三年級荷花作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的三年級荷花作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三年級荷花作文1
阮元云:“深處種菱淺種稻,不深不淺種荷花!
無疑,適合自己才是最好的。
一生灑脫不羈的柳永當(dāng)初被皇帝一紙詔令遣回填詞時,懷有的便是這樣一種心態(tài)。官場烏煙瘴氣,畢竟不適合我,也罷;丶姨钤~又怎樣?受萬千人追捧,落得逍遙自在,這才是適合我的人生。
找準(zhǔn)人生定位,不僅可以讓人擺脫現(xiàn)代社會中無休止的對名利的紛爭,更能灑掃心靈的庭除,還心靈一片凈土。既能免去喧擾,又能在適合自己的土地上開出美麗的人生之花,何樂而不為呢?
何必苛求自己一定要成為偉大的科學(xué)家、政治領(lǐng)袖、商界翹楚?在我看來,眼下的幸福生活似乎意味著更多。當(dāng)一個農(nóng)民又怎樣,農(nóng)民也可以過得幸?鞓。正如《星際穿越》中的那個男孩,當(dāng)他被老師告知他以后只能和他的父親一樣做一個農(nóng)民時,小男孩臉上并未露出一絲沮喪,反而高興地接受了自己的前途。小男孩的坦然值得我們深思,然而現(xiàn)代很少有人能做到這樣。
有位哲學(xué)家曾做了一個實驗,他在紙上畫了一個圓和一座山,然后讓一群年輕人用筆標(biāo)出自己喜歡的點。結(jié)果可想而知,大多數(shù)人將點標(biāo)在圓心和山頂,這也恰恰反應(yīng)當(dāng)今社會人人追逐名利,只爭第一的心理。我并非要冒天下之大不韙,告誡人們不要去追求第一,不要去追逐理想。然而事實情況是有些人明知自己能力不足,卻強(qiáng)挑超過自己承受力的重?fù)?dān)。這樣非但不能達(dá)到預(yù)期效果,反而使自己深陷沮喪和自責(zé)之中。
因此,不必對自己苛求,山頂固然有“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的壯志凌云,俯瞰四方的豪情。但山腳那鮮美的芳草,繽紛的落英,未嘗不是一道美麗的風(fēng)景。
不妨想想那淺處的稻苗,深處的菱角。找到了合適的位置,迸發(fā)出了生命的活力,最終結(jié)成一顆顆碩大鮮美的果實。
人亦如此,滿腹經(jīng)綸,才高八斗,我自是可以風(fēng)流敢拍古人肩,平平淡淡也同樣可以安享柴米油鹽醬醋茶。
畢竟,適合自己才是最好的。
三年級荷花作文2
從古至今,不知有多少人喜愛花草,陶淵明愛菊,這是他不與世人同流合污的高貴品質(zhì)。世人愛牡丹,因為他們一味的追求榮華富貴。周敦頤愛蓮花,這顯示出他的高潔的品質(zhì)與脫俗的精神,他曾說過:予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。這是多么有寓意的一句詩啊,短短的十幾個字卻表現(xiàn)出他想成為蓮花不與世俗同流合污的愿望!
夏天已經(jīng)到來了,一股股的熱風(fēng)撲面襲來,蓮花被風(fēng)吹的在空中搖擺著,好像一名婀娜多姿的仙女在空中翩翩起舞。它的花瓣紅中透粉,就像一顆寶石一般,我看著看著,不禁呆了,即使他身在泥中,可全身從根莖到花瓣沒有一處有污垢的痕跡。我想:恐怕這就是蓮花的出淤泥而不染,濯清漣而不妖吧。突然我發(fā)現(xiàn)在荷花的旁邊有著無數(shù)的綠色的小盤子,我突然覺得有點奇怪,剛想驚呼一聲,卻看清了“小盤子”的真面目,原來是荷葉,那清翠的荷葉與火紅的荷花相襯,顯得無比美妙,我突然感受到光有荷花那不叫荷,只有荷花荷葉同在一起相襯的美景才能真正的稱作荷。剎那間,所有的詞語都無法形容那美景?粗粗共挥X的天氣炎熱了,反而有陣陣涼爽的感覺。
再次看到荷花已經(jīng)又過了幾天,發(fā)現(xiàn)上次看到的那些還未盛開的花已經(jīng)盛開,每一朵花也還是沒有一絲泥垢。荷花的精神無比的高潔,為什么我們不能擁有和荷花一樣的精神呢?如果我們每一個人都有像荷花這樣的精神,那么這個社會就一定也不會有污垢,會變得格外美好。
我看著這清澈的水,深處的是黝黑的泥,而那圣潔美麗的荷花就扎根其上,它總是長在離我們很遠(yuǎn)的地方,或許是因為它高潔的精神吧。水里有一些小魚在嬉戲,揚(yáng)起一波又一波的小水花,我看著,看著,不禁有些癡了。
我愛的不僅僅是荷花美麗的外表,更多的是喜愛它那出淤泥而不染,濯清漣而不妖的精神。在這酷熱的七月中,表達(dá)出對荷花精神的愛吧!
三年級荷花作文3
“一個小姑娘,身穿白衣裳,長在水中央,坐在綠船上”,小朋友們猜猜看是什么?沒錯,是荷花。我就是一朵冰清玉潔的荷花,在青翠欲滴的荷葉上亭亭玉立,在微風(fēng)中翩翩起舞。
清早,我從夢中醒來,一下子從荷葉中冒了出來,傲然怒放。我的姐妹們千姿百態(tài)。有的才展開兩三片花瓣兒,像在后口說話;有的含苞欲放,猶如害羞的姑娘低頭不語……一朵朵嫵媚動人的荷花在微風(fēng)吹拂下更加啊娜多姿。
這時,蜻蜓飛過來,落在我身上,羨慕地說:“荷花姐姐,你真是太美了,我今天要來好好地采汸一下,你怎么就長得這么令人陶醉呢?”我連忙說:“蜻蜓妹妹,這是大自然把我們裝扮得這么美的,它帶給我陽光,溫暖了我;帶給我雨露,滋潤了我。讓我把世界點綴得五彩繽紛”小魚又從我的腳下游過,告訴我:“荷花姐姐,我昨夜做了一個夢,夢見我在你腳下嬉戲,游玩,還與你捉迷藏呢!”“呱呱呱”青蛙也在一旁湊熱鬧,好像在說:“荷花姐姐你跳舞跳得真好看,我來為你演奏,你跳支舞給我看吧!
太陽升高了,我的姐妹們個個舒展著身姿怒放著,在風(fēng)中陣陣清香撲鼻,楚楚動人。就在這一天里,還有不少游人來欣賞我們呢,夸獎我們是一朵朵快樂的荷花,這么美,這么妙趣橫生!讓我們聽了感覺美滋滋的。
傍晚,我漸漸合上花瓣,進(jìn)入了甜甜的夢多。
點評:本文由謎語引入敘寫的對象——荷花,然后用第一人稱的寫法概述了荷花的姿態(tài):千姿百態(tài),含苞欲放。接著文章通過“荷花”與“蜻蜓”、“小魚”、“青蛙”的對話,贊美了荷花的美麗。全文語言通順,用詞貼切,童心、童趣躍然紙上。
三年級荷花作文4
荷,在淤泥中默默的綻放,荷,就是如此的平凡,但在這平凡中卻流露出了不平凡。
初夏,在淡淡的清風(fēng)中一只蜻蜓扇動著輕盈的翅膀,在池塘上空盤旋、盤旋似乎在尋找什么似的,忽然它向下飛去,在一花骨朵上靜立下來?,那是什麼?原來是一朵含苞待放的荷花呀,它是如此的漂亮,一片片潔白的花瓣泛著點點紅暈緊緊簇?fù)碓谝黄,引起人們無限期待,期待著它那美好的未來。
塘,池塘中幾朵綻放的荷花筆直的矗立在池塘中,在清香中緩緩的走到池塘邊,那幾朵荷花靜靜地挺立在池塘的淤泥中,微風(fēng)中它竟是如此的筆直,如此的正直。在池塘中它是那樣的純凈,那樣的潔白,生長在淤泥中的它竟又是如此的出淤泥而不染。晚秋,邁著輕盈的腳步再次來到池塘邊。習(xí)習(xí)的秋風(fēng)中,枯黃的殘荷早已失去了往日的光彩,枯萎的荷葉在寒冷的秋風(fēng)中一片片飄落,挺直的花莖在秋的摧殘下也彎下了腰。
荷花,你昔日那多姿的身影哪里去了?你往日那歡快的笑容哪里去了?都被那陰冷的秋風(fēng)帶走了嗎?不,你不該如此,你不該藐視人生的價值,你應(yīng)該對生活充滿熱情…
靜立在池邊呆呆的望著殘荷,忽然遠(yuǎn)處一群人搖著船來到殘荷邊,將殘荷連根拔起,那是什麼?那樣潔白?是藕!沒錯是潔白的藕!奧,我明白了!
荷花你將你的一生都獻(xiàn)給了他人,夏天你為人間帶來的漂亮,用你那出淤泥而不染的精神感染人們,秋天你將自己殘破的身軀獻(xiàn)給了大自然,成為了土地的養(yǎng)料,你將自己辛辛苦苦孕育一生的果實獻(xiàn)給了人們,自己卻在,無聲中離去…
荷花我贊美你!
三年級荷花作文5
“出淤泥而不染,濯清蓮而不妖”。水中君子蓮花是最富詩情畫意的大自然的藝術(shù)品,吸引著無數(shù)詩人競相贊詠。原以為詩中不過是夸夸其談,直至親眼見到,我才領(lǐng)略到蓮的君子魅力。
一次偶然的機(jī)會讓我見到了蓮花。十三歲那年的暑假里,我來到了青島。那幾天隨父親到處閑游,心情悠閑得很。那天我們來到了中山公園,欣賞過漂亮的孔雀和機(jī)靈的野猴之后,便又來到了一個起眼的小亭子,覺得只有山山水水的很是乏味,于是我便拖著爸爸去別的地方玩。“何不到下面的水塘去看看!”爸爸不緊不慢地說。我先是不在意地瞄了一眼,隨后便定睛注視。只見滿池的紅色和綠色,讓我不由驚嘆起來。
“池面風(fēng)來波瀲瀲,波間露出葉田田。誰于水面張青蓋,罩卻紅妝唱采蓮!币参ㄓ幸脷W陽修的詩句來形容眼前所看到的這一切了。 描寫荷花的詩詞名句[程林]
碩大的荷葉好似精美的.綠盤,其中的脈絡(luò)清晰可見。綠玉盤上的露珠點點,使得荷葉美麗而不嬌艷,反射出的縷縷陽光卻格外地耀眼。水上微波悄悄地晃動著,映襯著碩大的玉盤和筆直的蓮鞭。蓮鞭上分布著幾個花梗,托住了讓人神清氣爽的蓮花。由紅色漸漸成為粉紅色,由粉紅色又變成了粉白色,到葉尖后又是粉紅色。色彩由根至末由重到輕,與耀眼的綠色對比鮮明。有的蓮花開得正盛,有的卻含苞欲放,好不迫切。微風(fēng)拂過,蓮鞭隨風(fēng)稍傾,蓮花順勢微顫,驚動了蓮葉上的蜻蜓振翅飛起,卻也不舍得高飛,仍然回旋于蓮花之間,也仿佛在欣賞它的美艷,被它那高傲的氣質(zhì)所感染。
陶醉在如此的美景之中,這讓我久久無語,只為蓮的靜美而動心,為蓮的優(yōu)雅而嘆賞。
岸邊的垂柳縈繞池邊,與池中的蓮們構(gòu)成了一幅美麗的畫卷,有著說不出的美麗,也有著說不出的內(nèi)涵。可以讓人忘卻生活的繁亂,腦海中只存在這動人的水中之蓮…… 荷花景[唐燕玲]
柔情似水的莖葉,下凡仙女般的蓮花,沁人心脾的蓮香……這一切都是芙蓉仙子給人們的無限美感,讓世間少了多少污濁,多了多少芬芳。
三年級荷花作文6
在公園的拐角處有一個面積不大的荷花池。荷花池中到處綠瑩瑩的。碧綠的荷葉你擠著我,我也擠著你。
綠瑩瑩的荷葉,像一個個碧綠的大圓盤,綠得那么耀眼,似乎每一片葉子上都有一個新的生命在顫動,荷花池中充滿了生機(jī)。有的時候小鳥飛下來喝口水,嘰嘰喳喳地叫著,好像在說:“水好甜!水好甜!”
有的荷花好不容易才從挨挨擠擠的荷葉中冒出來,顯得那樣嫩,似乎剛在牛奶中泡過,水嫩嫩的,被天邊的晚霞一染,更是嬌嫩無比。有的羞澀的打著苞,有的剛剛綻開幾瓣,還有的結(jié)出了小蓮蓬。你瞧,那打著苞的,真像一位靦腆的小姑娘,不肯向人們露出笑臉。半開著,像一位純潔的少女,用白嫩的手捧著臉龐。那完全開著的,像一位純潔的少女開朗的笑臉。怪不得人們用“芙蓉仙子”的芳名來贊美荷花。
清水出芙蓉,天然去雕飾。
三年級荷花作文7
無論是嬌艷的玫瑰,還是香飄十里的桂花,她們再美,也比不上我心中的荷花?吹綕M池的荷花,恍惚感覺,上帝把世間所有的清麗脫俗都給了她。一池的荷花,卻沒有感到絲毫華貴,帶來的只有撲面而來的清新。
荷花有著一張少女般清秀的臉和裊裊婷婷的身姿,荷葉也將她襯托得更加圣潔。一池的荷花筆直地立在池中,卻沒有絲毫生澀和僵硬,反而卻是一種亭亭玉立的美。一旁的荷葉則顯得矮矮胖胖憨厚老實,圓溜溜小波浪邊兒像一個個碧綠的大圓盤,卻愈發(fā)襯托出荷花的清麗高雅。
滿池的荷花卻也帶著萬般風(fēng)情:顏色透亮,花瓣也薄如蟬翼,無論是花骨朵還是盛放中的荷花,都似盛著一汪清水。夏季的荷花也不甘千篇一律。就算與世無爭、超凡脫俗,也要帶出點兒別樣的滋味來:先是如嬰孩般的小花骨朵兒,胖胖的身子顯得天真稚嫩;再就是些半開與全開的荷花,少女般的身姿讓人可以相信若是她跳起舞,也一定可以與最美的舞蹈家相媲美。微微泛紅的花瓣兒稍顯羞澀,一枝枝荷花也如一個個白玉盤子,無論怎樣欣賞,也道不完對她的贊頌。
觀賞荷花時正值夏日傍晚,天邊一抹抹的五彩朝霞也調(diào)皮地為荷花添妝加彩了一般。但此時令人心醉的卻是它的清香。伴隨著一陣陣消暑清涼的晚風(fēng),荷花也巧妙地將它的芳香融入其中。一陣陣淡淡的荷花香,沁人心脾。沒有那么馥郁濃烈,只是淡而清雅,讓人浮躁的心瞬間平靜下來,很容易沉醉其中。
領(lǐng)略了荷花的外在美,她的內(nèi)在氣質(zhì)更讓我細(xì)品無窮。她樣貌之清麗圣潔,所謂“清水出芙蓉,天然去雕飾”是也。荷花雖然生長于污泥之地,但卻不帶污泥之污臭,她像古代高傲的隱士,一塵不染,更不愿與人同流合污。她如李白身陷濁臭官場,卻潔身自好,譜出一世風(fēng)流與瀟灑;她如陶淵明,遠(yuǎn)離官場,歸隱山林,流連于田園林木之中,活出了自己向往的理想生活。
荷花吸引我的,不僅在于它冰清玉潔的外貌,更令我著迷的,是它高雅脫俗的內(nèi)在,也正因如此,才讓她徘徊在我的心尖。
三年級荷花作文8
我見過的花也很多,有十里飄香的桂花,有色澤艷麗的菊花,有婀娜多姿的水仙等。但是,在我的心目中,唯有“出淤泥而不染”的荷花占有更重要的地位。她那亭亭玉立的身影,給我留下了深刻的印象。
荷花常在盛夏時節(jié)開放,是生長在水里的草本植物。當(dāng)你來到荷塘的時候,首先看到的是一望無際的碧綠的荷葉,像綠色的海洋。有的荷葉長到一個大人的手掌那么大,有的荷葉看起來像一個大圓盤,一陣陣微風(fēng)吹來,荷葉你擠我我擠你般挨在一塊。綠色的荷葉襯托著千姿百態(tài)的荷花。有的還是花骨朵,不時有蜻蜓蝴蝶落在上面,讓人不由得想起“小荷才露尖尖,早有蜻蜓立上頭”這句詩歌;有的已經(jīng)開了幾瓣,有的則全部開放了,微風(fēng)吹來,它們便歡快的跳起舞來。
在荷塘邊上,聞到荷花的淡淡清香,甜蜜中帶有一點苦澀,乘上小舟在湖面上游動,觸摸到了它那柔軟的花骨朵兒,不由自主的贊嘆道:“好舒服呀!”我仿佛聽到了荷花和小魚炫耀自己那潔白的衣裳。拔下一顆蓮蓬子,放到嘴邊,嚼了嚼,一股香甜的氣味鉆進(jìn)我的體內(nèi),我深深地打了一個哈欠。又看了一眼荷花,便想起了宋代詩人楊萬里的詩句:接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。我站在湖邊賞心悅目時,一陣風(fēng)吹來,一湖的荷花紛紛飄落,真像下雨。『孟愕挠臧!我被眼前的景物所誘惑住了,時時不敢離開。
荷花長出的小蓮蓬可以供人食用,可以治感冒發(fā)燒等急性疾病,也可以阻擋一些刺激胃的藥的副作用,還可以補(bǔ)充身體營養(yǎng)。
我愛荷花,愛它的高雅,愛它的清香,愛它艷麗的色彩,愛它的多姿多彩,更愛它默默無聞,毫無怨言的給別人帶來好處的品質(zhì)。
三年級荷花作文9
你瞧!那朵朵荷花劃著一葉葉綠色的小舟,如清風(fēng)中飄著的粉紅色紗衣。此時,她們是一群姑娘,劃小舟、唱歡歌;此時,她們也是這池塘盛景和大自然中不可缺少的美麗仙子。
百花之中,荷花真可謂是最獨一無二的。因為她總是托著亮晶晶的露珠,頂著炎熱的陽光,散發(fā)出淡淡的花香,此時,我看到的不再是一朵朵荷花,而是一位位在水中嬉戲的仙子。
荷花有很多的五彩霓裳,有粉中透紅的;白中透粉的;黃中透白的;有火紅如霞的;有潔白如玉的荷花的花瓣是流線型的,摸起來非常的光滑細(xì)膩,肉肉的,嫩嫩的,滑滑的,細(xì)軟的。仔細(xì)一看,上面還有許多細(xì)小且有規(guī)律的紋理。荷花的花瓣下還有一個綠色的花托和一根筆直碧綠色的花徑,花徑上還有許多的絨絨細(xì)毛。在荷花密密層層的花瓣中間還藏著金黃色的花蕊,讓本就很美的花瓣更顯得美美的,吸引著蜂蝶采蜜授粉。夏風(fēng)吹拂,花兒散發(fā)著淡淡的清香,沁人心脾,讓賞花的人們情不自禁的深呼吸,引人駐足觀賞她們的美麗,贏得人們的傾心贊賞!
荷花有著這世間獨一無二的美,她花姿優(yōu)美,姿態(tài)萬千:有的端莊典雅;有的雍容華貴;有的楚楚動人;有的熱情奔放她們似一位畫家用神來之筆精心創(chuàng)作出來的;她們似一位詩人用點睛之筆寫出來的;她們又似雕刻家雕刻出來的絕世珍品
我喜歡荷花,喜歡她優(yōu)美的花姿;喜歡她五彩繽紛的花色;喜歡她沁人心脾的花香;喜歡她出淤泥而不染的品格!
荷花是大自然母親的杰作!她是游曳凡間的精靈,為炎炎夏日增添了一抹清涼。我愛您美麗的大自然母親!感謝您將您完美的女兒賜給人間!
三年級荷花作文10
“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”今天,我隨爸爸來到荷花池公園欣賞著別樣紅的荷花。
這是個炎熱的夏天。剛踏進(jìn)公園大門,一陣清香直往我鼻子里鉆,讓我忘記了炎熱。放眼望去,嗬!滿堂的碧綠!走近一看,大圓盤似的荷葉上滾著幾顆晶瑩的小“珍珠”!扒!荷花!”只見幾片碧綠的荷葉之間,真的有一朵朵白里透粉的荷花。有的荷花還沒有開放,水滴狀的花苞青里透白,像一個嬌滴滴的小姑娘,不敢探出頭;有的荷花才剛剛綻開一兩片花瓣;有的已經(jīng)大大方方地綻開了,像位亭亭玉立的少女,在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞;還有的花瓣全都謝了,露出了鮮嫩的蓮蓬。你可別看它的個子小,長得又難看,那里面的蓮子可好吃啦!光是那又香又甜的氣味,就能把你的口水給引出來。湖邊的一切景物都倒映在湖水中。幾朵桃花在水中笑著,可惜沒有荷花紅;綠油油的草而弟弟也應(yīng)在水里,可惜沒有荷葉綠。這時,太陽公公笑了,藍(lán)天哥哥笑了,白云弟弟也笑了……多么美麗的畫面。
下雨了,蒙蒙細(xì)雨給荷花池照上了一層神秘的面紗。小水珠滴滴嗒嗒地唱起了歌曲,荷花們?nèi)缤粋個串著粉色和白色衣裙的少女在風(fēng)中扭動著自己美麗苗條的身子,跳起了優(yōu)美的舞蹈。小雨在荷葉下面要動著尾巴,給這些演員們喝彩;青蛙也不叫了,像是在慢慢地欣賞……
時間過的真是太快了,轉(zhuǎn)眼間就到了中午。雖然我已經(jīng)踏出了荷花池公園的大門,但是荷花的的嫵媚,荷葉的碧綠,露珠的可愛,一直在我的腦海里浮現(xiàn)著,揮之不去……
三年級荷花作文11
端午節(jié)放假,我去滕州紅荷濕地看荷花。一進(jìn)門,一股淡淡的清香撲面而來,使我全身感到無比舒服。我迫不及待地奔向荷塘,哇!眼前就像一幅著墨清雅的荷花圖。碧綠的荷葉挨挨擠擠,像一只只大玉盤,一顆顆晶瑩剔透的露珠在荷葉上滾來滾去,一不小心,咚!掉進(jìn)荷塘不見了。
一朵朵荷花浮出水面,像一個個亭亭玉立的小姑娘。荷花是那么的純潔,那么的婀娜多姿,讓人們流連忘返。有的含苞欲放,有的完全盛開,露出金黃色的花蕊,上面沾滿了花粉,這使我想起了楊萬里的:接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。也有的才綻開兩三片花瓣兒,還有個別的只剩下蓮蓬頭的。我真想劃著小船去采蓮,體會那“小娃撐小艇,偷采白蓮回,不解藏蹤跡,浮萍一道開”的滋味。
每年夏季,盡管烈日炎炎,但是荷花卻頂著烈日開得那么嬌艷,那么惹人喜愛。我喜歡荷花,我愿像荷花一樣出淤泥而不染。
三年級荷花作文12
星期天下午,我和爸爸媽媽一起去文化廣場看荷花荷葉。
我走到荷花池,看到一個個荷葉像一張張又大又圓的小床。美麗的紅荷花在這些小床之間冒出來,有的躲在荷葉下面,像一個個還沒睡醒的小姑娘,有的花瓣全展開了,露出綠色的小蓮蓬,發(fā)出淡淡的清香,有的小魚告訴荷花昨晚的美夢,看到自己變成了一條龍,在空中自由自在的飛翔啊!
荷花很美麗,如果把荷花看作一大幅活的畫,再加上小動物,小動物似乎告訴荷花自己的快樂,畫家的本領(lǐng)可了不起了。
突然,我覺得自己也是一朵荷花,穿著鮮紅的衣裳,微風(fēng)吹過,我就隨風(fēng)飄動,不光是我,我旁邊的荷花都在盛風(fēng)舞蹈,風(fēng)過了,我停止了舞蹈靜靜的在陽光下面站著,這時候才知道自己在看荷花呢!
荷葉像一個個碧綠的大圓盤。有的小魚在荷葉下乘風(fēng)擋雨,有的蜻蛙把荷葉比作舞臺,天天都在唱歌,有的像一個游樂場,把水放上去,水珠像一個小孩子,在上面玩耍得非常興奮!
文化廣場的荷花和荷葉真美麗,讓我舍不得離開!
三年級荷花作文13
荷花又名蓮花、芙蓉,是百花中名稱最多的花之一。
荷花的品種也不少,據(jù)老師的介紹,有千葉荷、四面荷、并頭荷、重臺荷,還有奇特的四季荷和夜舒荷。夜舒荷就是其葉子入夜舒展,白天反而卷合。
荷花的用途極廣,主要是食用、藥用和觀賞。蓮蓬子含淀粉很多,營養(yǎng)豐富,清香可口。剝開蓮蓬,一粒粒蓮子就像翡翠玉卵,剝?nèi)ネ馄ず鸵粚颖∧ぃ锩婢褪茄┌椎纳徸尤。我最愛吃他,所以一到蓮子八成熟時,我就鉆進(jìn)荷花灣,躲在荷花葉下,大飽口福,樂不可支。
荷花還是一種很有價值的中藥。我的老中醫(yī)爺爺告訴我:“荷葉能清暑解熱,蓮梗能通氣寬胸,蓮瓣能治暑熱煩渴,蓮子能健脾止瀉,蓮心能清火安神,蓮房能消腫。它八自己的一切毫無保留地全部奉獻(xiàn)非了人類。
出淤泥而不染,濯清漣而不妖。這是周敦頤在《愛蓮說》種對荷花君子品格的盛贊,也是荷花崇高中最崇高者。
荷花用途之廣,品格之高,是百花不可比擬的。讓我們都來仰慕荷花,大力種植荷花吧!
三年級荷花作文14
她在夏天綻開,隨著“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的詩句生長。
不曾親眼見過她是否傲人地開放花瓣,也不曾親手感受過她滑膩與否的觸覺,更不曾奢望她或清新淡雅或濃烈蠱人的氣味隨風(fēng)飄入鼻息。
只是,還是很小的時候,我記得在一個湖心的小亭里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望那株,或者說那課,藏匿于荷葉中的荷花。因為她是那樣的筆直,枝干離我很遠(yuǎn),但依然可以清晰地看見它那股剛毅不屈的樣貌。
突然,天上飄落下雨滴,很稀疏,雨點很大,輕輕地,吻過浮在水面的小舟,投入荷葉的懷抱,藏在不深的池塘里,小舟在搖,荷葉在擺,泛起漣漪。
漸漸地,雨滴變小了,變密了,在遠(yuǎn)方,在近處織起了無邊的牛毛簾。將荷籠罩在一層薄霧之中。
遠(yuǎn)處的荷,在點頭。那副高雅的氣質(zhì),讓她在雨的滋潤下不顯狼狽,更襯出一片處事不驚與淡然,風(fēng)還在吹,吹動了荷的每一片花瓣,吹起了荷的每一份清香。碩大的葉片托著她,托著荷的那片矜持,托著荷臉上淡淡的紅暈。隨著縷縷清風(fēng),伴著點點雨水,一起講述著她大家閨秀般的不凡生命……
荷,一個生長在贊嘆之中的生命,她從不低頭,從不認(rèn)輸,用她的氣質(zhì)折服著人們。每次,當(dāng)我信心百倍地努力不懈時,便不堪經(jīng)歷任何的不順利,這讓我感受到事情的不完美。但是現(xiàn)在,看見了荷之后,被她的精神所感染,心底有那番觸動,沒有什么是做不到的,我想像她那樣,在風(fēng)雨中不怕困難,勇敢前進(jìn),毫無懼色!
荷,一個令人敬佩的生命!愛她的矜持,愛她的亭亭玉立,更愛她的剛毅不屈。
三年級荷花作文15
五月石榴紅似火,六月荷花滿池塘,F(xiàn)在已經(jīng)是七月了,荷花應(yīng)該是全盛時期了。
我來到公園的湖邊,荷葉的清香一股一股地灌進(jìn)體內(nèi),每一片荷葉,都像一個碧綠的玉盤,上面滾滿了晶亮亮的露球,在陽光的輝映下,顆顆露珠閃閃爍爍。
我邁著飛快的步子來到橋上,想和荷花靠近一點兒,聞著一陣陣清雅的芳香,沁人肺腑,讓人感覺心曠神怡。
一朵朵荷花千姿百態(tài),白的、粉的,一朵朵,一簇簇,那些布滿湖面的花骨朵兒,猶如一支支直指蒼穹的毛筆頭,那些“筆頭”上蘸滿了紫紅的顏色,仿佛要去暈染天邊的朝霞,四周安靜極了,我能聽到花兒綻放的響聲,能聽見露珠在荷葉上滾動的聲音,我陶醉在這天籟之音中。
一些早開的荷花已經(jīng)開始凋謝了,一瓣瓣花瓣低垂下來,露出原來被包裹在里面的蓮蓬,荷葉的邊兒也已經(jīng)泛黃,無精打采地垂了下來,但它也挺驕傲,因為它已經(jīng)孕育出了蓮子。
在陽光的照射下,清澈的湖水和荷花交相輝映,構(gòu)成了一幅美麗、古老的畫卷……大自然的萬物真是充滿生機(jī)。
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