【精華】規(guī)則的作文合集五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的規(guī)則的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
規(guī)則的作文 篇1
一個(gè)有序的文明社會(huì),就必須有各種規(guī)則來(lái)保證,而我們就應(yīng)該去遵守各種規(guī)則。
記得四年級(jí)時(shí),早上我剛起來(lái),媽媽就去上班了,只留了一張,紙條,讓我自己去買(mǎi)漢堡包,我洗漱完畢后,穿好衣服就出門(mén)吃肯德基,剛到肯德基門(mén)口見(jiàn)意想不到的事情發(fā)生了,因?yàn)楝F(xiàn)在正好是吃飯的時(shí)候,這正處高峰時(shí)期,人都排到門(mén)口了,看著這人山人海的場(chǎng)景,我心想:要不要先回家等人少了再回來(lái),可是在這睡我的肚子咕嚕咕嚕的唱起了高音,面對(duì)漢堡包的誘惑下,我只好乖乖的排在這條長(zhǎng)龍的尾巴上了。
我等啊等啊,不知過(guò)了多久,前面的人數(shù)還是那么多,我有些不耐煩了,心想:還有那么多人,我要不要去插隊(duì)?我的肚子都快等不及了,但我又覺(jué)得這樣子做的是在違反規(guī)則,如果人人都不遵守規(guī)則的話,那么世界將會(huì)變得多么混亂,古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“沒(méi)有規(guī)則,不成方圓”,正在我猶豫不決的時(shí)候,我看到在另一排的隊(duì)伍中,一個(gè)小男孩,正在乖乖的站在自己的位置上,我看得出他也很餓了,但他毫無(wú)插隊(duì)的念頭,這樣更加堅(jiān)定我的信念,我忍著饑餓在那里等待。過(guò)了不久,終于到我了,我一口點(diǎn)了三個(gè)漢堡包,享受完美味的我滿意的走出了門(mén)口。
沒(méi)有規(guī)則不成方圓,我們要遵守規(guī)則,只有人人都遵守規(guī)則的世界,才會(huì)變得更加美好。
規(guī)則的作文 篇2
俗話說(shuō)的好:“不以規(guī)矩,不成方圓,”生活中處處有規(guī)則,有了規(guī)則,遵守規(guī)則,人們才能和諧有秩序的生活。
這天,天氣陽(yáng)光明媚,我想:“既然我作業(yè)做完了,又很無(wú)聊,去動(dòng)物園玩玩吧!”到了動(dòng)物園,這里簡(jiǎn)直是人山人海,所有的人都來(lái)這里看熱鬧。我沒(méi)有辦法,只好努力往人群里面擠來(lái)擠去,中途都沒(méi)有看到憨態(tài)可掬的大熊貓、機(jī)靈頑皮的小猴子、兇猛無(wú)比的'老虎……最終到達(dá)了狗熊園。在狗熊園旁邊,為了防止游客喂狗熊亂吃東西,管理員專(zhuān)門(mén)立了一個(gè)牌子,上篇寫(xiě)著醒目的字:"請(qǐng)不要喂動(dòng)物食品!”可當(dāng)我一進(jìn)狗熊園時(shí),卻看見(jiàn)另一個(gè)場(chǎng)面——
一個(gè)小男孩,大概八九歲左右,正一直往狗熊嘴里扔餅干、糖果,這一袋袋的餅干、糖果好像永無(wú)止境似的往狗熊嘴里仍,狗熊的肚子一點(diǎn)一點(diǎn)變大起來(lái)。“這個(gè)人太不遵守規(guī)則了,明明白白寫(xiě)著不準(zhǔn)喂動(dòng)物食品,可他偏偏……”我心里暗想。于是,變上前勸阻道:“請(qǐng)你不要為狗熊食品!”小男孩不以為然,冷笑道:“別人不也是這樣做嗎?”我火冒三丈,立刻撥打了管理員的電話。管理員火速趕到,周?chē)娜艘瞾?lái)湊熱鬧。小男孩見(jiàn)事情鬧大了,擺手想走,可沒(méi)能得逞,被群眾抓住了,帶到管理員辦公室,接受長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的教育。過(guò)后,小男孩低著頭,誠(chéng)懇德說(shuō):“之前是我不對(duì),我不應(yīng)該找借口。”大家都會(huì)心地笑了。
在我們生活中,應(yīng)該時(shí)刻遵守規(guī)則,因?yàn)橛辛艘?guī)則,遵守規(guī)則,人們才能有秩序的生活。
規(guī)則的作文 篇3
人們進(jìn)行寫(xiě)作的一般目的是向讀者傳遞信息、介紹情況,或闡述作者對(duì)某一主題所持的觀點(diǎn),用英文寫(xiě)作也不例外。為讓讀者更好地理解所傳遞的信息,使用英文進(jìn)行寫(xiě)作時(shí),行文一定要注意做到清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔這三點(diǎn),這就是公認(rèn)的英文寫(xiě)作“三大黃金定律”。
規(guī)則之一:準(zhǔn)確
要使文章語(yǔ)義表達(dá)準(zhǔn)確,首先要盡量不要在學(xué)術(shù)文章中出現(xiàn)“大概、也許”之類(lèi)模棱兩可的詞語(yǔ),避免出現(xiàn)容易讓人困惑和誤解的詞語(yǔ)和表達(dá)法;其次,要盡量避免使用那些有多種含義的詞語(yǔ)和表達(dá)法。例如:Singapore is a fine country. 這句話中的fine一詞有多種含義,如“好的、細(xì)小的、罰款”等。日常生活中這樣使用沒(méi)有問(wèn)題,但在寫(xiě)作時(shí)一定要避免使用這種容易產(chǎn)生歧義的多義詞。
規(guī)則之二:清晰
文章的清晰體現(xiàn)在讀者能夠很容易理解作者講述的內(nèi)容。為保證所寫(xiě)文章清晰明了,寫(xiě)作時(shí)有兩點(diǎn)一定要加以注意:
一是越確切具體越好。在這一方面,作者首先應(yīng)明確了解自己所要傳達(dá)的信息、讀者的范圍及特點(diǎn),然后再選擇相關(guān)信息,采用某種文體格式傳遞給讀者。也就是說(shuō),寫(xiě)作必須要以特定讀者為對(duì)象,以讓讀者能夠明確接受作者所傳遞的信息為宗旨。盡量以客觀陳述為主,少主觀臆測(cè)推斷;盡量明確無(wú)誤表達(dá),少模棱兩可評(píng)論,這是使文章清晰確切的寫(xiě)作準(zhǔn)則。
二是組織結(jié)構(gòu)富有邏輯性。文章結(jié)構(gòu)富有邏輯性會(huì)讓讀者很輕松地讀懂作者要表達(dá)的思想內(nèi)容。文章的這種邏輯性可以通過(guò)采用從一般到具體、從“全景”到細(xì)節(jié)、從問(wèn)題的定義到分析再到提出解決方案等多種方式來(lái)體現(xiàn)。
規(guī)則之三:簡(jiǎn)潔
直截了當(dāng)、切中要點(diǎn)是保證文章簡(jiǎn)潔的最好寫(xiě)作形式。與中文寫(xiě)作相比,英文寫(xiě)作非常強(qiáng)調(diào)直奔主題、簡(jiǎn)單明快的寫(xiě)作風(fēng)格。例如,在寫(xiě)作一個(gè)段落時(shí),常常將概括段落主要內(nèi)容的主題句(topic sentence)作為段落的首句,以便讓讀者迅速明確本段要講述的內(nèi)容。另外,寫(xiě)作時(shí)盡量將每個(gè)句子寫(xiě)得簡(jiǎn)短一些,少用或不用冗長(zhǎng)的復(fù)合句。切記:短小精練的句子表達(dá)的意思才強(qiáng)而有力。
規(guī)則的作文 篇4
在多數(shù)人心中,規(guī)則與自由,是一對(duì)老死不相往來(lái)的冤家。我們心中所向往、追求的那種自由,似乎被繁瑣的規(guī)則給約束了。
最近讀到一篇短文,是嘲笑循規(guī)蹈矩的德國(guó)人的:中國(guó)的留德大學(xué)生見(jiàn)德國(guó)人做事刻板,不知變通,就存心捉弄他們一番。大學(xué)生們?cè)谙噜彽膬蓚(gè)電話亭上分別標(biāo)上了“男”、“女”的字樣,然后就躲到暗處,看“死心眼”的德國(guó)人到底會(huì)怎么做。結(jié)果他們發(fā)現(xiàn),所有到電話亭打電話的人,都像是看到了“男”“女”廁所的標(biāo)志那樣,毫無(wú)怨言地進(jìn)入了自己該進(jìn)的那個(gè)亭子。有一段時(shí)間,“女亭”這邊電話閑置,“男亭”那邊寧可排隊(duì)也不往“女亭”這邊走。中國(guó)大學(xué)生驚訝極了,不知道德國(guó)人何以“呆”到了這個(gè)分上!面對(duì)大學(xué)生們的疑問(wèn),德國(guó)人平靜地聳聳肩說(shuō):規(guī)則嘛,不就是讓人來(lái)遵守的嗎?
德國(guó)人的刻板可以讓我們開(kāi)心地一連笑上3天。但是,在開(kāi)心之余,嘲笑之后,我們是否也該靜下心來(lái),想一想我們漠視規(guī)則已經(jīng)多久了?我們總是聰明地以為:規(guī)則是死的,可人是活的,活人為什么要被死規(guī)則套住呢?
課堂教學(xué),要有人人都應(yīng)該遵守的課堂紀(jì)律,如果沒(méi)有紀(jì)律,允許學(xué)生走來(lái)走去,隨便說(shuō)話,各干自己想干的事,課,就上不成。也許,你會(huì)覺(jué)得,學(xué)校有那么多校規(guī),班級(jí)有那么多班規(guī),上課時(shí)要把背挺直,見(jiàn)到老師要問(wèn)好,不能隨處亂扔垃圾。每天,我們都生活在這些框框條條的規(guī)矩中,孩子們“玩”的本性也被扼殺,哪兒來(lái)“自由”呢?
但是,河水是不是只沿著河床奔流?樹(shù)木是不是只生長(zhǎng)在土地上?魚(yú)兒是不是只在水中游動(dòng)?鳥(niǎo)兒是不是只在空中展翅?
也許你會(huì)不屑一顧地回答:河水若不在河床中奔流,那叫泛濫;樹(shù)木若不長(zhǎng)在土地上,那會(huì)枯萎;魚(yú)兒離開(kāi)了水,怎能游動(dòng)?鳥(niǎo)兒在地底下,如何展翅?
是啊,河床是河水自由奔流的規(guī)則,土地是樹(shù)木自由生長(zhǎng)的規(guī)則,水中是魚(yú)兒自由游動(dòng)的規(guī)則,天空是鳥(niǎo)兒自由飛翔的規(guī)則。
所以,要我說(shuō),規(guī)則是我們享有自由的前提和保障。
人們還常說(shuō):“斷線的風(fēng)箏會(huì)落地。”不錯(cuò),風(fēng)箏在空中的自由,是靠著人在地面上拉著的線維持的,是通過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的線的束縛而得到的,是借助風(fēng)的力量而翱翔的。不是嗎?一旦系著它的線斷了,風(fēng)箏就會(huì)一頭栽到地上;假定風(fēng)不再吹動(dòng),結(jié)果可想而知,風(fēng)箏將失去飛翔的自由。
規(guī)則限制人的自由,但只有掌握規(guī)則,才能擁有自由。規(guī)則不是枷鎖,懂得規(guī)則、遵循規(guī)則、使用規(guī)則,是我們進(jìn)入社會(huì)的一張通行證。那么,就讓我們的生命之船,在規(guī)則的護(hù)航中到達(dá)自由的彼岸!
規(guī)則的作文 篇5
規(guī)則頌歌
之一:上帝與撒旦
上帝率領(lǐng)的天使足球隊(duì)與撒旦率領(lǐng)的魔鬼足球隊(duì)踢了一場(chǎng)球賽。經(jīng)過(guò)90分鐘的大戰(zhàn),比賽結(jié)果令人跌眼鏡:實(shí)力明顯占優(yōu)的天使隊(duì)大比分?jǐn)”。上帝百思不得其解,只好?xún)問(wèn)撒旦。撒旦一語(yǔ)道跛天機(jī):“我請(qǐng)的是中國(guó)裁判!鄙系刍腥淮笪。
競(jìng)賽需要規(guī)則就如同生命需要空氣,脫離了規(guī)則的限制,上帝也不一定能贏。
之二:人類(lèi)與自然
人類(lèi)與自然一直是在斗爭(zhēng)的。這種斗爭(zhēng)是殘酷的:開(kāi)始是自然殘酷,現(xiàn)在是人殘酷。
人類(lèi)向自然施暴時(shí)蔑視所有的規(guī)則,而自然向人類(lèi)報(bào)復(fù)時(shí)卻遵循所有的規(guī)則。
人與自然是一個(gè)永恒的話題。人類(lèi)在自然中生存,然而現(xiàn)代文明的急速發(fā)展,破壞了人類(lèi)與自然的平衡,人類(lèi)的妄自尊大給這個(gè)世界帶來(lái)了越來(lái)越大的危險(xiǎn),人類(lèi)無(wú)休止地從自然界開(kāi)采資源,又向自排放棄物,當(dāng)自然無(wú)法再忍受這種蹂躪時(shí),她開(kāi)始了報(bào)復(fù)行動(dòng):頻繁的沙塵暴,危害巨大的暴雨和洪水,遮蔽海洋的赤潮,前所未有的臭氧空洞和溫室效應(yīng)……自然依照她的規(guī)則,一次又一次給人類(lèi)敲響了警鐘。
人在自然中生存,人要與自然和諧共處,人必須遵循自然的規(guī)則。
之三:中國(guó)與WTO
中國(guó)已成功加入了世貿(mào)組織,我們面臨的挑戰(zhàn)是空前的,其中之一就是規(guī)則的轉(zhuǎn)變。
中國(guó)有五千年的光輝文明,然而這種文明的副作用是造成了一些落后觀念的根深蒂固,地方保護(hù)主義仍有市場(chǎng),人情買(mǎi)賣(mài)也時(shí)有發(fā)生,不公平競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象仍然存在。中國(guó)的某些市場(chǎng)規(guī)則與世界脫節(jié)。
然而,加入WTO會(huì)改變這一切。公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則將會(huì)得到徹底的實(shí)施。壟斷與地方保護(hù)也將被打破。新的規(guī)則,將帶給中國(guó)新的活力。
之四:其他
俗話說(shuō):“不以規(guī)矩,不能成方圓!币(guī)則就好比飛機(jī)的航線。只要你我遵守規(guī)則,就可以在各自的航線上飛行,相安無(wú)事,如果有人違反規(guī)則,脫離了預(yù)定航線,撞機(jī)就在所難免了。也許不守規(guī)則可以占到一時(shí)的便宜,但是玩火者必自焚,肆意踐踏規(guī)則的人必將受到規(guī)則最嚴(yán)厲的的懲罰。
之五:結(jié)束語(yǔ)
規(guī)則,讓我們的生活更美好!
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