和諧的作文

和諧的作文[匯編7篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的和諧的作文8篇，希望對大家有所幫助。

和諧的作文 篇1

　　每天，當(dāng)校園還籠罩在朦朧的晨曦中時，我們就已經(jīng)背著書包踏進(jìn)了這個每天呆的時間最多的地方——我們的校園。無論校園中環(huán)境多么的優(yōu)美，我們最關(guān)注的當(dāng)然還是其中同學(xué)們的素質(zhì)。一個漂亮的校園僅僅能讓我們在視覺上覺得舒服，而一個不僅僅擁有優(yōu)美的環(huán)境，也有很好的人文氛圍的校園則能令我們感到身心愉悅。所以，擁有一個和諧的校園，是每一個學(xué)生的愿望，

　　創(chuàng)建和諧校園，這并不是一句空話。它需要每一個成員的努力。它需要每個人在每一天的學(xué)習(xí)生活中都能注意自己的言行舉止，都能文明友善。我認(rèn)為，和諧校園可以體現(xiàn)在師生關(guān)系上。一個和諧的校園里必然有和諧的師生關(guān)系。在我看來，和諧的師生關(guān)系體現(xiàn)在師生之間相互尊重，相互理解。相互尊重，是人與人之間交往的'基本準(zhǔn)則。只有相互尊重，老師與同學(xué)之間才能友好相處。友好相處也正是一個校園和諧的基礎(chǔ)。而有了老師與同學(xué)間的相互尊重，做到相互理解也不是難事了。相互理解，就是能夠耐心聽取他人的心聲，能夠換位思考。只有了解了他人的真實想法，才能做到真正的相互理解。相互理解了之后，就能有更好的溝通。這樣，師生之間的距離就會縮短，校園自然就更加和諧了。

　　和諧校園更體現(xiàn)在每個同學(xué)的行為舉止上。在一個和諧的校園內(nèi)，同學(xué)們的舉止一定是文明的。文明的舉止體現(xiàn)在方方面面。比如時刻都能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，愛護(hù)校園的環(huán)境與設(shè)施，能約束自己的行為，知道什么是該做的，什么是不該做的，能在正確的時間里做正確的事情。而這種文明也體現(xiàn)在語言上。能夠常用禮貌用語，不說臟話，這也是每一個人都應(yīng)該做到的。文明的行為舉止也體現(xiàn)在其他許多方面。比如犯了錯誤能勇于承認(rèn)，被別人誤會不沖動，而是心平氣和地解決問題。這些細(xì)節(jié)都可以體現(xiàn)同學(xué)們的素質(zhì)。如果大部分人都能有文明的舉止，那么那些小部分的舉止并沒有做到很文明的同學(xué)也會受到潛移默化的影響，漸漸改變自己的舉止。這樣，校園中不和諧的現(xiàn)象就會逐漸減少。 創(chuàng)建和諧校園，需要大家齊心協(xié)力。如果每個人都能時時注意自己的言行，都能設(shè)身處地為他人著想，那么，這樣的校園一定是和諧的，美好的。

和諧的作文 篇2

　　國慶長假里的一天，我們一家乘公交車去購物。乘車時，看到一位白發(fā)蒼蒼，年過花甲的老人上車了。還沒等售票員開口，坐在我身旁的一位大叔就立刻起身，一邊把座位讓給了老人，一邊還攙扶著老人走到座位邊坐下。老人微笑著對大叔說：“謝謝啦！”這時，在一旁的售票員也沒閑著，看到老人坐下了，才給司機(jī)發(fā)出信號，汽車平穩(wěn)出站，然后她又積極詢問老人在哪站下車。我注意到這些老人都是持有老年證的，至少70多歲了吧！

　　過了一站又一站，快到那位老人下車的站點了，他拄著拐杖忙起身，想要往車門方向移動，這時，老人對面的另一位大爺說話了：“你別忙，別著急，等車停穩(wěn)了，再起來也不急！真要剎車，摔一跤，多不值當(dāng)?shù)陌�！”聽了這位大爺?shù)膭窀�，老人又慢慢地坐回到了座位上�?/p>

　　過了一會兒，到站了，車停穩(wěn)后，老人拄著拐杖，想按照正常順序，從后門下車，這時，售票員已經(jīng)來到了他的身邊，微笑著攙扶住老人，并輕聲說：您就從前門下車吧，前門近些。邊說，邊幫助老人下車。老人顫顫巍巍，緩慢地下了車，司機(jī)才關(guān)門，啟動了車。可誰想，車剛剛出發(fā)，剛才勸老人的那位大爺，才忽然想起來什么似的，大聲說，停車！我也下車！說罷，他起身向車門走去，邊走邊說，“哎，我光顧了照顧那位老兄了，光顧幫別人著想了，我都忘了我也是這站下車呀！”全車人聽了，都不由得笑出了聲。司機(jī)專門為這位老人平穩(wěn)地停住了車，售票員再次起身，幫助這位老人下了車。

　　雖然這些都是些小事，但我卻從中感受到了一種和諧的氣氛，司售人員細(xì)致周到的服務(wù)，大家的笑聲中的善意，體諒無不顯示出了一種大家庭的友愛，祥和的'氣氛。如果我們每人都能從身邊做起，主動關(guān)心，幫助身邊需要幫助的人，那我們的大家園將會是一個幸福和諧的家園。

和諧的作文 篇3

　　“和諧中國，和諧中國，一個脈搏同心同德前程最遼闊；和諧中國，和諧中國，一個中國同歡同樂一唱天下和……”這首家喻戶曉的《和諧中國》唱出了新中國的魅力，唱出了和諧的新中國……

　　假如說生活如果是一張紙，和諧就是畫在這紙上的美妙圖畫；假如說生活如果是一段美妙的音樂，和諧就是與生活絕配的.歌詞……如果是這樣，那么友誼必定是畫出美妙圖畫的神筆，是生活絕配歌詞的開頭……

　　友誼閃爍著一顆燦爛、快樂的心，這些心集中在一起，共同發(fā)展，共同戰(zhàn)斗。正如五人團(tuán)結(jié)一只虎，十人團(tuán)結(jié)一條龍，百人團(tuán)結(jié)像泰山，誰也搬不動。何況我華夏兒女13億呢？抗戰(zhàn)那時越是困難，人們就越團(tuán)結(jié)，朋友之間越能深交。而現(xiàn)在的我們總是安于現(xiàn)狀，沒有那時革命者的那種奮斗。有的美國人說，中國會栽在我們這輩人的身上。友誼是一種和諧的平等，而奮斗又是和諧的必須，正如：森林因為每一棵樹而蔥郁；大海因為每一滴水而浩瀚；天空因為每一片云而美麗。

　　“君子和而不同，小人同而不和�！薄熬�子喻于義，小人喻于利�！闭撜Z的這兩則都是用來寫人的，然而在那和諧的圖畫中還有人與動物的和諧，人與動物這幾年來好多了，現(xiàn)在幾乎沒有再發(fā)現(xiàn)非法捕殺動物的了——人與自然也放加了些和諧。

　　和諧中國，只要人人多獻(xiàn)出一點愛，她就離我們不遠(yuǎn)。和諧便可以在我們的身邊，就讓我們在生活那張紙畫上“和諧”的笑容。

和諧的作文 篇4

　　愛心去構(gòu)建和諧社會和諧，是人類共同追求的東西，充滿著協(xié)調(diào)與完美。

　　“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”我們生活在一個需要愛心的世界里�；ㄩ_，有綠葉扶持;月缺，有群星作伴;天地萬物都懂的關(guān)愛，更何況我們呢? 在我們這個社會里，人們更需要的是愛，人與人之間需要互相關(guān)心、互相幫助。五十六個民族如果都團(tuán)結(jié)了，那我們這個大家庭不就和諧起來了嗎?比如，我們的每個人的家庭，家人與家人之間不發(fā)生矛盾，互相關(guān)心，有困難幫一把，從不吵架，多孝敬孝敬父母，兄弟姐妹之間和平相處，。再比如：在學(xué)校里，同學(xué)之間，應(yīng)該和睦相處，應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，誰如果遇到不懂、不會的題可以給他講一講，我們讓他明白。還有鄰居與鄰居之間多溝通多交流，有什么事互相告訴一聲，在一起說說笑笑，像家人一樣。時間一長，就有了一種不拘束的感覺。我家是在去年搬進(jìn)來的，剛搬進(jìn)來時還不太認(rèn)識鄰里之間的人，可是漸漸地鄰里之間的距離拉近了，因為鄰居們經(jīng)常來幫助我家，就這樣我們之間成了鄰里的好朋友。有一次，我和媽媽去了農(nóng)村大舅家，就拜托鄰居胡阿姨幫忙照看一下我們家的花，她愉快地答應(yīng)了。到我和媽媽回來后，那花還長得格外艷麗呢!從此，我們和同樓的.鄰居們關(guān)系處的都很好，有時乘電梯時還會經(jīng)常打招呼：“叔叔、阿姨好!”“嗯!放學(xué)了�！薄胺艑W(xué)了，叔叔阿姨再見!”

　　在社會里有些慈善家他們會為那些貧窮、貧困的老百姓捐錢，讓他們有水喝，有糧食吃，能吃飽穿暖。還有那些領(lǐng)導(dǎo)干部他們關(guān)心人民安危，讓那些上不起學(xué)的孩子，給他們建造學(xué)校讓他們上學(xué)，讓他們在安靜、環(huán)境優(yōu)美、舒適的校園里學(xué)習(xí)，讓他們接受最好的教育。老師教給我們知識，讓我們有不懂不會的問題都去問問老師。老師在我們考試不好時，也許還會安慰安慰我們，老師還在我們跌倒時，給我們一句話語讓我們別哭泣重新站起來。在我們遇到困難時，老師鼓勵我們戰(zhàn)勝困難。和諧是構(gòu)建人與人之間人際關(guān)系的基礎(chǔ)，和諧是和平的一部分，我們在一個大家庭里就要互相關(guān)愛、誠信，不撒謊，團(tuán)結(jié)友愛，人人平等構(gòu)建和諧社會。人類社會是一個不斷從低級向高級發(fā)展的歷史過程。建立平等、互助、協(xié)調(diào)的和諧社會，一直是人類的美好的追求。因此我們要共同來構(gòu)造美好社會，讓我們的世界變得更美好!

和諧的作文 篇5

　　小時候，每天清晨，總會有一陣歡快清脆的鳥鳴聲把我慵懶的耳朵叫醒。那是我家屋后的兩排大樹上的鳥兒在為迎接朝陽而歌唱。推開窗戶，清新的空氣迎面撲來，我貪婪地大口呼吸，享受著大自然賜予我們的禮物……有了這美妙的開始，一天的生活似乎也變得輕松愉悅。

　　只是——這……現(xiàn)在只能是我的記憶了。

　　因為拆遷，我家搬進(jìn)了樓房，那曾經(jīng)的兩排枝葉密密的大樹和曾經(jīng)的老屋一起填充了我的記憶。因為他們，記憶是那般的美好——真的好想他們，好想好想……

　　記憶中的家門口還有一棵香椿，青青翠翠的，我和小伙伴們總是爬上樹，去摘嫩嫩的芽兒來吃，澀澀的但透著一股清香。之后自然是家長一頓責(zé)罵，我們卻偷笑著，只回味著那份清香和快樂，嬉笑著跑回屋里，悔意自是沒有的，卻盼望著明年的春可以早些到來，我們好再享受那份快樂。

　　現(xiàn)在，那一切只能在回憶中上演。樹還是那些樹，只是原先的郁郁蔥蔥，因為拆遷被罩上了一層抖不落的塵土。而我也仍愛著樹，曾經(jīng)的，眼前的，只是感覺樹和我，不——是我和樹，與之前相比少了幾分親蜜。清晨再也沒有鳥兒來驅(qū)趕我的慵懶;我也越來越不喜歡把頭伸出窗戶，清新的空氣溜走了，換來的是那樣沉悶壓抑的心情;風(fēng)兒變得越來越暴躁;就連夜晚也變得猙獰可怕，銀河“干涸“了，繁星閉上了眼睛了，只留下黑色的精靈漫無邊際地?fù)]灑漆黑的墨汁。

　　無論我怎樣回憶他們曾經(jīng)的樣子，一切的一切——這眼前的一切，都沒有絲毫的改變。

　　這時，我才發(fā)現(xiàn)記憶是不具有任何力量的�，F(xiàn)實不會因為你的“記憶”而有任何的改變，那些記憶中的美好，只會增加你對現(xiàn)實的憎惡，那些開在記憶深處的花朵永遠(yuǎn)不會在眼前綻放，那些美好的昨天永遠(yuǎn)不會擦亮人們今天渾濁的眼睛。

　　停下吧，人們——用你們僅剩的一雙明亮的雙眼，好好看看這世界;用你們的被噪音充斥的雙耳，好好聽聽這世界;用你們那盲目的追隨所謂的文明的.心靈，好好感受這世界——她，還跟以前一樣嗎?把手中的事停下，把混亂的心靜下，好好想想，你做的一切都對嗎?若是錯了，請你趕快把走向錯誤的腳步停下，那地球還會微笑著向你招手。

　　人們，不要再無謂的懷念過去了。沒錯，記憶是個小嬰兒，純潔美好，讓人充滿無限的想象，但他是那么得脆弱，禁不起敲打，一碰即碎。醒來吧!從美好的記憶中醒來吧!因為---他幫不了我們，幫不了這個生命垂危的地球，因為——他不具有任何力量，他只能讓我們繼續(xù)沉迷，看不清前進(jìn)的路。

　　那，我們能做的到底是什么呢?行動，馬上行動。記憶不具有任何力量，記憶的美麗奇葩不會自己在現(xiàn)實中綻放，讓我們?nèi)�澆灌現(xiàn)實中的另一朵更絢爛的鮮花吧!行動起來，從現(xiàn)在做起，切切實實地來改變世界，來拯救地球。不要埋藏你內(nèi)心的真實感受，不要無所謂，不要讓眼中的沙子肆無忌憚的滋長，用自己的行動去關(guān)愛身邊每一棵草，每一朵花，每一潭水。

　　地球與每一個人都息息相關(guān)，她是我們共同的母親。不要害怕，不要畏懼，不要因為一點點打擊就放棄，勇敢地和那些傷害地球的行為作斗爭吧，勝利永遠(yuǎn)屬于正義。若是我們對那些不法行為置之不理，那我們和那些傷害者又有什么區(qū)別呢?到那時，或許那個“破爛不堪”的地球就真的只剩下一些從未親眼見過，只能依靠零碎的文字篇章去感受鳥語花香的“可憐人兒”了。

　　“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜，開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花�！蔽蚁肽菚r的孟浩然怎樣也沒有想到，他的“就菊花”，對今日的人們而言，不是“無暇”，而是“無處可去”。

　　曾經(jīng)人們渴望追求陶淵明的“桃花源”，那是一種幻想�，F(xiàn)在，讓我們把過去那美好的記憶當(dāng)作奮斗的目標(biāo)，給自然留下更多修復(fù)空間，給農(nóng)業(yè)留下更多良田，給子孫后代留下天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園的愿景，為了使記憶不僅僅只能在回憶中上演，讓我們行動起來，抒寫生態(tài)文明，建設(shè)美麗中國，造福人類社會!

和諧的作文 篇6

　　藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

　　和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而構(gòu)建和諧校園需建立和諧師生關(guān)系。是老師給我們文化知識的啟迪，使們從無知到有知，從幼稚走向成重老師的勞動。師生互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

　　構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。系構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)習(xí)，好的校風(fēng)。我們需倡導(dǎo)一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不向地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。構(gòu)建和諧校園需建立誠信，文明的`作風(fēng)，同學(xué)之間相互信任，坦誠相待，說實話，做實事�？荚嚂r堅決杜絕從而打造和諧校園文化。

　　同學(xué)們，老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同努力，茫茫學(xué)海中，我們做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音，當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向;當(dāng)我們共同花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶治情們手中。

和諧的作文 篇7

　　和諧的校園是我們每個學(xué)生的夢想，為實現(xiàn)這個美麗的夢想，我們每個學(xué)生都必須共同努力，去創(chuàng)造才能實現(xiàn)．為了這個夢想，我認(rèn)為我們每個學(xué)生必須從以下幾點去做才能實現(xiàn)：

　　1、保持我們校園、教室有個優(yōu)美的環(huán)境。校園內(nèi)每個角落，每一個地方都要清潔、衛(wèi)生，花草鮮嫩，樹木整齊，教室內(nèi)窗明幾凈，課桌椅擺放整齊．地面要拖出人影子．

　　2、我們學(xué)生在校內(nèi)生活時，要遵守學(xué)校紀(jì)律，課間不打鬧，敬老愛幼，助人樂群。同學(xué)之間要互幫互助。

　　3、每個學(xué)生要不斷地加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高修養(yǎng)同時，要活潑、勇敢、能交往。自尊、自信有上進(jìn)心和耐挫力。

　　4、要熱愛生活、熱愛大自然，要學(xué)會有感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力，更要熱愛勞動，同時要珍惜勞動成果。

　　想一想，如果你到了上述的.校園里，你會親身感受到一種和諧的份為，這樣是多么美好的是��！

【和諧的作文】相關(guān)文章：

和諧作文：塑造和諧04-21

和諧與不和諧作文06-09

【經(jīng)典】和諧的作文10-11

和諧的作文[經(jīng)典]08-03

和諧的作文（經(jīng)典）07-25

和諧作文[精選]08-04

（精選）和諧的作文08-21

和諧的作文【精選】07-15

[經(jīng)典]和諧的作文10-26

和諧的作文（精選）08-08