【推薦】國學(xué)作文集合8篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的國學(xué)作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
國學(xué)作文 篇1
捧起國學(xué)經(jīng)典詩文的那刻,你便占據(jù)我的整個心靈。從此,你時時刻刻地陪伴在我的身邊。
國學(xué),你從中華文化寶庫中像流水一樣嘩啦啦地流出來,氤氳成乍暖還寒時候草木的笑臉。親愛的,你禁錮在歲月的沙漠里太久,早就該有一次靈魂的放逐,在干干凈凈的黃色臉龐上,綻放禮儀之邦的燦爛笑容,在干干凈凈的白紙上,像小樹苗簌簌地長大,長成一大堆茂盛的枝干和葉子——那葉不是綠色,而是千年不褪的中國紅,同樣溫暖動人。
國學(xué),你在經(jīng)典書籍上交錯繾綣,交匯成我心中的溫暖。我們是一體的,你觸摸到那塊微熱的地方嗎?親愛的,我?guī)銜裉柸。我們安靜地看看蹀躞的流云去流浪,聽聽華夏大地的脈絡(luò)里忙碌的心跳,然后我們相顧微笑。
我們在時光中穿梭,你陪我成長。日子好像老電影,播放我們自導(dǎo)自演的喜劇!氨衤曋幸粴q除”的除夕夜里,你我一起歡度;“燈樹千光照”的元宵夜里,()你我一道逛燈;“皓魄當(dāng)空寶鏡升”的中秋夜里,你我共同賞月。親愛的,你只是陪我長大,卻不會變老,我們一起尋找殷實的不懈的向上的幸福,像一根刺以光的速度向著宇宙那頭那個渺遠(yuǎn)的終點(diǎn)。
若干年以后,我將帶你去北京,去敦煌。我們?nèi)タ撮L城,我們?nèi)タ茨呖撸覀兇┻^“大漠孤煙直,長河落日圓”的地帶,探尋前人的足跡,萃取先人的文化精髓。我們還要去西藏,仰望圣潔高遠(yuǎn)的天空,讓心變成瓦藍(lán)瓦藍(lán)的顏色。順便梳個藏族小伙子的發(fā)型。親愛的,你不知道,我那樣子會有多么帥。我要那么帥地去參拜布達(dá)拉宮。親愛的,在如此圣潔的空氣里,活躍在紙上的你會比我更加嫵媚。
你從遠(yuǎn)古走來,博大是你的風(fēng)采;你向未來奔去,磅礴是你的氣概。國學(xué)文化,炎黃子孫永遠(yuǎn)陪伴在你的身邊。
國學(xué)作文 篇2
回眸歷史,中華民族經(jīng)歷了五千年的洗禮,它承載的文化,就像夜空中的流星,給人們留下了最美好的印象。
在這個高科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì),大快人心的手機(jī)和電腦已經(jīng)使人們淡忘了古典詩詞的韻律美和境界美。所以,為了讓歷史不斷線,為了使傳統(tǒng)經(jīng)典中的知識和精神更好的傳承,我省舉辦了《國學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀比賽。
"誦讀經(jīng)典,傳承美德,知行合一,學(xué)以致用",每天都是同樣的開頭,每天都有意外的收獲和驚喜
我是一名初中生,很享受詩詞朗誦,享受其中的韻味,享受投入其中的感情?梢哉f,雖然我不是一位古典美女,但我對經(jīng)典的古詩文非常喜愛,喜歡它的抑揚(yáng)頓挫,喜歡它的朗朗上口。
古典詩詞是我國文學(xué)寶庫的瑰寶,四書五經(jīng),唐詩宋詞,一字一句都蘊(yùn)涵著深刻的哲理?墒牵瑢τ诂F(xiàn)在的大部分中學(xué)生來說,古詩詞就是一些極難理解而又極適合于寫在試卷上的句子。但是,這種理解是錯誤的,《國學(xué)小名士》中的參賽選手用他們稍加思索,便可回答問題的速度真切地告訴我們:古詩詞,是需要理解的。
所以,我們要放棄傳統(tǒng)的不求甚解的觀點(diǎn)了,我們應(yīng)該試著理解經(jīng)典,與詩為友。那么,究竟應(yīng)該怎樣做呢?
其實很簡單,我們應(yīng)該融入到古時的意境中,和詩人一起漫游于它的`意境。和李白一起觀賞"峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流"的清朗秀美;與吳均一起享受"山際見來煙,竹中窺落日"的有趣生活;和劉方平一起在"更深月色半人家,北斗闌干南斗斜"的夜色下等待春天的到來。
俗話說:"一切景語皆情語",顧名思義,古人擅長托物言志,借景抒情,所以,我們還要用心體會詩中的境界。白居易在《觀刈麥》中一句:"足蒸暑土氣,背灼炎天光"道出了對勞動人民的深切同情;陸游曾有"零落成泥碾作塵,只有香如故"的高潔與堅貞。
意境與境界的結(jié)合,成就了一篇又一篇的千古名作,讓我們不得不佩服古人的智慧,而我們,肩負(fù)著沉甸甸的使命:把古人的智慧接過來,并傳下去。
我們應(yīng)該向《國學(xué)小名士》中的同學(xué)學(xué)習(xí),讓古詩詞陶冶我們的情操,讓經(jīng)典在心中永存
國學(xué)作文 篇3
在我家的餐桌上,經(jīng)常會發(fā)生我和爸爸之間的“戰(zhàn)爭”,它不僅能增進(jìn)我們父子之間的感情,也能促進(jìn)我們的知識。不信的話,你就看看吧,一場“戰(zhàn)爭”又在悄悄地拉開了序幕。
吃飯的時候,我想看電視?蓩寢尣蛔,于是我借口倒水喝趁機(jī)看一會。這不,媽媽又在一旁不停地催了我好幾遍,可我光答應(yīng),不見動靜。
爸爸忍不住發(fā)話了,“兒子,你不是正學(xué)著國學(xué)嗎?還記得里面這樣一句話嗎?父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶!
我一聽,心想:呵,老爸又要進(jìn)攻了,我的國學(xué)也不是白學(xué)的,看我怎么對付你。于是我一邊看著電視,一邊不滿地回答道:“不是還有這么一句:彼說長,此說短。不關(guān)己,沒閑管!蔽野蛋档叵耄茨阍趺椿卮。
沒想到爸爸馬上回敬了我一句:“尊長前,聲要低;低不聞,卻非宜。進(jìn)必趨,退必遲,問起對,視勿移!
“人不閑,勿事攪;人不安,勿話擾。人有短,切莫揭;人有私,切莫說。”我也不是好惹的,我反駁道。
“養(yǎng)不教,父之過;教不嚴(yán) 師之惰!卑职謪柭暣鸬馈
原以為爸爸會被我卡住,可沒想到爸爸還真懂得不少呢。我還是有點(diǎn)不服氣,說道:“勢服人,心不然,理服人,方無言!
爸爸停了一下,口氣變得溫和了,說:“父母教,須敬聽;父母責(zé),須順承!
我在心底里暗暗佩服爸爸,其實我也知道自己有錯,此時的我也無話可說了。見我不語了,這時爸爸又繼續(xù)說道:“無心非,名為錯,有心非,名為惡。過能改,歸于無,倘掩飾,增一辜。”
“知道,知道了,老爸!蔽益移ばδ樀貙Π职终f道。
“孺子可教也!卑职忠残χf。
我和爸爸相互看了一眼,哈哈大笑起來,我們的這場“戰(zhàn)爭”就在笑聲中結(jié)束了。
國學(xué)作文 篇4
記得初讀《論語》和《孟子》時,是16歲,還是個不知道天高地厚的家伙。從老師嘴里得知,“四書五經(jīng)”那玩意兒是相當(dāng)有份量的東西。出于某種需要,大體看了遍《孟子》和《論語》。
讀完《論語》,閉目細(xì)思,覺得孔子經(jīng)常一本正經(jīng)地說一些大話,是個挺可愛的老天真,自己那幾個學(xué)生老掛在嘴邊,說這個能干啥,那個能干啥,像個老太太數(shù)落孫子一樣,很親切?偟谜f來,我喜歡他,要是生在春秋,一定想盡一切辦法去他那里讀書,因為那里有一種“匹克威克俱樂部”的氣氛。
《孟子》,我覺得孟子很偏執(zhí),表面上體面,其實心底有那股邪火。比方說,他提到墨子“無君無父,是禽獸也”,如此立論,已然不是一個君子的作為。至于他的思想,我不贊成。有評論家說他思想縝密,我的看法恰恰相反。他的基本方法是推己及人,有時候及不了人了,就說人家是禽獸、小人,這股兇巴巴、惡狠狠的勁兒實在不討人喜歡。至于說到修辭,我承認(rèn)他是一個好手,別的方面就沒什么。
我就這么讀過了孔孟。我的這些看法也只是惹得老師生氣。用老師的話來說,就如“春風(fēng)過驢耳”,因為我只是晚生。
對于朱熹的“格物致知”,我是很佩服的,用陰陽五行就可以格盡天下萬物,包羅萬象。朱熹說,往井底一看,就能看到一團(tuán)陰森森的白氣。他老人家解釋道:陰中有陽,陽中有陰,此乃太極圖之象。出于好奇,晚生我也往井里看了看,卻看到的是我的人頭。我想可能是由于宋朝的井太深了,看不見人頭。當(dāng)然,用陰陽五行來解釋肯定是行不通的,要用到一定的幾何光學(xué)。當(dāng)然,要朱熹一下子推出幾何光學(xué),這也是不可能的?晒值氖窃蹅兠褡逵袔浊甑奈拿魇,就是不容易出自然科學(xué)家。
《百家講壇》捧紅了劉心武,承認(rèn)了他紅學(xué)家的身份。而研究《紅樓夢》的人也比比皆是,但是我覺得這不甚妥當(dāng)。等到層層揭開了她的面紗后,她的神秘光環(huán)也就消失了。紅學(xué)熱把她逼進(jìn)了死胡同,不給她任何喘息的機(jī)會。
晚生看國學(xué)便是如此,不知您意下如何?
國學(xué)作文 篇5
國學(xué)是炎黃子孫五千年的智慧鑄成的瑰寶。它涵蓋了各朝各代文化藝術(shù),古代的哲學(xué)、文學(xué)、政治等諸多方面都稱之為國學(xué)。國學(xué)以戰(zhàn)國時期的諸子百家為根基,各家學(xué)說在不同領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用,但在擅長的領(lǐng)域起主流作用并不代表全部,因此,國學(xué)的各個學(xué)派并沒有主從之分。
有許多耳熟能詳?shù)膰鴮W(xué)經(jīng)典伴我們成長,在我們成長的道路上這些經(jīng)典教授了我們許多道理,為我們開辟了一個光明的未來。
相傳兩千多年前,著名的大教育家孔子和他的學(xué)生一起坐車回鄉(xiāng),一個小孩在路上用磚石泥土蓋了一座城池,擋住了去路,孔子要小孩給他讓一下路,小孩卻說:“先生,車應(yīng)該給城池讓路,而不是推倒城池給車讓路,你說是嗎?”孔子聽后大吃一驚,感慨地說:“三人行必有我?guī)!擇其善者而從之,其不善者而改之!边@個小故事出自《論語。述而》,它告訴我們:別人的言行舉止,必定有值得我們學(xué)習(xí)的地方,選擇別人好的方面學(xué)習(xí),對照別人的缺點(diǎn)反省自己并加以改正。
我國是個文明古國,不僅有大量的詩詞歌賦,還有許多經(jīng)典的文學(xué)著作,無不為我們展示著語言的魅力。《三字經(jīng)》語言精簡,寓意深刻,“子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為。玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義”。全都告誡我們要趁著年少好好學(xué)習(xí),將來才能有所作為。
《道德經(jīng)》是中國歷史上最偉大的國學(xué)名著之一,其文意深刻包涵廣博,被華夏先輩譽(yù)為“萬經(jīng)之王”。“寵辱若驚,貴大患者身”!叭酥,不可無畏”!扒鷦t全,枉則直,洼則盈,敝則新,少則多,多則惑”……都是出自《道德經(jīng)》的名句,表現(xiàn)了老子思想的精華,當(dāng)屬國學(xué)一大經(jīng)典。
國學(xué),教我們明事理,辯是非,冶性情。我們從小在這些歷史的沉淀中熏陶著感染著慰藉著,一步步成長一步步蛻變,我相信我們的未來一定會因這些瑰寶而豐盈!
國學(xué)作文 篇6
“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長河,民族的浩瀚星空,人生的坎坷歷程,無不浸透著中華文化的精神。于是,千百年中國傲立于東方,歷史長河金鯉化龍,浩瀚的廣宇群星燦然,炎黃挺起五岳的脊梁!“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!笔嵌鸥σ鞒氖⑻魄屙;“了卻君王天下事,贏得生前身后名。”是辛棄疾吶喊的兩宋悲歌;“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。”是譚嗣同面對民族衰微的浩然肝膽 !《論語》,它告訴咱們做人要守住內(nèi)心的寧靜。淡泊明志,寧靜致遠(yuǎn),保持內(nèi)心世界的寧靜,是一種修養(yǎng),一種智慧,一種境界,也是成就事業(yè)獲得幸?鞓返谋匾獥l件。
只有一個內(nèi)心寧靜的人,才能在紛繁復(fù)雜的世界面前看得深,看得遠(yuǎn),才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝,才能把自己的人生看得更透徹、更完整。曾經(jīng),有這樣一個故事:有一天,一個工人在倉庫搬運(yùn)貨物,一不小心把手表弄丟了,到處找不到。后來同伴也加入了尋找的行列,大伙兒翻箱倒柜,仍然一無所獲,只好沮喪地回去吃午飯。這時候,有個小男孩偷偷溜進(jìn)倉庫里,沒費(fèi)多少力氣和時間,非常快就把手表找到了。人們詫異地問他是怎么找到的 小男孩回答道:“我只是躺在地板上,保持安靜,馬上就聽見手表的滴答聲了!辟即蟮囊粋倉庫,要找一只小小的手表確實不大容易。但是那么多人辦不到的事情一個人辦到了,大人辦不到的事小孩子卻辦到了。從這個故事中咱們可以得到啟示:人生在世,理想、志氣、勇氣固然重要,但是,如果沒有一點(diǎn)靜氣,整天慌慌張張,浮躁不安,也是成不了什么大事的!墩撜Z》傳遞的是一種態(tài)度,一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度?鬃拥倪@種態(tài)度同時也影響著他的學(xué)生,他最喜歡的一個學(xué)生顏回,他曾經(jīng)夸獎這個學(xué)生說:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷。人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也。”即使一個社會物質(zhì)文明極大的繁榮,享受著這種文明成果的現(xiàn)代人仍然存在復(fù)雜的心靈困惑。只有真正的賢者,才能不被物質(zhì)生活所累,才能始終保持那份恬靜和安寧的心境。
神州大地上,國學(xué)文化傳承千年。何為國學(xué)?是司馬遷熟悉華夏文明,留下了傳承民族魂魄的《史記》?是李時珍涉足千山萬水,遍嘗百草,用自己的親身體驗造福于后人的《本草綱目》?還是紀(jì)曉嵐精通經(jīng)、史、子、集整理出浩瀚的《四庫全書》?何為國學(xué)?不就是經(jīng)那得起時間洗煉而沉淀下來的,能夠在千百年后還能給人以深刻啟示,讓人從中獲益的精神財富、文化積淀嗎?國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶,是中華民族生生不息,傳承國脈的精神﹗它是炎黃子孫奮斗不息,富國強(qiáng)兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女!那或鏗鏘或柔美的詞章,濺落在歷史的長河里,激起遙遠(yuǎn)的絕響!國學(xué)經(jīng)典,華夏輝煌,成就了偉人的不朽,締造了民族的昌盛。國學(xué)文化,是華夏民族的靈魂,是炎黃子孫的精神脊梁!讓咱們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典,傳承中華文化,肩起民族復(fù)興的偉業(yè),讓中國這條龍騰飛在世界東方!
國學(xué)作文 篇7
中華民族五千年文化的精髓,用文字記錄來,就成了一本本的國學(xué)經(jīng)典。國學(xué)經(jīng)典底蘊(yùn)豐富,蘊(yùn)藏豐富的為人處事的經(jīng)驗和道理,其思想內(nèi)涵的核心就是仁、義、禮、智、信。作為儒家所謂的“五!。
就拿“五!敝械闹莵碚f吧!叭省⒘x、禮、智、信”是為人處事的基本原則,而要將這一切聯(lián)系起來就需要“智”貫穿其中,否則即使有“仁、義、禮、信”加持于身,也都不可能通過無礙。新時期需要把中華民族的道德智慧同人文智慧、科學(xué)智慧聚成一體,開啟新的智慧。這是我們今天仍要發(fā)揚(yáng)的。
就像《愚蠢的狼》這篇文章講述的一樣:愚蠢者總會被聰明著戰(zhàn)勝。這就如同聰明者總會騙的了愚蠢。因此,現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí),用知識武裝自己的頭腦,使自己變的更聰明!
五年級:春之花櫻
國學(xué)作文 篇8
放寒假的時候,老師要求我們組織三次小隊活動,正好圖書館為了豐富同學(xué)們的寒假生活推出了一系列活動。我和孟希妤等幾個同學(xué)約好去聽國學(xué)講座。
我和同學(xué)們來到少兒圖書館,各自找好位子坐了下來。在我的印象中,國學(xué)老師都是白胡子老爺爺,可是站在講臺上的國學(xué)老師卻初乎我的意料,他大概只有二三十歲。不一會兒,國學(xué)講座開始了,老師說:“我們先來學(xué)習(xí)一段《三字經(jīng)》,《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》并稱為三大國學(xué)啟蒙讀物!崩蠋熞贿呎f,一邊在白板上寫了一段《三字經(jīng)》:凡訓(xùn)蒙,須講究。詳訓(xùn)詁,明句讀。老師寫在白板上的這些字我都認(rèn)識,可是放在一起的意思,我卻一點(diǎn)也不知道了。最多就這個“講究”詞語平常我還見過。老師先給我們一個一個字解釋出來。凡是教導(dǎo)剛?cè)雽W(xué)的兒童,必須把每個字都講清楚,每一個句話都要解釋明白,并且使兒童讀書時懂得標(biāo)點(diǎn)段句。短短一句話,居然包含著這么多意思。古代文人真厲害。『竺胬蠋熯給我們講解了《史記》中的一些句子。
國學(xué)是我們中華民族的寶貴文化,我們一定要珍惜這些古代的文化,好好學(xué)習(xí)并把它記住。
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