《悲傷逆流成河》觀后感（精選36篇）
看完一部作品后，從中我們可以吸收新的思想，這時(shí)我們很有必要寫(xiě)一篇觀后感了。到底應(yīng)如何寫(xiě)觀后感呢？以下是小編精心整理的《悲傷逆流成河》觀后感（精選36篇），希望能夠幫助到大家。
《悲傷逆流成河》觀后感 篇1
《悲傷逆流成河》這部電影是由郭敬明所寫(xiě)小說(shuō)而改編完成的。講述了主人公易遙在受到欺凌后在朋友顧森西的幫助下奮起反抗的故事。易遙是母親和大家口中的“賠錢(qián)貨”。齊銘，易遙的鄰居，從小與易遙一起長(zhǎng)大，大家所稱(chēng)頌的優(yōu)等生。由于在校中易遙與齊銘的關(guān)系很好，舉止親密，引來(lái)了轉(zhuǎn)校生唐小米的妒忌。在影片中唐小米曾被校園里的“混混”所欺負(fù)，把奶茶澆頭上，索要錢(qián)財(cái)?shù)�，所以被迫轉(zhuǎn)校。而后卻因?yàn)榧刀蕪谋黄哿枵咿D(zhuǎn)化為了欺凌者。易遙染上了怪病被唐小米發(fā)現(xiàn)并在校園內(nèi)散布流言攻擊唐小米，從而被校園中大多數(shù)學(xué)生所排斥，并遭受肉體與精神上的的雙重打擊，這時(shí)易遙結(jié)識(shí)了顧森西，顧森西幫助易遙反擊謠言，并教她如何與散布謠言的人對(duì)抗。
易遙在對(duì)抗欺凌的過(guò)程中漸漸走出困境，但是一次意外讓易遙再次陷入困境，并對(duì)顧森西產(chǎn)生了好感。而齊銘與顧森西的姐姐顧森湘由于一次學(xué)習(xí)，關(guān)系也越加親密，從而使看在眼里的路遙有些不開(kāi)心。這時(shí)唐小米見(jiàn)謠言已經(jīng)對(duì)付不了易遙，準(zhǔn)備買(mǎi)兇傷人，卻因?yàn)榕既婚g的意外導(dǎo)致顧森西的姐姐顧森湘受到脅迫并墜樓死亡。意外發(fā)生后，大家以一條短信認(rèn)為易遙是那個(gè)兇手，顧森西也不意外。絕望的易遙準(zhǔn)備跳河自殺，引起了學(xué)生們的圍觀，并對(duì)其冷嘲熱諷，易遙情緒爆發(fā)，大聲嘶吼，帶著絕望走進(jìn)河中，這時(shí)顧森西不忍心跑去河中將易遙救下。影片最后唐小米被抓。易遙也獲得清白，過(guò)上了正常的生活。影片總體告訴大家，在遇見(jiàn)困境時(shí)要奮起反抗，不要低下頭去默默忍受，從而助漲了施暴者的氣焰，以及在遇見(jiàn)別人在受到欺凌時(shí)，我們要勇于站出，對(duì)欺凌者說(shuō)不。生而為人，還請(qǐng)大家務(wù)必善良。
《悲傷逆流成河》觀后感 篇2
有時(shí)候看見(jiàn)生命里那些來(lái)路和去路，就像一場(chǎng)天光，丟失著歲月皚皚。于是我總是習(xí)慣在某一個(gè)清澈的日子里，把那些記憶拿出來(lái)一遍遍地看，看著夕陽(yáng)消失的方向，看我們那些清澈的寂寞已被關(guān)在另一座山崗。——題記
我們生活在光亮中，就認(rèn)為整個(gè)世界都是光亮的，有的人卻在無(wú)盡的黑暗中蹣跚奔跑，希冀擁有一絲光明。
她叫易遙。在本該無(wú)憂無(wú)慮享受青春的年紀(jì)里，卻只體會(huì)到了同學(xué)的欺凌、母親的暴力。在被最好的朋友遠(yuǎn)離之后，她選擇了死亡。
校園暴力這四個(gè)字看似虛無(wú)縹緲，卻與我們形影不離，多少綻放的美麗花朵因校園暴力而枯萎……在看完《悲傷逆流成河》之后，我更加深刻地體會(huì)到了校園暴力的可怕。
劇中反派角色唐小米可以說(shuō)是造成易遙與顧森湘死亡的罪魁禍?zhǔn)�。唐小米在轉(zhuǎn)學(xué)前，也是一個(gè)深受校園暴力折磨的弱者，可是她卻為了心儀的男生，一次次利用著同學(xué)盲目從眾的心理，傷害著易遙。我想，唐小米對(duì)校園暴力的恐怖一定是深有體會(huì)的，在轉(zhuǎn)學(xué)后，她卻由受害者轉(zhuǎn)為施暴者，將易遙拉進(jìn)了無(wú)邊的黑暗。
但我認(rèn)為，易遙的死絕不只是唐小米一人的錯(cuò)誤。如果在易遙受到欺負(fù)時(shí)，能有人站出來(lái)譴責(zé)那些施暴者，或許就不會(huì)造成這個(gè)悲劇了吧。就像顧森西，他讓易遙暫時(shí)遠(yuǎn)離了校園暴力，可最后卻也因?yàn)榻憬愕乃劳霾坏貌贿h(yuǎn)離易遙。哪怕施暴者再多，只要有一個(gè)人能站出來(lái)，制止這些不良行為，易遙都不會(huì)背負(fù)這么多罵名�？蛇@都只是如果……圍觀者的冷漠只會(huì)讓施暴者變本加厲地為難弱者。
易遙的死是我們都不愿看到的結(jié)局，她也曾崩潰地哭泣著對(duì)發(fā)小齊銘說(shuō)：“仙人掌不是花，不能被人捧在手心里�！笔堑�，仙人掌的刺令我們望而止步，但仙人掌也會(huì)開(kāi)花，仙人掌也可以變得很美。在荒涼的沙漠中，能綻放的也只有頑強(qiáng)不屈的仙人掌。
仙人掌也會(huì)開(kāi)花。希望這個(gè)世界能多一些愛(ài)，讓校園暴力遠(yuǎn)離美好的校園。
《悲傷逆流成河》觀后感 篇3
今天從手機(jī)上看了悲傷逆流成河的電影，雖然自己沒(méi)看過(guò)小說(shuō)版的原著，但還是在最后把自己哭的很傷心。
在電影中，作為觀眾可能會(huì)從不同的角度看這部電影，但給我印象最深刻的，可能還是在顧森西對(duì)待易遙的感情上。
顧森西的形象，可能每個(gè)學(xué)校都會(huì)有這么一個(gè)人，陽(yáng)光，愛(ài)說(shuō)笑，不在乎別人說(shuō)什么做什么，只做自己想要去做好的事，比如他在乎易遙的情感，幫她出主意，想讓她忘記那些不開(kāi)心的事，雖然忘記的時(shí)間只是暫時(shí)的。另外，真的看得出他是真的想保護(hù)著，給易遙呵護(hù)。雖然時(shí)候事情總會(huì)讓你猝不及防，姐姐死了，所有的聲音都指向易遙，顧森西沉靜在失去姐姐的傷心中。我想那時(shí)候的他，可能有想過(guò)，他相信易遙不會(huì)做傷害她姐姐的事，但他那時(shí)候的他也是最糾結(jié)該怎么辦的。就連最后聽(tīng)到易遙要跳河的消息時(shí)，都猶豫了幾次。而最終還是戰(zhàn)勝了當(dāng)時(shí)猶豫的心情跑去。當(dāng)看到易遙站在河岸邊，我想，那時(shí)候的他是感受到了易遙當(dāng)時(shí)的無(wú)助和易遙的認(rèn)真。所以最后追著易遙，和最終把她帶上案邊這一幕，只是最后……�？吹筋櫳骺聪蛞走b落淚那一樣，是真的很觸動(dòng)我，我不敢指出他那一刻到底是什么心情致使他心痛落淚，但我知道，他肯定有想把易遙呵護(hù)起來(lái)，不想讓她受傷害，給她認(rèn)為好的一切，讓她開(kāi)心。
其實(shí)在電影中的男主角齊銘，我覺(jué)得他其實(shí)也傷害著易遙，可能在我的感受和認(rèn)知中，日久是會(huì)生情的，可能在他和易遙相處的過(guò)程中，真的會(huì)有那么一瞬間，他看待易遙是像顧森湘一樣的情感，只是那種感覺(jué)很小有很少，所以他認(rèn)為對(duì)待易遙最多的感受，可能就是熟悉的人，所以在顧森湘出現(xiàn)之后，看到顧森湘才會(huì)心動(dòng)。
不管怎么樣，我想有的人觀看這部電影跟我一樣的感受，也有從不同角度來(lái)觀看的觀眾是不一樣的情感。很正常，哈哈。
最后說(shuō)一下，其實(shí)初中就知道這部小說(shuō)，只是當(dāng)時(shí)看到第一頁(yè)就放棄了，現(xiàn)在又這么晚來(lái)看這部電影。但這些都不重要，還是觸動(dòng)了我。
《悲傷逆流成河》觀后感 篇4
“有一些隔閡在人與人之間的東西，能夠輕易的就在彼此間劃開(kāi)深深的溝壑，下過(guò)雨，再變成河，就再也沒(méi)有辦法渡過(guò)去�！北瘋兂珊樱魅胄牡住�
剛從電影院中出來(lái)，手中攥著的是濕透的紙巾，心里是涼透的悲傷。
我未曾讀過(guò)《悲傷逆流成河》原著，在影院中想把每一畫(huà)面轉(zhuǎn)化成文字，細(xì)細(xì)感受細(xì)膩的情感，以及電影帶來(lái)的現(xiàn)實(shí)反思。從這場(chǎng)正義與邪惡的整體直觀較量中真切的去感受易遙的無(wú)助與痛苦。
易遙在一個(gè)貧苦的家庭長(zhǎng)大，父親早早的去世了。母親為了營(yíng)生做起了為人不齒的按摩師工作。易遙從小就受盡了鄰居街坊的嘲笑和鄙夷，在他們眼里易遙和母親一樣是個(gè)賤骨頭。易遙和母親也從來(lái)沒(méi)有被人尊敬過(guò)，然而尊嚴(yán)是易遙最珍視的東西。在這灰暗的世界她掙扎著期望獲取這一點(diǎn)點(diǎn)僅有珍惜的東西，卻在同學(xué)的辱罵，朋友的出賣(mài)一點(diǎn)點(diǎn)破碎。雖然她的身邊有溫暖的齊銘和保護(hù)她的顧森西，但易遙的世界是黑暗的，齊銘的世界是充滿(mǎn)陽(yáng)光是溫暖的。
在悲傷的河流中易遙逆流而上，齊銘和顧森西是順流而下的，自然是越離越遠(yuǎn)，是永遠(yuǎn)也不會(huì)體會(huì)到易遙的悲傷。就這樣易遙的最終一點(diǎn)尊嚴(yán)支離破碎……
“有些人真的佷嫌生命很多或者生活無(wú)趣過(guò)得空虛，所以就拿時(shí)間來(lái)欺負(fù)人�！痹斐蛇@樣的杯具卻依然毫無(wú)悔意，卻依然用污穢的語(yǔ)言去攻擊。這確實(shí)深在夢(mèng)境不覺(jué)，卻成了一個(gè)殺人兇手。悲傷逆流成河，侵蝕了歲月，拂曉了殘缺。
淺憶悠涼，涼成憂傷。請(qǐng)心懷善良，記得撿起那久違的歡樂(lè)，記得站在有暖陽(yáng)的角落。
《悲傷逆流成河》觀后感 篇5
曾經(jīng)郭敬明占據(jù)了我們大部分人的青春，他的書(shū)曾經(jīng)在書(shū)籍銷(xiāo)量排行中一直獨(dú)占榜首。對(duì)于我而言，郭敬明的書(shū)，雖然很多的故事情節(jié)都不太記得了，但對(duì)他的《悲傷逆流成河》卻依然記憶猶新。如今，《悲傷逆流成河》也被翻拍成了電影，我觀影后感觸極大。忍不住想和大家分享一下。
首先跟大家介紹一下影片的女主：這部劇的女主易遙是一位家庭不幸福，沒(méi)有得到同學(xué)的尊重，默默地活在自己小世界中的人。而在這個(gè)片子中，每一次她都以為自己要好起來(lái)，可是唐小米的丑惡內(nèi)心，則把易遙身上最后的一根稻草壓斷，最后她在把自己內(nèi)心的悲傷講述之后選擇了跳水自殺，而顧森西將她救了起來(lái)。
其次是影片的男一角：齊銘是這部影片的男一，也是女主易遙的太陽(yáng)，他仿佛是易遙全部的希望。可是他本來(lái)生活在人人愛(ài)的環(huán)境下，是一位真實(shí)的高富帥，屬于真正的三好學(xué)生一類(lèi)，在顧森湘(女二)死亡后也對(duì)易遙產(chǎn)生了誤會(huì)。至于他我就不再發(fā)表過(guò)多的言論了。
再之就是影片不得不說(shuō)的男二了：顧森西。顧森西的西雖然不是希望的希，但他卻是易遙人生中唯一一縷光亮，是他在易遙一次次經(jīng)受痛苦之時(shí)，用自己的一切給易遙帶來(lái)歡樂(lè)，也是通過(guò)顧森西的鼓勵(lì)，易遙開(kāi)始反抗來(lái)自同學(xué)的欺凌。
然后跟大家分享這部影片的淚點(diǎn)畫(huà)面之一，在易遙跟男一宣泄了自己內(nèi)心的悲痛之后，回家搜尋錢(qián)治病之時(shí)，她的母親從學(xué)�；貋�(lái)得知女兒因?yàn)樽约憾旧喜。诤拮屗俅握宫F(xiàn)了母愛(ài)，同時(shí)這里也是易遙發(fā)現(xiàn)了來(lái)自媽媽的愛(ài)的一幕。這一幕是真的觸動(dòng)了我的畫(huà)面之一，相信這也是許多觀眾的淚點(diǎn)之一。
最后談?wù)勎业母惺埽翰煌谝酝那啻弘娪皩⒐适录性趷?ài)情層面，此番《悲傷逆流成河》將目光聚焦到“校園欺凌”這一社會(huì)話題。作為國(guó)內(nèi)極少的關(guān)注“校園欺凌”的影片，電影《悲傷逆流成河》回歸原著故事本身，同時(shí)予以我們警惕。生而為人，希望大家都能保持善良，不要用我們的惡意和冷漠，殺死生活中下一個(gè)易遙!
《悲傷逆流成河》觀后感 篇6
昨天剛剛做了一份自己的《日常生活計(jì)劃》，因?yàn)樽约汉芟敫淖儯淖冇憛挼淖约海淖兩畹默F(xiàn)狀，改變現(xiàn)在自己的一切。
看了《悲傷逆流成河》之后，真的挺多感想的，主角易遙只是現(xiàn)實(shí)生活中許多人成長(zhǎng)的一個(gè)縮影，我也在其中看到了自己的影子。在每個(gè)人成長(zhǎng)的環(huán)境里，都閃著不一樣的光，有的人頭頂著太陽(yáng)，一路成長(zhǎng)透著陽(yáng)光和熱度，目光所及，是這個(gè)世界所有的美好，對(duì)于未來(lái)涂抹在畫(huà)板上的都是多彩的芬芳和太陽(yáng)般的光芒。而有些人，即便已經(jīng)很努力了，想要活成最普通的人，也成了奢侈的夢(mèng)幻。家庭環(huán)境就是一把刀，肆意在身體上劃破皮肉，滲出的血水無(wú)關(guān)痛癢，而侵入骨髓的寒毒則烙印在了心靈最深處，融入進(jìn)性格，人格，人生觀，價(jià)值觀的基石，塑造成型，很難改變!
我的成長(zhǎng)環(huán)境沒(méi)有電影主人公的那么灰色，很普通的一家四口之家，只是這個(gè)家庭缺少歡笑和言語(yǔ)，日復(fù)一日面對(duì)的是嚴(yán)肅臉和無(wú)言的關(guān)愛(ài)。不缺少關(guān)愛(ài)，卻少了表達(dá)愛(ài)的語(yǔ)言和愛(ài)的微笑。很多時(shí)候挺羨慕別人的，那種其樂(lè)融融，無(wú)拘無(wú)束打成一片的和諧，自己永遠(yuǎn)體會(huì)不到，也做不到，因?yàn)槌砷L(zhǎng)環(huán)境已經(jīng)影響到了性格，將自己的言行束縛的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，很難心隨所動(dòng)。
小時(shí)候自己很瘦弱，經(jīng)常病體纏身，在別人眼里總是病懨懨的，眼神透著憐憫，從小不愛(ài)動(dòng)，不調(diào)皮淘氣，做著一個(gè)安安靜靜的小男孩的角色，給人一個(gè)孤僻，自卑，沉默，但也乖巧懂事的形象。
現(xiàn)在的我已經(jīng)三十多歲了，依然單身，很多環(huán)境形成的東西已經(jīng)融入血液，很難去除，即使你真的不喜歡不想要也揮之不去，內(nèi)向，自卑，安靜不善言語(yǔ)，這些伴隨自己長(zhǎng)大的標(biāo)簽依然在那里，撕不掉也涂抹不去。
不管怎么樣，我依然渴望改變，會(huì)不斷的嘗試，不斷的去努力，為了不把這些標(biāo)簽留給今后的家庭和下一代，自己必須作出改變。
《悲傷逆流成河》觀后感 篇7
今天，在電影院看了一部非常壓抑的電影，讓我深受啟發(fā)，它就是《悲傷逆流成河》。
這部電影主要講的是女主因?yàn)樘貏e窮，所以被學(xué)校的人都瞧不起，后來(lái)因?yàn)樽约夯忌狭损嗟氖虑楸粚W(xué)校的人知道了，在學(xué)校被人欺辱也不敢還手，之后認(rèn)識(shí)了一個(gè)男生，男生教會(huì)了她如何反擊別人，但是天意總會(huì)捉弄人。女主被冤枉害死了男生的姐姐，從此就被扣上了殺人犯的罪名，別人看她的眼神都帶著厭惡的感覺(jué)，最后女主實(shí)在受不了，于是就站在河岸邊痛苦地申訴著，但所有的人都冷石心腸，到了這時(shí)候還不忘欺辱女主，說(shuō)她是因?yàn)闅⒘巳瞬胚@樣的，最后女主一路奔向了滾滾河流中，影片也就結(jié)束了。這部電影中的女主很壓抑，任誰(shuí)看了都會(huì)哭上幾個(gè)小時(shí)，被學(xué)校的人嘲笑欺辱，被同班的人捉弄，雖然最后學(xué)會(huì)了反擊，但還是又被人陷害了，就算再解釋別人也不會(huì)相信。現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的案例也不是說(shuō)沒(méi)有，一個(gè)班級(jí)里，一個(gè)學(xué)校里，總有那么幾個(gè)被同學(xué)孤立的人，他們不敢還手，只會(huì)讓那些人一而再再而三的欺負(fù)在你的頭上，看了這部電影后，你就會(huì)知道校園欺凌是一件多么可怕的事情。
這部電影想要告訴我們的就是拒絕校園欺凌，在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，如果你遇到了或者看到了這樣的事情發(fā)生，你不應(yīng)該去逃避，而是像女主一樣懂得如何反擊，其次一定要第一時(shí)間告訴老師和自己的家長(zhǎng)。
珍惜自己的生命，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情就斷送了自己的美好青春，校園應(yīng)加強(qiáng)管理，防止這樣的事情發(fā)生，給學(xué)生們一個(gè)沒(méi)有歧視沒(méi)有欺辱的環(huán)境上課。
《悲傷逆流成河》觀后感 篇8
“你生活在光亮裏，你就覺(jué)得全世界都是光亮的�！�
這是我看《悲傷逆流成河》最感觸的一句話。在我們現(xiàn)在生活的年代，可以說(shuō)大家都是在溫室里長(zhǎng)大的，看的美好的東西太多，就會(huì)覺(jué)得世界一切都是美好的。但是青春不只是明媚而燦爛的，校園欺凌的確存在于現(xiàn)實(shí)生活中。
“校園欺凌”“校園暴力”這些詞語(yǔ)在近幾年不斷出現(xiàn)在大家眼前。所幸的是大家都開(kāi)始注重的個(gè)話題，但不幸的是這揭露了多少的人心險(xiǎn)惡。不知道有多少人關(guān)注過(guò)前不久發(fā)生的那一次真實(shí)的校園欺凌事件，與電影女主相似的經(jīng)歷，被人誣陷，被人排擠，被人侮辱，內(nèi)心無(wú)助，無(wú)人理解。只是她的結(jié)局卻沒(méi)有女主那么的幸運(yùn)，一個(gè)生命就此隕落……
因?yàn)橐庾R(shí)到校園欺凌的危害性，學(xué)校里常常都會(huì)宣傳嚴(yán)禁校園暴力，但是仍有很多人只把它當(dāng)作兒戲……真的覺(jué)得特別的糟心......
“人類(lèi)都是趨利避害的群體，看見(jiàn)糟糕的東西都想要躲遠(yuǎn)，看見(jiàn)美好的東西才想要靠近�！彪娪皦阂值拈_(kāi)頭和片尾每個(gè)人的絕望，所有人都是可悲世界的縮影。
雖然這部電影充滿(mǎn)壓抑悲傷，但還是有兩個(gè)片段讓人感動(dòng)和感到溫暖的。
易遙是生活在地獄里的花，她的世界也從始至終都是黑白灰，而顧西森是易遙在地獄里的陽(yáng)光，唯一的色彩是他的出現(xiàn)。顧森西無(wú)條件的相信與保護(hù)易遙，不是站在趨利避害的角度去批判她，而是教會(huì)她學(xué)會(huì)反擊。他是易遙黑暗世界里的一道光。說(shuō)真的生命里出現(xiàn)十個(gè)齊銘都不如一個(gè)從西邊出來(lái)的顧森西。
還有易遙媽媽其實(shí)很愛(ài)易遙，卻不善言表，但易遙媽媽得知易遙病因扇了自己一巴掌，拉著易遙去看病，逆著人群走向陽(yáng)光，原本陰暗潮濕的弄堂，轉(zhuǎn)眼陽(yáng)光四射�！皨寢寧憧床∪�。”
因?yàn)槲覜](méi)有看過(guò)小說(shuō)，對(duì)原著里面的內(nèi)容也不好說(shuō)什么。這僅僅只是我在看完電影之后想發(fā)表的一些些感受吧……
愿每一個(gè)人都能被溫柔以待，也愿每一個(gè)人能有一點(diǎn)勇氣伸以援手。
《悲傷逆流成河》觀后感 篇9
《悲傷逆流成河》觀后感
悲傷逆流成河，有多悲傷，才能逆流成河懷揣著這種疑問(wèn)，我看了朋友推薦的電影悲傷逆流成河。
第一個(gè)戳中我淚點(diǎn)的是易瑤翻找錢(qián)財(cái)時(shí)，不經(jīng)意翻出媽媽攢的瑤瑤的學(xué)費(fèi)，第二個(gè)淚點(diǎn)是媽媽牽著著易瑤的手。開(kāi)始的時(shí)候，我以為易瑤的媽媽可能沒(méi)有那么愛(ài)易瑤，她不舍的給易瑤買(mǎi)校服的錢(qián)，對(duì)待她粗暴，不夠關(guān)心她，跟齊銘的媽媽構(gòu)成強(qiáng)烈的比較。可是之后，她因?yàn)轭櫩陀靡赚幍拿戆l(fā)火，為了易瑤和生活，干著一份遭人唾棄的工作，在明白易瑤得病之后拉著她去治病……
天底下沒(méi)有一個(gè)母親是不愛(ài)孩子的，易瑤的媽媽一樣愛(ài)易瑤。
第三個(gè)悲傷的點(diǎn)是齊銘看到易瑤拿水管澆同學(xué)，指責(zé)她。本以為齊銘對(duì)易瑤是信任的，是了解的，可是他只從自我看到的事情就盲目的誤會(huì)易瑤，對(duì)她發(fā)脾氣，天明白那時(shí)的易瑤多需要一個(gè)站在她那邊跟她一同抗?fàn)幍娜耍坏珱](méi)有站在她的那邊，反而指責(zé)了她。好朋友的不理解，傷人更深。
全影片最大的悲傷，是眾人的冷漠。在食堂里，明明是男生先欺負(fù)易瑤，那么多人只聽(tīng)有人喊易瑤瘋了，可是沒(méi)人挺易瑤。在參加科技館的時(shí)候有多少同學(xué)是明白易瑤沒(méi)有上車(chē)的，可是沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)說(shuō)，這種悲傷不僅僅發(fā)生在影片中的學(xué)校里，它也存在在我們的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中。冷漠有的時(shí)候也是幫兇。
本片最大的溫暖是顧西森，有一個(gè)明白事理的人，是多么重要。人并不必須要多優(yōu)秀，多正經(jīng)，但他必須要正直，要是一個(gè)溫暖的人。
愿每個(gè)人的青春，都能被溫柔以待。
《悲傷逆流成河》觀后感 篇10
曾經(jīng)郭敬明占據(jù)了我們大部分人的青春，他的書(shū)曾經(jīng)在書(shū)籍銷(xiāo)量排行中一直獨(dú)占榜首。對(duì)于小編而言，郭敬明的書(shū)，雖然很多的故事情節(jié)都不太記得了，但對(duì)他的《悲傷逆流成河》卻依然記憶猶新。如今，《悲傷逆流成河》也被翻拍成了電影，小編觀影后感觸極大。忍不住想和大家分享一下。
首先跟大家介紹一下影片的女主：這部劇的女主易遙是一位家庭不幸福，沒(méi)有得到同學(xué)的尊重，默默地活在自己小世界中的人。而在這個(gè)片子中，每一次她都以為自己要好起來(lái)，可是唐小米的丑惡內(nèi)心，則把易遙身上最后的一根稻草壓斷，最后她在把自己內(nèi)心的悲傷講述之后選擇了跳水自殺，而顧森西將她救了起來(lái)。
其次是影片的男一角：齊銘是這部影片的男一，也是女主易遙的太陽(yáng)，他仿佛是易遙全部的希望�？墒撬緛�(lái)生活在人人愛(ài)的環(huán)境下，是一位真實(shí)的高富帥，屬于真正的三好學(xué)生一類(lèi)，在顧森湘(女二)死亡后也對(duì)易遙產(chǎn)生了誤會(huì)。至于他小編就不再發(fā)表過(guò)多的言論了。
再之就是影片不得不說(shuō)的男二了：顧森西。顧森西的西雖然不是希望的希，但他卻是易遙人生中唯一一縷光亮，是他在易遙一次次經(jīng)受痛苦之時(shí)，用自己的一切給易遙帶來(lái)歡樂(lè)，也是通過(guò)顧森西的鼓勵(lì)，易遙開(kāi)始反抗來(lái)自同學(xué)的欺凌。
然后跟大家分享這部影片的淚點(diǎn)畫(huà)面之一，在易遙跟男一宣泄了自己內(nèi)心的悲痛之后，回家搜尋錢(qián)治病之時(shí)，她的母親從學(xué)校回來(lái)得知女兒因?yàn)樽约憾旧喜�，悔恨讓她再次展現(xiàn)了母愛(ài)，同時(shí)這里也是易遙發(fā)現(xiàn)了來(lái)自媽媽的愛(ài)的一幕。這一幕是真的觸動(dòng)了小編的畫(huà)面之一，相信這也是許多觀眾的淚點(diǎn)之一。
最后談?wù)勑【幍母惺埽翰煌谝酝那啻弘娪皩⒐适录性趷?ài)情層面，此番《悲傷逆流成河》將目光聚焦到“校園欺凌”這一社會(huì)話題。作為國(guó)內(nèi)極少的關(guān)注“校園欺凌”的影片，電影《悲傷逆流成河》回歸原著故事本身，同時(shí)予以我們警惕。生而為人，希望大家都能保持善良，不要用我們的惡意和冷漠，殺死生活中下一個(gè)易遙!
《悲傷逆流成河》觀后感 篇11
《悲傷逆流成河》這部電影講述了學(xué)校霸凌、少男少女之間的情愫故事。這部電影最大的亮點(diǎn)想必就是女主人公易遙因不堪重負(fù)選擇跳河自殺時(shí)所說(shuō)的話了吧。
她說(shuō)，“也許許多年后人們?cè)诨仡欉@一生時(shí)，會(huì)忘記自我以往所做的惡行，沒(méi)有人會(huì)在意以往在他們的生活中曾出現(xiàn)過(guò)易遙這樣一個(gè)小插曲。或許，很多人在向朝著我丟紅色墨水時(shí)、把自我的剩飯給我吃時(shí)、甚至扒我衣服的時(shí)候，他們都覺(jué)得這只是玩笑，有什么大驚小怪的呢。我所遭受的種種傷害，就算所有的人都會(huì)忘記，受害的當(dāng)事人也不會(huì)遺忘。殺死顧森湘的兇手我不明白是誰(shuí)，但殺死我的兇手，你們都應(yīng)當(dāng)明白是誰(shuí)�！�
對(duì)呀，確實(shí)是這樣。經(jīng)歷過(guò)學(xué)校暴力的人就像以往被人用刀割了一道深深的疤痕一樣。多年過(guò)后，疤痕仍然會(huì)存在。即使人們努力的想要把它遺忘，但低下頭還是能看到。只是刻意的不去看是沒(méi)有任何意義的，因?yàn)榧词故稚系陌毯勰芟�，那心里的疤痕呢？電影里的女主角生活在一個(gè)黑色的世界里，好像所有的苦難都是為她一個(gè)人量身定制的一樣，在這樣的生活里，她忍受了種種的不堪與苦痛。
但還好有一些陽(yáng)光的人一向在她身邊不離不棄，還教會(huì)了她要如何反擊。這個(gè)人，就是男主顧森西。他說(shuō)，“有些人，就是看到你的弱小才會(huì)欺負(fù)你。對(duì)待這些人最好的辦法就是還擊。一個(gè)人，要勇敢起來(lái)，才不會(huì)被那些別有用心的人欺負(fù)�！苯�(jīng)過(guò)這一系列的事情，易遙最終慢慢的變得自信起來(lái)，開(kāi)始相信“太陽(yáng)也會(huì)從西邊出來(lái)”這句話了。
最終，請(qǐng)讓我用小說(shuō)里的一句話作為結(jié)束語(yǔ)。“生活里到處都是這樣背上的隱喻。就算我墜落比塵埃更微弱，被夜色分割再被絕望撕扯，就讓我等著悲傷逆流成河�！逼谕切┱谠馐芑蛘呤且呀�(jīng)遭受過(guò)學(xué)校暴力的人，能勇敢的站出來(lái)為此發(fā)聲。期望那些釀成學(xué)校暴力的元兇能夠早日悔過(guò)，向那些受害者送去真摯的歉意。
《悲傷逆流成河》觀后感 篇12
看了《悲傷逆流成河》的序言，才發(fā)現(xiàn)自己與這本書(shū)相識(shí)有點(diǎn)恨晚了。早就耳聞了小四，都說(shuō)他的文筆異常的優(yōu)美而又傷感，今天看完《悲傷逆流成河》，不得不感嘆：題目和內(nèi)容太搭了，那不是故事，更是現(xiàn)實(shí)，能夠讓人邊看邊窒息的現(xiàn)實(shí)，就像被剝掉殼的雞蛋，讓人感覺(jué)即將被咀嚼的痛。
易遙和齊銘，兩個(gè)完全難以交集起來(lái)的人物，卻奇跡般的讓平行線硬是有了交集，正因?yàn)槿绱颂厥獾慕患�，才�?huì)有如此刺痛心房的故事。易遙，一個(gè)讓人一提及就會(huì)忍不住想要擁抱她，父親另娶，母親又為了生活從事他人看不起的職業(yè)，還經(jīng)常沒(méi)有好臉色，每一日都是尖叫打罵，從來(lái)不分情況一般，以至于讓作為鄰居的大男孩齊銘聽(tīng)了，都會(huì)默默的為易遙心疼。
雖說(shuō)如此，易遙還是每天嘻嘻哈哈的，好像從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么不愉快的事情。她可以忍受一個(gè)天天辱罵自己的人，因?yàn)樵趦?nèi)心深處，她還是愛(ài)她媽媽的。易遙的心很脆弱，她渴望有人呵護(hù)，有人理解，有人相信。當(dāng)身邊的人都懷疑她時(shí)，只要齊銘還相信她，她就覺(jué)得自己依舊生活在有陽(yáng)光的藍(lán)天之下。
可是，小四就是小四，他要讓傷感逆流成河。齊銘不相信易遙了，失去了唯一支撐的易遙，如同斷翼的鳥(niǎo)兒一般，墜落在齊銘面前，結(jié)束了自己的生命。在那一刻，我除了心疼，竟然還有種為易遙慶幸的心理——易遙終于解脫了。
我想，不管怎樣的故事，都離不開(kāi)生活，我們的生活何嘗不是如此，渴望被理解，渴望被呵護(hù)，渴望被信任，我們都是如此的脆弱，都在拼命的尋找屬于自己的依靠點(diǎn)，就如學(xué)生，我們把好的成績(jī)當(dāng)做了一切，不知道這是否也會(huì)悲傷逆流成河呢?但我想讓歡樂(lè)逆流成河。
《悲傷逆流成河》觀后感 篇13
這周末，我看了《悲傷逆流成河》這部電影，讓我感悟多多。
這部電影的主要角色有，易遙，顧森西，顧南湘，唐小米，齊銘。這部電影主要講了：易遙遭受了校園暴力，被全校人針對(duì)，只有顧森西一個(gè)人支持易遙，還和易遙一起玩，是顧森西把易遙從黑暗中拉到了光明的地方。當(dāng)易遙問(wèn)顧森西為什么不相信那些人說(shuō)的話時(shí)，顧森西回答道“因?yàn)槲也幌矚g從別人的口中來(lái)了解你�！笔前。F(xiàn)在有太多的人都喜歡從別人的口中來(lái)了解另一個(gè)人，卻從沒(méi)有想過(guò)為什么我要從別人的口中來(lái)了解另一個(gè)人呢?現(xiàn)在有太多的人都喜歡跟風(fēng)，別人做什么，他就做什么。以至于沒(méi)有了自己的主見(jiàn)。
后來(lái)，因?yàn)榉N種原因，顧森西的姐姐顧南湘也被卷入了這場(chǎng)校園暴力之中，而且還去世了，所有的人都認(rèn)為是易遙害死了顧南湘，所以易遙被大家稱(chēng)為“殺人兇手”，現(xiàn)在的易遙不僅每天需要面對(duì)校園暴力，還要被別人叫做“殺人兇手”。
結(jié)果，易遙終究還是抵擋不住校園暴力的危害，所以決定投河自盡�？赡侨豪淠娜藚s巴不得易遙早點(diǎn)死，故事的最后是易遙對(duì)那些人說(shuō)的話：“你們動(dòng)手的，沒(méi)動(dòng)手的都一樣，都一樣的殘忍，你們巴不得世界上多死一個(gè)人，你們不知道被人潑紅墨水是什么滋味，也不知道口香糖粘在頭發(fā)上是什么滋味，更不知道粉筆塞在嘴里是什么滋味!你們這些沒(méi)動(dòng)手的更冷漠!你們沒(méi)有聽(tīng)過(guò)殺人的滋味，但在今天你們嘗到了!”說(shuō)完，易遙就向河里跳去，顧森西看見(jiàn)了也跳了下去，并把易遙救了上來(lái)，可易遙還是死了。大概是因?yàn)樗龑?duì)這個(gè)世界失望了吧。
顧森西的西不是希望的希，顧南湘的湘不是相信的相，齊銘的銘也不是明天的明，可易遙的遙卻是遙遠(yuǎn)的遙，對(duì)啊，如果學(xué)校里的人相信易遙沒(méi)有害死顧南湘的話，大概就不會(huì)有現(xiàn)在的場(chǎng)面了吧。如果他們相信易遙就不會(huì)變成這樣�，F(xiàn)在，他們終于體會(huì)到了殺人是什么滋味了。
看完這部電影，我最大的收獲就是一定要極力抵制校園暴力
《悲傷逆流成河》觀后感 篇14
今天看了悲傷逆流成河這部電影。
在看完電影之后，我用了不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間把原著讀了一遍。相比于小說(shuō)來(lái)講，電影其實(shí)做得很不錯(cuò)。
在電影當(dāng)中，易遙不再是那個(gè)早戀、懷孕然后，最后把自己的人生搞得一團(tuán)糟的小太妹，她的無(wú)辜讓人更加心疼。她做錯(cuò)了什么呢，就那么倒霉地沒(méi)法過(guò)上普通人的生活。被卷進(jìn)一個(gè)漩渦中，就越陷越深，像是碰翻了厄運(yùn)的多米諾骨牌一樣，一連串的不幸接踵而來(lái)。以前我也覺(jué)得郭敬明心理變態(tài)，寫(xiě)什么青春傷痛文學(xué)，每個(gè)角色都沒(méi)有好下場(chǎng)，不過(guò)最近我有點(diǎn)理解了這種結(jié)局，圓滿(mǎn)本來(lái)就是難得又難得的事情，只是在他非得要在最后狠狠地搞他的讀者一把，把原本的散場(chǎng)渲染成你死我也死的大型歡送會(huì)，這就讓人太反感了。
我一直喜歡看有點(diǎn)壓抑的題材，好像在不同角色的悲慘人生中，感受到了不屬于我平靜生活的一點(diǎn)波瀾。對(duì)這個(gè)世界更悲觀一點(diǎn)的同時(shí)，也更加理智了一點(diǎn)。
昨天看了東野圭吾的《黎明之街》，我深深地覺(jué)得婚姻是一件暫時(shí)來(lái)講，我還沒(méi)辦法接受的事。書(shū)里細(xì)細(xì)地描述了男主角從開(kāi)始對(duì)婚外情的不理解到深陷其中不能自拔的過(guò)程，而我竟然沒(méi)辦法去譴責(zé)這種不合乎道德的行為，我小時(shí)候也看過(guò)不少青春傷痛文學(xué)，那時(shí)候哭得特別傷心，現(xiàn)在回看時(shí)會(huì)覺(jué)得，能怎么辦呢，畢竟大家都不容易。
我把這種心情綜合理解為，逐漸懂得人性的過(guò)程。
看過(guò)了這部電影之后，我的悲傷沒(méi)有很多，我只是慶幸自己生活得如此幸福。
所以雖然它臺(tái)詞尷尬，演技也沒(méi)那么過(guò)關(guān)，但我依然覺(jué)得它是一部好電影。
《悲傷逆流成河》觀后感 篇15
花季少女渴望至親的愛(ài)，渴望同學(xué)間真摯的情誼，但事與愿違，一切都沒(méi)有那么美好。起初看這部電影不是奔著郭敬明的生花妙筆，而是沖著那段比悲傷更悲傷的青春故事。
她叫易遙。是一個(gè)在校女學(xué)生。可能在我們眼里，校園是美好的，自在的。但在易遙眼里，就是一所“監(jiān)獄”，無(wú)時(shí)無(wú)刻的折磨，最后被人推入深淵。也許對(duì)易遙來(lái)說(shuō)，死，也是一種解脫。家里窮，買(mǎi)不起新校服；媽媽做著“不干凈”的工作，弄堂里的鄰居都不待見(jiàn)；校園暴力，使她對(duì)這個(gè)世界唯一的美好都被磨滅了；友情的不信任，使她在這個(gè)世界上沒(méi)了容身處......她的痛是常人所不能體會(huì)的痛：泡泡糖黏在她的頭發(fā)上，紅墨水潑在她的衣服上，大家口中的“病原體”以及一口一個(gè)殺人犯的字眼......這些痛，能體會(huì)到嗎？
易遙的青春是沒(méi)有光的，就像她對(duì)齊銘說(shuō)的那句話一樣:“你以為我想看到那些臟的黑暗的東西嗎，你生活在光亮里，你就覺(jué)得全世界都是光亮的�！�
校園暴力是一場(chǎng)災(zāi)難，一場(chǎng)對(duì)于一個(gè)人幾進(jìn)毀滅般的災(zāi)難。在影片過(guò)程中我才有了這樣深刻的體會(huì)，被所有人如同看小丑表演一般的目光包圍著，被惡言惡語(yǔ)和滿(mǎn)世界的敵對(duì)攻擊著。易遙已經(jīng)很堅(jiān)強(qiáng)了。如果易遙最后沒(méi)有墜入深淵，沒(méi)有聲嘶力竭地說(shuō)出自己的心里話，或許依舊沒(méi)有人會(huì)懂她心里的苦痛，沒(méi)有人會(huì)重視這一場(chǎng)極其可怕的校園暴力。這場(chǎng)名為“玩笑”的鬧劇中，沒(méi)有旁觀者，只有......施暴者。
游過(guò)悲傷河流，曙光不曾掙扎于沒(méi)個(gè)掙扎的人。
愿所有的青春，都被溫柔以待。
《悲傷逆流成河》觀后感 篇16
看完這部電影，我第一次發(fā)現(xiàn)校園霸凌如此可怕。不過(guò)我感觸最深的卻不是這點(diǎn)，而是影片給人的另一個(gè)啟示：青春太短，再怎么浪費(fèi)也別辜負(fù)了自己。
電影的女主角易遙，是一個(gè)家里貧窮，默默無(wú)聞的自卑女孩。她買(mǎi)不起新校服，沒(méi)有錢(qián)看病，與母親關(guān)系不好，連生了病都不敢告訴母親。
之后又因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)生唐小米，受到全班乃至全校嘲笑，孤立，排擠，被欺凌。她想反抗，卻又不敢。所以她將自己包裹在堅(jiān)強(qiáng)的外殼里，表面上波瀾不驚，其實(shí)心里早已血流成河。
她害怕，她軟弱，她孤立無(wú)助，她就像一匹待宰的羔羊，想掙扎卻無(wú)能為力。要不是顧森西一步一步地帶她爬出泥潭，她早就倒下了。
校園欺凌固然可怕，但打敗自己的，永遠(yuǎn)是自己。如果你連自己都放棄了，這個(gè)世界也沒(méi)必要給你希望。即使所有的厄運(yùn)都發(fā)生在你身上，即使上天將所有光亮都從你的世界抽走，你也依然可以笑著向前走。心中有光，世界便會(huì)明亮。
易遙的生活是黑暗，她覺(jué)得一切美好的事物都討厭自己。在家，她是“賠錢(qián)貨”，在學(xué)校，她是“病原體”。久而久之，她也對(duì)這個(gè)世界悲觀起來(lái)。
而我反感的，正是易遙身上的悲觀，她厭惡世界，看不到絕望下的希望，她說(shuō)出的每句話，都是對(duì)生活深深的絕望。也許是因?yàn)樵诤诎抵写艟昧�，忘記了光明的樣子。外在因素使易遙不得不這樣，豎起身上的刺，對(duì)抗整個(gè)世界，可她卻忘記了，即使生活在陰溝里，也有仰望星空的權(quán)利。
歸根結(jié)底，是易遙對(duì)自己的自卑，她太瞧不起自己，也瞧不起希望。她自卑自己的出生，自卑自己的性格�？伤龔奈聪脒^(guò)讓自己變得強(qiáng)大，她自以為看清了世界，卻不明白：自己都瞧不起自己，又憑什么讓別人來(lái)高看你？生活是可能讓我們遍體鱗傷，但是到后來(lái)，那些受傷的地方，一定會(huì)變成我們最強(qiáng)壯的地方。既然這樣，為什么不讓自己變強(qiáng)，用自信代替自卑呢？
其實(shí)每個(gè)人可能都自卑過(guò)，再成功的人，也跌進(jìn)過(guò)低谷。
小時(shí)候，我也自卑過(guò)，為什么有人能出口成章，滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)，而我什么都不懂？可惜自卑不是我的強(qiáng)項(xiàng)，我將它化作動(dòng)力，變成我成長(zhǎng)的墊腳石。我開(kāi)始大量閱讀，背誦古詩(shī)。幾年后，我也變成了那些我曾經(jīng)自卑過(guò)的人，我自信了。
青春太短，別把時(shí)間浪費(fèi)在埋怨生活，厭惡世界上，多做些自己喜歡的事。讓長(zhǎng)大后的自己，回頭望時(shí)，是心滿(mǎn)意足的樣子。
別在最美的青春里，辜負(fù)了最好的自己。
《悲傷逆流成河》觀后感 篇17
《悲傷逆流成河》這部劇講述了一段很殘酷的青春，直面沉重的校園暴力問(wèn)題這一獨(dú)特視角，對(duì)殘酷青春進(jìn)行了真實(shí)的再現(xiàn)和深刻的反思，影片很大膽的題材也緊跟世態(tài)。校園霸凌，這個(gè)尖銳疼痛又訴說(shuō)不完話題，是否引起了你的深思？
青春啊，是那個(gè)回不去的夏天，是曬不完的太陽(yáng)和聽(tīng)不完的蟬鳴，是冰鎮(zhèn)可樂(lè)的清甜，是蜂蜜柚子味兒的青澀甜蜜。本該是無(wú)憂無(wú)慮，只管傻笑的花樣年華，但總有部分的花骨朵兒，她們被籠罩在陰霾和烏云里，被青春辜負(fù)，小心翼翼的躲在被眾人孤立的角落里，獨(dú)自承受著欺辱踐踏。
在《悲傷逆流成河》這部影片中，易遙正是這樣一個(gè)被校園暴力包圍的女生。僅僅因?yàn)閶D科疾病這樣再正常不過(guò)的小事，便成為眾矢之的，眾人眼里的異類(lèi)個(gè)體。流言飛語(yǔ)、侮辱謾罵、恐嚇威脅，將易遙本該美好的青春一步步地侵蝕吞噬。還好，她的青春還有一個(gè)顧森西，讓她黑暗的生活有了些許陽(yáng)光和暖意。
“我是金牛座，金牛座的守護(hù)星是金星，從金星上看太陽(yáng)就是從西邊出來(lái)的”，正如顧西森所說(shuō)的，他教會(huì)了易遙反抗，給了易遙重新出發(fā)的勇氣�！胺磽舭桑倥�！陽(yáng)光散射進(jìn)來(lái)，易遙重新追夢(mèng)。
易遙是不幸的。陰暗無(wú)光的家庭環(huán)境、飽受謾罵的成長(zhǎng)過(guò)程以及無(wú)助惶恐的校園生活。但她又是遭受校園暴力群體中較為幸運(yùn)的一部分人――她擁有顧森西的`溫暖，媽媽無(wú)言的愛(ài)以及那顆勇敢向光的心。
正如電影里易遙對(duì)齊銘說(shuō)的那樣�！澳闵钤诠饬晾铮驼J(rèn)為整個(gè)世界都是光亮的”，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)校園霸凌的人或許根本無(wú)法想象施暴者的殘忍可怕以及旁觀者的冷漠助推給受害者帶來(lái)的身心凌虐。
在放眼現(xiàn)實(shí)，發(fā)生在北京市西城區(qū)某職業(yè)學(xué)院的校園欺凌事件，女學(xué)生朱某伙同另外四名女生在女生宿舍樓內(nèi)，采取惡劣手段，無(wú)故毆打、辱罵兩名女學(xué)生，期間還脫光了一名被欺凌女同學(xué)的衣服予以羞辱，并用手機(jī)拍攝了視頻，在自己的微信群內(nèi)進(jìn)行了傳播；經(jīng)鑒定兩名被害人均構(gòu)成輕微傷，其中一名被害人精神抑郁，導(dǎo)致其無(wú)法正常生活、學(xué)習(xí)。
如上，那些被曝光的校園欺凌事件令人觸目驚心，不知道在這個(gè)世界那些不知名的角角落落里，還有多少被這樣的陰霾籠罩著的心靈兒！
在你不知情甚至認(rèn)為校園霸凌只是個(gè)特別案例的時(shí)候，或許正有人躲在被窩里偷偷的哭泣，很多遭受欺辱的人不愿提及，那是對(duì)黑色記憶的恐懼、怯縮，是只想盡快忘掉這段過(guò)去，不愿回憶的苦痛。
成長(zhǎng)過(guò)程中受到的傷害該如何應(yīng)對(duì)是一生的功課，很多人或許終其一生都不能走出陰影，甚至人生軌跡就因此改變。
前一秒在電影院哭得稀里嘩啦的我們，可能后一秒逛了小吃街笑得像個(gè)小傻子。但雪崩時(shí)，沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的。
看完這部電影，我想，留給我們更多的應(yīng)該是關(guān)于人際交往的思考和對(duì)冷漠助推者的無(wú)情拷問(wèn)。
就像汪國(guó)真所說(shuō)的，“縱使黑暗吞噬了一切，太陽(yáng)還可以重新回來(lái)。”
《悲傷逆流成河》觀后感 篇18
校園霸凌在現(xiàn)如今的社會(huì)依然很常見(jiàn)，根據(jù)國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室發(fā)布的《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的》，“校園欺凌”即：“發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害”的行為。成長(zhǎng)過(guò)程中受到的傷害，讓很多人終其一生都不能走出。你被霸凌過(guò)嗎？你霸凌過(guò)別人嗎？下面讓我們看看校園霸凌的產(chǎn)生原因和解決方法。
校園暴力產(chǎn)生的原因
一、家庭原因
父母教育不當(dāng)。家庭是孩子最初的學(xué)校，父母是孩子第一任的教師。學(xué)生出現(xiàn)的很多問(wèn)題都可以從父母、家庭中找到原因。家長(zhǎng)的言傳身教直接影響著孩子，如：家長(zhǎng)從小就向孩子灌輸在外面不能吃虧的錯(cuò)誤觀念，等孩子上學(xué)后與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)很容易產(chǎn)生暴力行為。
二、學(xué)校原因
社會(huì)不良文化沖擊校園。青少年正處于人生觀、世界觀形成的階段，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和明辨是非的能力，往往受社會(huì)不良風(fēng)氣，如拜金主義、享樂(lè)主義、以權(quán)謀私等觀念的影響，盲目地模仿和崇拜。特別是一些影視作品、網(wǎng)絡(luò)游戲過(guò)分渲染暴力、色情的內(nèi)容，使得青少年并不自覺(jué)地模仿，學(xué)會(huì)了用以暴抗暴的方式來(lái)解決矛盾和沖突。
三、社會(huì)原因大眾傳媒的負(fù)面影響。
大眾傳播媒體有意無(wú)意地渲染暴力，過(guò)度或過(guò)細(xì)地再現(xiàn)犯罪分子的作案經(jīng)過(guò)和具體情節(jié)，極有可能讓青少年產(chǎn)生模仿意愿的負(fù)面效果。而且，目前社會(huì)上流傳的“江湖文化”“流氓文化”等亞文化也是校園暴力產(chǎn)生的原因。
面對(duì)校園欺凌我們?cè)撛趺崔k？
一、在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭。
二、大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)，在能確保自身安全的前提下大聲呼喊求救。
三、如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師、警察申訴報(bào)案。不要讓不法分子留下“這個(gè)小孩好欺負(fù)”的印象，如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。
你我都是一家人，拒絕校園暴力。
憤怒，不安，恐慌，本該精彩的校園生活卻在黑暗中渡過(guò)，那些飽受校園霸凌折磨的人，自尊心、自信心受到了極大的打擊，甚至，他們的一生都在不安中度過(guò)。因此，校園霸凌必須受到法律的嚴(yán)懲！這是社會(huì)、國(guó)家、學(xué)校和每個(gè)家庭的責(zé)任。不管當(dāng)初那些孤獨(dú)的日子里多么寒冷、黑暗，當(dāng)生活只有困苦，當(dāng)人生變得苦澀，當(dāng)耳邊不斷有尖銳的聲音戳著你的心臟，當(dāng)悲傷逆流成河：請(qǐng)你，一定要：守住信仰，堅(jiān)守善良。
《悲傷逆流成河》觀后感 篇19
故事發(fā)生在上海的弄堂里，齊銘和易遙分別生長(zhǎng)在了不同的家庭環(huán)境之中，齊銘家境殷實(shí)，一家三口其樂(lè)融融，易遙家庭貧困，與母親相依為命。兩個(gè)人截然不同的生長(zhǎng)環(huán)境，突出了影片希望與絕望的相輔相成。
校園本該是青春美好的代名詞，怎么就變成這個(gè)樣子了呢？在影片當(dāng)中易遙是校園霸凌的受害者，面對(duì)同學(xué)們的嘲諷，身體精神上的摧殘，最后選擇了結(jié)束生命，在她準(zhǔn)備跳河時(shí)，所有人圍觀的場(chǎng)景令人心寒，所有人都認(rèn)為是假的，直到她跳下去的那一刻，欺凌她的同學(xué)傻了眼，間接的害死了一個(gè)大好年紀(jì)的女孩，或許時(shí)間沖淡一切，但罪惡感依舊在他們心中埋藏。在影片當(dāng)中給了欺凌者團(tuán)隊(duì)中的一個(gè)女孩多次特寫(xiě)，這個(gè)女孩想要幫助易遙，在易遙被潑水時(shí)她送去毛巾，卻被同伴阻止，通過(guò)鏡頭的表達(dá)道出了多少人的心聲呢，我們都知道，我們都看見(jiàn)，卻只是從眾心理而沒(méi)有去阻止事態(tài)的發(fā)生。
齊銘與易遙是青梅竹馬，可他最后還是沒(méi)有選擇相信易遙，其實(shí)易遙對(duì)其他人的惡語(yǔ)中傷并不在乎，因?yàn)樗麄兌际且走b生命中無(wú)關(guān)緊要的人，直到齊銘的一句話，成為了壓倒易遙的最后一根稻草：事情是不是像同學(xué)說(shuō)的那樣？從小到大的伙伴都不相信她，絕望來(lái)的更加徹底。易遙的世界很小，小的在沒(méi)有認(rèn)識(shí)顧森西之前只有齊銘一個(gè)朋友，小的不知道有香味的衛(wèi)生巾，小的收到一束花就能讓她幸福。
顧森西的出現(xiàn)是給易遙希望的，他帶領(lǐng)易遙反擊那些欺負(fù)她的人，帶著易遙走出黑暗的一個(gè)人，在沒(méi)有被溫柔以待的歲月，顧森西的出現(xiàn)多么的彌足珍貴啊，影片最后顧森西的自我介紹是：“我叫顧森西，希望的希”。在易遙選擇輕生的時(shí)候，只有顧森西選擇相信她，如果當(dāng)時(shí)還有一個(gè)人站出來(lái)選擇相信她，也不會(huì)選擇結(jié)束自己的生命。所有人的冷漠無(wú)情，造成悲劇的發(fā)生。
這樣的校園欺凌真真切切的發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中啊，北京一所高校，一群人將一個(gè)女孩圍住，進(jìn)行辱罵，毆打，脫衣拍照等惡劣行為，更加令人氣憤的是施暴者將視頻上傳網(wǎng)絡(luò)。校園本是回憶青春的地方，怎么就成了被侵害者的地獄噩夢(mèng)了呢，校園暴力事件還有很多，有時(shí)候語(yǔ)言上的暴力比行為肢體上的更加恐怖，身體上的摧殘是暫時(shí)的，但心靈上的摧殘將變成一生的噩夢(mèng)。愿女孩們，遇到校園暴力時(shí)勇敢反抗，不要默默忍受，面對(duì)校園欺凌沒(méi)必要去原諒所有人，愛(ài)自己，再去愛(ài)世界。正如電影里面說(shuō)的：“那些逆流成河的悲傷，我們要面對(duì)它，并勇敢地逆流而上�！�
《悲傷逆流成河》觀后感 篇20
昨天看了個(gè)電影，電影的名字是《悲傷逆流成河》，怎么說(shuō)呢，這個(gè)電影沒(méi)有大牌，也可能是我根本不認(rèn)識(shí)大牌，反正，劇情挺狗血的。
悲傷逆流成河，還真是逆流成河啊，這個(gè)電影演的看起來(lái)確實(shí)挺悲傷，看到半截的時(shí)候，都想關(guān)掉電視了，因?yàn)閷?shí)在是太悲傷了，我感覺(jué)我是一個(gè)比較感性的人，隨著我年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越看不得這種悲傷的劇情了，可是，還是堅(jiān)持了下來(lái)，看完了整個(gè)電影。
電影講述的是關(guān)于少年校園暴力的事情，當(dāng)然也摻雜了很多社會(huì)現(xiàn)實(shí)，電影的整體色彩都是黑白色，也襯托了整個(gè)電影的沉重和悲傷，這點(diǎn)是比較好的，比較能夠代入。
而說(shuō)到校園暴力，我想每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)吧，就算沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，也見(jiàn)到過(guò)，我不知道城里的孩子是怎樣的，但我聽(tīng)到過(guò)一些這些事，也包括一個(gè)親戚的孩子提起過(guò)，才十來(lái)歲的孩子是，上學(xué)帶著一把刀，就說(shuō)看誰(shuí)不順眼，就要拿刀捅，這還是個(gè)女生……哎……
不說(shuō)城市學(xué)校的校園暴力，我記得我小時(shí)候上學(xué)的時(shí)候也有這種，我記的上小學(xué)的時(shí)候，我們村子比較大，鄰村比較小，當(dāng)時(shí)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，然后就讓鄰村的孩子全部來(lái)我們村上學(xué)了，而人數(shù)上，也可以想象出來(lái)，這種事情肯定是人數(shù)懸殊的。
我記的當(dāng)時(shí)我們村東頭的幾個(gè)人，玩的比較好，看一個(gè)鄰村的比較老氣，就經(jīng)常欺負(fù)他，比如突然推他一下，打他一下，拿著火機(jī)電打火電他一下，如果說(shuō)，這種都很正常，開(kāi)玩笑，也能說(shuō)的過(guò)去，我們小時(shí)候也可能突然開(kāi)玩笑推他下，嚇?biāo)幌�，可是一般結(jié)果都不是這樣的。
后來(lái)，他們開(kāi)始像那個(gè)人要錢(qián)，說(shuō)他欠人家錢(qián)，要人家從家里拿錢(qián)還錢(qián)，而且永遠(yuǎn)還不清，還經(jīng)常性的圍起來(lái)嚇唬他，揍他，我想，這就是校園暴力吧。
在我印象中，他不可能每天都有錢(qián)啊，至于錢(qián)的來(lái)路，我就不猜了。
這個(gè)人后來(lái)變得很暴戾，雖然他比較老實(shí)，但我可以感覺(jué)到他的憤怒和悲傷，我能夠感覺(jué)到他內(nèi)心在面對(duì)這些的絕望，我不知道這到底是一種什么感覺(jué)……因?yàn)槲耶吘箾](méi)有親身體驗(yàn)過(guò)。
后來(lái)，畢業(yè)了，我不知道他的去處，但我感覺(jué)，他是恨這個(gè)學(xué)校的人的，他對(duì)于這個(gè)社會(huì)是沒(méi)有什么感覺(jué)的，我不知道這段時(shí)光對(duì)他的影響怎樣，但我想，如果是我，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這段時(shí)光的。
說(shuō)回電影吧，這部電影的最后是由于同學(xué)的嘲笑和不理解，然后故意整人，流言、蜚語(yǔ)、打罵、騙她、最終，因?yàn)橐恍┦虑椋x擇了跳河、自殺、解脫……
我不知道她最后是否解脫了，我想最起碼她不用再被別人欺負(fù)了。
悲傷逆流成河，悲傷的是這個(gè)社會(huì)，這個(gè)現(xiàn)實(shí)，其實(shí)，悲傷的是我們自己。
《悲傷逆流成河》觀后感 篇21
雪崩的時(shí)候，沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的。
悲傷逆流成河這部電影告訴我們一個(gè)道理：語(yǔ)言真的可以殺死一個(gè)人。
那些所謂的道德至高點(diǎn)
道德其實(shí)是一把雙刃劍，它可以救一個(gè)人，也可以殺一個(gè)人。
在看這部電影的時(shí)候，我一直在想一個(gè)問(wèn)題，易瑤到底做錯(cuò)了什么？當(dāng)電影落幕的時(shí)候，我一下子就明白了，不是她做錯(cuò)了什么，而是旁人認(rèn)為她做錯(cuò)了，她就是做錯(cuò)了。
電影中的易遙，只是得了傳染病，就像顧森西所說(shuō)：就像大家聽(tīng)到艾滋病就會(huì)覺(jué)得很可怕，很惡心。但也有幾歲的小朋友就得了。那小朋友又做錯(cuò)了什么呢？可是，在校的所有人，卻為易瑤貼上了各種標(biāo)簽。仿佛在他們眼中，得了這種傳染病就一定是過(guò)錯(cuò)，易遙的母親做那種工作，就一定是違背了那些所謂的道德。就該被社會(huì)所批判，所唾棄。
她們總是看見(jiàn)那些最糟糕的現(xiàn)象，卻沒(méi)有一個(gè)人可以看見(jiàn)，一個(gè)母親在背后養(yǎng)育自己孩子的辛酸以及一個(gè)青春少女得這種病內(nèi)心所受的煎熬。
當(dāng)所有人都只能站在道德的最高點(diǎn)去考慮問(wèn)題的時(shí)候，就沒(méi)有人會(huì)去看事情的本質(zhì)了。
所以說(shuō)，易遙與其說(shuō)是自殺的，倒不如說(shuō)，是被所謂的道德這根繩索活活勒死的。
那些罪惡腳下的善良
在這部電影中，我印象很深刻的，除了顧森西這束陽(yáng)光之外，還有谷丹這個(gè)角色。她是除了顧森西以外，唯一一個(gè)想要幫助易遙的人�？墒撬皖櫳鞯牟罹啵撬皇窍�，卻沒(méi)有那么做。
為什么呢？因?yàn)樗苍诤ε�。她不想被所有人所孤立，她害怕自己獲得和易遙一樣的結(jié)局。因?yàn)橐?jiàn)證過(guò)這個(gè)故事，所以她害怕成為這個(gè)故事的主角。在眾人的惡面前，她僅存的善良被貶的一文不值。最后她的善良也僅僅變成了同情，最后也變成了殺死易瑤的利刃。這種舉動(dòng)便是易瑤說(shuō)的那句你們動(dòng)沒(méi)動(dòng)手的都一樣。
其實(shí)我們都做過(guò)谷丹
森西只應(yīng)天上有，人間處處是谷丹。
其實(shí)在我看來(lái)，顧森西這個(gè)角色，有點(diǎn)太過(guò)于理想化了。而在我們現(xiàn)實(shí)生活中，谷丹才是存在最多的人群。
在每一起校園暴力事件的背后，總會(huì)有那么一種人。她們很同情弱者甚至很想提供幫助，最后卻因?yàn)樽约合胍蒙硎峦猓x擇了放棄。最后變成了冷眼旁觀的觀眾。她們心中存在著善良，可是卻缺少了一份對(duì)抗黑暗的勇氣。最終她們還是淪為了施暴者。
仔細(xì)想想，我們是否也在某一個(gè)瞬間，做過(guò)谷丹？其實(shí)這個(gè)世界上，沒(méi)有太多的人做過(guò)易遙，也沒(méi)有太多的人做過(guò)唐小米。因?yàn)橐走b只是那一小部分人的代表，而隨著道德的提高，唐小米也是部分人的寫(xiě)照罷了。而社會(huì)上存在更多的，是谷丹這種無(wú)能為力的旁觀者，她們心中有一把衡量善惡的尺子，卻沒(méi)有一把對(duì)抗惡勢(shì)力的寶劍。
希望有一天，我們每一個(gè)人都可以鑄造一把對(duì)抗邪惡的寶劍，勇敢的對(duì)這個(gè)社會(huì)的惡勢(shì)力抵抗到底。愿顧森西不再是人間理想，愿在黑暗面前，我們都可以挺身而出。
《悲傷逆流成河》觀后感 篇22
跟室友一起看了《悲傷逆流成河》，看完之后，真的是悲傷逆流成河。只聽(tīng)這個(gè)名字，就讓人覺(jué)得很悲傷，看了以后，就感覺(jué)更悲傷了。
為什么要叫這個(gè)名字，可能就是因?yàn)殡娪爸杏刑嗟谋瘎×税�，比如女主易遙被迫跳河，女神顧森湘被害，被欺侮女孩的人性扭曲電影的主人公易遙跟單親媽媽相依為命，她的媽媽是干按摩工作的，經(jīng)常接待一些不正經(jīng)的客人，因此她們被鄰里看不起。易遙的媽媽也對(duì)她不太好，總是罵她賠錢(qián)貨，這讓一個(gè)上高中的青少年很缺少關(guān)懷和愛(ài)。易遙的家里很窮，她的媽媽也不給她錢(qián)買(mǎi)新的校服，因此她也常常受到同學(xué)們無(wú)情的嘲笑和欺負(fù)。有一次，易遙不小心間接地染上了性病，后來(lái)被一個(gè)同樣受到欺負(fù)的女同學(xué)知道了，這個(gè)女同學(xué)開(kāi)始大肆傳播，讓全校同學(xué)都知道了這個(gè)事情�？吹竭@里，我很是不能理解，這個(gè)女生自己都受到了欺負(fù)，為什么她還要去欺負(fù)別人呢，我想這就是人性的扭曲吧，這也應(yīng)和了題目，到處都是悲劇，真的是悲劇逆流成河呀。就在全校同學(xué)都嘲笑她時(shí)，易遙在一個(gè)學(xué)渣顧森西的幫助下開(kāi)始了反擊，這也讓易遙看到了一絲生活的希望。直到后來(lái)，她發(fā)現(xiàn)了那個(gè)傳播她得性病的女生也被其他人欺負(fù)，最終那個(gè)女生為了不讓易遙說(shuō)出去準(zhǔn)備教訓(xùn)她一番，沒(méi)想到卻把顧森湘害死了，而易遙卻成了嫌疑犯。顧森湘是一個(gè)很好的人，學(xué)習(xí)好，人也好，是很多人的女神。她的死確實(shí)讓我感到很意外，因?yàn)樵谖业挠^念里，只要是很好的人，都會(huì)得到一個(gè)好的結(jié)局，不管是拍電影還是電視，又或是在現(xiàn)實(shí)世界里�？赡苓@真的就是要讓悲傷逆流成河吧。最后易遙實(shí)在受不了同學(xué)們的嘲笑和欺凌，最終選擇了跳河。所幸的是最后她被救了，還沒(méi)有讓觀眾太過(guò)于悲傷。
這部影片是值得讓人深思的，當(dāng)我看到那些被同學(xué)欺凌的場(chǎng)面時(shí)，我是很震驚的，因?yàn)槲覐膩?lái)不知道這樣的過(guò)程是這么地殘忍，這也讓我很同情易遙，同時(shí)也很同情在現(xiàn)實(shí)生活中受到欺凌的同學(xué)。我也感到很慶幸，自己沒(méi)有受到過(guò)那樣的遭遇，覺(jué)得自己還是蠻幸福的。我也無(wú)法想象自己如果受到那樣的事情后，會(huì)有一個(gè)什么樣的結(jié)局，無(wú)法想象也不敢去想象。所以我們都應(yīng)該善待身邊每一個(gè)人，哪怕獨(dú)善其身，也是好的。
《悲傷逆流成河》觀后感 篇23
今天下午去看了最新上映的《悲傷逆流成河》這個(gè)電影沒(méi)有大牌明星沒(méi)有過(guò)多的絢麗服飾，而就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單普普通通的讓人深思，
第一次淚崩是在易遙跟齊銘在海邊吵架時(shí)，易遙對(duì)齊銘說(shuō)你生活在光亮里就覺(jué)得全世界都是光亮的。
易遙想抓住齊銘，可是齊銘就像手指間的光，溜走了。是啊生活環(huán)境完全不同的人又怎么能奢求對(duì)方去懂呢，可是她們明明是在一起的，是從小到大在一起的。“你和我的在一起是那種和顧森湘的在一起嗎？”齊銘斬釘截鐵的說(shuō)了一句“當(dāng)然不是”。當(dāng)然不是，他對(duì)易遙的只是同情和憐憫，他把對(duì)她好當(dāng)成了自己一種義務(wù)。什么都是，卻不是愛(ài)情。當(dāng)易遙捶打著齊銘訴說(shuō)著她的不易時(shí)我多么希望齊銘可以緊緊的抱住她，可是他沒(méi)有。
他們從陌生中走來(lái)，又向陌生中走去。
第二次淚崩是看到“媽媽帶你看病去”這句話。
易瑤媽媽其實(shí)還是很愛(ài)易瑤。當(dāng)易遙撞見(jiàn)她媽媽和別的男人，她媽媽打她罵她，可轉(zhuǎn)頭就流了淚。
為什么愛(ài)不能好好表達(dá)，為什么人年少時(shí)，一定要讓深?lèi)?ài)的人受傷。
誤會(huì)讓我們錯(cuò)過(guò)了多少，做到解冤釋結(jié)，更莫相憎是多么難�！拔医蓄櫳魑魇怯耙暩枞龡臈サ裟咀帜莻�(gè)西”“你為什么不是希望的希”如果說(shuō)遇見(jiàn)顧森西之前，易遙生命中的光是齊銘那么當(dāng)校園暴力降臨在易遙頭上時(shí)當(dāng)所有人都侮辱她齊銘的態(tài)度亦是壓垮他的最后一根稻草。她說(shuō)：“齊銘你對(duì)我太好了，好得有時(shí)候我覺(jué)得你做什么都理所當(dāng)然。很可能有一天你把心掏出來(lái)放我面前，我都覺(jué)得沒(méi)什么，也許還會(huì)朝上面踩幾腳。齊銘你還是別對(duì)我這么好�！�
齊銘你知道嗎？易遙是喜歡你是愛(ài)你的。可是齊銘還是一樣的窩囊廢，渣男一個(gè)，他還是不相信易遙，我甚至討厭他喜歡顧森湘，電影里最終易遙跳河他也沒(méi)有像顧森西一樣沖上去，感覺(jué)他和其它人沒(méi)有什么區(qū)別，是將易遙推向死亡邊緣的兇手。而顧森西的出現(xiàn)的的確確給了她微弱的希望，甚至讓她第一次覺(jué)得，她是值得被愛(ài)的。當(dāng)她覺(jué)得生活會(huì)因此有所改變時(shí)，所有的一切又天翻地覆的變了。
這一切，因?yàn)槌砷L(zhǎng)，而成長(zhǎng)又好難，我還是想做個(gè)傻子。
整部電影，讓我看到了校園暴力對(duì)一個(gè)花季少女的危害，多少人因?yàn)檠哉Z(yǔ)暴力傷害了孩子們的心靈，拒絕校園暴力，愿每個(gè)人的青春都能被溫柔對(duì)待！
《悲傷逆流成河》觀后感 篇24
當(dāng)我看不見(jiàn)希望的時(shí)候，我緊握著雙手，在黑暗里慰藉無(wú)聊的傷口。一股冷氣襲來(lái)，寒風(fēng)肆虐，仿佛剝離的不僅僅是大地凹凸的皮，而是流浪的詩(shī)人詩(shī)意的心。
回想起閑暇時(shí)的夢(mèng)境，我的心在發(fā)痛似的顫抖，仿佛一鍋正在冒泡的沸水，徐徐蒸氣在靜謐中反襯出動(dòng)的悲哀。一種莫名，好象宋詞里的詠嘆調(diào)，由腦發(fā)散到心臟，又在心臟反復(fù)蘊(yùn)釀。
《悲》第二次在我眼底爬過(guò)，帶走了文字，卻留下一分難以消解的心。就象臺(tái)風(fēng)，就象海嘯，只是輕輕爬過(guò)，只是輕輕掠過(guò)，卻把斷壁殘?jiān)囊黄墙甯郊釉诹嗽緦儆诿利惖耐恋厣�。那劃開(kāi)的口子叫傷口，那爬過(guò)的土地叫廢墟。
或許淚水、血滴都無(wú)法祭祀這種悲劇……
如同神精被肆意的扭曲；如同每個(gè)細(xì)胞里爬滿(mǎn)了噬血的蟲(chóng)子。
《悲》第一次讀是在夜里，蒙著被子，隔開(kāi)世俗，回歸到最原始的狀態(tài)，沒(méi)有塵埃。夜晚的空靈在泛黃的燈光一顯得更加低調(diào)，寧?kù)o產(chǎn)生的寂寞，直搗人心�；蛟S天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，在寒冷的風(fēng)霜里照耀著夜空的媚態(tài)；或許天空飄滿(mǎn)雪花，無(wú)數(shù)細(xì)碎的生靈，落在骯臟的大地。但這些都與我無(wú)關(guān)。翻到尾頁(yè)，一股冰涼傳遍全身，倒是眼角熱熱的，像做沸水浴加熱實(shí)驗(yàn)是時(shí)溫度計(jì)。鬧鐘上顯示，凌晨?jī)牲c(diǎn)半。我躺了下來(lái)，忽然感覺(jué)失眠真的是件痛苦的事，而帶著痛苦失眠似乎就更痛快了。
那一夜短暫而又漫長(zhǎng)，仿佛亙古五千年的歷史長(zhǎng)河，突然間那么一閃，我從希臘神話中醒來(lái)。睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)的不是雅典娜，而是溢白的燈光。
其實(shí)生命就好比一件件外衣，偽善的人，挑選了潔白的那件，顯得格外冰清玉潔，真正善良的人，只好披上剩下的那些，在社會(huì)上扮演低級(jí)角色。就象一個(gè)善良的民工，就象一個(gè)淳樸的小販。
你可能永遠(yuǎn)也無(wú)法想象，當(dāng)一個(gè)弱女子成長(zhǎng)于一個(gè)殘缺的家庭，擁有一段殘缺的愛(ài)情，懷著一份殘缺的理想，處處受人排擠，遭人白眼，被人欺侮，甚至打罵……她也曾想過(guò)擁有和別人一樣的“平凡”生活，她也曾可望過(guò)別人的關(guān)懷，哪怕是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，甚至一個(gè)安慰的眼神……
但命運(yùn)似乎并不關(guān)照她，甚至連她虛偽的自強(qiáng)都欺騙了她，她也許只有一死才能證明自己的清白，她如同一只被火燒過(guò)的鳳凰，想要飛，卻力不從心……
那種悲傷，漸漸倒映在墻上。每一個(gè)細(xì)縫里，都灑下一片斑駁；瑣碎的聲響，像砸在水里冒出的聲音，只是那泛起的水紋，傳出去的不在是一種波，而是帶血的悲傷，滿(mǎn)滿(mǎn)一條逆流悲傷的河。
淚水劃過(guò)細(xì)微的臉龐，流逝的記憶似乎掛在風(fēng)中狂舞著，內(nèi)心的孤獨(dú)仿佛某個(gè)墳地的夜晚……
也許我們就這樣漸漸被迫長(zhǎng)大，假如記憶會(huì)在風(fēng)中停留，讓我們回到過(guò)去，一邊希望，一邊悲傷。
《悲傷逆流成河》觀后感 篇25
黑暗中你沉重的呼吸是清晨弄堂里熟悉的霧。
你溫?zé)岬男乜凇?/p>
緩慢流動(dòng)著悲傷與寂靜的巨大河流。
那些呈現(xiàn)在文字中的影像模糊的人事終止在這樣的言語(yǔ)之中，竟果真似浮在河面的船舶發(fā)出的嗚鳴汽笛一般汩汩地流向意識(shí)深處，這么近，那么遠(yuǎn)。時(shí)隔經(jīng)年，終于又看到小四的文字。這已經(jīng)不是2000年的印象。曾經(jīng)固執(zhí)地恐懼著物是人非，而今看到，那個(gè)笑容明亮、踩著憂傷的舞步在眾人的目光中一路走來(lái)的少年，面孔已經(jīng)有如這本小說(shuō)一般富有線條和棱角。言語(yǔ)退去華麗的外衣，真實(shí)而慘痛的內(nèi)核依然這般打動(dòng)人心。像一部在黑暗而窒息的酒吧地下室播放著的實(shí)驗(yàn)電影，你在席地而坐的觀眾中掩面而泣的時(shí)候，膠片依然被機(jī)器卷動(dòng)著無(wú)情滾動(dòng)過(guò)去。無(wú)人為你的悲傷停留，電影配樂(lè)涅沒(méi)了你的哭聲。
弄堂里的霧氣。清晨的開(kāi)門(mén)聲。被母親塞進(jìn)書(shū)包里的牛奶和水果。干凈的少年。孤獨(dú)的女孩。沉默地等待著你放學(xué)后。振動(dòng)不已卻無(wú)人接聽(tīng)的手機(jī)。匕首一般的語(yǔ)言。薄如紙的世事人情。聽(tīng)到了那句“就我”便轉(zhuǎn)身飛奔回去的他，以及躺在血泊之中目光失焦的她。
我常以為，世界之所以美好，是因?yàn)樗蝗碎g的太多遺憾所映照。
被黑色流云覆蓋的悲傷的物象，不緊不慢地?cái)⑹鲋粓?chǎng)青春的散場(chǎng)。這本書(shū)帶領(lǐng)我們走過(guò)的這條悲傷河，是世界的真實(shí)之聲。
生活里到處都是這樣悲傷的隱喻。
如同曾經(jīng)我和你在每一個(gè)清晨，一起走向那個(gè)光線來(lái)源的出口。
也如同現(xiàn)在他載著我，慢慢離開(kāi)那個(gè)被我拋棄在黑暗里的你。其實(shí)在自行車(chē)輪一圈一圈滾動(dòng)著慢慢帶我逐漸遠(yuǎn)離你的時(shí)候，我真的是感覺(jué)到了，被熟悉的世界一點(diǎn)一點(diǎn)放棄的感覺(jué)。
在那個(gè)世界放棄我的時(shí)候，我也慢慢地松開(kāi)了手。
再也不會(huì)有那樣的清晨了。
讀到這樣平和而隱忍的語(yǔ)句，看到是青春的背影，在時(shí)光中轉(zhuǎn)身，然后不知所終地消失在昭然若揭的懷抱，消失在深情而遙遠(yuǎn)的凝視中。那都是年少時(shí)的記憶了——那是寫(xiě)出這樣的文字的少年，留給你我的記憶。
想想我們走過(guò)的那些故事——雪的國(guó)度里孤單而善良的王，城市的永無(wú)島上一群剛剛長(zhǎng)大的孩子，1995年被盛濃的綠蔭所深深覆蓋的校園，然后直到今天的悲傷之河：在命運(yùn)的起點(diǎn)上，少年們單薄的身影勾勒出生命的創(chuàng)痛，望向弄堂的盡頭那個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的背影手足無(wú)措：看，快樂(lè)的人都有一樣的快樂(lè)，而悲傷的人各有各的悲傷。我們?cè)?jīng)擁有大把大把的幸福年華，而想念中深切的，仍舊是那樣一些不復(fù)再有的清晨。不復(fù)再有的子夜。
他給過(guò)的關(guān)懷，成為她生命的支撐。在一個(gè)緩緩閉上眼睛的時(shí)刻，他突然記起她的臉。這樣他便老了。
而活在文字里的她的信念是，我不能悲傷地坐在你身旁。
遙遠(yuǎn)而蒼茫的人海里，扶著單車(chē)的少年回過(guò)頭來(lái)，低低的聲音說(shuō)著，喂，一起回家嗎？
無(wú)限漫長(zhǎng)時(shí)光里的溫柔。
無(wú)限溫柔里的漫長(zhǎng)時(shí)光。
一直都在。
選擇一個(gè)必輸?shù)馁�注去賭，來(lái)證明自己的無(wú)辜，籌碼是生命。而之所以讓這一切發(fā)生在已經(jīng)走過(guò)了那么的疼痛和鄙夷之后，在平和的生活似乎近在咫尺之前，僅僅是因?yàn)�，他的不信，讓她感到最大的絕望。
于是她終于可以活在他的相信中。
這是最美好的生之喪失。
我們常常都不覺(jué)得自己是一個(gè)鐵石心腸的人。但是好多時(shí)候，似乎必須足夠無(wú)情，才可以避免因愛(ài)而苦——就像這本書(shū)中說(shuō)過(guò)的那樣。
曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)臺(tái)灣作家的書(shū)，里面說(shuō)，世界總是沒(méi)有錯(cuò)的，錯(cuò)的是心靈的脆弱性，我們不能免除于世界的傷害，于是我們就要長(zhǎng)期生著靈魂的病。這本書(shū)信集是作者的最后一部作品，寫(xiě)完之后，她就在巴黎的公寓里面用刀子戳向胸口自殺而死了。我于是想到，這樣薄如紙脆如瓷盛如花的人，怎可擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹈\(yùn)無(wú)常。而又想想這本書(shū)中那些栩栩如生的少年，不禁為他們鮮明的痛楚所震懾，因覺(jué)得他們很有擔(dān)當(dāng)。
言，言而不衷。離，離而不去。長(zhǎng)到這樣一天，因了畏懼心的脆弱性，在接納萬(wàn)事之前，自己已經(jīng)在眼前掛了一張濾網(wǎng)，人事的悲喜色差陡然就被模糊羽化，看在眼里，也就沒(méi)有那么觸目，自然也就說(shuō)不上驚心了�？傆X(jué)得活得眷戀生世，朝朝暮暮孑然而繁華，越來(lái)越寂寞，又歡喜又害怕。
這也許就是縮影在小四的筆下，縮影在他文字的成長(zhǎng)中，最深的隱喻。
在這煙火的綱常世間，生命的河流深處是靜默。卻靜默得悲歡俱在。世界并不都由潔凈和精致的物象構(gòu)成，關(guān)懷與溫情永遠(yuǎn)只存在于更加龐大的冷漠與無(wú)情的對(duì)照之中。所以文字的生命可以脫離華美和虛幻而存在，一如這本書(shū)，又一次向我們打開(kāi)了一扇窗，通往另一個(gè)與他以往的文字都不相同的世界。最終他把這一切展示給我們看。這是由瑣碎和平凡的生活細(xì)節(jié)構(gòu)成的青春生命，是幅遠(yuǎn)觀才能成形的油畫(huà)，是一句稀聲的大言。
《悲傷逆流成河》觀后感 篇26
花季少女渴望至親的愛(ài)，渴望同學(xué)間真摯的情誼，但事與愿違，一切都沒(méi)有那么美好。起初看這部電影不是奔著郭敬明的生花妙筆，而是沖著那段比悲傷更悲傷的青春故事。
她叫易遙。是一個(gè)在校女學(xué)生。可能在我們眼里，校園是美好的，自在的。但在易遙眼里，就是一所“監(jiān)獄”，無(wú)時(shí)無(wú)刻的折磨，最后被人推入深淵。也許對(duì)易遙來(lái)說(shuō)，死，也是一種解脫。家里窮，買(mǎi)不起新校服；媽媽做著“不干凈”的工作，弄堂里的鄰居都不待見(jiàn)；校園暴力，使她對(duì)這個(gè)世界唯一的美好都被磨滅了；友情的不信任，使她在這個(gè)世界上沒(méi)了容身處。她的痛是常人所不能體會(huì)的痛：泡泡糖黏在她的頭發(fā)上，紅墨水潑在她的衣服上，大家口中的“病原體”以及一口一個(gè)殺人犯的字眼。這些痛，能體會(huì)到嗎？
易遙的青春是沒(méi)有光的，就像她對(duì)齊銘說(shuō)的那句話一樣：“你以為我想看到那些臟的黑暗的東西嗎，你生活在光亮里，你就覺(jué)得全世界都是光亮的�！�
校園暴力是一場(chǎng)災(zāi)難，一場(chǎng)對(duì)于一個(gè)人幾進(jìn)毀滅般的災(zāi)難。在影片過(guò)程中我才有了這樣深刻的體會(huì)，被所有人如同看小丑表演一般的目光包圍著，被惡言惡語(yǔ)和滿(mǎn)世界的敵對(duì)攻擊著。易遙已經(jīng)很堅(jiān)強(qiáng)了。如果易遙最后沒(méi)有墜入深淵，沒(méi)有聲嘶力竭地說(shuō)出自己的心里話，或許依舊沒(méi)有人會(huì)懂她心里的苦痛，沒(méi)有人會(huì)重視這一場(chǎng)極其可怕的校園暴力。這場(chǎng)名為“玩笑”的鬧劇中，沒(méi)有旁觀者，只有。施暴者。
游過(guò)悲傷河流，曙光不曾掙扎于沒(méi)個(gè)掙扎的人。
愿所有的青春，都被溫柔以待。
《悲傷逆流成河》觀后感 篇27
“我的夢(mèng)里，一直有一條過(guò)不去的大河……我的青春就從那里開(kāi)始�！敝皇且粋�(gè)從小失去父親，一直與母親相依為命的易遙說(shuō)的第一句話。母親為了可以攢夠她的學(xué)費(fèi)甘愿受旁人的嘲諷、詆毀，正因?yàn)檫@樣易遙養(yǎng)成了自卑、懦弱的性格。終于在黑暗的海洋里出現(xiàn)了唯一的光——顧森西。易遙因?yàn)橐馔獾昧瞬�，唐小米知道后故意將易遙得病發(fā)到校網(wǎng)上還把生病的原因說(shuō)的不堪，齷齪，骯臟。易遙以為從小玩到大的齊銘會(huì)相信她，齊銘也認(rèn)為自己是最懂易遙的，殊不知他從未真正懂過(guò)易遙。只有顧森西一直相信她，這便是“就算全世界都背叛你，我也會(huì)站在你身后守護(hù)你”他便是易遙在漆黑深海里唯一的曙光。
可惜好景不長(zhǎng)，顧森西的姐姐因事故墜樓了。所有的朋友都不相信她，不，實(shí)事證明易遙的朋友只有顧森西，所有所有的人都將責(zé)任推在易遙身上，而深海唯一的光也消磨殆盡了……。許多人都那樣說(shuō)最后壓死了易遙的最后一根稻草的是齊銘，但我覺(jué)得恰恰相反，在當(dāng)易遙和唐小米打斗的時(shí)候齊銘推開(kāi)易遙去責(zé)問(wèn)易遙的病情時(shí)易遙的心里對(duì)齊銘的看法已經(jīng)不那么重要了。
易遙流著淚大喊著“不是我”，顧森西流著淚離開(kāi)了家。流言蜚語(yǔ)句句穿心，最終易遙選擇融入大海，當(dāng)易遙正在解脫時(shí)大家都還責(zé)怪是她的錯(cuò)。這時(shí)顧森西面對(duì)大家大喊“不是易遙殺的”時(shí)，大家都認(rèn)為顧森西沒(méi)心沒(méi)肺。去世的人可是他的親姐姐然而易遙不過(guò)只是一個(gè)“病原體”。在這時(shí)易遙才真正感覺(jué)到了解脫。易遙就像是苦吃久了不知道甜是什么的仙人掌，沙漠的風(fēng)沙早已成了她的歸宿。
這便是現(xiàn)實(shí)生活中的反映，生活中因?yàn)槟愕墓室獾箅y；因?yàn)槟愕墓室舛鵀�；因�(yàn)槟愕募馑峥瘫�，釀造成一個(gè)生命的消央，人性的扭曲，是道德的淪喪。
原本是美好充滿(mǎn)活力的地方，卻因?yàn)樾@暴力和謠言變得黑暗。又有誰(shuí)不想活在光明里啊，可身在黑暗又如何傾向光明？生而為人請(qǐng)你作個(gè)善人！易遙的遙還是遙遠(yuǎn)的遙。希望校園沒(méi)有暴力，愿所有青春都可以被溫柔以待。
影片的最后不是最美好的結(jié)局，齊銘沒(méi)有給她帶來(lái)光明，顧森西沒(méi)有給她帶來(lái)希望，易遙還是依然向往著遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)無(wú)邊無(wú)際，最終她還是走向了海，海依舊那么的藍(lán)，眼淚也沒(méi)有改變它的味道。但最終海還是掩埋了所有的痛苦。
最后才發(fā)現(xiàn)，齊銘的銘不是光明的明，顧森西的西不是希望的希，但易遙的遙的確是遙遠(yuǎn)的遙。最后大河還是將所有的所有沖滅。
最終悲傷，還是匯聚成了河，流向了不可估測(cè)的遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方依舊是那么的遙遠(yuǎn)，原來(lái)才發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的結(jié)局，都不一定是非常美滿(mǎn)。生活的坎坷不是一朝一夕有所改變，但希望悲傷減卻。
《悲傷逆流成河》觀后感 篇28
《悲傷逆流成河》這部電影很值得一看，多組校園欺凌事件，打破了5位本來(lái)應(yīng)該享有美好校園生活的學(xué)生的平靜生活。齊銘英俊帥氣，是人人稱(chēng)頌的優(yōu)等生，而易遙確實(shí)大家口中的“賠錢(qián)貨”。兩人一同長(zhǎng)大，感情很好。而這一切，在轉(zhuǎn)學(xué)生唐小米出現(xiàn)之后發(fā)生了翻天覆地的變化。流言成了毀人利器，處處對(duì)易遙刁難，易遙的生活開(kāi)始陷入黑暗，遭受各類(lèi)殘酷欺凌。顧森西教會(huì)易遙對(duì)校園暴力進(jìn)行反擊，他的出現(xiàn)給了易遙一絲曙光�？申幉铌�(yáng)錯(cuò)，顧森西的雙胞胎姐姐顧森湘的意外卻將她再度推向黑暗。最后她忍不住這種言語(yǔ)沖擊和霸凌選擇跳河自盡。
電影看完，我的心中是滿(mǎn)滿(mǎn)的壓抑和難過(guò)。看到媽媽握緊她的手，說(shuō)著要帶她去看病，易遙的表情是不可思議的，而她媽媽拉著她出門(mén)，左鄰右舍的人們都停下了手邊的事情，很驚訝的注視著她們。就這么一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，可見(jiàn)她媽媽平時(shí)待她有多么地不和善不溫柔。就是這樣一幕，從別人的角度展現(xiàn)了這個(gè)單親家庭的情感缺失，展露了很多單親家庭可能存在的問(wèn)題。易遙的媽媽其實(shí)是愛(ài)她的，在得知她生病，可能是自己的客人亂用毛巾導(dǎo)致時(shí)的愧疚表情，那些好不容易湊出來(lái)，裝在信封里零零散散的學(xué)費(fèi)，以及在客人來(lái)之前要收好她的照片，甚至因?yàn)樗诮钩霈F(xiàn)的時(shí)間回來(lái)而大發(fā)雷霆，對(duì)她失控動(dòng)手……都是因?yàn)殛P(guān)心她，只是太扭曲了，這種表達(dá)方式已經(jīng)因?yàn)樘嗍虑樽兾读恕?/p>
人最卑微的狀態(tài)是每個(gè)人都不想回憶的，況且還有人看到。唐小米因?yàn)楸黄圬?fù)，易遙無(wú)意間看見(jiàn)，唐小米對(duì)易遙所做的事情，瘋狂程度更近了一步。她把易遙的隱私病情告訴全校人，讓同學(xué)們都向易遙投來(lái)異樣的目光，鋪天蓋地的流言蜚語(yǔ)。叫混混整易遙，陷害易遙，因此也間接害死了顧森湘。這一次易遙背上了一個(gè)更重的名字“殺人犯”。而整個(gè)學(xué)校所傳論的“殺人犯”易遙并沒(méi)有任何的證據(jù)直接證明是易遙。“因?yàn)槟銈兊娜兆诱娴臒o(wú)聊，因?yàn)槟銈冇X(jué)得自己不會(huì)承擔(dān)任何后果”這是易遙對(duì)這些殺死自己的同學(xué)的評(píng)價(jià)。當(dāng)易遙跳下河的一瞬間，岸上的人無(wú)數(shù)冷漠的人終于知道自己的行為有多么丑陋、骯臟，也許那一刻他們才知道殺死一個(gè)人并不需要任何兇器。
易遙是經(jīng)常在希望與絕望中徘徊，接受他人異樣的眼光，自己相信的人都選擇了站在岸邊，當(dāng)她對(duì)岸上的人吶喊的時(shí)候，齊銘冷漠、旁觀者的姿態(tài)，易遙對(duì)所有人都失望了，哪怕像顧森西一樣只要有一個(gè)人相信自己也不會(huì)選擇結(jié)束自己的的生命。
校園欺凌事件很多，有時(shí)候語(yǔ)言暴力比行為暴力傷害更大，再遇到困境時(shí)要奮起反抗，不要低下頭默默忍受，以及在遇到別人受欺凌時(shí)，我們要勇于站出來(lái)，抵制校園暴力
影片最后說(shuō)：“不要拒絕悲傷，只管去難過(guò)，去憤怒就好了，忍不住眼淚，那就盡情哭吧。而悲傷就像條大河。或許會(huì)吞沒(méi)你，但也能帶你去夢(mèng)想的地方�！苯�(jīng)歷了那些悲傷我們才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才看見(jiàn)生命中珍貴的東西，也更清晰的看見(jiàn)這世界，我們要對(duì)世界懷抱熱忱。
愿所有的青春都能被溫柔對(duì)待。
《悲傷逆流成河》觀后感 篇29
聽(tīng)說(shuō)這個(gè)電影比小說(shuō)原著更顯溫情，所以去看了。然而，哭慘，無(wú)論是同情還是感動(dòng)。人們都說(shuō)，電影局限了書(shū)留給人們的想象。但是，在這個(gè)電影中主角們卻用每個(gè)表情、每一句話、每個(gè)動(dòng)作傳達(dá)出了校園欺凌對(duì)她的殘害。她是千千萬(wàn)萬(wàn)被害者的縮影，家庭貧困、疾病纏身和遭受人身攻擊等等。情不知所起，這個(gè)電影讓大眾更加關(guān)注校園生活，為孩子在校園中成長(zhǎng)提供和諧環(huán)境。從以下幾個(gè)方面談?wù)勥@個(gè)電影中的情。
首先是親情。在電影開(kāi)始，易遙家庭貧困到母親難以拿出買(mǎi)校服的錢(qián)，而且母親對(duì)她的態(tài)度很差。這與后來(lái)母親得知女兒得病，打自己巴掌，帶她去治病形成對(duì)比，突出母愛(ài)的偉大。母親為了取得生活來(lái)源，給別人按摩，深怕那些陌生男人知道女兒的存在。不僅收入微薄，還受鄰居的唾棄。最終，母親賣(mài)掉按摩床，暗示母親為了易遙決定做正經(jīng)的工作和留個(gè)好名聲。
其次是愛(ài)情。易遙和齊銘是青梅竹馬，可以說(shuō)，兩情相悅。但是，由于他們之間的差距，所以他們的距離越走越遠(yuǎn)。齊銘的愛(ài)是有條件的，像施舍。齊銘得知易遙得病以后并沒(méi)有嫌棄她，甚至，為了她偷爸爸的錢(qián)，但他又是趨利避害的。又因顧森湘喜歡齊銘并和他親密，使易遙陷入悲痛中。顧森湘是完美的，可以看出，齊銘也對(duì)她有意。正在這時(shí)，顧森西全心全意的對(duì)她，他很幽默、有耐心、很專(zhuān)一，就像太陽(yáng)照亮了她。因易遙，顧森湘被誤害，使她背負(fù)道德的罵名，像全世界都不相信她，她選擇投江。她被顧森西救起。可以看出，顧森西對(duì)她是愛(ài)情，他相信她。
最后是溫情，顧森湘遞給被困在廁所里的易遙一片衛(wèi)生棉，在那個(gè)黑暗到處處有人欺負(fù)她罵她的時(shí)候，她就像天使一樣，美好。齊銘離開(kāi)時(shí)，就給她一束含有仙人掌的花。最后，同學(xué)們看到易遙選擇結(jié)束自己的生命時(shí)，不禁想起自己的惡行，悔改。
但如果，易遙不選擇死亡，那些惡魔是不是還會(huì)繼續(xù)迫害她？我們不得而知。人性的光亮在故事結(jié)尾，若隱若現(xiàn)。我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)校園欺凌，但看到那些觸目驚心的畫(huà)面，心在痛。保護(hù)好自己也不要傷害別人，各自安好。
《悲傷逆流成河》觀后感 篇30
悲傷逆流成河，有多悲傷，才能逆流成河？懷揣著這種疑問(wèn)，我看了朋友推薦的電影——悲傷逆流成河。
第一個(gè)戳中我淚點(diǎn)的是易瑤翻找錢(qián)財(cái)時(shí)，不經(jīng)意翻出媽媽攢的瑤瑤的學(xué)費(fèi)，第二個(gè)淚點(diǎn)是媽媽牽著著易瑤的手。開(kāi)始的時(shí)候，我以為易瑤的媽媽可能沒(méi)有那么愛(ài)易瑤，她不舍的給易瑤買(mǎi)校服的錢(qián)，對(duì)待她粗暴，不夠關(guān)心她，跟齊銘的媽媽形成強(qiáng)烈的對(duì)比�？墒呛髞�(lái)，她因?yàn)轭櫩陀靡赚幍拿戆l(fā)火，為了易瑤和生活，干著一份遭人唾棄的工作，在知道易瑤得病之后拉著她去治病……
天底下沒(méi)有一個(gè)母親是不愛(ài)孩子的，易瑤的媽媽一樣愛(ài)易瑤。
第三個(gè)悲傷的點(diǎn)是齊銘看到易瑤拿水管澆同學(xué)，指責(zé)她。本以為齊銘對(duì)易瑤是信任的，是了解的，但是他只從自己看到的事情就盲目的誤會(huì)易瑤，對(duì)她發(fā)脾氣，天知道那時(shí)的易瑤多需要一個(gè)站在她那邊跟她一同抗?fàn)幍娜�，他不但沒(méi)有站在她的那邊，反而指責(zé)了她。好朋友的不理解，傷人更深。
全影片最大的悲傷，是眾人的冷漠。在食堂里，明明是男生先欺負(fù)易瑤，那么多人只聽(tīng)有人喊易瑤瘋了，但是沒(méi)人挺易瑤。在參加科技館的時(shí)候有多少同學(xué)是知道易瑤沒(méi)有上車(chē)的，但是沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)說(shuō)，這種悲傷不僅發(fā)生在影片中的學(xué)校里，它也存在在我們的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中。冷漠有的時(shí)候也是幫兇。
本片最大的溫暖是顧西森，有一個(gè)明白事理的人，是多么重要。人并不一定要多優(yōu)秀，多正經(jīng)，但他一定要正直，要是一個(gè)溫暖的人。
愿每個(gè)人的青春，都能被溫柔以待。
《悲傷逆流成河》觀后感 篇31
我感覺(jué)我看過(guò)這篇小說(shuō)，不過(guò)郭敬明的小說(shuō)我都是一夜看完的，不過(guò)最有印象的還是《左手倒影 右手年華》
《悲傷逆流成河》沒(méi)有饒雪漫的《左耳》《沙漏》寫(xiě)得細(xì)膩，看過(guò)之后，讓人揪心
這部電影改了很多，女主沒(méi)有失足懷孕，而是得了惡心的婦科病。
故事里還是那個(gè)多愛(ài)的王子—齊銘，但是他不喜歡女主；還是那個(gè)人生坎坷、曲折的灰姑娘—易遙，還是有她騎士—顧森西；善良的騎士的姐姐—顧森湘，收到波及失去了生命；還有那個(gè)遭受了校園暴力，卻又將此傳遞下去的轉(zhuǎn)校生—唐小米。她給了我們一個(gè)可以說(shuō)傷，也可以算得上好的結(jié)局。
很多人在學(xué)生年代都經(jīng)歷過(guò)校園暴力，又或者說(shuō)霸凌，很多人因此性格上都或多或少與健康成長(zhǎng)的孩子有些不同，特別敏感、脆弱，不過(guò)我的經(jīng)歷主要來(lái)自家庭。如果你有這樣的經(jīng)歷或者你是細(xì)膩敏感的性格，看這個(gè)故事會(huì)尤其能夠共情。
而我不能，從我性格角度來(lái)說(shuō)，故事的開(kāi)端就是漏洞，王子會(huì)和灰姑娘走得這么近嗎？他若是不喜歡這個(gè)女孩子，過(guò)分的親昵就是錯(cuò)的。當(dāng)然，無(wú)法否認(rèn)，虛榮心會(huì)給我們生命帶來(lái)許多有趣的經(jīng)歷，我不喜歡他，但我們明明是很好的朋友，我不否認(rèn)存在，但是朋友是不會(huì)那么親昵的。
在我不明白男女之別的時(shí)候，我是覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題的，當(dāng)我懂得男女之別之后，我就覺(jué)得，很多事情不是無(wú)緣無(wú)故地發(fā)生。你無(wú)法負(fù)責(zé)，就不要給出信號(hào)。你的溫柔善意不是溫柔，而是殘忍。能有什么比給予希望后讓人親身經(jīng)歷希望渺茫來(lái)得直觀而沉重呢？
我們從小小時(shí)候就該懂得，尊重、性別差異、保持距離以及自律。
我們做得最好的事情就是當(dāng)斷則斷，如果沒(méi)有做到，于我，肯定仍然喜歡。
《悲傷逆流成河》觀后感 篇32
去看了電影《悲傷逆流成河》，把我哭的稀里嘩啦的。尤其在電影中易遙跳河的高潮，我哭的全身顫抖，我自己每次看電影代入感太強(qiáng)了，總是感同身受，想來(lái)算是個(gè)好觀眾吧！
影片講的是女孩易遙出生在一個(gè)缺愛(ài)的單親家庭，母親工作是按摩，常接待一些骯臟的男人，胡同里的人因此瞧不起這對(duì)母女，而母親也總是對(duì)易遙惡語(yǔ)相向。后來(lái)因?yàn)樯眢w不干凈的男人用了易遙的毛巾，易遙間接染上了性病。學(xué)校里的流言蜚語(yǔ)鋪天蓋地而來(lái)，被易遙看見(jiàn)自已被霸凌的另一個(gè)女孩也領(lǐng)著一幫同學(xué)處處欺侮她。甚至為了不讓易遙說(shuō)出自己被霸凌的事情，女孩還派人去教訓(xùn)她，但結(jié)果卻陰差陽(yáng)錯(cuò)害死學(xué)校善良又優(yōu)秀的�；ā＿@一殺人兇手的罪名又扣在了易遙身上，種種的謾罵侮辱迫使易遙站在了河邊想自殺�？蛇@卻引來(lái)一群看客的同學(xué)，一群惡意猜疑和挑逗終于讓易遙說(shuō)出了對(duì)這群看客的控訴，并最后跳入了悲涼無(wú)情的河水里。
電影里易遙雖然因家庭不體面，但內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)。一開(kāi)始面對(duì)身邊人的蔑視和欺侮時(shí)，她很害怕，一直忍讓逃避。但是在學(xué)渣顧森西的鼓勵(lì)和幫助下，她開(kāi)始反抗，堅(jiān)定地還擊那些欺侮她的同學(xué)。那時(shí)我感覺(jué)太帥了。在這里我看見(jiàn)什么才是真正的感情。校草雖然也喜歡易遙，處處愛(ài)護(hù)她，但他站在光明中，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到易遙的痛苦，也沒(méi)有辦法幫易遙找到出路。顧森西雖是個(gè)學(xué)渣，但他知道易遙唯一的自救方法就是反擊，還幫助易遙堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)。他在易遙難過(guò)的時(shí)候陪在她身邊，在易遙被欺負(fù)的時(shí)候幫助她漂亮回?fù)�。而校草卻認(rèn)為這些反擊不可理喻，還站在自己的角度想讓易遙做“不喝臟水的燕子”，這也注定他不會(huì)是易遙堅(jiān)強(qiáng)的后盾。真正愛(ài)護(hù)你的人會(huì)懂你的苦，會(huì)教你堅(jiān)強(qiáng)反擊，會(huì)在你反擊時(shí)和你站在一起，會(huì)在你絕望的時(shí)候依然相信你，在你放棄的時(shí)候義無(wú)反顧去救你，顧森西就是這樣的人。而校草光芒太耀眼了，這只會(huì)刺痛脆弱的易遙。
這樣的悲劇也與家庭有很大關(guān)系。易遙從小不被親生母親待見(jiàn)，被罵賠錢(qián)貨，她心里渴望被愛(ài)卻不敢接受別人的關(guān)愛(ài)。校草和學(xué)渣接近她的時(shí)候，她一直說(shuō)跟自己沾邊的人都會(huì)倒霉，不想讓他們靠近自己，可校草送她的花她卻一直悉心照料。當(dāng)被查出患病時(shí)，她不敢告訴母親，而最后母親意識(shí)到是自己害了女兒時(shí)，她拉起易遙去醫(yī)院看病的那一刻，易遙的臉上終于露出了溫暖的微笑。那時(shí)，我的眼淚瞬間溢了出來(lái)，這一刻易遙得盼了多久啊，但卻要付出這么多代價(jià)。
這部電影里有太多悲�。阂走b被迫跳河，�；o(wú)辜的死，欺侮易遙的女孩的扭曲。青春時(shí)代，或許我們的悲傷痛苦并不會(huì)像電影這般集中強(qiáng)烈，但卻在一天天蠶食我們的心，咬出一個(gè)個(gè)窟窿，滲進(jìn)悲傷的河水，以致有一天淹沒(méi)了我們。傷就像條大河。或許會(huì)吞沒(méi)你，但也能帶你去夢(mèng)想的地方�！苯�(jīng)歷了那些悲傷我們才會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才看見(jiàn)生命中珍貴的東西，也更清晰地看見(jiàn)這世界，希望我們每個(gè)人經(jīng)歷了悲傷之后還對(duì)世界懷抱熱忱，擁抱世界，因?yàn)槭澜缭跉埧岬耐獗硐逻�會(huì)有一片溫暖會(huì)接住你，像顧森西和易遙媽媽一樣。
《悲傷逆流成河》觀后感 篇33
看完《悲傷逆流成河》整個(gè)電影，印象深刻的有幾個(gè)片段。
一個(gè)是女主角最終在河堤中間的對(duì)白，尤其是那句：殺死顧森湘的兇手是誰(shuí)，我不明白，可是殺死我的兇手，是你們（大概的意思是這樣的吧，具體的已經(jīng)記不清了，原諒我已經(jīng)這把年紀(jì)了，記憶力不行了）。在我們生活中，其實(shí)很多這樣的人存在，不明其之所以然，只是因?yàn)榇蠹叶歼@樣說(shuō)，如果自我不這樣，就會(huì)怎樣怎樣樣，于是有意或者無(wú)意的做著看起來(lái)無(wú)傷大雅實(shí)則讓受體方耿耿于懷無(wú)法忘卻的痛苦。
看到這一段的時(shí)候，一些以為早已忘卻的畫(huà)面，一樁樁一件件仿佛又重此刻眼前。我以為不去想，經(jīng)過(guò)時(shí)間的消磨，就會(huì)被淡忘被抹去。事實(shí)上經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，那些不愿想的事情并未真正的消逝，而是在發(fā)酵，在等待一個(gè)適宜的時(shí)機(jī)，被點(diǎn)燃后便一發(fā)不可收拾。此時(shí)想起魯迅先生說(shuō)過(guò)的一句話：真正的勇士敢于正視淋漓的鮮血，真正的勇士敢于直面慘淡的人生。是的，我們要去直面那些悲傷或者自我的弱點(diǎn)。
其實(shí)我是很恐高的，坐個(gè)高點(diǎn)的電梯都會(huì)覺(jué)得頭暈，不敢靠邊站，坐個(gè)觀光電梯也要閉著眼睛，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。之后的有一年，覺(jué)得這樣下去不是個(gè)辦法，我應(yīng)當(dāng)要去努力克服它。于是我定在了自我的一年計(jì)劃里面，開(kāi)始有意的訓(xùn)練自我，此刻起碼坐電梯不怕了，能夠享受做觀光電梯外的風(fēng)光。因?yàn)榛钪呀?jīng)很不容易了，所以盡量給人以溫暖。
另外一個(gè)印象深刻的畫(huà)面，是易遙的媽媽去了學(xué)校之后，明白易遙的病，帶易遙去看病的那一段。我想只是每個(gè)人的表達(dá)方式不一樣，存在即合理。此刻的這個(gè)世界，人們最求的不僅僅是生存，而是生活。欲望越多，所要付出或者承受的就越多，隨之而來(lái)的就是人也會(huì)越浮躁。長(zhǎng)大后的我們都想回到小時(shí)候的單純歡樂(lè)，可是我們都回不去了。畢竟我們不是孫悟空，從石頭縫里蹦出來(lái)的。我們慢慢長(zhǎng)大，父母在慢慢變老，慢慢的父母的擔(dān)子逐漸的落在了我們自我的肩頭上。父母在，不遠(yuǎn)游。細(xì)細(xì)想來(lái)，是很有道理的。
還有一個(gè)印象深刻的畫(huà)面是在食堂，易遙走過(guò)去，其實(shí)并沒(méi)有碰到那個(gè)男同學(xué)，他自我不細(xì)心碰到了別人弄臟了衣服，卻要怪罪到易遙的頭上。顧森西是教易遙反擊，齊銘是不問(wèn)青紅皂白責(zé)怪易遙。我想這大概是一個(gè)信任與意志堅(jiān)定的問(wèn)題吧！
還有一個(gè)印象深刻的畫(huà)面是岸堤邊，齊銘問(wèn)易遙怎樣得病的時(shí)候，易遙情緒的爆發(fā)。兩個(gè)人生活狀態(tài)一幕幕的比較。確實(shí)我們提倡的是人人平等，可是人與人之間，終究還是存在差別的。真的已經(jīng)困到不行了，想起小學(xué)何教師教的一句，寫(xiě)作文最重要的要寫(xiě)出真情實(shí)感。也許這也早就已經(jīng)融入骨髓了吧！
《悲傷逆流成河》觀后感 篇34
昨日晚上朋友過(guò)來(lái)推薦了一部電影《悲傷逆流成河》，并一再叮囑我必須要看。其實(shí)光聽(tīng)名字就有點(diǎn)讓人情緒低落的成分，我心里挺抗拒，總覺(jué)得人應(yīng)當(dāng)多看一些完美的東西，至于那些帶著悲傷啊哀痛啊啥的電影，就不要再接觸了吧�？墒桥笥巡灰粯右馕疫@觀點(diǎn)，非要我看一遍，并且說(shuō)：看了你不會(huì)后悔的。
這電影越看到后邊越沉重，直到看到最終孟遙跳河那一段，竟然感覺(jué)壓抑的透可是氣來(lái)。那么漂亮一個(gè)花季女孩，硬生生被學(xué)校語(yǔ)言暴力給逼到不想活的地步。同時(shí)也明白朋友的苦心，我們都經(jīng)歷過(guò)學(xué)校欺凌。而這些事，卻也是我們心里永恒的陰影。小時(shí)候因?yàn)槁?tīng)力原因，幾乎沒(méi)有人愿意和我做朋友，大家都覺(jué)得和我溝通是一件十分費(fèi)勁的事情，那個(gè)年代的人們，似乎更缺乏耐心。從小學(xué)開(kāi)始，我就被同學(xué)給孤立起來(lái)了，甚至包括教師。甚至有人當(dāng)著我的面用一種異常鄙視的口氣對(duì)別班的同學(xué)說(shuō)：你看，她就是個(gè)聾子，你跟她說(shuō)啥她都沒(méi)反應(yīng)。但他不明白的是，我當(dāng)時(shí)還是有些聽(tīng)力的，他說(shuō)的話，一字不落被我聽(tīng)到了。
小孩子懂什么？盡管父母一再告訴我，這沒(méi)什么，要我堅(jiān)強(qiáng)。到底還是從小就懂得了自我與別人的不一樣。所以有時(shí)候，心里憋著一口氣，我必須要努力證明給別人看：我就是聽(tīng)不到，我也能學(xué)的比你們好。于是一次期末考，考了全班第二，語(yǔ)文是當(dāng)時(shí)全班第一。
然而還沒(méi)高興一會(huì)，語(yǔ)文教師當(dāng)著全班同學(xué)的面：平時(shí)也不見(jiàn)你學(xué)好啊，這一考試就考了個(gè)全班第一，你是抄的吧？跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你咋作弊的？至今忘不了全班的哄堂大笑。其實(shí)當(dāng)時(shí)心里明白，教師的孩子也在這個(gè)班級(jí)，并且每次都是她語(yǔ)文拿第一。我這次的成績(jī)，直接惹怒了當(dāng)時(shí)的教師。
于是，在我心里得到了這樣一個(gè)概念：你是聾子，即使學(xué)的再好，也是不對(duì)的。小學(xué)整個(gè)學(xué)期，學(xué)習(xí)就成了包袱。盡管父母一再開(kāi)導(dǎo)，總歸是一片陰影，揮之不去。于是一向以為，與書(shū)為伴。朋友比較漂亮，個(gè)性也比較瀟灑，男孩子比較喜歡她。高中時(shí)候也有幾個(gè)校草級(jí)別的男孩子追她。
不可避免的，她成了幾個(gè)女生攻擊的對(duì)象，并且被這些孩子惡意侮辱：她一看就是那種輕浮的人，要不哪有那么多人追她？而我做為她當(dāng)時(shí)唯一的朋友，也時(shí)不時(shí)被警告：你不要和她一塊玩。事實(shí)上，朋友家教極嚴(yán)，而她自我也是一個(gè)單純善良的姑娘。至今不能理解當(dāng)時(shí)的學(xué)校欺凌：同樣是花季少男少女，為什么會(huì)有這樣那樣的讓人悲傷的事情發(fā)生？
看到最終孟遙的控訴，心里竟然覺(jué)得痛快：殺死顧森湘的兇手，我不明白是誰(shuí)，但殺死我的兇手，你們明白是誰(shuí)！悲傷中帶著絕望跳了河。慶幸的是，畢竟救下來(lái)了。
這部電影看的，真的是讓人感慨萬(wàn)千，也正因?yàn)樽晕医?jīng)歷過(guò)這樣的經(jīng)歷，我一再告訴孩子：遇到這樣的事情，必須不能太過(guò)軟弱，總要學(xué)會(huì)保護(hù)自我。也慶幸此刻的學(xué)校在這方面抓得極嚴(yán)，此刻的同學(xué)也極單純善良，加上此刻學(xué)校已經(jīng)普及法制，一切總會(huì)越來(lái)越好。
《悲傷逆流成河》觀后感 篇35
《悲傷逆流成河》觀后感：抵制學(xué)校暴力
沖著學(xué)校欺凌的主題去看的，其實(shí)就是一部青春劇同電影院全是學(xué)生，頓時(shí)感覺(jué)自我老了
然后查了一下，原著是郭敬明的小說(shuō)《悲傷逆流成河》，一聽(tīng)這名字就有點(diǎn)非主流＋偽文藝＋郭敬明風(fēng)格，幸好，電影沒(méi)有像小說(shuō)那般黑暗透底。
整部電影資料比較少，故事比較簡(jiǎn)單，節(jié)奏有點(diǎn)慢，可是中間抒情的地方比較多，有點(diǎn)文藝片＋mv的感覺(jué)，總體來(lái)說(shuō)，比想象中的好看很多，其中不乏感人和憤恨。
演員都是新人，都不認(rèn)識(shí)，僅有章若楠在抖音上關(guān)注過(guò)，也是本片的顏值擔(dān)當(dāng)了，可是戲份比較少。女主乍一看有點(diǎn)杜鵑的演技也可圈可點(diǎn)。
這部電影對(duì)于有過(guò)同樣欺凌經(jīng)歷的人來(lái)說(shuō)可能更有共鳴，更能get到里面的點(diǎn)。
其中有幾個(gè)地方影響比較深刻，也讓我有了一些思考。
第一個(gè)是顧森西教易瑤要學(xué)會(huì)反抗，我覺(jué)得這一段看著異常爽，尤其是在車(chē)上，易瑤打小米，用藥噴小米這一段，簡(jiǎn)直太爽。有時(shí)候應(yīng)對(duì)黑暗勢(shì)力就應(yīng)當(dāng)這樣，越是忍氣吞聲，別人越覺(jué)得你好欺負(fù)，受到的傷害也就越大。
第二個(gè)是易瑤和齊銘在岸邊的那段對(duì)話。易瑤說(shuō)出了自我長(zhǎng)久以來(lái)積在心中的話。比較起來(lái)，齊銘衣食無(wú)憂、家庭和睦，爸爸媽媽都視他為寵兒，而易瑤卻生活的如此落魄，總是被說(shuō)賠錢(qián)貨、被指責(zé)、被鄰里唾棄，甚至不明白世界上還有帶香味的衛(wèi)生巾。這些就是現(xiàn)實(shí)存在的差距。有人總是能夠輕而易舉的得到很多，有人卻終其一生、竭盡全力也才只能得到別人的一半，即使是生活在同一個(gè)環(huán)境下，也有天壤之別。而那些生活在安逸環(huán)境下的人永遠(yuǎn)都體會(huì)不到生活在水深火熱中的人的掙扎。
第三個(gè)是易遙媽媽帶易遙看病那場(chǎng)戲，異常感動(dòng)，戳中淚點(diǎn)。這一段應(yīng)當(dāng)讓更多的家長(zhǎng)看，孩子最需要的是什么？應(yīng)當(dāng)是陪伴，應(yīng)當(dāng)是互相的溫暖，不管生活條件如何，孩子最需要的還是父母的愛(ài)。易瑤媽媽辛辛苦苦干活掙錢(qián)，結(jié)果孩子染上這樣的疾病，這些錢(qián)不全花去看病了嗎？其實(shí)易瑤媽媽還是很愛(ài)孩子的，辛辛苦苦為孩子攢下了多年的學(xué)費(fèi)，也不讓孩子接觸到他的那些客戶(hù)�？墒撬鄙賹�(duì)孩子的關(guān)注，甚至讓孩子染上了這樣的疾病，這不僅僅是身體上的疾病，更是對(duì)一個(gè)青春期少女心理上的摧殘，這種傷害是無(wú)法彌補(bǔ)。
第四個(gè)是河壩上那一段嘶吼，這一段在預(yù)告片中就看到了，我只是想要感慨輿論是多么的害人。輿論的壓力真的是巨大的，有好有壞，但更多時(shí)候，大眾是盲目的。期望群眾能多一些思考，少一些從眾。
總體來(lái)說(shuō)，影片還是不錯(cuò)的，剛上映兩天，也不明白票房如何，畢竟此刻也不能以票房來(lái)衡量了，蘿卜青菜各有所愛(ài)吧。只是感慨，影片終究是影片，結(jié)局總是完美的，但現(xiàn)實(shí)真的是很現(xiàn)實(shí)了，學(xué)校欺凌還是會(huì)發(fā)生，只是期望這樣的事越來(lái)越少吧！
《悲傷逆流成河》觀后感 篇36
《悲傷逆流成河》這個(gè)故事講述了兩個(gè)女孩和兩個(gè)男生外加一個(gè)反派女生和一群吃瓜群眾關(guān)于學(xué)校欺凌的故事。關(guān)乎學(xué)校，關(guān)乎家庭，也關(guān)乎社會(huì)。
家境貧困的易遙和校草齊銘是鄰居，齊銘對(duì)她關(guān)懷有加，漸漸地她喜歡上了齊銘。然而橫空殺出一個(gè)校霸唐小米，因?yàn)橄矚g齊銘，就處處針對(duì)易遙。易遙不幸因母親的職業(yè)染上了婦科病，不料卻被唐小米發(fā)現(xiàn)，她以此在學(xué)校里大肆宣傳中傷易遙，所有人都帶上了有色眼鏡，各種惡毒的語(yǔ)言和肢體攻擊將易遙壓得喘可是氣，于是她決定結(jié)束自我的生命，也許僅有這樣才不會(huì)活得那么痛苦！不料卻被“不良”少年顧森西救起，所有人都厭惡易遙，但僅有他愿意接近易遙，他鼓勵(lì)易遙要學(xué)會(huì)反抗…漸漸的顧森西愛(ài)上了這個(gè)自卑的女孩，而齊銘和易遙越走越遠(yuǎn)，他漸漸愛(ài)上了顧森西的姐姐顧森湘…如果故事就這樣發(fā)展下去也不錯(cuò)，然而我們的反派唐小米又再次出擊了，她打算找人收拾易遙，不料卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地害死了顧森湘還嫁禍給易遙，于是所有人又再一次指責(zé)易遙，說(shuō)她是殺人兇手，這次她再也堅(jiān)持不住了，她第二次選擇了結(jié)束自我的生命…然而…
有人說(shuō)最大的杯具就是把完美的東西在你面前撕碎再撕碎，然后一點(diǎn)點(diǎn)展此刻你面前。郭敬明就做到了這一點(diǎn)，《悲傷逆流成河》中的每個(gè)主角都是悲哀的，也是讓人悲傷的。
易遙出身在一個(gè)破碎，貧困的家庭，從小被母親和街坊說(shuō)是賤骨頭，賠錢(qián)貨，是悲哀的；不幸染上婦科病也是悲哀的；
齊銘出身中層階級(jí)家庭，教師眼中的優(yōu)秀學(xué)生代表，自詡愛(ài)著易遙，但當(dāng)真正應(yīng)對(duì)流言蜚語(yǔ)的巨大壓力下，還是選擇了逃避，是悲哀的；當(dāng)?shù)弥走b準(zhǔn)備自殺，卻無(wú)動(dòng)于衷，也是悲哀的；
顧森湘，這是一個(gè)如天使般美麗優(yōu)秀的女孩，本有大好的前程和完美的人生等著她，卻不幸卷入了這場(chǎng)意外紛爭(zhēng)，誤了卿卿性命，可惜可惜，可悲可嘆�。∵@也是這部劇中最大的悲哀呢！
顧森西，這是這部劇中我最喜歡的一個(gè)主角，可悲可嘆可贊，可贊的是它沒(méi)有用世俗的眼光去看待易遙；可嘆的是在所有人都對(duì)易遙因顧森湘的死而自殺漠不關(guān)心，無(wú)動(dòng)于衷的時(shí)候，他最終戰(zhàn)勝自我的內(nèi)心，站出來(lái)不顧生命的阻止易遙，在這一點(diǎn)上，愛(ài)著她的齊銘是失敗的；在中國(guó)的傳統(tǒng)教育中顧森西就是一個(gè)不好好學(xué)習(xí)的差生，然而就是這個(gè)差生保留著人性的最終一絲光芒；說(shuō)他可悲是因?yàn)樗柚挂走b看信息，把她姐姐的電話號(hào)碼存在易遙的手機(jī)上，能夠說(shuō)顧森湘的死，他也是有必須職責(zé)的。最悲哀的是，當(dāng)他姐姐遇到危險(xiǎn)給他打電話時(shí)，他手機(jī)卻沒(méi)電了，還和心愛(ài)的人在一齊，玩得很開(kāi)心�？吹侥抢镎娴暮茉牧�；
唐小米，能夠說(shuō)她也是這部劇中最悲哀的一個(gè)人。轉(zhuǎn)學(xué)只是為了逃避被欺凌，然而來(lái)到二中卻轉(zhuǎn)而欺負(fù)別人，這就是所謂的欺軟怕硬吧！抓住易遙的保密不放，往死里整。卻在被易遙撞見(jiàn)她被混混欺負(fù)時(shí)，對(duì)易遙搖尾乞憐，求她不要說(shuō)出去，呵呵，命運(yùn)是何其的相似��！是她的悲哀；最終因一時(shí)的沖動(dòng)犯下不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤也是她的悲哀；
易遙的母親，明明深?lèi)?ài)著女兒卻從不說(shuō)出口，因?yàn)樯钪械姆N種壓力反而對(duì)女兒不斷指責(zé)和打罵，是悲哀的；
吃瓜群眾（同學(xué)），他們也是悲哀的，是這個(gè)社會(huì)的悲哀。如果說(shuō)唐小米是毒蝎，那他們就是惡魔。正如易遙在結(jié)尾說(shuō)道：“你們永遠(yuǎn)都不會(huì)承認(rèn)自我做過(guò)的事有多么惡毒，將來(lái)你們只會(huì)說(shuō)我怎樣不記得？…你們之后的日子舒舒坦坦，沒(méi)有一點(diǎn)兒心理負(fù)擔(dān)，你們回首自我的人生，覺(jué)得自我挺好的了，覺(jué)得自我沒(méi)有做過(guò)什么傷天害理的事，太惡心了，實(shí)在是太惡心了。你們動(dòng)手的沒(méi)動(dòng)手的都一樣，你們比石頭還冷漠，你們又惡毒又愚蠢，你們膽小怕事，別人做什么，你們就跟著做什么，你們巴不得世界上多死一個(gè)人，因?yàn)槟銈兊娜兆诱娴臒o(wú)聊，因?yàn)槟銈冇X(jué)得自我不會(huì)承擔(dān)任何后果…”
為什么我們這個(gè)社會(huì)總是后知后覺(jué)？不能做到先知先覺(jué)？必須要等到杯具發(fā)生以后，才明白自我錯(cuò)了，才明白這個(gè)社會(huì)錯(cuò)了。
郭敬明的《悲傷逆流成河》給我們的學(xué)校教育上了很好一課，愿我們的青春都被溫柔以待。
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