關于故宮作文錦集9篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的故宮作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
故宮作文 篇1
今天媽媽帶妹妹去參加口語大賽，盈盈姐姐就帶我去故宮玩。由于我們還要再來一次，我和盈盈姐姐就不看三大殿和乾清宮，只看東邊的建筑和西邊的建筑。
我和盈盈姐姐來到了天安門門口，看到了兩個華表，午門里面還有兩個華表，是面朝故宮的，叫望君出，是想讓皇帝出來管理朝政，天安門前的叫望君歸，希望皇帝不要在外面游玩，趕快回來工作，反正都是希望皇帝辦公的。
我們繞過三大殿和乾清宮，來到了東邊的珍寶館。一進館，就看見了九龍壁，九龍的姿態(tài)各不相同，不過都栩栩如生，。最吸引人的是正中央的一條黃龍，背上的金鱗片在太陽下閃閃發(fā)光，它的嘴里一顆和網球般大的夜明珠。
過了九龍壁，就來到了第一個館，里面展的是不同朝代皇帝的日常生活用品，皇帝用的東西可是無價之寶，叉子筷子是用金子做的，燭臺是用象牙做，還有鼻煙壺，是用翡翠瑪瑙做的，皇帝用的東西，真是奢侈�；实鄣娜粘Ｉ钣闷范歼@么奢侈，別說飾品了�；屎蟠鞯捻椚κ怯靡活w顆珍珠串起來的，翡翠手飾就不說了，連扳指（古人射箭時怕劃傷手指，就在手指套了硬的東西，叫扳指）都有用金的、銀的、翡翠的等等�；实垡粋�人就能享受這些奇珍異寶，皇宮里的生活真是奢侈啊。
之后，我們來到了珍妃井，珍妃井是根據珍妃的故事命名的，珍妃是光緒皇帝的心愛的妃子，而且支持光緒皇帝變革，但慈禧太后并不喜歡珍妃，就把她打入冷宮，當英法聯(lián)軍攻入北京時，慈禧太后派人將珍妃推入井中。慈禧居然怎么殘暴，獨斷專行，唉，可憐的珍妃。
看完了這么多珍寶，我覺得古代的能工巧匠們真?zhèn)ゴ�，他們就憑手工，就創(chuàng)造出這么多藝術品，供我們后代欣賞。
故宮作文 篇2
暑假到了，我們和母親一起去北京游玩。其中一天，我們和母親去了遠近聞名的故宮。
我們先買好門票，租了兩個講解器，然后手牽手，蹦蹦跳跳地走進午門，開始我們的故宮旅程。
一進故宮，講解器就開始嘀咕了，像模像樣地說了一堆話。我們按講解器里的指示去做，只覺眼前一亮。我們看到了精美至極的漢白玉拱橋通向雄偉壯觀的太和門，還有兩只故宮中最大的青銅獅矗立在漢白玉拱橋旁，太宏偉了！
走過太和門，我們看到了巨大的太和殿。這時，講解器又開始拉開嗓門講話了。它說太和殿是明清兩代舉行國家重大慶典的場所。每年元旦、冬至、萬壽（皇帝生日）等重大慶典活動都在此舉行。
走過了兩個讓我們大開眼界的地方，我們來到了中和殿。中和殿雖然和太和殿一樣精美，但相對來說要小一點。走近一看，殿里掛著“允執(zhí)厥中”的匾，表明天道精微，人道艱難，只有精審純一，執(zhí)而用中，才能治理好國家。
后來，我們一路走過了保和殿、乾清門、乾清宮、交泰殿、坤寧宮，講解器也在一路講解，讓我們學到了不少知識。最后，我們來到了向往已久的.御花園。一進去，我們就看到里面古木參天，好多都是一級、二級的古樹，它們郁郁蔥蔥的，非常壯觀。而且介紹上說，大多數都是三百年以上的樹木。御花園里有一種連理枝，是兩棵樹的某些部分連在一起了。往里繼續(xù)走，我們又看到了虎皮樹。它根部外露，樹干像老虎皮一樣，在褐色的樹干上有許多紅色的小點點綴著樹干。虎皮樹后面的宮殿是欽安殿，它是皇帝詩興大發(fā)，寫詩的地方。
時間在不知不覺中一點點過去了，我們離開御花園，故宮也到了閉館時間。因時間有限，未能參觀珍寶館，我們感到十分遺憾。我們跟著大隊人流走出宮門，意猶未盡的感覺在我們心里回蕩。我們想下次去北京，我們一定還要去參觀故宮。
故宮作文 篇3
今天，我們史家小學的5·9班榮幸地代表全校學生去參加博物館日活動。本次目的地是一座宏偉的博物館——故宮。
首先我們進行了博物館日活動講座。講座的內容多姿多彩。先講解了鐘表館，里面有許多展品：有金碧輝煌的象拉戰(zhàn)車、有神奇的向上滾鐘、還有最能體現(xiàn)出古人智慧的機器人寫字，我也最喜歡它，它僅僅是一個鐘表，表上的機器人卻能寫出兩行毛筆字，據說它的創(chuàng)作過程持續(xù)了好幾年，這實在是太神奇了！故宮游記
然后我們主要講了珍寶殿。那里隱藏著千萬億的財富故宮游記。為什么說有那么多的財富呢？因為它里面的珍寶個個價值連城，甚至是無價之寶。就說皇后的頭冠吧，就用了九百多顆珍珠三百多顆紅寶石以及表面上覆蓋了翠鳥的羽毛，你能說那不是無價之寶嗎？
該到講座的放松時間了！故宮游記我們兩校各顯才藝：先由他們表演了京劇，唱得跟成年人差不多，細小的嗓子里竟能爆發(fā)那么洪亮的聲音，還有腔有調。我們也不甘示弱，由近十名同學現(xiàn)場表演書法，有楷書、有隸書、有草書……還伴隨著美妙的音樂。等“小書法家們”都寫完了展示的時候，贏得了大家的贊許，他們露出了會心的微笑。他們可在表演之前辛苦的練了一個星期。在有獎競猜中，我們學校派出了六個人，他們學校派出了十八個人，分別進行競猜。我校以一分的成績戰(zhàn)勝了他們故宮游記，畢竟重在參與，給了我們參賽者每人一個獎品。
我們參觀了一會兒故宮就依依不舍地走出了它的大門故宮游記故宮游記。我沒想到故宮會這么有意思，下次我還會來的。
故宮作文 篇4
那年假期，我們一家來到了北京故宮，想要一睹世界五大宮之首故宮的風采。不愧是皇家宮殿，那宏偉的景觀讓我不禁肅然起敬，那濃濃的古典氣息讓人陶醉。
故宮舊稱紫禁城，位于北京的中心。以三大殿為中心，占地面積72萬平方米，是明、清歷代皇帝的居所。我們從天安門城樓進入到午門，就算是進入故宮了，故宮分為外朝和內廷兩部分，太和殿、中和殿與保和殿。太和殿，一般是早朝和舉行大典的地方。宮殿門前那巨大的白玉雕像，一條栩栩如生、威武雄壯的白龍盤在玉石上，是象征著帝王的九五之尊。抬頭看到屋頂，金黃的屋檐仿佛是一條金龍在守護著帝王。
走進內廷。乾清宮莊嚴的大門映入我的眼簾。要知道，故宮的建造完全是拼接式的，我不得不贊嘆我國古代人民的智慧。進入皇帝的寢宮，宮內刻滿龍紋，那高昂的龍頭像是在說：“我可是皇帝的象征！”來到坤寧宮——母儀天下的皇后的居所，那鳳紋完全看不出是手工雕刻，非常精美。
氣勢磅礴的故宮是我國古代人民智慧的結晶，被列為五A級旅游景點，這一游，真讓人流連忘返。
故宮作文 篇5
今天，我們學校組織去故宮玩。
我們走進大門，“哇，這里可真大��！”我們首先參觀了故宮的建筑結構。觀察了一下，故宮的所有宮殿，發(fā)現(xiàn)這些宮殿都是沿著南北中軸線排列，并向兩旁展開，南北取直，左右對稱。這條中軸線不僅貫穿在紫禁城內，而且南達永定門，北到鼓樓幾乎貫穿了整個市區(qū)，它的氣勢宏偉，規(guī)劃嚴整，極為壯觀。
我們從太和殿一直瀏覽到御花園，真是嘆為觀止！在宮里，最引人注目的要算是“三大殿”了：太和殿，中和殿，保和殿。它們都建在漢白玉砌成的8米高的臺基上，遠遠望去，猶如神話中的瓊樓玉宇。第一座太和殿是皇帝舉行大典的地方，人們稱它為“金鑾殿”。中和殿是皇帝去太和殿舉行大典時休息的地方；保和殿是每年除夕皇帝賜宴的場所。這僅僅是故宮的建筑，而故宮中的寶物數不勝數…… 故宮一游使我流連忘返，故宮的建筑真是個奇跡！
故宮作文 篇6
游客們，大家好！我姓周，大家可以叫我周導，也可以叫我小周。今天將由我?guī)ьI大家一起去游覽一下明清兩代的皇家宮殿——故宮。希望通過我的講解，大家能對故宮有所了解。請大家緊隨我的腳步，前方就是故宮了。故宮，又叫紫禁城，在北京的市中心，面積大約有72萬平方米，是我國古代建筑群里的精華，也是世界五大宮的其中之一。我要來考考我們團里的小朋友，你們知道世界五大宮是哪五大宮嗎？答對了，除了我們國家的故宮，還有法國的凡爾賽宮、英國的白金漢宮、俄羅斯的克里姆林宮和美國的白宮，這五大宮并稱世界五大宮。
現(xiàn)在大家已經來到故宮了，我給大家重點介紹一下三大殿，它們是世界聞名的，獨一無二的建筑，分別是：太和殿、中和殿還有保和殿。首先展現(xiàn)在我們眼前的就是太和殿。太和殿原名奉天殿，是皇帝舉行大典的地方。我們走近去瞧一瞧，大家可以想到什么詞來形容這個大殿嗎？金碧輝煌不錯，古色古香也行。仔細看這一根根的紅漆柱子，粗壯扎實吧？這些都是精心挑選的整木��！再看窗框上雕刻的精美藝術品，簡直可以用栩栩如生來形容�；实鄣膶氉墙鸸忾W閃，扶手上到處都是龍，正上方“正大光明”四個大字也是熠熠生輝啊！
前方就是中和殿了，請大家跟我往里走。中和殿是三個殿中面積最小的，但是它小而精致，它是皇帝去太和殿之前休息的地方。小周要請大家抬頭看看中和殿檐角上蹲著的小獸，大家可以數一數，總共有幾只小獸？是的，9只小獸，有誰留意剛才太和殿的小獸有幾只？哈哈，答對了，有十只，那么為什么這個數量上會有不同的呢？我先賣個關子，等大家參觀完保和殿再告訴大家。
保和殿，顧名思義就是保持宇內和諧，才能福壽安樂，天下太平。保和殿高有29米，殿頂呈梯形，高高在上。屋頂上全是黃色琉璃瓦，里面金磚鋪地，可以說非常富麗堂皇。大家來看殿內的這塊匾額，上面寫著“皇建有極”，是乾隆御筆題詞。相傳乾隆年間，科舉考試殿試的地點就在保和殿。出了保和殿，我們也來數數檐上的小獸吧！是不是跟中和殿一樣，9只小獸�。楷F(xiàn)在小周要告訴大家了，其實我們中國古代建筑在裝飾上是非常有講究的，皇帝是九五之尊，所以數量以9居多，而太和殿又是至高無上的，所以上面有10只小獸，中和殿，保和殿都是9只，其他殿上的小獸按級遞減，除此以外，這些小獸依次排列在高高的檐角處，還有象征意義呢！它可以消災免禍，逢兇化吉。
接下去的時間，小周交給大家自由支配，大家可以沿著這條中路去參觀一下乾清宮，坤寧宮以及御花園，走一走，看一看，感受一下古代帝王嬪妃的生活。咱們2個小時以后在神武門集合。
游客們，一上午的游覽結束了。相信大家參觀完故宮有不少感嘆吧？小周在這里跟各位說再見了，希望下次還有機會給大家講解。大家下次來北京記得找我哦！
故宮作文 篇7
各位游客，大家好！
歡迎大家到達故宮觀光旅游。今天，有幸陪同大家參觀，我叫小王，很高興見到各位，望各位能在這里度過一段美好的時光。
故宮籌建于明永樂四年（1406年），建成于明永樂十八年（1420年），從明到清共有24位皇帝在此居住、臨朝。故宮占地72萬平方米，建筑面積約15萬平方米，共有殿宇9000余間，都是磚木結構、黃琉璃瓦頂、青白石底座飾以金碧輝煌的彩繪，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古代皇家建筑群。
不知不覺，我們來到了太和殿。太和殿是故宮最大的殿堂。看！是不是很壯觀？我們走近看看，正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門。往大殿里瞧瞧，那金漆雕龍的椅子就是皇帝平時坐的地方，背后是雕龍屏。向上看看，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。
現(xiàn)在，我來到了中和殿。它是故宮外朝三大殿之一，位于太和殿和保和殿之間。中和殿高29米，平面呈方形，為單檐四角攢尖，屋面覆黃色琉璃瓦，中為銅胎鎏金寶頂。我現(xiàn)在來說說它的作用吧！明清兩代，中和殿的使用功能基本上是相同的，即皇帝到太和殿參加大型慶典前在此休息準備。另外在每年二月皇帝到先農壇舉行親耕儀式，前一天要來這里閱視種子、農具、祝文。
快樂的時光總是短暫的，又到了我們說再見的時刻了，接下來的時間交給大家自由游覽觀光，希望大家注意安全的同時，還要注意講文明，不要亂扔垃圾喲！再見！
故宮作文 篇8
暑假里，爸爸帶著我去北京旅游，游覽了長城和北京許多名勝古跡，令我最難忘的就是參觀故宮了。
經過天安門，映入眼簾的是故宮的城門，進入城門一個莊嚴絢麗的宮殿出現(xiàn)在我的眼前。這就是故宮，也稱紫禁城，這里曾經居住過24個皇帝，是明清兩代的皇宮，距今有580多年的歷史了。
我見過上海高聳入云的東方明珠，游覽過蘇州園林，從來沒有見過這么雄偉壯麗的故宮。故宮有著巍峨壯觀的宮殿，裝飾著精美的木雕、石雕、彩畫和金光燦爛的瓦頂。故宮的整個建筑金碧輝煌，黃琉璃瓦頂，白石底座，雍容華貴，氣勢磅礴，像一幅千門萬戶的繪畫長卷。有人說天下美景盡在故宮，并不夸張。
故宮，美不勝收的陳設，雖然沒有水、電等現(xiàn)代生活的設施，但是中外游人都為它別具一格的特色，而不遠千萬里前來觀賞。因為在這樣的環(huán)境中，游人似乎已經穿越時空隧道，回到幾千年、幾百年前，見到了古人，嗅到古人的氣息。
故宮被譽為世界五大宮之首，并被聯(lián)合國教科文組織列為“世界文化遺產”如果要在中國的土地上找一個代表性建筑，那就是故宮，華麗不失莊重，肅穆不失神采。而如果要在中國上下五千年的歷史尋找一個象征，那么還是故宮，曾經的輝煌，曾經的喧囂都能在那里找到注解。
一座世間僅有的皇城，一筆寶貴的文化遺產。匯集了中華大地古往今來無數的奇珍異寶，凝結了能工巧匠們幾許血汗、幾許淚水……直至上星期，故宮始終見證著歷史的進程，講述著無聲的故事。
故宮作文 篇9
今年暑假，我們和父親來到向往已久的北京旅游。在北京的第二天，我們來到世界上規(guī)模最大的皇家建筑群——故宮。
走過金水橋穿過雄偉的天安門，昂起頭，首先映入眼簾的是金漆藍底的牌子——“午門”，午門是紫禁城的正門。從這個門可以見得古代帝王的威風。穿過午門走過太和門就是太和殿。太和殿是故宮三大殿（中和殿、保和殿）之一，建在高約五米漢白玉臺基上，前后各有三座石階。中間是刻著蟠龍、流云的“御路”。大殿里面的金漆蟠龍圍屏和金漆蟠龍寶座充分體現(xiàn)了古代勞動人民的智慧和精湛的工藝。殿前左右列有象征皇權的嘉量、日晷和象征江山萬代的銅龜、鶴。這座宮殿是中國規(guī)格和等級最高的最壯觀的古建筑，在陽光的照耀下金碧輝煌，巍峨壯觀。
在參觀的路上還參觀了乾清宮、交泰殿、坤寧宮。它們是皇帝的寢宮和處理日常政務的地方。交泰殿的名字是這樣取得，因為交泰殿的前面乾清宮，后面是坤寧宮，也就是皇后居住的地方，天地交合，皇上代表天，皇后代表地，所以取名交泰殿。
我們一路上擠著空位擺著姿勢留影。走過養(yǎng)心殿、來到御花園。哇！我們?yōu)檫@里的秀麗的園林風光感到震驚。參天的蒼松翠柏，有三四層樓高，樹干四五人才能合抱。奇花異石，亭臺樓閣，松濤竹影，花木扶疏。御花園是故宮里面最大的花園。在參觀的路上我們還觀看了許多寶貴文物。有皇上用過的器具、衣物、古時的武器，在武器中我們最喜歡紅夷大炮。它是荷蘭人造的，由于當時管荷蘭人叫紅夷人，所以把這些荷蘭大炮紅夷大炮。
我們最后來到神武門。故宮我們基本上就游覽完了。通過游覽故宮，我們不僅增長了很多知識，了解了中華民族悠久的歷史和燦爛的文化，同時也更贊嘆古代勞動人民的智慧和技巧。每一個房間，都滲透著勞動人民的精力、汗水…在當時社會上能建造出這樣雄偉、龐大的建筑群，充分體現(xiàn)出了我們國古代勞動人民的創(chuàng)造能力。