【推薦】寒假優(yōu)秀作文四篇
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的寒假優(yōu)秀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寒假優(yōu)秀作文 篇1
寒假里，讓媽媽帶我去書店買幾本書，因為在書中可以獲得很多知識。還要按時完成作業(yè)，我要幫助媽媽做一些家務，好讓媽媽歇一歇。如果寒假下大雪了，我一定會和姐姐她們?nèi)ゴ蜓┱獭⒍蜒┤�，玩的肯定很開心。有時間的話我還想讓媽媽帶我出去游玩，看看美麗的風景。
這就是我寒假里想要做的事情。
寒假優(yōu)秀作文 篇2
臺風“杜鵑”才起身離開，國慶就來到了。天空中依然存留著臺風的氣息，蒙蒙的小雨揮舞著，時不時地宣告這里是我的天地。假日的到來，讓我們對小雨的侵襲一點也不在意，一起相約去挑戰(zhàn)新昌的“穿巖十九峰”。
走入山中，迎面撲鼻而來的清新空氣混雜著冷氣，在人群中彌漫開來。我們打了個寒顫，連忙穿上外套，熱熱身，開始爬山。
這山并不與我們想的一樣，而是十分陡峭。山路雖是鋪了石塊，卻像是懸掛在山體上的，每跨一步，都要十分小心與用力。只爬了一會兒，原本密集的隊伍，變得松散了�？粗懊孢b不可及的花草，我突然想放棄了，猶豫著要不要休息下。我看向身邊的幾個伙伴，他們也是一臉的喪氣樣，看來情形比我好不了多少。突然我發(fā)現(xiàn)我們走在最前的隊伍里少了一個人。是誰呢？是小何！小何去哪了？我前后左右詢問著，都說沒看到，難道小何走丟了？
正當我們一籌莫展時，大人們的呼喚從山下傳來：“走慢點！我們找不到你們了！”我們著急地往山下大喊：“小何失蹤了！”大人們聽到后，急急地走上來與我們會合，說小何只可能往山頂去的。我們立即組成偵察小組，快速往上尋找小何。
帶著焦慮，我們大踏步向前沖去。風兒在一旁鼓掌，花兒在向我微笑，小草正對我點頭。大人們呼喚小何之聲堅定了我的信念，路標的箭頭都給予我正能量！盡管沿途的風景很美，盡管山路崎嶇，盡管山峰還是遙不可及，可是，我都要爬，繼續(xù)努力，繼續(xù)踏步，繼續(xù)攀登，繼續(xù)沖峰！看著原本讓我感覺可望而不可及的.山峰一點點被踏在腳下，我感覺再酸痛的腿這時也變得輕松了。因為我相信，小何一定就在上面！
到了三個分岔路口，兩條相對平坦，另一條卻幾乎直上直下，沒有一點緩沖。小何會選擇去哪兒？我向前方的行人打聽：“叔叔，你有看見一個戴眼鏡的、穿藍衣服的男孩走過嗎？”可是，回答令人大失所望：“沒有�！薄澳悄臈l是通往這座山的山頂?shù)�？”我想再挖些信息�！澳菞l�！蹦俏皇迨逯钢菞l最可怕的岔道說道。我連忙道謝，抱著最后一絲希望沖過去。山上的路越來越難走，幾乎是垂直的，一不小心就可能掉下來。幸好沿路都裝了欄桿，我扶著欄桿，堅定地踩上去。我邊往上走邊向路人打聽，當聽到“有”這個字時，我全身充滿了力量，三步并并兩步躥了上去。
前方終于平坦了，有一人坐在一塊大石上，藍衣服，戴眼鏡，正微笑地看著我。正是失蹤的小何！我飛奔而去，給了他一個大擁抱。我覺得，我的努力沒有白費。
回過頭，我看到了一只石頭大烏龜，它似乎正在回首眺望，心曠神怡得享受著山頂?shù)拿谰�。我突然覺得它就是我。爬山的過程，很痛苦，很艱難�？墒侵灰獔猿郑郎细叻鍟r，就會體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的成就感和自豪感。
我站在山上，山頂?shù)暮L在耳邊呼嘯，蒙蒙的細雨在身邊落下。可是在，也就在那一剎那，我看到了世間最美的風景。
寒假優(yōu)秀作文 篇3
3、還要預習八年級新添的科目《物理》。開學后也會容易多了。
4、買八年級的《數(shù)學》，《英語》，《物理》的練習題做一做。
我相信在我預習復習的時候，我的同學也是對手也在預習復習，所以我一定要抓緊時間，也要不放過每一個問題，不放過每一個單詞，不放過每一個步驟。認認真真學習！在這短短的兩個月中，追平我的對手，超過我的對手！在新一輪的較量中勝過他們！
我相信我自己一定能圓滿完成任務，我相信我能化失敗為動力！
寒假優(yōu)秀作文 篇4
在寒假假期期間，我利用好每一天的時間來充實自己，通過看書，看雜志，上網(wǎng)等多種途徑來度過自己的寒假假期生活。當然最有意義的事情還是去了解中國的年文化。大家中國是一個文明之國，歷史悠久，以前過年從沒想過要去深入的了解它。在大家那邊以往只是在走親訪友中度過了，但是今年的形式卻有了很大的改變，人們不只是呆在家里，而是邀上幾個好友外出游玩。說起這個來我印象特別深，因為今年我也和幾個好朋友一起出去游玩了一番，那感覺真的是很舒服，比起以前一過年就走親訪友的好多了，而且這樣也很簡單，方便。
寒假假期生活的結(jié)束，自己也必須盡快調(diào)整好心態(tài)去準備自己來年的學習。
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