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      2. 我愛國(guó)學(xué)作文

        時(shí)間:2024-09-26 22:15:26 毅霖 國(guó)學(xué) 我要投稿
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        關(guān)于我愛國(guó)學(xué)作文(精選32篇)

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的我愛國(guó)學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

        關(guān)于我愛國(guó)學(xué)作文(精選32篇)

          我愛國(guó)學(xué)作文 1

          中華民族有著五千年的文明,國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精髓,我沐浴著國(guó)學(xué)成長(zhǎng),在不知不覺中慢慢品味,漸漸悟出其中的妙處。

          自牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí),父母就抱著我坐在樹蔭下,誦讀“人之初,性本善”,那時(shí)的我,并不能理解其中的奧妙,只知道跟著誦讀。隨著年齡的增長(zhǎng),陸續(xù)接觸許多唐詩(shī)宋詞,“書讀百遍,其意自見”,漸漸地我能了解作者的思想了。到初中再讀時(shí),便覺得豁然開朗,不禁感嘆中華傳統(tǒng)文化的'深邃。

          國(guó)學(xué)豐富了我的知識(shí),經(jīng)典中蘊(yùn)含著大量的“言外之意”,只有通過反復(fù)誦讀慢慢品味才能領(lǐng)悟其“味中之旨”并受益匪淺。就著濃濃的香茶,捧一本《論語(yǔ)》,輕輕低吟,靜靜品味,書香給我?guī)淼氖蔷竦南炊Y和靈魂的享受。老師逐詞逐句的講解,一遍一遍的誦讀,潛移默化之中,我知曉了國(guó)學(xué)的博大精深。不論是孔子的“吾日三省吾身”,還是“父母呼,應(yīng)勿緩”,都教會(huì)我如何做人,是滋潤(rùn)我思想情操的甘露,我在不斷檢討中完善自我。“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”則是詮釋了學(xué)與思的關(guān)系,邊學(xué)邊思,這不正是行之有效的基本學(xué)習(xí)方法嗎?

          國(guó)學(xué)改變了我的思想,國(guó)學(xué)雖是一些古人的言論,所表達(dá)的道理卻對(duì)今天的我大有幫助。一句“寵辱不驚,閑看庭前花開花落,去留無意,漫隨天外云卷云舒”,讓多少為了名利得失而煩惱的人,放下心頭的障礙,安靜平和地面對(duì)這個(gè)世界的紛爭(zhēng)。生活的煩瑣,點(diǎn)滴的小事由他去吧。草榮草枯,花開花落,都別太在意,何必大動(dòng)干戈?遇到困難,一笑了之,才好東山再起;遇到悲哀,理智處理,才好直掛云帆;遇到樂事,不要沉溺,才好再度歡快。

          “國(guó)學(xué)”是了解認(rèn)識(shí)中國(guó)文化的重要途徑,我會(huì)在學(xué)習(xí)之余停下匆促的腳步,誦讀經(jīng)典,穿越時(shí)空,傳承文明,走向未來。

          我愛國(guó)學(xué)

          我愛國(guó)學(xué)作文 2

          假期里懷著激動(dòng)又好奇的心情觀看了《國(guó)學(xué)小名士》的比賽,比賽的精彩令我激動(dòng)、感嘆、敬佩。

          從上學(xué)就開始誦讀古詩(shī),那么什么是詩(shī)詞?如果讓小時(shí)候的我來說,那就是那一句兩句難理解的句子;或者說是,隊(duì)形排列整齊的幾十個(gè)字。而現(xiàn)在讓我說,那就是中華文化中的顆顆珍珠,那是祖先留給我們的珍貴財(cái)富;或者說,那是指引我們前行的燈塔!

          世界那么大,為什么我會(huì)出生在這個(gè)地方?學(xué)習(xí)這種語(yǔ)言?長(zhǎng)成這種樣子?因?yàn)橛蟹N文化需要我們繼承和發(fā)揚(yáng),需要我們美化和改造!然而,我唯一不解的是,這偉大的文化究竟是從何而來?是從睡夢(mèng)中忽然領(lǐng)悟,從游戲中忽然獲得啟發(fā),還是……都不是!那都是古代文人絞盡腦汁想出來的,是他們智慧的結(jié)晶,而那結(jié)晶封存到現(xiàn)在被我們?cè)俅伍_發(fā),提煉出了更美的東西——詩(shī)詞!但這并不是我們改變或者改造,而是對(duì)它的深度利用,比如“人生自古誰無死,留取丹心早汗青”的愛國(guó)精神!“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄”的深邃理念!以及“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”的深刻領(lǐng)悟!每一句詩(shī)詞都啟發(fā)著人們?nèi)ラ_發(fā)更美的東西……

          現(xiàn)在的我在想念著古人時(shí),覺得他們竟有如此智慧,為我們文化藝術(shù)鋪好了發(fā)展的道路!那時(shí)候的人們,有鑿壁偷光的精神,有聞雞起舞的意志,有懸梁刺股的決心……而那些所謂的'精神熬到現(xiàn)在,卻都是化為烏有,就好像跟著梁山伯與祝英臺(tái)一起化蝶飛走了!其實(shí)沒有!

          那些所謂的精神只是被一步步篩選掉了,因?yàn)槲覀兌贾,現(xiàn)在的我們不再需要那老掉牙的精神灌輸。現(xiàn)代并不等于過去,往事隨風(fēng),一吹就散,剩下的就只有回憶、悼念!

          中國(guó),隨著語(yǔ)言發(fā)展而發(fā)展,從文言文到白話文,而現(xiàn)在那些過去的語(yǔ)言卻又被發(fā)掘出了另外一種價(jià)值。哦!它們應(yīng)該是無價(jià)的!我覺得自己虛度了許多年華,我要好好學(xué)習(xí),學(xué)好國(guó)學(xué)。

          我愛國(guó)學(xué)作文 3

          我們知道,國(guó)學(xué)里面有著中國(guó)璀璨的文化,博大精深。值得我們深深的去學(xué)習(xí),那么同學(xué)們最喜歡的國(guó)學(xué)是什么呢?

          我喜歡的有《論語(yǔ)》,因?yàn)檎撜Z(yǔ)里邊有孔子的一些講座,他告訴了我們?cè)S多做人的道理,我記得其中有一篇《學(xué)而》,這一篇主要寫的是讀書與做人的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)了嚴(yán)于律己,仁愛他人。在《論語(yǔ)》中,孔子提出以學(xué)習(xí)為樂事,做到人不知而不慢,反映出孔子學(xué)而不厭,誨人不倦,注重修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己的主張,這種踏實(shí)態(tài)度和質(zhì)樸的精神長(zhǎng)期影響著一代一代的中國(guó)人,成為中國(guó)傳統(tǒng)思想的文化中的精華內(nèi)容。

          我還喜歡的一本書是《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》,這本書已到手,我就迫不及待的讀起來,這本書收錄的都是我國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的代表篇章,他們分別從讀書的方法,待人接物的態(tài)度,和朋友交往的方法、做人的骨氣、求學(xué)的志向,愛國(guó)的情感等方面對(duì)少年朋友做了具體而細(xì)致的`指導(dǎo),旨在把同學(xué)們培養(yǎng)成為有禮貌,講道理,品行端,情操美、志氣高、眼界闊、心胸廣的一代新人,在繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí),弘揚(yáng)民族文化,真正做到古為今用,而且所選文章都是剔除了封建思想糟粕的精品,節(jié)節(jié)語(yǔ)言精妙,手法獨(dú)特,富有哲思,啟人心智,相信還會(huì)對(duì)提升同學(xué)們的文學(xué)修養(yǎng)與氣質(zhì)內(nèi)涵大為有益。

          這兩本書,旨在使我們能夠明白在日常生活中哪些該做,哪些不該做,該怎么做的道理。這就是我喜歡的兩本書,我從中還學(xué)到了許多知識(shí)。

          我愛國(guó)學(xué)作文 4

          國(guó)學(xué)如酒,不會(huì)喝酒的人總會(huì)醉倒在它懷里,迫不及待地想多飲上幾口。每種酒都有自己的特色,二鍋頭性情剛烈,如同《水滸傳》;葡萄酒柔情似水,如同《紅樓夢(mèng)》;啤酒家喻戶曉,如同《三字經(jīng)》……看吧,國(guó)學(xué)就像老酒一般有韻味,不同于酒的是,國(guó)學(xué)飲多了不傷身,而是有利于身心。

          國(guó)學(xué)到底是什么?一般來說,國(guó)學(xué)是指中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù),包括醫(yī)學(xué)。戲曲。書畫等等,不僅僅是文學(xué)書籍,但文學(xué)書籍是最經(jīng)典的,最具有代表性的,也是我們接觸最多的,它總能使我們受益匪淺。從小我們就開始學(xué)習(xí)詩(shī)詞,什么“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,“夜來風(fēng)雨聲,花落知多少”……張嘴就來,伴隨我們?cè)S多年。上了小學(xué),我們學(xué)習(xí)了更多古詩(shī),文言文,還學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》,閱讀了許多文學(xué)書籍,知識(shí)量大大提高。上了初中,我們更容易接觸到國(guó)學(xué),而且更廣泛,更深入,更全面地去認(rèn)識(shí)它。在此期間,我們充分感受到國(guó)學(xué)對(duì)我們的意義與幫助是很大的,如果沒有它,我們的生活都將枯燥無味。

          如果不是朱熹的“問渠那得清如許?為有源頭活水來。”我們?cè)跄芏酶卸?如果不是岳飛的《滿江紅》,我們?cè)鯐?huì)更愛國(guó)?如果不是劉義慶的《世說新語(yǔ)》,我們?cè)撊绾沃滥敲炊嗟览?如果不是司馬遷的《史記》,我們又如何了解過去?……因?yàn)橛辛藝?guó)學(xué),我們有了思考,有了文化,有了對(duì)祖國(guó)的愛,有了道德,有了知識(shí)的`源泉!不接觸國(guó)學(xué)的人,他的生活是枯燥無味的。國(guó)學(xué)充斥著我們的生活,可見它的作用與影響之大。

          雖然國(guó)學(xué)很好,但要讀懂它卻很難。比如劉義慶的《世說新語(yǔ)》中《陳太丘與友期行》有一句“君與家君期日中,日中不至,則是無信;對(duì)子罵父,則是無禮!备鶕(jù)文言文翻譯基本記法中的照譯。添加后,其譯文是:您與我父親約定在正午,正午您未到,則是不守信用;對(duì)著兒子罵父親,則是沒有禮貌。告訴了我們做人要有誠(chéng)信,有禮貌。

          國(guó)學(xué)如酒,我愿醉上千萬遍……

          我愛國(guó)學(xué)作文 5

          近期,同學(xué)們都在為國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽做準(zhǔn)備,這次比賽內(nèi)容涉及《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》,其范圍之廣讓我們措手不及。我也不例外。特別是《論語(yǔ)》里面的“之”“乎”“者”“也”“矣”等詞讓我頭都大了,還有“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”這句子,因?yàn)樽⑨尣蝗,既饒口,字又難寫,我花了好長(zhǎng)時(shí)間才理解。由于我對(duì)文言文接觸很少,學(xué)習(xí)過程中多次碰壁;倚摹蕷忾_始彌漫在我心頭……可是,我真的會(huì)放棄嗎?對(duì)于這種拗口的文言文,雖然不像白話文那樣淺顯易懂,但只要細(xì)細(xì)品味、琢磨,定能從短短幾個(gè)字中悟出深刻的道理。

          “學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”告訴我們的是學(xué)習(xí)的方法:只學(xué)習(xí)而不思考問題,就會(huì)迷惑而一無所得;只一味地進(jìn)行思考而不學(xué)習(xí),就會(huì)缺乏信心。在學(xué)習(xí)中思考,在思考中提出見解,培養(yǎng)自己獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力,才能讓自己進(jìn)步!叭诵,必有我?guī)熝伞备嬲]我們的是做人的道理,要選擇別人善的.品德向他學(xué)習(xí),看到他不善的地方就要作為借鑒,改掉自己的缺點(diǎn)。

          每個(gè)人都各有所長(zhǎng),善于取長(zhǎng)補(bǔ)短才能有所成就。在學(xué)習(xí)之余,品味國(guó)學(xué)的魅力,感受孔老夫子帶給我們的思想啟迪和心靈震撼,提高我們的國(guó)學(xué)素養(yǎng),真是讓人受益匪淺。

          我愛國(guó)學(xué)作文 6

          我是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,我非常喜歡看書,特別是國(guó)學(xué)書,初次接觸國(guó)學(xué)是從去年媽媽給我買得一套"中華上下五千年"開始的。

          在這部書里我知道了在中國(guó)兩千多年的漫長(zhǎng)帝制社會(huì)里,皇帝是國(guó)家的最高統(tǒng)治者,是專制統(tǒng)治的象征與代表,在這種專制的統(tǒng)治下,在中華這片土地上經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,多少君王的更替,每當(dāng)一個(gè)朝代更替時(shí)總會(huì)有一場(chǎng)腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)爭(zhēng),不知道有多少英雄兒女血灑沙場(chǎng),為了那把象征至高無上皇權(quán)的龍椅丟掉了生命。

          通過看國(guó)學(xué)書我知道了歷史上的許多的思想家、文學(xué)家、教育家等和他們的文學(xué)作品。我最喜歡蘇軾了,在唐宋八大家中,蘇軾家族就占了3大家,分別是蘇軾的父親蘇洵、蘇軾的弟弟蘇轍和蘇軾本人,記得我看到這樣一段記載,蘇軾因?yàn)闉跖_(tái)詩(shī)案被貶到了黃州,一家20幾口人住在廢棄的驛站里非常狹窄,于是蘇軾自己蓋了五間大房子,房子的四壁都畫上雪景,他還給這所房子取了一個(gè)很好聽的名字叫“雪堂”因?yàn)槭潜毁H到黃州去的'所以他沒有俸祿生活很困難,于是蘇軾帶領(lǐng)全家在東面的一塊高坡上開墾土地種田,因此他給自己取名東坡居士。

          在中國(guó)的歷史上有太多的歷史人物都有著他(她)們自己的故事、事跡或作品,雖然我現(xiàn)在只是三年級(jí)的小學(xué)生,有很多的國(guó)學(xué)書籍我還看不懂,但是我喜歡國(guó)學(xué)的心是不會(huì)變得!

          我愛國(guó)學(xué)作文 7

          常常聽老師說中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深,我知道字面的意思,但卻不懂其中的內(nèi)涵。假期里,我觀看了《國(guó)學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀大賽后,對(duì)“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”和“博大精深”才有了更深一步的理解,感覺受益匪淺。

          大賽形式多樣,全方位地考察選手的綜合素質(zhì)。參加比賽的選手,都是從全省各地選拔出來的國(guó)學(xué)小名士,他們知識(shí)可謂豐富,大腦可謂靈活,對(duì)各種經(jīng)典詩(shī)句幾乎能脫口而出,倒背如流,我感覺他們的腦子里有數(shù)不清的詩(shī)句,選手們對(duì)詩(shī)句的理解和把握也很深刻透徹,他們對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱愛讓我驚嘆不已,更讓我敬佩的是他們對(duì)待比賽的態(tài)度,不論年齡大小他們都十分淡定的迎接每一次激烈的比賽,不在乎輸贏,只在乎過程,他們的心理素質(zhì)很讓我欣賞。

          生活中的我,也背了很多古詩(shī)詞,但是都是在老師和家長(zhǎng)的要求下背的,主動(dòng)性較差?戳诉@次大賽,心中不禁產(chǎn)生了很多疑問,古詩(shī)到底是什么?不相干的字連在一起,讀起來卻朗朗上口,怎樣才能像全國(guó)小名士那樣脫口而出,出口成章?帶著疑問結(jié)合每期大賽內(nèi)容與媽媽的交流,才讓我若有所思。于是我暗暗下定決心,以后要主動(dòng)自覺地去背一句句優(yōu)美的古詩(shī),用古人的智慧的來武裝自己的頭腦,做一個(gè)熱愛經(jīng)典的人。

          要想真正懂古詩(shī),就要理解古詩(shī)句的境界,有些古詩(shī)不只是字面上描寫的風(fēng)景、人物、心情等那么簡(jiǎn)單,它背后隱藏著很深?yuàn)W的人生哲理。比如“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”這句詩(shī)句提醒我們要珍惜時(shí)間,不要虛度光陰,時(shí)間用金錢是買不回來的;""寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。"這句詩(shī)告訴我們做凡事都須艱苦鍛煉,不斷磨礪,才能取得成功;“少壯不努力,老大徒傷悲”這句詩(shī)是勸告我們小時(shí)候要努力,不然長(zhǎng)大了想后悔也來不及了……

          學(xué)習(xí)古詩(shī),還要理解古詩(shī)句的意境,讀著讀著,眼前就出現(xiàn)了一幅幅動(dòng)人的'畫面。比如“花間一壺酒,獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月,對(duì)影成三人!睈酆染频娜艘话闶遣幌矚g獨(dú)自一個(gè)人喝悶酒的,他們?cè)敢庥幸欢哼吜倪咃,把心里積郁已久的話傾訴出來。尤其是當(dāng)著美景良辰,月下花間,更希望有親近的伴侶和自己一起分享風(fēng)景的優(yōu)美和酒味的醇香。李白寫這首詩(shī)的時(shí)候正是這種心情,但是他有酒無親,一肚子話沒處可說,只好“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”,邀請(qǐng)明月和自己的身影來作伴了!八鉃囦偾绶胶,山色空蒙雨亦奇。"晴天的西湖,水上波光蕩漾,閃爍耀眼,正好展示著那美麗的風(fēng)貌;雨天的西湖,山中云霧朦朧,縹縹渺渺,又顯出別一番奇妙景致。妙哉!妙哉!從這里可以看出,作者心情非常高興。理解了古詩(shī)的意境,背起來就容易多了。

          整個(gè)寒假,每天都觀看一期國(guó)學(xué)小名士大賽成了我的必修課,通過看《國(guó)學(xué)小名士》,我對(duì)古詩(shī)詞加深了理解。古詩(shī)詞已不再是需要死記硬背的東西了,而是一種人生哲理,一種海闊天空的意境,一種天馬行空的馳騁。我也從此真正喜歡上了古詩(shī)詞。

          我愛國(guó)學(xué)作文 8

          國(guó)學(xué),你是沙漠中的綠洲,給了我希望;國(guó)學(xué),你是黑夜中的明燈,給了我光明;國(guó)學(xué),你是陽(yáng)光雨露,沐浴我茁壯成長(zhǎng)。國(guó)學(xué),是我的最愛,F(xiàn)在,我已經(jīng)跨入了國(guó)學(xué)的大門,準(zhǔn)備去這浩瀚的知識(shí)海洋暢游。國(guó)學(xué),能讓我讀圣賢書,立君子品,做有德人,與經(jīng)典通行,與賢為友;國(guó)學(xué)能讓我了解更多的課外知識(shí),讓我學(xué)習(xí)做人的道理。讓咱們做國(guó)學(xué)的好伙伴,國(guó)學(xué)的讀者吧!

          《論語(yǔ)》教咱們做人要政治磊落,要視仁德;《弟子規(guī)》教導(dǎo)咱們?yōu)槿颂幨碌囊?guī)范;《孔記》告訴咱們修身做人的.準(zhǔn)則;而《大學(xué)》教導(dǎo)咱們要格物致和。說實(shí)在的,我覺得古人挺幸福的:小時(shí)候就有這么一套叫你怎沒做人的書,使自己不斷改善!暗隆笔恰兜茏右(guī)》主要講的內(nèi)容,他教會(huì)你如何尊重長(zhǎng)輩,愛護(hù)小輩,孝敬父母老師,關(guān)心兄弟姐妹。時(shí)時(shí)刻刻都要以“德”為先,分分秒秒都要以“孝”為重,真正的做到尊師重道、尊老愛幼。

          學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后,我感觸特別深刻,因?yàn)樽约浩饺绽锏囊恍┡e動(dòng),使自己對(duì)《弟子規(guī)》有了更深刻的了解。當(dāng)我讀到“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承”的時(shí)候,我想到自己,腦子里浮現(xiàn)出了一幅畫面:在學(xué)習(xí)的太少太少了!時(shí)間抓得不緊;在處事做人上還有很大差距。

          記得有一次,我正在聚精會(huì)神、津津有味的看著電視,忽然聽到奶奶叫我:“吃飯了彤彤!”而我對(duì)著電視機(jī)跟奶奶說:“知道了,一會(huì)就來!苯又致耦^看電視,奶奶一而再再而三的催促才來吃飯,這是多么不應(yīng)該啊!

          國(guó)學(xué)是咱們中華民族豐富的傳統(tǒng),文化瑰寶,傳承國(guó)家有利于提高民族文化素質(zhì),使人們共享中華傳統(tǒng)文化的精髓,提升境界,咱們一定要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)這經(jīng)典的國(guó)學(xué),去品味其中的真情實(shí)感,學(xué)會(huì)出事,學(xué)會(huì)做人。

          我愛國(guó)學(xué)作文 9

          國(guó)學(xué)是一杯水,純凈你的靈魂;國(guó)學(xué)是一杯茶,溫暖你的心靈;國(guó)學(xué)是一杯酒,驅(qū)散你的憂愁;國(guó)學(xué)是……

          國(guó)學(xué)伴隨著我的一生。在我牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí),國(guó)學(xué)就給我上了”緊箍咒“,”鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌“”床前明月光,疑是地上霜“對(duì)我來說都不在話下,這讓我在幼兒園受到過老師的多次表?yè)P(yáng),我也很洋洋得意。

          上了小學(xué),國(guó)學(xué)則換了一身行頭,變作名言警句和古詩(shī)文來”折磨“我們,這讓很多同學(xué)敗在了國(guó)學(xué)的腳下,不愿去記不愿去背,最終一無所獲。但我卻在這個(gè)時(shí)候愛上了國(guó)學(xué),愛上了背古詩(shī),不再把它認(rèn)為是背負(fù)的枷鎖,選擇了與國(guó)學(xué)成為朋友。這讓我的'語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊,我自己也比較滿意。

          現(xiàn)在的我已經(jīng)是初中生了,科目的增多使我倍感壓力。國(guó)學(xué)這個(gè)時(shí)候便化言文來給我加油打氣,讓我放松心情。我要努力學(xué)好文言文,這是給國(guó)學(xué)朋友最好的回報(bào)。

          但是,國(guó)學(xué)僅僅只教給我們知識(shí)嗎?不是的,她還教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

          《論語(yǔ)》中”君子坦蕩蕩,小人長(zhǎng)戚戚“告訴我們?yōu)槿艘,要胸懷寬廣;《莊子》中”精誠(chéng)所至,金石為開“告訴我們要講誠(chéng)信;詩(shī)句”只要功夫深,鐵杵磨成針“告訴我們要堅(jiān)持不懈;名言“不管一個(gè)人多么有才能,但是集體常常比他更聰明更有力”告訴我們要團(tuán)結(jié)——

          國(guó)學(xué)的魄力如此強(qiáng)大,她是我們?nèi)松斜匦薜囊婚T課程,讓我們一起走進(jìn)她,讀懂她吧!

          我愛國(guó)學(xué)作文 10

          “學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”每一當(dāng)讀到這些朗朗上口的經(jīng)典名句,我就會(huì)情不自禁的想起古人那高尚的情操。從“四書五經(jīng)”到“諸子百家”,無一不體現(xiàn)著古人偉大的智慧和崇高的道德。

          一個(gè)人是否真正領(lǐng)悟到了國(guó)學(xué)經(jīng)典,最終效果是可以從他的一言一行,舉手投足間流露出來的。對(duì)一個(gè)人學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的評(píng)價(jià),誰背得快,而是看他學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)之后,是不是自然而然的在行動(dòng)中體現(xiàn)出來。

          我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中,總是單詞記得快,忘得也快?晌覀円恰皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”,經(jīng)常把學(xué)過的單詞復(fù)習(xí)一下,是不是記得更牢固呢?

          在小學(xué)中學(xué)習(xí)過的國(guó)學(xué)經(jīng)典,從《三字經(jīng)》到《百家姓》,從《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》到《增廣賢文》等等,這些優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),無時(shí)無刻不在不在教育著我,感染著我。

          學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典給我們帶來的好處是數(shù)不勝數(shù)的'。閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典可以使我們大量識(shí)字;還可以大大提高古文閱讀能力和文言文寫作能力:僅《古文觀止》二百二十篇文章就足以形成文言文寫作能力。閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典你還可以開發(fā)記憶力,形成過目不忘的能力。

          一個(gè)讀過一百本國(guó)學(xué)經(jīng)典的人和讀過一百本小說的人所體現(xiàn)的內(nèi)涵是截然不同的。讀國(guó)學(xué)經(jīng)典可以改變我們的氣質(zhì)內(nèi)涵。使我們變得更有修養(yǎng)。

          國(guó)學(xué)是我們中華民族異于其他民族的文化標(biāo)志,是中華民族永遠(yuǎn)不能割舍的共有精神家園。是我們民族安身立命的信仰歸宿。是中華民族興旺的強(qiáng)大動(dòng)力。

          我愛國(guó)學(xué)作文 11

          六年級(jí)一開學(xué),爸爸給我買了《論語(yǔ)》。

          我翻了翻,沒興趣,丟在一邊。第二天,爸爸對(duì)我說,要不要聽故事?我馬上來了精神,好的!爸爸開始講了起來:古時(shí)魯國(guó)有一群人周游列國(guó),經(jīng)過匡城時(shí),被匡城人圍住了。因?yàn)橐郧棒攪?guó)的陽(yáng)虎曾經(jīng)攻打過匡城,匡人一直記恨在心。此時(shí),匡城的簡(jiǎn)子認(rèn)準(zhǔn)其中一個(gè)正是陽(yáng)虎,心想:這正是替匡人報(bào)酬的好機(jī)會(huì)!于是,轉(zhuǎn)身去召集兵卒。這群周游列國(guó)的人一天旅途下來,準(zhǔn)備好好休息一下。突然聽到外面喊聲驚天動(dòng)地,只見無數(shù)兵卒鎧甲齊備,把他們的住所圍了個(gè)水泄不通,并高喊:“快快讓陽(yáng)虎出來受死!”這群周游列國(guó)的人中有人非常憤怒,手舉畫戟,要去與匡人拼命。這時(shí),人群中一位智者制止了他們,說:“為什么不多從仁義方面想一想呢?我們本來不是陽(yáng)虎,別人卻把我當(dāng)成陽(yáng)虎,這不是我的過錯(cuò),那是命運(yùn)啊。來吧,我們自管自唱歌吧!本瓦@樣唱了三遍之后,簡(jiǎn)子的圍兵就撤退了。

          我聽了之后,好奇地問:那位智者是誰呀?爸爸:孔子。這個(gè)故事就在《論語(yǔ)》里,這本書講述的是一個(gè)個(gè)小故事,卻能告訴一個(gè)個(gè)大道理。剛才這個(gè)故事就是告訴我們“危急時(shí)刻更需要靜下心來”的道理。于是我慢慢翻開這本小冊(cè)子,驚奇地發(fā)現(xiàn),原本以為高深莫測(cè)的神秘經(jīng)典竟是用如此樸實(shí)無華的.詞句寫就,一句句,一章章,無不是生活中老師對(duì)學(xué)生的諄諄教導(dǎo),以及師生之間簡(jiǎn)單樸素的對(duì)話和討論。

          然而每一篇短小精煉的辭章卻都是微言大義,包含了無盡的人生智慧。

          我愛國(guó)學(xué)作文 12

          幾天前,我誦讀了《中華誦,國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》。它給我的感覺是:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典真好!

          這本書讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí),又明白了許多道理。我被《誦讀》里的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事所陶醉、感染。

          讀完這本書,我從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取了精神食糧,從中感悟到中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧友善、自強(qiáng)不息的偉大民族精神,感悟到仁愛孝悌、勤儉樸實(shí)、互助互愛的傳統(tǒng)美德。

          我知道了經(jīng)典是一個(gè)民族、一個(gè)時(shí)代最有意義、最有價(jià)值的著作。經(jīng)典是傳統(tǒng)的具有權(quán)威性的著作,是直探人性本源的東西。經(jīng)典書籍提出了做人的道理,做人的要求,做人的方法,讓您不斷提升自己的精神境界。

          誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典真好!經(jīng)典既有宇宙深層的'道理,又有人生的理想;既有政治的智慧,又有歷史的教訓(xùn),還有審美的情趣。

          中華文明,博大精深,卓越輝煌;它是整個(gè)民族賴以生存的精神血脈、是浸潤(rùn)華夏兒女心靈的智慧食糧。品悟中華文化,傳承民族精神,需要我們誦讀中華文化中那些最優(yōu)秀、最有價(jià)值的篇章!國(guó)學(xué)讓我們?cè)诶^承中感悟,在創(chuàng)新中升華。

          誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典真好!

          國(guó)學(xué)經(jīng)典,您是中華五千年文明的積淀結(jié)晶,是曾經(jīng)鮮活生命迸發(fā)出來的智慧之光。優(yōu)秀詩(shī)詞歌賦還濃縮了漢語(yǔ)韻律、詞章之美,寄寓著中華民族傳統(tǒng)的價(jià)值追求和審美理想。我在誦讀中感受到了中華文化的浸染;我在誦讀中學(xué)到了豐富的知識(shí),我在誦讀中理解了中華民族的精神和美德。

          誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典真好!通過誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,我享受到了誦讀的樂趣!

          我愛國(guó)學(xué)作文 13

          我們知道,國(guó)學(xué)里面有著中國(guó)璀璨的文化,博大精深。值得我們深深的去學(xué)習(xí),那么同學(xué)們最喜歡的國(guó)學(xué)是什么呢?

          我喜歡的有《論語(yǔ)》,因?yàn)檎撜Z(yǔ)里邊有孔子的一些講座,他告訴了我們?cè)S多做人的道理,我記得其中有一篇《學(xué)而》,這一篇主要寫的是讀書與做人的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)了嚴(yán)于律己,仁愛他人。在《論語(yǔ)》中,孔子提出以學(xué)習(xí)為樂事,做到人不知而不慢,反映出孔子學(xué)而不厭,誨人不倦,注重修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己的主張,這種踏實(shí)態(tài)度和質(zhì)樸的精神長(zhǎng)期影響著一代一代的中國(guó)人,成為中國(guó)傳統(tǒng)思想的文化中的精華內(nèi)容。

          我還喜歡的一本書是《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》,這本書已到手,我就迫不及待的讀起來,這本書收錄的都是我國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的'代表篇章,他們分別從讀書的方法,待人接物的態(tài)度,和朋友交往的方法、做人的骨氣、求學(xué)的志向,愛國(guó)的情感等方面對(duì)少年朋友做了具體而細(xì)致的指導(dǎo),旨在把同學(xué)們培養(yǎng)成為有禮貌,講道理,品行端,情操美、志氣高、眼界闊、心胸廣的一代新人,在繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí),弘揚(yáng)民族文化,真正做到古為今用,而且所選文章都是剔除了封建思想糟粕的精品,節(jié)節(jié)語(yǔ)言精妙,手法獨(dú)特,富有哲思,啟人心智,相信還會(huì)對(duì)提升同學(xué)們的文學(xué)修養(yǎng)與氣質(zhì)內(nèi)涵大為有益。

          這兩本書,旨在使我們能夠明白在日常生活中哪些該做,哪些不該做,該怎么做的道理。這就是我喜歡的兩本書,我從中還學(xué)到了許多知識(shí)。

          我愛國(guó)學(xué)作文 14

          荀子說:“國(guó)無禮則不正”,孟子說:“君子以仁存心,以禮存心,仁者愛人,有禮者敬人!笨鬃拥摹翱思簭(fù)禮”等博大精深,而又深入淺出。

          學(xué)國(guó)學(xué),懂禮儀,啟智慧,使人彬彬有禮,素養(yǎng)良好,潛移默化讓我們的生活更美好且充滿了正能量。

          “己所不欲勿施于人”,意思是連自己都不想做的事千萬不要強(qiáng)加給別人。

          就像校園里時(shí)有的起外號(hào)現(xiàn)象:像王姓同學(xué)叫人“小王子”還算好啦,可是姓劉呢?能叫人家“小流氓”嗎?還有史姓同學(xué),總不能叫人家“屎殼郎”吧!

          己所不欲勿施于人,像這種不文明的.外號(hào),就算是玩笑也不應(yīng)該有流行的土壤。

          愛人者,人恒愛;敬人者,人恒敬——做人要有仁愛之心,如果你尊重別人,別人也一定會(huì)敬重你。

          有一次我坐公交車,有一個(gè)叔叔踩到一個(gè)阿姨的腳,阿姨尖叫著:“看你!你踩到我啦!”叔叔說:“誰讓你的腳放的不是地方!卑⒁陶f:“你咋恁不長(zhǎng)眼!”叔叔開始發(fā)飆了:“臭不要臉的,嫌擠,自己開車呀?誰讓你擠公交啊!”頓時(shí)車廂里充斥著謾罵聲,很不和諧。

          假設(shè)一下,叔叔先說聲對(duì)不起,阿姨說聲沒關(guān)系你也不是故意的,就不會(huì)是這樣的結(jié)果。

          是呀!如果人人都能做到“克己復(fù)禮”,能“己所不欲勿施于人”,“愛人者,人恒愛;敬人者,人恒敬”,就會(huì)對(duì)老人生出一份尊重,對(duì)孩子生出一份關(guān)愛,人與人之間多一些寬容和理解,就沒有化解不了的矛盾和誤會(huì)!我們的生活,我們的社會(huì)就會(huì)更加快樂、和諧!

          我愛國(guó)學(xué)作文 15

          兵家史書之瑰寶,博大精深;兵書理論之寶庫(kù),包羅萬象;兵學(xué)圣典之美譽(yù),威名遠(yuǎn)揚(yáng);歸納演繹之邏輯,縝密嚴(yán)謹(jǐn);啟迪人生之智慧,精髓宏瞻;闡釋儒道之傳統(tǒng),淋漓盡致。

          ——題記

          從三皇五帝的太平盛世,到春秋戰(zhàn)國(guó)的風(fēng)云變幻;從盛唐氣象的博大雄渾,到宋代詞篇的婉轉(zhuǎn)豪邁……我們的'祖先為后人留下眾多的文化瑰寶,而國(guó)學(xué)經(jīng)典代表《論語(yǔ)》更是全世界的精神財(cái)富!

          《論語(yǔ)》是一部記錄孔子及其弟子言行的著作,因集中表現(xiàn)孔子的學(xué)說和思想,成為儒家的經(jīng)典著作之一。

          孔子的學(xué)說的核心——仁,貫穿《論語(yǔ)》!墩撜Z(yǔ)·衛(wèi)靈公》中,孔子用一句“志士仁人,無求生以害人,有殺身已成仁,”照亮中國(guó)兩千多年的歷史進(jìn)程。

          《論語(yǔ)》居“四書”之首,對(duì)中國(guó)社會(huì)起到深遠(yuǎn)影響!

          據(jù)說,宋朝開國(guó)宰相趙普每天回家都關(guān)起房門苦讀。后來,家里人發(fā)現(xiàn),他的書箱里藏的只有一部《論語(yǔ)》。有一次,宋太宗和趙論語(yǔ)普閑聊,便問道:“有人說你只讀一部《論語(yǔ)》,這是真的嗎?”趙普老老實(shí)實(shí)的回答說:“臣所知道的,確實(shí)不超出《論語(yǔ)》。過去臣以半部《論語(yǔ)》輔助太祖平定天下,現(xiàn)在臣用半部《論語(yǔ)》輔助陛下,便足以使天下太平!庇谑怯小鞍氩俊墩撜Z(yǔ)》治天下”的說法。

          縱觀整部《論語(yǔ)》,相信你一定會(huì)感受到中華文明,感受到人性的光輝,感受到文學(xué)精髓。你也一定會(huì)在《論語(yǔ)》中,受益匪淺!

          我愛國(guó)學(xué)作文 16

          一說國(guó)學(xué),我就想起上幼兒園時(shí)學(xué)的《三字經(jīng)》,“子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為,玉不琢不成器人不學(xué)不知義”,小朋友們都聲嘶力竭的跟著老師朗讀,我也大聲的讀著,當(dāng)然卻不知所云,直到現(xiàn)在,才理解了其中所蘊(yùn)含的意味深長(zhǎng)的道理,也理解了國(guó)學(xué)的魅力所在。

          “入則孝”講的就是親情,“父母教須敬聽父母責(zé)須敬承”告訴我們要認(rèn)真聽取父母親在教誨,“冬則溫夏則清晨則省昏則定”告訴人我們要善待、照顧父母。盡管現(xiàn)在家里有暖氣空調(diào),不需要我們扇扇子暖被窩,但我們也應(yīng)該理解父母親,尊重父母親,去真心的愛我們的父母親。

          關(guān)于學(xué)習(xí),孔子也告訴我們“溫故而知新”這個(gè)最好的學(xué)習(xí)方法。“知之為知之不知為不知,是知也”告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不能弄虛作假,會(huì)就是會(huì)不會(huì)就是不會(huì),不要不懂裝懂,而且要做到學(xué)了新知識(shí)不忘舊知識(shí),要不斷復(fù)習(xí)鞏固。

          助人為樂、尊師愛教、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約都是好的`優(yōu)良品德。作為我們新時(shí)代的小學(xué)生更要從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,要從身邊的一些所謂“小事”做起,嚴(yán)格要求自己,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

          現(xiàn)在《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》已成為我成長(zhǎng)路上的向?qū)В俏覍W(xué)習(xí)生活中的良師益友,它就像一位嚴(yán)肅的啟蒙老師,教給我怎樣做是對(duì)的,怎樣做是錯(cuò)的,不斷修正我的壞習(xí)慣,伴我成長(zhǎng)。

          我愛國(guó)學(xué)作文 17

          《大學(xué)》原是《禮記》中的一篇,相傳是孔子弟子曾參所作,在宋代時(shí)才獨(dú)立成書。它是一部重要的儒家經(jīng)典,也是我國(guó)封建時(shí)代中后期科舉選官考試的考試用書之一。

          這本是我剛看時(shí),覺得好無聊?催@么一小段,都好像腦子炸了,實(shí)在塞不進(jìn)去,感覺時(shí)間過去得如此慢,并無時(shí)間飛逝,而是像蝸牛一般在走路。但是,再看了一些后,我便興味盎然。因?yàn)槠渲兄v的都是人生的哲理,這些人生哲理使我受益匪淺。

          尤其是這段:所謂誠(chéng)其意者,毋自欺也。如惡惡臭,如好好色,此之謂自謙。故君子必慎其獨(dú)也。小人閑居為不善,無所不至,見君子而后厭然掩其不善而著其善。人之視己,如見其肺肝然,則何益矣!此謂誠(chéng)于中,形于外,故君子必慎其獨(dú)也。曾子曰:“十目所視,十手所指,其嚴(yán)乎!”富潤(rùn)屋,德潤(rùn)身,心廣體胖,故君子必成其意。這當(dāng)中所蘊(yùn)含的道理最主要的就一個(gè)字:誠(chéng)。之所以是誠(chéng),是

          因?yàn)檎\(chéng)是做人的'根本。不誠(chéng),便是自欺。

          從這段中,我悟出了這樣的道理:不要做個(gè)雙面人。在有些地方,無法無天,從不拘束,而在另一些地方,才拘束起來,想把自己好的一面展現(xiàn)給人,做個(gè)虛偽的人。要做個(gè)正大光明的人。在任何地方都以誠(chéng)為主,別自欺呀!

          在生活中有著許多雙面人,但同時(shí)也有許多光明正大之人,再照亮雙面人的缺點(diǎn),以致改進(jìn)。所以,從現(xiàn)在開始,讓我們大家都做一個(gè)以誠(chéng)為本的人吧!

          我愛國(guó)學(xué)作文 18

          一說國(guó)學(xué),我就想起上幼兒園時(shí)學(xué)的《三字經(jīng)》,“子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為,玉不琢不成器人不學(xué)不知義”,小朋友們都聲嘶力竭的跟著老師朗讀,我也大聲的讀著,當(dāng)然卻不知所云,直到現(xiàn)在,才理解了其中所蘊(yùn)含的意味深長(zhǎng)的.道理,也理解了國(guó)學(xué)的魅力所在。

          “入則孝”講的就是親情,“父母教須敬聽父母責(zé)須敬承”告訴我們要認(rèn)真聽取父母在教誨,“冬則溫夏則清晨則省昏則定”告訴人我們要善待、照顧父母。盡管現(xiàn)在家里有暖氣空調(diào),不需要我們扇扇子暖被窩,但我們也應(yīng)該理解父母,尊重父母,去真心的愛我們的父母。

          關(guān)于學(xué)習(xí),孔子也告訴我們“溫故而知新”這個(gè)最好的學(xué)習(xí)方法!爸疄橹恢獮椴恢,是知也”告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不能弄虛作假,會(huì)就是會(huì)不會(huì)就是不會(huì),不要不懂裝懂,而且要做到學(xué)了新知識(shí)不忘舊知識(shí),要不斷復(fù)習(xí)鞏固。

          助人為樂、尊師愛教、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約都是好的優(yōu)良品德。作為我們新時(shí)代的小學(xué)生更要從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,要從身邊的一些所謂“小事”做起,嚴(yán)格要求自己,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

          現(xiàn)在《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》已成為我成長(zhǎng)路上的向?qū),是我學(xué)習(xí)生活中的良師益友,它就象一位嚴(yán)肅的啟蒙老師,教給我怎樣做是對(duì)的,怎樣做是錯(cuò)的,不斷修正我的壞習(xí)慣,伴我成長(zhǎng)。

          我愛國(guó)學(xué)作文 19

          小時(shí)候,我總以為《論語(yǔ)》等國(guó)學(xué)名著就像《三字經(jīng)》!兜茏右(guī)》一樣,能讀得朗朗上口,甚至讀幾遍就可以背下來。記得剛開始讀論語(yǔ)時(shí),我雖說不上心甘情愿,可也并不討厭它。開始讀學(xué)而第一時(shí),我覺得論語(yǔ)還挺有意思的,有些詩(shī)情畫意。甚至有時(shí)我還會(huì)用一種男低音來讀,想象當(dāng)年孔老夫子說這些大道理的時(shí)候的神色,邊讀邊搖晃著腦袋,裝出古人的樣子?勺x到子罕第九。先進(jìn)第十一時(shí),我就沒那么高興了。因?yàn)槠綍r(shí)讀論語(yǔ)時(shí)都是從頭讀起,而一般沒讀一半,我就去干別的事兒。

          所以后半部分我壓根不熟,讀起來也特繞口。于是我就結(jié)束了這論語(yǔ)生涯。不過現(xiàn)在確切的說是五年級(jí)開始,我又和論語(yǔ)打上交道。那本都快發(fā)霉的論語(yǔ)又被我從書柜中翻了出來。目前我的進(jìn)度也只到子罕第九這兒。

          不過我也堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期,比上次好多了。這次國(guó)學(xué)大賽開始的消息還是從孫老師——一個(gè)對(duì)論語(yǔ)的忠實(shí)粉絲告訴我的',是杭州市的比賽,我還從沒參加過這么大型的比賽呢。我打開電腦帶著一絲興奮,也帶著一絲失落。我連《論語(yǔ)》都還沒讀完呢。怎么可能獲獎(jiǎng)?我嘴上雖這么說,可我心里卻依然抱著一線希望,萬一……開始答題,望著屏幕上的小字,我頓時(shí)傻了眼,看來看去,沒幾道是我能馬上答出的,我冥思苦想,只寫了十幾道就開始盲人摸象,到多項(xiàng)選擇題時(shí),媽媽幫了我?guī)椎,可也只?85分。不過我會(huì)努力的。

          我愛國(guó)學(xué)作文 20

          書是朝陽(yáng),是春風(fēng),是雨露。它像大海一樣遼闊,翻滾著知識(shí)的波濤;像大地一樣富有,蘊(yùn)藏著無數(shù)的財(cái)富;像希望的田野飄蕩著知識(shí)的芬芳;像遼闊的天空,充滿著智慧的陽(yáng)光……我們學(xué)校近期要舉辦一個(gè)國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,我便踴躍報(bào)了名。當(dāng)天我一回到家,興匆匆地寫完了作業(yè),打開電腦,費(fèi)勁了九牛二虎之力,才找到了國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽的這個(gè)網(wǎng)站。

          我建好了用戶名,便開始了答題,原以為題目簡(jiǎn)單的我,此時(shí)被驚呆了。什么“有德者必有言,有言者必有……是出自哪的`?”這些難題把我弄的丈二和尚——摸不著頭腦,簡(jiǎn)直是一概不知。但有幾題是模模糊糊記得的,所以考得并不太理想過了好幾天后,我再一次去答題,可是這跟原先的題目都不一樣,怎么回事?難題再一次把我搞得眼花繚亂,腦海里頓時(shí)一片空白,只好摸魚了我只好回去繼續(xù)“運(yùn)功”了。當(dāng)我再一次去考時(shí),皇天不負(fù)有心人,我這次考了個(gè)令我喜悅是的分?jǐn)?shù)。子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎!有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎!人不知而不慍,不亦君子乎!”

          在這他告訴我們的意思是孔子說“學(xué)習(xí)知識(shí)以后,按時(shí)溫習(xí)它,不也是很快樂的嗎?有志同道合的人從遠(yuǎn)處而來,不也是很快樂的嗎?所以說國(guó)學(xué)知識(shí)是我們大家必學(xué)的知識(shí)識(shí)也是我們生活中不可或缺的東西。

          我愛國(guó)學(xué)作文 21

          去年暑假,爸爸給我請(qǐng)了一位國(guó)學(xué)老師,這位老師知書達(dá)禮、平易近人。她戴著眼鏡,眼睛大大的,笑瞇瞇地看著我說:“你好,小朋友!”我害羞地躲在爸爸身后,也向老師問了好。那天沒有正式上課,我乖乖地坐在旁邊。老師告訴我,學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)能幫助我成為一個(gè)像謝道韞、李清照那樣才思敏捷、有教養(yǎng)有素質(zhì)的好女孩。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

          老師教我學(xué)習(xí)了許多古代孩子要學(xué)的東西,《弟子規(guī)》《千字文》《大學(xué)》、《中庸》,還學(xué)了一點(diǎn)《周易》和《楚辭》,很有意思。不過我總覺得離我的生活有點(diǎn)遠(yuǎn)。轉(zhuǎn)眼到了冬天。一天早晨,我和平時(shí)一樣早早就起了床。走到窗邊,突然看見窗外雪花飛揚(yáng),樹枝都披上了雪白的衣裳。我想起了老師不久前教我的岑參的詩(shī),就情不自禁地吟誦起來:“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”。爸爸走過來,學(xué)著謝安的樣子搖頭晃腦地問:“白雪紛紛何所似”?我想了想前不久讀的《世說新語(yǔ)》,回答爸爸說:“紛紛柳絮因風(fēng)起!卑职謸е倚α,說:“今天是周末,爸爸媽媽帶你去湖心亭玩,讓你看看張岱筆下霧淞沆碭,天與云與山與水上下一白的樣子!蔽腋吲d地說:“好呀!好呀!”到了西湖邊,我們租了一條小船來到湖心亭小島。島上就我們一家三口,和《湖心亭看雪》里描寫的`情景非常相像。我大聲背起了這篇短文。

          那一刻,我突然覺得國(guó)學(xué)其實(shí)離我并不遠(yuǎn),它就在我的身邊。從這一天起,我開始喜歡上國(guó)學(xué),也越來越喜歡我的國(guó)學(xué)老師了。

          我愛國(guó)學(xué)作文 22

          這幾天經(jīng)過國(guó)學(xué)的洗禮,我收獲了很多。現(xiàn)在我就跟大家分享我的收獲吧。

          我懂得了可以和動(dòng)物溝通。比方說在云南,有一個(gè)種植基地。那里的人就和蟲子溝通,給蟲子騰出一塊地給他們吃。他們跟蟲子說:“蟲子,你去吃那里的,別吃人們吃的地方!毕x子好像聽懂了一樣。真的沒去吃人們吃的食物。我心想:能不能跟蚊子溝通?我想了一會(huì),覺得不行,難道你還給它點(diǎn)血喝?但和其它動(dòng)物一定可以溝通。

          我還懂得了物隨心轉(zhuǎn),境由心生這個(gè)道理。萬物都可以聽懂你說的.話。日本的一個(gè)科學(xué)家做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)。在一個(gè)杯子里裝水,在杯子外面貼上文明用語(yǔ)或贊美人的話,水的結(jié)晶會(huì)非常美麗。反之,結(jié)晶就會(huì)非常難看。比如你貼上愛,水的結(jié)晶就會(huì)變成一顆愛心。如果你貼上傻子水的結(jié)晶就會(huì)非常難看。這水就像人的身體如果你贊美了別人或別人贊美了你,你的內(nèi)心就會(huì)很美好很純潔,反之,就會(huì)很丑陋,很難看。

          我還知道了一個(gè)問題的答案。最殘忍的生物是什么?是人。一個(gè)人一生至少要?dú)⒑ι锨踔辽先f條生命。雖然你是沒有殺,但想吃肉,就讓別人幫你殺,F(xiàn)在全世界人口減去貧困人口有55以人。平均每人一年要吃100斤肉。那么多肉哪里來,都是化學(xué)飼料喂出來的,F(xiàn)在得癌癥比得感冒還要簡(jiǎn)單,都是吃垃圾食品吃出來的。

          最后我想說:“醒醒吧,人們!

          我愛國(guó)學(xué)作文 23

          《經(jīng)典誦讀》是我們小學(xué)生必背的知識(shí),可對(duì)于我們來說只是死記硬背,根本不理解其中的含義,當(dāng)我看了一個(gè)《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)比賽節(jié)目,讓我感悟很深,受益匪淺。

          在觀看“國(guó)學(xué)小名士”電視選拔大賽中,我不禁感嘆選手個(gè)個(gè)都是精英?催x手們一個(gè)個(gè)自信地站在那里,他們一定做好了賽前的準(zhǔn)備,肯定讀了很多古書、詩(shī)文。不過,我還是在心里替他們捏了把汗,他們還不知道會(huì)面臨什么樣的難題呢!而當(dāng)他們卡殼的時(shí)候,我的心就像被手攥住了。當(dāng)他們思索了一秒鐘后,就說出了一句句詩(shī)詞,我緊揪的心才放下來,同時(shí)也暗暗的佩服他們的詩(shī)詞背的真多。

          通過觀看“國(guó)學(xué)小名士”電視大賽,使我對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞有了新的理解,我發(fā)現(xiàn)詩(shī)詞中還有好多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿。像“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”這句詩(shī)強(qiáng)烈地表現(xiàn)了文天祥愛國(guó)的情感;“少壯不努力,老大徒傷悲”則向我們點(diǎn)明了要珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí)的`道理;“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”說每個(gè)人都有自己的不足,每個(gè)人也有自己的長(zhǎng)處,要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短……每一首古詩(shī)都有它自己的意境、韻味,需要我們仔仔細(xì)細(xì)地品味。

          我們小學(xué)生更加應(yīng)該學(xué)會(huì)這些詩(shī)詞名句、傳統(tǒng)禮儀。一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家,如果沒有自己的精神支柱,就等于沒有靈魂,就會(huì)失去凝聚力和生命力國(guó)學(xué)精髓高中作文國(guó)學(xué)精髓高中作文。國(guó)學(xué)就是我們中國(guó)的靈魂。我們一定要好好學(xué)習(xí)中華文化,把中華文化發(fā)揚(yáng)光大!

          我愛國(guó)學(xué)作文 24

          我愛《論語(yǔ)》,絕不是一朝一夕的事——

          初識(shí),經(jīng)典

          “《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一,為孔子弟子及再傳弟子編纂而成,主要記述孔子言行,孔子應(yīng)答弟子和時(shí)人的話。全書以記言為主,是一部語(yǔ)錄體著作,共20篇……”

          翻開《論語(yǔ)》,我按例看看簡(jiǎn)介,按老師說的背背,便準(zhǔn)備合上了,然而,一個(gè)句子跳入我的眼簾:

          “往者不可諫,來者猶可追!保ā墩撜Z(yǔ)·微子》)

          于是,我又翻開了書。

          再遇,理解

          或許是因?yàn)槲铱荚嚊]考好吧,這句話對(duì)我頗有益處。我總是太在意考試的成績(jī)了——上次我沒有考好,這次還會(huì)是這樣嗎?

          “過去的不可挽回,未來的還可以趕上!

          一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。

          漸漸地,我不再限于會(huì)背《論語(yǔ)》,而是去理解《論語(yǔ)》,知其意,知其義。

          “全書主要反映了兩方面的內(nèi)容:一是孔子的思想學(xué)說,核心是’仁’;二是通過對(duì)孔子言行的描述,塑造了活生生的孔子形象……”

          又約,參悟

          雖說我達(dá)不到孔子的`思想境界,但我仍能從《論語(yǔ)》中參悟些許。

          “知之為知之,不知為不知,是知也!爸谰褪侵,不知道就是不知道,這就是真知。我們要實(shí)事求是,這樣才能進(jìn)步和發(fā)展。

          “君子求諸已,小人求諸人。“君子求自己,小人求別人。求人不如求已,不是嗎?

          《論語(yǔ)》中言簡(jiǎn)意賅、富于哲理性和啟發(fā)性的語(yǔ)句頗多,流傳后世,成為人們常用的成語(yǔ)、格言。

          我愛《論語(yǔ)》,絕不是一朝一夕的事,而是長(zhǎng)期以往,愛入骨髓的。

          我愛國(guó)學(xué)作文 25

          為了進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng),傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典引領(lǐng)我校學(xué)生,通過誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞,感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó),孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),勤奮學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息優(yōu)良品質(zhì),學(xué)校定于這個(gè)星期五舉行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。

          這天清晨,同學(xué)們?cè)缭鐏淼浇淌遥瑐(gè)個(gè)精神抖擻,背起了《弟子規(guī)》,老師還讓我們演練幾遍,并叮囑我們比賽時(shí)不要緊張。叮鈴鈴,上課鈴響了,這也意味著誦讀比賽開始了。我們排好隊(duì),慢慢走出去。

          來到階梯教室門口,我們緊張等著時(shí)間一分一秒過去。終于,我聽到報(bào)號(hào)老師叫:“現(xiàn)在是五年級(jí)一班出場(chǎng)!蔽覀儜阎话残那檫M(jìn)了場(chǎng)。

          等所有人入場(chǎng)后,只聽見沈鵬拿起話筒說完了總序,接著,全班一起背完了“入則孝”,沈鵬又背起“泛愛眾”中第一排,全班同學(xué)有起伏背完了“泛愛眾”,這一章。誦讀完后班長(zhǎng)用口令整整隊(duì),并向評(píng)委敬禮,接著,我班便出場(chǎng)。緊接著,其他班級(jí)也進(jìn)行了誦讀比賽。

          這次比賽,讓我知道了一些重要道理。總序,入則孝,出則弟,謹(jǐn),信,泛愛眾,親仁,余力學(xué)文這八章內(nèi)容,我基本能按要求做到,但少數(shù)部分仍欠缺,如,父母講道理時(shí),嫌啰嗦,這樣就沒做到“父母教,須敬聽”。感謝學(xué)校給了我這好機(jī)會(huì),讓我明白,發(fā)現(xiàn)了自己缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)好學(xué)生。

          我愛國(guó)學(xué)作文 26

          兩點(diǎn)五十五分,準(zhǔn)時(shí)調(diào)到少兒頻道,誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用,聽過好幾遍的口號(hào),早已牢牢地記在心里。

          又該播出“國(guó)學(xué)小名士”,經(jīng)典誦讀大賽的節(jié)目了。

          第一輪比賽,我愛記詩(shī)詞,根據(jù)關(guān)鍵詞回想學(xué)習(xí)中積累的古文,詩(shī)詞,第一個(gè)出局的五分,然后十分,十五分,依次排列到第五個(gè),也就是唯一留在場(chǎng)上的一個(gè),二十五分。

          這一輪比賽,不僅僅讓我們看到了他們的實(shí)力,也讓我們積累了許多從不知道的知識(shí),是那么的深淵。就連最小九歲的一個(gè)孩子,也非常強(qiáng)。

          第二輪比賽,名家對(duì)對(duì)碰,由孩子們扮演的不同角色的詩(shī)人,手中的題目分別是代表不同的分?jǐn)?shù),選手選擇人物進(jìn)行答題,答錯(cuò)后,扣除詩(shī)人代表的'分?jǐn)?shù),答對(duì)后,加上分?jǐn)?shù)。但不會(huì)出現(xiàn)負(fù)分這一關(guān)是好笑的一關(guān),也是至關(guān)重要的一關(guān),如果分?jǐn)?shù)清零,那么就很難追分,容易對(duì)分?jǐn)?shù)排名造成影響。

          第三關(guān),是我認(rèn)為最有意義的一關(guān),德之考驗(yàn),這關(guān)的測(cè)驗(yàn)看以看出孩子們對(duì)不同時(shí)間和地點(diǎn),不同人物發(fā)生的事情會(huì)有哪樣的做法。又會(huì)有怎樣的解釋,每一位評(píng)委只能投一票,一票代表十分,投完票后,將選手按分?jǐn)?shù)多少排入總名單,比賽就到此結(jié)束了。

          這場(chǎng)比賽,很激烈,選手們又像兄弟姐妹一樣互相關(guān)愛,有歡笑,有淚水,也給我們帶來了許多快樂。

          經(jīng)典誦讀,真是個(gè)有意義的活動(dòng)。

          我愛國(guó)學(xué)作文 27

          讀經(jīng)典能凈化人的心靈,讀經(jīng)典能教人怎樣做一個(gè)品格優(yōu)良的人。因此我們學(xué)校也要求我們誦讀經(jīng)典,目的是凈化我們的心靈,還可以增長(zhǎng)我們的閱讀量,這不是一舉兩得嗎?

          學(xué)了這么久的經(jīng)典,我最喜歡的一條是:司馬牛憂曰:“人皆有兄弟,我獨(dú)亡。”子夏曰:“商聞之矣:死生有命,富貴在天。君子敬而無失,與人恭而有禮,四海之內(nèi)皆兄弟也。君子何患無兄弟也?”意思是說:司馬牛憂愁地說:“別人都有兄弟,只有我沒有。”子夏說:“我聽說過:生死有命運(yùn)主宰,富貴全在于天意。君子敬慎而沒有過失,待人謙恭有禮,天下的人都是自己的兄弟。君子何愁沒有兄弟呢?”

          我也是這樣想的,如果你表現(xiàn)的很謙虛,恭敬,非常有禮貌,大家肯定都會(huì)喜歡你的,但是如果你表現(xiàn)出一副自大,視別人不顧的樣子的話沒人會(huì)理睬你,更沒有人會(huì)喜歡你。

          朋友就是應(yīng)該互相幫助,一方有難,八方支持。而不是在旁邊落井下石,一味的嘲笑別人,這樣的.人誰會(huì)喜歡你?誰會(huì)說明你?而反過來,對(duì)別人熱忱的人總會(huì)得到別人的欣賞。

          誦讀了經(jīng)典,我從中學(xué)會(huì)了許多:要互相謙讓,互相尊重,只要你恭敬就不會(huì)受到別人的侮辱,只要你寬厚就能得到群眾,只要你誠(chéng)心就會(huì)得到別人的任用,勤敏就會(huì)取得工作成效,慈惠就能夠使喚別人!彼,我以后還要讀更多的經(jīng)典,讓自己的腦子更加充實(shí),更加聰慧,更加有用……

          既然誦讀經(jīng)典有這么多好處,我們何不如多讀點(diǎn)經(jīng)典,多學(xué)點(diǎn)知識(shí),你們說對(duì)嗎?

          我愛國(guó)學(xué)作文 28

          微風(fēng)輕輕地走過我們的身旁,留有一絲芬芳;鳥兒快速地飛過我們的身旁,留有一絲交響曲;花兒對(duì)我微微笑,留有一絲清香……我朗誦我們中華民族的國(guó)學(xué)名著——《古詩(shī)詞》。

          ——題記

          它主要講述了:詩(shī)人通過觀察身邊的事物,再用簡(jiǎn)練丶優(yōu)美的語(yǔ)言寫成一首擁有四句話的詩(shī)。它的每一句話都十分優(yōu)美,蘊(yùn)含著詩(shī)人給予的情感,閉上眼,那美麗動(dòng)人的情景就出現(xiàn)在我們的腦海里。我讀了“草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明!蔽曳路鹂匆娮髡呖匆娺@一幕的時(shí)候。

          我看見了:六七里的原野鋪滿了青青的野草;三四聲悠長(zhǎng)的笛聲和著微微的晚風(fēng)傳來;牧童放牛歸來飽飯黃昏以后;牧童不脫蓑衣望著皎潔的明月便睡了。

          詩(shī)是詩(shī)人通過觀察身邊的事物和簡(jiǎn)練的語(yǔ)言組成的四句話。你知道嗎?做一首詩(shī)可不是一件簡(jiǎn)單的.事哦!它雖然看似簡(jiǎn)單,實(shí)際它是一件難上加難的事。∪绻莻(gè)詩(shī)有一字不對(duì)就要修改一百次。為那首詩(shī)錦上添花,使它變得更加“完美”。

          我們?cè)谖迥昙?jí)上冊(cè)的《泊船瓜洲》資料袋中看見詩(shī)人王安石因?yàn)椤按猴L(fēng)又到江南岸”的“又”不好,曾改為“過丶入丶滿”字最后從一句詩(shī)中受到啟發(fā),用“綠”字。王安石的經(jīng)歷告訴我們:做事兒一定要認(rèn)真。

          這就是我眼中的國(guó)學(xué)經(jīng)典。

          我愛國(guó)學(xué)作文 29

          《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》等都是我國(guó)歷史悠久的國(guó)學(xué)文化經(jīng)典著作。

          在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我就開始學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》了。古時(shí)候,人們用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來講述一個(gè)小故事或者一個(gè)道理,當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這就是國(guó)學(xué)了,覺得也沒什么神秘的,但聽老師講過之后才感到國(guó)學(xué)并不象自己認(rèn)為的那樣簡(jiǎn)單了,我便暗暗在心里說:“我一定要堅(jiān)持下來,努力把祖先留下來的經(jīng)典全部背完!笨墒,當(dāng)我看到又厚又大的書本時(shí),心里又犯了心思:“這么厚的書,得要多少天才能背完?”但我一想到這是祖先給我們留下來的'寶貴財(cái)富,又聽老師說的那么重要,就下定決心,按照老師的要求,堅(jiān)持每天背誦一小部分,一直從一年級(jí)堅(jiān)持到現(xiàn)在,F(xiàn)在,我已經(jīng)背到《論語(yǔ)》第十一章了。

          自從我開始學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典著作起,書中的知識(shí)和道理就對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了很大的影響。從《三字經(jīng)》中學(xué)到了孔融讓梨、囊螢映雪、頭懸梁、錐剌股等故事;從《弟子規(guī)》中學(xué)到在生活中要尊敬父母、老師和長(zhǎng)輩等道理;從《論語(yǔ)》中我學(xué)到了如何學(xué)習(xí)、如何交朋友、如何做事情等知識(shí)。這些知識(shí)和道理慢慢成為我生活和學(xué)習(xí)中的好幫手。

          老師告訴我們:國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)是伴隨一生的事情,F(xiàn)在,我們只是剛剛開始,我一定讓祖先留下來的國(guó)學(xué)經(jīng)典真正的伴我成長(zhǎng)!

          我愛國(guó)學(xué)作文 30

          最近,我們讀了一本書—《國(guó)學(xué)經(jīng)典》,從中我感悟良多。

          孝—”百善孝為先“

          在中國(guó)儒家文化中,特別提倡孝道,”出則孝,入則悌!笨鬃诱J(rèn)為,孝是做人根本道德。那么要怎樣去孝順自己父母呢?孔子曾強(qiáng)調(diào)孝關(guān)鍵,在于和顏悅色!吧y。有事,弟子服其勞,有酒食,先生饌曾是以為乎!边@句話告訴我們,在父母面前要和顏悅色,有好東西要先給父母品嘗。身為人子“父母在,不遠(yuǎn)游!毙㈨樃改杆枷朐凇兜茏右(guī)》及其他國(guó)學(xué)中均有體現(xiàn),古人也有很多孝順父母典范,如:為父溫席黃香,“臥冰求鯉”王祥。身為二十一世紀(jì)少年,與古人相比,我倍感自愧不如,但我會(huì)以先人為楷模,不斷改進(jìn)自己。

          誠(chéng)—“言而無信,不知其可!

          ”誠(chéng)者,物之始終。不誠(chéng),無物!币馑际牵澜缛f物都以誠(chéng)為信,為本,不誠(chéng)者就失去了萬物。這是我想起了我爸爸。我爸爸是個(gè)生意人,一直堅(jiān)守”以誠(chéng)為本“信念。有一次做生意,爸爸如果以次充好,就能牟暴取利,可他并沒有這樣做,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)得說:”我們不能因?yàn)橐粫r(shí)好處,眼前利益,而失去了真正財(cái)富—誠(chéng)信。“正因?yàn)樗\(chéng)信,生意才會(huì)做得風(fēng)生水起,可見誠(chéng)信于人是多么重要了!

          《國(guó)學(xué)經(jīng)典》這本書教會(huì)了我許多為人為子道理。我覺得:當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)越來越快,可人們?nèi)宋乃刭|(zhì)卻每況愈下,讓人擔(dān)憂。而正掀起《國(guó)學(xué)經(jīng)典》學(xué)習(xí)熱潮用又讓國(guó)人看到了希望,我相信,中華民族一定會(huì)擁有嶄新明天!

          我愛國(guó)學(xué)作文 31

          中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深,國(guó)學(xué)經(jīng)典又是其中一塊最絢麗的瑰寶。它裝點(diǎn)了中華民族的語(yǔ)言文化,思想觀念,凝聚著萬千文人墨客的壯志豪情,也教會(huì)我們?cè)S多做人的道理。

          從小,我們就熟讀唐詩(shī)宋詞。吃飯時(shí)隨口一句“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,教會(huì)了我們要珍惜糧食,勤儉節(jié)約。學(xué)習(xí)《游子吟》后,“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”又使我明白要懂得感恩父母。談起愛國(guó),又想起文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的獻(xiàn)身精神,范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”這種遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)令人敬佩……這些都是中華語(yǔ)言文字的魅力,是國(guó)學(xué)經(jīng)典之精華,它用古人的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)我們做人做事,我們不僅要誦讀它,要去體會(huì)詩(shī)中的內(nèi)涵,更要從詩(shī)中感悟人生的.真諦。

          正如孔子所說的“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,倘若學(xué)習(xí)沒有了思考,那就如沒有前行的方向,搖搖擺擺,不知?dú)w宿。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典,能豐富我們的視野,給我們以精神上的滋養(yǎng),讓我們內(nèi)在的修養(yǎng)提高,就如行船一樣,只有守護(hù)好自己人生的行船,讓學(xué)習(xí)的智慧起航,掌握好人生的方向,才能到達(dá)成功的彼岸。

          學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典,在于領(lǐng)悟與思考,看似平淡,又往往紛繁,只有經(jīng)過思想地過濾才能變得純凈,才能賦予學(xué)習(xí)以智慧,讓國(guó)學(xué)經(jīng)典凝結(jié)過去,昭示未來,伴隨我們成長(zhǎng)吧!

          我愛國(guó)學(xué)作文 32

          以前,我是一個(gè)很驕傲、很愛炫耀的孩子,從不懂什么叫謙虛。

          記得有一次,我的作文被刊登在我們學(xué)校的《小苗報(bào)》上,我高興地告訴了爸爸媽媽,讓他們分享我的`快樂。爸爸媽媽聽后不住地夸獎(jiǎng)我,同時(shí),爸爸告誡我:“今后要更加努力,千萬不能驕傲!”爸爸的話我根本沒聽進(jìn)去,因?yàn)槲以缫驯或湴两o“駕馭”了!

          在同學(xué)們面前,我除了炫耀自己的本事,和同學(xué)們已無話可說,最后連一個(gè)朋友也沒有了。這時(shí)的我還沒認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,還認(rèn)為同學(xué)是在妒忌我。自以為是的我飄飄然地過了一段時(shí)間。直到有一天,老師進(jìn)行測(cè)驗(yàn),我原本以為這次測(cè)驗(yàn)我的成績(jī)肯定是優(yōu)秀,可是我錯(cuò)了,我考得一塌糊涂,受到了老師的批評(píng)。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“記住一句話,‘滿招損,謙受益’,千萬不能驕傲啊!”可我并不不明白其中的含義。

          自從我們學(xué)校掀起了“誦讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》”的活動(dòng),經(jīng)典里面的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事讓我受益匪淺,特別是“馮異的謙遜”更是讓我震撼。馮異被大家稱為“大樹將軍”,他自幼好學(xué),為人謙遜,從不居功自傲。每當(dāng)將軍們爭(zhēng)功論賞時(shí),他總是一人坐在大樹下思考戰(zhàn)斗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),正是因?yàn)榇耍庞辛恕按髽鋵④姟钡拿烂。這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)了戒驕戒躁,也讓我真正明白了“滿招損,謙受益”的含義。

          《國(guó)學(xué)經(jīng)典》這本書使我與驕傲絕交,同學(xué)們都來讀讀這本書吧!

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