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實(shí)用的放飛和平鴿作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的放飛和平鴿作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
放飛和平鴿作文 篇1
和平鴿，撲翎著翅膀騰空。我們的過去，也放飛……
我們的過去，在小小的時(shí)候，你豎起的羊角辮被你說是翅膀。每次回到家，便奔走到陽臺(tái)上，對(duì)著對(duì)面的你家，大叫著：&ldqu;鴿子……&rdqu;有時(shí)候，欣喜地發(fā)現(xiàn)，你的小腦袋從墨綠色的玻璃邊上鉆出來，而更多的時(shí)候只是你媽媽一聲聲平淡的回答：&ldqu;鴿子還沒回家。&rdqu;我們只是小時(shí)候的玩伴，慘淡的只知道彼此的乳名，但卻宣稱要彼此銘記。
是呀，過去，彼此銘記的過去……鉆在無大人存在的空間，嘻嘻哈哈地玩著辦家家。你總是抱怨沒有一個(gè)新郎，而我總是嘀咕你的手藝欠佳。我們是那樣的快樂，連回憶都可以穿過本不會(huì)記事的時(shí)候。
我很清楚的記得，你說你喜歡鴿子，因?yàn)閶寢尭嬖V你，鴿子是和平的象征。我從來只是笑笑，我明白，不論將來會(huì)有多少人這樣稱呼你，而我一定是你唯一的幸福。因?yàn)椋菚r(shí)候，有誰可以取代我們之間的友誼呢？那樣純真的，沒有絲毫修飾。即便你把她的手弄得臟兮兮，她在你的臉上用臟水畫畫。
后來呢？后來怎么樣了呢？我只是這樣淡然的問自己，是的呀，過去，還有一個(gè)她……現(xiàn)在，已有了更多的。是搬家后，在不知道多少年后因有事寄宿他家的時(shí)候，才重見你的。你還記得的我，我也還記得的你，只不過，那時(shí)候，我更加在乎的朋友已不是你。鴿子，已不是過去的灰鴿子了，像展翅的白鴿，坦率大方。小小的，未長(zhǎng)大一絲一毫的我因?yàn)槟愕睦涞那牡牟皇娣�。三個(gè)孩子，靜靜地躺在一張床上。身邊的你，感覺失去了很多，彼此不再有講不完的話，只是靜靜的沉默。大人關(guān)燈后，你也就悄悄地睡了。我只是委屈，輕輕地擦掉眼角的淚光，入睡……
那個(gè)晚上，恐怕是最近最真切的記憶了。我只是難過，哥哥一樣的他對(duì)我好，而你卻只是冷冷的望著。哥哥一樣的他，因?yàn)槲业娜涡钥蘖�，而你只是靜靜地玩著游戲。哥哥一樣的他，為了我笑了，而你只是不做聲響的走了。也許是那時(shí)候起，你徹底地從心里走了，也許從那時(shí)候起，哥哥一樣的他成為了我最好的朋友。
再長(zhǎng)大，已到了現(xiàn)在。我只記得你小小的背影，小小的甜蜜，小小的諾言，只是物是人非……
今年中考放榜的那一天，我只是淡淡的卻又急切地渴望知道朋友們的成績(jī)，一個(gè)個(gè)的詢問過去，一個(gè)個(gè)的祝福過去，唯唯落單了你。只是今日猛然的回憶，突然來襲，說不出的寂寞，說不出的悲傷，真想大聲詢問媽媽：&ldqu;媽媽，鴿子考的怎樣。&rdqu;可是說不出口的只能無言。
鴿子，諾言，我忘了，取代的只是悲傷。我們?cè)f過一起長(zhǎng)大，不知落單的你，是否會(huì)孤獨(dú)。
曾有個(gè)爺爺在屋頂留下了一群白鴿，過去的自己每望見它們便會(huì)想起你。而現(xiàn)在，那個(gè)爺爺走了，鴿群也散了，我不知自己的遺忘是否殘忍，但是希望你能夠知道，也希望你不要怪我。也許時(shí)間是那樣的殘忍呢，我不奢求永遠(yuǎn)的朋友，只是想說，鴿子，我們現(xiàn)在還是朋友。
過去，擁有和平鴿，是你我的向往。親手放飛它，我們的心中充滿著神圣感。不過，時(shí)光不再，現(xiàn)在，如果給我個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)希望和你一同放飛它，也許，那是我們過去的友誼。
是白鴿，帶著和平飛過。是白鴿，送給我們過去的友誼，放飛過去的和平鴿，我們的友誼，正在飛揚(yáng)……
放飛和平鴿作文 篇2
媽媽為了讓我能夠?qū)Χ?zhàn)歷史有個(gè)全新的認(rèn)識(shí)與了解，為了感受和平的真正內(nèi)涵，為了珍惜現(xiàn)代優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，特意領(lǐng)我去參觀了南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館。
“勿忘國(guó)恥，發(fā)奮學(xué)習(xí)，振興中華”“建設(shè)強(qiáng)大中國(guó)，保持世界和平”“中華之興衰，華人之重責(zé)”……在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館一株悼念亡者的松樹上，掛滿了幾百張觀眾留言。
步入紀(jì)念館大門，迎面的大型群雕《古城的災(zāi)難》，以殘破的城墻、斷裂的軍刀、受難者不屈的頭顱，再現(xiàn)了上世紀(jì)３０年代古城墻下舉世震驚的`人間慘案。沿著石階走向史料陳列廳，一路上，“遇難者３０００００”的黑色大字、鐫刻著遇難者名單的“哭墻”、受害者的累累白骨，訴說著當(dāng)年侵華日軍的血腥暴行。在遇難者遺骨陳列室里，一株兩米高的松樹上密密麻麻寫滿了各地參觀者的留言，大量珍貴的文物史料與座座紀(jì)念雕塑在震撼著我的心靈！來到紀(jì)念館的參觀者有很多象我這樣年齡的中學(xué)生，陳列室墻上掛滿了日本愛知縣東邦高等學(xué)校、日本大阪府立箕高等學(xué)校等日本學(xué)生向遇難者敬獻(xiàn)的千紙鶴，一句句“中日和平”“世界和平”“和平祈愿”的留言，表達(dá)了這些日本學(xué)子的心聲。
作為對(duì)那場(chǎng)罪惡戰(zhàn)爭(zhēng)的反省，一些日本人也在紀(jì)念館留下了懺悔、贖罪的感言。在史料陳列館的門前，有一座書寫著“贖罪、慰靈”的石碑，署名是“日本一老人”。據(jù)紀(jì)念館管管理人員介紹，這位老人名叫橫山成。１９３７年，他親眼目睹了侵華日軍在上海、南京的殺戮暴行，在８４歲那年，他連續(xù)７次來到紀(jì)念館贖罪。他說：“我活了這么大，該做的事都做了。唯有一件事放不下，就是代表日本人向南京大屠殺遇難者懺悔。” 與橫山成的贖罪碑排列在一起的石碑還有日本新制作座藝術(shù)團(tuán)的“絕不讓日本軍國(guó)主義復(fù)活”、日本紫金草合唱團(tuán)的“不忘歷史，面向未來，和平的誓言”。
含淚參觀完這個(gè)令人震驚的、有證據(jù)的、慘絕人寰的歷史紀(jì)念館后，由悲傷而起的憤怒越來越強(qiáng)烈，血淋淋的史實(shí)，我似乎看到了３０萬冤魂死不瞑目的雙眼。陣陣駭人的殘暴，直逼我的心臟與靈魂。二戰(zhàn)是一場(chǎng)噩夢(mèng)，億萬人付出的生命喚醒了人類對(duì)和平的呼喚與渴望，壞人得到了應(yīng)有懲罰與下場(chǎng)，人類用無法彌補(bǔ)的代價(jià)又一次捍衛(wèi)了正義的尊嚴(yán)。
二戰(zhàn)已經(jīng)結(jié)束60年了，當(dāng)時(shí)的英雄烈士們相繼去世，生活在現(xiàn)代的我們?cè)跍喨徊恢臓顟B(tài)下享受著來之不易的和平，有誰能感受到那戰(zhàn)火紛飛年代的慘烈？有誰能為那些曾經(jīng)維護(hù)人類尊嚴(yán)的戰(zhàn)士們獻(xiàn)上崇高的敬意？又有誰能體會(huì)到那場(chǎng)史無前例、前所未有的人類浩劫？
如今勝利了，和平了，平靜了，銘記歷史的歌聲傳遍了和平大地：
“我多想撫平戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷，我多想找回失去的時(shí)光，我多想戰(zhàn)爭(zhēng)的記憶永遠(yuǎn)在博物館里珍藏，我多想耶路撒冷的哭墻能有美麗的笑容綻放，我多想中東的黑色黃金不再為貪欲流淌，我多想不同膚色的人們同享巴厘島的陽光……”
平靜了，安逸了，可是，透過平靜與安逸的生活我們卻感到陣陣的動(dòng)蕩！
我不能理解我們的友鄰日本國(guó)的首相為什么還要去參拜二戰(zhàn)的甲級(jí)戰(zhàn)犯？日本右翼勢(shì)力為什么企圖利用修改教科書來篡改歷史？曾經(jīng)飽受過日本軍國(guó)主義侵略戰(zhàn)爭(zhēng)苦難的亞洲各國(guó)人民會(huì)不會(huì)深深的擔(dān)憂？
我深思了，我懂得了自己應(yīng)該怎么樣去做了，作為一名中學(xué)生，為了世界的和平與自由，為了國(guó)家與民簇不再遭受“挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家”的屈辱，為了擔(dān)負(fù)起歷史的天職，首先就應(yīng)該完成自己的學(xué)業(yè)，加倍的努力學(xué)習(xí)與提高自身素質(zhì)里含有一切的光榮！
歷史不能忘，和平鴿帶我們一起去飛翔。
放飛和平鴿作文 篇3
記得前幾年曾看過一篇文章，題目叫《暢想新世紀(jì)》。文中寫道：“我盼望21世紀(jì)的到來，我希望世界變成一個(gè)幸福的大家庭，不同膚色的兄弟姐妹手拉手跳舞唱歌，歡笑和友誼充滿了地球的每一個(gè)角落�！碑�(dāng)時(shí)，我就覺得深有同感，便認(rèn)真地摘錄下來。
然而，還不到3年時(shí)間，這美好的夢(mèng)想就被徹底打碎了。3月20日，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)在全世界人民的抗議聲浪中爆發(fā)了。隨著一陣陣?yán)坐Q般的轟炸，巴格達(dá)的上空濃煙滾滾，尖厲的防空警報(bào)聲、震耳欲聾的爆炸聲接連不斷，一枚枚巡航導(dǎo)彈劃破美麗的夜色，無情地向這座世界文化名城傾瀉。頓時(shí)，一座座樓房倒塌成廢墟，一個(gè)個(gè)平民血流滿面，慘不忍睹。通過電視，我看到了醫(yī)院里受傷的孩子無奈的臉龐，看到了無家可歸的父子相擁失聲痛哭，看到了纏著紗布的老人悲傷的眼神……此情此景，讓我不禁要問：難道大家希望海灣戰(zhàn)爭(zhēng)重演，希望由此演變?yōu)槭澜绱髴?zhàn)嗎？
想想伊拉克人民吧，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)時(shí)刻刻在威脅著他們的生命。從海灣戰(zhàn)爭(zhēng)到現(xiàn)在，10多年的嚴(yán)厲制裁，已經(jīng)使伊拉克變得千瘡百孔、民不聊生，難道這還不夠嗎？
戰(zhàn)爭(zhēng)，多么殘酷的現(xiàn)實(shí)。一次次慘痛的教訓(xùn)，難道還沒有讓人們明白：戰(zhàn)爭(zhēng)，只會(huì)帶來生命的毀滅，只會(huì)帶來生態(tài)的災(zāi)難，只會(huì)帶來國(guó)家之間的仇恨。這樣打下去，怨怨相報(bào)何時(shí)了？有什么問題，不可以坐下來，通過談判解決，不是還有聯(lián)合國(guó)嗎？
如今，我們坐在寬敞明亮的教室里，有瑯瑯的讀書聲相伴，而與我們同齡的伊拉克兒童嗎？他們正處在水深火熱之中。他們的天空中有呼嘯的導(dǎo)彈在飛旋，他們的家園在炮火中變?yōu)槠降�，他們的父母在死亡線上掙扎，他們的心靈在哭泣……
想到這，我不禁要說：“放飛和平鴿吧，讓她帶著全世界人民的渴望，飛向戰(zhàn)火紛飛中的伊拉克，還伊拉克兒童一片晴朗的天空。”
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