精選和諧作文錦集9篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的和諧作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
和諧作文 篇1
清代的何啟說:天下之權(quán),惟民主是主。
所以說,無論是對于古人還是對于今人,民主都是一個永恒而深刻的話題。
現(xiàn)在我們的生活,其實就是一個逐步走向民主與和諧的過程。就如我自己的生活,民主的選舉越來越多,小到家庭會議,大到班級干部的選舉。讓我們深深體會到民主的力量。小到家庭內(nèi)部的和諧,大到共建和諧校園,和諧這個詞已經(jīng)深入人心了。
就我看來,民主是和諧的前提,只有有了民主的觀念,民主的實踐,和諧才可能成為現(xiàn)實,不然這一切的一切都無從談起。
關(guān)于民主的小故事也有很多。上帝把兩群羊放在草原上,一群在南,一群在北。上帝還找來了兩種天敵,獅子和狼。
上帝對羊群說:"如果你們要狼,就給一只,任它隨意咬你們。如果你們要獅子,就給兩頭,你們可以在兩頭獅子中任選一頭,還可以隨時更換。"南邊那群羊想,獅子比狼兇猛得多,還是要狼吧。于是,它們就要了一只狼。北邊那群羊想,獅子雖然比狼兇猛得多,但我們有選擇權(quán),還是要獅子吧。
剛開始那兩頭獅子都兇猛異常,而狼因為食量較小,羊群的數(shù)目沒有銳減。正當(dāng)他們得意的時候。北方的一只羊說,我們不如把一只羊餓得只剩骨頭,另一只養(yǎng)的膘肥體寬。這樣當(dāng)那只瘦獅子快餓死的時候再放他進來,他一想到自己的生命就掌握在這些羊手里,就不會不加節(jié)制了。果然,這個獅子就一切從簡。而那只狼呢,因為沒有天敵。就大肆捕殺羊。那只狼早已不吃羊肉了,它只喝羊心里的血。它還不準(zhǔn)羊叫,哪只叫就立刻咬死哪只。南邊的羊群只能在心中哀嘆:"早知道這樣,還不如要兩頭獅子。"
這個故事有許多值得我們深思的地方,F(xiàn)在的社會我們也需要民主的力量來支撐,正義來扶持,這樣我們才能構(gòu)建一個和諧校園,和諧的社會。
而且我覺得民主是需要一個漸進的過程。人也不能一頓吃成個胖子,慢慢來的民主才更能經(jīng)得起歷史的考驗,社會的考驗。才會真正有益于民。而且我覺得民主和和諧是一對因果關(guān)系,只有有了民主,落實了民主。
讓我們共筑美好的世界。讓和諧和民主住進人們的內(nèi)心。
和諧作文 篇2
學(xué)校,是培育人才的地方,要是這兒都不和諧,人與人之間關(guān)系緊張,彼此同仇敵愾,那怎么能培育出優(yōu)秀人才呢?構(gòu)建和諧社會豈不成了一句空話?所以,我呼吁:構(gòu)建和諧校園,得從小事做起。
構(gòu)建和諧校園,得從小事做起,得講民主。師生之間相互尊重,教學(xué)相長。比如選個班干部、隊干部什么的,來個群眾提名,或報名競選,投票表決,不再是老師說了算,這就是件好事。這事看起來小,卻是學(xué)校班級管理的一個良好的舉措。這是對我們學(xué)生的極大尊重。自己的領(lǐng)導(dǎo)自己要滿意,要是一幫手下不服自己上司的隊伍,怎么團結(jié)得起來呢?所以,“民主”是好辦法。但是“民主”也要公平,要是誰因為種種關(guān)系得到了“優(yōu)惠”,那“人民”就不服了,不支持領(lǐng)導(dǎo),那還是一幫散隊。所以真正民生選出來的干部在同學(xué)中肯定能建立威望。教師管理起來也自然輕松。
構(gòu)建和諧校園,得從小事做起,得講誠信和友愛。講誠信就是師生之間要待人誠懇,說話算數(shù)。比如借了錢要還,不無理取鬧;損壞東西敢于負責(zé),要照價賠償;作業(yè)上午忘了帶,下午必須帶來。這些都是讓人與人之間更加信任的前提。講友愛,那就是做件事情,大家一起來幫忙;有人受傷了,大家都來關(guān)心他;兩個同學(xué)有矛盾了,大家一起來勸解……只要師生具備了這些,大家在誠信和友愛中,教與學(xué)的效率肯定提高。
構(gòu)建和諧校園,得從小事做起,得講安定有序。講安定有序就是要求師校生在校期間要自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,相互安定團結(jié)。同學(xué)之間不要以大欺。徊灰徊恍⌒陌涯俏慌隽,那位就要“打擊報復(fù)”;不要人家不注意把你東西弄掉了就非要人家怎么樣;不要一下課或放學(xué)就橫沖直撞……如果一個學(xué)校不安定有序,學(xué)生連安全感都沒有了,還談什么構(gòu)建和諧校園呢?所以,大家應(yīng)互相關(guān)心一下,少打一拳,少罵一句,或許就多一份友誼,多一個好朋友,何樂而不為呢?
要構(gòu)建一個和諧校園,就要從小事做起,讓學(xué)生自由,老師領(lǐng)導(dǎo)行事公平正義,人與人之間講求誠信,大家團結(jié)友愛,人人充滿活力,學(xué)校安定有序。大家少一點抱怨,少一點敵意,少一個忌恨。構(gòu)建和諧校園就不是夢想!
和諧作文 篇3
秋風(fēng)輕拂江畔,伴隨濃濃秋意飄灑在每一寸土地上。的港灣孕育了這片古老的土地,海絲之路、南海神廟、黃埔軍校至今仍然熠熠生輝。中秋時節(jié),一輪圓月高掛晴空,秋水反射月的余影,同時折射出悠悠文化……今夜,正茂。
花燈盞盞環(huán)繞校園,點綴著這片神圣的土地,迷蒙我們的笑眼;鑼鼓聲聲震徹黃埔,敲擊著那些沉睡的文化,喚醒我們的懷念,校園內(nèi)一派盛景,師生同樂,家長們不亦樂乎。校園內(nèi)彌漫著中秋團圓的氣氛,民俗文化氣息正濃,們一展風(fēng)華……
花燈迷離載文風(fēng)
踏進校門,便被那華燈吸引著,走進光華的,一縷古樸的玉帶環(huán)系著,閃爍著明亮的火花,校園內(nèi)光彩四溢。淡淡的燭光,淡淡的文風(fēng),卻展示出濃濃的文化氣息;B蟲魚、梅蘭竹菊,爭奇斗艷,相得益彰。花者嬌艷欲滴,鳥則生機靈動;蟲兒紅裝碧裹,魚則錦磷銀衣,觀者莫不盛贊作者的細致巧手。冬梅傲視風(fēng)雪,春蘭清幽典雅,夏竹堅韌不拔,秋菊恬淡隱逸,無不散發(fā)著陣陣幽香……多少文人墨客為之傾倒,小巧的花燈上竟然能承載著千年的文化風(fēng)味,真是佩服作者的獨具匠心!
花燈,不僅是文化的載體,還是同學(xué)們的智慧化身。簡單而樸素的紙張,添點七彩的顏色,傾注心深的精心設(shè)計,五彩繽紛,形態(tài)各異的花燈牽連著。同學(xué)們各自展示著自己的巧手制作,細致玲瓏的花燈在絮絮的言語中,更添華彩。
形態(tài)各異的燈籠,格調(diào)不一的圖畫,無數(shù)花燈交織為一條現(xiàn)代的絲綢,與那條古樸的玉帶延續(xù)著,溝通著時代,跨越了年華,化身文化的傳遞著,把文化的火點一直傳遞下去……
金獅狂舞寫華章
花燈盞盞,爆竹聲聲,校園內(nèi)隨著一聲清脆的鼓點,一對沉睡的雄獅被喚醒了……急促的鼓點,沉重的鑼鳴,雄獅輕捷而雄健的腳步,一身金裝紅帶,震驚四座。濃郁的民俗之風(fēng)在這一對金獅上展露無遺。舞獅時而在花燈下穿越,時而俯身探視,時而獅王爭霸,時而兩獅互抱。鼓手敲擊著獅鼓,人們隨著鼓聲、鑼聲,不禁若雷鳴般,或許這就是我們心里沉寂已久的熱情,對民俗文化的淵源,這份流淌在我們血液里的,舞獅迸發(fā)出我們的。鼓聲敲擊著我們的心,我們每一個細胞都感受到這種神奇的力量,金獅強健的身姿,凌厲的步伐,正是我們前進的動力。同學(xué)們的動力被煥發(fā)了,隨著鼓聲一起舞動起來,圍在金獅旁,好久都沒有見過這樣的景致?赡苊袼孜幕瘜τ陲w速發(fā)展的社會腳步慢了,跟不上時代的節(jié)奏,但是就在今晚,我們會重拾這份代表著屬于我們的文化,展示著我們對文化的理解與追求,讓我們的文化部在沉寂!
金獅隨著鼓聲起舞,舞出各種迸發(fā)出青少年的旋律,讓金獅走進校園,讓雄獅舞動強健的體魄,隨著雄壯的鼓點,舞出民間多樣的;舞出學(xué)校朗朗書聲;舞出學(xué)生心中的花樣年華……拉開了晚會的序幕,同時也掀起了一個小高潮。
妙語連珠傳謎燈
文化的傳承不僅寄托在人的巧手中,更在于那古老的象形上。成語,便是中華民族文化的濃縮,小小的四字卻包含著諾大的文化背景,對于古人的創(chuàng)造我們的佩服與贊嘆不可言喻,只能用心聲去表達,此時,一場知識的戰(zhàn)斗開始了。
居左的為初一級代表,他們雖為新生,但是實力不亞于任何一支隊伍;中間的為出二級代表,他們作為承上啟下的年級,有著自己的優(yōu)勢。居右的當(dāng)然是我們的大熱門,初三級的代表,他們個個胸有成竹,氣勢逼人。選手們整裝待發(fā),初一級的同學(xué)顯露出點點膽怯的神色。周圍擠滿了吶喊的同學(xué)。
“同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在——開始!第一個一心一意!迸硪欢§`機一動,沖在前面,直呼:“異想天開!痹览┺D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)腦袋,緊接一個“開天辟地!眳球E也不甘示弱,回敬一個“地大物博”。比賽開始就陷入一邊倒的狀態(tài),初三的同學(xué)占據(jù)著領(lǐng)先的優(yōu)勢!叭、二、一……”初一的同學(xué)還沒來得及回答,無奈地抱著頭,撓著頭發(fā),被淘汰了。初二的同學(xué)擦了擦冷汗,立即接上“博大精深”緩過一截。彭一丁當(dāng)然是這個項目的佼佼者,曾創(chuàng)下一口氣接146個成語的他,肯定不會放過一絲機會,“深明大義、義不容辭……”一連接了四五個,初二的同學(xué)根本沒有翻身的余地,只好低著頭。“三、二、一!”第一局就以初三同學(xué)的大勝結(jié)束了,接下來的比賽也毫無懸念,此三子口若懸河,對手們無言以對。
跆拳展英姿
文化不僅屬于單一民族的,而且是屬于世界的。文化不僅是文字,還是技藝的展示。
“傲氣傲笑萬重浪,熱血熱勝紅日光……”《男兒當(dāng)自強》的歌聲震撼整個校園,同學(xué)們的目光隨即聚焦在一起,一群身穿跆拳道服的同學(xué)出場了。
白色的道袍、黃色的皮膚,留著中國人的血液,個個精神抖擻,正氣凜然。站在舞臺的四方,一式跆拳太極灑脫有力,一拳、一腿、一招、一式都散發(fā)出英雄的氣概,揮灑出學(xué)生的青春活力,但真正力量的展示才剛出場……
只見兩名男同學(xué)手持木板出現(xiàn)在舞臺上,其中一名女同學(xué)一招“橫踢”,木板應(yīng)聲而破,斷然分成兩截,臺下觀眾看得目瞪口呆,實在佩服。跟著,另一名同學(xué)拿出一塊約半截手指厚的木板,又是一名身子輕盈的女同學(xué),以迅雷不及掩耳之勢將右腿抬至頭部,以一記“cutdown”破板,可是木板沒有斷開,女同學(xué)受力向后退了幾步,場內(nèi)嘩聲一片。但是女同學(xué)不屈不撓,又連續(xù)幾次破板,但是無功而返,木板毫無損傷,穩(wěn)穩(wěn)地立在手中。女同學(xué)想再次破板,但可惜右腿已受到強烈的撞擊而痛苦不堪,她揉了揉腳跟,臺下的觀眾屏住呼吸,靜靜地看著。
“熱勝紅日光……”歌聲達到了高潮,節(jié)目也進入了高潮,她拼盡全力作出一記重踢,觀眾們注視著,但是木板依舊頑強,雖然木板未破,觀眾們的掌聲卻響徹了校園。她的腳已經(jīng)紅腫一片,但是她毅然選擇再次嘗試,拼盡全身氣力,將一薄板踢斷,頓時,掌聲若雷鳴般!壓軸出場的男同學(xué)連破三板,技驚四座……全場的氣氛推到高潮。
隨著悠揚的歌聲,婉轉(zhuǎn)動聽的月光曲,承載著文化,飄轉(zhuǎn)在校園之內(nèi),黃埔江畔……
圓月正中,人去,但是心里,文化的余音卻在校園每一個角落蕩漾,珠江水上,泛起了黃埔人追尋文化的微波,隨著月的余影一直擴散……
深信:有中國人的地方,就有我們的聲音!
和諧作文 篇4
我住的縣城雖小,卻處處充滿著友愛,充滿著生機,人人互信互愛,共同建設(shè)著一個和諧的社會。
走出家門,小區(qū)二期建房工程工地盡收眼底,工人們頭戴安全帽,身穿安全服,屋里屋外,墻上墻下,場地上,機械旁,到處都是他們的身影。機器的轟鳴聲 ,工人的號子聲連成一片,好一派熱火朝天[注: 形容群眾性的活動情緒熱烈,氣氛高漲,就象熾熱的火焰照天燃燒一樣。]的景象?吹竭@些為城市建設(shè)添磚加瓦[注: 比喻做一些工作,盡一點力量。]的工人們,分不清哪個是老板,哪個是工頭,哪個是來自外地,哪個來自農(nóng)村,看見的只是他們相互的關(guān)愛,共同的勞動。
漫步來到集貿(mào)市場,蔬菜水果,雞鴨魚肉,琳瑯滿目[注: 琳瑯:精美的玉石。滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。]。城里人,鄉(xiāng)下人,本地人,外地人,相聚一堂。微笑的臉上看不見鄙視的目光。討價還價[注: 討:索取。買賣東西,賣主要價高,買主給價低,雙方要反復(fù)爭議。也比喻在進行談判時反復(fù)爭議,或接受任務(wù)時講條件。]顯示出真誠與互信,擁擠的人群中雖有一些穿著制服的工商管理員,正忙著為趕集的鄉(xiāng)下人把稱提筐,安排攤位,市場處處是那樣的繁忙,卻又是那樣的和諧。
回到家里我想,我們生活在這個城里,這個社會,離不開鄉(xiāng)下的農(nóng)民工,外地的經(jīng)銷商,有了他們,一座座樓房拔地而起,有了他們,我們的生活多姿多彩,有了我們所有人的團結(jié)友愛,才能更好的建設(shè)我們的家園,建設(shè)一個和諧的社會!
和諧作文 篇5
這是4月的一天,我們十多個同學(xué)正安靜地坐在教室中寫作文。
我左看右看,同學(xué)們正翻著素材,認(rèn)認(rèn)真真地翻看,清一色地手托腦袋,眉頭緊皺,他們肯定在思考吧!
我撓撓頭,心想:啥子?xùn)|西?“和諧之美”,有嘛寫的?全班沉浸在思索中,一派“和諧”。老師坐在講桌后,不知翻著什么東西。
忽然,一陣“動聽”、“優(yōu)美”,富有獨特韻味的聲音從某一個地方傳來了,一下子打破了這和諧的環(huán)境。我一聽,一驚,“啊!是我的手機!”我之所以那么吃驚,是因為在教室是不能帶手機的,不然……
在那一瞬間,我的腦海里閃過了一萬個念頭,腦子一下子死機了。過了0.01秒后,大腦大喊:“愣到起咋子?快點拿出來關(guān)機!”
我終于回過神來,這時,同學(xué)們十分一致地、齊刷刷地轉(zhuǎn)過頭來盯著我,眼里全閃著驚訝的光芒。老師看著我,嘴邊有一絲笑意——當(dāng)然,是邪惡的笑。
我立馬把手探進書包,一不小心,插錯了書包的隔層,我已經(jīng)摸到它了,但就是拿不出來。我急中生智,把書包一提,一甩,手機華麗麗地飛出來,畫出一道完美的拋物線。我一把抓住它,摁在桌上一看,是基友,我心想:神啊!你在逗我!我火速按下了關(guān)機鍵,它又發(fā)出了一陣關(guān)機“噪音”,引來哄堂大笑,終于“睡了”。
我長吁一口氣,心想:終于好了!都怪這個破手機!這次“風(fēng)波”持續(xù)了好久,教師里又歸于沉靜。
唉。還是和諧的環(huán)境好啊!
和諧作文 篇6
農(nóng)歷大年初二,祭財神回娘家。是的,這一天,天空灰蒙蒙的,但擋不住這虎氣沖天的喜慶氣氛。我和爸爸、媽媽9時就趕到市旅游客運站。哇,售票大廳、候車大廳,站里站外來來往往的人們?nèi)继嶂蟀、拎著小包焦急地排隊買票,匆匆上車,為的就是早點回到娘家拜年。而我坐在車上,看到了與這喜慶氣氛十分不和諧的一幕。
“車上站的人,趕快找個座位坐下!笔燮眴T說!跋葎e開車,叫我數(shù)數(shù)人數(shù),1、2、3……28、29,夠了。這位乘客,你的票還沒有剪,坐下一班車好嗎?”“不好,你總得叫我們一家人坐同一輛車走吧!笔燮眴T的臉變得通紅,說:“對不起,為了這一車上的乘客,請你做下一趟車好嗎?”這位乘客最后和妻兒告別,坐了下一班車。
為了確保春運安全,保證車輛不超員,售票員再一次清點人員,發(fā)現(xiàn)又多了一位,說:“這位乘客你好,你是單身一人,又是年輕人,請你坐下一班車好嗎?那輛車10分鐘后就發(fā)車!薄皯{啥呀,我也是買了票的啊,早就上車?yán),你讓我下車就下啊,再說我拿的東西多,不方便。你在車上賣票我還沒告你呢?”“好好好,千錯萬錯都是我的錯,請你犧牲10分鐘時間坐下班車!笔燮眴T焦急地說。那個年輕人撂下一句冷冰冰的話:“那就一起等吧!避嚿献兊螟f雀無聲,時間仿佛凝固,兩分鐘后,一位帶著小孩子的女乘客說:“我坐下班車吧。”
坐滿乘客的車輛如期開行,車上的乘客紛紛指責(zé)售票員不該在車上售票,而我卻是在心里責(zé)怪一車人。我們都是自私的人,誰都沒有為他人而犧牲自己的利益。
和諧作文 篇7
終于知道,以前的人們是怎么捕貂的了。這些年來,我在新聞中看到了太多的人類的殘忍,看到了動物們的悲慘境遇,也聽到了拯救動物棲息的呼聲,人們啊,似乎應(yīng)該從被虐殺動物身上看到它們的可憐,應(yīng)憐憫它們,而不應(yīng)讓它們飽受痛苦,人們啊,應(yīng)該覺悟了。在云寫的《捕貂者的覺悟》中,體會到了人類的兇殘。
文中是這樣描述的。當(dāng)夜幕降臨時,獵人就穿上厚厚的棉衣,到貂經(jīng)常出入的地方躺下,假裝要凍死的樣子,讓貂前來,貂慈悲為懷,心軟,于是就用自己的身體來溫暖那裝做要凍死的'人,于是,就這樣被人抓到了。
這么說來,其實是人用自己的狡猾,用自己的計謀來捕殺貂這種善良的動物,這種行為何其殘忍,這種行為何其瘋狂。這種恩將仇報的行為對貂是何其的不公平,當(dāng)我看見一些人穿著貂皮大衣在路上張揚地走著,就突然想到這是多少貂的犧牲換來的,人類又掠殺了好多的貂啊,這是人類的悲哀,人類的丑陋在這兒是暴露得淋漓盡致,其實,人類是最殘忍的動物。我感覺應(yīng)該采取措施,對咋殺掠殺動物的行為加以制裁加以懲罰了,人類的良知應(yīng)該被喚醒了,人類應(yīng)該覺悟了。當(dāng)然那種捕貂的行為已經(jīng)被廢棄了。人類應(yīng)該和動物和諧地相處,才能共同構(gòu)筑我們和諧的社會。
和諧作文 篇8
放眼美麗的春天,我看到了和諧。是啊,朋友們,我們的社會需要的正是和諧的音符。讀了《走進和諧的春天》,在“牽手你我,與愛同行”的篇章中,“一個人感動一座城市”的故事林我的心久久不能平靜。
孟祥斌,一個平凡的軍官,在寒風(fēng)刺骨的日子里,為了救一位素未相識的輕生女子,毫不猶豫地扎進了冰冷的江水里。甚至,還沒有和妻子、女兒打招呼。青年女子是救上來了,而這位可敬的軍官,卻永遠地閉上了他的雙眼。他的舉動,感動了所有人,震驚了整座城市。過橋前嚷著買紅皮鞋的女兒,如今擁有那么多崇敬她父親的人所買的紅皮鞋。小女孩可以一直傳到十八歲甚至更久:去看望孟祥斌的人,司機會免費送你到目的地……不僅是整座城市,我們每一個人都會尊敬著他,他,永遠是我們每個人處事的楷模。
在我們的身邊,有許多默默為城市奉獻的人們。保護環(huán)境的環(huán)衛(wèi)工人,不管是在多么寒冷的日子里,他們總是天不亮就在這個城市工作,從大街的一頭直掃到尾。他們,是平凡的,但同時,在我的眼里,他們,又是不凡的。有幾次早早地趕去車站,總能夠見到他們鮮明的身影,要不是有人不愛護環(huán)境,隨地亂扔,他們也不必如此辛苦?伤麄儫o怨無悔,盡心盡職地在我們身后清除污物。他們的一舉一動,在我的眼里都是偉大的,平凡的他們,在為我們創(chuàng)造干凈的和諧社會。平凡的工作彰顯偉大。驕陽似火的夏天,建筑工人頂著烈日,在工地上挑鋼筋,筑水泥;老師們嘴唇干了,嗓子啞了,仍然在課堂上講課;在馬路上駕駛的公車司機,一天到晚都在為乘客工作著……也許我們不會像孟祥斌一樣,以自己的生命為他人奉獻。但,我所希望的是,大家能從舉手之勞,身邊的一些小事做起。
一件不經(jīng)意的小事,往往使人的道德高了一階。在公共場合一個為他人著想的小手勢、小動作,足以令他人溫心!盃渴帜阄,與愛同行”,這是一句多么好的話,它就猶如一盞明燈,點亮社會,讓社會前進。平凡的一舉一動,共創(chuàng)和諧社會。是啊,人與人之間都要和諧相處,才能打造出不斷發(fā)展的社會。學(xué)會尊重,學(xué)會寬容,學(xué)會幫助,學(xué)會關(guān)心。人人多一份關(guān)愛,少一些爭執(zhí);多一份真情,少一些矛盾。和諧社會需要我們每個人攜手共同努力,不是嗎?
和諧作文 篇9
我們要熱愛大自然的一切,與他們和諧相處。因為我們和他們一樣都是大自然的一員。
記得一次,我在樹林里看到一只被獵人打傷的小鳥。它傷得很重,尤其是那雙翅膀,傷得它只能趴在草叢里痛苦地呻吟,好像在向路人求救,我看見后于心不忍,急忙把它抱回家里去。
回到家里,我把小鳥輕輕地放進籠子里,因為我擔(dān)心它怕生會有所掙扎因此而傷得更厲害,其實我一點兒也沒有惡意,而且我看見它那可憐的樣子,我為它的遭遇深表同情。并因此而深思:“為什么獵人非要打傷小鳥呢?為什么?難道非要以這樣“文明”的一種方式來對待我們大自然的朋友嗎?”我真是不明白啊。
幾個月以后,小鳥在我的精心照料下,它的傷慢慢痊愈了。我看見小鳥在籠子里活蹦亂跳的樣子,真為它高興?匆娝腔顫姷臉幼,我真想多留它一段時日,但是想到它離開大自然那么久了,一定想家了。于是我不舍地放它離去。沒想到它又飛回來,在我身邊飛來飛去,嘰嘰喳喳的,好像在對我說謝謝呢?看到這一情景我高興極了,露出了回心的微笑。
與大自然和諧相處真的那么難嗎?為什么你們非要那樣對待我們親愛的大自然的朋友呢?
讓我們共同攜手前行,從小事做起,從身邊做起,與大自然和諧相處,讓和諧的陽光灑滿人間。
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