有關(guān)合作作文（精選74篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的合作作文，歡迎閱讀與收藏。
合作作文 篇1
合作學(xué)習(xí)是一件愉快的事，我每次和同學(xué)合作學(xué)習(xí)，就得到一次進(jìn)步，得到一次知識(shí)的提高。
記得在一次語(yǔ)文課中，老師給我們上了《月光曲》這一課，在我們把課文讀熟的情況下，老師提出一個(gè)問(wèn)題，要求我們四人小組討論：“貝多芬為什么給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢？”
帶著老師提出的問(wèn)題，我們開始了激烈的討論。一開始，馮永磊說(shuō)：“應(yīng)該是聽的很認(rèn)真，所以貝多芬為他又彈了一曲�！逼渌寺犃艘粫r(shí)間都沒(méi)有說(shuō)什么，好象他說(shuō)的有道理：一向是點(diǎn)子王的
郭輝說(shuō)：“不對(duì)，可能是貝多芬彈的有點(diǎn)投入了，為了盡興而再?gòu)椧皇�。”小組長(zhǎng)劉安寧想了想，對(duì)我們說(shuō)：“我想是盲姑娘聽了貝多芬彈完了一首曲子，盲姑娘聽出了貝多芬的曲調(diào)，而認(rèn)出了貝多芬，貝多芬遇到了知音，再為盲姑娘彈一首曲子。”我們聽了連連點(diǎn)頭，都說(shuō)劉安寧聰明，正在我們夸劉安寧的時(shí)候，馬老師微笑的走過(guò)來(lái)，看了看我們說(shuō)：“你們說(shuō)的都不錯(cuò)，但劉安寧說(shuō)的更加全面，有道理，是呀！一位眼睛盲的姑娘生平從來(lái)沒(méi)有看見過(guò)貝多芬，只聽了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬，真是了不起�。 贝蠹荫R上明白了，盲姑娘假如不是天天聽貝多芬的曲子是不會(huì)達(dá)到這種程度的。
合作學(xué)習(xí)不僅提高了我們的知識(shí)，還讓我們懂得了合作愉快的好處。
合作作文 篇2
這一天的天黑時(shí)間好像比平常要早，這或許就是上帝安排的，因?yàn)檫@一晚注定會(huì)有光亮，就在這個(gè)山水學(xué)堂。
我們聚集在一個(gè)平臺(tái)上，這里擺放了幾口大鍋，平臺(tái)中間擺放了食材：米飯、火腿腸、黃瓜、胡蘿卜等炒飯?jiān)�，甚至還食用油——做炒飯的活動(dòng)在一片歡呼聲中開始。
我們拿來(lái)草生火，等有了火之后就換作木頭維持火力，成員紛紛趕去取草和木頭，我也不甘落后。其中一個(gè)成員用草生了火之后，我們負(fù)責(zé)往里放木頭，保住了火——這時(shí)，低估了我們生活能力的上帝看到了山水學(xué)堂的火光，送了一口氣。約有二十分鐘后，鍋里的水燒開了。
這時(shí)才正式開始做飯！組里下過(guò)廚的成員倒，入了米飯，來(lái)回翻炒，我們其他人則做輔助保護(hù)火。那位成員的動(dòng)作成熟老練，我很佩服。米飯炒好后，倒入火腿腸、黃瓜、胡蘿卜等食材！哇！我吃了十三年的炒飯，也沒(méi)親眼見過(guò)媽媽做炒飯，回去我一定要學(xué)！這時(shí)我們有一位成員在拿柴火的時(shí)候不小心傷到了我，我本想發(fā)火，但一想這樣會(huì)破壞友誼，于是開起玩笑來(lái)：“哇！你碰到我價(jià)值連城的小指咯！”我用這種方式回避了尷尬，維護(hù)了友誼，讓黑夜中充滿歡聲笑語(yǔ)！
不知過(guò)了多久，鍋里的炒飯已經(jīng)慢慢成型，大家津津有味地吃著自己動(dòng)手勞作的美味的炒飯。我不禁地問(wèn)自己：“我們吃的真的是炒飯嗎？”不，我們吃的是合作得來(lái)的成果，是合作的結(jié)晶。這就好比：一滴水只有放在大海里才不會(huì)干涸，一個(gè)人只有放在集體中，做事才最有力量！
合作作文 篇3
人生在世，難免要與人相處，其中，合作是與人相處不可缺少的重要部分。古人說(shuō)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和�！本统浞值卣f(shuō)明了合作的重要性。
合作開創(chuàng)輝煌的先例比比皆是。唐朝初年，唐太宗有兩個(gè)宰相，一個(gè)是房玄齡，一個(gè)是杜如晦。唐太宗每與房玄齡討論國(guó)家大事時(shí)，房玄齡總能提出自己獨(dú)特的見解，使太宗心悅誠(chéng)服，但房玄齡做事優(yōu)柔寡斷，總不能做出最后的決斷。于是，太宗又叫來(lái)杜如晦，讓他來(lái)分析房玄齡的見解，最后一起作出判斷，這兩位宰相，一個(gè)善于謀略，一個(gè)善于決斷，將國(guó)家治理得繁榮昌盛，出現(xiàn)了唐朝的“大唐盛世”，他們兩人也被人們美譽(yù)為“房謀杜斷”，成為歷的一段美談。
“能用眾力，則無(wú)敵于天下矣;能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣�！睂O權(quán)是這么說(shuō)的，也是這么做的。東漢末年，曹操率領(lǐng)百萬(wàn)雄師進(jìn)攻東吳，在這危急關(guān)頭，孫權(quán)和劉備聯(lián)手抗曹，諸葛亮和周瑜更是同心協(xié)力。吳軍、蜀軍強(qiáng)大的軍事力量合作了，二軍主帥的智慧合作了，這種從力到智的合作，曹操焉有不敗之理。但退后一步想，假如孫權(quán)和劉備當(dāng)年不聯(lián)手，也許歷史就得改寫了。
集眾人之力可以得天下，同樣，失眾人之力亦可以失天下。楚漢時(shí)期，項(xiàng)羽和劉邦爭(zhēng)奪天下，兩人都是亂世豪杰，但勝利卻只屬于一個(gè)人。項(xiàng)羽本來(lái)?yè)碛袠O為有利的形式，但他不注重聚攬人心，導(dǎo)致兵敗烏江，自刎絕世。劉邦在戰(zhàn)爭(zhēng)的初期雖然處于不利形式，但幸運(yùn)的他卻擁有眾多人才的扶助，最終成就了大漢王朝。
由此可見，合作是成功的前提，合作能創(chuàng)造奇跡。在21世紀(jì)這個(gè)多元化的年代里，競(jìng)爭(zhēng)固然不可避免，但是合作卻更為重要，只有擁有了合作，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。
合作作文 篇4
我們湯老師前段時(shí)間讓我們進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，我被分到了陳悅那一小組，里面有：我、陳悅、胡善昆、劉憲穎、張夢(mèng)羽、潘奇蕾這幾個(gè)人組成的一個(gè)小組，我們組的名字叫海盜。
我覺得到了這個(gè)小組，我很憤怒，因?yàn)樵诿看握Z(yǔ)文小組發(fā)言的時(shí)候，我們組基本上是不舉手的，因?yàn)槊看卧谛〗M討論的時(shí)候，我們組的人就討論那么一點(diǎn)點(diǎn)，陳悅還說(shuō)我們幾個(gè)都不討論，不是我們不討論，而是我們幾個(gè)都領(lǐng)到了任務(wù)，正在準(zhǔn)備，不是我們不發(fā)言，而且每次陳悅都逼著張夢(mèng)羽發(fā)言，張夢(mèng)羽覺得這次寫的不怎么好，不想發(fā)言，但是陳悅逼著張夢(mèng)羽說(shuō)，你寫的不好，不可以拿著我的書說(shuō)，然后我對(duì)陳悅說(shuō)：“張夢(mèng)羽不想說(shuō)就不說(shuō)，你老逼著張夢(mèng)羽還好意思，張夢(mèng)羽拿著你的書說(shuō)，那還不如拿著自己的書說(shuō)呢。我覺得陳悅非常自大，喜歡逼著張夢(mèng)羽主答，我覺得不能老讓張夢(mèng)羽回答，該換換別人，還有在陳月的帶領(lǐng)下我們組扣一張啟航卡。
這就是我們的小組，你們的小組生活是什么？
合作作文 篇5
我參加夏令營(yíng)時(shí)，有一個(gè)有意思的集體項(xiàng)目齊心協(xié)力向前沖。這是考驗(yàn)伙伴之間的合作精神，10幾個(gè)同學(xué)的腳綁在一起，向前跑15米，最先到達(dá)終點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)就是獲勝者。
離比賽還有一個(gè)星期，我們團(tuán)就開始了魔鬼訓(xùn)練。剛開始，我們都各走各的，一些快，一些慢，沒(méi)走兩步就全軍覆沒(méi)了，重重地摔在地上爬不起來(lái)。都怪你，走那么快干嘛？還不是你走慢了！我們互相埋怨，怪這怪那。當(dāng)時(shí)，我也是特別氣憤，心想：怎么遇上這么些人，都只顧自己。
就這樣，一氣之下，全隊(duì)解散了，誰(shuí)也不搭理誰(shuí)。后來(lái)，我冷靜的想了想，覺得這不是一個(gè)人的錯(cuò)，而是我們?nèi)鄙賵F(tuán)隊(duì)精神。想到這兒，我立刻去動(dòng)員他們，重新開始了訓(xùn)練。這次，我們一邊練，一邊分析總結(jié)，找方法，找技巧。我仔細(xì)琢磨著：如果我們規(guī)定了每步的距離，并且喊拍子。喊一時(shí)邁左腳，喊二時(shí)邁右腳。
有了方法，我們走的速度明顯提高了，從四、五秒一步到一秒一步。在烈日地烘烤下，我們練了又練，大家都學(xué)會(huì)了互相鼓勵(lì)。一直訓(xùn)練了很久，沒(méi)有哪一個(gè)人不是汗流滿面，沒(méi)有哪一個(gè)人不是筋疲力盡，但從沒(méi)人提出要休息。練到后來(lái)我一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了，跌在地上，但我時(shí)刻都鼓勵(lì)著自己：堅(jiān)持下去，再練幾遍我們就又可以進(jìn)步些了，不要因?yàn)槲乙粋�(gè)人而影響了集體的利。就這樣，我又強(qiáng)打起精神，認(rèn)認(rèn)真真地參加訓(xùn)練。
不知練了多長(zhǎng)時(shí)間，我們這次的練習(xí)才結(jié)束。解開繩子，我才發(fā)現(xiàn)自己的膝蓋已經(jīng)被摔破了，腿都腫了，但為了比賽，值！
這場(chǎng)比賽我們得的第一名，這個(gè)佳績(jī)令我們喜笑顏開我們的努力沒(méi)有白費(fèi)。在訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
合作作文 篇6
從前，有一對(duì)雙胞胎，他們分別是小豆和小環(huán)，他們住在松花江的上游，他們的爺爺住在松花江的下游。他們過(guò)地很愉快。
寒食節(jié)到了第二天就是清明節(jié)了，兩只螞蟻準(zhǔn)備去看一看爺爺。他們想：“怎樣才能到達(dá)爺爺家呢？”兩只螞蟻冥思苦想，終于想出了一個(gè)好辦法——拿兩片樹葉當(dāng)船到松花江的下游。這剛好是一個(gè)大晴天，適合“出�！薄Ｓ谑�，兩只螞蟻?zhàn)〈�，出發(fā)了。
中午到了，小環(huán)說(shuō)：“哥哥，我餓了，你能給我一點(diǎn)吃的嗎？”小豆看了看背包：里面的米粒；黃豆；面包渣······一點(diǎn)也不剩了。于是，小豆說(shuō)：“對(duì)不起，沒(méi)有了”，然后他又說(shuō)，“不過(guò)，前面的樹林里還有一些小米，我們?nèi)ツ睦锇桑 闭f(shuō)完，兩個(gè)螞蟻又興奮地前進(jìn)了。
找完了事物，可是，下起了暴雨。小環(huán)說(shuō)：“哥哥，我害怕！”小豆長(zhǎng)嘆道：“唉——看來(lái)，天氣真是變化無(wú)常��！”小環(huán)急切地說(shuō)：“這可怎么辦，哥哥，你快想個(gè)辦法吧！
小豆左思右想，終于又想出了一個(gè)好辦法，他對(duì)小環(huán)說(shuō)：“你站到我這里，你再把你那片葉子來(lái)當(dāng)雨傘�！庇谑牵麄冮_始干了。過(guò)了20分鐘，他們費(fèi)了九牛二虎之力才把這件事做好。他們雖然很累，但是他們很開心。因?yàn)樗麄兒献鞲珊昧诉@件事。
合作作文 篇7
聽說(shuō)過(guò)用鼓顛球嗎？這可是新玩法哦！我一聽這名字，就覺得它很簡(jiǎn)單。不就是顛球嗎？我學(xué)過(guò)乒乓球，不會(huì)有問(wèn)題的，我信心滿滿。
可是我一看到鼓和球就呆了：原來(lái)這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作游戲。鼓是紅色和白色的，四周都有繩子拉著，十分漂亮。球是長(zhǎng)了兩個(gè)“角”的跳跳球，是紅色上面畫了一些動(dòng)畫人物，鼓是多人控制的。要是別人不配合怎么辦？我心中暗暗想道
“快！快！拉好繩子！”黃有恒又在叫了。我這才注意到我的繩子松了，拉好繩子后，那球便在鼓上“蹦蹦跳跳”了。一、二、三，“呼！”球掉了�！叭齻�(gè)！三個(gè)！我們打了三個(gè)！太好了！”我的心情十分愉快，那塊心底的大石頭也放下了。在比賽的時(shí)候，人人心情緊張極了。劉昕煒負(fù)責(zé)發(fā)球。三、二、一，“呼”球飛了！再來(lái)一球，再來(lái)一球……96球！我們打了96球，我的心突然直跳，好像要蹦出來(lái)一樣。
接下來(lái)，高球比賽又向我們走來(lái)了。高球就是要打高。三球之后，我們的大紅球終于掉了下來(lái)，我的心也掉落了。最后我們沒(méi)有晉級(jí)，我覺得我們以后要多多配合。
團(tuán)隊(duì)合作很重要，它是磅礴的力量，也是幫助自己獲勝的人。雖然比賽輸了，但我覺得：我們付出了，我們合作了，我們還是強(qiáng)者！
合作作文 篇8
我見過(guò)的動(dòng)物很多，但小小的螞蟻卻給我留下了深刻的印象，它雖然不顯眼，但它團(tuán)結(jié)合作的精神卻使我難以忘懷，一天，我在奶奶家的院子里玩，玩著玩著我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻，我蹲下身，仔細(xì)觀察小螞。發(fā)現(xiàn)小螞蟻身體分頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上長(zhǎng)著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，是用來(lái)追殺獵物的。螞蟻有六條短短的腿，走起來(lái)慢吞吞的。
這時(shí)，另一只螞蟻爬過(guò)來(lái)，爬到我的腳下，有氣無(wú)力的像在說(shuō)：“我好餓，給我點(diǎn)吃的吧！”我急忙回廚房拿了一塊白饅頭，撕下一點(diǎn)兒，放在地上，小螞蟻很快把饅頭拖回了家，我換了個(gè)大塊，它也很快帶回了家。我又抓了一條大青蟲，小螞蟻飛快地“跑”過(guò)來(lái)，撕咬著大青蟲，大青蟲蠕動(dòng)著，把小螞蟻壓住了，小螞蟻艱難地從大青蟲身下爬了出來(lái)，急急忙忙跑回家，我以為小螞蟻放棄了呢。我準(zhǔn)備把大青蟲拿給小雞吃時(shí)，就在這時(shí)，小螞蟻帶著一群螞蟻來(lái)了。哦！剛才小螞蟻是回家搬救兵去了。于時(shí)我打消了給小雞吃的念頭，小螞蟻率領(lǐng)著數(shù)百只螞蟻向大青蟲沖去，撕咬著大青蟲……不一會(huì)兒就不動(dòng)了，螞蟻們高高興興抬著大青蟲回家了。
螞蟻們的協(xié)作意識(shí)真強(qiáng)呀！我也要向螞蟻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那堅(jiān)持不懈的精神！
合作作文 篇9
在我記憶的宇宙里，有許許多多的事情，這些事情根本數(shù)不清，并且有很多，我已淡忘�？墒牵@件事，卻讓我一直牢記在心里。
昨天下午，楊老師讓我們用四人小組的方式來(lái)辦一張和春天的小報(bào)。我和王子怡、賈子銳還有解潤(rùn)澤是一個(gè)組的。我是四人組長(zhǎng)，但是，我還是把最重的活安排給了自己。我負(fù)責(zé)帶水彩筆、油畫棒、彩紙。王子怡負(fù)責(zé)帶一些搜集來(lái)的詩(shī)篇和彩紙，賈子銳負(fù)責(zé)帶詩(shī)篇和文章。而解潤(rùn)澤呢，讓他帶詩(shī)篇，他都沒(méi)有帶，所以，我們只好自己做小報(bào)了。
隨著下課鈴聲的響起，我那出了彩紙、剪刀、膠水兒、水彩筆、油畫棒，等等。我們開始制作了。我拿起剪刀，把賈子銳的圖片的最好的一部分，貼到彩紙上。賈子銳拿起水彩筆，分局部驟，然后用水彩筆分開。王子怡拿起彩鉛，抄寫古詩(shī)和精彩段落。等我把圖都貼上去了之后，就像別人借來(lái)了一個(gè)印圖案機(jī)，在一些空白處弄上了一些。就這樣，我們讓這份小報(bào)誕生了。看著自己親手做出來(lái)的東西，我們的心情無(wú)比喜悅。
從這件事上，我終于明白了團(tuán)結(jié)就是力量。在這個(gè)社會(huì)上，只有很少的事情是你一個(gè)人就能完成的。只要你生活在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，就必須要學(xué)會(huì)合作。
合作作文 篇10
前天下午，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，說(shuō)讓小組合作辦一張小報(bào)，分工合作，組長(zhǎng)安排。
我們大家一聽，一蹦三尺高，可以在學(xué)校里面和同學(xué)一起辦小報(bào)了。我們小組的隊(duì)員馬上就開始議論了，杜宜堇說(shuō)：“我來(lái)打印圖片�！蔽覇�(wèn)杜宜堇：“你們家的打印機(jī)是彩色的嗎？”杜宜堇說(shuō)：“不是�！薄翱墒�，圖片得打成彩色的呀，這可怎么好？”我們其他三個(gè)人說(shuō)。杜宜堇說(shuō)：“那我就打印詩(shī)句�！贝暯苷f(shuō)：“我家有彩色打印機(jī)，我可以打印圖片�！蔽艺f(shuō)：“那我就打印段落了�！睂O翊宸說(shuō)：“我可沒(méi)時(shí)間打印這個(gè)。”我們說(shuō)：“那你就不用參加了�！�
第二天早晨，代鈺杰打印了圖片還帶了A4紙，杜宜堇待了詩(shī)句，我也帶了段落。唯獨(dú)有孫翊宸沒(méi)有帶，我們就不用他了。
我現(xiàn)在A4紙上寫上 “春天的腳步”，杜宜堇用剪刀把她打印的詩(shī)句剪了下來(lái)，我負(fù)責(zé)把這些都粘上去，我還把我的段落和代鈺杰的圖片也一起粘了上去，旁邊還畫了美麗的花邊。基本上都已經(jīng)完成了。
可是我們總覺得還少了些什么，于是就借了楊炎清的圖案機(jī)，在周圍開始裝飾了。
最后，做的終于還讓我們都比較滿意了，我們這才交給老師，老師讓我們貼到外面去展覽。
通過(guò)這件事情，我們懂得了什么叫合作力量大。
合作作文 篇11
春天到了。陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香，冰雪融化了，植物們伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，都吐綠了，長(zhǎng)高了，開花了，大樹仿佛披上了綠色的新衣，花朵們都張開了一張張笑臉，好像在說(shuō)：“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！”種子也被歡聲笑語(yǔ)給喚醒了，揉了揉惺忪的眼睛，把土地拱開，發(fā)出一個(gè)個(gè)嫩嫩的小芽。
星期四的那天，老師說(shuō)：“春天到了，我們應(yīng)該做一份有關(guān)春天的小報(bào)。這份小報(bào)要小組四人合作，一個(gè)人搜集有關(guān)春天的畫，其中一個(gè)人拿一張A4紙和水彩筆，其他同學(xué)準(zhǔn)備的詩(shī)句、作文，明天帶來(lái)后要把這些內(nèi)容粘在A4紙上，或者抄在A4紙上�！�
老師說(shuō)完，我們就一蹦三尺高，我們小組課間就在討論誰(shuí)查找或搜集什么。我們經(jīng)過(guò)討論后，我打印詩(shī)句，帶A4紙，陳昊東打印圖片，王芊文打印作文， 打印描寫春天的好句。我們回家都按照定的去做，我打印詩(shī)句，帶A4紙，陳昊東打印圖片，王芊文打印作文，描寫春天的好句。
第二天，我們幾個(gè)帶來(lái)了自己準(zhǔn)備的東西，就開始做小報(bào)了。我把詩(shī)句都剪了下來(lái)粘在A4紙上，王芊文和陳昊東也分別把他們的剪了下來(lái)粘到A4紙上，正準(zhǔn)備抄文章的時(shí)候結(jié)果時(shí)間到了小報(bào)也沒(méi)完成。
合作作文 篇12
注冊(cè)那天，我懷著高興地心情去注冊(cè)，到了學(xué)校我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)今天不是報(bào)名日，然后我就走了，沒(méi)想到在回家的路上遇見了我幼兒園的同班同學(xué)。她問(wèn)我“你來(lái)這干什么？”我回答說(shuō)“我來(lái)這注冊(cè)，到了這才發(fā)現(xiàn)今天不是報(bào)名日”說(shuō)完我把臉扭到一邊去，很害怕她會(huì)嘲笑我，沒(méi)想到她卻說(shuō)“�。〗裉觳皇菆�(bào)名日�！蔽矣靡蓡�(wèn)的語(yǔ)氣對(duì)她說(shuō)“你現(xiàn)在才知道嗎？”她也把臉扭到一邊去，很別扭的說(shuō)“其實(shí)我也是來(lái)注冊(cè)的”我聽后哈哈大笑，說(shuō)“你不也是呀！還說(shuō)我”說(shuō)完我繼續(xù)笑起來(lái)，“不要笑了”她的臉現(xiàn)在和猴屁股一樣紅了
忽然，我聞到燒烤的味道，我就對(duì)她說(shuō)“你還記得嗎，以前小時(shí)候最愛吃燒烤了”“是呀！”我摸了摸我的口袋正好有兩塊錢，我就跟那個(gè)老板說(shuō)“要兩串牛肉串”“好咧”牛肉串很快就好了，我和她瘋狂的吃了起來(lái)。
到了下午，她的媽媽叫她回家，離別時(shí)我的眼淚不知什么時(shí)候落了下來(lái)。走之前，我問(wèn)了她一個(gè)問(wèn)題：我們什么時(shí)候可以再像今天一樣玩，她回答說(shuō)“不久以后”豆大的淚水從我眼里滾了出來(lái)，我想：不久以后我們還會(huì)再見面的，因?yàn)槲蚁嘈潘脑挕?/p>
合作作文 篇13
今天，是全世界兒童共同的節(jié)日——六一兒童節(jié)。今天，我們班活動(dòng)的主題是“合作快樂(lè)，我們最棒�！睘榱送怀龊腕w現(xiàn)這個(gè)主題，這次活動(dòng)是以團(tuán)體來(lái)算分的。前三名還可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。
先說(shuō)說(shuō)我們隊(duì)吧!恩……我的拿個(gè)最能體現(xiàn)我們團(tuán)隊(duì)精神的來(lái)說(shuō)。那選什么好呢?有了，就說(shuō)我們“摘果果”吧。先簡(jiǎn)單介紹一下游戲規(guī)則吧，這個(gè)游戲的參賽選手要戴上帽子，這樣就算蒙上眼睛了，剪刀呢?當(dāng)然是用自己的手啦，這樣既安全又省力哦，在三米線外站好然后筆直地往前走，去剪樹上的“果實(shí)”，期間會(huì)有人給你一定的提示。我上場(chǎng)了，我剛想剪下去，隊(duì)長(zhǎng)提醒稍稍往左一點(diǎn)，要我剪左邊那個(gè)，這時(shí)，不知道從哪里冒出一個(gè)“程咬金”，要我剪右邊的。我都不知道該聽誰(shuí)的了，最后我還是決定聽從隊(duì)長(zhǎng)的，結(jié)果剪到了一個(gè)掛件，給我們隊(duì)加了五分。
接著來(lái)說(shuō)說(shuō)我們邀請(qǐng)來(lái)的老師，看他們是怎么樣玩的吧。規(guī)則大體上不變，只是稍微增加了難度，旁邊不允許有提示。可是姜到底還是老的辣，盡管老師沒(méi)有提醒，可是還是剪到了。真是太棒了，我們都為老師鼓掌。
啊，這是一次愉快的兒童節(jié)，我好希望可以一直的玩下去哦……
合作作文 篇14
每一個(gè)人都生活在這個(gè)世界上，不大可能單獨(dú)生活。如果想要自力更生、自立自強(qiáng)，機(jī)會(huì)可說(shuō)是微乎其微，所以，每一個(gè)人都需要跟大家互助合作才能夠生存。
人都有自己的專長(zhǎng)，如果大家都你走你的獨(dú)木舟，我過(guò)我的獨(dú)木橋，社會(huì)是會(huì)敗壞的，大家要像要過(guò)冬的螞蟻一樣，互相合作、幫忙，才能使會(huì)更加祥和。
我們生活所需的食、衣、住、行、育、樂(lè)，通常都要大批人力才能完成，例：麥香奶茶所需要的奶茶要經(jīng)過(guò)牧民所養(yǎng)殖牛所擠出的牛奶做成；大麥則須經(jīng)農(nóng)夫的種植、採(cǎi)收，才可以加入此原料，另外還要許多副原料，并且把全部原料到加工廠，才可以做成麥香奶茶。這其中還需要許多步驟要許多人的合作這告訴我們雖然他只是一瓶飲料，卻需要大家合力幫忙才能完成，所以如果大家都不合力幫忙、我們就不可能生存，也讓我們知道合作的重要性。
世界上的每一個(gè)角落都需要人們的合作，當(dāng)然，學(xué)校也不例外：同學(xué)要合作，才能贏得榮耀；同組同學(xué)互相幫忙，才能作完實(shí)驗(yàn)......等。所以每一個(gè)人都生存在需要人和自己合作的空間里。
如果社會(huì)上的所有人都能夠互相合作，社會(huì)會(huì)更安詳，也會(huì)更有品質(zhì)，所以我們現(xiàn)在就要習(xí)慣合作，成為人人喜愛的主人翁。
合作作文 篇15
合作在人類的社會(huì)中有極大的作用不論做什么是都要合作。從以前古代開始，再到現(xiàn)在的科學(xué)研究，會(huì)發(fā)現(xiàn)合作在哪里都會(huì)有。以前有一句話叫做：一個(gè)巴掌拍不響。就非常好的說(shuō)明了這一點(diǎn)。
比如書一種動(dòng)物—螞蟻。在任何一種螞蟻中都有三種螞蟻：兵蟻、工蟻、蟻后。兵蟻專門負(fù)責(zé)保衛(wèi)自己的國(guó)家;工蟻負(fù)責(zé)采集食物，養(yǎng)活其他螞蟻;蟻后則負(fù)責(zé)繁衍后代。有著三種螞蟻的分工協(xié)作、互相配合，才會(huì)有更多的螞蟻生存下去。在我們吃飯的時(shí)候，如果只有一只筷子肯定什么也夾不起來(lái)。但是如果有兩只筷子互相配合，就不會(huì)發(fā)生夾東西夾不起來(lái)的狀況了。
我們作為一名學(xué)生，有時(shí)候需要互相合作才會(huì)學(xué)的更好。在課上，老師經(jīng)常讓我們合作做一件事，或者做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，或者交流自己的學(xué)習(xí)方法，這些都是合作，都是為了讓自己學(xué)的更好。有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，我問(wèn)了問(wèn)同學(xué)，同學(xué)說(shuō)他自己也不會(huì)做。于是我們展開了討論，我們互相說(shuō)了說(shuō)自己對(duì)這道題的想法，和自己認(rèn)為該怎么解決。過(guò)了一會(huì)兒我就想出了方法和答案。
學(xué)會(huì)合作，不僅是在幫助別人，更多的是在幫助自己。
合作作文 篇16
一年一度的最佳合作大賽開始了。上一屆的冠軍工和口披上大將披風(fēng)，搖身一變?yōu)椤白蟆焙汀坝摇�，立在城門口迎接每一位挑戰(zhàn)者。
魚和羊并排站一起，號(hào)稱新“鮮”組合來(lái)挑戰(zhàn)，“左”“右”說(shuō)：“想進(jìn)城門，必須用口含著箭射中掛在城門上的八把大刀。魚不禁竊喜，射擊這個(gè)技能，它早已和羊練得爐火純青。魚拉過(guò)羊的角當(dāng)手杖，去掉羊角上的絞絲纏繞，“揀”起羊遞過(guò)來(lái)的箭嗖嗖嗖射了出去，噼噼叭叭一陣響，八把大刀全部射中�！白蟆焙汀坝摇辈唤宸梦弩w投地，立即吩咐手下士兵領(lǐng)魚和羊進(jìn)城。魚用最動(dòng)聽的語(yǔ)言對(duì)“左”“右”道謝！
一進(jìn)城門，羊就見有個(gè)人穿著很奇怪，站在路中央優(yōu)雅地啃“糕”餅，羊大怒，對(duì)魚說(shuō)：“這人肯定不是好人，你看，他把羊下面的腿（小豎）去掉，還加了米和水一起煮，真是太殘忍！”羊不等魚開口說(shuō)話，就沖過(guò)去將那人撞倒在地。那個(gè)優(yōu)雅的人頓時(shí)變得尤其狼狽！魚慢悠悠地解下頭頂?shù)姆罆窠z巾，一邊勸說(shuō)羊要有紳士風(fēng)度，一邊幫忙撿灑落一地的米。突然從旁邊的城堡里沖出一群戴著耳機(jī)的記者，拿著相機(jī)咔咔的拍照，廣播聲響起，大賽主席宣布魚和羊都是本屆大賽的冠軍！
合作作文 篇17
昨天輪到我做值日生啦，從幾天前就激動(dòng)地等著這一天了，老師說(shuō)要帶的什么東西，我一定會(huì)不折不扣地按要求帶好，要我做的事我也會(huì)很積極地去做好（除了讓我讀拼音的事）。
早晨和下午放學(xué)后，都要認(rèn)真打掃好自己負(fù)責(zé)的包干區(qū)。放學(xué)時(shí)，媽媽來(lái)接我，我做完自己的事后，跟媽媽商量，想要幫助別的同學(xué)一起做完值日工作的，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)要大家相互幫忙，要團(tuán)隊(duì)合作，不能自己的事情做完就先走，媽媽答應(yīng)了，于是我就幫我的同桌去拖地，先拿著拖把到水池那邊去洗干凈，然后再開始拖教室門口的走廊，可是我還沒(méi)拖幾下，老師看到我還在教室，看著媽媽在等我，就讓我先跟媽媽回家了。
其實(shí)團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于我來(lái)說(shuō)，并不陌生，在天才寶貝上課的期間，經(jīng)常是要團(tuán)隊(duì)合作的，所以我也很樂(lè)意幫助別人的。
感悟：我們每個(gè)人必須統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)，互相信任、互相協(xié)作，形成一種積極向上，有集體主義觀念，團(tuán)結(jié)有力的工作氛圍。也只有團(tuán)結(jié)，才能把事情做棒做好。同學(xué)間的相互合作，才能把工作做好，完成目標(biāo)。
合作作文 篇18
“合作”這兩個(gè)字，寫在本子上就是一個(gè)毫無(wú)生命的詞語(yǔ)，但是在生活中，卻有著無(wú)限奧秘……
合作，所謂合，乃是合而為一。它將所有能力匯聚在一起，用更多人的力量和智慧發(fā)揮更大的作用。人多力量大！把人們的能力互相補(bǔ)給，互相支持，不就是一支戰(zhàn)無(wú)不勝的隊(duì)伍嗎？眾人拾柴火焰高。萬(wàn)眾一心，眾志成城。2008年的汶川大地震，全國(guó)人民同心，幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園。只有大家同心協(xié)力，一起拼搏，也就沒(méi)有闖不過(guò)的關(guān)！
合作，所謂作，乃是行業(yè)之路。作業(yè)，學(xué)習(xí)后的考驗(yàn)；作文，內(nèi)在素質(zhì)的結(jié)晶；作品，成功之后的創(chuàng)作。一切事物想成功，都要經(jīng)過(guò)這條路。當(dāng)然，沒(méi)有證明怎會(huì)有人相信你？
合作，所謂合作，便是大眾的力量創(chuàng)造成功，創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的發(fā)展史。它的內(nèi)在蘊(yùn)含是什么？是比爾蓋茨與他的大學(xué)朋友吉姆共創(chuàng)微軟的例子？還是錢三強(qiáng)與他的妻子，在居里夫人的門前發(fā)現(xiàn)原子能波動(dòng)的證明？或者是一些平日生活中成功的小事？都是合作，是合作引起的成功奇跡！
合，合而為一的力量。作，行業(yè)之路的必經(jīng)處。只有兩者相結(jié)合，才能將它的作用發(fā)揮到淋漓盡致，互相增加優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)漏缺點(diǎn)�！昂献鳌边@個(gè)詞，現(xiàn)在在我心中的地位已經(jīng)不僅僅是一個(gè)詞了。
合作作文 篇19
合作4月12日，學(xué)校組織我們?nèi)ヌK州春游。到了中午，我們開始野餐了，我是負(fù)責(zé)帶桌布的，我剛從包里拿出桌布，就被王進(jìn)一迫不急待地?fù)屃诉^(guò)去。他“嘩嘩嘩”弄來(lái)弄去就是解不開，嘴里還說(shuō)：“什么破東西！”我笑著說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”于是，我就拉住兩個(gè)角，他拉住另外兩個(gè)角，一下子就拉開了。
王進(jìn)一說(shuō)：“合作愉快，合作愉快！”我們一起把桌布鋪在草坪上。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，差點(diǎn)把桌布吹走，我就去拉住，王進(jìn)一大叫一聲：“我來(lái)！”可他剛按住這邊，那邊就飄起來(lái)了，他按住那邊，這邊又飄起來(lái)了。我忍不住笑了起來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“還是我們一起按吧！”王進(jìn)一說(shuō)：“那好吧，你們先按住，我去拿竹簽固定。”于是他從包里拿出竹簽，扎在桌布的四個(gè)角上，桌布才不動(dòng)，我們這才拿出各自的東西一起分享。吃完了，我們要收拾“戰(zhàn)場(chǎng)”了，王進(jìn)一不再像剛才那樣自以為是搶著做了。
我們一起把沒(méi)吃完的東西放好，然后一起把垃圾打包扔到附近的垃圾桶里。有了這次經(jīng)歷，我們懂得了只有合作才能成功的道理。
合作作文 篇20
都說(shuō)合作共贏，合作是我們實(shí)現(xiàn)雙贏，甚至多贏局面所需要具備的一種力量。當(dāng)你懂得合作了，知道如何合作了，你就離成功更近一步了。
“辦板報(bào)啦！辦板報(bào)啦！”一個(gè)同學(xué)大聲喊道。我們一幫同學(xué)圍過(guò)去問(wèn)個(gè)究竟，這期板報(bào)的主題是“愛護(hù)動(dòng)物”。我們先分工，由米粒寫大標(biāo)題，我和萬(wàn)紫畫插圖，洛莉抄文章。開始我們不知誰(shuí)先做什么，亂干一氣。結(jié)果畫也沒(méi)畫好，寫也沒(méi)寫好。整個(gè)黑板上亂七八糟。我一看這樣不行，把他們叫到一邊說(shuō)：“你先寫大標(biāo)題，你在再開始抄文章，我們最后畫圖，免得打亂仗�！闭f(shuō)著米粒爬上桌子，寫大標(biāo)題，寫好了，我把資料交給洛莉，讓她抄到黑板上，抄完后，我和萬(wàn)紫就開始畫圖。我畫了一個(gè)小熊，萬(wàn)紫畫了個(gè)海豚，我們很快把工作做完了，漂亮的黑板報(bào)展現(xiàn)在大家面前。
春天就應(yīng)該是萬(wàn)紫千紅才對(duì)，只有一棵樹木，縱然長(zhǎng)得多好，多旺盛，也只能是一枝獨(dú)秀，構(gòu)不成整個(gè)春天。同樣的道理，我們需要合作，我們個(gè)人的力量是薄弱的，是微小的，只有合作才能讓我們更加強(qiáng)大，更加成功！
合作作文 篇21
合作，是在團(tuán)隊(duì)生活中不可或缺的重要元素。每位成員間互助，才能達(dá)到獨(dú)自一人無(wú)法完成的事。在團(tuán)體中，若沒(méi)有合作的凝結(jié)力，即使易如反掌的小事，要達(dá)成也如登天之難。
身為學(xué)生的我們，經(jīng)歷了許多團(tuán)體性的活動(dòng)與競(jìng)賽，最令我印象深刻的，是初二年級(jí)時(shí)的排球比賽。剛開始練習(xí)時(shí)，班上許多人對(duì)排球一知半解，對(duì)規(guī)則一竅不通，班上擅長(zhǎng)排球的人數(shù)并不多，且要選拔隊(duì)員也難以抉擇。體育課在訓(xùn)練時(shí)，因?yàn)閷?shí)力懸殊大，球員間的摩擦也日益增加，原本和樂(lè)的氣氛有時(shí)就僵住了。
為了在比賽前重整士氣，我們?cè)诜艑W(xué)后留在排球場(chǎng)練球，而實(shí)力剛強(qiáng)的同學(xué)則去指導(dǎo)較弱的成員。有時(shí)老師也會(huì)留下來(lái)和我們一起訓(xùn)練。替我們加油打氣。日子一每天過(guò)去了，在每個(gè)人互相指導(dǎo)與切磋琢磨之下，大家的實(shí)力日漸進(jìn)步，團(tuán)體的向心力更加凝結(jié)。雖然在比賽時(shí)并沒(méi)有得到很好的成績(jī)，但這次的合作經(jīng)驗(yàn)令人難以忘懷。即使之中有些不舒暢，但這份合作的過(guò)程難能可貴。
俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)一個(gè)諸葛亮�！焙献鳎兄衿娴牧α靠梢酝瓿墒挛�，而自私也只是有害而無(wú)益而已。團(tuán)隊(duì)精神的可貴，在于每個(gè)成員間的互助合作。有了團(tuán)結(jié)的力量，天下就無(wú)難事了。
合作作文 篇22
在每個(gè)班里，都會(huì)有小組。有的班里小組的人數(shù)多，有的班里小組的人數(shù)少。
我們小組有六個(gè)人。今天老師給我們講了第一單元的口語(yǔ)交際——“手拉手”活動(dòng)的策劃。每個(gè)小組都要討論出一個(gè)方案。
開始討論了，我們先討論的是什么時(shí)間，最后決定是在今天。然后我們就開始選擇對(duì)方。在這一個(gè)環(huán)節(jié)，我們小組就特別亂，自己說(shuō)自己的，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去里，我們還在討論對(duì)方，別的小組都快討論完了，我們小組看見了就急忙訂了一個(gè)地方，然后簡(jiǎn)單的說(shuō)了一下聯(lián)系方式，要準(zhǔn)備什么活動(dòng)，要做什么有意義的事。
沒(méi)想到第一個(gè)就是我們上，不過(guò)也不是太糟糕，我們順利地講了下來(lái)。經(jīng)過(guò)一輪后，我們組知道了不足。老師說(shuō)，再給我們點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備，過(guò)會(huì)兒再重新來(lái)一次。這次我們組不在是自己說(shuō)自己的了，認(rèn)真的準(zhǔn)備了一次，對(duì)方……都換了。這次我們的對(duì)方是，張澤洋以前的同學(xué)。經(jīng)過(guò)我們?nèi)M的出謀劃策，我們做好了一份完整的策劃方案。
第二輪開始了，這次我們果然比上次講得好。
雖然同學(xué)們打得分還沒(méi)出來(lái)，但我們相信功夫不負(fù)有心人。在小組的合作下一定能成功。
合作作文 篇23
我們五年級(jí)這次開展了小組合作！
課上老師每次都會(huì)讓小組合作，課上老師給出一個(gè)問(wèn)題，小組刷刷刷的動(dòng)起來(lái)！記得有一次，老師在第二課《絲綢之路》問(wèn)絲綢之路到底是一個(gè)什么樣的路呢？大家開始先自學(xué)，然后就小組合作，有的人說(shuō)是偉大的路，可是李浩就不同了，他說(shuō)絲綢之路有三鐘路，“經(jīng)濟(jì)之路”“文化之路”“友誼之旅”我們覺得很好，我邊聽邊寫，生怕自己忘了給小組丟臉！我們組積極舉手，掙了好多分?jǐn)?shù)！可是我們小組紀(jì)律很不好，祝愿我們的紀(jì)律能更上一層樓！
今天，老師讓開展“手拉手”的活動(dòng)，老師就不用自己思考，直接就小組討論，我們七嘴八舌的說(shuō)出自己的意見，可是大家的意見都不同，我們只好換一種想法，最后我們把地點(diǎn)設(shè)為“烏魯木齊”。最后我們?nèi)M上了臺(tái)表現(xiàn)的很出色。隊(duì)員很高興但還帶著幾絲害羞！我還覺得其實(shí)回答問(wèn)題或上講臺(tái)也不是那么可怕的，讓我感覺到了刺激呢！以后我會(huì)多多的回答問(wèn)題，不懂就會(huì)問(wèn)！每次我們組都討論著題，討論的非常激烈，如果有不會(huì)的，會(huì)的同學(xué)就會(huì)努力教給他，這就是我們小組的力量。
小組合作是多么重要啊！我們一定會(huì)比以前更好，多掙分！
合作作文 篇24
在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上，競(jìng)爭(zhēng)與合作已經(jīng)成為了一個(gè)永恒的話題。我們?cè)谏鐣?huì)上生活，總是有競(jìng)爭(zhēng)，也需要合作。在競(jìng)爭(zhēng)中合作才能讓我們發(fā)展得更好！
心理學(xué)家設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)大玻璃瓶?jī)?nèi)裝入幾個(gè)紙做的圓錐體，每個(gè)圓錐體都系在一根細(xì)線上，被試者可以通過(guò)細(xì)線把圓錐體拉出瓶外，時(shí)間最短的即為獲勝者。前面的幾組同學(xué)都爭(zhēng)著將自己的圓錐體拉出瓶外，結(jié)果你爭(zhēng)我搶，不僅沒(méi)有把圓錐體拉出，反而弄到了瓶子。最后一組同學(xué)卻很快的拉出了細(xì)線，秘訣只有一個(gè)“你第一，我第二，他第三……”以此類推，大家井然有序地拉出細(xì)線，自然很快達(dá)到目的。在競(jìng)爭(zhēng)中合作，要體現(xiàn)“雙贏”的原則，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相互排斥，只會(huì)兩敗俱傷，而相互促進(jìn)，共同提高，才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園�！弊鲆粋�(gè)善于合作的人，正確處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，我們就能夠取得更大的進(jìn)步。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上，合作有多么重要，相信大家也都明白了，現(xiàn)在，就讓我們行動(dòng)起來(lái)了，去合作中體驗(yàn)和分享成功的喜悅。
學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，通過(guò)合作收獲更多的自己期望的結(jié)果，收獲更多成功！
合作作文 篇25
前幾周上美術(shù)課的時(shí)候，美術(shù)老師要我們分小組來(lái)做“節(jié)節(jié)蟲”。老師剛剛布置下去，各個(gè)小組就熱火朝天的設(shè)計(jì)起來(lái)了，我們小組也不例外。
我們商量好讓張如意來(lái)剪紙條；于博負(fù)責(zé)把“節(jié)節(jié)蟲”的臉畫好；接著范婷煜負(fù)責(zé)把張如意剪好的紙條粘上雙面膠；最后由我來(lái)把“節(jié)節(jié)蟲”的身體串好。剛分完工，我們幾個(gè)就忙活起來(lái)了。
只見張如意先是剪下一根紙條，接著用這根紙條比量著，很快就剪出許許多多一模一樣的紙條，然后交給了范婷煜，范婷煜先把紙條卷起來(lái)，然后粘上雙面膠，送到了我手里，我馬上熟練的一個(gè)串一個(gè)，一個(gè)套一個(gè)，做好了“節(jié)節(jié)蟲”的身體，這時(shí)，我想：“節(jié)節(jié)蟲”一定被我們做的像真的一樣。這時(shí)，張如意又把好幾張不同顏色的卡紙剪成了長(zhǎng)條，最后，“節(jié)節(jié)蟲”的身體變成了五顏六色的身體。此時(shí)，蟲子的臉也被于博做好了，被我們粘到了蟲子的脖子上，我一看，說(shuō)：“這蟲子太逼真了，簡(jiǎn)直和真正的蟲子沒(méi)什么區(qū)別�！本驮谶@說(shuō)話的同時(shí)，我心里想：幸虧它是假的，如果是真的話，準(zhǔn)能把人嚇個(gè)半死。
正想著，美術(shù)老師叫停了，美術(shù)老師拿起我們組做的“節(jié)節(jié)蟲”，向全班同學(xué)表?yè)P(yáng)了我們，得到了老師的表?yè)P(yáng)，我們比吃了蜜還甜。
合作作文 篇26
俗話說(shuō)：“人心齊，泰山移�！币簿褪钦f(shuō)，只要人與人之間同心協(xié)力，就能克服困難。
一次，爸爸和媽媽收到別人的邀請(qǐng)，要出去吃飯，留下我和表哥在家里。到了中午，我和表哥的肚子都餓得咕咕叫了，可我們不想吃方便面。于是，我們萌生了一個(gè)念頭：“自己做飯�！闭f(shuō)干就干。
我們跑進(jìn)廚房，發(fā)現(xiàn)菜只剩下五根長(zhǎng)長(zhǎng)的青椒和一塊豬肉。這時(shí)表哥對(duì)我說(shuō)：“表弟，我知道該做什么了�！拔乙彩�。”“一起說(shuō)。”“青椒肉筒！”
我們開始做肉筒了。表格的刀法比我好，他來(lái)切青椒。我比較會(huì)調(diào)配料，所以我來(lái)配佐料。表哥熟練地將青椒頭尾去掉，再用筷子把里面清理干凈。接著我那出醬油、大蒜和姜放在鍋里爆炒，不一會(huì)，便飄來(lái)陣陣香氣。表哥把肉剁成沫，再把肉沫裝進(jìn)青椒交給我，我便把醬汁倒進(jìn)去，橫放在盤子里以免醬汁漏出。就這樣，我們把半成的“青椒肉筒”放進(jìn)鍋里蒸。經(jīng)過(guò)二十分鐘的等待，鍋里飄出了陣陣香氣。我和表哥打開鍋蓋，把“青椒肉筒”端了出來(lái)，我們一人一條，“哇！正好吃！”表哥情不自禁地說(shuō)�！班�，的確�！蔽乙泊鸬�。
只要人與人之間同心協(xié)力，就沒(méi)有辦不成的事。
合作作文 篇27
我有一個(gè)朋友，她長(zhǎng)得高高的，頭發(fā)中長(zhǎng)，咪眼。她是個(gè)非�？蓯鄣呐⒆�，她很善良，是個(gè)樂(lè)于助人的人，她就是美美。
有一次，第一節(jié)課上藝術(shù)課，因?yàn)樽蛱焱砩贤娴锰吲d了，所以忘了帶上課要用的橡皮泥。上課鈴聲響了，老師進(jìn)入了教室，頓時(shí)，我的心“砰砰”直跳，要知道美術(shù)老師可是很兇的。我只好等著老師老懲罰我了。美美看見我緊張的樣子，就問(wèn)我：“你怎么了？”“我```我忘帶橡皮泥了�！薄澳俏覀円黄鸷献靼�，好嗎？”“好啊，謝謝你！”“呃，既然我們都是屬鼠的，那我們就用橡皮泥弄出個(gè)小老鼠來(lái)吧！”“好啊！”我興奮地差點(diǎn)跳起來(lái)。美美捏的玩具可漂亮了，所以美美負(fù)責(zé)捏小老鼠。我呢？我就負(fù)責(zé)畫畫，畫小老鼠的可愛樣子，好讓美美容易弄，不然，一有什么差錯(cuò)，橡皮泥貼在一起就不好了。經(jīng)過(guò)分工合作后，不一會(huì)兒，新鮮出爐的小老鼠就出來(lái)了。小老鼠可愛極了，我們幫它取了個(gè)名字，叫“可愛鼠”，“可愛鼠”的一來(lái)招來(lái)了不少同學(xué)，老師不但沒(méi)有懲罰我，還表?yè)P(yáng)我和美美合作的“可愛鼠”非�？蓯邸�
雖然這件事距今已有兩年之久了，但我還是忘不了為我們創(chuàng)造友誼的“可愛鼠”。
合作作文 篇28
許多同學(xué)都有一雙細(xì)長(zhǎng)嬌嫩的小手，而我卻有一雙短粗，由于不善保護(hù)黑黑的、長(zhǎng)滿細(xì)紋的手。媽媽經(jīng)常調(diào)侃我，說(shuō)我長(zhǎng)有一雙老農(nóng)民一樣的手。俗語(yǔ)說(shuō)：“人不可貌相，海水不可斗量。”別看我的手其貌不揚(yáng)，它可巧著呢！我做的小制作可好看了！
昨天上午，我整理寫字臺(tái)抽屜時(shí)，發(fā)現(xiàn)有好多張沒(méi)用過(guò)的卡紙，于是靈機(jī)一動(dòng)，想利用這些卡紙做一個(gè)小燈籠。我請(qǐng)媽媽把制作燈籠的過(guò)程從網(wǎng)上打下來(lái)，然后按程序一步一步地做著：先在卡紙兩邊各留出2——3厘米，再在其余地方每隔0。6——1厘米的地方都畫一條虛線，接著用裁紙刀把畫虛線的部分裁開，然后把紙橫著卷起來(lái)使卡紙呈弧形 ，用雙面膠對(duì)貼，將剩余的邊角料剪成細(xì)條作穗，最后貼上線繩，一盞優(yōu)美的小燈籠就做成了。
大功告成后，我得意洋洋地提著自己親手做的小燈籠在爸爸媽媽面前顯擺著。他們看到我的杰作后對(duì)我贊不絕口，連夸我的手巧，小燈籠做得有模有樣。爸爸趁我不備，在我的手背上輕輕地咬了一口，用充滿溺愛的口吻，笑瞇瞇地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)短粗的手制作的東西很難看啊，我兒子的手不要太巧哦！”
合作作文 篇29
合作，是我們把生活中不可缺少的，失去了合作，交響樂(lè)團(tuán)的音樂(lè)將不在美妙，小品將不再精彩……總而言之，合作對(duì)我們非常重要。
有一個(gè)裝扮像魔術(shù)師的人來(lái)到一個(gè)村莊，他向迎面而來(lái)的婦人說(shuō)：“我有一顆湯石，如果將他放入燒開的水中，會(huì)立刻變出美味的湯來(lái)，我現(xiàn)在就煮給大家喝�！边@時(shí)，有人就找了一個(gè)大鍋?zhàn)�，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場(chǎng)煮了起來(lái)。這個(gè)陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮的說(shuō)：“太美味了，如果再加入一點(diǎn)洋蔥就更好了�！绷⒖逃腥藳_回家拿了一推洋蔥。陌生人又嘗一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了�！庇忠粋�(gè)婦人快速回家端了一盤肉來(lái)�！霸儆幸恍┦卟司屯昝罒o(wú)缺了�！蹦吧擞纸ㄗh道。
在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當(dāng)大家一人一碗蹲在那里享用時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯。讀了這個(gè)故事，我有很大的感受，那就是，合作是十分重要的，我們?cè)谏钪幸煤献鳎辛撕献鞯氖澜鐣?huì)變得十分美好。生活中，我們要處處懂的合作，這樣，我們的世界，會(huì)更加溫馨。
合作作文 篇30
在大約四天前，我們班和其他許多班級(jí)都開始了全新的小組合作學(xué)習(xí)。在此，我就對(duì)這幾天的小組合作學(xué)習(xí)做一個(gè)總結(jié)。 首先是座位發(fā)生了變化從原本的豎排，變成了六個(gè)人聚在一塊的做法。我們組取了個(gè)響亮的組名——碩果小組�？谔�(hào)是：“碩果碩果，學(xué)習(xí)碩果，耶！”
組長(zhǎng)是一個(gè)沒(méi)有什么帶頭作用的青煬坤。語(yǔ)文學(xué)科長(zhǎng)是鐘珺媚，數(shù)學(xué)學(xué)科長(zhǎng)是蔡研源，剩下的忘了。愿景是每次考試平均分上九十分。 全新的小組合作學(xué)習(xí)還帶給了我們?cè)S多方便的地方。比如說(shuō)我們的組表、組花、組牌、組垃圾桶。讓我們平時(shí)方便了許多。比方說(shuō)有了組鐘，大家就不用伸著脖子去看墻上的鐘和拼命的問(wèn)時(shí)間。也方便我們計(jì)時(shí)。討論時(shí)也不用像以前那樣前面的扭過(guò)身子來(lái)討論。扔垃圾也不要老是像以前那樣跑到講臺(tái)那里去扔。挺不錯(cuò)的。
當(dāng)然不好的地方也有，比如說(shuō)，我們組中只有于佳杉在數(shù)學(xué)考上了九十分。別的人都在拖后腿。光猜也知道平均分絕對(duì)不高。第二點(diǎn)就是，每次大家正在小組討論的時(shí)候。身為組長(zhǎng)的`青煬坤連站也沒(méi)站起來(lái)，還在那里玩，極不負(fù)責(zé)任。
在小組合作學(xué)習(xí)中還有許多不足的地方。身為小組的一員，要更加努力才行。
合作作文 篇31
明天班級(jí)要開家長(zhǎng)的“圓桌會(huì)議”，放學(xué)后，老師讓全班同學(xué)幫忙到教具室去搬桌子和凳子。
因?yàn)樽雷訉?shí)在是太沉重了，一個(gè)人搬不動(dòng)。有同學(xué)說(shuō):“干脆把桌子從教具室慢慢拖回班級(jí)吧�！笨墒�，從教具室到教室距離不短，還要爬三層樓梯，用拖的辦法根本行不通；況且，這樣做也很容易損壞桌子。
惟一的辦法只有分工合作。于是，我提議:“我們男同學(xué)四個(gè)人一組，先抬桌子，后搬凳子；女同學(xué)則留在教室把課桌椅挪到墻角�！�
開始勞動(dòng)了。大家熱情高漲，樓上樓下循環(huán)作業(yè)，男同學(xué)都干得汗流浹背，臉漲得通紅，氣喘吁吁。大家互相勉勵(lì)著:“人心齊，泰山移�！辈灰粫�(huì)兒，就把10張桌子搬完。
“重量級(jí)”的桌子搬完后，“輕量級(jí)”的凳子根本不在話下了，我們一人搬一把凳子，只兩個(gè)來(lái)回，就結(jié)束戰(zhàn)斗了。
而輕松完成任務(wù)的女同學(xué)們，早就幫助我們把水瓶里的水給裝滿了。勞動(dòng)結(jié)束后，我們打開瓶蓋一飲而盡，感覺比喝飲料還更加過(guò)癮。
老師表?yè)P(yáng)了我們，說(shuō)我們做事又快又好，懂得分工合作。為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，給我們每人發(fā)了一個(gè)獎(jiǎng)品，大家高興得一蹦三尺高，快樂(lè)洋溢在教室里。
通過(guò)這件事情，我們明白了:做事要懂得分工合作，同心協(xié)力，才能事半功倍。
合作作文 篇32
今天，天氣晴朗，我走進(jìn)教室，看到黑板上畫了一只小豬。我仔細(xì)看了一下，咦——小豬怎么沒(méi)有鼻子？
我坐到了座位上，過(guò)了一會(huì)兒，上課時(shí)間到了，老師才解謎，告訴大家今天要做一個(gè)游戲——貼鼻子。同學(xué)們歡呼雀躍，老師說(shuō)明了規(guī)則：用眼罩蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)上五圈再貼。老師話音剛落，同學(xué)們搶著要上去，老師笑瞇瞇地挑了一個(gè)同學(xué)上來(lái)，蒙住他的眼睛讓他轉(zhuǎn)了五圈，然后他一手拿著豬鼻子，一手在黑板上摸來(lái)摸去，最后他實(shí)在找不到了，便隨便找了個(gè)位置貼了上去，當(dāng)他貼上去時(shí)同學(xué)們哄堂大笑，他拉起眼罩，也笑了一下，原來(lái)他把鼻子貼到了臉的外邊。
第一個(gè)同學(xué)挑戰(zhàn)失敗，老師又找了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)竟然把鼻子貼到了眼上，引得同學(xué)摸哈大笑。這一回，老師叫了兩個(gè)同學(xué)上去，一個(gè)指揮，一個(gè)貼，讓他們用石頭剪刀布來(lái)決定各自干什么，贏得貼鼻子，輸?shù)弥笓]。于是，在他們兩人的合作下，順利地把鼻子貼了上去。
霎時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。這個(gè)游戲真好玩，此時(shí)我明白了一個(gè)道理：眾人拾柴火焰高。
合作作文 篇33
有人會(huì)認(rèn)為一個(gè)人在外闖蕩會(huì)很酷，其實(shí)不然，當(dāng)你在遭受莫大的挫折后，你就會(huì)了解到伙伴的重要，合作的可貴。
分，就是分離。當(dāng)你向朋友提出絕交的時(shí)候，你是否考慮過(guò)，自己到底還有多少朋友。當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，你是否想過(guò)你有多少真正的朋友。真正的朋友，會(huì)在你傷心的時(shí)候安慰你，會(huì)在你失落時(shí)鼓勵(lì)你，會(huì)在你困難時(shí)幫助你，會(huì)在你迷惘的時(shí)候?yàn)槟阒该鞣较�，如此，才可謂“益友”。當(dāng)父母病重在床是，游子卻斷然離去，掐斷了父母對(duì)生命最后的希冀，這不僅是對(duì)生命的大不敬，還反映了人內(nèi)心的邪惡。
當(dāng)你失敗時(shí)，你可曾想過(guò)你需要一個(gè)人來(lái)安慰，分，代表著孤獨(dú)與脆弱，離開了群體的大雁是飛不遠(yuǎn)的，只有回歸雁群，才能發(fā)揮自己的能力。
合，便是合作。合作是人制勝的法寶之一。人有與生俱來(lái)的潛力，這種潛力能是一個(gè)人獲得成功，但這種潛力只有在特殊情況下才會(huì)爆發(fā)出它自己的力量。而人的潛力中，最強(qiáng)大，最容易使用的，就是合作。成功的合作可以創(chuàng)造無(wú)窮的財(cái)富，有物質(zhì)上的財(cái)富，有精神上的財(cái)富，還有貢獻(xiàn)給人們的財(cái)富。
一個(gè)人離不開朋友，離不開內(nèi)心的善良，離不開合作，最離不開的就是人之本性。
合作作文 篇34
正所謂“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。這句家喻戶曉的俗語(yǔ)，正說(shuō)明了合作的必要性。
現(xiàn)在，我校正大力推廣散卡教學(xué)，也就是小組學(xué)習(xí)。小組學(xué)習(xí)，同學(xué)之間可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，只要合作的好，每個(gè)同學(xué)都會(huì)有進(jìn)步。比如我，我以前不了解合作，為什么要合作？合作可以干什么？因?yàn)槿绱�，我的成�?jī)像滑梯一樣下滑。終于有一天，老師想我說(shuō)明了合作的重要性，只有你心里有集體，有合作的意識(shí)，你會(huì)適應(yīng)這個(gè)環(huán)境的。
當(dāng)我認(rèn)識(shí)到集體發(fā)揮出的力量遠(yuǎn)比個(gè)人的力量大的多，我就明白了合作的重要。合作并不僅僅是成員的多少，而是成員之間的配合�！叭诵凝R，泰山移”只有團(tuán)結(jié)起來(lái)的合作才會(huì)有更大的成功。
關(guān)于合作的諺語(yǔ)，俗語(yǔ)很多，比如“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干”“眾人拾柴火焰高”……這些諺語(yǔ)告訴我們合作的重要。
在生活中，不懂的合作會(huì)做成很大的麻煩，如：“一個(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”。就說(shuō)明了這個(gè)道理。這三個(gè)和尚不懂得合作，所以都沒(méi)有水喝。為了我們不會(huì)有這樣的麻煩，因此，我們就要認(rèn)識(shí)合作學(xué)會(huì)合作，喜歡合作，讓我們?cè)诤献髦邪l(fā)揮更大的力量。
合作作文 篇35
一個(gè)人一杯茶，悠閑自在，抿一口醇香的茶，拂面而來(lái)的微風(fēng)中夾雜著一絲絲青草香。這是一種需要。離開了避風(fēng)港，學(xué)校就是第二個(gè)家，那種依賴的心理至今彰顯突出。生活在校園中，難免會(huì)有壓力。為了完成老師布置的作業(yè)，采取一切的手段，追求的卻是可以愉快的玩耍。盲人摸象，缺乏獨(dú)立思考的能力，同學(xué)說(shuō)什么就是什么，歪理一籮筐。待到考試時(shí)，失去了同學(xué)這堅(jiān)實(shí)的后盾，成績(jī)極速下滑，也展現(xiàn)出個(gè)人的真實(shí)水平。其實(shí)，成績(jī)的優(yōu)異靠的是自己真實(shí)的水平與平時(shí)付出的努力，若在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，不總依賴別人，那在考場(chǎng)上發(fā)揮出自己真正的實(shí)力，這才是最具有意義的。
獨(dú)一人之力是站在海岸，遙望海中已可分辨的桅桿尖頭的航船，需要風(fēng)浪的推動(dòng)；一人之力是立于高山之巔，遠(yuǎn)看東方已經(jīng)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，需要朝霞的映襯；一人之力是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的嬰兒，需要母體的滋養(yǎng)；一人之力是樹于土地上已經(jīng)破土而出嬌嫩欲滴的小草，需要雨水的滋潤(rùn)……
合中見獨(dú)。獨(dú)有獨(dú)的趣味，合有合的力量。
合作作文 篇36
希澤頓慢慢地說(shuō)，看來(lái)你是個(gè)守護(hù)者。順便說(shuō)一句，這七朵玫瑰是從哪里來(lái)的？你為什么要我和楓樹星雨一起去找它？幻想：誰(shuí)的責(zé)任并不重要。現(xiàn)在是天宮西澤和楓樹尋找玫瑰的時(shí)候了。紅玫瑰是溫暖的愛情，藍(lán)玫瑰是善良的，粉紅色的玫瑰是感動(dòng)的。白玫瑰是天真的，純潔的，黃色的玫瑰是快樂(lè)的，紫色的玫瑰是夢(mèng)中的綠色玫瑰�，F(xiàn)在去附近的花園聚集玫瑰花。你可以放心，我和電影是一樣的，所以你答應(yīng)了興宇。我們走吧。謝謝。西澤說(shuō)：社區(qū)花園我去看看。這并不意味著我同意。
四個(gè)人在鄰里花園見面，希澤和興宇同時(shí)問(wèn)對(duì)方：你也住在這個(gè)社區(qū)。你知道玫瑰嗎？那你能幫忙嗎？西澤說(shuō)，我住在這個(gè)社區(qū)。我知道玫瑰，但我不知道它是否會(huì)幫助你。明星羽毛。興宇說(shuō)：興宇。你為什么突然這么稱呼我？老實(shí)說(shuō)，我的想法和你一樣，但是他們，男人，女人，看門狗，甚至七朵玫瑰。但再一次，即使我們想幫忙，我們也不能做任何事。
電影說(shuō)，幻想小姐，讓我們一起告訴他們�；孟耄鹤屛覀兘o他們一條神奇的項(xiàng)鏈。陰影說(shuō)：星羽是黑色的，希澤是白色的，然后你可以重復(fù)幻想的咒語(yǔ)，然后你可以在咒語(yǔ)之后改變?yōu)槊倒宓囊话阄恢�。然后用�?xiàng)鏈棒把玫瑰封在盒子里，然后開始重復(fù)幻想。
合作作文 篇37
現(xiàn)代社會(huì)既是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，又是呼吁合作的社會(huì)，只有處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，才能立足社會(huì)。競(jìng)爭(zhēng)是合作的目的，合作是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。
正是我們的合作意識(shí)使我們自己變得這么高，我們只能依靠集體的力量登上成功的頂峰。讓自己擁有競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，最終勝利。
作為初三的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是中考。我們同學(xué)之間有競(jìng)爭(zhēng)和合作。如果我們自己也沒(méi)有自信，我們就不能在學(xué)習(xí)上與其他對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取理想的成績(jī)。那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的手腕就會(huì)敗了。我們的學(xué)習(xí)不僅僅想擁有理想的成績(jī)，還不想為了成功而在學(xué)習(xí)中與其他學(xué)生交流。，它可以明確地說(shuō)，不想互相合作，作為人類的懦夫，不想和別人合作的人，即使現(xiàn)在取得好成績(jī)，以后也不可能取得這么好的成績(jī)。因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里，合作是社會(huì)的存在，誰(shuí)也不能掌握所有的知識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是不可分割的。如果沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)，雙方都輸了，如果合作不競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)今后就不會(huì)發(fā)展。
競(jìng)爭(zhēng)和合作與生俱來(lái)。只有共同發(fā)展，我們?nèi)祟惒拍軐?shí)現(xiàn)真正的發(fā)展和進(jìn)步。
合作作文 篇38
合作在人類社會(huì)中起著巨大的作用。一切都需要合作。從古代的合作狩獵到現(xiàn)代的科研，合作無(wú)處不在。俗話說(shuō)“一巴掌拍不響”，形象地說(shuō)明了這一點(diǎn)。
不說(shuō)別的，就說(shuō)一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)物——螞蟻吧。任何螞蟻家族都有三種螞蟻：士兵、工人和蟻后。士兵負(fù)責(zé)保衛(wèi)國(guó)家，工人負(fù)責(zé)收集食物，女王負(fù)責(zé)生產(chǎn)后代。只有這三種螞蟻相互配合，螞蟻家族才能生存繁衍。
吃飯的時(shí)候，如果只用一根筷子，我們什么都拿不起來(lái)，但是如果用兩根筷子，相反，我們想吃什么就吃什么。
作為學(xué)生，我們需要合作才能達(dá)到共同提高的目標(biāo)。有時(shí)候，會(huì)有一些問(wèn)題讓你在學(xué)習(xí)中非常困惑，所以你需要?jiǎng)e人來(lái)引導(dǎo)你。這個(gè)過(guò)程是一種知識(shí)上的合作。古希臘有人說(shuō)過(guò)：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們交換兩個(gè)人，每個(gè)人還是只有一個(gè)蘋果；你有想法，我有想法，我們交換兩個(gè)人，每個(gè)人都有兩個(gè)想法。”這說(shuō)明了合作在學(xué)習(xí)中的重要性。有一次，我一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，就問(wèn)了另一個(gè)同學(xué)，他也不會(huì)。然而，我們交換了一些各自的數(shù)據(jù)，很容易就得到這個(gè)問(wèn)題的答案。
因此，無(wú)論何時(shí)何地，合作都是必要的�，F(xiàn)在是這樣，以后也是這樣。
合作作文 篇39
我們五（二）班現(xiàn)在外號(hào)起得正狂呢！你如果來(lái)了，大家肯定會(huì)送你一個(gè)外號(hào)。不僅外號(hào)，大家還組成了荒誕組合。
先向你介紹一個(gè)著名組合：四大天王！它是由李盛、王奔奔、周正陽(yáng)、胡屹東這幾個(gè)個(gè)子矮但學(xué)習(xí)很棒的班長(zhǎng)組成。其次是三大女妖，它是由丁寧寧、汪婷、昝慧這三個(gè)學(xué)習(xí)又好個(gè)子又高的班長(zhǎng)組成。還有鯉魚王這個(gè)組合，（鯉）李盛；（魚）余正榮；（王）王奔奔組成。對(duì)了，還有三劍俠呢！它是由章健、許群、朱偉這幾個(gè)組成。四大名捕也要介紹：由章健、朱偉、許群、懂兵組成。
由于三大女妖危害江湖，四大天王、四大名捕、三劍俠聯(lián)合起來(lái)去消滅三大女妖。最先去的是四大天王。李盛使用拳打腳踢，胡屹東使用扭耳朵，王奔奔使用他多年修煉的武術(shù)：瘋狂亂抓，周正陽(yáng)在念咒（實(shí)際是在說(shuō)人生大道理）。但三大女妖的忍耐功十分強(qiáng)，他們一腳將周正陽(yáng)踢個(gè)半死。汪婷以碎石腳擊敗了李盛，昝慧以連環(huán)巴掌擊敗了胡屹東，丁寧寧會(huì)鐵布衫，王奔奔也敗下陣來(lái)。接下來(lái)，四大名捕也大敗而歸。三劍俠的五形拳、龍爪手、化骨綿掌也被三大女妖打敗了！
這就是我班的荒誕組合。
合作作文 篇40
他們也許曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果就這樣隨隨便便的讓你把這個(gè)小孩子帶走了，那么他們以后顏面何存。
我們來(lái)到忠義侯府，其實(shí)根本就不會(huì)覺得這些到底是有什么樣的差異的，所有人類之間的榮華富貴和悲歡離合，其實(shí)都是他們?nèi)祟愖约鹤鞒鰜?lái)的幺蛾子。
而對(duì)于我們這些高高在上的人，神仙來(lái)說(shuō)，這些其實(shí)根本就沒(méi)有什么意義。
就好像你們?nèi)祟愐步?jīng)常去看那些戲劇化本子一樣，看著他們演繹著自己世界的悲歡離合。你們作為旁觀者，作為觀眾也一樣會(huì)拍手叫好，也一樣會(huì)隨著他們劇情的開展而流下自己的眼淚或者是綻放自己的笑容。
如果真的要采用一個(gè)比喻的話，也許就是這樣子恰當(dāng)了。
如果再這樣一條道路上我們根本就不會(huì)覺得一條命對(duì)于你來(lái)說(shuō)有多么重要，那么在此之前，你確定了所有信仰都是以神明為標(biāo)準(zhǔn)，那么現(xiàn)在您是否也想過(guò)姨自己為標(biāo)準(zhǔn)了。
他們其實(shí)根本就不相信誰(shuí)。包括那一個(gè)神明都不相信他們唯一的相信就是把自己當(dāng)做信念。
在這一路上如此漫長(zhǎng)的堅(jiān)持過(guò)來(lái)，他們一直都覺得自己才應(yīng)該是這個(gè)世界的王。
也許這種精神是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
合作作文 篇41
到了一個(gè)新的學(xué)期我升入了五年級(jí)，媽媽告訴我一個(gè)好消息就是我可以回到我以前的學(xué)校了，我是多么想和以前的好朋友又見面阿！但我的媽媽一點(diǎn)也沒(méi)看出我真的那么著急，我說(shuō)媽媽快點(diǎn)好不好啊，經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間的軟磨硬泡我那做事不干脆的媽媽終于吃完了，我是多么得想她們呀，我急如星火的跑著但是也不缺乏紳士風(fēng)度，我終于跑到了學(xué)校，我強(qiáng)烈像班級(jí)的心已經(jīng)讓我迫不及待，“哎，老媽快一點(diǎn)可以不”媽媽說(shuō)：“快好了，等一下下”終于說(shuō)完啦我走進(jìn)了我的班級(jí)，但是……
我們?cè)瓉?lái)的集體要分開了，因?yàn)槿颂嗔耍瑢W(xué)校又?jǐn)U建了所以我們就要分班了，我在我以前溫暖的集體里呆了3年才分開對(duì)于現(xiàn)在的分班我真的有很多的舍不得，我以為我又可以和大家團(tuán)聚的，我一來(lái)為什么就分班了，我很傷心，古人說(shuō)得好啊“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”我討厭五年級(jí)因?yàn)樗馍⒘宋覀冞@個(gè)大家庭，讓我傷心；我喜歡五年級(jí)它又讓我找到了一個(gè)新的大家庭。
這個(gè)五年級(jí)把握折騰得“死去活來(lái)”，我一定會(huì)在這個(gè)五年級(jí)理當(dāng)同齡人的榜樣，做比我小的學(xué)生的模范，所以我要好好學(xué)習(xí)，沒(méi)時(shí)間了，拜！我去寫作業(yè)嘍。
合作作文 篇42
合作與競(jìng)爭(zhēng)是這個(gè)時(shí)代永恒的話題，我們?nèi)魏我粋�(gè)人在這個(gè)世界上都不是孤立存在的，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作是我們社會(huì)生存和發(fā)展的動(dòng)力 。
在這個(gè)世界上合作無(wú)處不在，相信大家一定聽過(guò)合唱團(tuán)的演唱吧，合唱團(tuán)就是通過(guò)合作才能唱出不同于普通演唱的美妙歌聲。即便是在大自然中，也處處可以看見動(dòng)物之間的合作，比如最常見的螞蟻，其實(shí)在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜的分工 。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物；兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障；蟻后則生育后代；還有的哺養(yǎng)后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。如果螞蟻之間不互相合作，自己干自己的事，那么現(xiàn)在螞蟻這個(gè)種族恐怕已經(jīng)覆滅了。
合作需要不同的幾個(gè)事物共同完成，而且需要默契。如果事物間缺乏充分的信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。所以合作是建立在彼此都信任對(duì)方這個(gè)前提上的。合作是一種精神，它源于信任，而且無(wú)處不在。
如果把一個(gè)國(guó)家比作一座尚未搭建好的用積木搭成的高樓大廈，那么人與人之間的合作就是這一塊一塊正在往上搭的積木，只有從事各種職業(yè)的人共同努力，才能撐起一片美好的天空。
合作作文 篇43
大家都知道，一個(gè)人的力量不足以抵抗眾人的力量。所以我覺得，團(tuán)結(jié)就是力量。有些事情一個(gè)人是完成不了的。所以只有學(xué)會(huì)和別人合作，才可以很順利地完成許多事情。
光說(shuō)不練假把式，我就來(lái)和大家說(shuō)兩個(gè)小事例吧。記得有一次，快要期末考試了。我的好朋友——張子晗很高興的告訴我，他有一張非常好的卷子，我和他一起做，說(shuō)不定還能提高成績(jī)。我很為難地說(shuō)，我的作業(yè)還沒(méi)有做完，又很想做這張卷子。你能不能等我一下，等一會(huì)我們倆再一起做？過(guò)了一會(huì)兒，我寫完了，和他一起做卷子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一道很難的題，我們兩想了半天也做不出來(lái)。這時(shí)候陸文濤來(lái)了，他便也和我們一起饒有興趣的做起這道題。人多力量大，不一會(huì)兒，我們就得出了結(jié)果，彼此都非常高興。
還有一次，我們玩拔河。一跟尼龍繩，中間畫一條紅線，兩邊的人都很多，大家齊心協(xié)力，一個(gè)個(gè)“大力士”們都使出全身的力氣，累得直喘氣。雖然到最后仍然難分勝負(fù)，但是還是可以從隊(duì)員身上看出團(tuán)結(jié)合作的精神，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，依然是寶貴的。
我希望大家都可以團(tuán)結(jié)合作，有了這種精神，天塌了都能撐著！
合作作文 篇44
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，同樣也是呼吁合作的社會(huì)，處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系才可以在社會(huì)上立足。競(jìng)爭(zhēng)是合作的目的，合作是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。
正是我們的合作意識(shí)使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，并最終勝利下去。
作為初三的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是中考，我們同學(xué)之間一直存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作，如果我們自己都沒(méi)有信心，那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就不敢與其他對(duì)手對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取理想的成績(jī)，那么我們就是學(xué)習(xí)上的手將敗將，我們的學(xué)習(xí)不在于單單只想有理想的成績(jī)，而且為了成功，不想在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)交流，不想告訴自己所掌握的知識(shí)，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個(gè)不想與他人合作的人，就算現(xiàn)在取得優(yōu)秀的成績(jī)，到頭來(lái)以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績(jī)了，因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)中合作是社會(huì)的立存，任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是彼此之間不能分離的，如果沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)，只會(huì)弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)就不會(huì)向前發(fā)展。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們?nèi)祟惒艜?huì)真的發(fā)展與進(jìn)步。
合作作文 篇45
在世界經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展的今天，國(guó)際合作正日益加劇，只有合作才能謀求快速發(fā)展，繁榮昌盛。一個(gè)人是很難完成一件事的，要通過(guò)與別人的合作來(lái)完成的。俗話說(shuō)“兄弟一心，齊力斷金�！焙献鹘o了人向成功的指向標(biāo)。它會(huì)激起人的斗志，也會(huì)在失去信心的同時(shí)受到鼓勵(lì)，讓人繼續(xù)奮斗。它也會(huì)讓人發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，讓別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)你的短處。不過(guò)大家一起合作，有時(shí)也會(huì)鬧矛盾的。其實(shí)，一次成功的合作并不難，只要你有自信，對(duì)別人有信心，在合作時(shí)，彼此合作默契，互相鼓勵(lì)，互相提醒，又何愁不成功呢？
當(dāng)你與他人共享成功的喜悅的時(shí)候，那份感覺是特有的，那份促進(jìn)也是特有的。合作即是團(tuán)結(jié)，合作即是力量，合作逆發(fā)出團(tuán)結(jié)的精神。合作，碰撞出智慧的火花。往往合作會(huì)使人更加努力，為了成功更加奮進(jìn)，為了成功更加進(jìn)取。在球場(chǎng)上，如打籃球，踢足球，羽毛球雙打，網(wǎng)球雙打，乒乓球雙打等等都要合作來(lái)完成，都要合作來(lái)獲得成功。像踢足球，巴西他們不光是有好的球員，還有很好的合作精神，所以他們能夠踢得那么好。讓成功之花在合作的土壤里盛開，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌，讓成功的山鷹在合作的藍(lán)天中翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功吧！
合作作文 篇46
閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要糟糕。
——題記
每個(gè)人都曾追逐過(guò)，一個(gè)人、或一個(gè)夢(mèng)想。我們追逐著、效仿著，曾幾何時(shí)便迷失了自我，迷失了方向。
初中后周圍的壓力讓我認(rèn)識(shí)到自己還要更努力，自知做不到刺骨懸梁，但也要加倍的認(rèn)真了。又曾讀過(guò)關(guān)于“哈佛女孩”的文章，提到了學(xué)習(xí)到半夜，早晨4、5點(diǎn)起床的作息。我憧憬這樣學(xué)習(xí)后的回報(bào)，便開始在周末模仿“哈佛女孩”的學(xué)習(xí)方法。
起初一天下來(lái)還能接受，只是覺得疲倦地很。周末兩天堅(jiān)持下來(lái)后第二周開學(xué)就遲到了。在課上也完全是渾渾噩噩的狀態(tài)，周末用工做的預(yù)習(xí)功課明明已經(jīng)很熟練了，在課上卻感覺從未接觸過(guò)。自學(xué)時(shí)留下的問(wèn)題還想在課上解決卻怎么也聽不進(jìn)東西。結(jié)果空浪費(fèi)了一上午后中午回家就病了，風(fēng)寒感冒復(fù)發(fā)了還未痊愈的支氣管肺炎，住院數(shù)天才得以恢復(fù)，被告知短期不宜過(guò)度勞累。從此以后就再也沒(méi)有打過(guò)這份心思。
“哈佛女孩”和她的努力間的聯(lián)系是必然的，但我卻不能夠承受三天，甚至還得到了惡果。這便是不適合的套用帶來(lái)的，我們不必因追求他人的成就而模仿他人的行為，只要找到適合自己的就能事半功倍。
合作作文 篇47
首先，狼狽為奸是常常用來(lái)形容那些干壞事的人互相包庇或聯(lián)合起來(lái)預(yù)謀做更大的壞事�？墒牵@個(gè)成語(yǔ)的故事你知道嗎？
傳說(shuō)，在動(dòng)物界面臨食物危機(jī)時(shí)，在所有的動(dòng)物中，狼與狽農(nóng)民們最怕的入侵者。其實(shí)，狼的智慧謀略不好，而狽的腿短不善于奔跑，但它們每一次的捕獵都是共同出擊，因?yàn)槔菗碛兄艚莸纳碜撕退俣�，狽擁有著過(guò)人的機(jī)智和謀略。當(dāng)它們一起合作，它們各自的優(yōu)點(diǎn)正好彌補(bǔ)了它們各自的缺點(diǎn)，于是，狼把狽背在背上，用狽伏在耳邊輕語(yǔ)的計(jì)謀捕獲家禽，并且在被農(nóng)民發(fā)現(xiàn)時(shí)，飛快的逃走……
這便是農(nóng)民們害怕它們的原因吧！試想，若是它們沒(méi)有合作，等待它們的也是和其他動(dòng)物一樣的死亡吧。我們都知道，狼和狽都是是兇惡的動(dòng)物，但是它們的行為卻讓我們看到了合作精神的力量。
在今天，合作的精神隨時(shí)影響著我們的生活，學(xué)習(xí)需要與他人合作，步入社會(huì)也需要與他人合作，至于狼與狽的例子也讓我們對(duì)“狼狽為奸”有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：合作能攻破一切困難。在這個(gè)成語(yǔ)中，一個(gè)“奸”字難道不是對(duì)狼與狽合作成功的褒揚(yáng)嗎？不也代表了它們的智慧與機(jī)智嗎？所以，我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)這種“取其長(zhǎng)處，補(bǔ)己短處”的合作精神。
合作作文 篇48
第25個(gè)教師節(jié)終于到來(lái)了，雖然我沒(méi)有送鮮花，送賀卡。但是我已經(jīng)用實(shí)際行動(dòng)表示了我對(duì)老師的祝福！我很好的管理同
學(xué)，認(rèn)真的打掃衛(wèi)生，我也按照老師說(shuō)的話，記得關(guān)窗、關(guān)門、關(guān)電源。并且專心的聽課，這就是我對(duì)老師的祝福！
我猜你們已經(jīng)知道我在干什么了吧！我也知道你們會(huì)有五花八門的答案。今天我正好是值日班長(zhǎng)呢！這真是一個(gè)驚喜的巧合！所以我只需要認(rèn)真負(fù)責(zé)為班級(jí)做好事情，就可以讓老師開心了！
我走進(jìn)老師辦公室的時(shí)候，突然覺得這里是花的世界，到處都是花香，每個(gè)角落都有花的影子，甚至連牡丹花都有了，哈哈開個(gè)玩笑，而且老師的臉上也掛著甜蜜的笑容，就像花開了一樣！
但是我要提醒你們哦！雖然給老師送花很重要，但是你們有沒(méi)有送花給校長(zhǎng)呀。很多小朋友都說(shuō)：“沒(méi)有!”我也是呀，因?yàn)槲覌寢屖切ｉL(zhǎng)，可是她收到的花很少，所以你們下次一定要記得送花給校長(zhǎng)哦！
我還有一句心里話想跟老師說(shuō)：親愛的老師，節(jié)日快樂(lè)！感謝老師對(duì)我們的精心栽培，我們一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，努力學(xué)習(xí)，快快成才！
合作作文 篇49
俗語(yǔ)說(shuō)：“單線不成線，獨(dú)木不成林�！薄疤鞎r(shí)不如地利，地利不如人和�！庇纱丝梢姾献骶褪橇α俊�
團(tuán)結(jié)能使人戰(zhàn)勝困難。記得那一次，我們班舉行了拼裝四驅(qū)車大賽。比賽分為兩隊(duì)，比賽時(shí)，我又把我們的這一隊(duì)分為：馬達(dá)組、車輪組、齒輪組、外殼組以及底盤組。我這一隊(duì)是安排得井井有條，各司其職。馬達(dá)組正在努力地組裝著馬達(dá)，而外殼組在仔仔細(xì)細(xì)地修復(fù)著損壞的外殼，車輪組呢?哦!他們正在商議著是使用皮質(zhì)輪胎，或是抓地輪胎，還是棉制輪胎。齒輪組已經(jīng)完工了，底盤組的工作已經(jīng)完成3/4了。在一旁的啦啦隊(duì)都沉默著，因?yàn)榻M裝組需要一個(gè)安靜的環(huán)境，所以他們只是在心理默默地為隊(duì)員加油，臉上都露出緊張的神情。這時(shí)，我才感覺到班里的空氣有股巨大的汗味，在定睛一看，發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)都滿頭大汗。只聽見最后一個(gè)完工的小組長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，異口同聲地說(shuō)：“完成!”啦啦隊(duì)歡呼起來(lái)。裁判激動(dòng)地說(shuō)：“你們贏了!”隊(duì)員們又歡呼起來(lái)。
在這次活動(dòng)中，我明白了一個(gè)道理：做任何事都需要團(tuán)結(jié)合作，不管任何事，只要大家團(tuán)結(jié)一心再大的困難也能克服!
合作作文 篇50
不知是什么原因，我總是把星星和百合聯(lián)系到一起，或許是因?yàn)樗鼈兌际俏业淖類郯伞Ｎ蚁矚g在夜晚獨(dú)自坐在窗前，欣賞眨著小眼睛的滿天星星，幾份寧?kù)o和愜意便油然而生。享受著這份寧?kù)o，我的心也仿佛在星空飛翔，少了許多煩惱和憂愁，白天學(xué)習(xí)的疲勞在星星的陪伴下也被拋到九霄云外。我喜歡百合花，也沒(méi)有理由。很小的時(shí)候，當(dāng)我第一次聽到它的名字時(shí)，就有一種莫名其妙的喜愛，并在我的內(nèi)心深處牢牢地扎下了根，好像前世的我就是百合仙子，只不過(guò)今世投胎做了人罷了。每次看到百合花的身影，我都會(huì)靜靜地停下腳步，好好欣賞它的美麗與神秘。
也許是因?yàn)樾切堑年P(guān)系，我特喜歡水晶；因?yàn)橄矚g百合花，我酷愛白色。以前都只是無(wú)理由地喜歡，但現(xiàn)在好像有一點(diǎn)兒明白喜愛它們的原因了，因?yàn)椴还苁切切�、百合，還是水晶和白色，它們都是純潔、美麗的象征，它們都給了我一份愉快、寧?kù)o的心情，它們還猶如我的知心朋友，在我難過(guò)時(shí)安慰我，在快樂(lè)時(shí)與我一起分享。真的希望有一天，我能坐在白色的百合花叢中，獨(dú)自一個(gè)人欣賞天空中那美麗的星星。
合作作文 篇51
昨天，我們班里一直在說(shuō)會(huì)緊急集合，這讓我晚上一直提心吊膽。
8：00到了，大家都按時(shí)上床休息了。我閉上眼睛，心中默數(shù)數(shù)字，不一會(huì)兒，就睡得死死的，但夢(mèng)中還是有一些警覺。我早已把衣服放好了，不怕緊急集合。
10分鐘，20分鐘，30分鐘……大概到九點(diǎn)半的時(shí)候，我一下子就被什么人給推翻了�！翱�！緊急集合了！起來(lái)！”樓鴻星把我推醒。我迷迷糊糊地摸向衣服，定睛一看，我嚇壞了，我居然沒(méi)有聽見哨聲，大部分人都已經(jīng)沖出去，四周只有匆忙的腳步聲。我馬上打起一百二十分精神，以迅雷不及掩耳之勢(shì)換上褲子，鞋也只是隨便一套，一邊跑一邊穿衣服。雖然天很冷，但我清楚地看見樓鴻星頭上有大顆大顆 的汗珠滴下來(lái)。落在隊(duì)后的同學(xué)也記得焦頭爛額，再加上晚上的冷風(fēng)，是簡(jiǎn)直要嚇?biāo)懒�。我的手冷紅了，但還是在這擁擠的人群中穿梭。
到了操場(chǎng)上，我的教官在隊(duì)首罵幾個(gè)晚來(lái)的同學(xué)，我也和所有同學(xué)做了一百多個(gè)俯臥撐。那可真累��！但在做的時(shí)候，我也在思考，為什么要緊急集合。
為什么？因?yàn)榻坦僖覀冎溃菏裁磿r(shí)刻都不能放松，要時(shí)刻準(zhǔn)備著，才能真正成為一名合格軍人，包括平時(shí)，也要時(shí)刻準(zhǔn)備著，成功是留給有準(zhǔn)備的人的。
合作作文 篇52
在一個(gè)星期前，體育老師說(shuō)要在期中考試后進(jìn)行一場(chǎng)“趣味”運(yùn)動(dòng)會(huì)。聽到這消息，全班都在歡呼。體育老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“但在那之前，你們先要認(rèn)真練習(xí)�！薄昂�！”
俗話說(shuō)：“人心齊，泰山移�！笨蓺馇蜻@個(gè)“泰山”可真不好“移”。經(jīng)我精確計(jì)算，我們練習(xí)時(shí)，正好趕上大風(fēng)天氣，氣球飛走了73次，摧毀了12個(gè)氣球。突然，我聽到“砰”的一聲，有個(gè)同學(xué)的氣球爆了。一會(huì)，一個(gè)氣球飛到了我頭頂上。很快，學(xué)校操場(chǎng)上除了氣球爆炸聲就什么聲音也沒(méi)有了。操場(chǎng)上漫天飛舞的也都是氣球。
又過(guò)了一會(huì)，我們休息夠了，就重新練起來(lái)。把氣球吹好放在中間，我們兩個(gè)人背靠著背將手扣住。我們前進(jìn)了幾步，發(fā)現(xiàn)有人用紅領(lǐng)巾栓住氣球，綁在腰間，這樣氣球就不會(huì)飛走啦！我們兩也效仿了這種方法，果真管用，但是這個(gè)方法讓我們兩個(gè)人沒(méi)有了默契。所以我們覺得，還是腳踏實(shí)地的練吧。
體育課快結(jié)束時(shí)，體育老師笑著說(shuō)：“這個(gè)活動(dòng)主要是為了培養(yǎng)你們的默契，假如你們班有誰(shuí)最先可以把氣球這座‘泰山’移走，誰(shuí)就是這個(gè)項(xiàng)目的勝利者�！�
比賽日期快到了，我們準(zhǔn)備好了迎接挑戰(zhàn)！
合作作文 篇53
“嘟嘟嘟”一陣刺耳的哨聲打破了夜晚的寧?kù)o。嚇得我的小心臟撲通撲通直跳，要不是我嗓子眼細(xì)，估計(jì)早就從嗓子眼蹦出來(lái)了。我顧不上安撫受到驚嚇的小心臟，趕緊摸索著找軍帽，戴上帽子時(shí)我心里暗自慶幸：幸虧昨晚睡覺時(shí)，沒(méi)脫軍裝。班長(zhǎng)張磊大喊一聲：“抓緊起床，緊急集合！”突然傳來(lái)“梆”的一聲，“什么聲音？”“我把臉盆踢到床腿上了。”走廊里傳來(lái)一陣陣跑步聲，已經(jīng)有同學(xué)跑向操場(chǎng)了。還在睡夢(mèng)中的二胖被尤錫辰抓住肩膀猛搖兩下，二胖揉著眼睛不耐煩地埋怨：“干什么啊？人家睡得正香……”“緊急集合，快！”二胖一個(gè)鯉魚打挺就翻身下床，手忙腳亂地找衣服�！拔业牧硪恢恍�？”我手里握著一只鞋，聽著走廊的腳步聲漸漸稀疏，越發(fā)著急。干脆！抓著一只鞋沖出去。
不一會(huì)，“報(bào)告教官，猛虎小隊(duì)集合完畢！”“報(bào)告教官，野狼小隊(duì)集合完畢！”教官開口了：“這是你們?nèi)松械牡谝淮尉o急集合，現(xiàn)在你們互相看看。”大家相互打量著。有只穿著一只袖子，另外一邊像披著袈裟的；有歪戴軍帽，找不著眼鏡的；有褲子只穿上一條腿，緊緊攥著褲腰的；還有幾位赤腳大仙……看著各自的狼狽樣，大家都忍不住哈哈大笑。
忙亂的緊急集合讓我們出盡了洋相。
合作作文 篇54
有一天，我來(lái)到一座工廠旁邊，看見工廠里排放出許多有害氣體，旁邊的小花都枯萎了。而我家花園里的花兒卻長(zhǎng)得很美麗，這是什么原因呢？我抱著好奇的的想法回到了家，找出了《上學(xué)就看》那本書就看了起來(lái)。
“功夫不負(fù)有心人”在我的努力下，我終于找到了答案：植物進(jìn)行光合作用時(shí)，必須有陽(yáng)光、葉綠素、二氧化碳和水。植物葉子里的細(xì)胞含有葉綠體，葉綠素就藏在微小的葉綠體內(nèi)，它吸收了太陽(yáng)的光能，把水和二氧化碳轉(zhuǎn)化成糖，并釋放出氧氣。根據(jù)這則資料，我想工廠里的有害氣體污染了植物的葉子，無(wú)法進(jìn)行光合作用，當(dāng)然就會(huì)枯萎，我心中的謎團(tuán)解開了。
突然我又看到一則資料，植物的光合作用，對(duì)地球上的生物生存起著重大的作用，它給我們提供食物，提供植物纖維，用于紡紗織布，它還幫助地球保持大氣層中的氧平衡，煤炭也是植物光合作用存儲(chǔ)的生物遺體轉(zhuǎn)變而成的。這一切讓我們受用。
這時(shí)，我突發(fā)奇想：植物曬太陽(yáng)能進(jìn)行光合作用，我也每天曬曬太陽(yáng)，是不是也能夠進(jìn)行光合作用呢？我到《上學(xué)就看》去看，它給我準(zhǔn)確地答案——不能。
通過(guò)在生活中的細(xì)心觀察，植物們教給了我許多知識(shí)，它們真是我們的好朋友哇！
合作作文 篇55
星期三晚上，有人悄悄地告訴我們可能要緊急集合，我做好了萬(wàn)全的準(zhǔn)備。
我睡覺前只脫了兩件外套，把干凈的祙子，軍裝和帽子整齊地放在枕頭邊。我原本想躺著不睡著，可是我一蓋被子，頭一躺到枕頭上，我的眼睛立刻像被繩子綁著似的，立刻合上了眼睛，美美地睡著了。
"快點(diǎn)，快起來(lái)，黃嘉敏！緊急集合了！"我被同學(xué)的叫聲驚醒，我只見大家迅速穿好軍裝、鞋子積帽子。"哦！原來(lái)是緊急集合！"雖然我一根筋還沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，但我還是不由自主地一手穿衣服，一手穿祙子，又立馬站起來(lái)穿褲子。"唉！快！"在同學(xué)們的催促中，我暈得帽子都沒(méi)戴就沖出了寑室。"噓!"教官一聲令下我們馬上安靜了下來(lái)，這時(shí)我摸摸腦袋，"咦？帽子呢？"��！原來(lái)我亂得連帽子都忘在床上了，結(jié)果補(bǔ)罰跑六圈。"忘記了"可真是一個(gè)不好的習(xí)慣�。�
通過(guò)這次緊爭(zhēng)集合后，我知道了，"忘記了"的習(xí)慣很不好，今后我再也不忘記了。
合作作文 篇56
在一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，太陽(yáng)火辣辣的，像個(gè)大火球，把樹葉都曬蔫了，烏鴉大哥和烏鴉小弟正好去非洲旅游。
在去非洲的路上，它們兄弟倆太渴了，就準(zhǔn)備去找水。忽然，烏鴉小弟看見一個(gè)瓶子，可是不知道里面是什么。于是它往前飛了幾步，看見里面竟然有水，它就對(duì)哥哥大聲地說(shuō)：哥哥，這里有水！你快來(lái)呀！還沒(méi)等它說(shuō)完，哥哥就已經(jīng)像火箭一般飛來(lái)了。它找到了一根丟棄的吸管，準(zhǔn)備用這現(xiàn)代工具來(lái)喝瓶中的水�？墒菦](méi)想到瓶子里的水太少了，吸管放下去，還喝不到水。它眼珠子一轉(zhuǎn)，一個(gè)辦法就出來(lái)了，可以讓弟弟用老祖宗的辦法找石子往瓶子里扔，這樣，水就把吸管淹沒(méi)了，就能喝到水了。弟弟半信半疑地試了一下，真是喝到了水。看著自己弟弟滿頭大汗的樣子，哥哥不忍心讓它喝不到水，就讓它去喝水，自己扔石子。就這樣，它們通過(guò)了自己的努力，最終喝到了甘甜可口的水。
通過(guò)這件事，我懂得了遇到困難我們勇敢面對(duì)，不要隨便放棄，并且要相互幫助，還要?jiǎng)幽X筋努力想辦法，把問(wèn)題全都解決掉。
合作作文 篇57
我打了個(gè)哈欠，心想接下來(lái)我該好好地美夢(mèng)成真了。于是我便躺下床，用手拿著棉被的一端蓋在身上，便閉眼準(zhǔn)備悄然進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
但是就在這時(shí)，響亮而又短促的口哨聲響了。我連忙清醒過(guò)來(lái)，這是緊急集合號(hào)，于是我又犧牲了自己的美夢(mèng)，迅速起床，環(huán)視周圍，就從枕頭下摸索出褲子和衣服，再翻到正面，連看都不看一眼就往身上套，皮帶一系就完工，再擁擠著穿鞋子，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像風(fēng)火輪似的往操場(chǎng)上沖。老師已在場(chǎng)地上等候多時(shí)，只見他們把合格和不合格的同學(xué)分別放在一起，同學(xué)們一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋，我在合格這隊(duì)里，就像打了勝仗的公雞似的，但是我并不沾沾自喜，因?yàn)樵诤细耜?duì)里有五(1)班的同學(xué)很少。老師把不及格的同學(xué)都拉了出來(lái)，有的男同學(xué)沒(méi)戴帽子。仿佛扣了個(gè)黑半個(gè)西瓜皮;有的褲子沒(méi)穿，低下頭羞愧極了;有的衣服倒穿成了褲子……真是應(yīng)有盡有。
從這次晚上緊急集合中，我明白了一個(gè)道理，只要做每件事情都認(rèn)真仔細(xì)，就一定能從中收獲喜悅，收獲快樂(lè)!
合作作文 篇58
這幾天上網(wǎng)課，也許是因?yàn)槎⒅謾C(jī)屏的時(shí)間久了點(diǎn)，還是因?yàn)椴幌駥W(xué)校那樣上下課有規(guī)律，可以在下課的時(shí)候和同學(xué)們一起打鬧，所以一整天下來(lái)，眼睛也會(huì)有點(diǎn)累，有時(shí)甚至也會(huì)覺得坐久了，肩膀都有點(diǎn)麻了。
姐姐今天開始翻出了以前一直想看的古文，還沒(méi)一會(huì)兒，我就聽到她說(shuō)：”原本電視
里常演的那些古人在讀書，喜歡搖頭晃腦還是有道理的，你看，如果一整天坐著讀書肯定會(huì)腰酸背痛，但是如果一邊讀，一邊搖頭晃腦，是不是也在讀書的同時(shí)得到了鍛煉，一舉兩得呢？“
我聽了，和她一起笑了起來(lái)。不過(guò)笑歸笑，還是覺得也許有點(diǎn)道理呀。
畢竟我們做早操時(shí)也有一項(xiàng)是脖項(xiàng)左右前后點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作，真的跟這個(gè)”搖頭晃腦“有點(diǎn)像。姐姐還說(shuō)，不知道是什么時(shí)候也看過(guò)一項(xiàng)說(shuō)古人這個(gè)讀書的動(dòng)作也會(huì)在讀的時(shí)候增強(qiáng)記憶力。
雖然不知道是真是假，不過(guò)這也說(shuō)明一個(gè)道理，那就是學(xué)習(xí)真的要?jiǎng)谝萁Y(jié)合才行，否則身體勞累的話，即使你逼著自己繼續(xù)埋頭看書，那效率還不如運(yùn)動(dòng)一會(huì)之后再學(xué)習(xí)來(lái)得高效。這也許也是我們有課間活動(dòng)的一個(gè)來(lái)源吧。
雖然在家自己學(xué)習(xí)，但也要學(xué)著做好勞逸結(jié)合的規(guī)劃。所以，我和姐姐商量好，一會(huì)就去打打羽毛球啦。
合作作文 篇59
我還記得我的美術(shù)課老師，她喜歡在教室里放一束百合，所以教室里總是開滿鮮花。
她的名字叫李曉偉。櫻桃的小嘴總是喜歡對(duì)我微笑。她明亮的大眼睛就像兩顆寶石。她白皙纖細(xì)的手在黑板上劃過(guò)無(wú)數(shù)次。每個(gè)人都親切地叫她魏小姐。她總是耐心地教我們，當(dāng)然，她也有明確的獎(jiǎng)懲。
我記得有一次她教我們?nèi)绾萎嬯幱啊Ｎ耶嫴怀鰜?lái)。我太焦慮了，差點(diǎn)哭了。突然，一股百合的味道撲面而來(lái)，正是魏小姐！一個(gè)溫柔的聲音在我耳邊響起。怎么了？”“我......我畫不出來(lái)�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了六個(gè)字，不敢低著頭看她。然而，她瞥了我一眼，拿起我的紙和鉛筆，拍拍我的背說(shuō):來(lái)吧，我來(lái)教你�！蔽遗e起手，往后退了退。這時(shí)，她拉著我的手，把筆放在我手里，握著我的手一點(diǎn)一點(diǎn)地教我。
魏小姐喜歡百合，總是在包里放一些花瓣，所以她也散發(fā)出百合的香味。
僅僅八天，我就愛上了這位老師李曉偉和她的百合花。我們很快就要離開美術(shù)課了。魏老師給了我們每人一朵百合。每當(dāng)我在街上看到百合花，我就不禁想起魏小姐。
合作作文 篇60
爸爸拿回一個(gè)花盆，說(shuō)它種了百合。但是我撇著嘴說(shuō):仙人掌是一種如此堅(jiān)韌的植物，以至于你的補(bǔ)給品都死了。你不能用任何東西養(yǎng)百合！莉莉是出了名的嬌弱�！卑职种皇切α诵�。
也許這只百合不同意我說(shuō)的話。當(dāng)我從六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，它真的開花了。陽(yáng)光透過(guò)紗窗照在優(yōu)雅的百合花上�？雌饋�(lái)莉莉穿著金黃色的衣服。它真的很美！
我忍不住走過(guò)去仔細(xì)看看。我發(fā)現(xiàn)百合花高高舉起，像一個(gè)不屈的戰(zhàn)士，像一個(gè)強(qiáng)大的公主。金色的花蕾掛在白色的花瓣上。這不就像白色絲綢包裹著金色珠寶嗎？據(jù)估計(jì)，當(dāng)越南宮的美女們看到它時(shí)，會(huì)被它的美麗所感染。
豐滿的花叢中漂浮著許多花。我忍不住嗅了嗅。爸爸說(shuō)這種百合的名字叫香水百合，代表純潔和高貴。我聽說(shuō)百合香水也是由這種花制成的。這種清新優(yōu)雅的氣味吸引著我的嗅覺，讓我陶醉。
當(dāng)我從外面回家去看它的時(shí)候，已經(jīng)是初冬了，它的花期已經(jīng)過(guò)去了，一根枯莖無(wú)力地掛在盆里，蜷縮在一起。香水百合的花期和壽命都很短。開花需要很多年，但是當(dāng)它開花時(shí)，它是如此美麗和耀眼。也許像人一樣，雖然生命短暫，但我們可以像百合花，當(dāng)花朵綻放時(shí)，它們絢麗奪目。
窗外，風(fēng)還在吹，我站在窗前，仿佛又聞到了花香。
合作作文 篇61
漆黑的夜晚，顯得特別的沉寂，隨著一陣急促而又響亮的哨聲，使女生寢室頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。
“快點(diǎn)開燈，快點(diǎn)開燈哪！”張欣悅大叫。沒(méi)辦法，我只能依她，打開了電燈，這時(shí)王老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)道：“你們?cè)诟墒裁�？！電燈是不能開的。”說(shuō)完關(guān)了電燈，走了出去。我迅速套好衣服，開始摸帽子，可是帽子跟我玩起了“捉迷藏”似的，我怎么找也找不到�！八懔耍炔徽伊�，下去再說(shuō)。”我對(duì)自己說(shuō)。于是我匆匆跑下去了，只聽見教官大喊：“你們給我聽好了，衣冠不整的，沒(méi)帽子的，都給我站出來(lái)！”萬(wàn)分無(wú)奈之下，我十分不情愿地走了出來(lái)，教官“葉無(wú)情”狠狠地訓(xùn)斥道：“你們看看自己，連衣冠都不整，難不難為情��？！”聽著他的訓(xùn)斥，我低下頭心里卻在說(shuō)：“葉無(wú)情”你還真的有點(diǎn)無(wú)情哪。但是我明明把帽子放在枕頭下的，為什么會(huì)找不到呢？
終于可以睡覺了，我快步回了房間，聽著同學(xué)們輕聲呼嚕，我也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)······
第二天，竟然發(fā)現(xiàn)帽子在教室里，我生氣的大喊：“是哪位邪惡的魔法師害我的呀？！”
合作作文 篇62
花開話敗花滿天，香消玉斷有誰(shuí)憐。獨(dú)自一人，走在林間的小路上，無(wú)人陪伴，無(wú)人問(wèn)津。
一個(gè)月前，我遇到了一個(gè)讓我很無(wú)奈的后桌，但是，由于我同桌的百般阻撓，我也能忍則仍了，我有一個(gè)嗜好，只要一不開心，就去玩QQ炫舞。我后桌的同桌只是一個(gè)很安靜的女孩子，所以總是屹欺負(fù)南，而我們天天打架，我同桌可以是一個(gè)解說(shuō)員的角色，我們一開戰(zhàn)，浩就開始了：“第N次世界大戰(zhàn)開始，aging。”可是他的結(jié)果總是被我們狂扁一頓，在狂扁明的時(shí)候，南也就不安靜了，她在旁邊就開始起哄。而打完明我們也就沒(méi)力氣再大戰(zhàn)了，所以就不了了之了。直到一天，馬上就放假了，明帶來(lái)了3顆野百合的花苗，送給了我們，把最大的一顆給了屹，當(dāng)然他是讓我們挑的，我挑了最小的一顆。他說(shuō)以后不論走到哪里，我們一定要把4顆野百合養(yǎng)活，讓它們茁壯成長(zhǎng)。
他們畢業(yè)時(shí)，老人與海奏起，大家都哭了，珂也不例外。他們都沒(méi)見過(guò)珂哭，但是這是不可避免的事實(shí)。因?yàn)殓嬖诖蠹倚哪恐惺且粋�(gè)樂(lè)天派的女孩，有時(shí)候脾氣雖然暴躁，但是他對(duì)人很仗義。
合作作文 篇63
當(dāng)你走過(guò)路邊時(shí)，可曾發(fā)現(xiàn)過(guò)在泥土中一朵朵野花在開放，也許這些小花不如玫瑰的嬌艷欲滴，不如薰衣草的芳香撲鼻，不如茶花的大氣端莊，但她們有著頑強(qiáng)的生命力，成為人們眼中的一道道風(fēng)景。
一個(gè)雨后的清晨，我在小區(qū)的林陰小道上散步，一顆顆晶瑩飽滿的露珠從枝葉尖滑落。我被這一美景吸引住了。走著走著，我在一處泥土邊發(fā)現(xiàn)了一株野百合，正巧，一滴露珠滴在花中央，如天使愛憐地給野百合的吻……
那朵百合仿佛是一個(gè)正值妙齡的白衣女子，接受著露水的洗禮，只見她的葉子上有些許小水滴，枝葉自然地舒展開，花瓣純白色，白得沒(méi)有一絲雜色，非常玲瓏可愛，煥發(fā)著生命力，在春風(fēng)的吹拂下?lián)u曳著。我被這野百合所怔住了，這朵嬌艷的百合在這么骯臟的環(huán)境中竟能開出如此嬌艷的花朵，它無(wú)力去改變這個(gè)環(huán)境，于是就決定改變自己，凈化自己，使自己散發(fā)出獨(dú)特的魅力，這朵野百合不知是經(jīng)歷了多少挫折，才能開出這朵花的她沒(méi)有人們的照料，只有狂風(fēng)暴雨的摧殘，卻開得比盆栽花好得多，這就是野百合！
在這個(gè)清晨，我懂了很多……
合作作文 篇64
我們學(xué)習(xí)了《學(xué)會(huì)合作》這篇課文。讀完后，我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。
這是一篇演講稿。文章以“合作”為話題，先從人與人之間的關(guān)系講起，闡明了不論從事什么職業(yè)，不論在何時(shí)何地，都離不開與他人合作的道理。課文舉了兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明能夠卓有成效地合作：第一個(gè)事例舉的是音樂(lè)廳或是電視里看到的交響樂(lè)團(tuán)的演奏，側(cè)重于協(xié)作精神；第二個(gè)事例舉的是外國(guó)的教育家邀請(qǐng)中國(guó)的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)彩球小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)側(cè)重于告訴我們要有勇于自我犧牲精神，告訴我們先人后己，舍己為人的道理。文章最后以一句“作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功�！焙献鞯睦拥膯⑹驹谖覀兩磉呉灿泻芏啵荷险n時(shí)，如果有一個(gè)同學(xué)上課“靜、專、思、注”做不到的話，那整個(gè)班級(jí)就要受批評(píng)；軍訓(xùn)時(shí)，有一個(gè)同學(xué)軍姿不好好站，那整個(gè)隊(duì)形都要受影響；有一個(gè)同學(xué)內(nèi)務(wù)不整齊，那別的同學(xué)的內(nèi)務(wù)再整齊，也無(wú)濟(jì)于事......
同學(xué)們，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，我們一起合作吧！
合作作文 篇65
說(shuō)實(shí)話，當(dāng)我自己來(lái)取的時(shí)候，我想說(shuō)這是一次愉快的合作，但是現(xiàn)在這次突然發(fā)生了，不是這樣，因?yàn)檫@次我剛從學(xué)校出來(lái)，然后我拿了賬單，因?yàn)樗刑嵝鸭У┑男畔�，然后他沒(méi)有寫具體的時(shí)間，也就是說(shuō)，盡快，然后我直接拿了訂單。畢竟我以為我就在教學(xué)樓這里，這些天這些教材其實(shí)都在外面。
一直在想自己的事。如果朋友在教學(xué)樓邊上，慢慢接單我肯定會(huì)接。不過(guò)，現(xiàn)在正好有機(jī)會(huì)試試這邊的教學(xué)樓，然后我也接單。本來(lái)以為會(huì)是愉快的合作。雖然剛出來(lái)的時(shí)候真的覺得很冷，但是開始咬牙發(fā)抖。不過(guò)后來(lái)想想，好像是比較愉快的合作。但是，我自己去的時(shí)候，他說(shuō)，嗯，我到的時(shí)候才54分鐘，所以會(huì)有一些小腦路，因?yàn)楝F(xiàn)在才55分鐘，就是他一個(gè)小時(shí)后才癱的情況。
我本來(lái)想和林打個(gè)電話，但他沒(méi)有接�，F(xiàn)在他在收回，但我得先把這篇文章寫完。畢竟我的手機(jī)快沒(méi)電了，我擔(dān)心我以后看完之后就沒(méi)有記錄了。畢竟這個(gè)項(xiàng)目只剩下十幾家店了，但我其實(shí)可以在那里等。畢竟我們宿舍什么都沒(méi)有，但是我手機(jī)沒(méi)電了，我很擔(dān)心。
但是永遠(yuǎn)要自我轉(zhuǎn)化，就是一些負(fù)面情緒總是可以自己轉(zhuǎn)化成愉快的情緒。如果沒(méi)什么好抱怨的，那還是豁達(dá)。
合作作文 篇66
喜歡那單調(diào)卻又堅(jiān)韌的野百合。
總在那鄉(xiāng)村的山坡上，看到漫山遍野的野百合，散發(fā)著清香，淡白淡白的，令人回味無(wú)窮。
也喜歡坐在山坡上，貪婪吮吸大自然賜于我們的神奇禮物。
遠(yuǎn)處，那個(gè)賣豆花的老人，衣著樸實(shí)，總穿著那件深藍(lán)的外衣，瘦小瘦小的，好像從油畫中走出來(lái)似的，他總坐在橋頭邊，悠閑的叨著斗煙，旁邊擱著扁擔(dān)。不時(shí)高聲吆喝著—“豆花，豆花。”孩子們都說(shuō)，豆花好甜，一絲一縷的把心都甜透了。我也買豆花，它的潔白、香、嫩、都令人回味無(wú)窮，仔細(xì)一看，上面還灑著細(xì)細(xì)的百合花末，豆花的清香和百合的芳香融合在一起，端上一碗，細(xì)細(xì)的品，細(xì)細(xì)的嘗，真可謂是一種享受�。�
時(shí)間久了，便養(yǎng)成了習(xí)慣，響午總會(huì)去躺在那山坡上，一半是為了欣賞那美麗的野百合，一半是為了等待那熟悉的聲音，迎接著豆花老人的到來(lái)，我總是不緊不慢的跟他扯著家常，聽老人說(shuō)，他孫女可是個(gè)大學(xué)生，培養(yǎng)個(gè)大學(xué)生可不容易，更何況現(xiàn)在物價(jià)上漲，只好出來(lái)賣豆花，雖然賺不多，但貼補(bǔ)些家用，而且做自己喜歡的事也是一種快樂(lè)。
風(fēng)輕輕地吹著，老人坐在那小山坡上，芳香伴著春風(fēng)拂過(guò)他的臉頰，野百合笑了，他也笑了。
合作作文 篇67
今天下午快上課的時(shí)候，老師拿著一些報(bào)紙走到教室里。同學(xué)們一看見老師手里拿著報(bào)紙，就在心里想：“老師會(huì)讓我們干什么呢？”原來(lái)，這些報(bào)紙是讓我們做踩報(bào)紙游戲呀。同學(xué)們一聽做游戲，高興地都跳了起來(lái)。
讓我先說(shuō)說(shuō)游戲規(guī)則吧。首先，在地上鋪一張報(bào)紙，再讓兩組小朋友踩上去，如果又快又好，報(bào)紙也不會(huì)爛，就算贏了。
先是一二組的同學(xué)上場(chǎng)，他們驕傲的走上臺(tái)，老師說(shuō)：“一、二、三開始�！彼麄凂R上踩到報(bào)紙上，結(jié)果第二組贏了。比賽就這樣一輪一輪的進(jìn)行下去，時(shí)間過(guò)得真快，現(xiàn)在就輪到我們第五組了。我們第五組挑戰(zhàn)第六組，老師說(shuō)開始！我們就踩了上去，抱成一團(tuán)，老師一看說(shuō)：“第五組和第六組都贏了。”我們高興的叫了起來(lái)！
最不可思議的就是第三組挑戰(zhàn)“吉尼斯”記錄！。他們竟然能在一個(gè)巴掌大的報(bào)紙上站六個(gè)人，我趴在地上一看，他們都是用腳尖站的，就像小天鵝站在上面。同學(xué)們都想問(wèn)問(wèn)他們站在上面的秘方，結(jié)果那六個(gè)同學(xué)異口同聲的回答：“靠的是團(tuán)結(jié)！”團(tuán)結(jié)的力量可真大呀！以后，三四班的同學(xué)只要都團(tuán)結(jié)，那么這個(gè)班級(jí)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大！
合作作文 篇68
今天，婉蕭的爸爸給她媽媽打了電話，可誰(shuí)知道那一句話就像是晴天霹靂般使媽媽倒在了床上，“我已經(jīng)跟他辦了手續(xù)已經(jīng)離婚了”，天��！好可怕的一句話，折騰了16年，也忍讓了16年，可最終的結(jié)局還是在所難免。
就輕飄飄的一句話，丟下了婉兒跟鉦然還有媽媽，16年啊，16年，16年之間的情感竟不如相識(shí)不到1年，了解不到一半的她嗎？連女兒與兒子的死活都置之度外，去尋求他那理想中的幸福，婉兒不求榮華富貴，名譽(yù)，錢財(cái)乃過(guò)眼煙云，只求能夠一家團(tuán)聚過(guò)著平淡的生活，可他連這一點(diǎn)小小的要求都不能夠滿足，婉兒知道從小到大他從來(lái)沒(méi)有盡過(guò)一天父親的責(zé)任，當(dāng)別人的父母陪同孩子出去玩的時(shí)候，他在哪？當(dāng)別人問(wèn)道“為什么你沒(méi)有爸爸？”真不知道該怎么樣回答，既然你已經(jīng)把婉兒帶到這個(gè)世界上來(lái)，為什么沒(méi)有做一天的好父親。
今年，婉兒只有一個(gè)小小的要求，那就是陪我們出去吃一頓飯而已，他在婉兒過(guò)生日時(shí)，鉦然過(guò)生日時(shí)都不在，我們都可以理解，因?yàn)樗Γ苫丶抑�，寧愿跟別人出去，也從不愿意跟我們出去，要知道孩子們想要的并不是錢，而是一個(gè)幸福的家園，就算在貧困也是值得的。
合作作文 篇69
今天是三八婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。送給媽媽什么禮物好呢？哦，為媽媽獻(xiàn)上一束花吧。我一邊嘀咕著一邊撐開傘出了門。
我一蹦一跳地來(lái)到花店，百合花的香味撲鼻而來(lái)。我信手挑了一支極為美麗的百合花。它有著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝干，綠色的葉子好似一把把漂亮的小扇子。一陣風(fēng)在我身邊輕輕地拂過(guò)，百合的綠葉也隨風(fēng)舞動(dòng)，綠葉襯托著粉紅色的百合花真美��！
我拿著百合，撐著傘走出了花店，心想：我一定要讓媽媽過(guò)一個(gè)最有意義的三八節(jié)，一年才一次呀！
當(dāng)我踏進(jìn)家時(shí)，我往家里望了望，電視還是那個(gè)電視，鬧鐘還是那樣的鬧鐘，溫馨卻在滿屋子里飄蕩。百合花的香氣也飄進(jìn)了屋子里。只聽見爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“玉仙，今天是你的節(jié)日，我祝你節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)快樂(lè)！”媽媽疲倦的臉上露出一絲微笑。我連忙向媽媽奔去，輕輕地把花放進(jìn)媽媽手里，說(shuō)：“媽媽節(jié)日快樂(lè)、永遠(yuǎn)年輕！”
是呀，我們的家庭就像一支百合花，我是含苞欲放的那朵，媽媽是美麗無(wú)比的那朵，爸爸是支撐家庭的枝葉。
合作作文 篇70
公雞天天守著一株枝繁葉茂的桃樹，他想靠樹上的桃子維持生計(jì)。
有一天，來(lái)了一只啄木鳥。
“雞小弟，這棵樹真茂盛啊！我能在樹上筑巢嗎？讓我們一起來(lái)開發(fā)這棵樹吧！”
雞指手劃腳，非常不愿意。
“雞小弟，這對(duì)你可是有益無(wú)害呀!我會(huì)為這棵樹捉蟲治病，讓它茁壯成長(zhǎng)！”
“你幫了我的忙，自己就得不到好處嗎？”公雞好奇地問(wèn)。
“那當(dāng)然有好處，樹蟲可是我最喜歡吃的東西！”
“不行，不行！這棵樹是屬于我一個(gè)人的，我不準(zhǔn)任何人從這棵樹上得到好處。快走！快走！”公雞氣憤地說(shuō)。
過(guò)了幾天，又來(lái)了一只蝴蝶。
“雞哥哥！”蝴蝶誠(chéng)懇地說(shuō)，“能不能讓我在樹上安個(gè)家?我們共同來(lái)開發(fā)這株大桃樹！”
雞聽了眼里閃過(guò)一股無(wú)法遏制的怒火，他非常不愿意。
“雞哥哥，這對(duì)您的利益完全沒(méi)有損壞，我可以給樹授粉，我一天只吃一點(diǎn)花蜜。”
“不行！不行！我要靠它過(guò)日子，快點(diǎn)走！”
就這樣，公雞拒絕了一切合作伙伴，自己獨(dú)占這棵樹，結(jié)果樹上結(jié)的果子越來(lái)越少，越來(lái)越小，味道也大不如以前，就逐漸枯萎了……
合作作文 篇71
“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮�！边@是中國(guó)的一句俗諺。一個(gè)人的能力是渺小的，只有加強(qiáng)合作，才可以取得更大的成功。
一次，我和朱世杰去參加軍艦拼裝的比賽，時(shí)間只有兩個(gè)半小時(shí)。我們一共在一星期內(nèi)練習(xí)了兩次，慢慢有了明確的分工與合作。我們也是拼得越來(lái)越快，越來(lái)越好了。
一個(gè)星期后，我們?nèi)ケ荣惲恕ｉ_始比賽后，只因我倆早有了明確的分工與合作，我們就開始分別拼前甲板和后甲板。拼著拼著我的膠水沒(méi)了，便和朱世杰用同一支;他的剪刀不快，就用我的那把……而我們的前面那組，是整個(gè)教室最與眾不同的了——他學(xué)校只派了他一個(gè)人來(lái)，而其他學(xué)校都是兩三個(gè)人來(lái)的。所以他還在顧此失彼，手忙腳亂的拼著前甲板，進(jìn)度還不如我倆的一半，顯得無(wú)助和落后。
一段時(shí)間后，我前甲板拼完了，便按分工開始裝中甲板的部件。不一會(huì)兒，朱世杰把后甲板拼完了，也開始裝分工的部件。待我們拼完后，再在一起裝螺旋槳，底座……最后在一起“裝船”。整個(gè)過(guò)程只用了一個(gè)多小時(shí)，是第一個(gè)拼完的。而前面那人還剛剛在拼中甲板呢!
真是功夫不負(fù)有心人，我們得獎(jiǎng)了。不由得我想起了一位哲人說(shuō)過(guò)：“兩個(gè)人真誠(chéng)與默契的合作1=1>2”
合作作文 篇72
合作，是在我們的生活中非常重要的兩個(gè)字 。許多人用著兩個(gè)字收獲了快樂(lè)，我為什么這樣說(shuō)呢，因?yàn)槲以?jīng)聽過(guò)下面這個(gè)故事。
從前，有一個(gè)幸運(yùn)的人被上帝帶去參觀天堂和地獄。他們首先來(lái)到地獄，只見一群人，圍著一個(gè)大鍋肉湯，但這些人看來(lái)都營(yíng)養(yǎng)不良、絕望又饑餓。仔細(xì)一看，每個(gè)人都拿著一只可以夠到鍋?zhàn)拥臏祝珳椎谋人麄兊氖直坶L(zhǎng)，所以沒(méi)法把東西送進(jìn)嘴里。他們看來(lái)非常悲苦。
緊接著，上帝帶他進(jìn)入另一個(gè)地方。這個(gè)地方和先前的地方完全一樣：一鍋湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯匙。但每個(gè)人都很快樂(lè)，吃得也很愉快。上帝告訴他，這就是天堂。
這位參觀者很迷惑：為什么情況相同的兩個(gè)地方，結(jié)果卻大不相同？最后，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，他終于看到了答案：原來(lái)，在地獄里的每個(gè)人都想著自己舀肉湯；而在天堂里的每一個(gè)人都在用湯匙喂對(duì)面的另一個(gè)人。結(jié)果，在地獄里的人都挨餓而且可憐，而在天堂的人卻吃得很好
在天堂的人正是懂得合作，才收獲了快樂(lè)，也填飽了肚子。我想著就是為什么人們說(shuō)“天堂是美好的”的原因吧。
合作作文 篇73
在人們的生活中，通常要幾個(gè)人合作才能做好一件事，可以說(shuō)，團(tuán)結(jié)合作在我們的生活中必不可少，作為少年兒童，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)愉快的合作。
今天下午最后一節(jié)課，語(yǔ)文老師讓我們同桌互相默詞語(yǔ)，我有些丈二的和尚——摸不著頭腦。不過(guò)還是乖乖的和同桌一起默詞語(yǔ)。
同桌是你上輩子的冤家，真是一點(diǎn)兒不錯(cuò)。這不，我倆還沒(méi)開始，就爭(zhēng)吵起來(lái)了。原來(lái)，我們倆在考慮誰(shuí)先默寫。同桌振振有詞地說(shuō)：“我先默，我寫得快，你寫得慢，我先寫，你才有時(shí)間�！蔽乙膊桓适救�，說(shuō)道：“憑什么你先默？我寫的正確率高，你有些都不會(huì)。”就這樣，我們喋喋不休的爭(zhēng)論起來(lái)。看見人家都在默契的配合著，我倆急了，只好各退一步，終于達(dá)成了統(tǒng)一。
接下來(lái)，我們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)了，當(dāng)意見不一時(shí)，都各退一步，不再固執(zhí)己見了。有句話叫“退一步，海闊天空，”真是一點(diǎn)不錯(cuò)。很快，我們就默完了。過(guò)了一會(huì)兒，大家都陸續(xù)默完了。語(yǔ)文老師笑瞇瞇地問(wèn)：“同學(xué)們，這次合作的愉快嗎？”我們這才恍然大悟，原來(lái)老師是在培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)合作的精神啊！
合作作文 篇74
在這座城市中，有一座漂亮的橋，他雖然陡峭但十分美麗，橋的兩邊雕刻著龍飛鳳舞的圖案它們的存在又給這座橋錦上添花，使它顯得格外俊麗。
這天，我來(lái)到這里參觀，轉(zhuǎn)頭間看見一位老人搖著輪椅想搖上去，可沒(méi)到一半時(shí)卻失力“唰唰”幾秒鐘的時(shí)間讓他的心血白費(fèi)……她還在這樣反復(fù)著，反復(fù)著，一次又一次，一次又一次的扮演悲劇。
這時(shí)閃出一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，去推那位爺爺，可是畢竟橋太陡了，那位小學(xué)生的那點(diǎn)綿薄簡(jiǎn)直就是微不足道的，輪椅就要上去了但好像又要栽下，我沒(méi)多想，三步并兩步的“沖”上去，一把撐住了將要栽下的輪椅，輪椅“艱難”的“爬”上去了，那位小學(xué)生也離開了，甚者沒(méi)等到那位爺爺說(shuō)聲“謝謝”他對(duì)我回頭一笑，他的笑是那抹燦爛，耀眼�！靶∨笥阎x謝你了�！币粋�(gè)蒼老的聲音在我耳邊響起，我突然感覺自己好慚愧。我會(huì)意地一笑，匆匆走開了……
回頭又看見那座橋，它變了，它變得更加美麗，更加耀眼！是啊，因?yàn)樗抢镉卸嗌俚文俏恍W(xué)生的汗水啊！那座橋，好像是愛的結(jié)晶……
同學(xué)們請(qǐng)謹(jǐn)記：愛從不卑微！勿以惡小而為之，勿以善小而不為！
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