【精品】寒假的小學(xué)作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的寒假的小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
寒假的小學(xué)作文 篇1
今天，閑來(lái)無(wú)事，便和弟弟來(lái)了一場(chǎng)大對(duì)抗，對(duì)抗的內(nèi)容是滑板。弟弟比我先學(xué)，但我長(zhǎng)進(jìn)快，時(shí)常能超過(guò)弟弟，所以很有信心。
我用的是“蝙蝠板”，弟弟的板是“子彈板”。我的滑板藍(lán)底黑旋，上面有個(gè)小男孩的.圖案，男孩頭戴一頂鴨舌帽，很是帥氣。而弟弟的滑板動(dòng)過(guò)“大型手術(shù)”——輪子曾修補(bǔ)過(guò)。心靈手巧的外公有妙手回春之術(shù)，滑板經(jīng)他修整，依舊行如“風(fēng)馳電掣”，所以我們叫它“子彈板”。那我的板為什么叫“蝙蝠板”呢?那是因?yàn)樵谖业幕迳�，還有著一個(gè)個(gè)形如蝙蝠的花紋，而且它轉(zhuǎn)彎靈敏，行動(dòng)自如。
現(xiàn)在，就讓我和弟弟來(lái)對(duì)抗兩場(chǎng)吧!
信心十足的我來(lái)到賽道上，與弟弟面對(duì)面地側(cè)身站立著。只聽(tīng)一聲令下，我倆“嗖”的一聲都沖了出去。弟弟出腳快，領(lǐng)先一步，我緊緊跟在他的身后，我倆只差一個(gè)滑板的距離。只見(jiàn)弟弟拼命扭動(dòng)著，想拉開(kāi)距離好一舉奪冠。但我也不甘示弱，在下坡路段時(shí)，我?jiàn)^力一扭，滑板猛地一下沖上去，超過(guò)了弟弟。弟弟哪肯罷休，大吼一聲，蹲下身子，使出吃奶的勁擺動(dòng)雙腳又追了上來(lái)。我見(jiàn)情況不妙，就靈機(jī)一動(dòng)，后腳往右打了點(diǎn)彎，用“車屁股”撞了一下弟弟。這下弟弟只能放慢速度調(diào)整，我就成了冠軍。
得意忘形的我在第二輪時(shí)，稍一疏忽，就被弟弟一超而過(guò)。我緊跟其后，想伺機(jī)行事，可弟弟“以牙還牙”，哪有我超車的機(jī)會(huì)，我只得敗下陣來(lái)。
“1：1”，我們打平了，真是難分勝負(fù)。你一定會(huì)說(shuō)：為什么不再對(duì)抗一場(chǎng)呢?那可不行，“友誼第一，比賽第二”，更何況我倆是兄弟，要再接再厲，共同進(jìn)步!
寒假的小學(xué)作文 篇2
寒假里的一天，天氣晴朗，空氣格外新鮮，我像一只飛出籠子的小鳥(niǎo)，心中無(wú)比歡暢。我拉著爸爸，來(lái)到了百子圖廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
廣場(chǎng)上面已經(jīng)聚集了很多人，許多風(fēng)箏已經(jīng)飛上了天空，我迫不及待地拿著風(fēng)箏跑了起來(lái)，可是我很久沒(méi)有玩風(fēng)箏了，技術(shù)明顯地后退了。我跑了幾圈，風(fēng)箏還是沒(méi)能飛起來(lái)，哎，只好請(qǐng)來(lái)“高手”爸爸來(lái)教我放風(fēng)箏了。
爸爸拉著線，把風(fēng)箏拋向半空中，然后，他小跑了幾步，慢慢地，風(fēng)箏飛了起來(lái)。我歡呼起來(lái)，風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩起舞，就像一只美麗的蝴蝶。我高興地從爸爸手中接過(guò)牽引風(fēng)箏的線，自己試著放了起來(lái)，爸爸則在邊上邊教我，告訴我要逆著風(fēng)放，什么時(shí)候該放線，并要不斷地拽線??我一邊放著風(fēng)箏一邊點(diǎn)頭。
空中的風(fēng)箏越來(lái)越多，好像都在比看誰(shuí)飛得高，看誰(shuí)更美。你瞧！那可愛(ài)的小鳥(niǎo)、美麗的.蝴蝶扇動(dòng)著翅膀不甘示弱??
風(fēng)停下來(lái)了，風(fēng)箏好像也累了，搖搖晃晃地從空中飄落下來(lái)，我急忙收線接住了風(fēng)箏。不一會(huì)兒又刮起了風(fēng)，我學(xué)著爸爸的樣子，又放了起來(lái)，可風(fēng)箏一到我手中，就不聽(tīng)話了，盡管有那么大的風(fēng)，它還是像一只不會(huì)飛的小鳥(niǎo)，一不小心就會(huì)掉下來(lái)。我不灰心，一次又一次，我跑過(guò)來(lái)跑過(guò)去，累得我滿頭大汗，可最終風(fēng)箏還是飛了起來(lái)，我心里別提有多開(kāi)心了。
時(shí)間過(guò)得真快呀！一眨眼，天就快黑了。我只好收起風(fēng)箏，和爸爸一起依依不舍地離開(kāi)了百子圖廣場(chǎng)。
寒假的小學(xué)作文 篇3
跟往常一樣，上完補(bǔ)習(xí)班，我登上10路公交車準(zhǔn)備回家。我一向喜歡坐在靠司機(jī)附近的座位，而今天不一樣，我選擇坐在中間的位置，因?yàn)槟莻�(gè)司機(jī)看著有點(diǎn)兇，我有些害怕，所以我還是小心點(diǎn)好！可后面發(fā)生的事情讓我由衷的.敬佩起這個(gè)看起來(lái)兇巴巴的司機(jī)來(lái)，事情是這樣的——
公交車與往常一樣走走停停，當(dāng)車子開(kāi)到廣西大學(xué)站的時(shí)候，前車門(mén)一打開(kāi)，大學(xué)生哥哥姐姐們陸續(xù)上車，這個(gè)時(shí)候，有個(gè)輪椅出現(xiàn)在車門(mén)邊，輪椅上面坐著一位老奶奶，因?yàn)槔夏棠套喴尾环奖闵宪嚕?jīng)過(guò)�？空镜墓卉嚩疾辉敢廨d她，所以老奶奶已經(jīng)等的很久了，眼看天就要下雨了，老奶奶可急了，用懇求的眼光看著司機(jī)，想讓司機(jī)幫個(gè)忙，我心想：老奶奶，你看錯(cuò)人了，司機(jī)那么兇，他怎么會(huì)幫你呢？我還沒(méi)想完，只見(jiàn)一個(gè)人影箭一般下了車走到老奶奶跟前，連同輪椅使勁把老奶奶抱起來(lái)上了車，我仔細(xì)一看，哦，這人影是公交車司機(jī)，輪椅和老奶奶的重量有點(diǎn)沉，司機(jī)抱著有點(diǎn)吃力，但他還是一句不吭，艱難地把奶奶報(bào)上車……全車人都向司機(jī)投來(lái)點(diǎn)贊的眼神，也包括我！后面又聽(tīng)一位阿姨說(shuō)，公交車司機(jī)中途是不能離座的，如果離座了，輕則會(huì)被扣工資，重則有可能被下崗，聽(tīng)到這些，我心底由衷敬佩起司機(jī)叔叔，表面兇巴巴，可他有顆熱忱的心，為了不讓老奶奶久等，他不顧自己工作的風(fēng)險(xiǎn)，做了件了不起的事情！
司機(jī)叔叔你真了不起，你是我最敬佩的人，我要向你學(xué)習(xí)！
寒假的小學(xué)作文 篇4
打蒼蠅已是我義不容辭的義務(wù)了。唉，因?yàn)槲业囊粫r(shí)疏忽，開(kāi)了窗戶忘了關(guān)，放進(jìn)了三只蒼蠅，老爸便命我消滅它們，戴罪立功。
沒(méi)辦法，我拿著蒼蠅拍在屋里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，尋找目標(biāo)。突然，一個(gè)黑影以迅雷不及掩耳之勢(shì)在我眼下飛過(guò)。目標(biāo)終于出現(xiàn)了!我急忙追著它滿屋子里跑，小家伙最后停在了陽(yáng)臺(tái)的雙層玻璃之間。哈哈!我忙把窗戶一關(guān)，它成了甕中之鯊。于是我接著找另外兩只蒼蠅。突然，我看見(jiàn)窗戶前徘徊飛旋著一只蒼蠅，好像是來(lái)找伙伴的。我急忙將窗戶打開(kāi)，它也飛進(jìn)來(lái)了，我現(xiàn)在已經(jīng)輕松抓住兩只了，真棒!
哈，守窗待蠅真是好，說(shuō)不定第三只也飛進(jìn)去了呢!
于是我在窗前耐心等待……
可第三只蒼蠅怎么也不來(lái)，我有點(diǎn)不耐煩了，回頭看看我的兩只“俘虜”怎么樣了。咦，怎么少了一只?我便打開(kāi)窗子去看，這下可完了!這只狡猾的蒼蠅竟然藏在窗架縫里，趁我剛剛把窗戶打開(kāi)的一瞬間，它就“噌”的.飛了出去。我忙把窗戶關(guān)上，心想：至少我還有一只“俘虜”啊!可我沒(méi)把窗戶關(guān)好最后一只蒼蠅也從窗戶縫里逃之夭夭了。
蒼蠅一只也沒(méi)有捉到，但我卻“捉”到了一個(gè)道理：貪欲不僅難以讓我得到更多，甚至連原本的也失去了。
寒假的小學(xué)作文 篇5
早上起來(lái)，推開(kāi)窗一看，外面一片雪白，雪花一片一片地落在地上，給人畫(huà)一般的美感。
于是我趕緊下樓，觀看這美麗的雪景。哇！好漂亮哦！地上的積雪很深，踩上去能沒(méi)到腿根那兒。四周也都被積雪覆蓋了，但雪依然下個(gè)不停，雪花很小巧，輕柔地落在我的衣服和臉上，感覺(jué)若有若無(wú)，不一會(huì)兒，我的衣服就濕透了。
看完了雪，我就想去廣場(chǎng)上休息休息，可沒(méi)有想到，廣場(chǎng)上居然那么熱鬧，每個(gè)人都把自己包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的在廣場(chǎng)上玩耍，有的在打雪仗，有的.在堆雪人，有的索性在雪地里打滾，弄得身上濕淋淋的�？�，有一對(duì)好朋友在那兒堆雪人，哇！那個(gè)雪人兒真漂亮！真羨慕那對(duì)好朋友��！廣場(chǎng)上的雪漸漸變少了，因?yàn)槟莾旱娜嗽絹?lái)越多，把雪踩松、踩化了。
休息完，我就回家了，但心里依然留。
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