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【推薦】維護(hù)和平作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的維護(hù)和平作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
維護(hù)和平作文 篇1
天清澈得如洗過一般，走出食堂，映入眼簾的是一幅清靈的街道圖景。北風(fēng)吹過，吹起稀稀疏疏的落葉，兩旁的梧桐樹掉光了葉子，卻挺拔地矗立在街道上，沒有了太多的樹葉阻擋，遠(yuǎn)處的天空清晰明了，眼神就像可以穿透這一切到達(dá)那蔚藍(lán)的彼方一般。人們?nèi)齼山Y(jié)伴地走過，不匆忙，不焦急，整個(gè)街道有一種無法形容的美。像被一種寧靜而又沉重的力量洗禮，一切冷靜，又平和。
思緒飄飛，隨寒風(fēng)飄散，身邊的美破碎、瓦解、坍塌，平和、冷靜、安逸轉(zhuǎn)瞬即逝。炮火引發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，大地上，我已然分不清，是淚水，還是血水，是撕心裂肺的痛哭，還是悲憤欲絕的吶喊。生靈涂炭，暴力、武裝、鮮血，在這片土地上猖狂，我仿佛聽見了那被掠奪、被侵略的祖國(guó)母親的哭泣聲。
回顧歷史，和平來之不易，應(yīng)該倍加珍惜。我不禁倒吸了口涼氣，看著身邊寧靜的一切，卻覺得沉重。
“和平”二字，不再是空洞的.課本與作文，背后是深刻的思考和感悟。
我們是幸運(yùn)的一代，是的，幸運(yùn)的一代。沒有經(jīng)歷戰(zhàn)火的硝煙，也沒有經(jīng)歷過改革的艱難，我們生來，就處在科技迅猛發(fā)展的時(shí)代。我們不必為了今日的溫飽而擔(dān)憂，也不必為了明日的存亡而心焦。教室——明亮、整潔，操場(chǎng)——寬闊、齊全，宿舍——溫暖、舒適，我們“理所當(dāng)然”地享有了這一切，卻從來沒有問過為什么。
我們總說“和平”是個(gè)太過宏達(dá)的主題，離我們那么遠(yuǎn)，我們只是個(gè)普通人啊�？墒�，我們?nèi)缃裥腋５纳铧c(diǎn)滴，不是在“和平”這個(gè)穩(wěn)固的基石上建立起來的嗎?這個(gè)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，不是需要“和平”的背景才能繪畫出美好的藍(lán)圖嗎?
和平離我們從來不遠(yuǎn)，只是我們，從來沒有真正地思考過。
那些苦難的歷史，漸行漸遠(yuǎn)。被侵略、被剝削的過去，卻應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記在心中，不是為了下一次的復(fù)仇，不是為了血洗恥辱，而是因?yàn)樯钪獞?zhàn)爭(zhēng)的苦痛，才要更加努力地維護(hù)和平啊�？粗袊�(guó)士兵為了他國(guó)的人民而付出的努力、汗水，我的內(nèi)心卻有幾絲感動(dòng)。不分膚色，不分國(guó)界，都只是為了同一個(gè)夢(mèng)想——和平。
這才是我泱泱大國(guó)之風(fēng)范之風(fēng)采，內(nèi)蓄國(guó)力，外助他國(guó)，堅(jiān)持走和平發(fā)展的道路，為維護(hù)世界和平，盡力貢獻(xiàn)著自己的力量。
而我們，作為一名貿(mào)大學(xué)子，在這國(guó)力不斷強(qiáng)盛的日子，在這和平成為發(fā)展主旋律的時(shí)代，我們更應(yīng)奮發(fā)向上，外知國(guó)際政局風(fēng)云變幻，內(nèi)曉國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)趨勢(shì)，修身養(yǎng)性，提升自我，為著祖國(guó)的強(qiáng)大出一份力，為著更加和平的未來發(fā)一份光。
苦痛難忘，吾輩，當(dāng)愈行愈遠(yuǎn)，為美好，為和平，為世界。
維護(hù)和平作文 篇2
因?yàn)槲壹祼喝绯�，又十分的公正，所以別人經(jīng)常叫我“和平維護(hù)者”哪有吵鬧，我就上前，去維護(hù)和平。
下課鈴響了，同學(xué)們紛紛走出教室，呼吸新鮮空氣�？捎袃蓚�(gè)同學(xué)玩著玩著就斗起了嘴，不一會(huì)兒，又動(dòng)手打了起來。我立刻跑上去，阻止他們吵架。站在他們兩人中間，和自己關(guān)系比較好的同學(xué)先溝通說：“大家是出來玩的，又是同學(xué)，沒理由要打架”。然后轉(zhuǎn)身對(duì)另外一位同學(xué)說了同樣的話，終于成功的把他們分開了。為了防止他們?cè)俪称饋�，拉住一個(gè)往前走，讓他與對(duì)方分得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
上課鈴響了，我們排著隊(duì)伍去操場(chǎng)上體育課。路上，因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)的腳給踩疼了，后面的同學(xué)又被那同學(xué)的頭給撞痛了，就這樣三人大戰(zhàn)開始了。我叫上課代表上前去阻止，可是無論怎么說都不能把他們的氣消掉。于是給他們講了幾件我覺得好笑的事，又給他們說了一些道理，他們的.氣就消了。
一位同學(xué)的鉛筆盒被另一位同學(xué)撞到地下，被撞的要發(fā)火。我立即撿起鉛筆盒，而且說：“他不是故意的�！币�?yàn)槲視?huì)調(diào)解同學(xué)矛盾，老師經(jīng)常表揚(yáng)我。
這就是我，和平維護(hù)者。
維護(hù)和平作文 篇3
世界上的不同國(guó)家、不同民族都應(yīng)當(dāng)和睦相處。但是，有些國(guó)家和民族，不是通過和平的方式解決彼此間的矛盾，而是不斷地制造恐怖事件，制造分裂，甚至以武力相威脅，發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，破壞世界的和平。
有的國(guó)家，憑借自己強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力，想稱霸世界。它們以種種借口，欺負(fù)弱小的'國(guó)家。維護(hù)和平，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高人民的生活水平，是全世界人民共同的愿望。維護(hù)和平，發(fā)展世界經(jīng)濟(jì)，提高人民生活水平是世界人民共同的愿望。反對(duì)霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平。
維護(hù)和平作文 篇4
1937年，南京火車站里面擠滿了人，他們焦急地等待火車，準(zhǔn)備逃離這個(gè)地方。
這是遠(yuǎn)處傳來了飛機(jī)的轟鳴聲，有個(gè)青年大叫：“鬼子來了，大家快跑。"一位老奶奶說：“咱們快跑，不然就來不及啦！”一個(gè)比較有經(jīng)驗(yàn)的車站管理員說：“大家快臥倒，快逃跑�！�
人們都臥倒著逃跑。他們有的錢包掉，有的行李掉了，還有的小孩鞋子也掉了……可是都顧不了了，因?yàn)楝F(xiàn)在保命最要緊！大家紛紛向四周逃去。可是都來不及了，鬼子的飛機(jī)扔出了一個(gè)又一個(gè)的炸彈，像雨滴一樣從天上降落、爆炸，把人們炸死了，傾盆而下的炸彈似乎在說：“可憐的人們，不要再做無謂的.掙扎了，我們要把這里給炸個(gè)片甲不留。"逃難的人群中有一個(gè)手里抱著小孩的母親，她拼命逃跑。但這時(shí)一個(gè)炸彈掉了下來，她用自己的生命護(hù)住了自己的孩子。在她還有最后一口氣的時(shí)候，她把孩子交給了孩子的父親，希望他們能逃出去。可是父親也被炸死了，只剩下的小男孩一個(gè)人，他周圍都是人們的鮮血和尸體，是炸彈的碎片和倒塌的房屋。這個(gè)孩子無力地哭著，好像要和天上的飛機(jī)一爭(zhēng)高下，而等待這個(gè)孩子的將是死亡的降臨。他不會(huì)被炸死，也會(huì)餓死。最后，只能等死。
在那個(gè)年代里，戰(zhàn)爭(zhēng)是不能避免的，我們現(xiàn)在的生活是毛爺爺帶領(lǐng)戰(zhàn)士用鮮血換來的。所以，我們要珍惜，要呼吁人們維護(hù)和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)。
維護(hù)和平作文 篇5
戰(zhàn)爭(zhēng)的毀滅是巨大的，戰(zhàn)爭(zhēng)讓無數(shù)人失去了生命，戰(zhàn)爭(zhēng)又讓無數(shù)人失去了家園，妻離子散，背井離鄉(xiāng)。
看哪!可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)又開始了。1937年8日28，黑暗彌漫著整個(gè)上海的天空，因北站被敵人封鎖，逃亡的人群涌向南站，明明也隨著爸爸、媽媽在蜂擁的人流中徘徊，不知該去向哪?就在人們茫然恐慌的時(shí)候，萬萬想不到的`是，空難悄悄地來臨了。
六架轟炸機(jī)像猛獸一般撲來，逃亡的人們誰會(huì)想到死神就這樣降臨了。敵人的飛機(jī)要火車站上空盤旋，投下無數(shù)顆bomb。瞬間，整個(gè)火車站變成了廢墟。尸橫遍地，血流成河，慘不忍睹。只有兩歲的明明幸免于難，坐地滿是尸體的地上拼命的哭著、喊著。
就在這時(shí)，又一批轟炸機(jī)來了它們?cè)僖淮卧谥袊?guó)領(lǐng)土上狂轟亂炸，明明真的嚇壞了，bomb一次次在他身邊爆炸，他那撕心裂肺的哭聲，仿佛在向蒼天控訴日本侵略者的殘忍暴行……
我不禁想起今天的世界有兩個(gè)悲慘的角落敘利亞和伊拉克。戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來了巨大的毀滅。
“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)!”為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)!
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