寒假作文錦集六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的寒假作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寒假作文 篇1
新年的鐘聲敲響了，人們紛紛忙里忙外的，顧不上休息。
紅包紛紛“降落”在我手中，我數(shù)了又?jǐn)?shù)一共一千五百元。我望著窗外的人們……想著我這么幸�？鞓酚钟袎簹q錢花，多么幸福�。∠胫胫肓松�，想起了貧困山區(qū)的孩子們，他們渴望學(xué)習(xí)、熱愛生活的精神，不管山路有多么蜿蜒，他們總是早早地走過蜿蜒的山路來到學(xué)堂……我想用我的壓歲錢來幫助他們，讓他們有更多的學(xué)習(xí)用品。
我把壓歲錢帶到了文具店，買了好幾十樣各種各樣不同的筆和本子，我還買了一些課外書讓他們看，多讓他們增長其他老師沒在學(xué)堂里講過的知識。這一些學(xué)習(xí)用品整整花了五百元。我準(zhǔn)備再拿出五百元捐給他們，我把五百元和學(xué)習(xí)用品寄到了貧困山區(qū)里，讓這些孩子有更多的學(xué)習(xí)用品。
現(xiàn)在我就只剩下五百元了。我卻忘記了我的父母，可憐天下父母心啊！想到爸爸、媽媽這么愛我，我應(yīng)該送禮物給我親愛的父母，冬天爸爸、媽媽最怕冷了我應(yīng)該送什么呢？哦，我知道了！爸爸的手常常凍僵，我應(yīng)該送手套給爸爸，而媽媽怕脖子冷老是喜歡買圍巾，我就送一條圍巾吧。我到日用品百貨買了手套和圍巾。回到家，送給了爸爸、媽媽他們收到禮物樂開了花！
壓歲錢的暖窩就是如此溫暖�。�
寒假作文 篇2
寒假來臨啦，我們非常的開心。
但是寒假作業(yè)又是我們的壓力，阻擋我們前進(jìn)的步伐。想出去和好朋友玩耍都被制止。不但是長輩們不認(rèn)同，自己心里也會有一塊擋在路上的石頭。主要是心里過不去，不出去玩也不安，也不能安心寫作業(yè)。總想著快點寫完，寫完后出去玩。這樣只圖快不圖好，導(dǎo)致書寫不工整。
我多么希望寒假作業(yè)能夠少一點就好啦，這樣就可以減少壓力可以早點做完。做完我們就可以開開心心過個寒假。
寒假作文 篇3
新型竹笛
吹笛子？這簡單，只要經(jīng)過刻苦的練習(xí)必成，可是吹奏新型竹笛可沒拉么簡單。
新型竹笛是本公司智慧研究的結(jié)晶，稱作“萬能工具”，他體形優(yōu)美，類似普通竹笛，而且功能詳盡。
這竹笛有十一個孔，還有笛頭笛尾兩個大洞，至于具體功能，請聽我一一道來。
吹氣孔變?yōu)榱恕俺潆娍住�，只要你吹氣，新型竹笛的電能就會大大增加�?/p>
笛膜孔是緊急通話孔，，每當(dāng)?shù)涯て屏藭r候，你便可以與任何人的手機(jī)通話了。
那兩個大洞，是手電筒和打火機(jī)，打火機(jī)還可以噴射一定量的水。
六個按鈕各有所用：一號笛孔可以將笛子變?yōu)殂@頭，二號笛孔可以讓笛子加長，三號和二號恰恰相反，可以讓笛子變短，四號笛孔可以讓笛子變圓，五號笛孔可以讓笛子打開隱形護(hù)罩。
還有三個發(fā)音孔，它們負(fù)責(zé)發(fā)音
怎么樣？本公司發(fā)明的新型竹笛不錯吧！
寒假作文 篇4
過年年初一，我和表姐，表哥，表弟一起放小煙花。我們拿起一大把連放，只聽“嗵嗵嗵”這聲，就連煙花都把我們嚇個半死—沒敢看哪。正當(dāng)我們看在興頭上時，又來了個哥哥，他說："來，拿條小煙花來。"嗵嗵了六七聲，從天而降了個降落傘，而那哥哥卻沒有察覺到，我們四個趁此機(jī)會，沖到降落傘旁，把降落傘搶了個破爛，而那個哥哥頭也頓時成了雞窩。我們哄堂大笑了起來。
寒假作文 篇5
今天開始放寒假了。寒假到了，
但是寒假要干什么呢？覺得是想做一些不同的事情，但是不知道從哪里開始，又從哪里結(jié)束……或許本來就沒有開始，沒有結(jié)束。寒假是這樣，生活也是這樣。
在我們孩子們的眼里，社會總是
充滿著真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的`眼中，社會是有兩面性的，既有真善美，又有假丑惡，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有
那么大的差別結(jié)論只有一個：這是成熟與稚嫩最根本的區(qū)別。
大千世界中，任何事物都具有雙
面性。大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經(jīng)歷一些事情。有人說：“生活是一個大練兵場，是磨礪人的舞臺。”在這個特殊的舞臺上，每個人將會遇到開心的事情與悲哀的事情。悲哀的事情會使人承受巨大痛苦，開心的事物會讓人擁有美好的心情。如果整日面對悲事，人容易喪失信心進(jìn)而自暴自棄、頹廢沉淪；而整日面對喜事，人又會被眼前的事物所迷惑，缺乏社會經(jīng)驗，容易上當(dāng)受騙。正如物不能缺少陽光與雨水一樣，人的經(jīng)歷中不能缺少快樂和悲傷。
寒假作文 篇6
隨著寒假的開始，學(xué)校都布置了不少的寒假作業(yè)。傳統(tǒng)教師留的作業(yè)，每個學(xué)生的作業(yè)量與作業(yè)要求基本是千篇一律的。事實上，每個人的學(xué)習(xí)狀況和真正需求都不盡相同。為此，我認(rèn)為比較理想的作業(yè)應(yīng)該是：既要體現(xiàn)共性，更要體現(xiàn)個性、選擇性、自主性、調(diào)節(jié)性和綜合性。
一、反思性作業(yè)：通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和兩次大考（期中、期末考），應(yīng)該靜下心來認(rèn)真對自己一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和考試情況進(jìn)行一次系統(tǒng)的反思，并在反思中及時總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)。在經(jīng)驗中感悟，在反思中覺醒，并及時采取相應(yīng)的對策，這是非常重要的一環(huán)。一是“思得”：這個學(xué)期收獲了什么，改變了什么，哪些地方是值得肯定的，哪些地方是有進(jìn)步的；二是“思失”：哪些地方還做得不夠，哪些地方?jīng)]有落實，(如：學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略方面）；三是“思改”：在前面“兩思”的基礎(chǔ)上，關(guān)鍵在于“思改”。今后要改變和改進(jìn)什么？如果改？
二、強(qiáng)化性作業(yè)：強(qiáng)化性作業(yè)是基于反思分析后的一種有明確針對性的作業(yè)，其作用主要是針對自己的薄弱科目進(jìn)行提升或強(qiáng)化，以便及時平衡學(xué)科之間的差距，盡量不要拖總分后退。
三、拓展性作業(yè)：對于優(yōu)等生來說，應(yīng)該更多在拓展學(xué)習(xí)方面多下點功夫。由于平時在正常的學(xué)習(xí)日里很難滿足課外語文與英語閱讀的需求，因此最有效的拓展性作業(yè)應(yīng)該全力聚焦在閱讀方面。一是報刊閱讀，二是名著閱讀。課外閱讀的目的一是為了拓寬視野，增長知識，二是為寫作積累最基本的素材，為中英文的書面表達(dá)全面夯實基礎(chǔ)。
四、調(diào)節(jié)性“作業(yè)”：調(diào)節(jié)性主要是針對自己的身心狀態(tài)而言的，一是強(qiáng)身健體，二是調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。由于平時學(xué)習(xí)比較緊張，很難騰出時間來安排這些調(diào)節(jié)活動，所以寒假正好補(bǔ)上這些必要的“作業(yè)”。除此以外，幫助家里做點家務(wù)或戶外的一些體力勞動也是一種調(diào)節(jié)性的“作業(yè)”。
五、社會實踐性作業(yè)：利用寒假時間，嘗試完成“四個一”活動：參加一次公益性活動，完成一項社區(qū)情況調(diào)查，參加一次敬老活動，體驗一次鄉(xiāng)村的勞動生活等等。
六、書寫作業(yè)：根據(jù)老師平時的觀察，不少學(xué)生的書寫都比較差，無論是中文還是英文的書寫都不大像樣，而書寫對規(guī)范作答和提高卷面分?jǐn)?shù)是至關(guān)重要的。另外，練習(xí)書寫對調(diào)整自己的心態(tài)也大有幫助（如：培養(yǎng)耐性，學(xué)會堅持，遠(yuǎn)離浮躁等）。由于寒假的時間比較長而且又相對集中，所以有針對性地進(jìn)行中英文的書寫練習(xí)是完全必要而且也是可行的。建議制訂一個具體的書寫練習(xí)計劃，只要每天堅持練習(xí)二十分鐘，一個假期下來就會有新的突破。
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