的會不自覺的把自己的意愿強加于孩子身上，逐漸地讓孩子當(dāng)學(xué)習(xí)成了痛苦可怕的事情，把學(xué)習(xí)當(dāng)成受罪。
王老師還講到，沒有教不好的孩子。其實每一個孩子，在內(nèi)心都有一種向上的力量，沒有一個孩子，不想成為優(yōu)秀的人，也沒有一個孩子，自甘成為一名后進生。孩子不愿學(xué)習(xí)，很懶惰，就是因為動力不足，孩子需要我們的鼓勵和尊重，孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點，關(guān)注他們的進步，一點一滴的進步。想做到這一點其實很簡單，就是千萬不要拿著自己的孩子和別的孩子比較，因為每個孩子都是獨立的個體，他們都會創(chuàng)造屬于自己的與眾不同。曾在王金戰(zhàn)老師的微博中看到過這樣一段話：一個經(jīng)常得不到激勵的人潛能僅能開發(fā)到百分之二十到三十，一旦得到激勵，潛能將會開發(fā)到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出來的。每個孩子都有成功的潛能，之所以不成功，往往不是敗在了學(xué)生手里，而是敗在了家長手里。
對于我們家長來說，教育一門學(xué)問。我們是孩子的第一任老師，也是終生的老師，家長的作用是至關(guān)重要的，也是任何人無法取代的。作為沒有經(jīng)過任何培訓(xùn)，沒有任何資格證書就能成為家長的我們，更需要不斷地學(xué)習(xí)，和孩子共同學(xué)習(xí)。我相信，只要我們認(rèn)真去做，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí)，從而愛上學(xué)習(xí)。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感10
一早上起來，便準(zhǔn)時看了王金戰(zhàn)老師的《怎么樣孩子愛上學(xué)習(xí)》，受益很多。
王老師說道“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”這句話是印象最深的，我們?nèi)绻业搅藢W(xué)習(xí)的樂趣，就會覺得是一件很快樂的事情，我們的爸爸媽媽為我們不辭辛苦而創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是他們有時也要尊重我們，不要逼我們學(xué)這學(xué)那的，不能把他們從外面聽到的然后認(rèn)為是好的，就強加到我們頭上讓我們學(xué)習(xí)，只有讓我們學(xué)習(xí)感興趣的，這樣才能激發(fā)我們對學(xué)習(xí)的熱情，而不是把學(xué)習(xí)看做是一種負(fù)擔(dān)，也不是為老師，家長學(xué)的，而是為了自己。
王老師還講到了關(guān)于考試的，不能太緊張，這樣會增加自己的心理負(fù)擔(dān)，要有信心，不要太和別人攀比，只要自己努力了，每次都超過前一次并且問心無愧就可以了，我們每一個孩子都希望父母可以表揚，鼓勵而不是一味的批評，有時即使我們很努力，也并沒有做得很好，我們應(yīng)該會很難過，那時如果有家人的鼓勵，那會是一件多么值得開心的事。
我們自己也要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，沒有孩子是教不好的，在我們每個孩子心里都有向上的力量，沒有人不想成為優(yōu)秀的人，有的時候我們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，就會失去學(xué)習(xí)的動力。
要讓孩子愛上學(xué)習(xí)，家長首先要做榜樣，家伙在那個在孩子身邊的言傳身教很重要的，人是不斷進步的，我們有了好書的陪伴，有了知識的營養(yǎng)，才能對待學(xué)習(xí)更大膽，從而去享受學(xué)習(xí)。
如果想讓孩子在學(xué)習(xí)上做個前者，那么就應(yīng)該邀請家長的協(xié)助，共同努力，奔向更好的明天，更遠(yuǎn)的未來。
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